中外历史上的思想解放运动
部编必修中外历史纲要下欧洲思想解放运动
（1）以人为中心，提升人的地位，肯定（ ）；（2）反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理 性；（3）重视发挥人的才智和创造力，追求（ ）；（4）提倡探索（ ）与（ ）的奥秘。4、代表（1） 初期： “文学三杰”——（ ）、彼特拉克、薄伽丘（14世纪）（2）全盛： “美术三杰”——达·芬奇、 （ ）和拉斐尔（15世纪）（3）扩展：15世纪后期，英国的（ ）《哈姆雷特》《李尔王》等
2、开端：1517年，马丁·路德《九十五条论纲》
➢ 信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生 ‘悔改’基督教的正道”。 ……
➢ 每一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，就 是不买赎罪券，也同样可得以赎罪或全部免罪”。 ……
➢ 无论是传教士、神父，或是教皇，和其他基督教 徒并无不同之处，并非自成团体，或是高于其他 教徒之上的。 ……
一、灵文艺消复逝兴（了1；4世意纪中大——利17出世纪现初了，以出意人大利意为料中心的）艺术繁荣……
（16世纪——17世纪） （3）卢梭：社会契约、主权在民和直接民主制
——《马克思恩格斯选集》
美国第三任杰斐逊宣布每个人都有两个祖国： “他自己的国家和法国。
“启蒙”在法文中即为光明、智慧之意。
（4）有利条件：意大利拥有丰厚的古典文化积淀，从东方汲取了文化养料并聚
立，恩是近格代斯西方:他政治是思旧想理时念代的初的步实现。 薄伽丘的《十日谈》与 含14义到最：16文世后艺纪一复的兴欧位是洲诗1是4—“人人17”，和世“纪同世初界时，”被发又发生现在的欧时洲代的。宣《扬新神思曲想的》新比文化肩运，动。被誉为
是新时代最初一位诗人。 “人曲”。
彼特拉克的《歌集》， 作者被誉为“人文主义 之父”。
含义：17、18世纪欧洲资产阶级反对封建专制王权和教会思想束缚的思想解放运动。
中外历史上的思想家及思想解放运动
人文主义 但丁、达•芬奇、莎士比亚
为欧洲资本主义产生发展奠定思想文 化基础
民主、自由、平等 伏尔泰 1、2、3
共同原因
资本主义经济产生和逐步发展
解放思想，推动社会进步；都具有反封建的性质；为资产阶级取得政 治、经济上的统治地位做了思想准备；
共同作用
共同性质
资产阶级的思想解放运动
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马克思主义的诞生
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中考链接
“百日维新”犹如流星划过黑暗的天际，虽然短 暂却光芒耀眼。它给中国近代社会带来的影响体 现在： A．完成了社会制度的更迭 B．使民主共和观念深入人心 C．宣传了资产阶级政治学说 D. 揭开新民主主义革命的序幕
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温故知新 辛亥革命
领导人物： 孙中山
指导思想： 三民主义
与中国革命实践相结合产生毛泽东思想 与中国建设实践相结合邓小平理论
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知识升华
世界史上三大思想解放运动中产生 的进步思想
文艺复兴 启蒙思想 马克思主义
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人文主义 自由平等
文艺复兴运动 对新航路开辟 产生了怎样的 影响？
文艺复兴运动以人文主义为旗帜强 调人的价值和力量鼓舞了航海家们 的冒险精神和自信精神对新航路的 开辟起到推动作用
立君主专制中央集权的封建国家 兵家——孙武——《孙子兵法》——“知己知彼，
百战不殆”
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二、中国近代历史上的思想解放运动
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魏源
严复
列举近代中国开眼看世界的著名思想家：
魏源、严复 （1）魏源：主张（目的）：师夷长技以制夷（即学习外国的 长处，抵抗外国的侵略）； 时期：鸦片战争； 著作：《海国图志》—系统介绍南洋、欧美各国的历史地理； 意义：激发了中国人学习西方科技，有利于人们研究现实问题。 （2）严复：主张：效法西方，推行维新变法，建立君主立宪 制； 时期：戊戌变法； 译著：《天演论》； 意义：启发了知识界去探索西方先进的社会，也打击了封建顽 固势力；书的按语里激励人们“自强保种”，救亡图存，反 对外来侵略。
中考历史总复习：专题训练(9)中外历史上的思想解放运动(附答案)
中外历史上的思想解放运动一、选择题1．为响应党中央厉行节约的号召，许多学校加入到反对“舌尖上的浪费”的“光盘行动”中。
早在战国时期，某一思想流派在提出“兼爱”“非攻”的同时，就倡导“节俭”“节用”。
该思想流派的创始人是( )A．老子 B．墨子C．荀子 D．韩非子2．秦始皇、汉武帝、董仲舒这三位历史人物治国思想的相同点是( )A．大一统 B．无为而治C．独尊儒术 D．顺其自然3．鸦片战争后，提出“欲制外夷者，必先悉夷情始”，开启近代中国思想解放运动先河的思想家是( )A．严复 B．梁启超C．魏源 D．康有为4．孙中山提出：“我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命……不愿少数富人专制，故要社会革命。
”其中，“社会革命”指( )A．驱除鞑虏 B．恢复中华C．创立民国 D．平均地权5．新文化运动后期，他热情地讴歌俄国十月革命，最早宣传马克思主义，宣称“试看将来的环球，必是赤旗的世界！”他是( )A．胡适 B．李大钊C．鲁迅 D．蔡元培6．下列历史文献记载了近代中国先进的知识分子向西方学习的历程。
其根本目的是( )A．维护封建统治 B．寻求变革C．唤醒民众觉悟 D．救亡图存7．中共“十四大”报告指出：“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制……更好地发挥计划和市场两种手段的长处，国家计划是宏观调控的重要手段之一。
”这表明当时我国( )A．彻底结束了计划经济体制B．明确了经济体制改革的目标C．已经建立起市场经济体制D．强化了计划调控经济的手段8．20世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，形成了三大理论成果。
其中，把后两大理论成果确定为党的指导思想是在( )A．“一大”“十四大”B．“七大”“十四大”C．“一大”“十五大”D．“七大”“十五大”9．《奥赛罗》《哈姆雷特》这些文学作品促进了人们的思想解放，为欧洲人走出愚昧时代奠定了基础。
其主要思想是( )A．人文主义 B．理性主义C．共和主义 D．民主主义10．《共产党宣言》指出：“无产阶级将利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家，即组织成为统治阶级的无产阶级手中，并且尽可能快地增加生产力的总量。
专题六 中外思想解放运动
专题六中外思想解放运动【专题解读】思想解放是人类社会发展先导、社会变革的前奏。
中今中外思想家引领时代的思考，散发着智慧的光芒，犹如照亮人类文明进程的灯塔，为历史的发展和社会的进步提供了持续的精神动力。
“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝”，实践永无止境，创新永无止境，实现全面建设小康社会的目标，需要“坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑，使中国特色社会主义道路越走越宽广，让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。
”对有关思想解放内容的考查，各地中考在近年来多次出现。
【考点梳理】一、中国历史上的思想解放1．老子、孔子和百家争鸣（1）老子：春秋时期道家学派创始人，著作有《道德经》，具有朴素辩证法思想。
（2）孔子：我国古代大思想家、教育家；春秋时期儒家学派创始人；政治上提出“仁”的学说，主张统治者体察民情，反对苛政和任意刑杀；教育上，兴办私学，广收门徒，提出“因材施教”、“温故而知新”等教育主张；弟子根据其言行编写《论语》。
（3）百家争鸣：战国时期政治、经济领域的变革和斗争在思想领域的反映。
儒家：孟子主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”，与孔子合称“孔孟”；荀子提出“人定胜天”。
墨家：墨子主张“兼爱”、“非攻”道家：主张无为而治，顺应自然，与老子合称“老庄”法家：韩非提出建立君主专制和中央集权；认为历史是向前进步的，后代总是胜于前代；主张改革和实行变法。
（战国时期最能顺应历史发展趋势的思想）兵家：春秋时期孙武著有《孙子兵法》是世界上最早的兵书。
2．秦汉加强中央集权，促进大一统（1）秦始皇：“焚书坑儒”，加强思想文化专制。
（2）汉武帝：采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”，儒家思想从此成为封建社会的正统思想。
（3）异同比较：秦始皇的坑儒和汉武帝的尊儒，在性质上都是文化专制，禁锢人们的思想，从根本目的上说都是为了加强和巩固中央集权。
初中历史专题复习《中国古代思想及中外历史上的思想解放运动》
中考链接
1、20世纪80年代末90年代初，中国社会主义现代化
建设和改革开放遇到姓“资”姓“社”等问题的困扰。
解除这些困扰的是（ ）
A．中共十二大
B．中共十三大
C．邓小平南方谈话
D．中共十五大
2、“1992年，又是一个春天，有一位老人在中国的南 海边写下诗篇。”人们用歌曲形式永远记忆的是1992 年发生的哪一历史性的事件？（ ）
温故知新
（五）邓小平的南方讲话
背景：20世纪80年代末90年代初，我国的社会主义
建设和改革开放受到了姓“资”姓“社”问
题的困扰。 主要思想： 强调坚持党的基本路线一百年不动摇；
发展才是硬道理；提出判断姓“资” 姓“社” 的三条标准。 意义： 进一步解放了人们的思想，促进了改革开 放和现代化建设的发展。
人物
称谓
主要成就
1、编成的《_____》系统介绍了
__________时 _____________。
思 魏源 期的思想家 2、他编写此书的目的是“______”
想
3、最早实践其主张的事件是______
家
1、影响最大的译著是《_____》
严复
___________ 2、书中提出了“______,_______”
为《中外纪闻》）
在思想解放方面起到的作用： 广泛传播了资产阶级的政治学说和自然科学知 识，在社会上起了思想启蒙的作用。
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1、百日维新”犹如流星划过黑暗的天际，虽然短 暂却光芒耀眼。它给中国近代社会带来的影响体现 在（ ）
A．完成了社会制度的更迭 B．使民主共和观念深入人心 C．宣传了资产阶级政治学说 D. 揭开新民主主义革命的序幕
时期的启蒙思 “_______,_______”进步观点。
中外历史上的思想解放运动
中考历史热点专题十一：中外历史上的思想家及思想解放运动一、概述中外历史上的思想解放运动：1、世界史：（1）14——18世纪欧洲的两次资产阶级思想解放运动：①14——16世纪的文艺复兴；②18世纪的启蒙运动。
（2）19世纪无产阶级思想解放运动：马克思主义。
2、中国史：（1）中国近代史上资产阶级的三次思想解放运动：戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。
（2）中国现代史上的两次思想解放运动：1978年真理标准问题的讨论、1992年邓小平南方谈话。
二、知识整合：1、文艺复兴：（1）时间：14——16世纪；（2）开始国：意大利；（3）实质：资产阶级新思想文化的运动。
（4）核心思想：人文主义（5）代表人物：①但丁：《神曲》被誉为“旧时代最后一位诗人新时代最初一位诗人”。
②达.芬奇：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》；③莎士比亚：英国剧作家《罗密欧和朱丽叶》、《哈姆雷特》（6）影响：推动了欧洲文化思想繁荣，为欧洲资本主义社会产生奠定了思想文化基础。
2、18世纪欧洲的思想启蒙运动（法国大革命前的思潮）（1）代表人物：伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠；（2）核心思想：强调资产阶级的自由和平等（理性主义）；（3）伏尔泰：反对封建专制制度，主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等。
（4）孟德斯鸠：提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则。
（5）影响：促进了思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力支援，促进了欧洲的社会进步。
启蒙思想家的著作传到中国、日本等亚洲国家，促进了这些国家的思想解放。
3、马克思主义的传播和发展：（1）1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义——科学社会主义的诞生。
此后，马克思主义成为指导国际工人运动的革命理论。
（2）马克思主义由理论到实践的伟大尝试：巴黎公社。
（3）马克思主义由理论到现实的事件：1917年俄国十月革命的胜利。
（4）马克思主义在中国的新发展：①新文化运动，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
初三历史新文化运动试题答案及解析
初三历史新文化运动试题答案及解析1.新文化运动是中国近代史上一次空前的思想解放运动。
新文化运动的旗帜是（）A．自强、求富B．民主共和C．民主、科学D．师夷长技以制夷【答案】C【解析】本题主要考查新文化运动的旗帜。
新文化运动是中国近代史上一次空前的思想解放运动。
新文化运动的旗帜是“民主”“科学”。
而“自强”“求富”是洋务运动的旗帜，“民主共和”是辛亥革命的旗帜，“师夷长技以制夷”是魏源的主张。
故答案选C。
【考点】人教新课标八年级上册•近代化的探索•新文化运动2.胡适先生1923年在给友人的信中这样写道：“25年来，只有三个杂志可代表三个时代，可以说创造了三个新时代：一是《时务报》，一是《新民丛报》，一是《新青年》。
”其中《新青年》创造的“新时代”是（）A．君主专制时代B．君主立宪时代C．民主共和时代D．民主科学时代【答案】D【解析】本题主要考查学生对新文化运动的准确识记。
题干里的《新青年》是解题的关键。
依据已学知识可知，从1015年起，进步的知识分子陈独秀、李大钊等人，高举“民主”与“科学”的大旗，以《新青年》杂志为主要阵地，掀起了新文化运动，故选D。
【考点】人教新课标八年级上册·新文化运动·《新青年》的创办3.在一次历史研究性学习活动中，同学们搜集了某一时期陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等人的资料和文章。
你认为这一学习活动的主题应是（）A．“自强”“求富”B．“实业救国”C．“三民主义”D．“民主”和“科学”【答案】D【解析】本题考查的是新文化运动的相关知识内容。
陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等进步的知识分子，从1915年起，通过对辛亥革命的思考，认定要建立共和国，必须从根本是改造国民。
他们高举民主、科学两面大旗，以《新青年》为主要阵地，掀起了新文化运动。
故答案选：D【考点】人教新课标八年级上册·近代化的探索·新文化运动4.近代的许多报刊杂志在传播新思想方面发挥了重要的作用。
中考历史精讲篇 知识专题探究四 中外思想解放运动
发展 战国时，孟子继承和发展孔子思想，提出“仁政”的思想 压制 秦朝时，秦始皇“焚书坑儒”，使儒家思想的发展受到压制
西汉时期，汉武帝采纳董仲舒的建议——“罢黜百家，独尊儒 确立
术”，儒家思想被推崇为封建社会的正统思想 唐朝科举制逐渐完善，以进士、明经两科最为重要，进一步巩 巩固 固了儒家思想的正统地位
老子 双方可以相互联系和转化；主张顺应 教文化影响深远；
道家
自然，无为而治
老子的思想对唯物
庄子 主张“道法自然”“无为而治”
辩证法的发展有启 迪作用
主张改革，以发展眼光看问题；强 是秦朝中央集权制的
法家 韩非 调“法治”；君主有至高无上的权 理论基础；对后世法制
威，提出君主专制中央集权理论 建设具有深远影响
建和谐社会。
1．阅读材料，完成下列要求。 材料一 就是这样一个混乱的时代，却成为中国历史上一个罕见的黄金 年代。这是一个英雄辈出的时代，大政治家、大军事家、大外交家，导 演了一出出惊心动魄、威武雄壮的历史话剧；这是一个创造的时代，孔 子、孟子、老子、庄子、墨子、韩非子等思想巨人一个又一个接连出现。 百家争鸣，争相著述，互相辩驳，形成了中国历史上唯一一次的绚烂夺 目的思想井喷。
——引自[德]马克思、恩格斯《共产党宣言》
材料二 马克思主义与中国实际的第一次结合发生在新民主主义革命时 期，其成果就是解决了在一个人口众多、社会生产力水平十分落后的东 方大国，开展新民主主义和社会主义革命，建设社会主义的新课题。
——摘编自付丽、冯广通《浅析马克思 主义中国化的创新轨迹》
材料三 新中国在 1953 年进入了社会主义建设和改造的新阶段。这一年， 在全党空前团结的基础上，全国开展了一场又一场生气勃勃的革命和建 设活动。到 1957 年，这个国家的工业化道路已经走了几大步，并且取得 了引人注目的经济建设增长速度。经济制度已经顺利地按照马克思主义 的教导得到改造。国家的政治制度也具有了中国特色。
人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第8课欧洲的思想解放运动优秀教学案例
2.鼓励学生提出问题，充分调动他们的主观能动性，培养他们的历史思维能力。
3.通过问题驱动，引导学生进行自主学习、合作学习，提高他们对历史事件的理解和分析能力。
4.问题导向的教学策略能够激发学生的求知欲，使他们更加主动地参与到课堂讨论中，从而提高教学效果。
5.教学策略的灵活运用：结合情景创设、问题导向、小组合作和反思与评价等多种教学策略，使学生在多个层面上进行学习，全面提高了他们的历史素养和思维能力。
1.采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学手段，引导学生深入思考欧洲思想解放运动的背景、发展及其影响。
2.运用比较分析法，使学生了解欧洲思想解放运动中不同领域的特点及其相互关联。
3.组织课堂讨论，培养学生合作学习的意识，提高他们的历史思维能力。
4.利用多媒体教学资源，为学生提供直观的历史背景，增强他们对历史事件的感知和理解。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对欧洲思想解放运动的兴趣，激发他们学习历史的热忱。
2.引导学生认识欧洲思想解放运动对人类文明进步的重要意义，培养他们的历史责任感。
3.通过分析欧洲思想解放运动中的杰出人物，培养学生尊重、欣赏杰出人才的品质。
4.引导学生从欧洲思想解放运动中汲取智慧，树立正确的人生观、价值观，为学生的人生发展奠定基础。
在教学过程中，我将关注每一个学生的学习情况，充分调动他们的积极性，确保教学目标的全面实现。同时，注重因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的指导，使他们在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面取得均衡发展。
三、教学策略
（一）情景创设
1.通过展示欧洲思想解放运动的历史背景，如意大利的文艺复兴、德国的宗教改革、英国的启蒙运动等，让学生身临其境地感受当时的社会氛围。
中外历史上的思想解放运动
本主义民主制度，遏制了法西斯势力扩张。 ④我国坚持民族平等、民族团结、共同繁荣的原则，贯彻民族区域自治政策，高度重
视和关心少数民族地区政治、经济、文化和社会发展。
、历史上不和谐的声音
恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有把这个时候充分表达出来。”——意思：文艺复 兴这个名字没有准确的揭示这场运动的实质。
2、18世纪欧洲启蒙思想运动（法国大革命前的思潮）
（1）代表人物： 伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠；
（2）核心思想： 理性主义
（3）伏尔泰：
反对封建专制制度，主张由开明的君主执政，强调 资产阶级的自由和平等。②批判天主教会的黑暗和 腐朽，把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作 “文明恶棍”，说天主教会是“一群狡猾的人布置 的一个最可耻的骗人罗网”。
和谐世界、和谐中国
1、西ห้องสมุดไป่ตู้和谐思想： “人文主义”和启蒙思想
人文主义思潮：人文主义是文艺复兴时期主流社会思潮的核心。人文主义提倡从人出 发而不是从神出发思考问题，反对神权和封建等级观念，追求人的个性解放和自由平等， 是资产阶级反封建、反中世纪神学世界观的思想武器。
启蒙思想：呼唤批判封建专制制度、封建等级制度和天主教会，追求自由、平等，为 资产阶级革命的爆发奠定了思想基础。
（2）特点：经济发展迅猛；第三次科技革命提供了巨大的动 力高新技术产业迅速发展并成为支柱产业；外向型经济，对外 直接投资增加，跨国公司飞速发展，资本输出不断扩大。
2、西欧国家经济发展的原因
（1）美国的扶持：为对付苏联，通过“马歇尔计划”援助西欧； （2）发挥高素质劳动力优势； （3）利用美国的援助，采用最先进科技成果； （4）制定恰当的经济发展政策； （5）欧共体（欧盟）的建立。
中外历史纲要下 第8课 欧洲的思想解放运动
一、文艺复兴
（一）意大利文艺复兴的历史原因：
经济
14、15世纪，意大利一些城市商品经济发展，资本主义萌芽出现和发展。
政 治 天主教的神权统治，教会神学禁锢人们思想
根本原因
阶级
新兴资产阶级的壮大，要求建立适应资产阶级发展需要的思想文化。
文化
意大利有古希腊、罗马文化的大量遗存；从东方汲取大量文化养料。 杰出人才聚集。中世纪西欧文化自身的传承与发展。
直接原因 黑死病的影响，使人们对宗教信仰进行反思与怀疑
经济基础决定上层建筑；社会存在决定社会意识，历史是合力的产物。
？ （二）文艺复兴的实质：
意大利 资本主义萌芽
意大利 文艺复兴
天主教神学占 统治地位
促进
表现
文艺复资兴产的阶实级质兴：起以学习和恢复希腊罗马古典神文权化至为上号召，实 质上却是主 一场张创立符合打罗新着马兴复文资兴化产古 的阶希 旗腊 号级需要的主新文化张运动。
三 达•芬奇
杰
代表作
《西斯廷圣母》
《大卫》 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》
思想
描绘现实生 活，展现人 的内心世界
描绘现世生活， 展现人物的内 心世界。
中世纪呆板 僵硬的风格
特点：运用高超的艺术表现手法，突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现 世生活，展现人物的内心世界。
（3）扩展：15世纪后期，扩展到欧洲各地
——康天意《文明的狂飙疾进时代》
在复古与创新的大潮中，艺术与科学在以各自的方式表达着对自然界的热爱。近
代科学一定程度上正是在这种复兴古代和热爱自然的双重作用下发现了世界与人。
——王荣江《西方科学与人文精神发展的历史关系及其启示》
文艺复兴把人们的注意力由对神的崇拜转移到对人的认识上来，开始把人与神提
九年级历史复习专题____中外思想解放运动[1]
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中外思想解放运动【知识梳理】一、中国的思想解放运动春秋战国时期：百家争鸣；二、西方思想解放运动：文艺复兴（14－16世纪）、启蒙运动（17、18世纪）、马克思主义（19世纪中期）1.文艺复兴运动：核心人文主义。
是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动2.启蒙运动：核心自由平等。
反映资产阶级反封建思想；追求民主.自由.平等愿望，为资产阶级革命作了思想理论基础，是资产阶级第二次思想解放运动。
3.马克思主义思想：成为世界无产阶级的锐利思想武器，开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面。
二【点拨】：思想解放与社会进步之间的关系：a.先进的思想引领社会的进步；b.国家要发展，就要不断的解放思想；c.开拓创新，我们要坚持改革开放不动摇。
三【达标检测】1、400多年前，意大利传教士翻译了记录孔子言行的著作并带到欧洲，孔子学说开始西传。
到目前，全球已建成孔子学院有140所。
当年传教士翻译的这部著作应是A.《离骚》B.《论语》C.《道德经》D.《孙子兵法》2、学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”。
“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是A.孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多B.夏桀暴政，人民怨声四起C.西周灭掉商朝，实行分封制D.春秋战国时期社会急剧变化3、在联合国大厅悬挂着一则孔子名言，被认为是处理国家间往来的至高准则。
这则名言是A．敏而好学，不耻下问 B．己所不欲，勿施于人C．学而时习之，不亦说乎 D．有朋自远方来，不亦乐乎4、北京奥运火炬“祥云”的设计理念是“渊源共生，和谐共融”。
下列思想家的思想能体现之一理念的是①孔子②孟子③墨子④韩非A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④5、“塞翁失马．焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理．这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。
这位思想家是老子 B．墨子 C．韩非子 D．孙膑6、某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损害公物”行为进行分组讨论，产生了若干观点。
人教统编版必修中外历史纲要下第8课欧洲的思想解放运动说课稿
1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解欧洲思想解放运动的发展历程，掌握文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的主要内容及其对人类文明进程的重要影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的历史思维能力。
3.情感态度与价值观：通过本节课的学习，使学生认识到思想解放运动对人类文明进程的重要推动作用，培养学生的爱国情怀，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。
（三）教学重难点
1.教学重点：欧洲思想解放运动的发展历程，包括文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的主要内容及其对人类文明进程的重要影响。
2.教学难点：如何使学生深刻理解思想解放运动在欧洲历史发展中的重要地位，以及它对人类文明进程的深远影响。
二、学情分析导
（一）学生特点
本节课面向的学生主要年龄特征为高中生，他们具有一定的独立思考能力和批判性思维。在认知水平方面，学生已经掌握了基本的historical knowledge，能够理解和分析历史事件的发展脉络。他们对欧洲历史尤其是文艺复兴、宗教改革和启蒙运动具有一定的兴趣，但可能对这三个运动之间的联系和影响不够清晰。在学习习惯方面，大部分学生习惯于被动接受知识，缺乏自主学习和合作探讨的能力。
3.辩论比赛：组织学生进行辩论比赛，围绕思想解放运动的重要性和影响展开辩论，提高学生的逻辑思维和表达能力。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我会引导学生进行自我评价，并提供有效的反馈和建议。首先，我会让学生回顾本节课所学的主要内容，检查他们对知识点的理解和记忆程度。然后，我会鼓励学生分享自己的学习心得和感悟，对他们的表现给予肯定和鼓励。最后，我会针对学生的不同需求，提供针对性的建议和指导，帮助他们进一步提高。
（二）媒体资源
人教统编版高中历史必修中外历史刚要下第8课 欧洲的思想解放运动(共33张PPT)
人教统编版高中历史必修中外历史刚 要下第 8课 欧洲的思想解放运动(共33张PPT)
文艺复兴抨击教会的腐败，但并不反对宗教。
人教统编版高中历史必修中外历史刚 要下第 8课 欧洲的思想解放运动(共33张PPT)
经济：促进资本主义经济的发展，推动新航路的开辟。 政治：天主教权威受到质疑，推动宗教改革的开展。 思想：解放了思想，冲破封建神学对人们束缚，为启蒙运动打下思想基础。 文化：推动文学艺术的繁荣和近代自然科学的产生与发展。
地位
文学三杰
艺术三杰 英国杰出代表
姓名
代表作
薄伽丘 《十日谈》肯定人的价值尊严
但丁
《神曲》对教会的丑恶现象表示憎恶，歌颂自由
比特拉克
达·芬奇
《歌集》以“人的学问”代替“神的学问” பைடு நூலகம்最后的晚餐》《蒙娜丽莎》
米开朗琪罗 《大卫》
拉斐尔
《西斯廷圣母》
莎士比亚 《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《威尼斯商人》
人教统编版高中历史必修中外历史刚 要下第8 课 欧洲的思想解放运动(共33张PPT) 人教统编版高中历史必修中外历史刚 要下第8 课 欧洲的思想解放运动(共33张PPT)
自学提示
1.指出欧洲思想解放运动的起止时间。什么原因推动了思想解放（政治、 经济、思想的角度）？这场运动的主旨是什么？列举其主要的历史事件。 2.何谓“文艺复兴”？兴起的条件有哪些？核心内容是什么？主要成就 有哪些？有何影响？ 3.宗教改革首先兴起于哪个国家？原因是什么？又扩展到哪些国家？有 哪些表现？产生了怎样的影响？ 4.近代自然科学产生的因素是什么？取得了哪些成就？有何历史意义？ 5．何谓 “启蒙运动”？产生的条件有哪些？核心内容是什么？列举主 要的代表人物及各自的主张？有何影响？ 6.我们应该如何看待西欧的思想解放运动？
中外历史上的思想解放运动
专题四中外历史上的思想解放运动一、春秋战国时期的诸子百家思想：二、近代反封建的思想解放运动：1、文艺复兴（14—16世纪）：（1）地点：最先兴起于意大利，并迅速波及西欧。
（2）代表人物及代表作：①但丁（先驱）—《神曲》。
②达芬奇—《蒙娜丽莎》，《最后的晚餐》—“欧洲艺术的拱顶之石”。
（3）核心思想：人文主义。
（4）历史意义：冲破了几百年来封建制度和神学思想对人的束缚，为西欧资本主义的发展创造了必要的思想文化前提。
2、启蒙运动（18世纪）：（1）地点：以法国为中心的欧洲。
（2）代表人物及其思想主张：①启蒙运动领袖和导师——伏尔泰：倡导“自然权利学说”，主张“开明专制”。
②孟德斯鸠提出“三权分立”学说（奠定了美国1787年宪法的理论基础）。
③卢梭倡导“人民主权说”，提出“社会契约论”（其思想一度成为法国大革命中的“圣经”）。
（3）历史意义：开启了民智，为欧美资产阶级革命（英国资产阶级革命除外）作了思想上和理论上的准备。
3、新文化运动（20世纪初）：(1)地点：中国。
（2）兴起的标志：1915年陈独秀在上海创办《新青年》，大量发表抨击尊孔复古的文章。
（3）代表人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等。
（4）主要内容：①前期：提倡民主和科学；提倡新文学，反对旧文学；（鲁迅的短篇小说《狂人日记》是白话小说的典范之作。
）②后期：主要是宣传马克思主义思想。
（李大钊的《我的马克思主义观》是近代中国最早较为系统地宣传马克思主义的论著。
）三、马克思主义的诞生、传播和发展：1、1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义（科学社会主义）的诞生。
此后，马克思主义成了国际工人运动和无产阶级革命的指导理论。
1871年的巴黎公社运动（结果失败）是工人阶级夺取政权的第一次伟大尝试。
1917年俄国十月革命是第一次取得完全胜利的无产阶级（社会主义）革命，是马克思主义理论的第一次成功实践。
马克思主义理论与中国民主革命具体实践相结合，诞生了毛泽东思想。
中外历史上的思想解放运动
中外近现代思想解放运动专题专题概述思想解放,或者可称之为有科学理论的指导,为社会改革等活动指明了方向,也提供了思想基础.知识结构一、中国史上的启蒙思想及运动（一）百家争鸣，列举诸子百家及其思想主张。
（二）魏源、严复的启蒙思想魏源的《海国图志》，提出“”的主张，帮助人们开阔视野和了解世界。
严复的译著《天演论》介绍了的进化论思想，为维新变法运动起提供了思想武器，加强了中国人救亡图存的紧迫感。
（三）戊戌变法戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用，有利于资产阶级思想文化和科学技术的传播，有利于中国资本主义的发展。
它促进了当时社会的思想解放。
（四）辛亥革命辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，使民主共和的观念深入人心。
（五）新文化运动新文化运动是中国近代史上一次空前的思想解放运动。
它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理。
（六）中共十一届三中全会以解放思想，实事求是为指导思想（七）邓小平南方讲话1992年邓小平南方讲话极大地解放了人们的思想，提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
二、世界史上的思想解放运动（一）文艺复兴1.时间、地点：14－16世纪；西欧。
2性质：3最先兴起的国家：4核心思想：5意义：文艺复兴冲破了几百年来封建制度和宗教神学思想对人的束缚，解放了人的思想，为资本主义的发展创造了必要的思想前提。
（二）启蒙运动1、时间：18世纪。
2、地点：以国为中心的欧洲。
3、核心思想：。
4、性质：5、代表人物：（开拓者）6、意义：促进了思想上的解放，为和革命提供了锐利的思想武器和的创立提供了理论前提。
（三）马克思主义的传播和发展1、1848年《》的发表，标志着马克思主义——科学社会主义的诞生，成为全世界无产阶级锐利的思想武器。
马克思主义与中国的具体国情相结合，相继产生了；等理论成果。
专题练习一、选择题1、“一切社会进步，都开始于由思想解放而引发的人的解放。
我们每前进一步，都离不开思想解放的推动，每一项重大成就的取得都是思想观念更新的结果。
专题一 中外历史上的思想解放与社会发展
影响
立开辟了道路，是资本主义时代到
来前的一次伟大的思想解放运动
中考新突破 · 历史(江西)
专题知识 · 梳理
设问角度 · 预测
第二部分 专题综合强化
10
设问角度 ·预测
1．分析思想解放与社会进步的关系。 (1)思想解放是人类社会发展进步的表现，促进人类社会的发展，思想解放与社
会进步是相互影响、相互促进的。
中考新突破 · 历史(江西)
专题知识 · 梳理 设问角度 · 预测
思想主张(观点) 强调引进西方的先进技术，用以抵抗西方的侵略。洋务运动
自强、求 李鸿章
富思想 左宗棠
第二部分 专题综合强化
4
思想
实业救国
代表
张謇
思想主张(观点)
以发展资本主义工商业(即实业)作为救国救民的主要途径
三民主义 ( 民族、民权、民生 ) 是近代资产阶级民主革命的纲
第二部分
专题综合强化
常考常新专题
第二部分 专题综合强化
1
专题一
中外历史上的思想解放与社会发展
专题知识 ·梳理
中国历史上的思想及思想解放运动 (一)中国古代治国思想 学派 思想家 孔子 儒家 孟子 思想主张(观点) 提出“仁”的学说，认为统治者要体贴人民；提倡“为政以德”， 以“德”教化人民，以“礼”治国 主张“仁政”治国，反对兼并战争，提出“民贵君轻”，主张轻徭 薄赋，反对涸泽而渔
反封建、反神学的资产阶级思 想解放运动
是继文艺复兴后又一次大规模的资产 阶级思想解放运动
中考新突破 · 历史(江西)
专题知识 · 梳理
设问角度 · 预测
第二部分 专题综合强化
9
项目
文艺复兴
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第8课 欧洲的思想解放运动(共34张ppt)
二、如何打破神学枷锁——宗教改革
背景
我和天主教会才能决
定人死后能否升上天 能否升入天堂，凭
堂；
什么教皇说了算？
购买赎罪券的钱“叮 赎罪券是在敲榨，
当”落柜时，你的灵 钱应用来创造更多
魂得救了；
财富；
天主教教皇
资产阶级
①经济：天主教会阻碍西欧资本主义 发展（根本）； ②思想：文艺复兴冲击天主教会的权 威，人们对教廷的盘剥日益不满； ③政治：西欧王权强化，民族国家逐 步形成； ④导火线：教皇在德意志出售赎罪券。
第8课 欧洲的思想解放运动
步入近代的欧洲开始思考这样四个问题：
如何彰显人性光辉——文艺复兴 如何打破神学枷锁——宗教改革 如何仰望耀眼星空——科学革命 如何捍卫理性自由——启蒙运动
明天是世界末日，今天你会怎么度过？
14世纪中叶，在欧洲爆发了一场骇人听闻的大瘟疫，
这就是黑死病，据统计，在黑死病肆虐的年代，大约
克扩展
“我不想变成上帝拉…斐…尔属于人《的西那斯种廷光圣母荣》
对我戏就剧够了。我自己是凡人，我《哈只姆要雷求特凡》人的
幸福英。国”
莎士比亚
《李尔王》
中世纪《圣母像》
拉斐尔《草地上的圣母》
《蒙娜丽莎》
中世纪《最后的晚餐》
达芬奇《最后的晚餐》
一、如何彰显人性光辉——文艺复兴
文艺复兴把人们的注意力由对神的崇拜转移到对人的认识上
在中世纪，人类意识的两方面——内心自省和外界都一 样——一直处在一层共同的纱幕之下……这层纱幕是由 信仰、幻想和幼稚的偏见织成的，透过它向外看，世界 和历史都罩了一层奇怪的色彩……在意大利，这层纱幕 最先烟消云散。
——雅各布•布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》
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专题：中外历史上的思想解放运动一、中国近现代史上的启蒙思想及运动（一）魏源、严复的启蒙思想魏源的《海国图志》，提出“”的主张，帮助人们开阔视野和了解世界。
严复的译著《天演论》介绍了“”的进化论思想，为维新变法运动起提供了思想武器，加强了中国人救亡图存的紧迫感。
（二）戊戌变法戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用，广泛宣传了资产阶级政治学说和自然科学知识，有利于资产阶级思想文化和科学技术的传播，有利于中国资本主义的发展。
它促进了当时社会的思想解放。
（三）辛亥革命辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。
它推翻了清王朝，结束了两千多年的君主专制统治，建立了资产阶级共和国，使民主共和的观念深入人心。
（四）新文化运动新文化运动是中国近代史上一次空前的思想解放运动。
它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
（五）真理标准问题的讨论《实践是检验真理的唯一标准》，引发了一场关于真理标准问题的大讨论，揭开了思想解放运动的序幕。
这场讨论席卷全国，促成了全国性的思想解放。
（六）邓小平南方讲话1992年邓小平南方讲话极大地解放了人们的思想，促进了我国改革开放和现代化建设的发展。
二、世界史上的思想解放运动（一）文艺复兴1.时间、地点：14－16世纪；西欧。
2.根本原因：资本主义萌芽的出现。
3.性质：4.最先兴起的国家：5.核心思想：6.意义：文艺复兴冲破了几百年来封建制度和宗教神学思想对人的束缚，解放了人的思想，为资本主义的发展创造了必要的前提。
（二）启蒙运动1、时间：18世纪。
2、地点：以为中心的欧洲。
3、基本观点：自由平等。
4、性质：5、代表人物：（①被誉为启蒙运动的领袖和导师，一生致力于抨击封建专制制度，尤其是的腐朽黑暗，倡导，主张；②孟德斯鸠提出“”学说，不仅成为批判法国封建专制制度的有力武器，也为未来的资产阶级政权建设奠定了理论基础；③倡导“人民主权说”，提出“社会契约论”，其思想一度成为法国大革命中的“圣经”，成为雅各宾派的革命行动纲领，也为欧美其他国家的资产阶级革命提供了强大的思想武器。
）6、意义：开启了民智，为欧美资产阶级革命作了思想上和理论上的准备。
（三）马克思主义的传播和发展1、1848年《》的发表，标志着马克思主义——科学社会主义的诞生。
此后，马克思主义成了指导国际工人运动的革命理论。
马克思主义与中国的具体国情相结合，相继产生了等理论成果。
重要说明：思想解放运动是政治上变革的先导。
资本主义制度取代封建制度不仅是一场政治革命，而且也是一场思想文化革命。
近代世界的文艺复兴运动和启蒙运动、近代中国各种政治力量追求近代化的呐喊声中，都阐释了这一历史结论。
三、配套练习(一)选择题：1、恩格斯认为“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表现出来”。
这句话的含义是指文艺复兴没有：A把古代文化全部复兴 B把古代文化发扬光大 C准确地揭示这场运动的性质 D提出建立资产阶级政权的要求2、“一场深刻的社会革命或变革需要有长期而深刻的思想理论准备，思想解放是新社会产生的号角”。
为法国大革命准备了思想理论的是：A明治维新 B启蒙运动 C殖民地民族解放运动 D宪章运动3、资产阶级思想解放运动中“民主”“自由”“平等”的观点以法律文献的形式最早呈现在：A《权利法案》 B《人权宣言》 C《独立宣言》 D《解放黑人奴隶宣言》4、马克思主义的传播与发展，本身就是人类历史上伟大的思想解放历程。
下列史实中，不属于对马克思主义的丰富与发展的是：A俄国十月革命的胜利 B 井冈山革命根据地的创建 C罗斯福新政的实施 D我国和谐社会理论的构建5、为美国1787年宪法确立的美国政体奠定理论依据的思想家是：A卢梭 B狄德罗 C 孟德斯鸠 D伏尔泰6、恩格斯说法国“启发过人们头脑”的那些启蒙思想家，“本身都是非常革命的”。
主要依据不包括：A否定封建专制制度 B批判天主教会权威 C强调自由平等 D反对开明君主执政7、如果将文艺复兴、启蒙运动、新文化运动归纳为一个专题，这个专题的名称可以确定为：A思想解放的作用 B民主革命的影响 C政治改革的意义 D民族战争的结果8、作为一位资产阶级启蒙思想家，严复提出了“世道必进，后胜于今”的社会进步理论，这一理论对社会的进步作用直接表现为：A推动了洋务运动 B推动了维新变法 C指导了辛亥革命 D指导了新文化运动9、《共产党宣言》的发表，标志着国际共产主义运动进入了一个新阶段。
“新阶段”是指：A阶级斗争阶段 B政治斗争阶段 C夺取政权阶段 D有科学理论指导阶段10、新中国建国后最大的一次思想解放运动是：A中共八大召开 B文化大革命 C真理标准问题讨论 D邓小平南方讲话（二）材料解析题11、材料一：18世纪，正当法国的旧制度衰败的时候，法国出现了一批启蒙思想家。
……他们对封建专制制度和天主教会的猛烈抨击和对“自由”“平等”思想的宣传，促进了人们的思想解放……——摘自人教版教材《世界历史》材料二：法国在中世纪是封建制度的中心，它在大革命中粉碎了封建制度，建立了纯粹的资产阶级统治，这种统治所具有的典型性是欧洲任何其他国家所没有的。
——恩格斯请回答： (1)结合材料一写出一位具有代表性的启蒙思想家及其主要思想主张。
(2分)(2)材料二中的“大革命”开始的标志是什么？在革命中颁布的体现资产阶级“自由”“平等”思想的文件是什么?(2分)(3)除“大革命”外，请你写出两例世界代史上成功的资产阶级革命或改革。
(2分)(4)结合上述材料和所学知识，谈一谈思想解放对社会进步所起的作用。
(1分)12．重大的社会变革和历史进步，往往以思想解放为前提。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 17-18世纪的世界正处在急剧的变革之中，东西方几乎同时产生了反映此种变革的启蒙思想。
在西方，伏尔泰是他们的代表，中国的主要代表人物是黄宗羲。
欧洲的启蒙运动成为伟大的思想解放运动，促使人类历史向近代化迈进；而明清之际中国的启蒙思想只存留在思想家的著作之中，并没有推动中国社会的进一步变革。
——摘编自《17-18世纪东西方启蒙思想比较》材料二鸦片战争以来，先进的中国人倡言学习西方，主张转变思想，更新观念，实现政治民主化和法制化，并为此进行了艰苦卓绝的努力。
但五四以前的历史表明，中国走西方国家老路的尝试没有成功，此后，中国人民将马克思主义与中国革命的具体实践相结合，前赴后继，实现了国家和民族的独立。
新中国成立后，中国人民在中国共产党领导下，为中华民族的伟大复兴，进行了不懈的努力和艰苦的探索。
——摘编自《中国历史十五讲》(1)依据材料一，并结合所学知识，指出中外启蒙思想家的共同主张是什么?黄宗羲等人的启蒙思想没能推动中国社会进一步变革的主要因素是什么?(2)以康有为为代表的资产阶级维新派和以孙中山为代表的资产阶级革命派分别提出了怎样的救国方案？(3)促使陈独秀、李大钊等先进知识分子，由向西方学习转变为向苏俄学习的因素有哪些?(4)以毛泽东、邓小平为代表的中国共产党人，在走自己道路的过程中分别有什么突出贡献?13、思想解放是社会变革的先导。
近代以来，人类思想文化不断发展，不同特色的思想文化相互碰撞，相互交融，共同发展。
⑴近代欧洲第一次思想解放运动的核心思想是什么？⑵ 17-18世纪欧洲又发生了第二次思想解放运动——启蒙运动，受其影响，爆发了哪两场场深刻的资产阶级革命？⑶启蒙思想对中国近代化也产生了重要影响。
19世纪末，中国发生的哪一历史事件在社会上起了思想启蒙作用？⑷马克思主义的诞生推动了工人运动蓬勃兴起，对人类历史的进程产生了深远影响。
马克思主义诞生的标志是什么？哪一历史事件把社会主义的理论变为现实？⑸ 20世纪，在新民主主义革命时期和改革开放的新时期，马克思列宁主义同中国实际相结合，产生了哪两大思想理论成果？⑹结合上述问题，就先进思想文化的作用或我们应如何正确对待外来先进的思想文化成果，用一句话谈谈你的认识。
14、历史表明：科技创新是引领历史发展的重要动力，但也会产生消极影响。
结合所学知识，回答下列问题。
（1）右面结构图揭示了第一次工业革命与世界历史发展间的关系。
请各举一典型史实说明结构图中“自然科学”“思想解放”“资本主义制度的确立”“科学社会主义运动”的具体表现。
（2）阅读右面材料后回答：①材料一提到了第一次工业革命哪些成果？材料二反映的历史现象最早出现在什么时期？这一历史现象的出现产生了怎样的影响？②两则材料与结构图之间是什么关系？请以其中一则材料为例说明这种关系。
（3）根据上述学习和探究，你认为要实施科技创新应注意哪些问题？（分角度回答）15、思想解放运动是革命的前奏曲，它吹响了新社会产生的号角；思想解放也是改革的动员令，它是社会变革的先声。
据此回答下列问题：（1）在西方社会的近代化历程中，哪一运动为资产革命的到来，作了思想上的准备？（1分）（2）法国启蒙运动是资本主义社会的一次重大思想解放运动，其主要思想是什么？（1分）对中国社会产生怎样的影响？（1分）（3）民国初年，我国经历了一次动摇封建正统思想根基的资产阶级的思想解放运动，请简要评价这场思想解放运动。
（2分）（4）反思近代以来的历次思想解放运动，对于我国的社会主义现代化建设有何启示？（1分）11、（1）伏尔泰主要思想主张：反对封建专制制度；主张由开明的君主执政；强调资产阶级的自由和平等；批判天主教会的黑暗和腐朽等。
（2）巴黎人民攻占巴士底狱。
《人权宣言》或《法典》（3）英国资产阶级革命、美国独立战争、美国南北战争、俄国农奴制改革、日本明治维新等。
（4）思想解放促进社会进步；推动社会发展；为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援；为资产阶级革命（改革）提供了思想武器等。
12．(1)共同主张：限制君权。
因素：封建君主专制制度强化；自然经济占主导地位，资本主义萌芽发展缓慢；传统思想文化(宋明理学)的影响和束缚。
(2)通过维新变法，在中国确立资产阶级君主立宪政体；通过资产阶级革命，在中国建立资产阶级共和国。
(3)资本主义道路走不通；俄国十月革命胜利；无产阶级队伍壮大；新文化运动和五四运动的推动。
(4)毛泽东开辟了“以农村包围城市、最后夺取全国政权”的革命道路；邓小平开创了建设有中国特色的社会主义道路。
13、（1）人文主义（2）法国大革命和美国独立战争（3）戊戌变法（4）1848年，《共产党宣言》的发表。
十月革命。
（5）毛泽东思想、邓小平理论（建设有中国特色的社会主义理论）（6）先进的思想文化对社会发展起推动作用；我们应积极吸收、借鉴国外先进思想文化成果，并与本国国情相结合。
14．(1)建立牛顿力学体系。
文艺复兴或启蒙运动。
英国资产阶级革命后，通过《权利法案》确立君主立宪制；或美国独立战争后确立资本主义制度。