《写出人物的个性》ppt19优秀作文
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《写出人物的个性》ppt20[优秀作文]
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细节描写训练:
每天下午的第一节课都是同学们最难过 的一节课,因为天气在渐渐变热,同学们的渴 睡情绪日见大涨。
请根据平常所观察到的下午第一节课前 同学们的表现,写一则100字左右的小片断,要 注意运用细节描写。
(提示:可以对其动作、神情及周围的环 境进行细节刻画人物个性的方法:
⒈选取典型事例:
所谓“典型”，就是最有代表性的、最突出的。使用 这样的“事例”，有时，只须一两件，便足以让人物 栩栩如生地跃然纸上，呼之欲出了。
别里科夫:
因循守旧、害怕变革， 仇视一切新事物和新思 想。
1、漫画事件 2、自行车事件 3、当面交锋
2、细节刻画
细节，就是细小的情节。
细节描写，就是对人物言谈 举止的细微之处进行的描写。
孔乙己：
第一次: 排 出九文大钱 第二次: 他从破衣袋里 摸 出四文大钱
“摸”写出了孔乙己动作的迟钝，四文大钱藏得严实， 从侧面介绍这钱来之不易，孔乙己的进一步穷困，精 神肉体受摧残之深。
祥林嫂 ：
她一手提着竹篮，内中
一个破碗，空的 ；一手
拄着一支比她更长的
一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘跑 来对母亲说： “妈妈，这里是个坏地方！” “为什么呢，我的孩子？” “因为这里的每朵花下面都有刺。” 不一会儿，另一个小姑娘跑来对母亲说： “妈妈，这里是个好地方！” “为什么呢，我的孩子？” “因为这里的每丛刺上面都有花。” 听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子，母亲陷 入了沉思。
与人物个性有关的因素:
1、生活经历: 鲁迅笔下的闰土少年时天真、活泼、可爱，经历生活的变 故后，中年闰土变得木讷，老年闰土变得呆痴麻木。
2、生活环境: 杜甫饱经离乱，看到了百姓家破人亡、妻离子散，因 此在他的个性中总流露出对人民极大的关爱，乃有“安得 广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的伟大理想。 3、身份、地位、职业: 祥林嫂得知别人嫌她不吉利——（只因是个寡妇），因 此变得沉默寡言；孔乙己也为固守读书人的身份而变得 迂腐。
“写出人物的个性”总结PPT课件
10
二、写好外貌，以形传神
肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、 体态、表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、 年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。
《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇；两手搭 在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪 器里细脚伶仃的圆规。
——由这个外貌特征可以粗知她尖酸刻薄的
性格。
他（她）是谁？
黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领
青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉 耙。
你道他（她）又是谁？
2020年9月28日
13
请你诊断
走到镜子前面看一看:浓密的眉毛 下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻 梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道, 这就构成了一个可爱的我。
诊断：外貌描写没有突出特征。
2020年9月28日
11
外貌描写:
也称肖像描写,即是对人物 的外貌特征(包括人物的容貌、 衣着、神情、体 型、姿态等等) 进行描写，以揭示人物的思想性 格，表达作者的情感。
(以形传神)
2020年9月28日
12
猜一猜
个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑 不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不 宽不窄，耳朵不圆不长。
2020年9月28日
21
• 综合练习：(爸爸去开家长会了……)
“我心里十分紧张，很担心爸 爸回来骂我，一听到门外的脚步声，我 就感到害怕，真希望我能逃过这一劫 ……”
这是一位学生在《家长会的启
示》一文中的片段。片段中虽有“紧张
、害怕”等词，但读者并不了解他怎样
的紧张和害怕，因为这些动词只是抽象
的概述，而并未进行具体可感的描写。
人物个性既写出人物急躁的一面，又写出他 自制忍让的一面。写出了人物的丰富性、复 性。
《写出人物的个性》ppt21优秀作文
村前村后，河滩坟圈子里，一棵棵老榆树 耸入云霄，一串串榆钱儿挂满枝头……谗得人 淌口水。丫姑野性，胆子比人的个儿还大；她 把黑油油的大辫子七缠八绕地盘在脖子上，雪 白的牙齿咬着辫梢儿，光了脚丫子，双手合抱 比她的腰还粗的树身，哧溜溜，哧溜溜，一直 爬到树梢，叉开腿骑在树杈上。
我在站在榆树下，是个小跟班，眯起眼睛 仰着脸儿……丫姑折断几枝扔下来，边叫我的 小名边说：“先喂饱你！”我接住这几大串榆 钱儿，盘膝坐在树下吃起来，丫姑在树上也大 把大把地揉进嘴里。
项羽和刘邦看到秦始皇的不同语言：
项羽：“彼可取而代也！” （性格耿直，胸怀大志；勇夫）
刘邦：“嗟乎！丈夫当如此也！” （委婉曲折，狡猾多智；奸雄）
<<荷花淀>>
“我听说他们还在这里没走，我不拖尾巴，可是忘 下了一件衣裳。”（委婉含蓄） “我有句要紧的话，得和他说说。”（心直口快）
“听他说，鬼子要在同口安据点……”水生的女人 说。 （谨慎稳重） “哪里就碰的那么巧，我们快去快回来（。直”率冒失） “我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他— —有什么看头啊！”（羞涩幽默）
刘绍棠《榆钱饭》
动作描写：
❖ 最能表现人物 性格的行动
连贯性
❖ 具有表现力的动词
潜在性
课堂拓展
写出本班某个同学的外 貌特征、最具个性化的 语言及动作，然后由同 学猜猜是谁（4分钟）
再 见
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
记叙文写出人物的个性PPT精品文档16页
• 2.肖像描写不求面面俱到，只需选取最能体现人物 个性特点和情感的部分进行描写）
肖像描写作用不止于画出外部面貌，而是为了以形传神，通过任务 的外部特征揭示人物性格特点（表现人物身份、性格和生活际遇）
练一练：肖像描写，写出人物特征
看右图，描写 小孩的肖像， 要求细笔勾勒， 抓住特征。
写好语言，以声动人
作文评讲
展现独一无二的鲜活生命
——如何写出人物的个性
什么是人物的个性特征？
个性特征指一个人的思想、品质、行为、习惯等方面异于他 人的特征。就是指人物的性格、思想、身份、职业、年龄、 文化修养以及独特的言行方式。
写好肖像，以形传神
肖像描写：对人物外在特征(外貌、神态)描写。
别人都说我长得像爸爸，我也这么认为。仔细看看，我们两 个太相像了，用妈妈的话说简直像一个模子里刻出来的。同 样不大的眼睛，同样红红的嘴巴。爸爸一米七五的个头，本 来挺高的，但因为偏胖，使他显得比实际身高矮了许多。但 是，在我的心里，他是世界上最帅的人！
器。
拿着不舒服，又用砂纸帮
他拿抹布擦机器上的灰尘时，极慢极慢，像是抚摸着 孩子的头。戴上老花镜，比照我的钥匙，用铅笔在上面 画上印迹，随机开动了机器。
金属与金属碰撞摩擦，互不相让，然机器更胜一筹。
我打磨，豆大的汗珠顺着 他那沟壑纵横的脸流了下 来，滴到竹竿上，渗了进 去。完后又用那双粗糙而 有力的手抚了几口，确保
写好心理，倾诉心声
梦境幻觉式
这•样我的端绿起色茶中杯，，我亲似抿听一见口山，风清、浅山的泉绿，色泡好绿像的沏前进生了前一世片就阳这光么。 被唤醒了， 写意之感犹甚。看着淡然自若地卖茶翁，我似寻 觅了许久未曾拥有的感觉与美好。道过谢后，我心安离去。
那以后我似萌发出对茶特有的情愫，总是让“白围巾” 替我泡一杯香茗，在静谧午后享受岁月静好的和谐感—以为安 详的老人，一位心平气和的年轻人，一杯氤香绿茶，挺好。
肖像描写作用不止于画出外部面貌，而是为了以形传神，通过任务 的外部特征揭示人物性格特点（表现人物身份、性格和生活际遇）
练一练：肖像描写，写出人物特征
看右图，描写 小孩的肖像， 要求细笔勾勒， 抓住特征。
写好语言，以声动人
作文评讲
展现独一无二的鲜活生命
——如何写出人物的个性
什么是人物的个性特征？
个性特征指一个人的思想、品质、行为、习惯等方面异于他 人的特征。就是指人物的性格、思想、身份、职业、年龄、 文化修养以及独特的言行方式。
写好肖像，以形传神
肖像描写：对人物外在特征(外貌、神态)描写。
别人都说我长得像爸爸，我也这么认为。仔细看看，我们两 个太相像了，用妈妈的话说简直像一个模子里刻出来的。同 样不大的眼睛，同样红红的嘴巴。爸爸一米七五的个头，本 来挺高的，但因为偏胖，使他显得比实际身高矮了许多。但 是，在我的心里，他是世界上最帅的人！
器。
拿着不舒服，又用砂纸帮
他拿抹布擦机器上的灰尘时，极慢极慢，像是抚摸着 孩子的头。戴上老花镜，比照我的钥匙，用铅笔在上面 画上印迹，随机开动了机器。
金属与金属碰撞摩擦，互不相让，然机器更胜一筹。
我打磨，豆大的汗珠顺着 他那沟壑纵横的脸流了下 来，滴到竹竿上，渗了进 去。完后又用那双粗糙而 有力的手抚了几口，确保
写好心理，倾诉心声
梦境幻觉式
这•样我的端绿起色茶中杯，，我亲似抿听一见口山，风清、浅山的泉绿，色泡好绿像的沏前进生了前一世片就阳这光么。 被唤醒了， 写意之感犹甚。看着淡然自若地卖茶翁，我似寻 觅了许久未曾拥有的感觉与美好。道过谢后，我心安离去。
那以后我似萌发出对茶特有的情愫，总是让“白围巾” 替我泡一杯香茗，在静谧午后享受岁月静好的和谐感—以为安 详的老人，一位心平气和的年轻人，一杯氤香绿茶，挺好。
写人要凸显个性作文PPT
多情善感 柔弱娴静
• 孔乙己是站着喝酒而穿长 衫的唯一的人。穿虽然是 长衫，可是又脏又破，似 乎十多年没有补，也没有 洗。
记忆中的闰土
深蓝的天空中挂着 一轮金黄的圆月，下 面是海边的沙地，都 种着一望无际的碧绿 的西瓜，其间有一个 十一二岁的少年，项 带银圈，手捏一柄钢 叉，向一匹猹尽力的 刺去，那猹却将身一 扭，反从他的胯下逃 走了。
总结二：语言描写 闻其言而知其人—个性
语言描写一定要抓典型化的语言，符合 人物的性格、身份、年龄、心理状态 等。 梁任公
启超没有什么学问，可是也有一点喽！
（谦逊自负）
•
北京奥运会我国运动健儿取得了辉煌 的成绩，同学们也许还记得一面面五星红 旗升起的情景吧，下面还是让我们通过模 拟采访重温那段激情的时刻吧！ • 学生模拟问：当一面面五星红旗升起时， 你有何感受？（符合人物身份的练习） • 一位获奖运动员 ： 一位中学生 ：
他（她）是谁？
有这样一个人，个子不高不矮，身体 不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不 小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳 朵不圆不长。
• 有这样一个人，一双小 耗子眉配一双小耗子眼， 三七开的发型和女士的 打扮，尤其是他那身穿 偏了的苏格兰裙子。
------你猜他是谁？ 小沈阳！
她是2009快乐女声中的另类的选手。准确地 说她是一位“不会唱歌”（多数人、包括专家们 的看法），却能够从全国十五万选手中脱颖而出， 成功晋级全国十强。她用那独一无二的绵羊音唱 腔延续着自己的歌唱事业。一向个性冷酷的她自 嘲除非去做手术，否则没办法改变绵羊音。 她就是：
总结一
人物外貌要体现出人物个性， 刻画人物应抓住：
1.个性化的表情、神色（比喻、拟人） 2.习惯性的衣着打扮 3.经历留下的印记（对比）
《写出人物的个性》ppt18[优秀课件资料]
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• 2 反例
• “今天，我晚了一点起床，于 是便飞快地骑上自行车去上 学。突然‘砰’的一声轮胎爆了， 我只好推着自行车去补轮胎， 结果迟到了，被老师批评了 一顿，今天真倒霉！” （加 上心理描写）
• （四） 言行描写，形神兼备
• 老舍说“对话就是人物的性格等等的 自我介绍”。
• 不要给人物下评语，如写“他是一个 诚实的人”，“他是一个不道德的人”， “他是一个热心的人”之类的话，
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
《写出人物的个性》ppt18优秀作文
过二三事和细节描写，写出人物个性， 字数700字以上。
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了， 你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸 倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米， 出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最 再以此类推，排完��
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了， 你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸 倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米， 出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最 再以此类推，排完��
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老舍说“对话就是人物的性格等等 的自我介绍”。
《荷花淀》中那五位女人的对话描 写，就让我们未见其人，但知其人。
再看一个例子 ：《儿子眼里的父亲》
七岁：爸爸真了不起，什么都懂！ 十四岁：好像有时候说得也不对…… 二十岁：爸爸有的落伍了，他的理论和时代格格不入。 二十五岁：‘老头子’一无所知，陈腐不堪。 三十五岁：如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是百 万富翁了…… 四十五岁：我不知道是否该和‘老头’商量，或许他能帮 我出出主意…… 五十五岁：真可惜，爸爸去世了。说实在话，他的看法相 当高明！
借鉴实例 鲁迅《一件小事》
有这样一段心理描写：“我这时突然感 到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的 后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须 仰视才见。”按正常的视觉应是越远越 小，而在“我”的感觉里，却刚好相反， 是“愈走愈大”，这就写出了“我”的 内心震撼，自惭形秽。
2、写好心理，倾诉心声
言为心声，要表现人物的内心世界， 就要注意写好人物的语言。
1、写好肖像，以形传神
写肖像，一定要学会刻画眼睛。 眼睛是心灵的窗户，透过这个窗户， 可以窥视人物内心的种种变化，把握 人物的性格特征。画眼睛，就是要把 人物的眼睛中最传神的特点表现出来， 使人物形神兼备，栩栩如生。
怎样才能画好人物的眼睛呢？
一是要让人物的眼睛反映人物的经 历、遭遇、处境和人物的内心变化。
人物思想性格的塑造离不开内心世 界的描写。
可以直接写人物的内心活动，写人 物怎么想，怎么感觉；也可以间接地借 助人物的外部表现如语言、动作、肖像 来反映人物的内心世界。
2、写好心理，倾诉心声
一般用第一人称写文章，较多直 接进行心理描写，但要注意不能只说一 些浮泛的空话，诸如“我感到很高兴、 我感到很懊悔、我感到很暖”之类，要 能把内心深处的精妙倾诉出来。
契珂夫《变色龙》（二）
人群议论狗，说不是将军家的狗，警 官又大发议论，要好好教训“罪犯”，又 听说“没错儿，将军家的”结论时，大衣 又发挥作用了——“哦！……叶尔德林老 弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺 冷……你把这条狗带到将军家里去，问问 清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。” 脱了大衣又穿了起来。
契珂夫《变色龙》（三）
最后真相大白，狗的主人是将军哥哥。 于是，警官恐吓赫留金，“我早晚要收拾 你”，并裹紧大衣，穿过广场径自走了。 这个细节贯串全文，多方面刻画了人物的 思想性格。
水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”
女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破 了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。
在这个片断中“震动”“吮”这样的动作揭 示了人物瞬间心理复杂微妙的感情活动，胜过 千言万语。
契诃夫的《变色龙》中有一个精彩
的细节描写，这就是主人公奥楚蔑洛夫 身上穿的新的军大衣穿、脱、穿的描写。 这个细节不但不影响பைடு நூலகம்事情节的发展， 反而在刻画人物上很起作用。
刚强自信的人会拥有熠熠生辉的双眸， 而脆弱自卑的人眼光是躲躲闪闪游离不定。
眼睛可写满渴望写满期待，希望工程 的代表宣传画——魏明娟的大眼睛，无数 少女少妇的望穿秋水；眼睛可写满兴奋写 满激动，成功者噙着泪花的眼睛；眼睛也 可写满绝望，吸毒者无神的眼睛；写满忧 郁感伤，《蓝衣少年》幽幽的眼睛……
2、写好心理，倾诉心声
鲁迅的《祝福》十多次写祥林嫂的 眼睛、眼光、眼神，表现了祥林嫂的不 幸遭遇和性格的变化。
二是要让人物的眼睛反映出人物 的年龄、个性和不同的情绪。人物的 年龄、性格、情绪不同，他们的眼神 和目光也会不同。
比如孩子的眼睛可以是“明澄得 像水晶一样“，而老人的眼睛则应当 留下生活刻下的印记，或是饱经沧桑， 或是沉静平和慈祥，或睿智深遂。
契珂夫《变色龙》
主人公一出场穿的就是新的军大衣， 暗示出这个警官是刚爬上去的；随着狗主 人的不同而一再更换对狗的称呼、对狗的 褒贬时，这件军大衣起作用。警官听首饰 匠赫留金告狗咬人的状后要严惩“罪犯”， 但一听说是将军家的狗时，立刻态度大变， 说：“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林， 帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热， 看样子多半要下雨了……”于是，掉转话 头，指责赫留金。
一个人的所作所为，是他思想性格的 具体表现。行动描写生动，能准确地传神， 达到形神兼备的佳境。写人物切忌空洞地 叙说，不要你去下评语，写什么“他是一 上诚实的人”“他是一个道德不好的 人”“他是一个热心的人”之类的话，要 让人物自己的言行等表现其性格特点。
再看一个例子 孙犁《荷花淀》
水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常： “怎么了，你？”
下面我们就要来讲一讲怎样进行描写。
1、写好肖像，以形传神
肖像描写是指描写人物的外形，包括 容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可 以抓住性别、年龄、职业、身份、经历， 表现人物的特征。
《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇； 两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正 像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
——由这个外貌特征可以粗知她尖酸 刻薄的性格。
猪八戒是也
还有这样一个人，最晴朗的日子也穿雨鞋、带雨伞，穿着暖和的 棉大衣。雨伞、表、削笔刀装在套子里，……你说他又是谁？
铜梁一中 康清
别里科夫，还用说
作文讲座
写出人物的个性
写人是记叙文的基本内容。写人要写出 人物的个性特征。个性特征是指一个人在思 想、品质、行为习惯等方面不同于他人的特 征。
怎样才能写出人物的个性，把人物写活呢？ 这就离不开描写的手法。
六十岁：可怜的爸爸！你简直是位无所不知的学者！遗 憾的是我了解您太晚了！
这一段独白把“儿子”“父亲”两
个形象表现十分鲜明，反映了由幼稚到 怀疑，到年少气盛不可一世，到尊重现 实、实事求是的心理发展过程，寓含了 深刻的人生哲理。我们作文也可以经常 运用心理的变化来表现人物。
3、写好行动，扣住细节，形神兼备
有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白， 眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长 -------你猜他（她）是谁？
I don’t konw
又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不 青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙 ------你道他（她）又是 谁？
《荷花淀》中那五位女人的对话描 写，就让我们未见其人，但知其人。
再看一个例子 ：《儿子眼里的父亲》
七岁：爸爸真了不起，什么都懂！ 十四岁：好像有时候说得也不对…… 二十岁：爸爸有的落伍了，他的理论和时代格格不入。 二十五岁：‘老头子’一无所知，陈腐不堪。 三十五岁：如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是百 万富翁了…… 四十五岁：我不知道是否该和‘老头’商量，或许他能帮 我出出主意…… 五十五岁：真可惜，爸爸去世了。说实在话，他的看法相 当高明！
借鉴实例 鲁迅《一件小事》
有这样一段心理描写：“我这时突然感 到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的 后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须 仰视才见。”按正常的视觉应是越远越 小，而在“我”的感觉里，却刚好相反， 是“愈走愈大”，这就写出了“我”的 内心震撼，自惭形秽。
2、写好心理，倾诉心声
言为心声，要表现人物的内心世界， 就要注意写好人物的语言。
1、写好肖像，以形传神
写肖像，一定要学会刻画眼睛。 眼睛是心灵的窗户，透过这个窗户， 可以窥视人物内心的种种变化，把握 人物的性格特征。画眼睛，就是要把 人物的眼睛中最传神的特点表现出来， 使人物形神兼备，栩栩如生。
怎样才能画好人物的眼睛呢？
一是要让人物的眼睛反映人物的经 历、遭遇、处境和人物的内心变化。
人物思想性格的塑造离不开内心世 界的描写。
可以直接写人物的内心活动，写人 物怎么想，怎么感觉；也可以间接地借 助人物的外部表现如语言、动作、肖像 来反映人物的内心世界。
2、写好心理，倾诉心声
一般用第一人称写文章，较多直 接进行心理描写，但要注意不能只说一 些浮泛的空话，诸如“我感到很高兴、 我感到很懊悔、我感到很暖”之类，要 能把内心深处的精妙倾诉出来。
契珂夫《变色龙》（二）
人群议论狗，说不是将军家的狗，警 官又大发议论，要好好教训“罪犯”，又 听说“没错儿，将军家的”结论时，大衣 又发挥作用了——“哦！……叶尔德林老 弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺 冷……你把这条狗带到将军家里去，问问 清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。” 脱了大衣又穿了起来。
契珂夫《变色龙》（三）
最后真相大白，狗的主人是将军哥哥。 于是，警官恐吓赫留金，“我早晚要收拾 你”，并裹紧大衣，穿过广场径自走了。 这个细节贯串全文，多方面刻画了人物的 思想性格。
水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”
女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破 了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。
在这个片断中“震动”“吮”这样的动作揭 示了人物瞬间心理复杂微妙的感情活动，胜过 千言万语。
契诃夫的《变色龙》中有一个精彩
的细节描写，这就是主人公奥楚蔑洛夫 身上穿的新的军大衣穿、脱、穿的描写。 这个细节不但不影响பைடு நூலகம்事情节的发展， 反而在刻画人物上很起作用。
刚强自信的人会拥有熠熠生辉的双眸， 而脆弱自卑的人眼光是躲躲闪闪游离不定。
眼睛可写满渴望写满期待，希望工程 的代表宣传画——魏明娟的大眼睛，无数 少女少妇的望穿秋水；眼睛可写满兴奋写 满激动，成功者噙着泪花的眼睛；眼睛也 可写满绝望，吸毒者无神的眼睛；写满忧 郁感伤，《蓝衣少年》幽幽的眼睛……
2、写好心理，倾诉心声
鲁迅的《祝福》十多次写祥林嫂的 眼睛、眼光、眼神，表现了祥林嫂的不 幸遭遇和性格的变化。
二是要让人物的眼睛反映出人物 的年龄、个性和不同的情绪。人物的 年龄、性格、情绪不同，他们的眼神 和目光也会不同。
比如孩子的眼睛可以是“明澄得 像水晶一样“，而老人的眼睛则应当 留下生活刻下的印记，或是饱经沧桑， 或是沉静平和慈祥，或睿智深遂。
契珂夫《变色龙》
主人公一出场穿的就是新的军大衣， 暗示出这个警官是刚爬上去的；随着狗主 人的不同而一再更换对狗的称呼、对狗的 褒贬时，这件军大衣起作用。警官听首饰 匠赫留金告狗咬人的状后要严惩“罪犯”， 但一听说是将军家的狗时，立刻态度大变， 说：“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林， 帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热， 看样子多半要下雨了……”于是，掉转话 头，指责赫留金。
一个人的所作所为，是他思想性格的 具体表现。行动描写生动，能准确地传神， 达到形神兼备的佳境。写人物切忌空洞地 叙说，不要你去下评语，写什么“他是一 上诚实的人”“他是一个道德不好的 人”“他是一个热心的人”之类的话，要 让人物自己的言行等表现其性格特点。
再看一个例子 孙犁《荷花淀》
水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常： “怎么了，你？”
下面我们就要来讲一讲怎样进行描写。
1、写好肖像，以形传神
肖像描写是指描写人物的外形，包括 容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，可 以抓住性别、年龄、职业、身份、经历， 表现人物的特征。
《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇； 两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正 像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
——由这个外貌特征可以粗知她尖酸 刻薄的性格。
猪八戒是也
还有这样一个人，最晴朗的日子也穿雨鞋、带雨伞，穿着暖和的 棉大衣。雨伞、表、削笔刀装在套子里，……你说他又是谁？
铜梁一中 康清
别里科夫，还用说
作文讲座
写出人物的个性
写人是记叙文的基本内容。写人要写出 人物的个性特征。个性特征是指一个人在思 想、品质、行为习惯等方面不同于他人的特 征。
怎样才能写出人物的个性，把人物写活呢？ 这就离不开描写的手法。
六十岁：可怜的爸爸！你简直是位无所不知的学者！遗 憾的是我了解您太晚了！
这一段独白把“儿子”“父亲”两
个形象表现十分鲜明，反映了由幼稚到 怀疑，到年少气盛不可一世，到尊重现 实、实事求是的心理发展过程，寓含了 深刻的人生哲理。我们作文也可以经常 运用心理的变化来表现人物。
3、写好行动，扣住细节，形神兼备
有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白， 眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长 -------你猜他（她）是谁？
I don’t konw
又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不 青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙 ------你道他（她）又是 谁？