2020年心系中国梦做好引路人师德主题教育活动征文范文【多篇】
心系中国梦做好引路人师德征文2020
心系中国梦做好引路人师德征文2020近年来，随着经济发展的持续壮大和政治影响的日益扩大，中国的国际地位逐渐上升。
这些年来，中国共产党在全国范围内提出了一系列战略目标，其中最重要的就是中国梦。
中国梦这个口号是总书记习近平提出的。
它代表了中国人民对美好生活的向往和未来的追求。
为了实现中国梦，我们需要有一批道德操守良好的引路人，他们要求自己高尚的师德，以承担起引导社会发展的责任。
在伟大时代进行伟大事业的今天，人们对教师的要求也日渐增加。
教师是人类灵魂的工程师，是最具有使命感的职业之一。
教师职业需要强化自我修养，提升自我素养和文化修养，成为真正的引路人。
教师可以为实现中国梦做出自己的贡献。
首先，作为引路人，教师必须具备高尚的师德。
教师应该具备才德兼备的品质，全面育人的理念。
在课堂教学中，教师应该注重提高思维水平，开发学生的积极性和自主性。
在实际工作中，教师需要具备严谨的态度，确保自己的教学水平得到充分提高。
教师庄重崇高的精神风貌，应该传承下去以继往开来。
其次，教师应具备创新的精神。
教育是一个反复出现的循环过程。
教育者要能跟随时代的进程和理念，不断致力于创新。
众所周知，创新创造了一切。
教育创新的层面在于教育法旧的理论方法革新，要从生活的方方面面借鉴生活的经验，将鉴赏、教学和实践三者合在一起，造就更出色的科学人才。
我们知道，教育活动的特性是直接的社会活动，创新教学方法对教育机构的发展具有深远的影响。
最后，教师要有良好的师德榜样。
教师不仅仅是教育的教员，也是学生的榜样，更是中国梦的推动者。
优秀的教师应该在实践中注重德育教育，构建和谐的师生关系，为学生创造一个真正快乐、成长和美好的环境。
好的在前，众多的大家跟随着。
他们的专业、责任和创造性是世界教育的一种宝库，也是实现中国梦的一份未可忽视的力量。
在这里，教育者需要用自己的言行来诠释这一良好涵义。
在当前的时代背景下，中国梦已经成为了各行各业的精神指引，也成为了师德文化的重要宣传内容。
心系中国梦做好引路人师德征文教师作品
心系中国梦做好引路人师德征文教师作品心系中国梦做好引路人师德征文【一】师德是石，敲出教育的星星之火;师德是火，点燃孩子的希望之灯!岁月、阳光，风雨、彩虹天空有一轮太阳，总是给我们温暖。
天空有一轮月亮，总是给我们温润。
有一种精神叫坚持，坚持平凡耕耘，坚持挥洒青春，坚持释放激情;有一种精神是奉献，上善若水，大爱无言。
有一种精神是责任，大道无痕，厚德载物。
有一种生活，你没有经历过就不知道其中艰辛;有一种艰辛，你没有体会过就不知道其中快乐;有一种快乐，你没有拥有过就不知道其中纯粹。
对教师来说，教育几十年的生涯，是奉献的一生，更是收获的一世!晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
在2016全市师德建设活动月开展之际，我们文山小学在全体教师中开展了“我身边的师德风范”征文比赛。
组织这次活动的目的，就是发现和挖掘教师自己身边的师德榜样，树标立榜，从而弘扬师德风范，促进学校和谐发展。
在这里，教师们以自己的所历、所感，诉说着一个个感人肺腑而又催人奋进的师德故事。
翻开每一位教师诠释师德的篇章，可以看到，“爱心、无私、奉献、责任”，一个个神圣的字眼，幻化出一道道绚丽的彩虹;可以看到，他们守着一方净土，勤耕心爱教育，正师风，树师表，铸师魂!采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
教师们平淡但不平凡：三尺讲台是教师思绪纵横的绚丽舞台，那里迎来芬芳满苑;明净课堂有教师灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。
播种一份师德，收获的是一份爱慕和敬仰!播种一份博爱，收获的是一份感动和美丽!心系中国梦做好引路人师德征文【二】拉开门，已经是凌晨一点半，夜猫子又在夜晚出动了。
从宿舍走出来，回头看看睡眼惺忪的她们，泪眼中夹杂着一丝微笑，我终于放心了。
“快睡吧，明早还要练声呢!”我说。
“嗯!老师再见”“停泊的港湾”处理完学生的问题往回走，不到十分钟就到榕轩了。
榕轩是一个静谧悠闲的小院子，住着上千位广州大学的老师。
这里满院都是榕树，这种亚热带特有的植物只有一根粗壮的树干，但在阳光雨露的滋养下，它的枝叶用力地向四周生长，好像要将她最优美的姿态毫无保留地展示于人。
心系中国梦做好引路人师德优秀征文
心系中国梦做好引路人师德优秀征文心系中国梦做好引路人师德优秀征文【1】有一种东西，它承载着人们的希望，这种东西有虚有实，它看不见、摸不着，却能在心中产生一股巨大的力量，它叫做梦想。
上帝没有赐予我们翅膀，但赐予了我们会飞的心和能够梦想的大脑，使我们有了一双“隐形的翅膀”。
，没有什么比“中国梦”一词更令世人瞩目的了!因为有了梦想，中国变得飞扬光鲜;因为有了梦想，中国变得无比厚重。
什么是“中国梦”呢?中国梦视野宽广、内涵丰富，中国梦是解放梦、和平梦、民主梦、自由梦、建国梦;中国梦是公平梦、改革梦、小康梦、强国梦;中国梦也是上学梦，就业梦，安居梦、致富梦。
而我的中国梦则是一个美丽的教师梦。
小时候，当我看着老师在讲台上奋笔疾书，听着粉笔划过黑板的声音，我就梦想着长大后做一位人民教师。
在成长的道路上，这个梦想指引着我前进的方向。
长大后，当我站在三尺讲台上面对着着一张张稚嫩的脸庞，又一个梦想在我的内心滋生——做一个美丽教师。
“美丽”是我们人生的追求，那么教师追求的美丽是什么呢?美丽教师张丽莉奋不顾身救学生;美丽教师孙影在现实金钱与利益的诱惑面前，她依然坚守在大山深处，固守着自己的精神家园与梦想;美丽教师任影用坚守，诠释着教师的职责，哺育着祖国的未来，让希望在田野上茁壮成长;美丽教师庄巧珍三尺讲台，成了她战胜病魔的力量源泉;孩子的笑脸，就是驱散她心里阴影的阳光........一个个美丽教师用生命浇灌出了一朵朵美丽教师之花，这一朵朵花开在我们每个教师的心中，为我的梦想指引着方向。
在我的梦想之旅中，我追求着美丽的课堂艺术。
美丽不是作秀之美，而是踏踏实实的教风。
因此我求知若渴地阅读了很多教育教学的书籍，吸取教育教学的精华，提高自己的教学能力，，逐渐形成自己“生动活泼、扎实创新、声情并茂”的教学风格。
我想，这样的课堂是美丽的。
有了美丽的课堂，也就活出教师的潇洒，点燃了美丽的人生。
同时，我也追求着美丽的育人艺术。
著名的教育学家陶行知先生说过“千教万教，教人求真”，我注重孜孜不倦地追求着育人的艺术，去教会学生做一个“真人”。
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店铺在此整理了心系中国梦做好引路人师德征文参考范文，希望大家有所收获!心系中国梦做好引路人师德征文范文篇1“中国梦”是国家富强梦。
提出：“在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”。
2000年以来，中国由世界第七大经济体一跃成长为仅次于美国第二大经济体，国民生产总值实现了翻番，十多年来，中国在经济社会建设等领域取得了举世瞩目的成就，从经济大国到经济强国、从体育大国到体育强国、从文化大国到文化强国。
同时，中国人民富了，十多年来，中国城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入增长都在8%以上，这是新中国历史上居民收入增长最快的时期之一，一个面向现代化、面向世界、面向未来的更加强大的中国巍然屹立于世界东方。
“强国梦”就这样离我们越来越近，看得到，也摸得着。
“中国梦”是民族复兴梦。
自1840年鸦片战争的170多年以来，无数仁人志士为了这个梦想而孜孜以求，90多年前，中国共产党人勇敢担下了这个重任，使我们的“中国梦”从来没有像今天如此贴近。
正如胡锦涛同志报告中所说：“经过九十多年艰苦奋斗，我们党团结带领全国各族人民，把贫穷落后的旧中国变成日益走向繁荣富强的新中国，中华民族伟大复兴展现出光明的前景”;也在观看《复兴之路》后强调：“实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。
在民族复兴的道路上，一代又一代中国人不懈地探索，求解放、求独立、求民主、求科学、求富裕等一个个梦想在中国共产党领导人民艰苦奋斗中得以实现”。
心系中国梦做好引路人师德征文推荐三篇
老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。
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心系中国梦做好引路人师德征文【篇一】作为一名老师，不但要有一定的学识，最重要的是教师本身品行端正和道德素质高尚等，这些便是师德。
什么是师德，怎样弘扬师德，归结为以下几个方面一、为人师表，身教重于言教李岚清副总理曾指出“教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。
因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。
”曾有一个案例，某老师要求同学不能迟到不能早退，违者必罚，而该老师在第二天便没有正当理由地触犯了自己定下的这条规定，从此该老师在学生心目中的形象就落了级，对于自己好不容易塑造的威信，却被自己活生生地拆了。
纵然我们都知道，老师和学生所需要遵循的纪律是不同的，但在要求别人的同时首先必须要求自己先做到。
为人师表，对学生是一种无声的教育,而这种教育也是最有效的。
二、公平一致，平等对待学生对于现在的社会，不恰当的说，衡量一个人的各方面都是拿成绩说话。
这自然而然地将学生分了等级。
教师在教学中的服务心态，不应只为少数优等生服务，而应该平等对待那些后进生，因为他们同样也是“财富”的源泉。
教师甚至要给予他们最优惠的服务，设法调动全心全意的积极性和上进心，善于捕捉他们身上的闪光点，把他们培养成为合格且有特色的有用之才。
作为教师，我们要认清这个社会，不是成绩越好的学生，以后越有出息。
就像有的老师将一个体育很好但是文化成绩却没那么优秀的学生说成“四肢发达,头脑简单”，那是一种极为严重的偏见，这不仅使老师自己的品德修养降了级，还会使该学生在精神上承受巨大的压力，摧毁了他的自信心，甚至毁了他的前途。
老师不应该看不起学习不够优秀的学生，还应该鼓励他们，告诉他们人的价值不在于文化成绩的高低，更重要的是一个人的品格，一个人的修养和一个人能力。
一个对待学生公平一致的老师一定能受到学生的欢迎和社会的认可。
关于心系中国梦做好引路人师德征文
关于心系中国梦做好引路人师德征文心系中国梦做好引路人师德征文【1】“青春是美丽的。
但一个人的青春可以平庸无奇;也可以绽放美丽的火花。
可以因虚度而懊悔;也可以用结结实实的步子，走到辉煌壮丽的成年”这是他人的格言，也是我从教的信条。
在乡镇中学任教被人看不起的时候，不明事理的人会不惑地对你说：“看你平常工作那么辛苦，工资有少，你图啥?”我说：“这是其它职业的人无法体验到的!”把青春献给钟爱的教育事业，我无怨无悔。
教师，平凡的一个岗位，折射的却是教师抛砖引玉的人生风采。
这也是对我们教师的最崇高的褒奖。
但我想，教师的工作是平凡的，务实的。
1998年我师范毕业，踌躇满怀地回到我的故乡，做了一名人民教师。
虽然学校各方面的条件都很差，待遇也很低，但我拿出了十分的热情全心的投入工作。
从教这XX年来无论有多辛苦，我都无怨无悔。
平凡中我们应该学会耐心，学会坚持。
把每一天的教学工作都看成是崭新的，兢兢业业，严谨治学。
不求最优，但求更好。
每当走上讲台，我都会把生活里的不快和烦闷抛之脑后，全心全意投入，尽心尽力发挥，面对喜欢我的学生，我有一种强烈的使命感和责任感。
社会上一些人对我们教师有着种种的误解，说我们工资低，待遇不好。
是的，这确实我们教师的现状，但我们既然选择了教师作为职业，就应该尽职尽责安分守已于本职工作。
不是我们没有想法，不是我们就甘于现状，畏缩不前。
而是我们心中有爱，我们有着一颗对学生的浓浓爱心。
在近十五年的工作中，我多年都被评为优秀教师。
这些荣誉对我来说，仅仅是我辛勤劳动的一点回报，虽然一直到现在，我仍是一名最普通的一线教师和班主任，但我的内心却是充实和平静的。
日常工作中我也深切地感悟到：学生们的心是最纯真的，如果你用心去爱他们，他们肯定会让你感觉到站立讲台这个职业的幸福。
记得我教的学生有个叫王强，这个孩子体弱多病，经常有病，有一次晚上11点多，他们寝室的同学给我打了个电话，说“老师，王强又犯病了，肚疼得厉害，脸色发白，都把我们吓坏了。
精选心系中国梦做好引路人师德征文范文三篇
师德修养在教书育人工作中是一个永恒的、充满生机和活力的话题，在新的形势下，一个教师的师德、师能、师表如何将对培养跨世纪新人起着举足轻重的作用。
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心系中国梦做好引路人师德征文范文篇【一】人们常说“老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，是呀，老师不仅是蜡烛，更是一盏明灯，一盏可以照亮学生一生的明灯。
”我作为一名在百年名校豫章中学执教二十多年的教师，深感教师的责任重大。
我深深认识到师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提，教师时时要做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象。
在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群众形象”展示坦诚向上整洁的精神风貌。
加强自我学习和经常自查自己的师德行为规范尤为重要。
年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。
在教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。
把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。
课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。
课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。
课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。
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心系中国梦做好引路人师德征文优秀心系中国梦做好引路人师德征文2000字优秀范文导语：紧紧围绕“心系中国梦，做好引路人”这一主题，突出广大教职工立德树人、敬业爱生的高尚情操和奉献精神，找准师德师风教育的切入点。
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【篇一：心系中国梦做好引路人师德征文】陶行知这位著名的教育学家，是现代教育届一位受人敬仰的大师。
他所倡导的“生活即教育”“社会即学校”、“教学做合一”的理念很让我佩服。
在如今这个“小太阳”盛行的年代，孩子们当惯了被含在嘴里，捧在手心的“宝贝”，实在是有些“无法无天”的势头。
这些现状的出现也并无缘由，主要还是独生子女的关系，家长们确实把全部的希望与寄托都集于孩子一身，能不宠点么?我自己当了妈妈以后，也发现母爱泛滥，有时明知道孩子这样做不对，可还是凶不起来。
在培养孩子的独立能力和自理能力上，或许将来也会犯同样的错误：什么事都舍不得孩子做，自己全部代劳。
生活中，孩子们缺少了自己去实践、探索、克服困难取得成功的那份自我肯定。
只靠学校那么点小世界，根本满足不了他们内心的渴求。
从真实的生活中学习感悟，在社会环境中体验，在实际行动中展现，才是孩子们需要的教育。
现在的教育可以带给学生什么?70、80年代，人们生活艰苦，在那个年代里成长起来的人，或许在个人精神力量上会真的大大胜于现在的孩子。
他们强大的精神世界对于今后的大作为也必然有一定的关联。
有追求的目标，才会有行动。
现在不一样了，孩子们丰衣足食，学习缺乏了内驱力，被动学习的状态比比皆是。
教师所能做的就是在我们这一个时代可以效仿当初他们“不放弃不懈怠”的处事态度。
作为一名德育工作者，我的阅历尚浅，但热情颇高。
我想，我是愿意也非常有必要去学习陶老师的许多教育理念。
在当今社会，公民道德的缺失已经成为了大家关注的热点。
新闻媒体的曝光、网络博客的抨击，给我们这些教育一线的教师们带来了很大的压力。
到底，我们在教书育人上，该把教书先做好，余下时间来育人呢?还是把人的品格培养好，再干教书这件事呢?尽管，在我们周围，大批的老师都知道，一个孩子的品行得到了良好的塑造，他的学习也不成大问题。
青年教师关于心系中国梦做好引路人师德征文
青年教师关于心系中国梦做好引路人师德征文青年教师关于心系中国梦做好引路人师德征文【1】教师是立校之本，师德是教育之魂。
《面向爱扬教育振兴行动计划》指出，要“大力提高教师队伍的整体素质，特别要加强师德建设”。
要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。
可见，强化人民教师的师德建设，是实施素质教育的奠基工程。
我们现在都在学习“中国梦”，我们教师的中国梦是什么，怎样实现。
我觉得就是教育出祖国之栋梁，未来之肱骨，用我们的博学来言教，用自身的行为来身教。
无疑，师德师风是我们作为一名合格教师的保证，是我们实现“教师梦”的基础。
强化师德建设首先要提高师德师风建设重要性的认识。
所谓师德师风，就是教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风，包括教师的职业道德、职业精神、思想观念等多方面内容。
高尚的师德和良好的师风是教师这个特殊职业的内在要求，要有为高等教育事业无私奉献的敬业精神，有良好的职业道德和健康的心理素质，还要具有时代特点的先进的道德意识。
作为培养未来人才的高校教师，必须提高自身知识结构和道德水准，在教学活动中建立良好的师生关系，这是师风师德建设的一个重要内容。
充分认清加强师德师风建设的必要性。
我们学校的师德建设及教师思想应该说是比较好的，广大教师忠诚党的教育事业，长年累月默默无闻工作在平凡的岗位上，教书育人，无私奉献。
赢得了广大学校和学生的广泛赞誉。
在看到主流的同时，一些不尽人意的地方，会影响教师队伍的形象和声誉，影响了教学质量和科研水平的提高。
我们要继承和发扬优良传统和作风，以有力措施和高度自觉的精神落实教书育人，学校相关部门制订出台了一系列有关师德建设的规章制度，有步骤、有主题、有序列地开展了师德建设活动，取得了一定的成效。
但是，师德建设是一项长期的工作，我们必须始终保持清醒的头脑，增强危机意识，牢记自身肩负的职责与使命，充分考虑师德建设的长效性、连贯性和严肃性，建立健全切合我校实际的师德建设规范，把师德建设引向深入。
心系中国梦做好引路人师德主题教育征文范文
心系中国梦做好引路人师德主题教育征文范文当我们更多的孩子会做梦，敢做梦，勇于为梦想去奋斗，去拼搏的时候，我们的中国梦离我们就会越来越清晰，越来越近。
店铺在此整理了心系中国梦做好引路人师德主题教育征文范文，希望大家在阅读过程中有所收获!心系中国梦做好引路人师德主题教育征文范文篇1我从小就梦想着能立足三寸讲台，手持三寸粉笔。
画出天地方圆，写尽学海茫茫。
小时候，老师曾问我们，你们长大后的梦想是什么呢?我当时毫不犹豫的说：“我想当一名教师。
”转眼间，十几年过去了，我的梦已成真。
然而，当我踏上这个工作岗位，我的耳边经常萦绕着一串串的问号，你是学生喜欢的老师吗?为师者应以什么形象出现在学生面前呢?什么样的老师才是理想的老师呢?理想的老师一定是智慧的。
如何成为智慧的老师呢?智慧的教师一定要了解学生、吃透教材、灵活运用教学方法;智慧的教师一定要学会倾听，倾听自己的课堂。
在课堂上，学会了真正倾听学生们的心声，从学生们真正的学习需要出发，组织教学;倾听别人的课堂，虚心学习，取长补短。
当然一个老师在教了若干年的书之后，足以将所谓的“传道授业”变身为一门艺术。
当然我想做这份工作也是因为它会让我觉得很光荣，因为我可以通过自己的努力把自己所知道的知识传授给我的学生。
因为“师者，传道授业解惑也。
”这才是我的理想并让我有了为之献出青春而努力奋斗的愿望，，让他们因为学习而快乐，而不是觉得枯燥、讨厌。
也希望他们能成为栋梁之才，我的最终理想是做一名出色的教师，我想教的不仅仅是书本知识，我更想教的是为人处事的道理，培养出一批批有素质的学生，而我的一生，也将为我那或平凡，或辉煌，或兢兢业业的的学生们的努力而点缀得更加辉煌。
著名作家汪曾祺之师沈从文先生对学生“总是用一种善意的，含情的微笑。
”这一份微笑是发自内心的，发自对学生真正的喜欢，对教育全身心的投入。
正是有了这份真诚的笑容，学生先“亲其师”而后自然会“信其道”。
前几天，我在阅读《第56号教室的奇迹》一书时，看到了这样一句话“不管是教育学生还是子女，一定要从学生的角度看问题，不应把害怕当做教育的捷径。
心系中国梦做好引路人师德征文范文
心系中国梦做好引路人师德征文范
文
心系中国梦做好引路人师德征文范文
教育是国家的未来，教师是教育的中坚力量。
作为教师，我们肩负着培养下一代的重任，如何做好引路人，发挥好教师的影响力？这就需要我们高度重视师德，注重师德建设。
首先，作为育人者，我们要保持高尚的师德。
教师是一个受人尊敬的职业，我们的言行举止至关重要。
每个教师都应该具备一定的职业规范和道德观念。
因此，在工作中，我们必须严格要求自己，以身作则，注重自己言行的效应，要求自己做到三个“勤恳”——勤恳于思考、勤恳于工作、勤恳于生活，以此作为我们的行为准则，成为学生心中的楷模。
其次，我们应该重视师生互动，改善教师形象。
教师作为学生学习的导师，不仅要求只在班级课堂上给学生灌输知识，更应把独特的教育思想和情感传递给学生，和学生建立良好互动的关系。
与此同时，我们也要时刻注意培养学生的思维能力和表达能力，让学生养成良好的思考习惯，鼓励学生跨越自己的边界，释放潜能，发挥自己的长处。
最后，我们切要明确的是，作为引路人，我们需要充分发挥自身的影响力，为国家的发展做出贡献。
教师不仅是对学生的传承，更是对国家文化的传承。
在今天的元素中，我们应该
充分发挥自己的影响力，以积极的态度带领学生走好开展的每一步，引领学生学好专业，为国家做出贡献。
作为一名教师，我们应该深入懂得教育的优胜之处，注重师德建设，为培育一流人才做出应有的贡献。
面对我们祖国伟大复兴的时代呼唤，我们要以自己的专业水平和麻辣精神宣传祖国的宣传文化，为培育一流人才，坚决推动中国教育的改革与创新，我们将会铭刻在历史长河之上。
心系中国梦做好引路人师德征文800字
心系中国梦做好引路人师德征文心系中国梦做好引路人师德征文800字作为一名教师，最重要的是为人师表。
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心系中国梦做好引路人师德征文800字【篇一】今天，我认真收看了《师德启思录》中第三章：“热爱学生，诲人不倦”。
片中明确了教师的职业道德要求，其中热爱学生是首要要求。
有人说热爱学生是师德的灵魂。
教育家说：教育就是爱。
“爱学生”说起来容易，做起来难。
尤其是一些学习困难，淘气的孩子。
我校党支部开展了“爱心花开党旗下”结对活动，我结对的学生是三乙班的万梓明同学。
他聪明、好动、爱表现、纪律性差、上课不专心、贪玩。
针对他的个性特点，我采取了一些措施，帮助他改正不良习惯，培养他的纪律观念和学习积极性。
从上周的表现中，我看到了他的进步。
一是上课专心多了，经常得到任课老师的表扬，二是能在家里读课文了，而且读“矛和盾的集合”这课还非常流利。
看到了他的进步，我感到欣慰。
那么，我是怎么做的呢?首先，我对万梓明同学作了一些了解，对他的优点与问题进行了分析，找到帮助他进步的有效方法;然后，我跟他交朋友，关心他的爱好，关心他的生活，指导他学习方法，关注他每天的各方面的表现，及时发现他微小的进步并给予鼓励。
一周下来，根据他的表现，我奖励了他一面红旗和一本书。
他乐了。
在帮助万梓明同学的过程中，我觉得：我付出了爱，所以我收获了喜悦。
心系中国梦做好引路人师德征文800字【篇二】“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。
在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。
热爱学生并不是一件容易的事，让学生到教师的`爱更困难。
我们在教师人格特征，涉及到教师的师爱问题。
林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。
这种爱是神圣的。
这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
2020年心系中国梦做好引路人师德征文
2020年心系中国梦做好引路人师德征文2020年是一个不同寻常的年份，面对诸多困难和挑战，我们更需要有引路人。
在这个充满变化和挑战的时代，教师神圣的使命显得尤为重要。
他们不仅仅是给学生传授知识的人，更应该成为学生的引路人，引领他们成长、启迪他们心灵，为实现中国梦尽自己的职责。
“心系中国梦，做好引路人，师德同行”是2020年教育部所提倡的主题，呼吁全国各级教育工作者时刻关注中国梦这一伟大的事业，以党的教育方针为指导，秉持师德，作为孩子的引路人。
在这个时代，要做一个好的引路人，我们需要具备以下几个特质。
首先，引路人需要有全面的知识水平。
对于当今快速发展的社会，知识面的广度、深度都需要不断扩充，在知识的海洋中航行，不断地发散思维，努力拓展自己的专业知识面。
只有建立起高超的学科素养，才能为学生提供学科的指导，使学生们在学习的道路上一路畅通。
其次，引路人还需要保持一种良好的心态。
任何时候，心态都是引领人们走向成功的关键之一。
教师作为引路人，其职责不仅是给学生传授知识，更应该注重培养学生的综合素质，塑造学生的人格魅力。
在这个过程中，教师需要保持一种平和、宽松的心态，以尊重学生的个性发展，为学生的成长搭建良好的舞台。
其三，引路人需要拥有高超的教学技能。
教育是一项艰巨的、细致的工作，每一个教育工作者都应该拥有高超的教学技能，能够为学生提供专业化、方式多样的教育服务。
在不断探索和实践中，懂得用亲情和爱心沟通，以温暖的态度和细致的关怀，让学生感受到了人性的关怀。
最后，引路人需要始终保持团结的态度。
教师作为引路人，除了要培养学生良好的思想道德和社会责任感外，还需要有团结合作的品质。
教师需要有对工作的热诚与热爱，共同建设学校教育、发展学校、提高学校的质量。
只有教师之间相互帮助，相互关心，才能形成一个和谐的团队。
作为一名教师，心系中国梦，做好引路人，让我想到了义务教育的意义。
在我们国家长治久安、繁荣昌盛的道路上，义务教育起着重要的作用。
心系中国梦做好引路人师德优秀征文
心系中国梦做好引路人师德优秀征文心系中国梦做好引路人师德优秀征文「篇一」我选择做一名教师，是因为我的父亲是一位备受学生和家长尊敬的老师。
小时候，每当我看到村子里的人用那种崇敬的目光和父亲交谈时，我感到无比的骄傲，我想当我长大后，我也要做一名像我父亲一样的人。
随着年龄的增长，我的眼界也越来越宽。
我也曾想过做警官，做公务员，做作家但是高考时，我录取的志愿却是师范院校，这正中了我儿时的梦想，于是，毕业后，我毫无悬念的成了一名光荣的人民教师。
既然我无法选择，那就做一名受人尊敬的教师吧！从此，做一名受学生和家长以及同事尊敬的教师成为了我人生的支点，这也许就是我最初的师德吧！尊重学生，理解学生，热爱学生是我对待学生的根本出发点，因为没有这些，学生根本不会尊重你。
严谨治学，宽以待人是我做事的原则。
清正廉洁，为人师表是我做事的底线。
就这样，我坚守着教师的岗位已经十六个春秋，淡泊名利，孜孜耕耘，也已人到中年。
看到周围的人拥有钱、权、房、车时的潇洒自在，面对着自己20xx多元勉以度日的艰辛，我的心也曾莫名的悸动，然而我又权衡一下自己的能力以及社会背景，除了做教师，我还真不能做好什么？再比较一下下岗职工，无业游民和一些乞丐，我比他们不知幸福多少？我明白了：每个人都有自己人生的支点，我应该做好我自己！每天，我依然朝六晚七的耕耘在自己的一片天空，把学生当做自己的孩子，深深地爱着他们，关怀着他们。
我为了学生的安全，每天及时检查班级的每一项潜在的不安全物品，教导学生注意并预防各方面安全事项。
为了准备一节打动学生心灵的班会，我搜寻资料直到深夜。
为了提高全班同学的集体意识，我协调各方力量为学生准备有意义的班级活动。
家长会上，我详细介绍每一位学生的在校情况并耐心听取他们的意见，并一一做好跟踪日记。
为了提高自己的业务水平，我经常在休息之余认真学习先进的教学理论并付诸实践，从而提高自己的教学质量。
每天我都在重复着我的工作，然而，我却感到充实而快乐，因为，我终于找到了我人生的支点――做一名快乐而又受人尊敬的教师。
心系中国梦做好引路人师德征文范文
心系中国梦做好引路人师德征文范文随着中国的崛起和发展，建设中国梦成为了全国人民的共同目标。
在这个历史性的背景下，作为一名师生共同成长的教育工作者，我们更应该时刻保持对中国梦的关注和支持。
这就需要我们做好引路人，扮演着引导和塑造学生思想的角色。
同时，更要坚守师德，不断提升自身的教学水平和道德修养，为实现中国梦贡献力量。
一、做好引路人作为教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是为学生引路，指明前方的方向。
在中国梦的实现过程中，我们更应该将学生的思想引导到正确的方向。
1. 培养民族情感中国梦的实现需要全民参与，而正确的民族情感对于实现中国梦至关重要。
因此，我们应该引导学生树立爱国情感、民族精神，培养身心健康的全面发展。
2. 塑造积极的思想态度中国梦的实现需要一定的信心和毅力。
因此，我们应该引导学生树立积极的思想态度、直面困难、勇于拼搏。
3. 培养为民服务的精神中国梦的实现需要各行各业的人才，我们应该引导学生秉承“人民为我，我为人民”的准则，培养为民服务的精神，将自己的天赋和能力献给社会。
二、坚守师德作为一名教育工作者，我们的职业道德至关重要。
只有在不断追求教育精神的基础上，才能够真正引领学生走向成功之路。
1. 立足班级，负责任作为班主任，我们需要充分发挥自己的教育职责，为学生创造良好的学习和生活氛围。
我们应该关注每位学生，不偏袒不歧视，做到公正公平。
同时，我们还应该多关注学生的心理健康，提供必要的帮助和支持。
2. 立足教育本质，提升教学水平教师的专业素养和授课能力是实现教育目标的重要保障。
我们应该注重教学方法的研究和继承，不断深化课堂教学的内涵和外延。
同时，我们还应该不断更新教育理念和知识，不断提升教学水平。
3. 立足人格塑造，树立良好形象作为学生的榜样，我们应该在言行举止中发挥好榜样的作用，同时也需要注重个人形象的塑造。
我们应该做到大方得体、言谈举止得体、一举一动体现素质，为学生树立正确的价值观。
2020心系中国梦做好引路人师德征文范文
2020心系中国梦做好引路人师德征文范文每一个青少年的个人梦必将汇集成实现中国梦的正能量，以青春梦托起中国梦。
小编在此整理了20xx心系中国梦做好引路人师德征文范文，希望大家在阅读过程中有所收获!20xx心系中国梦做好引路人师德征文范文篇1“中国梦”里，有“强国”也有“富民”，有期盼也有实干。
教育作为一个民族最根本的事业，要为每一个孩子播种梦想，点燃梦想，最终实现梦想。
然而这一切需要每一个教育工作者爱岗敬业，教书育人，无私奉献。
作为一名人民教师，一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。
教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。
随着国家教育改革的不断深入，新理念、新模式不断渗透到基础教育中，作为一名小学教师我也渐渐参与到教育模式与方法改革创新之中。
语文学科以其丰富的人文内涵和恢弘的知识空间区别于其他任何一门学科。
其深远的影响延伸到学生精神世界的各个领域，影响到他们终身的生活质量。
作为语文教师必须改变长期以来片面强调语文工具性的陈旧看法，在教学中，教师应真正做到既打好语文学习的基础，又要重视语文的熏陶感染作用;既要培养学生的语文能力，使学生逐步掌握语文工具，又要让学生受到文化、文学、思想、情感的熏陶。
我们要改变以往只重考试、只求成绩的思想，充分引导学生去自主地学习，从而更加喜欢上语文课。
在课堂上首先要解决好“一放就乱，一管就死”的局面。
在合适的时机、合适的阶段，开展非指导性教学，要“放”，从学生身心发展水平和实际学习的兴趣需要出发，让学生去主动探索，鼓励学生质疑、发表自己独特的想法，不把预设的教学目标、自己的经验、态度、价值观强加给学生，管得太死;另一方面，自己要看到课堂教学的复杂性，需要老师将学生、教学内容、课堂的际遇等诸多因素纳入教学过程，进行课堂的适当调控，使课堂放而不乱，学习环境和谐。
2020心系中国梦做好引路人师德征文范文2000字
2020心系中国梦做好引路人师德征文范文2000字孩子是祖国的花朵，是民族的未来，是实现中国梦的主人。
小编在此整理了20xx心系中国梦做好引路人师德征文范文20xx字，希望大家在阅读过程中有所收获!20xx心系中国梦做好引路人师德征文范文20xx字篇1生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后世。
——莎士比亚梦想总是美好的，是让人热衷于去追求的。
一个人有梦想才会有动力，有梦想，便会有希望。
一个人如此，一个地区、一个民族、一个国家更是如此。
然而，每个人的梦都不一样。
有人梦想能到太空，有人梦想当教师，有人梦想当警察，每个人的梦想汇聚到一起，便是我理解的“中国梦、十堰梦、教育梦、我的梦”。
儿时的我们都有很多梦想，在那爱做梦的年龄，我们憧憬着自己的未来，虽然有些梦想是那么不着边际，梦想着赶快长大，赶快去接触些新的东西。
当我渐渐长大，懂得的东西多了，梦想的也多了。
坚持以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，深入开展中国特色社会主义宣传教育，贯彻落实xx届三中全会精神，以“民族复兴、城市发展、个人理想”为主线，倡导市民尽写美丽梦想，为实现国家富强、十堰振兴、市民幸福的伟大梦想而不懈奋斗。
正如说的中国梦就是人民的梦，幸福之梦。
小时候，曾有一个梦想，那就是能站在三尺讲台上，手中的粉笔吟唱出一曲曲动人的歌谣，知识的幼苗在孩子的心中疯长。
如今，梦想终于成真，我成了一名光荣的人民教师，我的心情如此激动。
然而，我也感到了肩上的沉重，因为，我是教师，是塑造灵魂的使者呀!多少责任，多少期望，都在我的身上。
作为一名人民教师，我深知自己肩上所承担的责任。
培育下一代，让他们在我们的教育下茁壮成长，让他们在我们的教育下，能在他们的心中都播种下一颗美好中国梦的种子，让他们在追梦中成长，在梦想动力的驱逐下拼搏!我国大概有2.2亿名中小学生，他们是中国未来的希望。
我期望在我们的教育下他们能够大胆地做梦，快乐地做梦，在追梦中成长。
梦想是不断延续和发展的，为此，我将不懈努力，用心教育好每一个孩子，与孩子一起共筑梦想。
2020心系中国梦做好引路人师德征文范文800字
2020心系中国梦做好引路人师德征文范文800字每个人都是中国梦的筑梦者，我们每一名教师在中国梦的筑梦过程中，更应该充当“急先锋”。
小编在此整理了20xx心系中国梦做好引路人师德征文范文800字，希望大家在阅读过程中有所收获!20xx心系中国梦做好引路人师德征文范文800字篇1“中国梦”这一名词现在是广为流传，两位关于“中国梦”的讲话，充满感情和感召力，听来让我们青年教师热血沸腾，心潮澎湃，回首中国复兴的漫漫征程，正是中国共产党的一代代人，带领全国人民一点点把民族复兴的梦想一步步变成现实。
我们的“中国梦”既不虚幻，也不遥远，“小康梦”、“ 强国梦”、“ 复兴梦”，个人的梦、国家的梦、民族的梦，三位一体，构成了我们的“中国梦”。
国有国的梦，作为一名青年教师，我在思索，我的“中国梦”是什么?德高为师，身正为范，为人师表便是我的梦想。
课堂就是实现我理想的舞台，在这个舞台上，不仅仅有我的梦想，更承载着学生的梦、家长的梦。
我梦想着做好教育教学工作，梦想着把学生教育成人，梦想成为人民满意的教师……我们要成为兢兢业业的教师，每天反思今天的思想境界是不是比昨天有了提高，今天的备课是不是比昨天认真了?我今天上课是不是比昨天更精彩?每天晚上我们都要自省吾身，改正不足。
虽然我们每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天自问，坚持不懈，我们便不断地找到努力的方向，弥补自己的缺陷。
我们要成为认真负责任的教师，只有认真负责的教师，才能培养出有责任感的学生。
因为教师是学生学习的榜样，一言一行潜移默化地影响着学生;只有认真负责的教师，家长才会放心把孩子交给你，学校才会更信任你。
在上每一节课前，我们要认真备课，不但备教材，而且备学生，把自己当成学生的引路人，把课堂的主阵地还给学生，带着愉悦的心情走进课堂。
我总是提醒自己，上课时尽量把自己的最具活力，激情和热情的一面展现在学生的面前，和学生一起快乐地学习。
我们要做富有创新精神的教师，必须勤于学习，不断自我充电，积极参加各项培训和研究。
2020年心系中国梦做好引路人师德征文
2020年心系中国梦做好引路人师德征文2020年是中国全面建成小康社会和实现第一个百年奋斗目标的关键之年。
在这个特殊的年份，全国各行各业的人们都在为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
正是在这个背景下，教育引路人这个职业的使命更加重大，而师德则更加成为了重要的话题。
教育引路人在引导未来青年走向前方的路程中，必须时刻以师德为标杆，引领青年学子具有正确的人生价值观和行为规范。
师德高尚，教育事业蒸蒸日上。
作为一名教育从业者，我们必须时刻将师德放在首位，以身作则，做一个负责任、舒心适意的优秀教育工作者。
在学科或者课程模块中，无论学生有多少疑惑，我们都必须尽职尽责地解答疑惑，明确方向，分享知识，帮助学生在知识的海洋中奋发前行，追寻自己的未来。
在学生面临困难和挫折的时候，我们更要化身为点亮学子们的明灯，在他们迷茫的时候为他们指明方向，在寂寞的时候为他们伴随左右。
我们的职责是在生命里注入温暖与力量。
教育是一项长久的事业，中华历史上波澜壮阔，也充满着光辉的教育史。
我们始终要牢记，我们担负的不仅仅是对现在学子的责任，更是历史对我们的期许。
每一位教育工作者是光之载体，我们的光辉形象一旦闪耀出来，就会激励无数初生不善的学子行走在正确的反面路上，成为优秀的人才。
在2020年的这个特殊的年份，我们更要秉承着中华民族优秀的教育思想，结合当下社会和时代的发展，通过自身的努力和温暖，让青年一代发自内心地热爱学习，并对未来充满自信和希望。
除此之外，我们作为教育引路人更要在教育中注重良好的师德。
我们的工作不只是在课堂上传授知识，更在引导学生明确自己的人生价值观和行为准则。
在这个过程中，我们必须要相信学生，向他们传播爱与正义，散发出正能量的强光，能引导学生在迷失的路上坚定前行。
我们还要做好学生的婚姻观、家庭观的培养和引导，让他们知道家庭是温暖的港湾，婚姻是需要细心呵护和照顾的一份感情。
只有明确这些的学生们，才能在未来面对人生的挑战时有一份更加坚定的向心力和信仰力。
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没有众多人才的培育，“中国梦”的实现就会失去智力资源的强力支撑。
在此整理了心系中国梦做好引路人师德主题教育活动征文范文，希望大家在阅读过程中有所收获!心系中国梦做好引路人师德主题教育活动征文范文篇教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
袁贵仁说“教育系统的根本任务是培养人才，要为国家经济社会的发展提供人才支撑。
我们所有的工作都要为人民服务，对学校来说，谁是人民?就是我们的学生。
”为学生服务，以生为本，育人为本，教书育人，是我们的天职。
教育作为一个民族最根本的事业,要为每一个孩子播种梦想，点燃梦想，最终实现梦想，把自己的梦和中国梦有机地结合在一起，我认为应该做到以下几点一、教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。
师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。
高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。
因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育的必然要求。
“教好书、育好人”是中国梦的渴求，要求每位老师能够认真对待“教好书、育好人”的师德要求，自查、自评。
有则改之，无则加勉。
二、教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。
爱需要教师对学生倾注相当多的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。
爱使教师与学生相互依存中达到心灵沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。
和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。
爱学生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。
爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。
“爱”要以爱动其心，以严导其行;“爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体学生。
“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。
三、教师要学无止境，教书育人是一项十分严肃的工作，来不得半点虚假，也不能敷衍马虎，这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。
因此，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。
教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，必须要有真才实学。
面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，教师要强化“自育”意识，要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、职业教育教学方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。
四、教师要为人师表，孔子说过“其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从。
教师在传授知识的同时，更要重视学生的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。
”学生时代是世界观、人生观、价值观、家庭观等形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。
教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的诱导作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。
”因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。
教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。
要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己首先不做。
我们常说“十年树木，百年树人。
”教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、管理班级……但是，我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。
教师是“辛勤的园丁，”教师是“燃烧的蜡烛，”教师是“人梯”……教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站在学习落实中国梦的高度，在教育、教学的工作实践中，提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的作用。
“中国梦”具有强大的凝聚力、感召力。
在前进道路上，虽然我们会面临许多困难和挑战，但我们如果都如“代表委员们用语言和行动给出的答案——实干、实干、再实干!”，身体力行，言传身教，用自己的渊博学识与人格魅力，影响和感召每一个学生，让每一个学生都受到公平、正义的教育，掌握丰富的知识，练就过硬的本领，同心同德共筑中国梦。
心系中国梦做好引路人师德主题教育活动征文范文篇好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。
第一，做好老师，要有理想信念。
陶行知先生说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。
老师肩负着培养下一代的重要责任。
正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。
不能想象一个没有正确理想信念的人能够成为好老师。
唐代韩愈说“师者，所以传道授业解惑也。
”“传道”是第一位的。
一个老师，如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全称职的，充其量只能是“经师”、“句读之师”，而非“人师”了。
古人云“经师易求，人师难得。
”一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。
好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。
第二，做好老师，要有道德情操。
老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。
“师也者，教之以事而喻诸德者也。
”老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。
一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任?广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。
“师者，人之模范也。
”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。
合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。
师者为师亦为范，学高为师，德高为范。
老师是学生道德修养的镜子。
好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。
师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。
师德需要教育培养，更需要老师自我修养。
做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应该是每一个老师的不懈追求和行为常态。
好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。
好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来。
好老师应该执着于教书育人。
我们常说干一行爱一行，做老师就要热爱教育工作，不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。
有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。
如果身在学校却心在商场或心在官场，在金钱、物欲、名利同人格的较量中把握不住自己，那是当不好老师的。
第三，做好老师，要有扎实学识。
老师自古就被称为“智者”。
俗话说，前人强不如后人强，家庭如此，国家、民族更是如此。
只有我们的孩子们学好知识了、学好本领了、懂得更多了，他们才能更强，我们的国家、民族才能更强。
扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。
学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。
“水之积也不厚，则其负大舟也无力。
”知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。
国外有教育家说过“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。
”在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。
好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。
陶行知先生说“出世便是破蒙，进棺材才算毕业。
”这就要求老师始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。
过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。
第四，做好老师，要有仁爱之心。
教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。
好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。
高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱谁。
只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。
”教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。
爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。
老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。
有人说，好老师的眼神应该是慈爱、友善、温情的，透着智慧、透着真情。
好老师对学生的教育和引导应该是充满爱心和信任的，在严爱相济的前提下晓之以理、动之以情，让学生“亲其师”、“信其道”。
好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。
好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。
有爱才有责任。
好老师应该懂得，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。
正是因为爱教育、爱学生，我们很多老师才有了用一辈子备一堂课、用一辈子在三尺讲台默默奉献的力量，才有了在学生遇到危难时挺身而出的勇气，才有了敢于攻克新知新学的锐气。
老师责任心有多大，人生舞台就有多大。
老师还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质。
离开了尊重、理解、宽容同样谈不上教育。
“学而不厌、诲人不倦”，有教无类，因材施教，教也多术，就是要求老师具有尊重、理解、宽容的品质。
这本身就是一种伟大的教育力量。
受到尊重、得到理解、得到宽容，是每一个人在人生各阶段都不可缺少的心理需要，儿童和青少年更是如此。
一些调查材料反映，尊重学生越来越成为好老师的重要标准。
好老师应该懂得既尊重学生，使学生充满自信、昂首挺胸，又通过尊重学生的言传身教教育学生尊重他人。