浅谈高等职业学校的学生管理工作

时代 ， ０ ２ ２０ ．
系统除应支持 Ｉｅ７ － — ０ 规约外 ， Ｅ ８０ ５ １ ２ 并可 『葛军． 量采集与计费系 ３ Ｊ 电 统的 发展前景［ ｏ ２ ￣ ｏ． １ ２ 处理任何已知规约 ， 可以实现定时数据采集 、 周期 责 任 编 辑 ： 雨 张
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科教文 化 ｌｌｌ
浅 谈 高 等职业学 校 的学 生管 理工作
庞 丙 秀
（ 江苏省徐 州医药 高等职业学校 。 江苏 徐 州 ２ １０ ） ２０ ０
摘 要： 随着经济的快速发展 ， 职业技术教育的规模 也不断扩 大， 学生的素质参差不 齐， 给学生管理工作 带来很 大难度 。对如何在新形势下做 好职业学校学生管理工作提 出了几点建议。 关键词 ： 职业教育 ； 学生管理 ； 创新 学生管理工作是高等职业学校整体工作 的 重要组成部分 ， 当前全面推进素质教育的实践 在 中， 学生管理工作越来越得到学校的重视。职业 教育作为素质教育 的一种重要教育形式 ， 客观上 要求教育者必须理论联系实 际， 务实高效地开展 学生管理工作。因此 ， 学生管理工作不仅仅是对 学生的思想道德教育 、 学生 系统或个体的管理 、 学生相关事务的服务 ， 以及对教学工作 的辅助和 支持 ， 更重要的是促使 学生健康成长 ， 育人 ” 是“ ， 以造就大批合格 的专业技术人才 。 随着经济的快 速发展 ， 职业技术教育的规模 也不断扩大 ， 学生 总体素质在下降， 给学生管理工作带来 了很大难 度， 所以， 如何在新形势下搞好学生管理工作 ， 本 文提出了几点建议 。 １ 完善规章制度 俗话说：没有规矩， “ 不成方 圆”在高等职业 。 教育的学生管理中科学的规章制度是非常重要 的。 通过完善规章制度 、 建立动态管理机制 ， 来规 范学生管理 ， 高学生管理的工作效率 。 提 １ 在学生管理过程 中会不断遇到新问题、 ． １ 新现象 ， 以各种规章制度也要不 断完善 ， 所 它能 使管理者在管理过程中做 到有 章可循 、有据可 依， 也是约束学生行为的依据 。 １ 学 校对学生违规违纪 的处理一定要及 ． ２ 时， 要严格按程序办事 ， 做到公平、 公正、 公开 ， 对 其他学生起到一定 的警示作用。 １ 各种规章制度要从新生人校伊始抓起。 ＿ ３ 新生人校应及时将《 学生手册 》 到每一个学生 发 手 中， 各班主任应组织学生认真学习， 并根据《 学 生手册》 做好学生每月的操行评定工作 ， 使每一 位学生明了自己的责任和义务 ， 明确校规校纪细 则， 做到“ 知法”“ 、守法 ” 知道如何去满足 自己的 。 需要 ， 又了解 到哪些地方是 不可逾越的“ 禁区” ，
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（ 上接 ４ ３页） 的独特优势， 越来越多的系统采用 该通信方式。集中器到主站的ｊ信可采。 苗 结束语 该功能主 要应建立系统主站和电能量厂站系 统 嚆 采集器、 集中器和电表处理器等） ， 实现低压 电力用户集中抄表系统之间的数据通信， 完成电量 数据的自 动周期采集和数擗 ４ ， 并集成其 玫 据
源。
数据采集和随机数据采集， 并可实现 自 动数据补测 和 ＾工历史数据补测 ， 同时应具备双机切换、 通道 切换及网关功能。 参考文献 ［ 安宇． 试论做。 １ 刘跣 压电力用户集中抄表系统在
农 网的应 ｍ［２ ｏ ． ｇ ｏ７
【王丈就 王祖 明． ２ ］ 电气时代 ２０ 年合订本Ｉ电气 ０１ ， ． ４ 要定期组 织 违纪学生参加校规、 校纪培训班 ， 每个月的主题 班会 、 每学期的违纪曝光等方法 ， 将校规校纪教 育贯穿于每个学生在校学 习生活的全过程 ， 从而 促使每个学生的行为规范从他律变为 自律 。 ２ 加强学生管理队伍建设 ２ 建设一支综合素质高、政治素质好、 ． １ 业 务能力强并有经验 、 懂管理、 责任心强、 热爱学生 工作的班主任队伍 ， 是搞好学生教育和管理的关 键 ，也是高职院校学生管理工作走 向科学化、 正 规化的要求 。 班主任是学生管理的第一责任人， 在学生管理 中 起主导作用 ， 肩负重任。因此职业 学校要重视班主任队伍建设 ， 制定《 班主任工作 条例》实行班主任聘用制 ， ， 在班主任聘用上力求 选择具有一定教学能力 、 管理能力 ， 有奉献精 神 的教师来承担。要对班主任进行 岗前培训 ， 定期 召开班主任经验交流会 ， 全面提高班主任队伍素 质， 制订并落实班主任例会制度 ， 加强对班主任
的管理 和考核。 制定相应政策 ， 建立长效机制 ， 稳 ４ 创新学生管理工作方法 定班主任队伍。 当今世界变化很快 ， 新事物层 出不穷 ， 作为 ２ 培养一支思想进步、作风过硬、素质较 教育工作者要不断汲取新知识 ， ． ２ 要适应不断变化 高、 制力强 、 自 有威信的学生干部 队伍， 是搞好学 的形势需要 ， 与时俱进 ， 这样才能在新形势下 ， 做 生管理工作的前提。充分发挥学生干部作用 ， 好学生工作。 引 导学生实现“ 自我管理、 我教育、 自 自我约束 ， 自 ４１ ．增加学生实践机会 ， 利用节假 日 有计划 我服务 ”从而使学生全面发展的—个有效手段。 有针对性地把学生放到社会上锻炼 ， ， 提高学生融 培养学生干部首先要打牢基础 ， 把好人 口关 ， 从 人社会的能力 。同时， 这也是对我们管理者的一 源头上抓起。开展竞选活动 ， 通过报名 、 竟演、 面 次锻炼。通过这些实习和实践活动 ， 了学生 增加 试层层选拔 ， 学生干部竞选要体现科学 、 民主、 公 的见识 ， 了学生的视野 ， 开拓 提高了他们 的动手 开、 公正。其次要加强学生干部思想品德的培养 动脑能力。 同时， 在这一过程中， 我们会发现了一 和实际工作能力的训 练。制定学生干部考核制 些新情况、 问题， 新 促进我们更新思维 ， 用新的模 度， 对学生 干部定期 培训 ， 通过讲座、 报告 、 经验 式和方法去解决这些问题 ， 这对于我们这些管理 交流等形式 ， 对其进行思想理论、 形势政策、 组织 者也是一种提高 ，事实会证 明实践是最好 的导 管理等方面的培训 ， 提高他们的思想素质和工作 师 。 水平 ， 好地服务于学校 的教育管理 ， 以更 同时培 ４ 班 主任要及时了解学生心理状态及思想 ． ２ 养了他们的各种能力。 动态 ， “ 通过 半月谈 ” 周记” 或“ 等多种形式了解学 ３ 加强德育系统工程的构建 生 的心理变化 ， 了解学生需求 ， 有些无法 面对 面 加强学生 的德育教育 ， 使学生热爱祖 国， 具 交流的问题 ， 可以通过这种形式来交流 。只有 了 有为人 民服务、 奉献社会的使命感和责任感。对 解学生 的心理变化 ， 才能有针对性的教育 ， 才能 于建立 与发展社 会主义市场经济相适应 的社会 收到意想不到的效果。 主义道德体 系 ， 形成追求高 尚、 激励先进 的良好 ４ 学生管理工作不能单纯“ ， ． ３ 管”要将关心 社会风 尚 ， 促进整个 民族素质的不断提高 ， 实现 和激励融人其中。 每个学生都是有平等人格的个 依法治校与以德治校具有十分重要的意义。 体， 他们的独立意识强， 对新生事物好奇 ， 接纳新 ３ 德育工作中要注重德育 目 ． １ 标和道德规范 事物快 ， 这本身就是一种难能可贵的品质。对于 的制定 ， 而且也要对学生道德 、 个体性、 主体性进 这种现象 ， 我们作为管理者 ， 千万不能排斥 ， 而是 行关注。 采用学习、 体验、 省悟、 成长的模式 ， 将理 帮助他们正确认识和吸收一些积极因素。 论教育与品德践行相结合 ， 情感陶冶与榜样树立 综上所述 ， 学生管理工作是一 门精深的学 相结合 ， 与疏导相结合的途径 ， 教育 通过发展人 问 ， 新形势下不断涌现出的新 情况 、 新问题给传 的主体素质， 促进学生成长。通过各种形式的教 统的学生管理工作提出了许多新课题 、 新挑战 ， 育和学 习活动 ， 提高学生的思想政治觉悟 ， 逐步 因此广大教育管理工作者要具体问题具体分析 ， 树立正确的世界观、 人生观、 价值观 ， 养成科学的 既要保持高度的工作热情和责任感 ， 又要不断研 思想方法 ， 良 的道德品质和健康的心理素 究和解决新问题 ， 具有 好 结合各 自 学校的具体情况 ， 创 质， 具有良好 的职业素养。 新管理方法 ， 改革教育理念， 与时俱进 ， 把高等职 ３ 依据学生的成长历程采取分年级、分阶 业教育管理推向新的阶段。 ． ２ 段 的目标教育 。一、 二年级学生的德育主题是培 参 考 文 献 育远大理想 ， 做遵纪守法的模范 ， 树立正确的世 ［ 刘鹏． 当前高职 学院学生管理工作 的思考 １ 】 对 文教 资 料 ，ｏ ８ １ ：０ — ０ ． ２ ｏ （ ）２８ ２ ９ 界观、 人生观和价值观 ， 做合格高等职业学校的 学生。三、 四年级学生的德育主题是养成高尚职 ［ 贺志强． ２ 】 关于新形势下创新 高职院校 学生教育 业道德 ， 回报社会。 热心 通过分阶段实施 ， 不仅达 管理工作的 实践 与思考们． 潍坊高等职业教 育 ， 到预期培养 的目 ， 目 标 而且 标明确 ， 易于操作 ， 具 ２ｏ （ ）７ ｌ． ｏ ８３ ：一 １ 有整体性。 责 任 编 辑 ： 雨 张