“保持水土流失”主题班会课件
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PPT教学课件严重的水土流失水土保持
2 用实例说明黄土高原环境综合治理的对策和水土保持的措
施。
自然因素 图1
A
（土质）
(岩石)
山坡
B
（植被） 山坡
C
（降水强度）
小雨
山坡
D
（坡度） 平原
一、水土流失的原因
图2
(松土)
山坡 山坡
大雨
山坡
山坡
1、沙土比黏土吸附水的 能力弱,水土流失严重。
2、地表植被越少， 水土流失越严重。
3、降水强度越大， 水土流失越严重。
3. 在黄土高原缓坡上修筑反坡梯田的目的是( C ) A. 修路采矿 B. 利于耕作 C. 保持水土 D. 修筑窑洞
作业1 完成教材上的课后习题 作业2 完成《点拨训练》上的习题
10 总复习
第3课时 图形与几何
RJ 3年级上册
习题课件
用点拨训练 跟错题说再见——《点拨训练》
易错辨析 课 后 作 业
坡 面 水
流
水平梯田能改变坡面水流路线、降低水流速度；促进泥沙就地沉积。
三、水土保持的措施
工程措施——打坝淤地
淤坝地地坝玉米
打坝淤地有何作用？ 1、拦蓄泥沙，防止泥沙流入下游河中。 2、坝上泥沙淤积成“坝地”，土层深厚，土质良好。
三、水土保持的措施
合理安排生产活动——陡坡退耕还林还草
三、水土保持的措施
二、 水土保持 水土流失的治理措施 (1)采取_植__树__种__草__等生物措施与__建__梯__田__、_修__挡__土__坝___等工
程措施相结合，治理水土流失。 (2)合理安排生产活动，如陡坡地___退__耕__还__林__、__还__草___，
__过__度__放__牧___的地方减少放牧的牲畜数量等。
施。
自然因素 图1
A
（土质）
(岩石)
山坡
B
（植被） 山坡
C
（降水强度）
小雨
山坡
D
（坡度） 平原
一、水土流失的原因
图2
(松土)
山坡 山坡
大雨
山坡
山坡
1、沙土比黏土吸附水的 能力弱,水土流失严重。
2、地表植被越少， 水土流失越严重。
3、降水强度越大， 水土流失越严重。
3. 在黄土高原缓坡上修筑反坡梯田的目的是( C ) A. 修路采矿 B. 利于耕作 C. 保持水土 D. 修筑窑洞
作业1 完成教材上的课后习题 作业2 完成《点拨训练》上的习题
10 总复习
第3课时 图形与几何
RJ 3年级上册
习题课件
用点拨训练 跟错题说再见——《点拨训练》
易错辨析 课 后 作 业
坡 面 水
流
水平梯田能改变坡面水流路线、降低水流速度；促进泥沙就地沉积。
三、水土保持的措施
工程措施——打坝淤地
淤坝地地坝玉米
打坝淤地有何作用？ 1、拦蓄泥沙，防止泥沙流入下游河中。 2、坝上泥沙淤积成“坝地”，土层深厚，土质良好。
三、水土保持的措施
合理安排生产活动——陡坡退耕还林还草
三、水土保持的措施
二、 水土保持 水土流失的治理措施 (1)采取_植__树__种__草__等生物措施与__建__梯__田__、_修__挡__土__坝___等工
程措施相结合，治理水土流失。 (2)合理安排生产活动，如陡坡地___退__耕__还__林__、__还__草___，
__过__度__放__牧___的地方减少放牧的牲畜数量等。
《中国黄土高原水土流失的治理》课件2
自主· 学习区
第一节
四、水土流失的治理 1．生物措施：因地制宜，⑱ 植树种草 。 沟谷：兴建小型水库，打坝淤地 2．工程措施坡面：修建水平梯田 采取保水、保土和改善耕地栽培措施等 3．治理模式：以⑲ 小流域 为单元的综合治理。
本 课 栏 目 开 关
自主· 学习区
第一节
[思维活动] 3．在坡面上修建水平梯田有什么作用？
(5)①人类在长期农业生产过程中大面积的毁掉森林和草 原。②不合理利用土地。
本 课 栏 目 开 关
互动· 探究区
第一节
[反思归纳] 1．水土流失原因分析的一般思路 导致水土流失的原因有自然原因和人为原因。自然原因 主要是由地貌、气候、土壤、植被等因素造成的，人为 原因主要指引起地表土壤加速破坏和移动的不合理的 生产建设活动以及其他人为活动，如战乱等。具体分析 如下：
互动· 探究区
第一节
(1)你知道黄土高原沟壑纵横的地貌特征是如何形成的吗？ (2)黄土高原上的典型民居是窑洞，这与黄土质地有什么关 系？这种土质对水土流失有什么影响？ (3)黄土高原位于我国的季风区还是非季风区？该区域的降 水有什么特点？对黄土高原的水土流失有什么影响？ (4)30 年间，该地区土地利用状况有什么变化？为什么会产 生这种变化？当地自然环境发生了怎样的变化？ (5)黄土高原水土流失的主要人为原因有哪些？
(3)根据我国季风区与非季风区的界线，可以看出黄土高 原位于我国的东部季风区，并且处于季风区向非季风区 的过渡地带，具有降水集中、多暴雨的特点。黄土高原 降水过于集中和多暴雨是导致水土流失的主要原因。
互动· 探究区
第一节
(4)耕地面积扩大，森林、草原面积减小。因为人口不断 增长，人地矛盾十分突出，人们毁林开荒，乱伐滥垦。 气温年较差增大，年降水量减少，水土流失面积增大。
水土流失的治理PPT教学课件
① 植被的破坏
历史——营造宫殿 樵采、毁林开荒、
战争
地表抗蚀能力降 低 ,雨水径流风力
直接侵蚀地表
B、水土流失形成的 人为原因
② 不合理的耕作度
轮荒制度
破坏林草植被, 破坏植被种源
B、水土流失形成的 人为原因
③开 矿
露天煤矿的建设
破坏植被, 排弃大量 土石,成为水土流失
新物质
(2)黄土高原水土流失的形成
在许多建设项目中，一些机电工程项目由一些小承包商私人承包。因此，在施工过程中，各部门不能有效参与工作，只能在竣工后进行工程验收。这样的实际发展不能有效控制机电工程的质量。 如今，它已经进入了信息化发展的时代，建筑领域也正朝着信息化的方向发展。因此，传统的管理方法无法在持续发展中长期使用。建筑企业只有顺应时代发展潮流，运用先进的信息技术，才能有
效提高自身竞争力，更好地在残酷的社会竞争中站稳脚跟。 （三）机电设计存在缺陷
同学们再见 随着社会的不断建设和发展，人们的生产生活工作离不开对电力的需求。因此，在一些建设项目的设计过程中，建设项目中机电工程的安装发生了很大的变化。设计中要将用户需求与建设项目
方案有机结合，设计出更符合要求和施工规范的设计方案。在实践中不断提升施工单位电气施工工艺水平。电气施工过程计算具有较高的专业要求，许多施工企业将这部分工作移交给专业组织。这 样，虽然可以保证过程计算结果的准确性和可靠性，但外部组织完成这部分工作必将在一定程度上延长整个电气建设项目的工期。另一方面，不同的机电安装项目有各自的特点，电气施工过程的计
“三结合”
治理方针 ——保塬、护坡、固沟
3、小流域综合治理(甘肃西峰南小河沟)
①保塬 平整土地，增加水流 入渗，减少地表径流； 营造护田林网，采用先
历史——营造宫殿 樵采、毁林开荒、
战争
地表抗蚀能力降 低 ,雨水径流风力
直接侵蚀地表
B、水土流失形成的 人为原因
② 不合理的耕作度
轮荒制度
破坏林草植被, 破坏植被种源
B、水土流失形成的 人为原因
③开 矿
露天煤矿的建设
破坏植被, 排弃大量 土石,成为水土流失
新物质
(2)黄土高原水土流失的形成
在许多建设项目中，一些机电工程项目由一些小承包商私人承包。因此，在施工过程中，各部门不能有效参与工作，只能在竣工后进行工程验收。这样的实际发展不能有效控制机电工程的质量。 如今，它已经进入了信息化发展的时代，建筑领域也正朝着信息化的方向发展。因此，传统的管理方法无法在持续发展中长期使用。建筑企业只有顺应时代发展潮流，运用先进的信息技术，才能有
效提高自身竞争力，更好地在残酷的社会竞争中站稳脚跟。 （三）机电设计存在缺陷
同学们再见 随着社会的不断建设和发展，人们的生产生活工作离不开对电力的需求。因此，在一些建设项目的设计过程中，建设项目中机电工程的安装发生了很大的变化。设计中要将用户需求与建设项目
方案有机结合，设计出更符合要求和施工规范的设计方案。在实践中不断提升施工单位电气施工工艺水平。电气施工过程计算具有较高的专业要求，许多施工企业将这部分工作移交给专业组织。这 样，虽然可以保证过程计算结果的准确性和可靠性，但外部组织完成这部分工作必将在一定程度上延长整个电气建设项目的工期。另一方面，不同的机电安装项目有各自的特点，电气施工过程的计
“三结合”
治理方针 ——保塬、护坡、固沟
3、小流域综合治理(甘肃西峰南小河沟)
①保塬 平整土地，增加水流 入渗，减少地表径流； 营造护田林网，采用先
水土流失防治：水土流失成因、预防措施及生态修复技术分享PPT
• 对破坏的森林进行恢复性造林，提高森林覆盖率
草地保护与恢复
• 保护草地资源，禁止过度放牧
• 对退化的草地进行恢复性治理，提高草地生态功能
土壤改良与提高土壤稳定性
土壤改良剂施用
• 施用有机肥料、微生物菌剂等土壤改良剂，提高土壤肥力
• 土壤改良剂有助于改善土壤结构，提高土壤稳定性
土壤固结措施
• 采用生物固结、化学固结等方法，提高土壤稳定性
• 土壤固结措施有助于减缓土壤侵蚀，降低水土流失风险
农田水利设施
• 建立完善的农田水利设施，提高农田水分保持能力
• 农田水利设施有助于减缓地表径流，降低水土流失风险
合理开发与利用土地资源
土地保护政策
• 制定和实施土地保护政策，限制过度开发
• 土地保护政策有助于保护土地资源，降低水土流失风险
土地利用规划
优化，提高技术水平
际水土流失防治工程中
• 修复技术评估有助于指导生态修复
• 修复技术优化有助于提高水土流失
• 修复技术推广有助于提高水土流失
技术的研究与发展，提高水土流失防
防治效果，实现水土流失防治的可持
防治效果，保护生态环境
治效果
续发展
04
案例分析：成功的水土流失防治实践
国内外水土流失防治案例分析
推广应用与政策建议
推广应用
政策建议
• 将成功的水土流失防治经验和技术推广到实际工程中
• 制定和实施相关政策，支持水土流失防治工作
• 推广应用有助于提高水土流失防治效果，保护生态环境
• 政策建议有助于保障水土流失防治工作的顺利进行，提
高水土流失防治效果
CREATE TOGETHER
谢谢观看
THANK YOU FOR WATCHING
草地保护与恢复
• 保护草地资源，禁止过度放牧
• 对退化的草地进行恢复性治理，提高草地生态功能
土壤改良与提高土壤稳定性
土壤改良剂施用
• 施用有机肥料、微生物菌剂等土壤改良剂，提高土壤肥力
• 土壤改良剂有助于改善土壤结构，提高土壤稳定性
土壤固结措施
• 采用生物固结、化学固结等方法，提高土壤稳定性
• 土壤固结措施有助于减缓土壤侵蚀，降低水土流失风险
农田水利设施
• 建立完善的农田水利设施，提高农田水分保持能力
• 农田水利设施有助于减缓地表径流，降低水土流失风险
合理开发与利用土地资源
土地保护政策
• 制定和实施土地保护政策，限制过度开发
• 土地保护政策有助于保护土地资源，降低水土流失风险
土地利用规划
优化，提高技术水平
际水土流失防治工程中
• 修复技术评估有助于指导生态修复
• 修复技术优化有助于提高水土流失
• 修复技术推广有助于提高水土流失
技术的研究与发展，提高水土流失防
防治效果，实现水土流失防治的可持
防治效果，保护生态环境
治效果
续发展
04
案例分析：成功的水土流失防治实践
国内外水土流失防治案例分析
推广应用与政策建议
推广应用
政策建议
• 将成功的水土流失防治经验和技术推广到实际工程中
• 制定和实施相关政策，支持水土流失防治工作
• 推广应用有助于提高水土流失防治效果，保护生态环境
• 政策建议有助于保障水土流失防治工作的顺利进行，提
高水土流失防治效果
CREATE TOGETHER
谢谢观看
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德育课课件3
水土保持 从现在开始
活动目标
1、什么是水土流失 2、水土流失的危害 3、水土流失的原因 4、如何防止水土流失
什么是水土流失
在山区、丘陵区和风沙区，由 于不利的自然因素和人类不合理的 经济活动，造成地面的水和土离开 原来的位置，流失到较低的地方， 再经过坡面、沟壑，汇集到江河河 道内去，这种现象称为水土流失。
土壤是人类赖以生存的物质基础，是环境的基本 要素，是农业生产的最基本资源。年复一年的水土流 失，使有限的土地资源遭受严重的破坏，地形破碎， 土层变薄，地表物质“沙化”和“石化”。据初步估 计，由于水土流失，中国每年损失耕地3.7万公顷， 每年造成的经济损失达100亿元左右。
群 众 居 无 定 所
4、削减地力，加剧干旱发展
我相信
想飞上天 和太阳肩并肩 世界等着我去改变 地球的圆 沙漠的沧桑岁月 替代了绿色的容颜 清晨寒露 让你我看眼前 满目水土流失无限 我要拯救 国土的生机无限 我就努力冲向最前 我相信我就是我 我相信明天 我相信青春 没有地平线 携手共创家园 放手收复明天 都是 我心中耀眼的光鲜 我相信自由自在 我相信希望 我相信只手 就能碰到天 立起点点脚尖 涓涓的水土缠绵 每一刻都精采万分 I do believe
7.影响航运，破坏交通安全
由于水土流失造成河口、港口的淤积， 致使航运里程和泊船吨位急剧降低，而且 每年汛期由于水土流失形成的山体塌方、 泥石流等造成的交通中断，在全国各地时 有发生。据统计，1949年全国内河航运里 程为15.77万公里，到1985年减少为10.93 万公里，1990年又减少到7万多公里，已 经严重影响到内河航运事业的发展。1、自然原Fra bibliotek 2、人为原因
1、自然原因
土 体 松 软 易 蚀
活动目标
1、什么是水土流失 2、水土流失的危害 3、水土流失的原因 4、如何防止水土流失
什么是水土流失
在山区、丘陵区和风沙区，由 于不利的自然因素和人类不合理的 经济活动，造成地面的水和土离开 原来的位置，流失到较低的地方， 再经过坡面、沟壑，汇集到江河河 道内去，这种现象称为水土流失。
土壤是人类赖以生存的物质基础，是环境的基本 要素，是农业生产的最基本资源。年复一年的水土流 失，使有限的土地资源遭受严重的破坏，地形破碎， 土层变薄，地表物质“沙化”和“石化”。据初步估 计，由于水土流失，中国每年损失耕地3.7万公顷， 每年造成的经济损失达100亿元左右。
群 众 居 无 定 所
4、削减地力，加剧干旱发展
我相信
想飞上天 和太阳肩并肩 世界等着我去改变 地球的圆 沙漠的沧桑岁月 替代了绿色的容颜 清晨寒露 让你我看眼前 满目水土流失无限 我要拯救 国土的生机无限 我就努力冲向最前 我相信我就是我 我相信明天 我相信青春 没有地平线 携手共创家园 放手收复明天 都是 我心中耀眼的光鲜 我相信自由自在 我相信希望 我相信只手 就能碰到天 立起点点脚尖 涓涓的水土缠绵 每一刻都精采万分 I do believe
7.影响航运，破坏交通安全
由于水土流失造成河口、港口的淤积， 致使航运里程和泊船吨位急剧降低，而且 每年汛期由于水土流失形成的山体塌方、 泥石流等造成的交通中断，在全国各地时 有发生。据统计，1949年全国内河航运里 程为15.77万公里，到1985年减少为10.93 万公里，1990年又减少到7万多公里，已 经严重影响到内河航运事业的发展。1、自然原Fra bibliotek 2、人为原因
1、自然原因
土 体 松 软 易 蚀
水土流失的治理PPT教学课件
施(耕作区) 技术措施：选育良种、发展地膜及⑫喷灌和
本 专
滴灌 技术、科学施肥等
题 栏
不适宜耕种的土地：⑬ 退耕还林还草 ——恢复地,
目 开
(3)生物
表植被
关
措施 有条件的地区：大力植树种草，实行⑭ 乔、灌、草
结, 合——提高地表抗侵蚀能力
自主·学习区
课时2
【思维活动】 1.黄土高原水土流失三类治理措施中,哪类见效快？为什么说
课时2
探究点 黄土高原水土流失的治理
本 专
【探究活动】 阅读下列材料,回答问题。
题 栏
材料一 我国水土流失面积占耕地总面积的1/3,主要分布在
目 开
黄土高原、南方丘陵地区以及北方土石山区。截至2007年
关 底,全国共完成水土流失综合防治面积7.8万平方千米,其中
综合治理面积4.5万平方千米,实施封育保护3.3万平方千
施,而忽视生物措施,这样做的后果是什么？
互动·探究区
课时2
解析 对黄土高原的治理是以小流域为单元,在沟谷处打坝淤地；
在缓坡地植树种草；在一些塬面上,平整土地。图中 a 为塬,b、c
为坡,d 为沟。丙地位于南坡,光照条件好,且位于山脊附近,地势较
高,不易积水,适宜建窑洞。本区地表植被覆盖率低,水土流失严重；
米。
互动·探究区
课时2
材料二 黄土高原某区域水土流失治理的措施示意图
本 专 题 栏 目 开 关
互动·探究区
课时2
(1)把下列选项填到图中对应空格中。
①平整土地；②修基本农田；③蓄水保土；④发展多种经营；⑤
本 专
贮水拦沙；⑥改善生产条件。
题 栏
(2)图中所列内容是__________地区________综合治理开发模式,
幼儿园水土流失PPT课件
展望未来幼儿园水土保持方向
加强水土保持宣传教育
推广水土保持技术
通过开展水土保持宣传教育活动，提高幼 儿园师生的水土保持意识和环保意识。
在幼儿园周边地区推广水土保持技术，如 植被恢复、土地整治等，以有效控制水土 流失。
完善水土保持法规政策
全园参与水土保持行动
加强水土保持法规政策的制定和执行，对 破坏生态环境的行为进行严格惩处。
合理规划幼儿园的建筑、道路、 绿地等布局，提高土地利用率， 减少土地裸露面积，降低水土流 失风险。
建设生态园区
在园区内建设生态湿地、雨水花 园等生态设施，利用自然力量进 行水土保持，同时改善园区生态 环境。
推广水土保持技术
植被覆盖技术
在园区内广泛种植植被，增加地表覆盖物，减少雨水对地表的冲刷，降低水土流 失的可能性。
通过水土保持教育，培养孩子 们的环保意识和责任感，让他 们从小养成爱护环境、保护资 源的良好习惯。
孩子们是未来的主人翁，他们 的环保意识和行为将影响未来 社会的发展方向和生态环境状 况。
在幼儿园开展水土保持教育， 可以让孩子们从小树立正确的 价值观和世界观，为建设美好 的家园奠定基础。
05
总结与展望
幼儿园中水土流失的影响
影响环境美观
水土流失会导致地面形成沟壑，破坏 环境美观。
影响幼儿健康
水土流失会导致地面变得不干净，可 能存在细菌、病毒等病原体，对幼儿 的健康造成潜在威胁。
影响植物生长
水土流失会导致植物生长所需的土壤 流失，影响植物的正常生长。
影响幼儿园的正常运营
水土流失严重时，可能需要对幼儿园 进行维修和整治，影响幼儿园的正常 运营。
鼓励全园师生积极参与水土保持行动，如 植树造林、清理垃圾等，共同营造良好的 生态环境。
水土流失的治理ppt-PowerPoint演示文稿共31页文档
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
水土流失的治理ppt-PowerPoint演示 文稿
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
3月9日 保护母亲河 从我做起 治理水土流失 保护生态环境 主题教育PPT模板
母亲河现状
水土流失
许多地区由于滥垦、滥牧、滥伐等恶性开发，引起森林、草原和耕地的严重退化以及水土流 失和沙漠化。
我国水土流失面积占国土面积的15.6%，水 土流失最严重的黄土高原竟达到90%。黄河 在上中游地区，流经世界上最大的黄土高原， 由于黄土土质疏松，水土流失严重，造成该 地区生态环境恶化。
母亲河现状
水土流失
黄河洪水威胁一直是中华民族的“心腹之患”，其根源就是黄河中游的水土流失。 与水灾一样，黄河流域的旱灾，也存在着灾情重、频率高的特点。
灾情重
频率高
母亲河现状
水资源供需矛盾
随着经济社会的快速发展，水资源面临的形势将更加严峻。
2010年缺 水40亿立
方米，
2030年缺 水110亿
立方米，
6 禁止过度捕捞 7 禁止非法采挖河沙 8 节约用水 9 宣传环保，加强教育，提高
全体人民护环境的意识
保护母亲河措施
保护母亲河倡议：
做保护母亲河的先行者。树立绿色礼貌理念，用心践行人与自然和谐发展的生态价值观，不 断提高绿色环保和低碳生活方式。
做保护母亲河的倡导者。强化生态环保意识，宣传生态环保知识，自觉关心生态环境，养成 良好生态道德。
1 在长江、黄河旁边多种一些树木，防止泥土松陷。 2 减少用水量。 3 少伐树，减少环境污染。 4 对于水土流失做出措施。让
保护母亲河措施
保护具体措施：
1 在母亲河旁多种一些树木，防止泥土流失。 2 源头上禁止乱砍滥伐，保护植被 3 沿途污水净化处理在排放 4 减少农业农药和化肥的使用 5 禁止任意向河床倾卸固体垃圾
一、母亲河黄河 二、母亲河现状
三、政府黄河生态保护 四、保护母亲河措施
第一部分
区域水土流失及其治理PPT 演示文稿34页PPT
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
区域水土流失及其治理PPT 演示文稿
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、吁嗟身来自后名，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
34
小学教育ppt课件教案,水土流失与环境保护的对策
方法
采用PPT课件、视频、图片等多种形式进行展示，结合实际案例进行分析和讨论 ，引导学生进行小组合作学习、探究学习。
小学教育中水土流失与环境保护教育的评价与反馈
评价
通过课堂表现、小组报告、作业等多种方式进行评价，关注学生的学习过程和成 果。
反馈
及时给予学生反馈，指导学生进行反思和改进，促进学生的学习进步和能力提升 。
小学教育ppt课件教案，水土 流失与环境保护的对策
目录
CONTENTS
• 水土流失与环境保护的概述 • 水土流失的原因与影响 • 环境保护的对策与措施 • 小学教育中的水土流失与环境保护教育 • 案例分析与实践活动
01 水土流失与环境保护的概述
CHAPTER
水土流失的定义与影响
定义
水土流失是指地表土壤及水体在 自然因素（如风、水）或人为活 动的影响下，发生的侵蚀、搬运 和沉积过程。
05 案例分析与实践活动
CHAPTER
案例一：某地区水土保持的成功经验
总结词
该地区通过科学规划、综合治理，有 效控制了水土流失，实现了生态环境 的改善。
详细描述
该地区在政府主导下，制定了一系列 水土保持措施，包括植树造林、修建 排水设施、加强土地管理等，同时鼓 励农民退耕还林、发展生态农业，取 得了显著成效。
案例二
总结词
该小学通过开展水土保持教育活动，提高了学生们的环保意识和实践能力。
详细描述
该小学组织了一系列水土保持教育活动，包括水土流失模拟实验、环保主题班会、实地考察等，通过 这些活动，学生们对水土流失的危害有了更深刻的认识，同时也学会了如何在实际生活中保护环境。
案例三
总结词
该地区采用先进技术手段，有效解决了 水土流失问题，实现了生态环境的改善 。
采用PPT课件、视频、图片等多种形式进行展示，结合实际案例进行分析和讨论 ，引导学生进行小组合作学习、探究学习。
小学教育中水土流失与环境保护教育的评价与反馈
评价
通过课堂表现、小组报告、作业等多种方式进行评价，关注学生的学习过程和成 果。
反馈
及时给予学生反馈，指导学生进行反思和改进，促进学生的学习进步和能力提升 。
小学教育ppt课件教案，水土 流失与环境保护的对策
目录
CONTENTS
• 水土流失与环境保护的概述 • 水土流失的原因与影响 • 环境保护的对策与措施 • 小学教育中的水土流失与环境保护教育 • 案例分析与实践活动
01 水土流失与环境保护的概述
CHAPTER
水土流失的定义与影响
定义
水土流失是指地表土壤及水体在 自然因素（如风、水）或人为活 动的影响下，发生的侵蚀、搬运 和沉积过程。
05 案例分析与实践活动
CHAPTER
案例一：某地区水土保持的成功经验
总结词
该地区通过科学规划、综合治理，有 效控制了水土流失，实现了生态环境 的改善。
详细描述
该地区在政府主导下，制定了一系列 水土保持措施，包括植树造林、修建 排水设施、加强土地管理等，同时鼓 励农民退耕还林、发展生态农业，取 得了显著成效。
案例二
总结词
该小学通过开展水土保持教育活动，提高了学生们的环保意识和实践能力。
详细描述
该小学组织了一系列水土保持教育活动，包括水土流失模拟实验、环保主题班会、实地考察等，通过 这些活动，学生们对水土流失的危害有了更深刻的认识，同时也学会了如何在实际生活中保护环境。
案例三
总结词
该地区采用先进技术手段，有效解决了 水土流失问题，实现了生态环境的改善 。
《中国黄土高原水土流失的治理》课件3
• 3．教材第36页“图2-1-6 陡坡开垦” • 提示：在陡坡地耕作，导致跑水、跑肥、跑 土，造成严重的水土流失，最终导致农作物 减产。黄土高原自古以来盛行轮荒耕作，农 民不是选择适宜耕作的土地来开垦、靠精耕 细作来增产，而是采取轮荒的办法耕作。当 开垦的土地表土流失、肥力耗尽后，人们便 弃荒，另择稍好的荒地开垦。轮荒的结果使 原来的林草植被破坏殆尽，无法恢复，为新 一轮水土流失留下隐患。
• 根据以上材料，分析探究： • 1．导致水土流失的自然原因有哪些？
• 2．导致水土流失的人为原因有哪些？
• 【例证1】下图是“我国境内沿38°N纬线的 局部地区地形变化示意图”，读图，完成下 列问题。
• (1)图中乙地形区突出的地表特征是________， ________是该地表特征形成的主要原因。
• 二、水土流失的原因 地貌 、____ 气候 、 • 1．水土流失的自然原因主要是由____ 土壤(地面组成物质)、植被等因素造成的。 • 2．黄土高原位置及范围
祁连山 长城
太行山
千沟万壑、 支离破碎
秦岭
• 3．黄土高原水土流失的自然原因：地貌、 ____、气候和植被等多种因素共同作用下产 黄土 生的。 黄土易侵蚀性 。 • (1)地貌形态的不稳定与____________ 暴雨 • (2)降水集中，多________ 。 • (3)植被______ 稀少 。 • 4．黄土高原水土流失的人为原因 • (1)农业生产过程中______ 森林 和草原破坏。 • (2)________ 过度开垦 、过度放牧、乱伐树木、开矿以 及无计划地修建窑洞等不合理利用土地。
• 4．教材第38页“图2-1-10 黄土高原治理水 土流失的生物措施” • 提示：(1)水土流失治理的生物措施主要指植 树种草、绿化荒山，这样不仅可以截留泥沙， 还能直接增加经济收入。截留泥沙的原理如 下图所示：
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水，是生命的源泉，没有了 水就没有生命。一旦地球的水枯 竭了，那么整个世界一片死沉沉， 冷清清。
水是生命之源！
1.水与生命的起源密切相关。正是在原始海洋中产生了最简 单的原始生命形式。 2.动物、植物体所有的生命活动都有水的参与。水是光合作 用的原料之一。水分是种子萌发的必要条件之一。 3.人体的结构和功能离不开水。水是细胞的主要组成成分。 4.“人可十日不食，不可一日无水”，正常情况下，一个人 一天需要2千克水。当人体失去6%的水分时，就会出现口渴、 尿少和发烧等症状；当人体失水10%～20%时，就会出现幻 觉，甚至死亡。
说一说：水在生活中有哪些用处？
我国的水资源情况：在全国600多个城市中，有400多 个城市存在供水不足的问题。其中比较严重缺水城市 有110个。
干旱的大地
痛心疾首
污染的河流
触目惊心！水污染比雾霾更严重！
身边有人浪费水吗？
比比皆是
最后一滴水
若不珍惜水资源,人类看到最后一滴水将是自己的眼泪!
水土保持要从小做起，从我做起，那么我 们应该做些什么呢？
首先，应该掌握一些有关水土保持的相关 法律知识； 其次，还要学习一些简单的水土保持知识， 如爱护花草和树木，不浪费水资源和土资 源，不破坏水土保持设施。
保护水土资源是我们每个人共同的责任！ 让我们从身边做起，从小事做起！ 积极参与节水活动！ 让天更蓝、山更绿、水更清、景更美！ 共同建设我们的美好家园！
保护水土资源
猜一猜
双手抓不住， 砍刀劈不开， 煮米和洗衣，
都要请它来。
水土资源————生命之源 生存之本 水土流失————触目惊心 令人担忧 水土保持————共同参与 刻不容缓
想一想
你觉得水是怎么样的？ 你会用什么词语形容它？
水,让我们认识一下
流水 （液态）
蒸汽 （气态）
白雪 冰川 （固态）
你的思考
那我们能做些什么呢？
1、爱护每一棵树、每一朵花、每一棵草，不乱折树枝、 不在树皮上乱刻乱画，不因喜好而随意采花，不随意 践踏草坪。 2、珍惜每一滴水，不但自己要有意识地节约用水，而 且还要阻止所看到的浪费水的行为。 3、如果有条件，在家人或者老师的带领下，每年的植 树节在规定的区域内栽上一棵小树。 4、尽量少使用一次性筷子，节约资源；不乱扔垃圾， 并学会垃圾分类投放。
思考： 造成这个变化的原因是什么呢？
水土流失
水土流失是指在水力、风力、重力 及冻融等自然引力和人类活动作用 下，水土资源和土地生产力的破坏 和损失，人为的生产建设等社会经 济活动加剧了水土流失的发生和发 展。
我国水土流失现状
据统计，我国水土流失面积为356万平方千 米。 约占国土总面积的37.08%。 相当于10个日本的国土面积大小。 相当于36个韩国的国土面积大小。
我国水土流失的原因
自然原因：
1、下暴雨时，由于雨水来不及入渗，容直接吹走地面更多的砂土导致水土流失。
人为原因：
1、开垦荒地 2、耕作不当 3、过度放牧 4、乱砍滥伐 5、生产建设
我国水土流失情况较为严重的区域有--
黄土高原 东北丘陵地区 华北丘陵地区 云贵高原 …
共同宣誓： 节约保护水土资源 从我做起！
谢谢观看！
2021