人教版八上2.3社会行为 课件(60张ppt)
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筑巢、保卫，喂养其他蜂
产卵
和蜂王交配
人教版八上2.3社会行为 课件（60张ppt）
观看图片：狒狒的群体生活
雄狒狒
幼年狒狒 “首领”
雌狒狒
人教版八上2.3社会行为 课件（60张ppt）
人教版八上2.3社会行为 课件（60张ppt）
阿尔卑斯狒狒的群体生活
“首领”享有的特权
等级
• 优先享有食物和配偶； • 优先选择栖息场地； • 其他成员对它会做出表示顺从的姿态， 对他的攻击不敢反击。
B
C A
B
C A
B
C A
B
C A
B
C A
B
C A
B
C A
B
C A
B
C A
B
C A
B
C A
B
C A
B
C A
B
C A
B
C A
B
C A
B
C A
B
C A
B
C A
B
C A
B
C A
B
【探究思考】
1.实验过一段时间后，把蚂蚁
C
仍然放在B岛，将BA桥与BC
桥对换，蚂蚁会有什么反应？
单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会 有什么非份之想，但群狼似乎什么都不怕，这就 是集群捕食的好处。它们的本领不足以使自己与 其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体 的力量。
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人教版八上2.3社会行为 课件（60张ppt）
动物的社会行为有什么意义？
【想一想、议一议】
火蚁是一种营群体生活的动物。火蚁需渡过河 流时，一些工蚁将前后足搭在一起，形成“筏子” 另一些将蚁后、雄蚁和幼蚁搬到“筏子”，最好， 在水面上形成一个“蚁团”，组成“筏子”的工 蚁常常会被鱼吃掉，一旦有缺口，总有其它工蚁 义无反顾的补上去。
组成“筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢 你怎样看待这种现象？
(工蚁是营群体生活的，虽部分工 蚁死了，但群体中的其他成员得 以生存下来，对本物种的生存和 繁衍都是有利的）
知识搜索：
你知道动物界中哪些动物是 群体生活的？
蜜蜂、蚂蚁、猴子、鹿、象、 羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑 猩猩、狼……
什么是社会行为？
营群体生活；群体内部往往有组织； 群体内部不同成员之间分工合作，共 同维持群体生活的行为，叫做动物的 社会行为。
A、蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物 B、长尾猴发现豹时会发出一种叫声 C、小动物闻到老虎气味纷纷逃避 D、乌鸦见到老鹰时大声鸣叫
3、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂
养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是（ C ）
A、雄蚁
B、雌蚁
C、工蚁
D、兵蚁
【实 验】 侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？ —— 可见的？可嗅的？
工蚁：筑巢喂 养其它蚁
白 蚁 群
体
雄蚁
成
工蚁
工蚁
员
有
兵蚁
明
后蚁 个体最小，筑巢、喂 显
养其他各种蚁，负责 的
移开雌蚁产下的卵并 分
加以照料。
工
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人教版八上2.3社会行为 课件（60张ppt）
蜜蜂
蜂王
雄蜂
人教版八上2.3社会行为 课件（60张ppt）
工蜂
分工
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社会行为的主要特征
• 群体内部往往形成一定的_组__织___； • 成员之间有明确的_分___工__(__如__白__蚁___）_ ； • 有的群体还形成 等___级__（___如__狒__狒___、__狮__子___）。
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“首领”应尽的义务
负责指挥整个社群的行为，并且与 其他雄狒狒共同保卫这个群体。
人教版八上2.3社会行为 课件（60张ppt）
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你知道牧羊人怎样放牧吗？ 放羊时，管理好头羊，羊群中的其它羊
会跟着头羊走。 ——等级
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探 究： 蚂蚁的通讯
提出问题：蚂蚁是通过气味交流信息的吗？ 作出假设： 蚂蚁是通过气味交流信息的。
蚂蚁（侦察蚁） 发现食物
迅速返回巢穴
蚂蚁队伍出巢奔向食物
疑问： 蚂蚁不会发声，靠什么传递信息？ 侦察蚁在食物和巢穴之间是否留下了什么标记？
【 探究实验 】
C A
B
C A
BΒιβλιοθήκη Baidu
C A
B
C A
B
C A
靠集体的力量往往更容易获得食物和 战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁 衍。
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生存、繁殖
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营社会行为的动物群体 成员，少则几十只，多 则几千至几万只，它们 之间是如何进行信息交 流的呢？
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信息交流的意义？
如果没有信息交流群体成员间将无法 取得联系,孤立的个体取食和御敌会很 困难,不同性别交配也将受影响.
更好的生存、繁衍
课堂小结
巩固练习
1、下列几种动物群体中，不具有社会行为的是（D ）
A、蜜蜂的群体 B、蚂蚁的群体 C、白蚁的群体 D、绵羊的群体
2、下列动物行为中不属于动物“通讯”的是（C ）
A
蚂蚁会从B岛直
B
接爬向没有食物
的A岛
探究：蚂蚁的通讯
气味
分析结果、得出结论： 蚂蚁可以依靠__气_味___进行通讯。
1、蚂蚁的通讯是依靠气味，还是依靠触角？ 还是两者都有？你判断的依据是什么？
昆虫的触角有嗅觉和触觉的作用。蚂蚁的通讯 是依靠触角发出的气味。判断的依据是侦察蚁侦 察到食物，回来总要与其他蚂蚁碰碰触角。
白 蚁 群
体
雄蚁
成
工蚁
员
腹部较兵蚁长，个体较 后蚁 大，专与雌蚁交尾，
完成受精过程。
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工蚁
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白
蚁
兵蚁：保 群
护蚁穴
体
雄蚁
成
工蚁
员
兵蚁
后蚁 专司蚁穴的保卫， 头部有钳状的大颚 结构，强悍擅斗， 护巢御敌。
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黑长尾猴的通讯
发现蛇 发现豹 发现鹰
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声音
传说公元前202年, 楚霸王项羽在楚汉战争中 ，为刘邦击败.项羽逃到乌江边,刘邦生计,派张 良用蜜糖写下“霸王自刎于乌江”,蚂蚁就爬 在蜜糖上,项羽逃到乌江边,看到蚂蚁都排成字 要他死,于是就拔剑在乌江边自刎了。
蚁后 (雌 白 蚁）：产卵 蚁
群
体
雄蚁
成
工蚁
工蚁
员
兵蚁
体形最大，是专后蚁职的“产卵机器”， 庞大的腹部与身体其他部分很不相称， 而且不能移动，但能产很多卵，使种 族得以延续。
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工蚁
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蚁王（雄 蚁）：与 蚁后交配
蚂蚁具有独特的信息交流方式。
腺体——气味；
触角——触角；
较大复眼——视力。
正常的 行走屁 股翘起
发现食物源，
屁股拖地排出 信息激素
用触角 接受信 息激素
动物个体间的通讯
雌蛾
性外激素 特殊气味的挥发性物质
雄蛾
人工合成性外激素
诱杀 干扰
农业害虫 雌雄虫之间通讯
自然界中，生物间的信息交流普遍存在：
物质流.能量流.信息流 生物与环境成为统一的整体
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大雁排成“人”,“一”队形飞行时体力消耗比单独飞行 时减少约27%，这样飞行时，有条不紊，秩序井然，大 雁在栖息时，也有分工合作的行为。
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哪些动物群体具有社会行为？
蝗虫
狒狒
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苍蝇 狼
白蚁 鱼
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极地生活的企鹅， 常常是成千上万 聚集在一起，因 为它们身处的是 冰天雪地的世界， 虽然身上有着厚 厚的脂肪，但集 群无疑可以相互 取暖，这种集群 对御寒有好处。
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动物群体中信息交流的主要方式
动作 声音 气味
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什么是通讯？
一个群体中的动物个体向其 他个体发出某种信息，接受信息 的个体产生某种行为反应，这种
现象称通讯。
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产卵
和蜂王交配
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观看图片：狒狒的群体生活
雄狒狒
幼年狒狒 “首领”
雌狒狒
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阿尔卑斯狒狒的群体生活
“首领”享有的特权
等级
• 优先享有食物和配偶； • 优先选择栖息场地； • 其他成员对它会做出表示顺从的姿态， 对他的攻击不敢反击。
B
C A
B
C A
B
C A
B
C A
B
C A
B
C A
B
C A
B
C A
B
C A
B
C A
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C A
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C A
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C A
B
C A
B
C A
B
C A
B
C A
B
C A
B
C A
B
C A
B
C A
B
【探究思考】
1.实验过一段时间后，把蚂蚁
C
仍然放在B岛，将BA桥与BC
桥对换，蚂蚁会有什么反应？
单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会 有什么非份之想，但群狼似乎什么都不怕，这就 是集群捕食的好处。它们的本领不足以使自己与 其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体 的力量。
人教版八上2.3社会行为 课件（60张ppt）
人教版八上2.3社会行为 课件（60张ppt）
动物的社会行为有什么意义？
【想一想、议一议】
火蚁是一种营群体生活的动物。火蚁需渡过河 流时，一些工蚁将前后足搭在一起，形成“筏子” 另一些将蚁后、雄蚁和幼蚁搬到“筏子”，最好， 在水面上形成一个“蚁团”，组成“筏子”的工 蚁常常会被鱼吃掉，一旦有缺口，总有其它工蚁 义无反顾的补上去。
组成“筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢 你怎样看待这种现象？
(工蚁是营群体生活的，虽部分工 蚁死了，但群体中的其他成员得 以生存下来，对本物种的生存和 繁衍都是有利的）
知识搜索：
你知道动物界中哪些动物是 群体生活的？
蜜蜂、蚂蚁、猴子、鹿、象、 羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑 猩猩、狼……
什么是社会行为？
营群体生活；群体内部往往有组织； 群体内部不同成员之间分工合作，共 同维持群体生活的行为，叫做动物的 社会行为。
A、蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物 B、长尾猴发现豹时会发出一种叫声 C、小动物闻到老虎气味纷纷逃避 D、乌鸦见到老鹰时大声鸣叫
3、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂
养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是（ C ）
A、雄蚁
B、雌蚁
C、工蚁
D、兵蚁
【实 验】 侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？ —— 可见的？可嗅的？
工蚁：筑巢喂 养其它蚁
白 蚁 群
体
雄蚁
成
工蚁
工蚁
员
有
兵蚁
明
后蚁 个体最小，筑巢、喂 显
养其他各种蚁，负责 的
移开雌蚁产下的卵并 分
加以照料。
工
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蜜蜂
蜂王
雄蜂
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工蜂
分工
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社会行为的主要特征
• 群体内部往往形成一定的_组__织___； • 成员之间有明确的_分___工__(__如__白__蚁___）_ ； • 有的群体还形成 等___级__（___如__狒__狒___、__狮__子___）。
人教版八上2.3社会行为 课件（60张ppt）
“首领”应尽的义务
负责指挥整个社群的行为，并且与 其他雄狒狒共同保卫这个群体。
人教版八上2.3社会行为 课件（60张ppt）
人教版八上2.3社会行为 课件（60张ppt）
你知道牧羊人怎样放牧吗？ 放羊时，管理好头羊，羊群中的其它羊
会跟着头羊走。 ——等级
人教版八上2.3社会行为 课件（60张ppt）
探 究： 蚂蚁的通讯
提出问题：蚂蚁是通过气味交流信息的吗？ 作出假设： 蚂蚁是通过气味交流信息的。
蚂蚁（侦察蚁） 发现食物
迅速返回巢穴
蚂蚁队伍出巢奔向食物
疑问： 蚂蚁不会发声，靠什么传递信息？ 侦察蚁在食物和巢穴之间是否留下了什么标记？
【 探究实验 】
C A
B
C A
BΒιβλιοθήκη Baidu
C A
B
C A
B
C A
靠集体的力量往往更容易获得食物和 战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁 衍。
人教版八上2.3社会行为 课件（60张ppt）
生存、繁殖
人教版八上2.3社会行为 课件（60张ppt）
营社会行为的动物群体 成员，少则几十只，多 则几千至几万只，它们 之间是如何进行信息交 流的呢？
人教版八上2.3社会行为 课件（60张ppt）
信息交流的意义？
如果没有信息交流群体成员间将无法 取得联系,孤立的个体取食和御敌会很 困难,不同性别交配也将受影响.
更好的生存、繁衍
课堂小结
巩固练习
1、下列几种动物群体中，不具有社会行为的是（D ）
A、蜜蜂的群体 B、蚂蚁的群体 C、白蚁的群体 D、绵羊的群体
2、下列动物行为中不属于动物“通讯”的是（C ）
A
蚂蚁会从B岛直
B
接爬向没有食物
的A岛
探究：蚂蚁的通讯
气味
分析结果、得出结论： 蚂蚁可以依靠__气_味___进行通讯。
1、蚂蚁的通讯是依靠气味，还是依靠触角？ 还是两者都有？你判断的依据是什么？
昆虫的触角有嗅觉和触觉的作用。蚂蚁的通讯 是依靠触角发出的气味。判断的依据是侦察蚁侦 察到食物，回来总要与其他蚂蚁碰碰触角。
白 蚁 群
体
雄蚁
成
工蚁
员
腹部较兵蚁长，个体较 后蚁 大，专与雌蚁交尾，
完成受精过程。
人教版八上2.3社会行为 课件（60张ppt）
工蚁
人教版八上2.3社会行为 课件（60张ppt）
白
蚁
兵蚁：保 群
护蚁穴
体
雄蚁
成
工蚁
员
兵蚁
后蚁 专司蚁穴的保卫， 头部有钳状的大颚 结构，强悍擅斗， 护巢御敌。
人教版八上2.3社会行为 课件（60张ppt）
人教版八上2.3社会行为 课件（60张ppt）
黑长尾猴的通讯
发现蛇 发现豹 发现鹰
人教版八上2.3社会行为 课件（60张ppt）
声音
传说公元前202年, 楚霸王项羽在楚汉战争中 ，为刘邦击败.项羽逃到乌江边,刘邦生计,派张 良用蜜糖写下“霸王自刎于乌江”,蚂蚁就爬 在蜜糖上,项羽逃到乌江边,看到蚂蚁都排成字 要他死,于是就拔剑在乌江边自刎了。
蚁后 (雌 白 蚁）：产卵 蚁
群
体
雄蚁
成
工蚁
工蚁
员
兵蚁
体形最大，是专后蚁职的“产卵机器”， 庞大的腹部与身体其他部分很不相称， 而且不能移动，但能产很多卵，使种 族得以延续。
人教版八上2.3社会行为 课件（60张ppt）
工蚁
人教版八上2.3社会行为 课件（60张ppt）
蚁王（雄 蚁）：与 蚁后交配
蚂蚁具有独特的信息交流方式。
腺体——气味；
触角——触角；
较大复眼——视力。
正常的 行走屁 股翘起
发现食物源，
屁股拖地排出 信息激素
用触角 接受信 息激素
动物个体间的通讯
雌蛾
性外激素 特殊气味的挥发性物质
雄蛾
人工合成性外激素
诱杀 干扰
农业害虫 雌雄虫之间通讯
自然界中，生物间的信息交流普遍存在：
物质流.能量流.信息流 生物与环境成为统一的整体
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大雁排成“人”,“一”队形飞行时体力消耗比单独飞行 时减少约27%，这样飞行时，有条不紊，秩序井然，大 雁在栖息时，也有分工合作的行为。
人教版八上2.3社会行为 课件（60张ppt）
人教版八上2.3社会行为 课件（60张ppt）
人教版八上2.3社会行为 课件（60张ppt）
哪些动物群体具有社会行为？
蝗虫
狒狒
人教版八上2.3社会行为 课件（60张ppt）
苍蝇 狼
白蚁 鱼
人教版八上2.3社会行为 课件（60张ppt）
极地生活的企鹅， 常常是成千上万 聚集在一起，因 为它们身处的是 冰天雪地的世界， 虽然身上有着厚 厚的脂肪，但集 群无疑可以相互 取暖，这种集群 对御寒有好处。
人教版八上2.3社会行为 课件（60张ppt）
动物群体中信息交流的主要方式
动作 声音 气味
人教版八上2.3社会行为 课件（60张ppt）
人教版八上2.3社会行为 课件（60张ppt）
什么是通讯？
一个群体中的动物个体向其 他个体发出某种信息，接受信息 的个体产生某种行为反应，这种
现象称通讯。
人教版八上2.3社会行为 课件（60张ppt）