九年级物理下册 17章 18章复习教案 苏科版

电磁波与现代通信能源与可持续发展

一、设计意图

本章复习通过学生自主整理知识结构，体现新课程的教学理念，培养学生自主学习和整理知识的能力，充分调动学生自主学习的积极性，“与其授之以鱼，不如授之以渔”，关注学生的个体体验，满足学生多样化学习的需求，增强学习的创新意识和实践能力。

二、教学目标

（一）知识与技能

1、知道信息和信息传播活动经历的五次巨大变革。

2、知道波的基本特征以及波长、频率与波速的关系。

3、了解电磁波可以在真空中传播的特性，了解电磁屏蔽。

4、了解现代通信技术。

5、通过实例，说出能源的分类。

6、通过能量的转化和转移，知道提高能源利用率的重要性。

7、知道能量守恒定律，了解能量的转化和转移具有一定的方向性。

（二）过程和方法

1、通过实验观察，了解电磁屏蔽。

2、通过自主整理，收集资料，培养学生处理信息的能力，培养学生的科学素养。

（三）情感态度与价值观

1、了解核能和太阳能，初步认识科学技术对于人类生活的影响。

2、了解我国的能源状况，培养学生能源开发利用可持续发展的意识。

三、教学重点和难点

1、电磁波的特性以及波长，频率和波长的关系。

2、电磁屏蔽及现代通信技术。

3、能源的分类及能量守恒定律。

四、教具和学具

电脑、实物投影仪

五、课前准备

1、学生课前对本章的知识点，整理知识网络。

2、找出本章中你尚未理解的问题。

六、教学过程

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（22分钟）吗？播放幻灯片

答：文字和图象。问：该广告运用了哪些信息手

段？

问：你知道人类特有的三种答：语言、符号、图象。

信息吗？

问：信息只有通过传播才有意回忆一下信息传播的五次义，学生回答巨大变革及早期的信息传播工具。

放幻灯片

过传播才有既然信息只有通意义，怎样才能让信息传得更答：电磁波远呢？

波是传播周期性变化的运答：请你回忆一下波的基本特征。

同时也传播振动的能动形式，

量。播放幻灯片（波的图象）

T答：振幅（A请你找出描述波的物理量及）、周期（）、 ( f )它们的关系。频率、波长（入）λf

=ν波速和频率分别有什么决答：介质和振源。问：定呢？

1答：播放幻灯片图片说明电磁波能在明了什么？问：图片说真空中传播。 2 图片说明金属能屏蔽电磁波。

答：移动通信问：怎样才能使电磁波把信息

通信卫星传得更远更快呢？光纤通信联网互学生回答点问：你能说出它们各自的特

吗？

1例题、某一绳子振动形成的

若绳波部分波形图如图说示。评帮助为率的动振一子绳端频学生解答学同周期、求该波的振幅、，2.5Hz价波速。教学阶段与点评学生主体教师主导时间分配 - 2 -

例题2、中央电视台第四套节求该学生解答77.25MHz,目图象频率为信号的波长。本题应注重单位的统一及电磁波的速度。回顾能源的分类，阅读书P83,三、利用学结合投影的网络图理解各自生的知识网的概念。络图归纳能强调可再生资源，不可再生资源与可持续源一定是一次能源。发展

3 例题、以下能源中，属于一（18分钟）次能源的是，属于可再属于新能生能源的是，源的是，属于非清洁能源的是。

、水能 A、太阳能 B C、风能；答：ABCDEFHI FD、煤 E、石油、天然气G、 ABCH ；、核能H、潮汐能I 煤气 AI；

DEFG

重答：获得核能的两条途径：找出你认请同学们阅读课本，评学核的裂变和轻核的聚变。进行同能和太阳能的重要为有关核价和补充的内容。核电站的优缺点

核聚变的优缺点

太阳能是“能源之母”

播放幻灯片水滴实验说明永动机是不可

能的，其实自然界存在一条基本的能量守恒定律，请你回忆学生回答

一下。

能量在转移和转化不仅如此，的过程中具有方向性

下列过程是可逆的是4 段与教学阶例题时间分配）（

学生主体、内能从高温物体转移到低A

温物体

教师主导点评C

答：、一棵种子的生长B 、光在反射现象中的光路C （并说明原因） - 3 -

节例题5、我们提倡用节能灯取答：就能量转化效率而言，即4倍，3代白炽灯，你认为有什么好能灯为白炽灯的到节能灯处？为什么一般居民还缺乏使相同电功率的灯泡，的亮度大约是白炽灯的四倍，这种意识？

因此从节约能源上而言应提请大家讨论而一般居民对节倡用节能灯。电意识淡漠及节能灯价格高

是推广节能灯的主要障碍。

请学生回忆本节课所学的知四、小结 2（分钟）识，并谈谈体会。

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20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与

质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。

、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114 五赵夕珍生态系统的调节12月 2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-

20X 下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划

20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：、组织理论学习。、高一英语教学研讨活动。、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：、组织好高三英语口语测试。、高三英语复习研讨会。五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开展好我校的区级公开课。六月份：、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。2019学年春季学期小学语文组教研计划思想一、指导育。标，全根本，点，以核心，基础教育课程改革为以研究课堂教学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目面实施素质教彻实施习贯彻坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学课程改革精神，以贯。习动机养，调语文素动启发学生的内在学动，培提高。和小学小学语和“会化，定的评课规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活养提高学生的使教师本学期教研组重点加强对教师评课的指导，目标二、工作素养。观念，习语文以课改、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培生语文，努力神和实践能力提高学养学生创新精素质。的业务，以老”活动带新，不断提高教师用，重带头人研究小设，让“语文组”，充分发挥学科、骨干教师的