新教师上岗入职培训PPT
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新教师入职培训ppt
掌握课堂管理技 巧
提升教学评价与 反思能力
团队协作精神培养
培训内容：团队建设活动、 沟通技巧、合作意识培养
培训目标：提高教师的团队 协作能力
培训方式：讲座、案例分析、 角色扮演、小组讨论
培训效果评估：通过团队协 作项目进行评估
01
培训形式
专题讲座
目的：传授专业知识和技能
培训形式：邀请专家进行授 课
根据跟踪评估 结果，对培训 方案进行改进
和优化
01
培训师资队伍
培训师资质与经验
培训师的教育背景和专业知识 培训师的实践经验和教学成果 培训师的授课风格和教学技巧 培训师的培训经验和成功案例
培训师职责与任务
制定培训计划和 课程
确定培训目标和 内容
组织培训活动和 资料
评估培训效果和 反馈
培训师考核与评价
稻壳公司
新教师入职培训 PPT大纲
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汇报人：XXX
目录
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01
培训目标
02
培训内容
03
培训形式
04
培训效果评估
05
培训师资队伍
06
01
添加章节标题
01
培训目标
了解学校文化与教育理念
培训目标：使 新教师了解学 校的历史、使
命和愿景
培训内容：介 绍学校的核心 价值观、教育 理念和教学特
色
培训方式：通 过讲座、案例 分析、互动讨 论等形式进行
培训效果：确 保新教师能够 理解并认同学 校文化，将其 融入日常教学
中
熟悉教学管理规定和教学流程
熟悉教学计划、课程大纲和 教材
掌握教学进度和课堂管理技 巧
新教师岗前培训ppt完整版pptx
新教师岗前培训ppt完整版pptxContents目录•培训背景与目的•教师职业道德与素养•教育教学基本理论与实践•课堂教学技能与方法•学生管理与辅导技巧•家校合作与沟通技巧•总结与展望01培训背景与目的背景介绍教育改革与发展趋势简要介绍当前教育改革的方向和重点，以及教育发展的趋势，使新教师了解教育行业的宏观背景。
新教师面临的挑战分析新教师在入职初期可能遇到的教学、管理、人际关系等方面的挑战，为新教师提供心理准备。
岗前培训的重要性阐述岗前培训对于新教师快速适应工作环境、提高教育教学能力的重要性。
03促进个人专业发展帮助新教师规划职业生涯，提升专业素养和综合能力，为未来的专业发展奠定基础。
01提高教育教学能力通过培训使新教师掌握基本的教育教学理论和方法，提高教学设计和实施能力。
02培养职业道德与素养引导新教师树立正确的教育观、学生观和教师观，培养良好的职业道德和素养。
培训时间与地点培训内容与形式培训师资与资源培训评估与反馈01020304说明培训的具体时间和地点安排。
介绍培训的主题、内容以及采用的形式，如讲座、研讨、案例分析等。
介绍培训的师资团队和提供的学习资源，如教材、课件、在线课程等。
说明培训的评估方式和标准，以及向新教师提供反馈和帮助的途径。
02教师职业道德与素养教师职业道德概述忠诚于教育事业，具有高度的责任感和使命感。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
坚守高尚情操，严于律己，以身作则。
遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面发展。
热爱教育事业关爱学生为人师表教书育人教育理念专业知识教学能力沟通协作教师职业素养内涵树立正确的教育观、学生观和教师观，遵循教育规律和学生成长规律。
能够科学设计教学方案，有效组织课堂教学，掌握教学评价和反思的方法。
掌握所教学科的知识体系、基本思想和方法，具备扎实的学科基础。
善于与学生、家长和同事沟通交流，具备团队协作精神。
不断更新知识结构，提高教育教学能力。
新教师入职培训PPT课件
01
教育科研意义
推动教育理论与实践创新，提高教育质量，促进 教师专业成长。
02
选题方法
关注教育热点与难点问题，结合教学实践与经验 ，挖掘有研究价值的课题。
文献检索与论文写作规范
文献检索
利用图书馆、学术数据库等资源 ，掌握关键词检索、主题检索等 方法，获取相关文献资料。
论文写作规范
遵循学术规范与论文格式要求， 注重论文创新性、逻辑性和可读 性。
沟通技巧
尊重家长、真诚交流、注意倾听、及时反馈，善于运用赞美和鼓励等积极的语言艺术。
沟通策略
定期召开家长会、建立家校联系簿、利用网络平台等多种方式，保持与家长的密切联系和 有效沟通。同时，针对不同家庭背景和特点的学生，采取个性化的沟通策略，提高沟通效 果。
05
教育科研能力提升
教育科研意义及选题方法
多样化教学手段运用
讲授法
通过讲述、讲解等方式传 授知识。
讨论法
引导学生围绕主题进行讨 论，培养批判性思维。
案例法
通过分析案例，帮助学生 理解抽象概念。
实验法
通过实验验证理论，培养 学生实践能力。
多媒体教学法
运用现代技术手段，如 PPT、视频等辅助教学。
课堂氛围营造与互动技巧
建立良好师生关系
尊重、关心学生，营造和谐氛围。
树立终身学习观念，通过参加培训、自学、交流 等方式不断更新知识结构和提升专业素养。
创新精神
鼓励教师敢于尝试新的教学方法和手段，勇于探 索教育教学的未知领域，培养创新意识和能力。
3
团队合作意识
强化教师的团队合作意识，学会与同事、学生和 家长等各方有效沟通和协作，共同推进学校发展 和学生成长。
THANKS
教育科研意义
推动教育理论与实践创新，提高教育质量，促进 教师专业成长。
02
选题方法
关注教育热点与难点问题，结合教学实践与经验 ，挖掘有研究价值的课题。
文献检索与论文写作规范
文献检索
利用图书馆、学术数据库等资源 ，掌握关键词检索、主题检索等 方法，获取相关文献资料。
论文写作规范
遵循学术规范与论文格式要求， 注重论文创新性、逻辑性和可读 性。
沟通技巧
尊重家长、真诚交流、注意倾听、及时反馈，善于运用赞美和鼓励等积极的语言艺术。
沟通策略
定期召开家长会、建立家校联系簿、利用网络平台等多种方式，保持与家长的密切联系和 有效沟通。同时，针对不同家庭背景和特点的学生，采取个性化的沟通策略，提高沟通效 果。
05
教育科研能力提升
教育科研意义及选题方法
多样化教学手段运用
讲授法
通过讲述、讲解等方式传 授知识。
讨论法
引导学生围绕主题进行讨 论，培养批判性思维。
案例法
通过分析案例，帮助学生 理解抽象概念。
实验法
通过实验验证理论，培养 学生实践能力。
多媒体教学法
运用现代技术手段，如 PPT、视频等辅助教学。
课堂氛围营造与互动技巧
建立良好师生关系
尊重、关心学生，营造和谐氛围。
树立终身学习观念，通过参加培训、自学、交流 等方式不断更新知识结构和提升专业素养。
创新精神
鼓励教师敢于尝试新的教学方法和手段，勇于探 索教育教学的未知领域，培养创新意识和能力。
3
团队合作意识
强化教师的团队合作意识，学会与同事、学生和 家长等各方有效沟通和协作，共同推进学校发展 和学生成长。
THANKS
新教师入职岗前培训 课件(共33张PPT)
希望
责任 爱心
教师应该强力的事业心
03
教学常规基本要求
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教学的常规基本任务
备课
考试测试质量分析 教学研究
备课是教学的 前提所以备课 是重中之重
检测是对学生 成绩的反馈
教学研究是教 师教好学生一 项基石，同时
也是教师自我
教学的常规基本任务
备课的意义
备好课是上好课的前提。 对教师而言，备好课可以 加强教学的计划性和针对 性，有利于教师充分发挥 主导作用。
教学的常规基本任务
备课的基本步骤
学习 课程 标准
了解 学生
钻研 教材
教学 方法
教案 书写
教学 计划
教学的常规基本任务
学期（或学年）教学 进度计划
3类
备课的分类
单元（或课题）计划
05
教学过程
书写教学过程步骤
03
教学方法
教学方法针对选择
06 教学板书设计
黑板板书
教学的常规基本任务
备课的基本要求
教师自身专业水平 是备好课的前提 教师钻研教材是备好课的关键 教师了解学生是备好课的根本
教学的常规基本任务
教案的一般格式
一、课题 二、教学目标（三维目标） 三、教学重难点 四、教学教具准备、教学方法 五、课时准备 六、教学过程（情景导入、新课讲解、导学达标、课 堂检测、课堂总结、作业布置） 七、板书 八、课后反思
教学的常规基本任务
01
不打无准备的仗，所以课前 备课充分、教学教具准备、 教师准备
上课的基本要求
03
课堂气氛活跃
05
课堂纪律良好
新学期新教师入职培训教育ppt课件
教师团队合作和共同成长的机遇和挑战
团队合作：提高教学效率和质量 共同成长：互相学习，提升自身能力 机遇：与优秀教师合作，获得更多发展机会 挑战：面对新环境、新同事、新要求，需要适应和调整
YOUR LOGO
THANK YOU
汇报人：
01
添加章节标题
02
欢迎新教师
热烈欢迎新教师的加入
表达对新教师的欢迎之情 介绍学校的愿景和目标 鼓励新教师积极参与学校工作 提供支持和帮助，让新教师更好地适应工作
介绍本次培训的目的和意义
提高新教师的教育教学能力和专业素养 帮助新教师适应教育教学工作 增强新教师的责任感和使命感 促进新教师快速成长，提高教学质量和水平
教师职业规划的方法和步骤
分析职业环境：了解行业发展 趋势、市场需求、竞争状况等，
为职业规划提供参考。
提升自身能力：通过学习、实 践、培训等方式，提升自身的 知识、技能和素质，为实现职
业目标做好准备。
添加标题 添加标题
添加标题 添加标题
添加标题
确定职业目标：了解自己的优 势和不足，结合个人兴趣和价 值观，确定未来从事的职业领 域和目标。
结合学科特点，合理利用资源
添加标题
添加标题
运用多种形式，丰富教学内容
添加标题
添加标题
积极探索创新，拓展教学资源
师德师风与职业素
06
养
师德师风的内涵和要求
爱国守法：热爱祖国，遵守法律法规 爱岗敬业：热爱教育事业，尽职尽责 关爱学生：关心学生成长，关注学生心理健康 教书育人：注重教学质量，培养学生的综合素质 为人师表：严于律己，以身作则，成为学生的榜样
建立良好的人际关系，增强团队 合作
添加标题
新教师入职培训PPT课件
提供联系方式和答疑渠道
向新教师提供培训组织者的联系方式和答疑渠道，方便新 教师在需要时寻求帮助。
提倡互相学习和交流
鼓励新教师之间互相学习和交流，共同成长和进步。
对新教师的期望和祝福
对新教师的期望
明确对新教师的期望和要求，包括认 真履行职责、关爱学生、积极进取等 方面。
对新教师的祝福
表达对新教师的祝福和鼓励，希望他 们能够在未来的工作中取得优异成绩 ，实现自己的职业发展目标。
培训的亮点与收获
强调本次培训中的亮点和新教师所获得的收获，包括新的教学理 念、实用的教学方法等。
培训的不足与改进
指出本次培训的不足之处，鼓励新教师提出改进意见和建议，以 不断完善培训体系。
鼓励新教师提问
鼓励新教师提出疑问和困惑
鼓励新教师积极提问，分享自己的困惑和疑问，以便更好 地解决他们的实际问题。
家校合作与沟通
建立有效的沟通渠道
01
新教师应该与家长建立有效的沟通渠道，及时交流学生的表现
和学习进展情况。
定期召开家长会
02
新教师应该定期召开家长会，与家长共同探讨学生的发展需求
和学习问题，寻求合作与支持。
及时反馈和应对
03
对于学生出现的问题，新教师应该及时与家长沟通，共同商讨
解决方案，确保学生得到全面的支持和关注。
02 学校文化和政策
学校历史和愿景
总结词
了解学校的成立背景和发展历程，明确学校未来的发展方向 和目标。
详细描述
介绍学校的创办时间、发展历程、重要的里程碑以及学校的 愿景和使命。通过了解学校的历史和愿景，新教师可以更好 地融入学校文化，理解学校的教育理念和工作要求。
学校规章制度
总结词
向新教师提供培训组织者的联系方式和答疑渠道，方便新 教师在需要时寻求帮助。
提倡互相学习和交流
鼓励新教师之间互相学习和交流，共同成长和进步。
对新教师的期望和祝福
对新教师的期望
明确对新教师的期望和要求，包括认 真履行职责、关爱学生、积极进取等 方面。
对新教师的祝福
表达对新教师的祝福和鼓励，希望他 们能够在未来的工作中取得优异成绩 ，实现自己的职业发展目标。
培训的亮点与收获
强调本次培训中的亮点和新教师所获得的收获，包括新的教学理 念、实用的教学方法等。
培训的不足与改进
指出本次培训的不足之处，鼓励新教师提出改进意见和建议，以 不断完善培训体系。
鼓励新教师提问
鼓励新教师提出疑问和困惑
鼓励新教师积极提问，分享自己的困惑和疑问，以便更好 地解决他们的实际问题。
家校合作与沟通
建立有效的沟通渠道
01
新教师应该与家长建立有效的沟通渠道，及时交流学生的表现
和学习进展情况。
定期召开家长会
02
新教师应该定期召开家长会，与家长共同探讨学生的发展需求
和学习问题，寻求合作与支持。
及时反馈和应对
03
对于学生出现的问题，新教师应该及时与家长沟通，共同商讨
解决方案，确保学生得到全面的支持和关注。
02 学校文化和政策
学校历史和愿景
总结词
了解学校的成立背景和发展历程，明确学校未来的发展方向 和目标。
详细描述
介绍学校的创办时间、发展历程、重要的里程碑以及学校的 愿景和使命。通过了解学校的历史和愿景，新教师可以更好 地融入学校文化，理解学校的教育理念和工作要求。
学校规章制度
总结词
新教师入职培训PPT授课课件
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
03忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。
02忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。
新教师应具 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。 有的素质
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
教学的常规基本任务
备课
备课是教学的前提所以备课是重中之重
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
很多新教师分配到偏远、贫穷的山
环境改变
区对环境的适应是一个极大问题，
很多新教师家庭天剑很好，一下子 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。
新老师培训入职ppt
添加标题
添加标题
பைடு நூலகம்
尊重彼此，建立信任关系
添加标题
添加标题
有效倾听，理解对方观点
提升沟通技巧与方法
明确沟通目的：在沟通 之前，明确沟通的目的 和重点，避免沟通偏离 主题。
倾听与理解：在沟通过 程中，要认真倾听对方 的意见和观点，理解对 方的需求和想法。
清晰表达：在表达自 己的观点和想法时， 要使用简单明了的语 言，避免使用模棱两 可或含糊不清的措辞。
积极参与学校的教育教学活动
学校未来发展与教师机遇
学校未来发展 规划：包括教 育理念、课程 设置、教育资 源等方面的展
望
教师专业发展 机遇：学校将 为教师提供更 多的培训和学 习机会，提升 教师的专业素 养和教学能力
教育教学改革： 学校将积极推 进教育教学改 革，探索更加 科学、高效的
教学模式
教师评价与激 励机制：学校 将建立更加科 学、公正的教 师评价和激励 机制，激发教 师的积极性和
论文撰写：遵循学术规范，注 重逻辑性和条理性
发表与交流：积极投稿学术期 刊或参加学术会议，与同行交 流心得
提升信息技术应用能力
掌握常用办公软件操作，如Word、Excel、PowerPoint等 学习使用网络资源，如搜索引擎、在线教育平台等 了解多媒体教学资源，如视频、音频、图片等制作与处理 提升网络安全意识，保护个人信息和企业机密
创造力
持续发展：不断 学习、实践和探 索，提高教育教 学水平
课堂管理与学生指导
课堂管理：掌握课堂纪律，营造良好的学习氛围 学生指导：关注学生个体差异，提供有针对性的指导 沟通技巧：建立良好的师生关系，促进有效沟通 应对突发事件：具备处理突发事件的应变能力
新教师岗前培训ppt完整版
教学技能与课堂管理
通过培训，新教师掌握了基本的教学 技能和课堂管理技巧，能够独立备课 、上课。
新教师未来发展方向
成为学科骨干
01
鼓励新教师在学科领域内深入研究，成为学科教学的骨干力量
。
承担班主任等管理工作
02
根据学校需要和个人特长，承担班主任等学生管理工作，提升
管理能力。
参与学校课题研究
03
积极参与学校课题研究，为学校教育改革和发展贡献智慧。
学生中心
关注学生需求，以学生 为主体进行教学设计。
循序渐进
按照学生的认知规律， 由易到难、由表及里地 组织教学内容。
多样性原则
运用多种教学手段和方 法，激发学生的学习兴 趣。
多媒体课件制作技巧
选材得当
选择与教学内容紧密相关的素材，避免过多 花哨的装饰。
动画适度
布局合理
注重页面布局和排版，使课件整体美观大方 、易于阅读。
02
教育理念概述
01
以学生为中心
新教师应牢固树立以学生为中心的教育理念，关注学生 的全面发展，尊重学生的个性差异和兴趣爱好。
02
素质教育
注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体 美劳全面发展，培养适应未来社会需要的高素质人才。
03
终身学习
倡导终身学习理念，引导学生学会学习、学会合作、学 会生存、学会创新，为学生的终身发展奠定基础。
相关政策
了解国家及地方教育部门制定的相关教育政策，如课程改革、考试招 生制度改革等，以便更好地适应教育教学工作。
校园安全与应急预案
校园安全
了解校园安全管理制度和规定，掌握防火、防盗、防溺水 、防交通事故等方面的安全知识，提高学生的安全意识和 自我保护能力。
新教师入职培训课程课件ppt模板
的事物。
在 一 个 班 级 中，往 往会出 现两极 分化现 象，主 要差别 在于： 词语的 丰富与 分贫乏 ；造句 的精彩 与单调 ；内容 的厚重 与单簿 ；思路 的广阔 深入与 狭隘肤 浅…… 在 一 个 班 级 中，往 往会出 现两极 分化现 象，主 要差别 在于： 词语的 丰富与 分贫乏 ；造句 的精彩 与单调 ；内容 的厚重 与单簿 ；思路 的广阔 深入与 狭隘肤 浅……
年轻
就是资本，但年轻是学习知识和打拼事业的资本，但不是 放纵自己和庸碌生活的理由。
一 .新教师的特点
年轻人犯错误，上帝都可以原谅，何况是 一个普通的老师。但需要记住：上帝能够 原谅的事，社会不一定会原谅；老师能够 原谅的事，老板不一定会原谅。你将生活
在 一 个 班 级 中，往 往会出 现两极 分化现 象，主 要差别 在于： 词语的 丰富与 分贫乏 ；造句 的精彩 与单调 ；内容 的厚重 与单簿 ；思路 的广阔 深入与 狭隘肤 浅…… 在 一 个 班 级 中，往 往会出 现两极 分化现 象，主 要差别 在于： 词语的 丰富与 分贫乏 ；造句 的精彩 与单调 ；内容 的厚重 与单簿 ；思路 的广阔 深入与 狭隘肤 浅……
在 一 个 班 级 中，往 往会出 现两极 分化现 象，主 要差别 在于： 词语的 丰富与 分贫乏 ；造句 的精彩 与单调 ；内容 的厚重 与单簿 ；思路 的广阔 深入与 狭隘肤 浅…… 在 一 个 班 级 中，往 往会出 现两极 分化现 象，主 要差别 在于： 词语的 丰富与 分贫乏 ；造句 的精彩 与单调 ；内容 的厚重 与单簿 ；思路 的广阔 深入与 狭隘肤 浅……
在 一 个 班 级 中，往 往会出 现两极 分化现 象，主 要差别 在于： 词语的 丰富与 分贫乏 ；造句 的精彩 与单调 ；内容 的厚重 与单簿 ；思路 的广阔 深入与 狭隘肤 浅…… 在 一 个 班 级 中，往 往会出 现两极 分化现 象，主 要差别 在于： 词语的 丰富与 分贫乏 ；造句 的精彩 与单调 ；内容 的厚重 与单簿 ；思路 的广阔 深入与 狭隘肤 浅……
《新入职教师培训》课件
化需求。
PART 05
新入职教师培训的挑战与 对策
培训资源不足
缺乏专业培训教材
目前新入职教师培训的教材比较 陈旧，缺乏针对性和实用性，不 能满足新教师的需求。
培训师资力量薄弱
由于培训师资力量不足，新入职 教师很难得到专业指导和帮助， 影响其快速适应教学工作。
教师工作压力大
工作量过大
新入职教师往往承担着繁重的教学任务和工作压力，需要处理大量的学生事务和行政工 作。
教育教学理论与实践
总结词
掌握教育教学理论与实践的基本知识
详细描述
新入职教师需要了解教育教学的基本 理论和实践知识，包括教学设计、教 学方法、课堂管理等方面的知识，以 提高教育教学质量。
学生管理与学生心理健康
总结词
掌握学生管理与学生心理健康的技巧和方法
详细描述
新入职教师需要掌握学生管理与学生心理健康的技巧和方法，包括学生行为管理、心理健康教育、心理辅导等方 面的知识，以促进学生的全面发展。
对策与建议
加强培训教材建设
组织专家编写针对性和实用性强的新 入职教师培训教材，提高教材质量。
强化培训师资队伍建设
建立完善的培训师资库，吸引更多优 秀教师参与新入职教师培训工作。
减轻新教师工作压力
合理安排新教师的工作任务和时间， 避免过度劳累和压力过大，保障其身 心健康。
加强与家长的沟通与合作
建立有效的家校沟通机制，提高家长 对新入职教师的理解和支持，降低其 心理压力。
在职学习
总结词
通过实际工作进行学习，边做边学。
VS
详细描述
在职学习是新教师培训的重要方式之一， 通过观摩优秀教师的教学实践，参与课堂 管理和学生辅导等活动，新教师可以实际 操作中学习和掌握教学技能。
PART 05
新入职教师培训的挑战与 对策
培训资源不足
缺乏专业培训教材
目前新入职教师培训的教材比较 陈旧，缺乏针对性和实用性，不 能满足新教师的需求。
培训师资力量薄弱
由于培训师资力量不足，新入职 教师很难得到专业指导和帮助， 影响其快速适应教学工作。
教师工作压力大
工作量过大
新入职教师往往承担着繁重的教学任务和工作压力，需要处理大量的学生事务和行政工 作。
教育教学理论与实践
总结词
掌握教育教学理论与实践的基本知识
详细描述
新入职教师需要了解教育教学的基本 理论和实践知识，包括教学设计、教 学方法、课堂管理等方面的知识，以 提高教育教学质量。
学生管理与学生心理健康
总结词
掌握学生管理与学生心理健康的技巧和方法
详细描述
新入职教师需要掌握学生管理与学生心理健康的技巧和方法，包括学生行为管理、心理健康教育、心理辅导等方 面的知识，以促进学生的全面发展。
对策与建议
加强培训教材建设
组织专家编写针对性和实用性强的新 入职教师培训教材，提高教材质量。
强化培训师资队伍建设
建立完善的培训师资库，吸引更多优 秀教师参与新入职教师培训工作。
减轻新教师工作压力
合理安排新教师的工作任务和时间， 避免过度劳累和压力过大，保障其身 心健康。
加强与家长的沟通与合作
建立有效的家校沟通机制，提高家长 对新入职教师的理解和支持，降低其 心理压力。
在职学习
总结词
通过实际工作进行学习，边做边学。
VS
详细描述
在职学习是新教师培训的重要方式之一， 通过观摩优秀教师的教学实践，参与课堂 管理和学生辅导等活动，新教师可以实际 操作中学习和掌握教学技能。
新入职教师岗前培训ppt
专业知识：掌握所教学科的基础知识，了解学科发展趋势 教学技能：能够根据学生需求和学科特点，合理设计教学内容和教学方法 沟通能力：与学生、家长、同事等多方进行有效沟通，建立良好的人际关系 职业道德：遵守教师职业道德规范，树立良好的师德师风
制定教学目标：根据学生需求和课程要求，制定明确、可衡量的教学目标。
掌握教学资源获取的途径和 方式
了解教育信息化的发展趋势 和重要性
学会利用教学资源进行备课 和教学
掌握教学资源的管理和分享 方法
信息技术与学 科整合的概念
和意义
信息技术与学 科整合的方法： 课程整合、教 学整合、学习
整合
信息技术与学 科整合的案例： 数学、英语、 物理等学科的
整合案例
信息技术与学 科整合的未来
XXX,A CLICK TO UNLIMITED POSSIBILITES
汇报人：XXX
目录
CONTENTS
教育改革对教师素质提出 更高要求
新入职教师缺乏实践经验 和教学技能
提高新入职教师的教学水 平和专业素养
帮助新入职教师快速适应 学校工作和环境
提高新入职教师的教学技能和课 堂管理能力
培养新教师的职业素养和道德品 质
发展趋势
培训前后对比：通过对比培训前后的表现，评估学员的进步和成长
问卷调查：向学员发放问卷，了解他们对培训的满意度、收获以及对改进的建议
考试考核：通过考试和考核来评估学员对培训内容的掌握程度
跟踪调查：对培训后的学员进行跟踪调查，了解他们在实际工作中的表现和运用情况，以及培训 对他们的帮助和影响
培训过程中， 学员们积极参 与，表现出浓 厚的学习兴趣
和热情。
通过培训，学 员们对教师职 业的认识更加 深入，教学技 能得到提高。
《新入职教师培训》课件
CHAPTER
02
培训内容与方法
岗前培训
内容
岗前培训主要涉及学校文化、规章 制度、教育教学理论、教育心理学等 基础知识的传授，帮助新入职教师快 速适应学校环境和工作要求。
目的
岗前培训旨在提高新教师的教育教学 能力，培养其教育教学理念，为后续 的教学工作打下坚实的基础。
在职培训
内容
在职培训主要针对新教师在实际 工作中遇到的问题和困惑，提供 具体的指导和解决方案，帮助新 教师提高教育教学水平。
培训反馈与改进
收集反馈
通过问卷调查、面对面交流等方 式，收集新入职教师对培训的意
见和建议。
分析反馈
对收集到的反馈进行深入分析， 了解培训中存在的问题和不足。
改进措施
根据反馈分析结果，制定针对性 的改进措施，优化培训内容和方
式。
培训成果的应用与推广
成果应用
鼓励新入职教师在实际教学中运用所学的知识和技能，提高教学 质量。
《新入职教师培训》ppt 课件
CONTENTS
目录
• 新教师入职培训的目的与意义 • 培训内容与方法 • 培训课程设置 • 培训效果评估与反馈 • 总结与展望
CHAPTER
01
新教师入职培训的目的与意义
帮助新教师快速适应工作环境
了解学校文化与规章制度
学会与学生和家长沟通
使新教师熟悉学校文化、规章制度和 教学管理流程，更快地融入学校工作 氛围。
课堂管理能力
培训将培养新教师的课堂 管理能力，确保课堂秩序 和教学质量。
培养新教师的职业素养和师德师风
教师职业道德规范
培训将强调教师职业道德 规范，培养新教师的职业 操守。
树立良好师德师风
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照本宣科多，智力活动少
一问一答多，探索交流少
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显性内容多，隐性内容少
操练记忆多，鼓励创新少
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应付任务多，精神乐趣少
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强求一致多，发展个性少
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批评指责多，鼓励表扬少
（二）上课——上课的基本要求
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认真做好课前准备
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教学内容处理得当
营造良好的学习氛围
教学过程要发挥教师的主导作用 和学生的主体作用，既要体现教 的过程，又要体现学的过程
教学思路清晰，教学结构合理
灵活合理地组织和调控课堂教学
（二）上课——上课的基本要求
07 0911源自科学设计问题，精选例题和习题。
08 10
合理选择使用挂图、教具、多媒体课件等。
用普通话授课，语言规范、精练、 准确、生动、具有启发性，仪表 整洁、教态自然、大方。
板书规范、科学、正确、清楚、 条理性强。
07/设计教学语言
•
导入语，激情语，过渡语，讲析语， 评价语，总结语。
08/设计教学板书
• 科学，美观
教师自身的专业水平，是备好课的前提。
01
教师对教学内容钻研得深透，是备好课的关键。
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教师对学生认知充分，是备好课的根本。
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教案的基本格式
上课——课堂易出现的问题
教师讲解多，学生思考少
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（1）老师一律用红笔批改，并注明日期。
（5）评价语要符合学生实际，可 用“优、良、及格、努力”等激励 （3）作业批改要认真、细致、准确。 评价；或用100制评价
（严禁在整面作业上只打一个、两个 勾的 粗放型批改方式。作业评语准 确、字迹清楚规范。）
（四）、课外辅导常规要求
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规范辅导要求，讲究实效。 辅导内容有学业、 兴趣特长、身心 健康辅导。
二、评课
一要注意听：听老师教学讲解过程、听学生讨论发言。 二要注意看：一看教师的主导作用；二看学生主体发挥； 三要静心想； 四要动笔记：把教学步骤、环节记录下来，用“★▲”符 号记录亮点与不足。
一是实事求是原则 二是直率诚恳原则 三是讲究方法原则
怎样做听课记录
１．记录的内容：时间、学科、班级、执教者、课题、教学过程、各个环节的时间安 排、学生活动情况、教学效果。 ２．课堂点评包括：一．教材处理与教学思路、目标（知识目标、技能目标、情感目 标）；二．教学重点、难点、关键；三．课堂结构设计；四．教学方法的选择； 五．教学手段的运用；六．教学基本功；七．教学思想；八．其他。 ３．记录要求：依据听课重点，抓住记录要点。记录文字要精练，言简意赅，在记录 时，有时来不及记录还可以留着空位以待时间进行补记。
课后及时总结教学的成功经验， 反思教学中的问题与不足，思考、 研究解决问题的对策。
教学反思 写成功之处
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写不足之处
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写教学机智
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写学生创新 写再教设计
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如何组织教学
建立课堂教学常规
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激发学生学习兴趣
妥善处理偶发事件
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运用好语言等手段
如何听课评课
一、听课
• 做好听课准备； • 听课全身心投入； • 听课要掌握观摩要领
（一）备课常规要求
01/确定目标
知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观
02/分析学情 03/整合内容 04/优化方法 05/教具准备
教具、挂历图、多媒体等
（一）备课常规要求
06/设计过程
• • • •
激趣导入； 探索新知——获取信息、提出问题、 分析问题、解决问题、总结方法与规律、尝试练习。 巩固练习。 全课小结。
（八）实践活动常规要求
制订切实可行的“实践活动方案”。 （对活动内容、方式、教师安排、活 动评价等） 教师要指导好学生做好选题、认真组 织好活动。
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每位学生每学期至少完整地经历一个活 动主题的全部过程，有比较详细的活动 过程记录，做好活动成果展评。
作业的选择
要精、实、活，反对繁、难、怪，反 对重复作业与机械训练，杜绝体罚性 作业训练；要体现三维目标的落实， 发挥巩固、反馈、矫正、补漏、提高 与激励功能。
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作业类型
针对性、层次性、拓展性。
（三）、作业布置与批改常规要求
2、作业批改
（2）及时批改，做到作业不过日。
（4）作业要二次批改。（学生订正作业） （6）做好作业批改记录。
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辅导要做到“六 定”：定计划、定 内容、定主讲、定 对象、定时间、定 地点。
辅导要正确处理好课 内教学与课外辅导的 关系，严禁占用自习 课和节假日进行集体 补课。
（五）考试常规要求
试题科学。
科学分析
组织严密。
及时讲评
及时阅卷
及时评价
（六）学生评价常规要求
01 评价遵循科学性、民主性、开放 02
４．课堂记录的形式：
详记过程，完整记录各细节。 略记过程，只记重要环节和特色之处。 专题材料，详细记。有针对性的量表统计。 精彩片断，速记，抢记。如同从录像中整理出来的教学片断实录。 感悟感想，及时记。
（三）、作业布置与批改常规要求
1、作业布置
作业要有明确要求
有良好的书写习惯（做到“三个一” 格式统一；上交统一；订正统一）。 作业马虎潦草或不按时完成者，要 认真分析原因，耐心教育、指导， 不能以罚整治学生（或撕毁作业 本）；规范书写要求。
新教师（入职）培训
目录
一、新教师面临的问题与困惑
在教学实践中，许多新老师工作尽心尽力，却事倍功半，究其原因，以下几点问题与困惑值得深思：
盲目——不知道该做什么
茫然——不知道该怎样做
盲点——需要学习的东西还很多
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二、教学常规基本内容
备
教
改
辅
备课常规要求
课堂教学常规要求
作业布置与作业批改要求
评价方式要多样化。（观摩、调查、 访问、作业、档案、自我评价、家 长评价等）
性原则。
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课堂教学中的评价要富 有激励性。
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综合素质评价要全面、客观、公正。
（七）教学研究常规要求
要主动参与学校教研活动。
每位教师每学期要做到“五个一”：读一本教学 理论专著、执教一节公开课、主持或参与一项课 题研究、撰写一篇教学论文、做一次专题讲座。
课外辅导常规要求
考试常规要求
学生评价常规要求
教学研究常规要求
实践活动常规要求
考
评
研
行
什么是备课
内容
老师做什么， 学生学什么
方法
老师用什么方法教， 学生用什么方法学
为什么要备课
备课是教学工作的基本环节之 一，是决定教学工作成败的关键！
怎样备课
01/学习课程标准 02/深入钻研教材 03/全面了解学生 04/选择基本教法 05/编写实用计划