八年级上册《生物》知识点归纳

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八上生物知识点总结 八年级上册生物知识点

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八上生物知识点总结八年级上册生物知识点八上生物知识点总结八年级上册生物知识点八年级生物上册知识点归纳第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物▲动物的分类:(1)根据动物体内是否有脊柱,动物可分为两类:脊椎动物和无脊椎动物。

(2)根据动物生活环境和运动方式,动物可以分成三类:陆生动物、水生动物和空生动物。

第一节水中生活的动物01、鱼类:(1)生活习性:鱼生活在水中(2)鱼的形态特征:体形:梭形体表:鳞片;排泄黏液体色:腹白背暗(保护色)身体原产:头、躯干、尾感觉器官:侧线(感觉水流、测定方向)运动器官:鳍,尾(掌控并维持前进方向)胸腹(保持平衡)尾部和躯干(产生前进的动力)整体起协调作用体温:鳃,鳃丝(内布满毛细血管,有助于气体交换)口与鳃砌交错张合(3)鱼适应水中生活的特点:鱼所以能在水中生活,存有两个特点至关重要:一就是依靠鳍游泳以获取食物和防卫敌害,二是用鳃在水中体温。

a、游泳:用鳍游泳(鳍是运动器官)依靠尾部的转动和鳍的协同游泳,行进的动力就是尾部的转动,胸鳍、腹鳍和背鳍保持鱼的均衡,尾鳍同意运动的方向;鳃就是鱼的呼吸器官,鳃丝布满毛细血管,可吸收熔化在水中的氧气。

卵生。

变温动物。

b、呼吸:用鳃呼吸(鳃是呼吸器官)(4)鱼类的主要特征:a、体表常被有鳞片,b、用鳃呼吸,c、通过尾部的摆动和鳍的协调游泳。

d、生活在水中。

(5)鱼有赖于水的原因:鱼的呼吸器官是鳃,而鳃中有许多的鳃丝,鳃丝在水中时能展开来,离开了水就不能展开,就得不到充足的氧气而死亡。

(6)四大家鱼就是:草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼02、其他水生动物:(1)腔肠动物:有口并无肛门。

例如:海葵、海蜇、珊瑚虫等(2)软体动物:身体柔软靠贝壳来保护。

如:章鱼、乌贼、河蚌、田螺等(3)甲壳动物:体表短存有较软的甲。

例如:虾、蟹、水蚤等(4)其他水生动物:海豚、鲸、海豹、龟、鳖等03、水域环境的维护:(1)水域环境保护的紧迫性(2)水域环境保护的顺利实例(3)保护水域环境从我做起、从身边做起第二节陆地生活的动物04、陆生动物与环境相适应的特征:(1)陆地气候相对潮湿;与此相适应,陆地生活的动物通常具备避免水分散佚的结构。

八年级上册生物知识点归纳

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八年级上册生物知识点归纳1. 生命的特征与分类:- 生命的共同特征:生物具有细胞结构、能够进行代谢活动、具有遗传物质、能够自我繁殖- 生物的分类:生物按照类型可以分为植物、动物和微生物三大类,每个类别下还有不同的小类别,根据生物的形态特征和生活方式进行分类。

2. 细胞的结构与功能:- 细胞的组成:细胞由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成。

- 细胞的功能:细胞是生物体最基本的单位,具有营养摄取、能量转换、物质合成、自我复制和排泄等功能。

3. 遗传与变异:- 遗传的基本规律:遗传是指父代到子代之间遗传物质的转移。

遗传的基本规律包括孟德尔定律、染色体理论和基因的分子结构。

- 变异的原因和种类:变异是指生物个体在繁殖过程中产生的新型性状。

变异的原因包括突变和基因重组,变异的种类包括有利变异、无害变异和不利变异。

4. 生物的繁殖与发育:- 有性生殖:有性生殖是指生物通过配子(雌雄配子)的结合而进行的生殖方式。

有性生殖具有基因的重新组合和多样性的特点。

- 无性生殖:无性生殖是指生物个体通过萌发、出芽等方式进行的生殖方式。

无性生殖具有快速繁殖和遗传稳定的特点。

- 发育过程:发育是指从受精开始到形成完整个体的过程,包括胚胎阶段和幼年期。

5. 植物的营养与运输:- 光合作用:植物通过光合作用将阳光能量转化为化学能,合成有机物质,并释放氧气。

- 植物的根系和吸收:植物通过根系吸收水分和营养物质,并进行贮存和固定。

- 植物的运输系统:植物通过导管系统进行水分和养分的远距离运输。

6. 动物的营养与呼吸:- 动物的消化系统:动物通过摄食、消化和吸收,将食物转化为能量和养分。

- 呼吸系统:动物通过呼吸系统进行氧气的吸入和二氧化碳的排出,以维持身体的氧气供应和代谢平衡。

7. 生态系统与环境保护:- 生态系统的基本组成:生态系统由生物群落、生物种群和生物栖息地组成。

- 生态环境的平衡与破坏:生物与环境之间存在着相互作用,生态环境的破坏会导致物种的灭绝和生态平衡的破裂。

八年级生物上册知识点最全总结!!

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八年级生物上册知识点最全总结!!八年级生物上册知识点总结第一章一、各种动物的特征:1.腔肠动物:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门(如海葵、海蛰、珊瑚虫)2.扁形动物:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门(如涡虫、华枝睾吸虫、日本血吸虫)3.线性动物:身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门(如蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫)4.环节动物:身体呈圆筒形,有许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动(如沙蚕、5.软体动物:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足(如缢蛏、石鳖、蜗牛、鱿鱼、章鱼,乌贼、扇贝、蛾螺等)6.节肢动物:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节(节肢动物门包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲)7.鱼类:生活在水中;体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸;通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳8.两栖类:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸9.爬行类:体表常有角质的鳞片或甲,有肺呼吸,卵生,卵表面有坚硬的外壳10.鸟类:体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸11.哺乳类:体表被毛;胎生、哺乳;牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化二、常考的典型动物:1.蚯蚓(1)前后、背腹面的区分:前端有环带,而后端没有;背面颜色较深,腹面的颜色较浅。

(2)用手抚摸蚯蚓的体节腹面处,有粗糙不平的感觉。

因为腹部有刚毛,可以与肌肉配合运动。

2.蝗虫(1)全身结构分头部、胸部、腹部三部分,其中头部负责感觉和摄食(1对触角,一对复眼,三个单眼,口器),胸部为运动中心(三对足,两对翅),腹部容纳内脏器官(气管为呼吸器官)。

(2)身体和附肢分节,好处:运动更加的灵活、精巧,从而增强生存能力。

(3)体表有外骨骼,好处:①保护体内柔嫩的器官②防止体内水分的蒸发。

(4)具有三对足,两对翅,好处:扩大了昆虫的活动和分布范围,对于昆虫寻觅食物、躲避敌害、繁殖后代十分有利。

八年级上册生物知识点总结5篇

八年级上册生物知识点总结5篇

八年级上册生物知识点总结5篇八年级上册生物知识点总结1一、动物(第一章至第三章)1.目前已知的动物约150万种,按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类.2.水生动物最常见的是鱼,此外,还有①腔肠动物,如海葵、珊瑚;②软体动物,如乌贼、章鱼;③甲壳动物,如虾、蟹;④海豚(哺乳动物)、龟(爬行动物)等其他水生动物3.鱼适应水中生活最重要的两个特点:①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。

②用鳃在水中呼吸4.陆地环境特点与陆生动物的适应:①气候干燥。

有防止体内水分散失的结构,如角质的鳞或甲,外骨骼.②缺少水的浮力。

具支持躯体和运动的器官.有多种运动方式.③气态氧供呼吸。

具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官,如肺和气管(蚯蚓例外,靠体表呼吸)④昼夜温差大,环境变化快而复杂。

有发达的感官和神经系统,对多变环境及时作出反应5.蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中,通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动,靠湿润的体壁呼吸.可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)6.身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物,如蚯蚓、沙蚕、水蛭7.哺乳动物:具胎生,哺乳,体表被毛,体腔内有膈,体温恒定等特征.如兔、大熊猫8.恒温动物:可通过自身的调节而维持体温的恒定,使体温不随外界的变化而变化的动物,包括鸟类和哺乳动物.反之,体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物,如蛇、昆虫等。

9.恒温意义:减少对外界环境依赖性,扩大生活和分布范围10.兔:体表被毛,用肺呼吸,心脏四腔,体循环和肺循环两条途径,体温恒定,牙分门齿和臼齿,盲肠发达(在细菌作用下,有助于植物纤维质的消化),大脑发达,四肢灵活11.足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件12.空中飞行的动物有昆虫(唯一会飞的无脊椎动物)、蝙蝠、鸟类等13.鸟适于飞行的特点:①体呈流线型②体表被羽,前肢特化为翼③骨坚而轻,多气质骨,胸部有高耸的龙骨突④胸肌发达⑤食量大消化快⑥心脏四腔,心搏次数快,循环系统完善⑦有发达的气囊,既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。

八年级上册生物知识考点归纳

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八年级上册生物知识考点归纳八年级上册生物知识考点归纳【一】动物的运动1.脊椎动物的运动脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。

其中,骨和骨连接构成骨骼,因而也可说成“脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。

”屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;伸肘时,肱二头肌舒张,肱三头肌收缩。

人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张都是在神经系统的调节下完成的。

2.动物运动的能量来源消化吸收呼吸作用释放能量食物───→细胞───→ATP───→肌肉动物的行为主要受神经系统(神经)和内分泌系统(激素)的调控。

生物的变异1.生物性状的变异是普遍存在的,变异不一定都是有利的。

2.变异的原因及类型:(1)由遗传物质发生变化引起的变异,能够遗传给下一代,这样的变异就是可遗传的变异。

如:用化学药剂处理过的甜菜染色体加倍。

(2)单纯由环境因素发生变化引起的变异,不能够遗传给下一代,这样的变异就是不可遗传的变异。

如:美容院里做的双眼皮;小时候因外伤脸上留下的疤痕等3.人类应用遗传变异原理培育新品种例子:人工选育(生物变异)、杂交育种(基因重组)、诱变育种(基因突变)。

4.生物变异的意义:生物进化和发展的基础,培育动植物的优良品种。

5.被誉为“世界杂交水稻之父”的是我国科学家袁隆平,用普通水稻与野生稻杂交。

植物的生殖1.有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。

如:用种子繁殖2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。

如:马铃薯用块茎(带芽眼)繁殖;椒草和秋海棠用叶繁殖;竹子用茎繁殖;红薯用根繁殖等3、自然界中无性生殖方式:植物营养生殖(用营养器官根、茎、叶繁殖),分裂生殖、孢子生殖和出芽生殖等。

人工控制无性生殖方式:组织培养(教材P8)、克隆4、生产实践中,人们常应用无性生殖来栽培农作物和园林植物,常见方式:扦插、嫁接。

A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。

B苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。

八年级上册生物知识点归纳(优秀7篇)

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八年级上册生物知识点归纳(优秀7篇)为了帮助同学们更好的掌握八年级生物课程内容,也为了让同学们更好的适应学习生涯,下面这7篇八年级上册生物知识点归纳是作者为您整理的八上生物知识点总结范文模板,欢迎查阅参考。

八年级上册生物知识点归纳笔记篇一一章动物的主要类群一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物(代表动物:水螅,还有水母、海葵、珊瑚虫)1、腔肠动物的身体结构比较简单,其中大多数生活在海水中,如水母、海葵、珊瑚虫等;少数种类生活在淡水中,如水螅。

P5图2、水螅的体形辐射对称,即只能分出上下,分不出前后、左右和背腹,经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。

(辐射对称)这种体形的优点:该身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激,从各个方向捕获猎物、进行防御。

3、水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。

两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。

由内胚层构成的空腔叫消化腔,它与口相通。

外胚层有多种细胞,如刺细胞,他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器,在触手处尤其多。

4、腔肠动物的主要特征是:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。

5、腔肠动物与人类生活的关系:海蜇经加工后可以食用,珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁,它不仅可以形成岛屿、加固海岸,还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。

二、扁形动物(代表:涡虫)1、蜗虫的身体背腹扁平,形状像柳叶。

三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。

腹面有口,口内有一个管状的咽,可伸出口外捕食水中的小动物。

吃进去的食物在肠内消化,消化后的食物残渣仍从口排出,有口无肛门。

可以分清前后、左右、背腹。

P6图2、涡虫的身体呈两侧对称,也称左右对称,即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。

这种体形的优点:能够运动更加准确、迅速而有效,有利于动物运动、捕食和防御。

3、扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少,多数扁形动物是寄生在人和动物体内,对人体造成极大的危害。

八年级上册生物全册知识点

八年级上册生物全册知识点

第一节腔肠动物和扁形动物1腔肠动物代表:(水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫)2腔肠动物特征:身体呈(辐射)对称,体表有(刺细胞),有(口)无(肛门)3水螅生活在(淡水)中,身体几乎(透明),附着在(水草)等物体上,口周围伸展着柔软细长的(触手)。

身体呈(辐射)对称。

4辐射对称的好处:便于感知周围环境中来自(各个方向)的刺激,从各个方向(捕获)猎物,进行(防御)。

5水螅的身体有(内胚层)和(外胚层)两层细胞构成。

6 (内胚层)细胞所围成的空腔叫作消化腔,消化腔与(口)相通。

7刺细胞长在(外)胚层,(触手)尤其多。

8腔肠动物特有的结构是(刺细胞),作用是(攻击和防御)9水螅捕食主要靠(触手),(刺细胞)可以帮助水螅捕获猎物10珊瑚礁是珊瑚虫分泌的(石灰质物质)11扁形动物代表:(涡虫、绦虫、血吸虫、华枝睾吸虫)营寄生生活的有(绦虫)(血吸虫)(华枝睾吸虫)。

自由生活的是(涡虫)。

12绦虫体内最发达的器官是(生殖器官);部分种类没有专门的(消化)器官13扁形动物特点:身体呈(两侧)对称,(背腹)扁平,有(口)无(肛门)第二节线形动物和环节动物1常见的线形动物有:(蛔虫)、(蛲虫)、(钩虫)、(丝虫)、(线虫)2线形动物的主要特征:身体(细长)、呈(圆柱形);体表有(角质层);有(口)有(肛门)3蛔虫适于寄生的特点:(体表有角质层)、(生殖器官发达)、(消化器官简单)4蛔虫以(半消化的食糜)为食,生活方式是(寄生)5蛔虫有无专门的运动器官?(无)6环节动物的主要特征:身体呈(圆筒)形、由许多彼此相似的(体节)组成;靠(刚毛)或(疣足)运动7常见的环节动物有:(蚯蚓)、(沙蚕)、(蛭)8蚯蚓的身体由许多(体节)构成,体表有(黏液),腹面有(刚毛)9蚯蚓的运动靠(肌肉)和(刚毛)10蚯蚓的呼吸靠(湿润的体壁)11如何区分线形动物和环节动物?(有无体节)12区分蚯蚓的前后端是靠(环带),与它的(有性生殖)有关13环节动物身体分节的意义是(运动灵活)14蚯蚓体表的黏液有什么意义?(氧气先溶于体表的黏液里,然后进入体壁的毛细血管中)实验中为什么要使蚯蚓体表保持湿润?(利于蚯蚓存活)第三节软体动物和节肢动物1 (节肢动物)是最大的动物类群,目前已命名的种类有(120万)种以上。

八年级上册生物知识点(完整版)

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八年级上册生物知识点(完整版)细胞- 细胞是构成生物的基本单位,有原核细胞和真核细胞之分。

- 细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。

- 细胞的功能包括代谢、生长、分裂和遗传。

- 动物细胞和植物细胞有一些细微的差异,在结构和功能上有所区别。

遗传学- 遗传学研究遗传的规律和过程。

- 非孟德尔遗传包括连锁遗传、多倍体和杂交等。

- 孟德尔遗传原理包括隐性和显性基因、分化和自由组合等。

- 基因突变是遗传变异的一种形式。

生物多样性- 生物多样性是指地球上各种生物的种类丰富程度。

- 生物多样性对维持生物圈平衡和生物生存至关重要。

- 生物多样性受到环境污染、破坏和气候变化等因素的威胁。

生物进化- 生物进化是物种逐渐发展和改变的过程。

- 进化理论说明了适者生存和自然选择的原理。

- 突变和基因重组是生物进化的主要驱动力。

植物学- 植物是地球上最重要的生物种类之一,可以分为种子植物和无种子植物两大类。

- 植物的结构包括根、茎和叶,不同植物的特点各不相同。

- 植物的功能包括光合作用、传导和分泌等。

动物学- 动物是生物界最集约的种类,可以分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。

- 动物的结构包括头部、躯干和四肢,不同动物有不同的外形和特征。

- 动物的功能包括运动、消化、呼吸和繁殖等。

生长发育- 生长是生物从出生到成熟的过程。

- 发育是生物在生长过程中逐渐形成特定结构和功能的过程。

- 生长发育受到遗传和环境的共同影响。

生态学- 生态学研究生物与环境之间的相互作用。

- 生态系统包括生物群落、生境和生物圈等概念。

- 生态学的研究内容包括能量流动、物质循环和生物多样性等方面。

人体健康- 人体健康与生物在生活中的关系密切相关。

- 保持良好的生活惯和饮食结构对人体健康至关重要。

- 人体健康可以通过预防和治疗疾病来维持。

生物科技- 生物科技是运用生物学的知识和技术改善生活和解决问题的领域。

- 生物科技在医学、农业和环境保护等方面有着广泛的应用。

八年级上册生物知识点总结

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八年级上册生物知识点总结目录八年级上册生物知识点八年级上册生物知识点汇总八年级生物知识点梳理八年级生物知识点归纳八年级上册生物学习方法八年级上册生物知识点动物的运动1、运动系统的组成:运动系统主要是由骨、关节、肌肉组成的。

2、关节的结构(1)关节的结构模式图(2)关节一般是由关节面,关节囊,关节腔三部分组成,关节面包括关节头和关节窝。

(3)关节软骨:可减少运动时两骨之间的摩擦和缓冲运动时的震动。

(4)关节腔:内有滑液,使关节的活动更加灵活自如。

(5)关节在运动中相当于支点的作用,骨相当于杠杆的作用。

3、骨、关节、肌肉的协调配合产生运动,运动的顺序为:(1)骨骼肌收到神经传来的刺激(2)骨骼肌会收缩(3)就会牵动骨绕关节活动,于是躯体的相应部位就产生了运动。

4、要产生运动,可见与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉相互配合完成运动。

是下例中的B是正确的。

5、运动并不是仅靠运动系统来完成的,还需要其他系统如神经系统的调节。

6、运动所需要的能量,有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统的配合。

7、伸肘和屈肘动作屈肘动作伸肘动作屈肘:肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;伸肘:肱二头肌舒张。

肱三头肌收缩8、双手自然下垂时肱二头肌,肱三头肌处于舒张状态,双手有重物时肱二头肌,肱三头肌处于收缩状态,举重都处于收缩状态第二节先天性行为和学习行为1、动物的行为分类:按行为获得途径不同可分为:先天性行为和学习行为。

2、区分动物的先天性行为和学习行为:(1)先天性行为:是动物生来就有的,由动物体的遗传物质决定的行为。

例:蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、母鸡孵蛋、小鸟喂鱼、幼袋鼠吃奶、鸟的迁徙。

(2)学习行为:是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为,称学习行为。

例:如鹦鹉学舌,小狗算数,猴做花样表演、蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶。

3、动物学习行为意义:动物越高等,学习能力越强,适应环境能力也就越强,4、先天性行为是学习行为的基础。

八年级上册生物必考知识点汇总3篇

八年级上册生物必考知识点汇总3篇

八年级上册生物必考知识点汇总第一篇:细胞以及生物分类学1. 细胞的基本结构(细胞膜、细胞质、细胞核)以及细胞的功能(营养摄取、代谢、分裂、自我修复等)2. 原核生物(细菌)、真核生物(植物、动物)的基本区别3. 生物分类学中的基本单位:物种、属、科、目、纲、界以及分类的规则和方法4. 动物界的主要分类:无脊椎动物、脊椎动物;脊椎动物的进一步分类:鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物5. 植物界的主要分类:藻类、苔藓植物、蕨类植物、种子植物;种子植物的进一步分类:裸子植物和被子植物6. 真菌界和原生界的基本特征和分类方法7. 生物学中的重要概念:进化、自然选择、群体遗传、生态平衡等8. 生态环境中的基本概念:生态位、食物链、能量流动、生态圈和生态系统9. 人类与环境的关系:资源利用、生态影响和环境保护10. 灾害应急和灾害科学:天气预报、地震、火山爆发、洪水等自然灾害的预警和应对方法第二篇:遗传和细胞分裂1. 遗传基础:DNA分子结构、基因组、基因表达和突变2. 杂交与遗传规律:孟德尔遗传规律、挑选法则和连锁不平衡法则3. 染色体和基因突变:染色体变异、基因突变和染色体遗传4. 细胞分裂:有丝分裂和减数分裂,分裂的特点和过程5. 遗传器官和基因工程:遗传器官和载体的构建、DNA 重组技术和细胞克隆技术6. 人类基因组计划和细胞分裂异常疾病:人类基因组计划的目的和意义,细胞分裂异常疾病的类型和治疗第三篇:生殖和发育1. 植物的生殖方式:无性生殖和有性生殖、受精和胚胎发育2. 动物的生殖方式:无性生殖、有性生殖、受精和胚胎发育3. 白细胞介素和荷尔蒙产生对生殖和发育的影响4. 性别和性别决定:雌雄留存和异型染色体决定两种常见的性别形式5. 干细胞和细胞分化:干细胞的类型和分类、细胞分化和多能性6. 人体发育和孕育:受精、胚胎发育过程和胚胎移植技术7. 发育生物学中的关键概念:形态的形成、发育的调控和发育的遗传机制。

八年级上册生物知识点归纳

八年级上册生物知识点归纳

胎儿在母体内继续发育,形成完整的器官系 统,最终完成分娩。
02
01
新生儿
胎儿出生后成为新生儿,需要经过一系列的 生长发育阶段才能成熟。
04
03
动物的生长发育规律
连续性和阶段性
与环境的互动
动物的生长发育是一个连续的过程, 但也可以划分为不同的阶段,如胚胎 期、胎儿期、婴儿期、幼儿期等。
动物的生长发育受到环境的影响,如 营养、气候、社会因素等。环境的变 化会影响动物的生长发育。
稳定、控制物质进出等作用。
细胞质
细胞的内层结构,由水、有机化合 物和蛋白质组成,具有提供能量、 运输物质、调节细胞内外环境等作 用。
细胞核
细胞的中心结构,由核膜、核仁和 染色质组成,具有储存遗传信息、 控制细胞代谢和分化等作用。
细胞的主要功能
代谢
细胞是生命活动的基本单位, 通过分解吸收营养物质、合成 新物质等过程,维持身体的正
变异的基本概念
定义
变异是指生物的亲代和子代之间,在形态、结构 、性质和生理特征等方面存在差异的现象。
原因
变异是由于环境因素的变化和遗传物质的变化共 同作用而引起的。
类型
可遗传变异和不可遗传变异。
遗传与变异的关系
遗传是变异的基础, 变异是遗传的补充。
遗传使生物保持相对 稳定,变异使生物不 断进化发展。
遗传和变异是生物进 化的内在因素。
06 生物的进化与适应
生物的进化过程
达尔文的自然选择学 说
达尔文认为,生物在自
然选择下会不断进化,
适应环境。
基因突变
生物的基因会发生突变 ,这些突变提供了进化 的原材料。
基因重组
生物在繁殖过程中会发 生基因重组,产生新的 基因组合。

(完整版)八年级上册生物知识点总结

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八年级(上)生物复习资料第一章动物的主要类群一、腔肠动物和扁形动物1、水螅是典型的腔肠动物,这类动物的主要特征是:生活在水流缓慢的淡水中;身体呈辐射对称;体壁由2个胚层构成;体表有刺细胞;有口无肛门。

2、涡虫是典型的扁形动物,这类动物的主要特征是:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。

3、血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫。

二、线形动物和环节动物1、蛔虫寄生在人的小肠里,靠吸食小肠中半消化的食糜生活。

它的身体呈圆柱形,前端有口,后端有肛门;体表包裹着一层密不透水的角质层,起保护作用;消化管的结构简单,肠仅由一层细胞组成,可消化小肠中的食糜,生殖器官特别发达,生殖能力强;没有专门的运动器官,只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。

2、蚯蚓的身体呈长圆筒形,由许多相似的环形体节构成;蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显;蚯蚓的体壁有发达的肌肉,肌肉与刚毛配合可以完成运动,肠壁也有发达的肌肉,肠可以蠕动,以土壤中的有机物为食;体壁可以分泌黏液,使体表保持湿润,体壁内密布毛细血管,氧气可溶于体表的黏液里,然后进入体壁的血管中,体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。

3、线形动物的主要特征是:身体细长,呈圆柱形,有角质层;有口有肛门。

钩虫、蛔虫、饶虫都是常见的线形动物。

4、环节动物的主要特征是:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。

常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、蛭。

三、环节动物和节肢动物1、目前已命名的软体动物有10万种以上,是动物界的第二大类群。

软体动物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜,称为外套膜,贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的。

双壳类动物可以用足缓慢地运动,利用鳃与水流进行气体交换。

2、节肢动物是最大的动物类群,目前已命名的种类有120万种以上,占所有已知动物种类的80%以上。

昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。

3、蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分。

头部负责感觉和摄食,感觉器官有一对触角,三个单眼和一对复眼,口器用于摄食。

八年级上册生物重点知识归纳

八年级上册生物重点知识归纳

八年级上册生物重点知识归纳八年级上册生物重点知识归纳上学期间,相信大家一定都接触过知识点吧!知识点在教育实践中,是指对某一个知识的泛称。

掌握知识点是我们提高成绩的关键!以下是店铺收集整理的八年级上册生物重点知识归纳,仅供参考,欢迎大家阅读。

八年级上册生物重点知识归纳篇1第一节细菌和真菌的分布1、菌落:一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。

2、比较细菌和真菌的菌落3、培养细菌和真菌的一般方法(1)配置培养基(一般用琼脂和牛肉汁)(2)高温灭菌(将配制好的培养基进行高温灭菌,冷却后,即可使用)(3)接种:将少量的细菌真菌放在培养基上的过程叫接种。

(4)恒温培养(将接种后的培养皿放在保持恒定温度环境中)5、细菌和真菌的生存也需一定的条件:水分、适宜的温度、有机物等。

第二节细菌1、细菌是由列文·虎克发现的。

2、“微生物学之父”是法国的巴斯德。

3、巴斯德利用“鹅颈瓶”实验证明细菌不是自然发生的,而是原已存在的细菌产生的。

4、细菌:微小5、细菌形态:球菌、杆菌、螺旋菌。

6、细菌的结构:如图(1)一个细菌是一个细胞。

单细胞生物。

(2)没有成形的细胞核,只有DNA的集中区域。

(3)没有叶绿体,大多数细菌只能利用现成的有机物生活,并把有机物分解为简单的无机物。

它们是生态系统中的分解者。

(4)细菌的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、无细胞核,有DNA 的集中区域,无叶绿体,特殊结构有:荚膜,鞭毛等7、细菌生殖:分裂生殖8、细菌的休眠体是芽孢,对不良环境有较强的抵抗能力。

第三节真菌1、真菌的分类:单细胞真菌和多细胞真菌(1)酵母菌(单细胞真菌)。

(2)霉菌:青霉、曲霉(多细胞真菌)。

2、酵母菌的结构:有细胞壁、细胞膜、细胞质(无叶绿体)、液泡、细胞核3、霉菌(青霉、曲霉)霉菌每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。

(1)青霉:直立菌丝、营养菌丝和顶端孢子组成,呈扫帚状,青绿色。

(2)曲霉:直立菌丝、营养菌丝和顶端孢子组成,放射状。

生物八年级上册知识点总结归纳

生物八年级上册知识点总结归纳

生物八年级上册知识点总结归纳一、细胞的结构和功能1. 细胞是生物体的基本单位,其结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。

2. 细胞质内含有各种细胞器,如线粒体、内质网、高尔基体等,它们各自具有特定的功能。

3. 细胞核内包含染色体,染色体携带着遗传物质DNA,指导了细胞的生长、分裂和功能表达。

二、生物的营养物质和能量转化1. 光合作用是植物利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气的过程。

2. 呼吸作用是生物利用有机物质和氧气产生能量和二氧化碳的过程。

3. 根据能量转化方式的不同,生物可以分为光合生物和化热生物。

三、生物的调节和保护1. 动物的调节是指身体内部环境的稳定性,包括体温、血糖、血压等的调节。

2. 植物的保护机制主要包括表皮组织的保护、木质部的支持和导管组织的输送。

四、生物的繁殖1. 有丝分裂是细胞的一种常见分裂方式,它包括前期、中期和后期三个阶段。

2. 生物的繁殖方式主要包括无性生殖和有性生殖,它们分别适用于不同的生物种类。

五、遗传和进化1. 遗传是个体通过生殖细胞将遗传信息传递给后代的过程,遗传信息主要包括基因和染色体。

2. 进化是生物种裙随着环境变化而逐渐变化和适应的过程,它是物种多样性的原因之一。

六、生物的分类1. 生物的分类是根据它们的形态、生理特征和遗传关系等因素进行的,主要包括界、门、纲、目、科、属、种等级别。

2. 目前生物学家使用的分类系统主要是根据生物的进化关系进行的,这一系统被称为系统发育分类法。

七、生物的生态环境1. 生态环境是生物生活和发展的环境,包括生物裙落、生态系统和生物多样性等内容。

2. 生物与环境之间存在着平衡和相互作用关系,它们共同构成了稳定的生态系统。

总结:生物八年级上册的知识点主要围绕细胞的结构和功能、生物的营养物质和能量转化、生物的调节和保护、生物的繁殖、遗传和进化、生物的分类、生物的生态环境等内容展开,通过学习这些知识点,可以对生物的基本原理和生命活动有更深入的了解。

八年级上册生物知识点归纳【六篇】

八年级上册生物知识点归纳【六篇】

导语:初中⽣物学是⽣物学科⼊门的基础学科,学习⽅法的优劣是学习成败的关键,要想取得理想的学习效果,必须掌握科学、⾼效的学习⽅法。

以下是⽆忧考整理的⼋年级上册⽣物知识点归纳【六篇】,希望对⼤家有帮助。

⼀、动物的类群:1、动物的种类多样,根据体内有没有脊椎,可以分为两⼤类:脊椎动物和⽆脊椎动物。

2、脊椎动物若从低级到⾼级的顺序排列,应为鱼类、两栖类、爬⾏类、鸟类、哺乳类。

3、鱼类的代表动物是鲫鱼,鱼类的特征是终⾝⽣活在⽔中,⽤鳃呼吸,⽤鳍游泳。

4、鱼是靠尾鳍的摆动和躯⼲部扭动获得前进的动⼒;调整⽅向⽤尾鳍,维持⾝体平衡⽤胸鳍、背鳍、腹鳍鳍等。

5、某同学想做鱼鳍有游泳中的实验,但⼀时找不到鱼,便⽤⼀个模型来代替,这样的实验叫做模拟实验。

6、(P25)两栖动物的特点:幼体⽣活在⽔中,⽤鳃呼吸,称为蝌蚪,经变态发育变为幼蛙,此后营⽔陆两栖⽣活,⽤肺呼吸,同时⽤⽪肤辅助呼吸。

这类动物有青蛙、蟾蜍、⼤鲵等。

7、鸟类的特征:体表被⽻⽑,前肢变为翼,体内有⽓囊,体温⾼⽽恒定。

8、鸟类适天飞⾏的特点如下:(1)⾝体表⾯:呈流线型,被覆⽻⽑,前肢变为翼,翼呈扇⾯结构,表⾯积⼤,可以扇动空⽓⽽飞⾏。

(2)运动系统:⾻薄,长⾻中空,胸⾻突出,称为龙⾻突,有发达的胸肌。

(3)呼吸系统:特有的呼吸⽅式双重呼吸,主要靠的结构是⽓囊。

这种呼吸⽅式的特点是鸟类每呼吸⼀次,⽓体两次进出肺。

(4)消化系统:⾷量⼤,直肠短。

(5)循环系统:⼼脏功能强劲。

这些特点决定了鸟类可以快速⽽且长久的飞⾏。

9、哺乳动物的特点:除个别的种类外,都具有体表被⽑、胎⽣、哺乳的特点。

其代表动物是家兔,家兔体内有膈,将体腔分为胸腔的腹腔;兔的⽛齿分为门齿和⾅齿,其作⽤分别是切断和磨碎⾷物。

⾁⾷动物有发达的⽝齿。

这些特点都是和它们的⾷性相适应的。

10、动物种类特别多,但只有两种是恒温动物,它们是鸟类和哺乳类。

11、我们学过的⽆脊椎动物从低级到⾼级的顺序是原⽣动物、腔肠动物、环节动物(如蚯蚓)、(节肢动物)分三类:(1)昆⾍(2)甲壳动物,如虾、蟹(3)其它:如蜘蛛和蜈蚣)12、腔肠动物的特点是有⼝⽆肛门。

八年级生物上册知识点总结归纳

八年级生物上册知识点总结归纳

八年级生物上册知识点总结归纳一、八年级上册生物的主要知识点1. 动物的分类:动物界可分为腔肠动物门、节肢动物门、线形动物门、环节动物门、软体动物门、节肢二极纲的六大门。

2. 植物的分类:植物界可分为孢子植物门、被子植物门、裸子植物门、汗腺植物门、半细胞藻类植物门和多细胞藻类植物门等六大门。

3. 动植物细胞的来源:动物细胞与植物细胞均来源于有丝分裂,但是各细胞类型不同,动物细胞包括原生质细胞、成纤维细胞、神经细胞、卵巢细胞、血液细胞等,而植物细胞包括根细胞、叶细胞、茎细胞、营养细胞和角质细胞等。

4. 动植物细胞结构:动物细胞与植物细胞均由细胞质、细胞膜和细胞核组成,而且动物细胞还有小体组成,如细胞器、线粒体、基因粒等,植物细胞因有无营养体,可分为有营养体细胞和无营养体细胞;而且还有由一定形式的共生中心和机制物组成的高级细胞特征,如植物细胞的细胞壁、细胞锥、气孔、木质素等。

5. 动植物细胞的生活活动:动物细胞的共有生活活动有新陈代谢、细胞内反应、能量的收集与利用、物质的收集与运输等;而植物细胞的共有生活活动有新陈代谢、吸收养分、芽成器的发育、光合作用等。

二、现代生物技术1. DNA测序技术:DNA测序技术是指以多种方法以及不同工具、设备、软件分析基因组序列的技术。

2. 基因工程技术:基因工程技术是将特定核酸(例如DNA)引入生物体细胞以获取特定生物性能的技术。

3. 传统育种技术:传统育种技术是指采用挑选和配置现有的品种培育新的育种的技术。

4. 基因重组技术:基因重组技术是将不同的基因复制出来,然后将其重新组合在一个新的基因序列中,制造出新的基因序列的技术。

5. 基因编辑技术:基因编辑技术是根据DNA序列,通过对基因及基因产物的精确编辑,来改变基因的表达,增加、修改或删除特定的基因,从而实现精准优化生物功能。

生物八年级上册知识点归纳

生物八年级上册知识点归纳

生物八年级上册知识点归纳1.生物的组成与特征-生物的结构层次:细胞、组织、器官、器官系统和个体。

-生物的共同特征:呼吸、营养、运动、排泄、感受和繁殖等基本生命活动。

2.生物多样性与分类-生物的分类:根据生物形态、生理特征、遗传关系等,将生物分为不同的类群。

-分类系统:分类阶层包括门、纲、目、科、属和种。

-生物多样性:了解生物多样性的重要性和保护生物多样性的意义。

3.植物的组成与功能-植物的结构:根、茎、叶和花等器官的结构和功能。

-植物的营养:光合作用和吸收土壤中的养分。

-植物的繁殖:有性繁殖和无性繁殖的过程和特点。

4.动物的组成与功能-动物的结构:头部、躯干、四肢和尾巴等器官的结构和功能。

-动物的消化:摄食、消化和吸收养分的过程。

-动物的运动:内骨骼和外骨骼的特点及其对动物运动的作用。

5.生殖与遗传-生殖细胞:雄性生殖细胞(精子)和雌性生殖细胞(卵子)的形成和结构。

-有性生殖:受精和胚胎发育的过程。

-遗传基因:基因的概念、结构和功能,遗传规律的基本原理。

6.生物与环境-生物与环境的关系:适应环境、互利共生、竞争和捕食等相互作用。

-生态系统:生物群落、生物种群、生态位和生态圈等概念。

-生态平衡与保护:生态平衡的破坏和环境保护的重要性。

7.健康与生活-健康的定义和评价:身体健康、心理健康和社会适应能力等方面。

-疾病的预防与控制:个人卫生、环境卫生和免疫接种等重要措施。

-营养与健康:均衡饮食和适量运动对身体健康的重要性。

8.科学探究与实践-科学方法:提出问题、观察和实验、分析和总结等科学研究的基本过程。

-实验设计与数据处理:合理设计实验方案、记录数据和进行数据分析。

以上是生物八年级上册的知识点归纳,通过学习这些内容,学生将了解生物的组成与特征,认识植物和动物的结构与功能,掌握生殖与遗传的基本原理,认识生物与环境的关系,培养健康生活的意识,同时也锻炼科学探究和实践能力。

希望以上内容对您有所帮助!如需更详细的知识点,请参考教材或教师的指导。

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八年级上册生物复习提纲第十四章 丰富多彩的生物世界 第一节 五彩缤纷的植物世界一、藻类植物1.分类 单细胞藻类:衣藻、硅藻;多细胞藻类:水绵、紫菜、海带。

2.特征:①种类很多,大多生活在水里 ②结构简单,有单细胞的(衣藻、硅藻),也有多细胞的(水绵细胞的结构、紫菜、海带 ③细胞内含有叶绿体,能进行光合作用 ④孢子繁殖,最低等的植物应用:空气中氧气的主要来源、饵料、食用、药用。

二、苔藓植物和蕨类植物⑴苔藓植物常见的苔藓植物:葫芦藓、地钱。

特征:①没有真正的根,一般只有矮小的茎和又小又薄的叶,茎、叶中没有疏导组织。

②孢子繁殖应用:可作为检测空气污染(二氧化硫)的指示植物⑵蕨类植物(由水生过渡到陆生的植物)常见的蕨类植物:蕨、石松、满江红、桫椤。

特征:①不仅有正真的根、茎、叶,而且在体内具有疏导组织,因此能较好适应陆地生活。

②叶片背面有孢子囊(孢子是生殖细胞)。

应用:能源----煤(古代蕨类植物)、药用(石松)、食用(蕨)、绿肥和饲料(满江红)。

⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖过程都离不开水。

新东方优能中学三、种子植物种子植物包括裸子植物和被子植物,它们的生殖过程不受水的限制。

⑴裸子植物种子裸露,没有果皮包被。

多为木本植物,根茎叶都很发达,适合生活在多种环境中。

裸子植物的种类:松、杉、柏以及银杏、苏铁。

我国有“裸子植物的故乡”之称 ⑵被子植物的种子外面有果皮包被,一般有根、茎、叶、花、果实、种子等器官适合生活的环境十分广泛 常见的植物大多是被子植物 四、我国的珍稀植物国家一级保护植物:桫椤、珙桐、水杉、金花茶。

国家二级保护植物:龙棕、红桧、荷叶铁线蕨。

第二节 千姿百态的动物世界无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物身体体内没有脊柱,而脊椎动物身体背部有由脊椎骨组成的脊柱。

一、无脊椎动物无脊椎动物约占动物种数的95%,包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。

1.腔肠动物常见的腔肠动物:水螅、海葵、珊瑚特征:①开始出现组织分化 ②具有简单的器官:身体中央有消化腔,有口无肛门 应用:海蜇可供食用;珊瑚能分泌珊瑚礁(珊瑚礁是海洋生物的重要栖息地) 2.扁形动物新东方优能中学常见的扁形动物:涡虫、吸虫、绦虫特征:①身体扁平,消化道有口无肛门 ②虽然组织、器官、系统有了进一步的分化,但仍没有呼吸系统和循环系统。

分布:涡虫主要分布于海水、淡水或潮湿的土壤中;吸虫和绦虫寄生在人体中 如:猪带绦虫的幼虫寄生在猪的小肠内,成虫寄生在人体的小肠中 3.线形动物常见的线形动物:蛔虫、丝虫、轮虫特征:身体大多细长,呈线形,身体不分节,消化道有口有肛门 分布:线形动物大多寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内4.环节动物常见的环节动物:蚯蚓、蛭、沙蚕。

特征:身体从前到后由许多形态相似的体节组成。

体节的出现促进了各种系统功能的发展与人类的关系:蚯蚓具有疏松土壤、提高土壤的肥力、作为生产优良蛋白质饲料或食品的原料、净化环境的作用。

水蛭对人畜有一定的危害。

沙蚕可以作为饵料。

5.软体动物常见的软体动物:河蚌、乌贼、章鱼、蜗牛等。

特征:体外背覆坚硬的贝壳,用以保护柔软的身体。

乌贼、章鱼的贝壳已退化6节肢动物(动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群)特征:身体分节,体表有坚硬的外骨骼(防止体内水分蒸发)和分节的附肢。

分类:甲壳纲,如,虾;蛛形纲,如,蜘蛛;多足纲,如,蜈蚣;昆虫纲(具备两对翅、三对足的节肢动物),如,蝗虫。

新东方优能中学与人类的关系:①一些瓢虫、蜘蛛是农业害虫的天敌②蜜蜂蝴蝶可以为绿色开花植物传粉③蝗虫可被加工成食品④蝎具有药用价值⑤萤火虫在仿生学上的应用⑥蚊会传染疾病二、脊椎动物1.脊椎动物主要包括鱼类、两栖类、爬行、鸟类和哺乳类。

2.四大家鱼:青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。

三、动物与人类生活的关系1.为人类提供肉、蛋、奶等食物。

2.为皮装、皮鞋等皮革制品和羊毛衫等服装制品的生产提供原料3.有些还可作为运输工具(骆驼、马)4.药用价值 5.仿生学方面四、我国的珍稀动物我国珍稀国家一级保护动物除了被誉为“活化石”的大熊猫外,还有蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄等。

第三节 神奇的微生物一. 细菌观察方式:高倍显微镜或电镜。

图1结构:如上图,②细胞壁、⑤细胞膜、④细胞质、③核质、①荚膜(保护作用)、⑥鞭毛(运动)。

细菌具有细胞的一般结构,但没有成形的细胞核,只有核区,核质裸露,没有核膜包被。

由原核细胞组成的生物称为原核生物生活方式:寄生或腐生(异养)。

分类:球菌、杆菌、螺旋菌。

新东方优能中应用:利用黄色短杆菌制造味精;利用乳酸菌生产酸奶;利用甲烷菌生产沼气⒊真菌二、真菌常见的真菌:酵母菌、根酶、蘑菇、青霉、曲霉,极少数个体微小,绝大多数个体较大 结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体,细胞内没有叶绿体。

生活方式:营腐生或寄生(异养)。

特征:1.有单细胞也有多细胞的,细胞内有成形的细胞核2.孢子繁殖3.细胞内没有叶绿体,因此生活方式是异养4.适于生活在温暖潮湿有机物丰富的环境中 三、病毒观察方式:电子显微镜。

结构:病毒没有细胞结构,一般由蛋白质外壳和内部遗传物质构成生活方式:寄生。

分类:根据病毒寄生生物的不同,病毒可以分为细菌病毒(又叫噬菌体)、植物病毒(如烟草花叶病毒)、动物病毒(如腺病毒)优能中学第四节 生物的分类⒈生物分类的依据:生物的相似程度(形态结构、生理功能、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等)。

⒉生物分类的等级⑴分类等级:界、门、纲、目、科、属、种。

界是最高的分类单位,种是生物界最基本的分类单位。

⑵种,又称物种,是指形态结构和生理功能基本相似,生态分布基本相同的一类生物。

在自然条件下,同种生物通过有性生殖能够生育有生殖能力的后代⑶不同种类的生物所处的共同分类等级越低,它们之间在形态结构和生理功能等特征上的相似程度越大,亲缘关系越近;不同种类的生物所处的共同分类等级越高,它们之间在形态结构和生理功能等特征上的相似程度越小,亲缘关系越远;第十五章 生物多样性及其保护1 .生物多样性主包括物种多样性(最直观的体现)、遗传多样性和生态系统多样性。

2.生物多样性的价值直接价值(食用价值、药用价值、工业原料、科研价值、美学价值)、间接价值(生态价新东方优能中学值)、潜在价值(有待开发研究的价值)3.生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝速度的加快。

生物多样性面临威胁的原因:人口快速增长和人类活动的破坏性加剧是破坏或改变野生动物栖息地的原因,生物资源的孤独开发利用是世界上物种多样性面临威胁的重要原因。

野生生物生活环境的改变和破坏是生物多样性面临威胁的主要原因。

此外,环境污染、自然灾害频发、外来物种入侵也是造成生物多样性丧失的重要原因。

4.生物多样性的保护途径:就地保护和迁地保护,加强教育和法制管理。

就地保护是保护生物多样性最为有效的措施。

主要场所:自然保护区。

迁地保护是对就地保护的补充。

植物园、动物园、水族馆和基因库等是实施迁地保护的主要手段。

第16章 生命起源和生物进化1.化学演化学说生命起源过程原始地球火山爆发↓ 第一步 第二步 第三步原始大气──→有机小分子──→有机大分子──→原始生命──→原始单细胞生物(氨基酸等) (蛋白质、核酸等)(能生长、繁殖、遗传)。

原始大气的成分:二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气(注意:没有氧气) 原始生命诞生的场所:原始海洋 2.生命起源的实验证据 米勒模拟原始地球条件的实验: ①火花放电的作用:模拟原始地球的闪电新东方优能中学②向装置内输入的气体主要是:甲烷、氨、氢气和水蒸气③米勒提出的问题是:原始地球有没有可能产生生命④米勒作出的假设是:原始地球有可能产生生命⑤米勒在实验中搜集到的证据是:容器中产生了原先不存在的各种氨基酸等有机小分子⑥米勒得出的结论是:在一定的条件下,原始大气中各种成分能够转变为有机小分子。

3.生物进化的证据生物进化的直接证据:化石。

化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹 马的进化趋势是体型由小到大,四肢越来越长,多趾着地逐渐变成只有中趾发达并惟一着地。

在德国发现的“始祖鸟”化石就是爬行类进化成鸟类的典型证据。

我国辽宁省发现的孔子鸟化石为爬行类进化成鸟类提供了新证据。

越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里; 越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。

4.生物进化的主要历生物进化的规律:从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生5.达尔文的进化学说——自然选择学说(“19世纪自然科学三大发现之一”)达尔文认为,地球上的生物一般具有很强的生殖能力,但是由于食物和生活空间等条件有一定限度,因而生物会为争夺必需的食物和生活空间等进行生存斗争。

生物进化是自然选择的结果。

生物多样性是生物长期进化的结果在生存斗争中,通过激烈的竞争,适者生存、不适者被淘汰的过程称为自然选择 尝试用达尔文的自然选择学说解释长颈鹿颈长的原因:古代的长颈鹿,有颈长的和颈短的,颈的长短是可以遗传的。

在环境条件发生变化,如缺乏青草的时候,颈长的可以吃到新东方优能中学高处的树叶,就容易生存下来,并且繁殖后代。

颈短的长颈鹿吃不到足够的树叶,活下来的可能性就很小,留下来的后代也更少,经过许多代以后,颈短的就被淘汰。

因此,我们现在看到的长颈鹿都是颈长的。

尝试用达尔文的自然选择学说解释桦尺蛾在污染地区的黑化现象:桦尺蛾的变异会产生黑色和灰色。

在污染区,黑色桦尺蛾是有利变异,在生存斗争中获胜,适者生存,并繁殖后代;灰色个体在自然选择中易被淘汰。

这样在一代代的繁殖过程中,黑色个体就会越来越多,出现了在污染地区的黑化现象。

6.加拉帕戈斯雀进化的原因B原因:自然选择由于环境条件的改变,地雀在喙的形态、大小等方面发生了进化,以适应改变的环境。

在生存斗争中通过激烈的竞争,适者生存,不适者被淘汰的过程即自然选择。

7.人类起源于古猿. 著名的瑞典分类学家林奈首先把人类归入哺乳纲灵长目,认为人是灵长目中最高等的动物。

英国生物学家通过比较解剖等方法,第一次提出了人、猿同祖。

埃及古猿头骨化石被认为是人猿的同祖的证据之一。

8. 人类进化的主要历程:南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段和智人阶段。

在人类进化过程中,脑容量的增加是最显著的变化之一。

东方优能中学第17章 动物的运动1.动物运动方式:飞行、奔跑、游泳,爬行、行走、跳跃3.动物运动的意义:适应环境,提高生存能力。

4.鸟类迁徙的目的:获得足够的食物;在迁徙地完成筑巢、孵卵、育雏等生殖活动;寻找更为适宜的栖息地和生活环境。

5.鸟类适于飞行的特征:①身体呈现流线型,可减少飞行的阻力②前肢特化成翼,体表被覆羽毛③骨骼薄、中空、坚固④胸骨附着发达的肌肉⑤食量大,消化能力强(飞行消耗能量)⑥有气囊,呼吸能力强6.动物运动的能量来源消化吸收 呼吸作用 释放能量食物───→细胞───→能量───→动物运动7.运动器官:鱼----鳍;鸟类----翼;昆虫----足和翅膀;爬行动物-----四肢;草履虫----纤毛;变形虫----伪足。

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