《社会统计学》章节知识点——单选题

《社会统计学》章节知识点——单选题
第一章总论
●变量类型
1.下列变量属于数值型变量的是（ A ）。

A．工资收入B．产品等级C．学生对考试改革的态度D．企业的类型
【参考答案】A
2.从变量分类看，下列变量属于定序变量的是（ C ）。

A．专业B．性别C．产品等级D．收入
【参考答案】C
●总体和样本
1．某地区政府想了解全市332.1万户家庭年均收入水平，从中抽取3000户家庭进行调查，以推断所有家庭的年均收入水平，这项研究的样本是（ B ）。

A．332．1万户家庭B．3000户家庭C．332．1户家庭的年均收入D．3000户家庭的年均收入
【参考答案】B
2．学校后勤集团想了解学校22000学生的每月生活费用，从中抽取2200名学生进行调查，以推断所有学生的每月生活费用水平，这项研究的总体是（ A ）。

A．22000名学生B．2200名学生C．22000名学生的每月生活费用 D．2200名学生的每月生活费用
【参考答案】A
3．为了解某地区的消费，从该地区随机抽取5000户进行调查，其中30%回答他们的月消费在5000元以上，40%回答他们每月用于通讯、网络的费用在300元以上，此处5000户是（ C ）。

A．变量 B．总体 C．样本 D．统计量
【参考答案】C
●抽样方式
4．从含有N个元素的总体中，抽取n个元素作为样本，同时保证总体中每个元素都有相同的机会入选样本，这样的抽样方式称为（ A ）。

A．简单随机抽样B．系统抽样 C．整群抽样D．分层抽样
【参考答案】A
5．某班级有60名男生，40名女生，为了了解学生购书支出，从男生中抽取12名学生，从女生中抽取8名学生进行调查，这种调查方法属于（ C ）。

A．简单随机抽样 B．整群抽样 C．分层抽样 D．系统抽样
【参考答案】C
6．先将总体按某标志分为不同的类别或层次，然后在各个类别中采用简单随机抽样或系统抽样的方式抽取子样本，最后将所有子样本合起来作为总样本，这样的抽样方式称为（ D ）。

A．简单随机抽样 B．系统抽样 C．整群抽样 D．分层抽样
【参考答案】D
7．某班级有100名学生，为了了解学生消费水平，将所有学生按照学习成绩排序后，在前十名学生中随机抽出成绩为第3名的学生，后面依次选出第13、23、33、43、53、63、73、83、93九名同学进行调查，这种调查方法属于（ D ）。

A．简单随机抽样 B．整群抽样 C．分层抽样 D．系统抽样
【参考答案】D
第三章数据组织和展示
●组距分组
1．某企业职工的月收入水平分为以下五组：1）1500元及以下；2）1500-2000元；3）2000-2500元；4）2500-3000元；5）3000元及以上，则3000元及以上这一组的组中值近似为（ D ）。

A．3000元 B．3500元 C．2500元 D．3250元
【参考答案】D
2．某班级学生平均每天上网时间可以分为以下六组：1）1小时及以下；2）1-2小时；3）2-3小时；4）3-4小时；5）4-5小时；6）5小时及以上，则5小时及以上这一组的组中值近似为（ C ）。

A．5小时 B．6小时 C．5.5小时 D．6.5小时
【参考答案】C
●频数分布
3．在频数分布表中，将各个有序类别或组的百分比逐级累加起来称为（ C ）。

A．频率 B．累积频数 C．累积频率 D．比率
【参考答案】C
4．在频数分布表中，频率是指（ C ）
A．各组频数与上一组频数之比B．各组频数与下一组频数之比 C．各组频数与总频数之比D．不同小组的频数之比
【参考答案】C
5．在频数分布表中，比率是指（ D ）。

A．各组频数与上一组频数之比B．各组频数与下一组频数之比 C．各组频数与总频数之比D．不同小组的频数之比
【参考答案】D
6.在频数分布表中，某一小组中数据个数占总数据个数的比例称为（ A ）
A．频率B．频数C．频次D．频谱
【参考答案】A
●统计图
7．如果用一个图形描述比较两个或多个样本或总体的结构性问题时，适合选用哪种图形（ A ）。

A．环形图B．饼图C．直方图D．条形图
【参考答案】A
8．某地区2001-2010年人口总量（单位：万人）分别为98，102，103，106，108，109，110，111，114，115，下列哪种图形最适合描述这些数据（ D ）。

A．茎叶图B．环形图C．饼图D．线图
【参考答案】D
9．当我们用图形描述甲乙两地区的人口年龄结构时，适合选用哪种图形（A）
A．环形图B．饼图C．直方图D．条形图
【参考答案】A
第四章中心趋势
●众数
●中位数
1．某班级10名同学期末统计课考试分数分别为76、93、95、80、92、83、88、90、92、72，那么该班考试成绩的中位数是（ D ）。

A．89 B．72 C．88 D．95
【参考答案】D
2．某专业共8名同学，他们的统计课成绩分别为86、77、97、94、82、90、83、92，那么该班考试成绩的中位数是（ D ）. A．86 B．77 C．90 D．88
【参考答案】D
B ）组。

【参考答案】B
●均值
4．在某市随机抽取10家企业，7月份利润额（单位：万元）分别为72.0、63.1、20.0、23.0、54.7、54.3、23.9、25．0、26.9、29.0，那么这10家企业7月份利润额均值为（ A ）。

A．39.19B．28.90C．19.54D．27.95
【参考答案】A
●分布规律
5．对于右偏分布，平均数、中位数和众数之间的关系是（ A ）。

A．平均数＞中位数＞众数 B．中位数＞平均数＞众数C．众数＞中位数＞平均数 D．众数＞平均数＞中位数
【参考答案】A
第五章离散趋势
●离散系数
1．离散系数的主要目的是（ D ）
A．反映一组数据的平均水平B．比较多组数据的平均水平 C．反映一组数据的离散程度D．比较多组数据的离散程度
【参考答案】D
2．已知某单位平均月收入为3500元，离散系数为0．2，那么他们月收入的标准差为（ A ）。

A．700 B．0．2 C．3500 D．175000
【参考答案】A
3．两组数据的平均数不相等，但是标准差相等，那么（ C ）。

A．平均数小的，离散程度小B．平均数大的，离散程度大 C．平均数大的，离散程度小D．两组数据离散程度相同
【参考答案】C
第六章正态分布
●正态分布
1．正态分布中，σ值越小，则（ A ）。

A．离散趋势越小 B．离散趋势越大C．曲线越低平 D．变量值越分散
【参考答案】A
●Z值
2．如果一组数据中某一个数值的标准分值为-1.5，这表明该数值（ D ）。

A．是平均数的-1.5倍B．比平均数少1.5 C．等于-1.5倍标准差D．比平均数低1.5个标准差
【参考答案】D
3.如果一组数据中某一个数值的标准分值为1．8，这表明该数值（ D ）。

A．是平均数的1．8倍B．比平均数多1．8 C．等于标准差的1．8倍D．比平均数高出1．8个标准差
【参考答案】D
4．某次社会统计学考试中学生平均成绩82，标准差为6，某同学考试成绩为80，将这个分数转化为Z值为（ B ）
A．－0.33 B．0.33 C．－3 D．3
【参考答案】B
●68-95-99规则
5．经验法则表明，当一组数据正态分布时，在平均数加减3个标准差的范围之内大约有（ D ）。

A．50%的数据B．68%的数据C．95%的数据D．99%的数据
【参考答案】D
6．已知某单位职工平均每月工资为3000元，标准差为500元。

如果职工的月收入是正态分布，可以判断月收入在2500元—3500元之间的职工人数大约占总体的（ B ）。

A．95% B．68% C．89% D．90%
【参考答案】B
7．某班级学生期末英语考试平均成绩为75分，标准差为10分。

如果已知这个班学生的考试分数服从正态分布，可以判断成绩在65-85之间的学生大约占全班学生的（ A ）。

A．68% B．89% C．90% D．95%
【参考答案】A
8．经验法则表明，当一组数据正太分布时，在平均数加减2个标准差的范围之内大约有（ C ）。

A．50%的数据B．68%的数据C．95%的数据D．99%的数据
【参考答案】C
9.期中考试中，某班级学生统计学平均成绩为80分，标准差为4分。

如果学生的成绩是正态分布，可以判断成绩在72分-88分之间的学生大约占总体的（ A ）
A．95% B．68% C．89% D．90%
【参考答案】A
第七章统计推断
●参数估计
1．用样本统计量的值直接作为总体参数的估计值，这种方法称为（ A ）。

A．点估计B．区间估计C．有效估计D．无偏估计
【参考答案】A
●置信区间
2．根据一个样本均值求出的90%的置信区间表明（ C ）。

A．总体均值一定落入该区间内 B．总体均值有90%的概率不会落入该区间内
C．总体均值有90%的概率会落入该区间内D．总体均值有10%的概率会落入该区间内
【参考答案】C
3．用样本统计量的值构造一个置信区间，作为总体参数的估计，这种方法称为（ B ）。

A．点估计B．区间估计C．有效估计D．无偏估计
【参考答案】B
●假设检验
4．在假设检验中，不拒绝虚无假设意味着（ D ）
A．虚无假设是肯定正确的B．虚无假设肯定是错误的
C．没有证据证明虚无假设是正确的D．没有证据证明虚无假设是错误的
【参考答案】C
5．在假设检验中，虚无假设和备择假设（ C ）。

A．都有可能成立B．都不可能成立
C．有且只有一个成立D．备择假设一定成立，虚无假设不一定成立
【参考答案】C
第九章回归分析
●相关系数
1.如果物价与销售量之间的线性相关系数为-0.87，而且二者之间具有统计显著性，那么二者之间存在着（ A ）。

A.高度相关B．中度相关C．低度相关D．极弱相关
【参考答案】A
2．判断下列哪一个不可能是相关系数（ D ）
A．-0.9 B．0 C．0.5 D．1.2
【参考答案】D
3．判断下列哪一个不可能是相关系数（ C ）
A．-0．89 B．0．34 C．1．32 D．0
【参考答案】C
●回归方程
4．在回归方程中，若回归系数等于0，这表明（ B ）。

A．因变量y对自变量x的影响是不显著的B．自变量x对因变量y的影响是不显著的
C．因变量y对自变量x的影响是显著的D．自变量x对因变量y的影响是显著的
【参考答案】B
5．用于说明回归方程中拟合优度的统计量主要是（ D ）。

A．相关系数B．离散系数C．回归系数D．判定系数
【参考答案】D
6．对于线性回归,在因变量的总离差平方和中，如果回归平方和所占比例越大，那么两个变量之间（ A ）。

A．相关程度越大B．相关程度越小C．完全相关D．完全不相关
【参考答案】A
7.回归平方和（SSR）反映了y的总变差中（ A ）。

A．由于x与y之间的线性关系引起的y的变化部分 B．除了x对y的现有影响之外的其他因素对y变差的影响
C．由于x与y之间的非线性关系引起的y的变化部分 D．由于x与y之间的函数关系引起的y的变化部分
【参考答案】A
8．残差平方和（SSE）反映了y的总变差中（ B ）。

A．由于x与y之间的线性关系引起的y的变化部分 B．除了x对y的现有影响之外的其他因素对y变差的影响
C．由于x与y之间的非线性关系引起的y的变化部分 D．由于x与y之间的函数关系引起的y的变化部分
【参考答案】B
9．某项研究中欲分析受教育年限每增长一年，收入如何变化，下列哪种方法最合适（ A ）。

A．回归分析B．方差分析C．卡方检验D．列联表分析
【参考答案】A
●判定系数
10．在因变量的总离差平方和中，如果回归平方和所占的比例越小，则自变量和因变量之间（ B ）。

A．相关程度越高B．相关程度越低C．完全相关D．没有任何关系
【参考答案】B
第十二章方差分析
●方差分析的目的与作用
1．方差分析的目的是（ D ）。

A．比较不同总体的方差是否相等 B．判断总体是否存在方差
C．分析各样本数据之间是否存在显著差异 D．研究各分类自变量对数值型因变量的影响是否显著
【参考答案】d
●方差分析的假设条件
2．下面哪一项不是方差分析中的假定（ D ）。

A．每个总体都服从正态分布 B．观察值是相互独立的 C．各总体的方差相等D．各总体的方差等于0
【参考答案】d
●方差分析的适用范围
3．下列哪种情况不适合用方差分析（ C ）。

A．性别对收入的影响B．专业对收入的影响 C.年龄对收入的影响 D.行业对收入的影响
【参考答案】c
●方差分析的计算
4．从两个总体中共选取了8个观察值，得到组间平方和为432，组内平方和为426，则组间均方和组内均方分别为（ A ）。

A．432，71 B．216，71 C．432，426 D．216，426
【参考答案】a。