大班主题活动环保小卫士

大班主题活动：环保小卫士

一、主题思路：

在环境保护日益重视的今天，我们应带领孩子走进自然,感受自然的神奇，培养孩子关爱自然的情感和对自然的亲近、探究的行为。让孩子们通过与周围环境、动植物、大自然的接触和探究，逐渐发现和感受到自然界的奇妙和美好，感受和体验人与环境及动植物之间及其与环境的依存关系；从关心我们身边一草一木做起，让环保教育渗透到幼儿生活与活动中，领略大自然植物与人的关系，逐步产生珍惜、保护自然的情感和初步的环保意识。从而达到培养他们爱护大自然、保护大自然的情感，从小争当环保小卫士。

在此主题中我们将充分利用周围环境资源，带领孩子到周围环境中去感知环境的质量，通过自己的活动，如观察、调查等真切感知环境保护的重要性，并且抓住有利时机，引导幼儿从认识到行为作有效转变。

二、主题目标：

1、善于观察、了解、感知不同环境给人们带来的不同感受。

2、初步了解环境状况与人们的关系，知道一些环境污染的原因。

3、关注周围环境，树立保护周围环境、爱护周围环境的意识，并乐意用自己的行为积极保护周围环境。

4、能积极利用各种废旧材料进行合理创造，有变废为宝的意识。

5、用轻快、亲切的歌声表达生命与环境的密切联系，体验同一首音乐由于演奏方法的不同所表现的不同性质与情绪。

6、会看图列算式，初步掌握应用题的句式结构并会编题，能初步感受量（液体）的守恒。

主题网络图

（4、7—4、12）

环境与资源：

1、环境创设

1）收集周围环境的照片、图片、明信片等，交流自己对这些环境的感受。

2）布置“污染的环境”和“优美的环境”模拟对比区域，相互交流自己的认知。

3）举办“爱护我们的家园”画展、

4）举办“废旧物品制作”展览会

2、社区资源

利用周围的公园、植物园、田野、小区、公共设施等环境，引导孩子到各种环境中感知不同的环境及自己的感受、

3、家长工作：

1）请家长一起收集有关古城风貌的照片，以及各地环境污染、环境保护、关于环境保护科技发展等发面的故事和报道等。

2）请家长以身作则，爱护周围和公共场所的环境。

鼓励家长和孩子一起参加“变废为宝”自制玩具的制作、展览活动。

语言：山坡哪儿去了（第一课时）

目标：

1、理解故事内容，学说故事中的对话。

2、有初步的环保意识，知道怎样来保护身边的自然环境。

准备：

配套挂图

过程：

一、出示小熊图片，引起活动兴趣。

在小熊家门前，有一个美丽又好玩的地方，你们想看吗？

二、观察图片，尝试用连贯的语言讲述内容，体会小熊的心情变化。

1、出示美丽的山坡图片，引导讲述。

（1）你能用好听的话来讲讲小熊家门前的美丽景色吗？

（2）这儿的环境很美，这里的空气情况是怎样的？

（3）小熊住在这么美的地方，心里会有怎样的感觉呢？

2、出示尘土飞扬的图片，引导讲述。

小熊和朋友们出去旅游回来了，我们一起陪他回家吧。

（1）咦？怎么啦？小熊的家门前变成了什么样子？

（2）猜猜可能是什么原因让这儿变样了？

（3）美丽的家园变成了这副模样，小熊的心里感觉怎样？

三、分段倾听、互动练习小熊与动植物的对话，理解故事内容。

1、倾听、练习小熊与老槐树、小草的对话，了解树和草对保护泥土的作用。美丽的山坡不见了，小熊真着急，它急忙去询问它的朋友。（出示老槐树和小草图片）请大家听一听小熊是怎么问的。（教师叙述问话、幼儿倾听）（1）小熊是怎么问老槐树的？（突出“赶”字）又是怎么问小草的？（突出“藏”字）

（2）你们认为山坡不见了和这两个植物朋友有关系吗？如果树和草长在山坡上，对山坡有用吗？有什么用？

（3）老槐树和小草是怎么回答的？我们一起听一听。（倾听两个答句录音）（4）让我们来学一学小熊和两个朋友的对话吧！（引导幼儿演动作、练对话）

2、倾听、练习小熊和大鸟、小鱼的对话，体会小熊的心情。

小熊又去问了它的动物朋友。（出示大鸟和小鱼的图片）它是怎么问的，请听一听。（教师叙述问话，幼儿倾听）

（1）小熊在哪里发现了大鸟？大鸟在空中干嘛？盘旋是什么意思？

（2）我们来听一听大鸟和小鱼分别说了什么？（倾听两个答句录音）

（3）大鸟告诉了小熊什么？

（3）小鱼呢？它说了什么？

（4）让我们学一学小熊和动物朋友的对话。（引导幼儿练习对话）

（5）小熊的美丽的家园被毁了。这时，它的心情变得怎样？

四、完整欣赏故事，帮助幼儿梳理山坡不见的真正原因。

接下来，小熊会怎么做呢？让我们完整欣赏一遍故事，在故事中找出答案。

1、小熊最后说了什么？

2、你觉得让美丽的山坡不见的原因是什么？

3、你想对砍树的人们说些什么？

五、围绕小熊的心情，展开讨论，萌发环保意识。

1、故事中小熊的心情是怎样变化的？

2、我们可以怎样帮助小熊重建家园，让小熊变得开心起来呢？（幼儿两两讨论，并集中讲述）

小结：你们说得真好。在你们的帮助下，小熊一定会重新拥有一个美丽的家园！而且你们的想法如果能运用在我们生活中，我们自己生活的环境也会越来越美。让我们一起力努！

语言：山坡哪儿去了（第二课时）

目标：

1、巩固故事的主要内容，进一步体会小熊心情的变化，知道要保护身边环境。

2、体验和同伴合作表演的乐趣。

准备：头饰若干

过程：

一、复习故事，进一步巩固故事内容。

1、教师带领幼儿回忆并尝试复述故事内容。

提问：（1）我们前几天学的故事叫做什么？你还记得故事里说了什么吗？

（2）小熊家门前的小山坡一开始是什么样子的？小熊住在这里心情怎么样？小熊旅行回来后看到了什么？心情怎么样？

（3）小熊先找了谁？它是怎么回答的？

（4）小熊还分别找了谁？它们是怎么回答的？

（5）我们应该怎样帮助小熊重建家园呢？

二、角色表演。

小熊经历了有家到没家的过程，我们小朋友也来体会一下小熊的心情吧，谁愿意来试一试。

三、小结。

是啊，小熊没有了家是多么难过，他只能搬家了。也许哪天我们也会像小熊一样没有了家园，为了防止这种事情的发生，我们小朋友今后应该怎样保护我们身边的环境呢？

小结：是呀，保护环境从我做起，只有我们真心的保护的了环境，保护了大自然，大自然才会全心全意的保护我们呀！

美术：美丽的小区

目标：

1、学习用远近关系表现不遮挡的和被遮挡的景物，表现出小区的美景。

2、能合理构图、布局，发展幼儿的想象力。

3、通过活动教育幼儿我们要爱护小区的环境。

准备：

知识经验准备：已带领幼儿参观美丽的小区。