八年级道德与法治双向细目表
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法律常识双向细目表解读(八年级)
7.我国已建立了一套以宪法为核心的公民权利保 我国已建立了一套以宪法为核心的公民权利保 障体系.其内容是 ). 障体系 其内容是( . 其内容是 A.物质保障和立法保障 B.立法保障和司法保障 物质保障和立法保障 立法保障和司法保障 C.精神保障和司法保障 D.物质保障和精神保障 精神保障和司法保障 物质保障和精神保障 8.作为公民 我们要树立宪法意识,维护宪法权威, 作为公民.我们要树立宪法意识 作为公民 我们要树立宪法意识,维护宪法权威, 就必须做到( . 就必须做到 ). ①认真学习宪法 ②自觉遵守宪法 ③直接行使立法权力 ④积极行使公民的监督权利. 积极行使公民的监督权利. A.①②③ B. ①②③④ C.①②④ D.①③④ ①②③ ①②④ ①③④
5.自觉履行义务主要应做到 ). 自觉履行义务主要应做到( . 自觉履行义务主要应做到 ①法律鼓励的积极去做 ②法律要求的可做可不做 ③法律禁止的坚决不做 ④法律要求的必须去做 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ ①②③ ②③④ ①③④ ①②④ 6."没有无义务的权利,也没有无权利的义务."马克 "没有无义务的权利,也没有无权利的义务. 思的话说明了( ). 思的话说明了 . A.权利和义务二者是统一的 权利和义务二者是统一的 B.权利和义务二者是矛盾的 权利和义务二者是矛盾的 C.权利和义务二者是对立的 权利和义务二者是对立的 D.权利和义务二者是相互分离的 权利和义务二者是相互分离的
试试看, 试试看,做出你的判断
1.公民的基本权利和基本义务指的是 ) 公民的基本权利和基本义务指的是( 公民的基本权利和基本义务指的是 A.宪法和法律规定公民享有的某种权益 宪法和法律规定公民享有的某种权益 B.宪法和法律规定公民必须履行的责任 宪法和法律规定公民必须履行的责任 C.宪法规定的权利和义务 宪法规定的权利和义务 D.法律规定的权利和义务 法律规定的权利和义务 2.午休时间,同宿舍的同学休息了,陈皓还在大声朗读 午休时间, 午休时间 同宿舍的同学休息了, 英语.室友多次提醒,他却说: 英语.室友多次提醒,他却说:"学习是我的权利和自 任何人不能干涉. 陈皓的观点是( . 由,任何人不能干涉."陈皓的观点是 ). A.错误的,因为公民不得滥用权利和自由 错误的, 错误的 B.错误的,冈为公民的权利和义务是互相结合的 错误的, 错误的 C.正确的,因为我国公民权利受法律的保护 正确的, 正确的 D.正确的,因为在我国公民享有权利和自由具有平等性 正确的, 正确的 和真实性
初中思想品德总复习双向细目表的编制
初中思想品德总复习双向细目表的编制思想品德是人类社会的基础，是构建社会主义和谐社会的必备素质和能力。
在中学生的思想品德教育中，应注重培养学生的社会责任感、团队合作精神、道德品质、创新能力及身心健康等方面，使学生全面发展，成为具有中国特色、现代化水平和国际视野的高素质人才，为实现中国梦贡献自己的力量。
为帮助中学生进行全方位系统的思想品德复习，制定双向细目表如下：前向细目表：I. 社会责任感1. 维护国家尊严和利益：明确国家政策，支持正当的国家行为，爱国爱民，捍卫国家尊严和权益。
2. 环保意识：了解环境保护问题，关注环境污染，积极参与环保活动，倡导低碳生活。
3. 社会公德意识：遵守公共交通规则，尊重排队秩序，不随地吐痰、乱扔垃圾等。
4. 社会关爱意识：关心弱势群体，积极支持慈善事业，为乡邻社区作出贡献。
5. 实践团队协作精神：尊重集体利益，讲究集体荣誉，带头组织团队活动，注重沟通和协商。
II. 道德品质1. 诚实守信：不撒谎、不欺骗，对言论和行为负责。
2. 勤奋踏实：持之以恒地学习、工作，不懒惰敷衍，不浪费时间。
3. 勇于承担责任：对自己的行为负责，对自己的决策负责，对自己的结果负责。
4. 爱心关怀：关心他人利益、身体、情感，不自私自利。
5. 宽容谦虚：容纳他人不足，虚心听取不同意见，不自大自傲。
III. 创新能力1. 积极寻求解决问题的方法：具有一定的创造性和发散性思维，能够独立思考和创新解决问题的方法。
2. 探索新的思想和方法：愿意尝试新的方法和观念，寻求新的知识和新的文化。
3. 技能创新：具有一定技能水平，能够根据实践需要不断创新技术技能。
4. 突破困境：在遇到难题或困境时，能够有创意地解决问题或在不断尝试中获得新突破。
5. 提出新观点：在表达自己思想的过程中，能够提出新观点、新见解、新思路。
IV. 身心健康1. 安全意识：自我保护、预防意识、遵守安全卫生规定、不冒险等。
2. 卫生习惯：勤洗手、勤刷牙、合理饮食、注重个人卫生。
八年级思品双项细目表
29
材料分析题
青少年应该如何享受健康的网络交往
第六课第一节第二节
12
记住、理解、运用
2013—2014学年第一学期第二次月考
初二年级思品学科双项细目表
题号
所属类型
考查内容
知识分布
分值
能力要求
1
单项选择题
中国文化的传承
第五课第一节
2
记住
2
单项选择题
如何面对世界各国文化
第五课第一节
2
知道
3
单项选择题
了解外来文化的差异
第五课第一节
2
理解
4
单项选择题
面对不同文化正确的做法
第五课第一节
2
知道
2
知道
18
单项选择题
遵守少数民族礼仪
第七课第二节
2
记住
19
单项选择题
符合礼仪的行为
第七课第二节
2
理解
20
单项选择题
社交礼仪的作用
第七课第二节
2
理解
21
单项选择题
网络上如何自我保护
第六课第二节
2
知道
22
单项选择题
对网络消极作用的认识
第六课第一节
2
理解
23
单项选择题
对待世界文化的态度
第五课Байду номын сангаас一节
2
理解
24
第六课第二节
2
知道
12
单项选择题
网络交往应该注意自我保护
第六课第二节
2
理解
13
单项选择题
礼节的表现
第七课第二节
2
理解
材料分析题
青少年应该如何享受健康的网络交往
第六课第一节第二节
12
记住、理解、运用
2013—2014学年第一学期第二次月考
初二年级思品学科双项细目表
题号
所属类型
考查内容
知识分布
分值
能力要求
1
单项选择题
中国文化的传承
第五课第一节
2
记住
2
单项选择题
如何面对世界各国文化
第五课第一节
2
知道
3
单项选择题
了解外来文化的差异
第五课第一节
2
理解
4
单项选择题
面对不同文化正确的做法
第五课第一节
2
知道
2
知道
18
单项选择题
遵守少数民族礼仪
第七课第二节
2
记住
19
单项选择题
符合礼仪的行为
第七课第二节
2
理解
20
单项选择题
社交礼仪的作用
第七课第二节
2
理解
21
单项选择题
网络上如何自我保护
第六课第二节
2
知道
22
单项选择题
对网络消极作用的认识
第六课第一节
2
理解
23
单项选择题
对待世界文化的态度
第五课Байду номын сангаас一节
2
理解
24
第六课第二节
2
知道
12
单项选择题
网络交往应该注意自我保护
第六课第二节
2
理解
13
单项选择题
礼节的表现
第七课第二节
2
理解
初中思想品德双向细目表1
9、十一课（二）在竞争 开放的中国期盼着我，要树立 中和平发展9、第九课 全球意识和国家意识，走向世 ▲ 弘扬和培育民族精神 界要善于学习。 1、我国公民权利义务的一致 第七课 法律保护我们的 性2、依法行使权利，自觉履 权利 行义务 7第四课 （二）受教 育，法律赋予的权利和 义务 8第八课 伴我们一生的 权利 1、受教育既是公民的权利， 又是公民的义务2、珍惜受教 育的权利，履行受教育的义务 1、生命健康权是公民最根本 的人身权2、未成年的生命健 康权给予特殊保护。3、依法 保护我们的生命健康权 我们的人格尊严不容侵犯
14
13
——知道孝敬父母 （二） 和诚实守信是做人 2.1 理解生命是父母赋予的，体会父母为 8第一课 相亲相爱一家 交往的品 的根本，能够尊敬 抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬 人（一） 德 父母和长辈，做一 父母和长辈。 个诚实的人。 ——学会关心、尊 2.2 懂得对人守信、对事负责是诚实的基 8第六课 合奏好生活的 重、宽容他人，乐 本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道 乐章(二)与诚信结伴同 于助人，与人为善 行 诚实才能得到信任，努力做诚实的人。 。 2.3 关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿 8第六课 合奏好生活的 施于人”的道理，学会换位思考，能够与 乐章(一)心中有他人 人为善。 2.4 知道人在人格和法律地位上是平等 8第六课 合奏好生活的 的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家 乐章(一)心中有他人 境、身体、智能等方面的差异而自傲或自 2.5体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽 8第四课文明交往礼为先 容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施 -交往礼仪三原则 、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
8
32
简单了解
▲
1、人类是自然界的一部分2、 人的生命的独特性、是宝贵的 ★ 3、要珍惜和爱护我们的生命
八年级下册双向细目表 (1)
义务
受尊重是人的需求和法定权利
√
什么是人格尊严权
√
人格尊严权是人格权的核心
√
人格尊严权的具体内容
√
什么是名誉
√
第三课 第四课
良好名誉对个人的有益作用
√
要做受人尊重、赞誉的人
√
名誉权的含义和主要表现
√
一些侵害名誉权的具体行为
√
侵害名誉权的行为要承担相应的责 √
任
什么是肖像
√
肖像权的具体内容
√
一些侵害肖像权的行为
√
履行义务的原因
√
我国公民基本义务的内容
√
第二课
道德义务的涵义
√
法律义务与道德义务的关系
√
履行道德义务的意义
√
我国公民的基本道德规范
√
法律鼓励做的积极去做
√
法律要求做的必须去做
√
法律禁止做的坚决不做
√
我与他人 和集体
人格权的重要性
√
人格权的内容
√
生命健康权是首要的人格权
√
法律保护公民的生命和健康不受侵 √
律保护
消费和消费者的含义
√
3.5 知道法律 消费者与经营者的关系
√
我 与 他 人 保护消费者的 消费者需要保护
√
和集体
合法权益,学会 安全权（消费者享有的权利）
√
运用法律维护 知情权（消费者享有的权利）
√
自己作为消费 自主选择权（消费者享有的权利） √
者的权利。 公平交易权（消费者享有的权利） √
其他权利（消费者享有的权利） √
√
运用法律维护 义务教育的地位、含义和特征
人教版思想品德八年级下册教学双向细目表
2、对公平的理解
3、公平与否的判断受什么制约？
4、什么是“公平”?
5、实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求
6、什么是正义行为？什么是非正义行为？
7、什么是制度？制度的正义性体现在哪里？
1、社会合作交往中，如果受到不公平对待，会产生怎样的心理和行为？这种心理和行为有什么危害？
2、公平会给人们的生活和社会带来什么影响？
1受教育的重要性
2、教育对人的成长有什么重要作用？
3、用什么方式维护自己的受教育权？
4、我们未成年人为什么要珍惜受教育的机会?
5、初中学生应如何履行受教育的义务？
6、我国法律为什么要保护公民的财产所有权？
7、消费者在社会生产中处于什么地位？为什么要保护消费者的合法权益？
8、如何成为聪明的消费者？
9、作为消费者，怎样炼就一双“慧眼”？
运用
1、当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。
2、为完成规定的学习任务．我们应该做到？
3、在全民学习、终身学习的学习型社会，我们青少年应该怎样做？
4、当财产所有权收到侵害时，公民应该怎么办?
5、当继承权发生争议时，我们应当怎么办？
第四单元
识记
理解
1、公平的重要性
人教版思想品德八年级下册教学双向细目表
章节
层次
知识点
第一单元
识记
1、国家性质
2、谁国家主人
3、公民的基本权利
4、国籍的含义
5、权利和义务的含义
理解
1、国家主人的人民，是怎样依法管理国家的
2、人民与公民的区别
3、公民基本权利包涵哪些内容？
4、如何正确行使公民权利
3、公平与否的判断受什么制约？
4、什么是“公平”?
5、实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求
6、什么是正义行为？什么是非正义行为？
7、什么是制度？制度的正义性体现在哪里？
1、社会合作交往中，如果受到不公平对待，会产生怎样的心理和行为？这种心理和行为有什么危害？
2、公平会给人们的生活和社会带来什么影响？
1受教育的重要性
2、教育对人的成长有什么重要作用？
3、用什么方式维护自己的受教育权？
4、我们未成年人为什么要珍惜受教育的机会?
5、初中学生应如何履行受教育的义务？
6、我国法律为什么要保护公民的财产所有权？
7、消费者在社会生产中处于什么地位？为什么要保护消费者的合法权益？
8、如何成为聪明的消费者？
9、作为消费者，怎样炼就一双“慧眼”？
运用
1、当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。
2、为完成规定的学习任务．我们应该做到？
3、在全民学习、终身学习的学习型社会，我们青少年应该怎样做？
4、当财产所有权收到侵害时，公民应该怎么办?
5、当继承权发生争议时，我们应当怎么办？
第四单元
识记
理解
1、公平的重要性
人教版思想品德八年级下册教学双向细目表
章节
层次
知识点
第一单元
识记
1、国家性质
2、谁国家主人
3、公民的基本权利
4、国籍的含义
5、权利和义务的含义
理解
1、国家主人的人民，是怎样依法管理国家的
2、人民与公民的区别
3、公民基本权利包涵哪些内容？
4、如何正确行使公民权利
八下政治双向细目表
八年级政治下期教学双向细目表
单元 知识点
了解自然资源和生物的多样性是我们“生活的必需” 认识到自然环境是人类“生存的空间”，是人类赖以生存 和发展的物质条件 关注自然，了解大自然的现状，了解人类目前的生存环境
要求 识记 理解 运用 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
第一单元 自然的声音 认识到资源与环境的破坏所带来的灾难性后果，感受人类
所面临的生存危机 理解关爱自然、保护环境、保卫人类的家园，是我们每个 人的职责 学会关爱自然、善待自然、做自然的朋友，做环境的卫士 学会正确认识个人利益和公共利益的关系 知道实现公共利益的各种机制
第二单元 公共利益
了解社会在维护公共利益方面的重要作用，增强维护公共 利益的信心和力量 了解政府和非政府组织在维护公共利益过程中所扮演的角 色和承担的责任 了解自己作为一名学生及社会公民在维护公共利益中的责 任 了解我国是一个多民族国家，56个民族各具特色
第三单元 在同一片 土地上
了解国家的民族政策，知道如何与各民族的人民相处 了解“一国两制”的内涵和来龙去脉及其重要意义 体会台湾与大陆骨肉相连的亲情，增进爱国主义情感 懂得劳动创造了人类的道理 懂得劳动创造了包括物质文明与精神文明在内的人类文明 体会劳动的意义，理解劳动是人类生存和发物质和精神财富的创造 者，都是最可敬最可爱的人 树立珍惜劳动成果、节约资源的意识，养成文明消费的习 惯 乐于劳动，做快乐的劳动者 善于劳动，做新型的劳动者 理解市场的分类和市场经济的概念
第五单元 市场考察
了解我国的基本经济制度 认识到法制与市场经济的密切关系 了解决定市场竞争力的主要因素
单元 知识点
了解自然资源和生物的多样性是我们“生活的必需” 认识到自然环境是人类“生存的空间”，是人类赖以生存 和发展的物质条件 关注自然，了解大自然的现状，了解人类目前的生存环境
要求 识记 理解 运用 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
第一单元 自然的声音 认识到资源与环境的破坏所带来的灾难性后果，感受人类
所面临的生存危机 理解关爱自然、保护环境、保卫人类的家园，是我们每个 人的职责 学会关爱自然、善待自然、做自然的朋友，做环境的卫士 学会正确认识个人利益和公共利益的关系 知道实现公共利益的各种机制
第二单元 公共利益
了解社会在维护公共利益方面的重要作用，增强维护公共 利益的信心和力量 了解政府和非政府组织在维护公共利益过程中所扮演的角 色和承担的责任 了解自己作为一名学生及社会公民在维护公共利益中的责 任 了解我国是一个多民族国家，56个民族各具特色
第三单元 在同一片 土地上
了解国家的民族政策，知道如何与各民族的人民相处 了解“一国两制”的内涵和来龙去脉及其重要意义 体会台湾与大陆骨肉相连的亲情，增进爱国主义情感 懂得劳动创造了人类的道理 懂得劳动创造了包括物质文明与精神文明在内的人类文明 体会劳动的意义，理解劳动是人类生存和发物质和精神财富的创造 者，都是最可敬最可爱的人 树立珍惜劳动成果、节约资源的意识，养成文明消费的习 惯 乐于劳动，做快乐的劳动者 善于劳动，做新型的劳动者 理解市场的分类和市场经济的概念
第五单元 市场考察
了解我国的基本经济制度 认识到法制与市场经济的密切关系 了解决定市场竞争力的主要因素
思想品德学科双向细目表
思想品德学科双向细目表推荐一、什么是命题双向细目表命题双向细目表是在命题中根据考试的目的和要求制定的测试内容和测试目标的具体计划，并以图表形式详细明确地列出各项内容的量化指标，用以规范、指导编题、制卷。
二、为什么在编制试卷时需要制定双向细目表1、命题细目表是设计试卷的蓝图。
它使命题工作避免盲目性而具有计划性，使命题者明确测验的目标，把握试题的比例与分量，提高命题的效率和质量。
2、对于审查试题的效度也有重要的指导意义。
三、初中思想品德学科命题双向细目表思想品德学科双向细目表1、把握命题原则：科学性原则、明确性原则、全面性原则、整体性原则、独立性原则、合理性原则。
2、明确命题程序：明确考试目的——掌握考试内容——拟订编题计划——编制试题内容——审查修改试题——试答试题内容——调整试题内容——制定评分标准。
3、掌握命题技巧：信度的达成、效度的提升、难度的控制、区分度的把握。
4、分析命题趋向：注重基础的考查.、关注家乡的变化、讲究答案的开放多元.、关心热点时政等。
详解：1、把握命题原则（1）科学性原则。
试题必须保证内容的正确性，不能出现知识性的错误，不能与所学的概念、原理、法则相悖，否则将有碍于考生正确概念的形成，不利于对有关原理和规律的掌握和理解。
（2）明确性原则。
要求在不泄漏解题依据和思路的前提下，尽量使题目语意清楚，文句简明扼要，避免使用艰深字词，而且要求答案明确合理，不致引起争议。
（3）全面性原则。
试题的形式和内容必须符合测试目的，全面反映测试的要求，以期圆满完成预定任务。
覆盖面既要大，又要突出重点，保证试题在所测内容上具有代表性，力求做到各个部分的比例适当。
（4）整体性原则。
要根据测试要求从整体上恰当确定试题的份量，不能凭借个人的兴趣爱好和主观想象编题组卷。
测试应以目标为准绳命题，使整个试卷能够准确考查考生达标情况。
（5）独立性原则。
各个试题必须彼此独立，不可相互牵连。
一方面，要求在一个题目中考查的内容，其他题目不应重复考查。
八年级道德与法治双向细目表
知道中华
规范权力运行
了解宪法是如何规范权力运 行的。
人民井和 国宪法是 我国的根
本大法，
自主P18（1——6）题
一般 选择
理解权力义务
教学内 容
权利与义务
知道公民享有哪些权利 知道公民应履行的义务
学会依法 行使权利
自主P25（1
——6）题
易 选择
依法履行 义务
自主P33非选择题
难度 分析 大题
人民当家作主
选择 大 与分
析
观察生活，列举社会生活的变化； 结合教材事例思考问题。引导学生 分析问题。学生自主探究、识记、
巩固、加强试题训练。
结合自身实际说说自己享有哪些权 利，然后合作交流
难度 大
分析
观察生活，列举社会生活的变化； 结合教材事例思考问题。引导学生 分析问题。学生自主探究、识记、 巩固、加强试题训练。自主探究合
作交流
难度 小
理解
小 选择
自主探究 合作交流
面对社会生活中的矛盾纠纷，如何 选择恰当的方式妥善解决？应怎样
通过法律程序依法维权？ 主要采用案例教学法启发学生的思
维，促进法治社会建设。
朱田中学教师备课双向细目表
学科：八年级道德与法治
主备人：刘文梅
周次：全册
教学水平 要求 知识点、 考点
课标要求
能力要 求
学会通过
不同途径
和形式参
与管
国家权力属于 人民
知道我国宪法的基本原则， 理 国 家 事
人民行使国家权力的基本途 务 、 社 会
径和形式
事务等，
提高参与
国家政治
生活的能
力。 提高对人
结合自身实际说说自己享有哪些权 利，然后合作交流
重庆市2019—2020 学年上期第二阶段考试八年级道德与法治试题双向细目表
违法行为、如何预防犯罪 网络的积极影响、消极影响、
如何合理利用网络 国家利益、服务社会、责任
分 设计难
能力层次
值 度系数 了 会 理 掌
解 用 解握
2 0.6 √
2 0.7
√
2 0.7
√
2 0.7
√
2 0.7Biblioteka √2 0.8√
2 0.7
√
2 0.6 √
2 0.7
√
2 0.7
√
2 0.8
√
2 0.7
√
4 0.7
（二）考试侧重点
注重对基础知识、常用方法以及基本技能的考查，强调道德与法治中结合材料、考题 设问转化为课本所学知识等思想和方法的应用。
（三）试题特色 (1)立足教材，强调双基。低起点，缓坡度，落点高，试题源于教材，但又高于教材。对课
本例题、习题进行重组、改编、变形，使试卷具有一定的选拔功能和德育教育功能。
√
8 0.8
√
6 0.7
√
8 0.8
√
命题力求有创新、有亮点、有突破、有发展、有预测。
二、双向细目表
题序
一级 二级
1
2
3
4
5
一
6
选择题
7
8
9
10
11
12
13
二
14
主观题 15
16
三级
预设难度：0.75
考点
亲社会行为 网络的影响
社会规则 诉讼 责任
合理利用网络 尊重、换位思考、平等待人等
区分违法行为 热心公益 国家利益 服务社会
亲社会、维权、责任 诚信、宽容、尊重、换位思考
(2) 重视基础，适度综合注重基础的同时，充分融入思想品德思想方法的考查；注重知识
如何合理利用网络 国家利益、服务社会、责任
分 设计难
能力层次
值 度系数 了 会 理 掌
解 用 解握
2 0.6 √
2 0.7
√
2 0.7
√
2 0.7
√
2 0.7Biblioteka √2 0.8√
2 0.7
√
2 0.6 √
2 0.7
√
2 0.7
√
2 0.8
√
2 0.7
√
4 0.7
（二）考试侧重点
注重对基础知识、常用方法以及基本技能的考查，强调道德与法治中结合材料、考题 设问转化为课本所学知识等思想和方法的应用。
（三）试题特色 (1)立足教材，强调双基。低起点，缓坡度，落点高，试题源于教材，但又高于教材。对课
本例题、习题进行重组、改编、变形，使试卷具有一定的选拔功能和德育教育功能。
√
8 0.8
√
6 0.7
√
8 0.8
√
命题力求有创新、有亮点、有突破、有发展、有预测。
二、双向细目表
题序
一级 二级
1
2
3
4
5
一
6
选择题
7
8
9
10
11
12
13
二
14
主观题 15
16
三级
预设难度：0.75
考点
亲社会行为 网络的影响
社会规则 诉讼 责任
合理利用网络 尊重、换位思考、平等待人等
区分违法行为 热心公益 国家利益 服务社会
亲社会、维权、责任 诚信、宽容、尊重、换位思考
(2) 重视基础，适度综合注重基础的同时，充分融入思想品德思想方法的考查；注重知识
初二思想品德双向细目表
A
28
2
八上第5课第1框
中华文化的特点
£
£
A
29
2
八上第5课第2框
两岸文化交流
£
£
B
30
2
八上第5课第2框
各个民族共团结共繁荣
£
£
£
C
非选 择题
31
6
八上第3课第2框
与异性同学交往原则
£
£
B
32
8
八上第2课第1框
与父母沟通的方法
£
£
B
33
12
八上第2、4课
与老师父母朋友沟通
£
£
£
A
34
8
八上第5课第2框
做友好往来使者
£
£
£
A
说明：A:易B:中C:难(70:20:10%)
怎样交友
A
14
2
八上第3课第1框
朋友是个平等互惠的过程
A
15
2
八上第3课第1框
谨慎交友
£
£
£
B
16
2
八上第3课第1框
结交朋友要注意互相尊重
£
£
A
17
2
八上第3课第2框
青春期正常的心理
£
£
B
18
2
八上第3课第2框
正确把握青春期情感
£
A
19
2
八上第4课第1框
新型师生关系特点
£
£
£
A
20
2
八上第4课第1框
2015-2016
题型
题号
赋分
年级单元课
知识点
28
2
八上第5课第1框
中华文化的特点
£
£
A
29
2
八上第5课第2框
两岸文化交流
£
£
B
30
2
八上第5课第2框
各个民族共团结共繁荣
£
£
£
C
非选 择题
31
6
八上第3课第2框
与异性同学交往原则
£
£
B
32
8
八上第2课第1框
与父母沟通的方法
£
£
B
33
12
八上第2、4课
与老师父母朋友沟通
£
£
£
A
34
8
八上第5课第2框
做友好往来使者
£
£
£
A
说明：A:易B:中C:难(70:20:10%)
怎样交友
A
14
2
八上第3课第1框
朋友是个平等互惠的过程
A
15
2
八上第3课第1框
谨慎交友
£
£
£
B
16
2
八上第3课第1框
结交朋友要注意互相尊重
£
£
A
17
2
八上第3课第2框
青春期正常的心理
£
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B
18
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八上第3课第2框
正确把握青春期情感
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A
19
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八上第4课第1框
新型师生关系特点
£
£
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A
20
2
八上第4课第1框
2015-2016
题型
题号
赋分
年级单元课
知识点
八年级下政治期末考试双向细目表
维护消费者权益的途径
√
社会生活需要合作
√
社会合作需要公平
√
树立公平的合作意识√制度规则源自正义√道德规范与正义
√
做有正义感的人
√
人在社会中的多重身份
√
不同的社会身份意味着不同的社会责任
√
负责任需要承担代价
√
负责任能建设一个更美好的社会
√
负责任促进个人自由和进步
√
责任冲突和责任选择
√
学习做负责任的公民
√
√
自觉维护人身自由和生命健康权利
√
我们的人格尊严权利
√
未成年人的人格尊严受法律特殊保护
√
维护自己和他人的人格尊严
√
个人隐私权
√
法律保护公民的隐私权
√
自觉尊重个人隐私权
√
受教育是我们的权利和义务
√
接受九年义务教育
√
珍惜受教育机会
√
公民的财产所有权
√
公民的财产继承权
√
我们的智力成果权
√
消费者的合法权益
√
八年级（下）政治期末考试双向细目表
考试内容
能力要求
主要知识点
识记
理解
运用
公民身份的确认
√
公民身份的内涵
√
树立公民意识，做个合格公民
√
公民的权利和义务
√
公民权利和义务的统一
√
维护权利，履行义务
√
宪法是国家的根本法
√
宪法对公民权利的有效保障
√
树立宪法意识，维护宪法权威
√
公民的人身自由和生命健康权利
√
人身自由和生命健康权利受法律保护
√
社会生活需要合作
√
社会合作需要公平
√
树立公平的合作意识√制度规则源自正义√道德规范与正义
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做有正义感的人
√
人在社会中的多重身份
√
不同的社会身份意味着不同的社会责任
√
负责任需要承担代价
√
负责任能建设一个更美好的社会
√
负责任促进个人自由和进步
√
责任冲突和责任选择
√
学习做负责任的公民
√
√
自觉维护人身自由和生命健康权利
√
我们的人格尊严权利
√
未成年人的人格尊严受法律特殊保护
√
维护自己和他人的人格尊严
√
个人隐私权
√
法律保护公民的隐私权
√
自觉尊重个人隐私权
√
受教育是我们的权利和义务
√
接受九年义务教育
√
珍惜受教育机会
√
公民的财产所有权
√
公民的财产继承权
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我们的智力成果权
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消费者的合法权益
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八年级（下）政治期末考试双向细目表
考试内容
能力要求
主要知识点
识记
理解
运用
公民身份的确认
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公民身份的内涵
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树立公民意识，做个合格公民
√
公民的权利和义务
√
公民权利和义务的统一
√
维护权利，履行义务
√
宪法是国家的根本法
√
宪法对公民权利的有效保障
√
树立宪法意识，维护宪法权威
√
公民的人身自由和生命健康权利
√
人身自由和生命健康权利受法律保护
政治学科命题双向细目表
货币在商 品交换中 的功能 单利和复 利的计算 公式 中国人民 银行的性 质和主要 任务
★
理解货币的功能 1、知道利率的含义 2、会使用单利和复 利的计算公式进行计 算 1、理解中国人民银 行的性质和地位 2、理解中国人民银 行的主要任务
★
★
商业银行 的地位和 要业务
★
1、理解商业银行的 1、知道商业银行的 含义 地位 2、理解商业银行的 2、理解商业银行的 地位、性质及其和中 业务、业务对象、地 央银行的区别 位和作用 3、理解商业银行的 主要业务 1、知道保险的涵义 、宗旨 2、知道保险和商业 保险的分类 3、理解保险的基本 职能和派生职能 4、理解参加保险的 目的 1、理解债券和股票 的涵义及其区别 2、知道债券的分类 及其特点 3、知道什么是投资 风险和投资收益与投 资风险的关系
保险的职 能
★
1、理解保险的含义 2、理解保险的职能 3、知道参加保险的 目的
债券与股 票
★
1、掌握债券和股票 的定义 2、区分债券和股票 的异同点
我国的中 央银行是 政府的银 行、发行 的银行、 银行的银 行
★
1、理解我国中央银 行的涵义、地位、性 质、任务 理解中央银行的职能 2、学会运用我国中 央银行的职责去分析 说明社会经济现象
★
再认和再现我国的基 知道我国的基本经济 本经济制度是公有制 制度是什么 为主体、多种所有制 经济共同发展。
★
再认和再现生产资料 理解生产资料公有制 公有制是社会主义的 是社会主义的根本经 根本经济特征和社会 济特征和社会主义经 主义经济制度的基础 济制度的基础 。 根据不同的情境再认 和再现我国非公有制 经济是由个体经济、 私营经济和外资经济 组成，且知道三者的 区别所在。 1、知道我国公有制 经济的构成 2、理解国有经济、 集体经济的地位和作 用 3、理解混合所 有制经济的涵义、构 成及其作用
八年级上册思品双向细目标 (1)
√
√
√
√
√
√
√
√
八上7课
2.4理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。
1、辩证的认识竞争的作用。
2、竞争的规则是什么?
3、竞争的目的。
4、合作与竞争的关系。
5、在合作中竞争要注意什么？
6、怎样在竞争中合作？
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
八上8课
2.5知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。
√
√
√
√
八上7课
1.2了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
1、闭锁心理的表现及危害？
2、交友的益处是什么？
√
√
√
八上3课
1.3体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
1、老师对社会和个人成长起着什么作用？
2、新型师生关系的基本内涵。
3、与老师进行有效沟通的方法是什么？
√
√
√
√
八上4课
1.5学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。
1、交友的原则？
2、男女同学之间的交往有何重要意义？
3、与异性交往要注意什么？
1、平等的表现是什么？
2、在社会交往中，我们怎样才能做到尊重他人、尊重社会、尊重自然？
√
√
√
√
√
√
√
√
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八上7课
2.4理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。
1、辩证的认识竞争的作用。
2、竞争的规则是什么?
3、竞争的目的。
4、合作与竞争的关系。
5、在合作中竞争要注意什么？
6、怎样在竞争中合作？
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八上8课
2.5知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。
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八上7课
1.2了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
1、闭锁心理的表现及危害？
2、交友的益处是什么？
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八上3课
1.3体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。
1、老师对社会和个人成长起着什么作用？
2、新型师生关系的基本内涵。
3、与老师进行有效沟通的方法是什么？
√
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八上4课
1.5学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。
1、交友的原则？
2、男女同学之间的交往有何重要意义？
3、与异性交往要注意什么？
1、平等的表现是什么？
2、在社会交往中，我们怎样才能做到尊重他人、尊重社会、尊重自然？
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自主P18（1——6）题
一般
选择
以班级为单位，举行”宪法在我心 中”的主题活动
理解权力义务
知道公民享有哪些权利
自主P25（1 ——6）题
易
选择
结合自身实际说说自己享有哪些权 利，然后合作交流
教学内 容
权利与义务 知道公民应履行的义务 依法履行 义务 自主P33非选择题 难度 大 分析 题
利用教材图片、材料明白我国的民 族关系；分析国家统一的重要性？ 怎样维护国家统一？重点分析树立 国家利益至上观念的原因和做法。 结合教材事例思考问题。引导学生 分析问题。学生自主探究、识记、 巩固、加强试题训练。自主探究合 作交流 结合教材事例思考问题。引导学生 分析问题。学生自主探究、识记、 巩固、加强试题训练。自主探究合 作交流
人民当家作主
理解分析 自觉维护根本政治制度支持 经济政治 人大的工作 想象
基本制度 、国 家机构
了解基本经济制度，
理解分析 经济政治 想象
自主P49 6、7两题
大
分析
理解国家机关的性质、职 权，
理解分析 经济政治 想象
自主P63（1——5）题
一般
选择
结合时事材料加强理解
增强判断 体会法治规范自由又保障自 崇尚法治精神 和辨别能 由 力
公平正义
增强判断 知道公平、正义的基本内涵 和辨别能 感受其社会价值 力
自主P97、P101
大
选择 与分 析
结合自身实际说说自己享有哪些权 利，然后合作交流
自主P14第7题
难度 小
理解
自主探究
合作交流
自主P3（1 ——6）题
小
选择
面对社会生活中的矛盾纠纷，如何 选择恰当的方式妥善解决？应怎样 通过法律程序依法维权？ 主要采用案例教学法启发学生的思 维，促进法治社会建设。
知道中华 人民井和 了解宪法是如何规范权力运 规范权力运行 国宪法是 行的。 我国的根 本大法， 学会依法 行使权利
朱田中学教师备课双向细目表
学科：八年级道德与法治
教学水平 要求 知识点、 考点
主备人：刘文梅
周次：全册
难度 考试 分值施
国家权力属于 人民
学会通过 不同途径 和形式参 与管 知道我国宪法的基本原则， 理 国 家 事 人民行使国家权力的基本途 务 、 社 会 径和形式 事务等， 提高参与 国家政治 生活的能 力。 提高对人
观察生活，列举社会生活的变化； 结合教材事例思考问题。引导学生 分析问题。学生自主探究、识记、 巩固、加强试题训练
自由平等
知道自由平等的含义增强意 提高辨别 识 认知能力
自主P87、
较大
分析 题
观察生活，列举社会生活的变化； 结合教材事例思考问题。引导学生 分析问题。学生自主探究、识记、 巩固、加强试题训练。
自主P4第八题
难度 大
分析
观察生活，列举社会生活的变化； 结合教材事例思考问题。引导学生 分析问题。学生自主探究、识记、 巩固、加强试题训练。自主探究合 作交流
知道我国人权的实质内容和 权内涵的 国家尊重和保 目标，国家如何尊重和保障 认识，自 障人权 人权 觉维护个 人的人权 能从宏观 上理解民 知道我国国家机关的产生及 组织国家机构 主集中制 其工作原则。 原则的表 现。能从