(语文A版)二年级语文上册课件 拾贝壳
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二年级上语文课件(A)拾贝壳_沪教版
tuì退潮了！退潮了！ 我们一大群孩子笑着，喊着，
跑着，跳着，来到海边。
shí bèi ké
1拾 贝 壳
“士”字头
海滩上，银光闪闪。许
许多多光滑的卵石，五彩的 贝壳，挤在一起晒太阳。我 们弯下腰，拾起美丽的贝壳。
看，一个扇贝的壳，像
——
一把打开的折扇，真漂亮！
———————————————————
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
瞧，一个细长的螺丝壳， 像一个张着嘴的小喇叭，真 逗人喜爱！这一定是海妈妈 留给我们吹号用的！
一个细长的螺丝壳，真逗人喜 爱。
瞧，一个细长的螺丝壳，像一 个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱！
贝壳 五彩 漂亮 特意 细长 离开 银光闪闪 许许多多海荷花星螺来自绿象牙贝笋螺海荷花
看，一个（
像（ （
），真（
），
）！ ）！
星螺
看，一个（
像（ （
），真（
），
）！ ）！
绿象牙贝
看，一个（
像（ （
），真（
），
）！ ）！
笋螺
看，一个（
像（ （
），真（
），
）！ ）！
选词填空
摸拣摆拾
1、我们弯下腰（
说不定是海妈妈特意留下来，
———————
给我们扇风用的呢！
B
一个扇贝的壳，真漂亮。
看，一个扇贝的壳，像 一把打开的折扇，真漂亮！
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 4:39:44 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
跑着，跳着，来到海边。
shí bèi ké
1拾 贝 壳
“士”字头
海滩上，银光闪闪。许
许多多光滑的卵石，五彩的 贝壳，挤在一起晒太阳。我 们弯下腰，拾起美丽的贝壳。
看，一个扇贝的壳，像
——
一把打开的折扇，真漂亮！
———————————————————
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
瞧，一个细长的螺丝壳， 像一个张着嘴的小喇叭，真 逗人喜爱！这一定是海妈妈 留给我们吹号用的！
一个细长的螺丝壳，真逗人喜 爱。
瞧，一个细长的螺丝壳，像一 个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱！
贝壳 五彩 漂亮 特意 细长 离开 银光闪闪 许许多多海荷花星螺来自绿象牙贝笋螺海荷花
看，一个（
像（ （
），真（
），
）！ ）！
星螺
看，一个（
像（ （
），真（
），
）！ ）！
绿象牙贝
看，一个（
像（ （
），真（
），
）！ ）！
笋螺
看，一个（
像（ （
），真（
），
）！ ）！
选词填空
摸拣摆拾
1、我们弯下腰（
说不定是海妈妈特意留下来，
———————
给我们扇风用的呢！
B
一个扇贝的壳，真漂亮。
看，一个扇贝的壳，像 一把打开的折扇，真漂亮！
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 4:39:44 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
(语文A版)二年级语文上册 拾贝壳精品PPT教学课件
2020/12/6
17
说话练习：
回到家，你会如何向大家介绍这些 美丽的贝壳呢？
2020/12/6
18
拓展：说一说 用几句话介绍一种自己喜欢的贝壳。
这个贝壳 像(
2020/12/6
)。（
）
19
啊，________，像_____， 真_____啊！说不定________！
2020/12/6
20
这个贝壳 像(
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/12/6
1
2020/12/6
2
拾贝壳
退潮了！退潮了！ 我们一大群孩子喊着，笑着， 跑着，跳着，来到海边。
2020/12/6
3
2020/12/6
外壳 硬壳
壶
4
2020/12/6
退潮了，一大群孩
子（
）在海滩
什么心情
边拾到了（
）贝
壳。
什么样子的
5
拾摸 挤拣 呢 喇叭
特瞧 离
2020/12/6
拾贝壳彩 腰
扇逗帕摸
读生字组词
拾贝壳彩腰
扇逗帕摸
2020/12/6
24
拓展：选词填空
拾摆挤摸
(1)我们把贝壳都( 摆)在桌上，大家用手 ( )着摸五彩的贝壳。 (2)贝壳( 挤)在一起晒太阳。 (3)我们在海边( 拾)贝壳。
2020/12/6
25
感谢你的阅览
Thank you for reading
6
贝壳
生字新词
hào
吹号
(语文A版)二年级语文上册 拾贝壳 1
海滩上，银光闪闪。许许多多光 滑的卵石，五彩的贝壳，挤在一起 晒太阳。我们弯下腰，拾起美丽的 贝壳。
蜘蛛螺 笔螺
鸡心贝
长鼻螺
雪花贝
菊花螺
望远镜螺
珍珠贝
火轮螺
bèi ké
贝壳
说话练习： 海滩上，光滑的卵石，五彩的贝壳，挤
在一起晒太阳，有的__________，有的 _____________，还有的___________。
） ，真漂亮！海妈 ）。
瞧，一个细长的螺蛳壳，像一个张 着嘴的小喇叭，真逗人喜爱！这一定 是海妈妈留给我们吹号用的！
螺蛳壳像(
)。
我们拾啊，拣哪，口袋装满了，手帕 盛满了，还是舍不得离开。
回到家，我把贝壳都摆在桌子上， 让没去过大海边的小朋友们看。大家 用手摸着五彩的贝壳，听我讲海滩上 有趣的故事。
上拾贝壳。瞧，这只像小喇叭， 那只像小蜗牛，真是形态各异， 惹人喜爱！
孩子们捧着许许多多逗人 喜爱的贝壳，对着大海，高声 喊道：“海妈妈！您的礼物我 们收到了，收到了！”
开火车读生字
拾贝壳彩 腰 扇逗帕摸
读生字组词
拾贝壳彩腰 扇逗帕摸
拓展：选词填空
拾摆挤摸
(1)我们把贝壳都( 摆)在桌上，大家用手 ( )着摸五彩的贝壳。 (2)贝壳( 挤)在一起晒太阳。 (3)我们在海边( 拾)贝壳。
做一做
1.给带点字选择正确的读音。
手帕（pà qà） 退潮（tùi tuì） 扇风（shān shàn） 抚摸（mō mūo） 吹号( chuī chiū) 贝壳 (bèi biè)
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语文A版二年级上册 拾贝壳 课件
海滩上，银光闪闪。许许多多光 滑的卵石，五彩的贝壳，挤在一起晒太 阳。我们弯下腰，拾起美丽的贝壳。
我们拾啊，拣哪，口袋装满了，手 帕盛满了，还是舍不得离开。
孩子们舍不得离开海滩，是因 多多光 滑的卵石，五彩的贝壳，挤在一起晒太 阳。我们弯下腰，拾起美丽的贝壳。
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
您生活愉快! 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
• 小朋友们（高兴）地在海滩边拾 到了（ ）的贝壳。
许许多多、五彩、漂亮、美丽、 逗人喜爱、各种形状
我们一大群孩子笑着， 喊着，跑着，跳着，来到 海边。
海滩上，银光闪闪。许许多多光 滑的卵石，五彩的贝壳，挤在一起晒太 阳。我们弯下腰，拾起美丽的贝壳。
2019年最新-二年级上语文课件(A)-拾贝壳_沪教版-精选文档
__
看，一个 ________ ,像 _______, 真 _____________ ！说不定是
_______________！
1
瞧，一个 ________ ,像 _________ ,真 _______ ！这一定 是_____________！
1
摆摸
我们把贝壳都（ ）在桌子 上，大家用手（ ）着五彩的 贝壳。
）起美丽的
贝壳。
2、大家用手（ ）着五彩的贝壳。
3、老师把我们的作业（
）在桌子
上。
4、请你把地上的纸屑（
）起
来。
填上合适的词
（ ）的贝壳 快乐的（ ） （ ）的故事 漂亮的（ ） （ ）的雨花石
逗人喜爱的（ ）
造句 1、许许多多—— 2、舍不得——
1、棉花像（ ），真（ ）啊！
2、孔雀展开的尾巴像（ ），真
贝壳 五彩 漂亮 特意 细长 离开 银光闪闪 许许多多
海荷花
星螺
绿象牙贝
笋螺
海荷花
看，一个（
像（ （
），真（
），
）！ ）！
星螺
看，一个（
像（ （
），真（
），
）！ ）！
绿象牙贝
看，一个（
像（ （
），真（
），
）！ ）！
笋螺
看，一个（
像（ （
），真（
），
）！ ）！
选词填空
摸拣摆拾
1、我们弯下腰（
tuì退潮了！退潮了！ 我们一大群孩子笑着，喊着，
跑着，跳着，来到海边。
shí bèi ké
1拾 贝 壳
“士”字头
海滩上，银光闪闪。许
许多多光滑的卵石，五彩的 贝壳，挤在一起晒太阳。我 们弯下腰，拾起美丽的贝壳。
1.拾贝壳教学课件PPT
bèi ké
贝 壳
shí bèi ké 拾 贝 壳
拾 贝 壳
（什么情况下），小朋友 们在（什么地方）拾到了 （怎样） 的贝壳。 退潮了，小朋友们在海滩 边 拾到了五彩 的贝壳。
shàn扇子 扇 shān扇风
第二课时
看，一个（ ）的壳，像（ 真漂亮！说不定是海妈你来写贝壳，你还会写贝壳的什么呢？ （颜色、手感等） • 预习第二课，课文读2-3遍，找出文中的生字， 并划出好词好句，不懂的地方做好标记，（家长 （ 签字） 签字）。
瞧，一个（ ）壳，像（ 真逗人喜爱！这一定是（
◆
）， ）。
退潮了！退潮了！
作 业
• 抄写生字及生字卡片上的词语4遍（明早默写）。 明早默写）。 • 背诵4、5小节，（家长签字）。 （家长签字） • 摘抄。
• • • • ①学习了课文，我喜欢这几个词语。 ———— ———— ———— ———— ②读了课文，我觉得这句句子很生动。 ————————————————————
贝 壳
shí bèi ké 拾 贝 壳
拾 贝 壳
（什么情况下），小朋友 们在（什么地方）拾到了 （怎样） 的贝壳。 退潮了，小朋友们在海滩 边 拾到了五彩 的贝壳。
shàn扇子 扇 shān扇风
第二课时
看，一个（ ）的壳，像（ 真漂亮！说不定是海妈你来写贝壳，你还会写贝壳的什么呢？ （颜色、手感等） • 预习第二课，课文读2-3遍，找出文中的生字， 并划出好词好句，不懂的地方做好标记，（家长 （ 签字） 签字）。
瞧，一个（ ）壳，像（ 真逗人喜爱！这一定是（
◆
）， ）。
退潮了！退潮了！
作 业
• 抄写生字及生字卡片上的词语4遍（明早默写）。 明早默写）。 • 背诵4、5小节，（家长签字）。 （家长签字） • 摘抄。
• • • • ①学习了课文，我喜欢这几个词语。 ———— ———— ———— ———— ②读了课文，我觉得这句句子很生动。 ————————————————————
2016年秋季语文A版二年级语文上学期4.13、拾贝壳课件6
1
拾贝壳
形状各异、五彩缤纷的
贝壳
拾—— 捡
近
扌：捡
（ 退潮时 ），一大群
在什么情况下
孩子在（ 海滩上 ）拾美丽的
在什么地方
贝壳。
我们一大群孩子喊着，笑 着，跑着，跳着，来到海边。
shà n
看，一个扇贝的壳，像一把打 开的折扇，真漂亮！说不定是海妈
shàn
shān
妈特意留下来，给我们扇风用的呢！
瞧，一个细长的螺蛳壳，像一 个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱！
这一定是海妈妈留给我们吹号用的！
特 贝 摸
呢 离 壳
瞧 拾
漂亮 特意 细长 吹号
离开
退潮了，孩子们来到沙滩上拾贝 壳。瞧，这只像小蜗牛，那只像小喇 叭，真是形态各异，惹人喜爱！
孩子们捧着许许多多逗人喜爱的 贝壳，对着大海，高声喊道：“海妈 妈！您的礼物我们收到了，收到了！”
小学二年级“拾贝壳”PPT教材
_____________！
1
瞧，一个 ______ ,像
________ ,真 _______ ！这一定
是_____________！
1
摆
摸
我们把贝壳都（ ）在桌 子上，大家用手（ ）着五彩 的贝壳。
海荷花
星螺
绿象牙贝
笋螺
ké
bèi
tè
ne
lí
壳 贝 特 呢 离
一、选词填空 摸 拣 摆 拾
———————
给我们扇风用的呢！
看，一个扇贝的壳，像
一把打开的折扇，真漂亮！
一个扇贝的壳，真漂亮。 看，一个扇贝的壳，像 一把打开的折扇，真漂亮！
一个细长的螺蛳壳，真逗人喜爱。
瞧，一个细长的螺蛳壳，像一个张 着嘴的小喇叭，真逗人喜爱！
看，一个 _____ ,像 _____ ,
真 ___________ ！说不定是
海荷花 看，一个（
像（ （ ），真（
），
）！ ）！
星螺
看，一个（ 像（ （ ），真（ ）， ）！ ）！
绿象牙贝
看，一个（
像（ （ ）真（
），
）！ ）！
笋螺
看，一个（ 像（ （ ），真（ ）， ）！ ）！
1、我们弯下腰（ ）起美丽的贝壳。 2、大家用手（ ）着五彩的贝壳。 3、老师把我们的作业（ ）在桌子上。 4、请你把地上的纸屑（ ）起来。
填上合适的词
（ ）的贝壳 快乐的（ ） （ ）的故事 漂亮的（ ） （ ）的雨花石 逗人喜爱的（ ）
1、棉花像（ ），真（ ） 啊！ 2、孔雀展开的尾巴像（ ）， 真（ ）啊！ 3、一颗颗葡萄像（ ），真 （ ）啊！
退潮了！退潮了！ 我们一大群孩子笑着，喊着， 跑着，跳着，来到海边。
1
瞧，一个 ______ ,像
________ ,真 _______ ！这一定
是_____________！
1
摆
摸
我们把贝壳都（ ）在桌 子上，大家用手（ ）着五彩 的贝壳。
海荷花
星螺
绿象牙贝
笋螺
ké
bèi
tè
ne
lí
壳 贝 特 呢 离
一、选词填空 摸 拣 摆 拾
———————
给我们扇风用的呢！
看，一个扇贝的壳，像
一把打开的折扇，真漂亮！
一个扇贝的壳，真漂亮。 看，一个扇贝的壳，像 一把打开的折扇，真漂亮！
一个细长的螺蛳壳，真逗人喜爱。
瞧，一个细长的螺蛳壳，像一个张 着嘴的小喇叭，真逗人喜爱！
看，一个 _____ ,像 _____ ,
真 ___________ ！说不定是
海荷花 看，一个（
像（ （ ），真（
），
）！ ）！
星螺
看，一个（ 像（ （ ），真（ ）， ）！ ）！
绿象牙贝
看，一个（
像（ （ ）真（
），
）！ ）！
笋螺
看，一个（ 像（ （ ），真（ ）， ）！ ）！
1、我们弯下腰（ ）起美丽的贝壳。 2、大家用手（ ）着五彩的贝壳。 3、老师把我们的作业（ ）在桌子上。 4、请你把地上的纸屑（ ）起来。
填上合适的词
（ ）的贝壳 快乐的（ ） （ ）的故事 漂亮的（ ） （ ）的雨花石 逗人喜爱的（ ）
1、棉花像（ ），真（ ） 啊！ 2、孔雀展开的尾巴像（ ）， 真（ ）啊！ 3、一颗颗葡萄像（ ），真 （ ）啊！
退潮了！退潮了！ 我们一大群孩子笑着，喊着， 跑着，跳着，来到海边。
二年级上册语文课件-《拾贝壳》｜语文A版 (共26张PPT)
像
啊,一只细长的螺蛳壳，像一只张着 嘴的小喇叭，真逗人喜爱啊！
蜘蛛螺 笔螺
鸡心贝
长鼻螺
雪花贝
菊花螺
望远镜螺 啊，一个（
)呀！
珍珠贝 ），像（
火轮螺 ），真(
tuì
退出 后退 退潮
wān
弯路 弯曲 弯腰
退出 后退 退潮
dìng
一定 安定 立定
dìng
一定 安定 立定
xì
细长 细心 细小
语文A版二年上册
滑袋拾潮贝舍弯壳摆腰退群盛
贝壳 退潮 光滑 特意 银光闪闪 逗人喜爱 扇贝 盛满
shàn (扇贝) ( 一扇门) 扇
shān ( 扇风)
chéng (盛满) 盛
shèng (盛开)
小朋友们（
）地在海边
拾到了（
）的贝壳。
像
一只扇贝的壳，真漂亮啊！ 一只扇贝的壳，像一把打开的骨扇，真漂亮啊！
细长 细心 细小
chuī
吹风 吹号 吹牛
吹风 吹号 吹牛
gù
故事 故乡 事故
故事 故乡 事故
退弯定
1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2
3
细吹 故
shàn (扇贝) ( 一扇门) 扇
shān ( 扇风)
chéng (盛满) 盛
shèng (盛开)
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扇贝 扇风 逗人喜爱 惹人喜爱 拾贝壳 脑壳 舍不得 特意 离开 细长 五彩 许许多多 抚摸
瞧，________，像_____， 真_____啊！这一定________！
细长的螺蛳壳像—— ————————— —。
鸡心螺
蚯蚓螺
望远镜螺
旋(xuá n)梯螺
草帽螺
鸥蛤(há )
看，_______，像_____。说不定________！
我们拾啊，拣 啊，口袋装满了， 手帕盛满了，还是 舍不得离开。
海滩上，光 滑的卵石、五 彩的贝壳挤在一起，有的说 （ ），有的说（ ）， 还有的说（ ）。
看， 一个扇贝的壳，像一把 打开的折扇，真漂亮！说不 定是海 妈妈特意留下来，给我们扇风用的呢！
瞧，一个细长的螺蛳壳，像 一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱！ 这一定是海妈妈留给我们吹号用的！
看，________，像 _____，真____上，让没去过 大海边的小朋友看。大 家摸着五彩的贝壳，听 我讲海滩上美丽的故事。
那天，正好 ，我们一大 群孩子—— 拾贝壳。海滩上，——。 我们迫不及待地弯下腰拾起美丽的贝 壳。 看，芳芳拣了一个—————— ————。小明拣了一个————— ———。红红拣了一个————————我 拣了一个—————。一会儿，我们 口袋——，手帕——，可我们还是舍 不得离开。我们 —
退潮了！退潮了！ 我们一大群孩子笑着，喊着， 跑着，跳着，来到海边。
思考并填空
( ),一大群孩子在 ( )拾贝壳。他们拾到（ ） 的壳，像（ ）；拾到了 （ ）的壳，像（ ）； 拾到了（ ）的壳，像（ ）； 他们把贝壳装满（ ），回到家讲 给（ ）。
开火车读一读
扇贝 扇风 电风扇 扇子
海滩上，银光闪闪。 许许多多光 滑的卵石， 五彩的贝壳，挤在一起 晒太阳。我们弯下腰 ， 拾起美丽的贝壳。