心理咨询师考试《基础心理学》重难点.ppt
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心理咨询师培训理论知识课
基础心理学知识
第一节 绪论
第一单元 基础心理学的研究对象及内容
一、心理学概述
▪ 心理学的定义：心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科
学。
动物心理学、比较心理学、发展心理学、社会心理学、生理心理 学
▪ 心理学的应用分支：医学心理学、教育心理学、
▪普通（基础）心理学定义：基础心理学是以正常成人的心理现象为 研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。 基础心理学所总结出来的规律对心理学各个分支的研究都具有指导意 义。
实验法
主试者在严格控制条件的情况下，观察被试的行为 或活动，探索客观条件和人的心理活动之间的因果联系 的研究方法。
• 自变量
• 因变量
• 控制变量（无关的额外变量）
第二节 心理活动的生理基础
第一单元 神经系统的构造及功能 一、神经元及其功能
神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位。由细胞体、 树突和轴突三部分组成。
（二）脑干 延脑：椎体交叉；支配呼吸和心跳的中枢 脑桥 中脑：瞳孔反射和眼动的中枢
脑干网状结构：调节睡眠和觉醒，维持注意并激活情绪
（三）间脑 丘脑：感觉（嗅觉除外） 上丘脑：嗅觉 下丘脑：内脏 底丘脑：肌肉张力
（四）小脑 保持身体平衡。 灰质在外，白质在内。
四、大脑皮层的结构与功能 大脑由左右两个半球组成。两半球由胼胝体连接起来。 大脑皮层，分额叶、顶叶、枕叶、颞叶四个部分。
Max Wertheimer Wolfgang Köhler
Kurt Koffka
精神分析学派——弗洛伊德 意识、前意识、无意识（潜意识）
Sigmund Freud (1856~1939)
三、当代心理学研究的主要趋向
心理学的第三势力 = 人本主义心理学——罗杰斯、马斯洛 重视人自身的价值与尊严，提倡充分发挥人的潜能 自我实现
John Watson （1878 – 1958）
机能主义心理学派——杜威、詹姆士 ▪ 主张意识是一个连续的整体。 ▪ 强调心理的适应功能。 ▪ 重视心理学的实际应用。
JOHN DEWEY
William James
格式塔心理学派——魏特海墨、克勒、科夫卡 反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象。
斯佩里的“割裂脑”实验结论：对于右利手的人来说， 左半球言语功能占优势，右半球空间知觉占优势。
二、基础心理学的内容
主要由四个方面组成：
心
理
过
心
程
理
现
象
人
格
认知：指人认识外界事物的过程，包括感 觉、知觉、记忆、思维等。
需要和动机
情绪、情感和意志 能力和人格
在一定意义上，人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。
第二单元 人的心理的本质
一、心理是脑的功能 心理是脑的功能，脑是心理活动的器官。
大脑皮层的机能 枕叶——视 颞叶——听 顶叶——躯体感觉区（中央后回） 额叶——躯体运动区（中央前回）
五、大脑两半球功能的不对称性——单侧化 右利手的人 ▪ 左半球——抽象逻辑思维占优势， ▪ 右半球——空间形象思维占优势。
布洛卡发现，左半球额叶损伤（布洛卡区）→运动性失 语症，证明了左半球的言语优势。
三、中枢神经系统及其功能 中枢神经系统包括：脊髓和脑（脑干、间脑、小脑、端脑）
外周神经系统
躯体神经系统
脑神经（12） 脊神经（31）
自主神经系统
神
经
系 统
Leabharlann Baidu脊髓
中枢神经系统
脑干：延脑、脑桥、中脑 间脑：丘脑、上、下、底 脑 小脑
端脑（大脑皮层）
脑的外侧面
端脑
间脑
中脑 桥脑
小脑
延髓
脊髓
（一）脊髓 灰质（运动神经元、感觉神经元、中间神经元） 白质（脊神经的神经纤维） 最低级的中枢，能完成一些简单的反射。
调查法
就某一问题，用口头或书面的形式向被调查的对象提问， 让他回答，通过对他的回答的分析来了解他的心理活动的方 法，叫调查法。
• 访谈法（提纲）
• 问卷法（信效度、取样）
个案法（个案历史技术）
个案法是对某一个被试所做的多方面的深入详细研 究，包括他的历史资料、作业成绩、测验结果，以及别 人对他的评价等，目的在于发现影响某种心理和行为的 原因。
一、研究心理学的原则 ▪ 客观性原则：科学的手段和科学（实事求是）的态度 ▪ 辨证发展原则：发展的、联系的观点 ▪ 理论联系实际原则
二、心理学的研究方法
观察法
在自然条件下，有目的、有计划地系统观察人的行为和 活动，从中发现心理现象产生和发展的规律的方法，叫观察 法（自然观察法）。
不能干预活动，不能控制条件。
神经元的功能 • 接受刺激（信息） • 传递信息 • 整合信息
神经元的分类 • 感觉性神经元（传入神经元） • 运动神经元（传出神经元） • 中间神经元（联络神经元）
二、外周神经系统及其功能 外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构，
它包括躯体神经系统（12对脑神经和31对脊神经）及自主 神经系统（交感神经和副交感神经）。
随着神经系统的不断发展和完善，心理由初级不断向高级发展。 二、心理是对客观现实的反映
客观现实是心理的源泉和内容 心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的（物质）产品。 心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来。 心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会相 结合的产物。因此，心理学是界于自然科学和社会科学之间的 中间学科或边缘学科
第三单元 心理学发展简史
一、科学心理学的建立 德国 心理学家冯特 1879年 在莱比锡大学 建立世
界上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的 标志。
Wilhelm Wundt (1832-1920)
二、学派的纷争 构造心理学派——冯特、铁钦纳
用内省的方法，想找出构成人的心理（意识）的基本元素 行为主义学派——华生 抛开意识，直接研究行为，探索刺激与反应（S-R）之间的 关系。 认为心理（行为）无外乎是肌肉的收缩或腺体的分泌。
Carl R. Rogers, 1902–1987
Abraham Maslow 1908-1970
认知心理学 把人看作是计算机，以信息加工的特点，即从信息的输
入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究人的认知 活动
生理心理学：研究心理活动的生理基础和脑的机制。
第四单元 研究心理现象的原则和方法
基础心理学知识
第一节 绪论
第一单元 基础心理学的研究对象及内容
一、心理学概述
▪ 心理学的定义：心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科
学。
动物心理学、比较心理学、发展心理学、社会心理学、生理心理 学
▪ 心理学的应用分支：医学心理学、教育心理学、
▪普通（基础）心理学定义：基础心理学是以正常成人的心理现象为 研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。 基础心理学所总结出来的规律对心理学各个分支的研究都具有指导意 义。
实验法
主试者在严格控制条件的情况下，观察被试的行为 或活动，探索客观条件和人的心理活动之间的因果联系 的研究方法。
• 自变量
• 因变量
• 控制变量（无关的额外变量）
第二节 心理活动的生理基础
第一单元 神经系统的构造及功能 一、神经元及其功能
神经元是神经系统的基本结构单位和功能单位。由细胞体、 树突和轴突三部分组成。
（二）脑干 延脑：椎体交叉；支配呼吸和心跳的中枢 脑桥 中脑：瞳孔反射和眼动的中枢
脑干网状结构：调节睡眠和觉醒，维持注意并激活情绪
（三）间脑 丘脑：感觉（嗅觉除外） 上丘脑：嗅觉 下丘脑：内脏 底丘脑：肌肉张力
（四）小脑 保持身体平衡。 灰质在外，白质在内。
四、大脑皮层的结构与功能 大脑由左右两个半球组成。两半球由胼胝体连接起来。 大脑皮层，分额叶、顶叶、枕叶、颞叶四个部分。
Max Wertheimer Wolfgang Köhler
Kurt Koffka
精神分析学派——弗洛伊德 意识、前意识、无意识（潜意识）
Sigmund Freud (1856~1939)
三、当代心理学研究的主要趋向
心理学的第三势力 = 人本主义心理学——罗杰斯、马斯洛 重视人自身的价值与尊严，提倡充分发挥人的潜能 自我实现
John Watson （1878 – 1958）
机能主义心理学派——杜威、詹姆士 ▪ 主张意识是一个连续的整体。 ▪ 强调心理的适应功能。 ▪ 重视心理学的实际应用。
JOHN DEWEY
William James
格式塔心理学派——魏特海墨、克勒、科夫卡 反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象。
斯佩里的“割裂脑”实验结论：对于右利手的人来说， 左半球言语功能占优势，右半球空间知觉占优势。
二、基础心理学的内容
主要由四个方面组成：
心
理
过
心
程
理
现
象
人
格
认知：指人认识外界事物的过程，包括感 觉、知觉、记忆、思维等。
需要和动机
情绪、情感和意志 能力和人格
在一定意义上，人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。
第二单元 人的心理的本质
一、心理是脑的功能 心理是脑的功能，脑是心理活动的器官。
大脑皮层的机能 枕叶——视 颞叶——听 顶叶——躯体感觉区（中央后回） 额叶——躯体运动区（中央前回）
五、大脑两半球功能的不对称性——单侧化 右利手的人 ▪ 左半球——抽象逻辑思维占优势， ▪ 右半球——空间形象思维占优势。
布洛卡发现，左半球额叶损伤（布洛卡区）→运动性失 语症，证明了左半球的言语优势。
三、中枢神经系统及其功能 中枢神经系统包括：脊髓和脑（脑干、间脑、小脑、端脑）
外周神经系统
躯体神经系统
脑神经（12） 脊神经（31）
自主神经系统
神
经
系 统
Leabharlann Baidu脊髓
中枢神经系统
脑干：延脑、脑桥、中脑 间脑：丘脑、上、下、底 脑 小脑
端脑（大脑皮层）
脑的外侧面
端脑
间脑
中脑 桥脑
小脑
延髓
脊髓
（一）脊髓 灰质（运动神经元、感觉神经元、中间神经元） 白质（脊神经的神经纤维） 最低级的中枢，能完成一些简单的反射。
调查法
就某一问题，用口头或书面的形式向被调查的对象提问， 让他回答，通过对他的回答的分析来了解他的心理活动的方 法，叫调查法。
• 访谈法（提纲）
• 问卷法（信效度、取样）
个案法（个案历史技术）
个案法是对某一个被试所做的多方面的深入详细研 究，包括他的历史资料、作业成绩、测验结果，以及别 人对他的评价等，目的在于发现影响某种心理和行为的 原因。
一、研究心理学的原则 ▪ 客观性原则：科学的手段和科学（实事求是）的态度 ▪ 辨证发展原则：发展的、联系的观点 ▪ 理论联系实际原则
二、心理学的研究方法
观察法
在自然条件下，有目的、有计划地系统观察人的行为和 活动，从中发现心理现象产生和发展的规律的方法，叫观察 法（自然观察法）。
不能干预活动，不能控制条件。
神经元的功能 • 接受刺激（信息） • 传递信息 • 整合信息
神经元的分类 • 感觉性神经元（传入神经元） • 运动神经元（传出神经元） • 中间神经元（联络神经元）
二、外周神经系统及其功能 外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构，
它包括躯体神经系统（12对脑神经和31对脊神经）及自主 神经系统（交感神经和副交感神经）。
随着神经系统的不断发展和完善，心理由初级不断向高级发展。 二、心理是对客观现实的反映
客观现实是心理的源泉和内容 心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的（物质）产品。 心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来。 心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会相 结合的产物。因此，心理学是界于自然科学和社会科学之间的 中间学科或边缘学科
第三单元 心理学发展简史
一、科学心理学的建立 德国 心理学家冯特 1879年 在莱比锡大学 建立世
界上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的 标志。
Wilhelm Wundt (1832-1920)
二、学派的纷争 构造心理学派——冯特、铁钦纳
用内省的方法，想找出构成人的心理（意识）的基本元素 行为主义学派——华生 抛开意识，直接研究行为，探索刺激与反应（S-R）之间的 关系。 认为心理（行为）无外乎是肌肉的收缩或腺体的分泌。
Carl R. Rogers, 1902–1987
Abraham Maslow 1908-1970
认知心理学 把人看作是计算机，以信息加工的特点，即从信息的输
入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究人的认知 活动
生理心理学：研究心理活动的生理基础和脑的机制。
第四单元 研究心理现象的原则和方法