学校有特色 教师有特点 学生有特长

学校有特色教师有特点学生有特长

——瑾山小学创建温馨快乐校园纪实

玉山县瑾山小学姬小平

玉山县瑾山小学创办于1946年，原名中正小学，后因座落在玉山县城的瑾山而更名。1958年，被授予“上饶地区重点小学”；1963年，被授予“江西省重点小学”。学校现有教学班58个，学生4260人，教职工170多人。

瑾山小学是玉山县教育的一面旗帜，引领玉山小学教育的健康发展。获得全国级的荣誉称号有“红旗大队”、“先进集体”、“创新与发展课题研究的实验基地”等，省级的有“青少年科技教育先进单位”、“电化教育示范校”、“现代教育技术示范学校”、“艺术教育示范校”、“校本教研示范校”等，市级的有“文明学校”、“先进学校”、“德育教育示范学校”等。

现代园林校园

瑾山小学，占地面积3万多平方米，建筑面积1.5万平方米。整个校园因地形地势而布局，校舍建筑错落有致。校园环境，古朴典雅。苍松翠柏，鸟语花香。亭台水榭，相映成趣。景观小品，如诗如画。

学校图书室、语音室、微机室、视听阅览室、课件制作室，音、体、美专用场地，舞蹈房、自然实验室、体育器材室、闭路电视、广播系统等，实现了教育教学装备现代化。

瑾山小学是老师的温馨之家，是学生的成长乐园。

科学办学路子

瑾山小学要走怎样一条办学之路？

瑾山小学人说：学校有特色，教师有特点，学生有特长。

办学思路是：育新世纪创新型学生，塑特色复合型教师。

学校精神是：集群力、出群策、扬个性、弘锐气。

校风是：民主、整洁、求实、创新。

教风是：敬业奉献、创新育人。

学风是：健康、快乐、博爱、善学。

瑾山小学的价值取向：注重师生的科学文化修养，更关注师生的思想道德修养，尊重人，成就人。尊重人，成就人，就是要竭尽全力满足师生实践的需要、成长的需要和情感的需要，让学校中的每一分子都能找到团队的归属感，能够在实践与成长中体验到关爱、快乐和幸福。

德育工作第一

“人之有德，如灯之有光。”

瑾山小学把德育工作摆在学校工作的首位，把德育建设作为构建和谐校园、形成学样文化特色的基础。

成立“内”、“外”、“内外”三套德育工作领导班子，即“学校德育工作领导小组”（内）、“学区家长学校”（外）和“关心下一代工作委员会”（内外结合）。

校内德育工作，“两条腿”走路。一条腿是校长室——教导处——教研组——任课老师，侧重德育知识的传播，即各课任老师根据学科的特点充分挖掘教材内容的德育元素，注重作者与读者、老师与学生情感上的交流和共鸣，把思想品德教育与知识传授有机结合起来。另条腿是校党支部——政教处——年级组——班主任为主体，侧重德育的实施，即具体落实学校制定的各项常规和阶段性德育工作。

“学区家长学校”,是在学校党政领导下由政、教两处协同年级组成立的校外德育联络小组.负责协调德育工作，家校互动，及时交流学生的学习生活情况，掌握学生的思想动态，积极引导学生健康成长。

“关心下一代工作委员会”,是由学校工会、团部和县老年

协会等组成的、参与指导校内外德育工作的学校社区联合组织。

开展以“书香校园”为主题的师生读书活动，传承优秀文化。学校每年都购置一批新书，办好学校图书室。各班任课老师和学生自愿借出自己的书（学期末归还），办好班图书角。定期组织学生观看四部经典爱国主义影片，举办红色经典歌曲演唱比赛。每周都进行“文明班级流动红旗”评比，每学期都进行“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀少先队员”评选。开展为家庭、学校、地方做一件有意义的事和尊老敬老献爱心活动。这些丰富多彩的活动，营建了赏心悦目的德育氛围，师生就在无形无声中受到了优良品德的熏陶。

提升老师专业

办好学校，需要一支高素质的教师队伍。瑾山小学建章立制，实施名师覆盖工程，提升老师专业。

在校内，每年免费为每位老师选订一份教学报刊或杂志，为老师提供学习新知识的平台。定期组织老师开展“现代教育技术与学科整合活动”等各类教学研讨活动。每个学期都对中、青年教师进行应用现代教育技术能力的培训，加强现代教育技术在教学中的运用，并对教师进行相应的评定与考核。建立骨干教师与青年教师“师徒结对”制度，开展了新老教师结对子活动，师徒的通力合作，共同提高业务素质。召开教学经验交谈会，老师之间交流教学体会。开展校内“星级教师带徒”展示活动，为青年教师提供发展平台。

在校外，选派学科骨干老师参加全国、省、市、县的各级培训。培训回校，采取听课、交流、集体备课等多种形式，让骨干老师传授新的教学理念、技能、技巧；或举行报专题告会，让参加培训的骨干老师做专题报告，推介所学到的新知识、新观念、新做法。

“教不研则浅，研不教则空。”这是瑾山小学老师的座右铭。

以课题研究和校本课程开发为依托，推动校本教研，营造浓厚的科研氛围。今年，学校或教师个人负责承担的各类课题，就有二十多个，涉及各个不同的学科，其中国家级课题1个，省级课题8个，市、县级的有10多个。

凭借现代教育技术设备齐全的优势，组织教师编写校本教材《墨香》，创建了“快乐书画”这一校本课程，把每周五下午第三节课定为校本课。通过校园广播电视系统，轮流由一位老师统一授课，参与授课的老师都要做好备课、教学、反思等每个环节的工作。

在做好校内公开课、示范课、观摩课、推门听课、教学反思等研讨工作外，还注重做好校际教研交流工作，每年都选派优秀的青年教师带课参加县教研室组织的送教下乡活动，走出校外上示范课、作专题讲座，进行教学经验交流。

实行“五个一工程”，即每位教师每学期读一本教育专著，每周写一篇不少于500字的教学反思，每学年辅导一名学生参加县级以上比赛，每学年写一篇教学文章在县级以上报刊发表。

青年老师不断脱颖而出，涌现了一批批学科之星、技能之星、教苑之星，参加国家、省、市级以上各类教学比赛获奖达100多人次。

发展学生才艺

让学生全面+专长地发展。多年来，瑾山小学在全面发展学生的同时也发展学生的专长，以激发学生兴趣、培养学生特长、发展健康个性为目的，开展各种兴趣活动。根据学生年龄特征与兴趣爱好，各年组都成立了武术、乒乓球、羽毛球、腰鼓、书法、剪纸、手工制作、绘画、舞蹈、器乐、合唱、朗读、科技等各种兴趣小组。

每学期都举办一次校园“艺术节”和“科技节”活动，让