4家庭美德继承践行PPT课件

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传承好家风、好家训PPT课件

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同学们,你们的呢?
古人有云:有家规的家庭,属于书香 门第之家;有家规、有家训的家庭,属于 豪门贵族之家;有家规、有家训、有家风 的家庭,属于王侯将相之家。
快来说说你们的家风、家训吧
环卫工人纪阿姨说:“我们家没有什 么世代传承的家风,就是从小,爸爸妈妈 就告诉我们兄弟姐妹几个人,做人要踏踏 实实的,千万不能投机取巧钻空子,不能 贪小便宜,那样迟早是要吃大亏的。如今 我们也是这么告诉孩子们的,做人就要做 个老实人,即使不能做像雷锋、郭明义那 样全国人民都知道的大好人,我们最起码 要对得起自己的良心,做个善良的人。
于是爸爸把事情的经过和我说 了一遍。原来是弟弟不尊重爷 爷。“孩子从小不管教,长大 家风不正,所以从小就要树立 良好的家风,养成良好的习惯, 这样才能有利于社会的进步, 有利于国家的发展。”爸爸的 一席话,把我们引入了沉思.
家风是什么?在我的眼里,家风像春
雨一样,滋润着我的心田。让我更爱我的 家,更爱我的父母。家风体现在生活当中, 生活中的一点一滴都有家风的踪影。为劳 累了一天的爸爸妈妈倒一杯热水;吃饭时 等爷爷奶奶坐下再动筷子;照顾年幼的弟 弟;帮助妈妈做一些力所能及的家务…… 这些虽然都是生活中的一些小事,却都能 体现出这个家庭的品质与风尚。家风,其 实就是一种潜移默化的让家庭所有成员都 遵守的准则。它即隐藏在父母平时点点滴 滴的教育之中,又浓缩在我们平时的谈吐 举止之中。
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行

弘扬优秀家风,传承传统美德ppt课件

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傅雷在给傅聪的信里这样说:“长篇累牍的给 你写信,不是空唠叨,不是莫名其妙的Gossip,而 是有好几种作用的。第一,我的确把你当作一个 讨论艺术,讨论音乐的对手;第二,极想激出你 一些青年人的感想,让我做父亲的得些新鲜养料, 同时也可以间接传布给别的青年;第三,借通信 训练你的—不但是文笔,而尤其是你的思想;第 四,我想时时刻刻,随处给你做个警钟,做面 ‘忠实的镜子’,不论在做人方面,在生活细节 方面,在艺术修养方面,在演奏姿态方面。”贯 穿全部家书的情意,是要儿子知道国家的荣辱, 艺术的尊严,能够用严肃的态度对待一切,做一 个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
良好的班风具有巨大的教育影响力。班 风来自正确舆论的调节和积累,而集体舆论 往往可以形成一种具有强烈倾向性的集体氛 围,并要求每个学生与这个集体环境相适应。 在具有良好班风的集体中,维持集体荣誉的 行为会受到赞扬和鼓励,有损集体、破坏班 风的言行则会受到集体舆论的谴责和反对。 生活在这种集体环境中的学生将会从集体对 某些事件和行为的议论、褒贬,潜移默化地 接受集体环境的影响。
德教育故事,是中国古代东汉末文学家孔融的真 实故事,教育人们凡事应该懂得谦让的礼仪。 《三字经》中“融四岁,能让梨”即出于此。
孔融小时候家里有五个哥哥,一个弟弟。
有一天,家里吃梨。一盘梨子放在大家面前, 哥哥让弟弟先拿。你猜,孔融拿了一个什么样的 梨?他不挑好的,不拣大的,只拿了一个最小的。 爸爸看见了,心里很高兴:别看这孩子才四岁, 还真懂事哩。就故意问孔融:“这么多的梨,又 让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个最小的 呢?”
吉鸿昌父亲病逝后,他把" 做官不许发财"六字写在瓷碗上, 要陶瓷厂仿照成批烧制,把瓷 碗分发给所有官兵。在分发瓷 碗大会上说:"我吉鸿昌虽为长 官,但决不欺压民众,掠取民 财,我要牢记父亲教诲,做官 不为发财,为天下穷人办好事, 请诸位兄弟监督。"

家庭美德ppt课件

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目录
• 家庭美德概述 • 家庭关系与家庭美德 • 家庭教育与家庭美德 • 现代家庭面临的挑战与家庭美德的传承 • 家庭美德实践与案例分享
01
家庭美德概述
家庭美德的定义
家庭美德的定义
家庭美德是指家庭成员在家庭生 活中应该遵循的道德准则和行为 规范,是社会道德在家庭生活中 的具体体现。
家庭教育缺失
部分家庭在教育子女方面 存在不足,导致孩子在成 长过程中缺乏正确的引导 。
家庭美德的传承与创新
传统美德的弘扬
传承中华民族传统美德,如孝敬 、和睦、勤俭持家等。
适应时代发展
在传承家庭美德的同时,应结合时 代发展,创新家庭价值观。
家庭教育的重要性
强调家庭教育在孩子成长过程中的 重要作用,培养孩子良好的道德品 质。
姻亲间应相互关心、支持和帮 助,共同应对生活中的困难和 挑战。
姻亲间应积极沟通和交流,增 进彼此之间的了解和信任,共 同维护家庭的团结和幸福。
03
家庭教育与家庭美德
家庭教育的重要性
培养孩子的道德品质
家庭教育是孩子品德形成的关键,通过良好的家庭教育,孩子能 够形成正确的价值观和道德观念。
促进孩子全面发展

培养孩子的道德行为
03
家长要鼓励孩子践行道德行为,通过实践培养孩子的道德习惯
和行为方式。
04
现代家庭面临的挑战与家 庭美德的传承
现代家庭面临的挑战
工作与家庭平衡
随着社会节奏加快,工作 与家庭之间的平衡成为许 多家庭面临的挑战。
价值观多元化
现代社会中,价值观的多 元化导致家庭成员之间可 能存在观念冲突。
夫妻和睦
夫妻之间相互尊重、理解和支持,共同面对生活 中的挑战,维护家庭的稳定和幸福。

传统文化主题班会----------家庭美德道德讲堂 课件(共31张PPT)

传统文化主题班会----------家庭美德道德讲堂 课件(共31张PPT)
家庭美德的规范是调节家庭成员之间,即调节夫妻、父母同子女、兄弟姐妹、长辈与晚辈、邻里之间,调节家庭 与国家、社会、集体之间的行为准则,它也是评价人们在恋爱、婚姻、家庭、邻里之间交往中的行为是非、善恶的标准。 家庭美德的规范是家庭美德的核心和主干。家庭美德还包括在家庭生活中,在道德意识支配指导下,按照家庭美德规范 行动,逐渐形成的人们的道德品质、美德。
家庭美德对于社会安定团结有着极其重要的作用。 弘扬家庭美德是加强社会主义道德建设的需要。 家庭美德是美满幸福生活的力量源泉。
自省 学模范 发善心 向“德”鞠躬
唱歌曲 诵经典 一堂一善事 送吉祥
请大家结合自身情况,自省自己在尊老 爱幼、男女平等,夫妻和睦、勤俭持家、 邻里团结等方面每天用一根布条把母亲绑在自己身上,骑着电动车行驶30公里去学校上班。开始同事 们都不太理解,说:“这样带在身边照顾,一两天倒可以,一年两年怎么吃的消?”可陈斌强做到了,一连五年, 风雨无阻带着妈妈上班。
照顾母亲的生活异常辛苦。陈斌强一天到晚连轴转;晚 上9时,服侍母亲睡下;凌晨1时,准时起床抱母亲上厕 所;清晨5时,闹钟响起,他要赶在师生之前起床,将 母亲房间打扫干净,处理好母亲的大小便;早上7时喂 过母亲吃饭后,开始学校一天的工作。尽管生活上的事 儿很多,可是陈斌强的教学任务却一点也没落下,他教 着两个班语文,负责教初一学生广播体操,总管学校体 艺2+1活动。他总说:“我是跑着走的。”
• 找点空闲找点时间 领着孩子常回家看看 • 带上笑容带上祝愿 陪同爱人常回家看看 • 妈妈准备了一些唠叨 爸爸张罗了一桌好饭 • 生活的烦恼跟妈妈说说 工作的事情向爸爸谈谈 • 常回家看看回家看看 哪怕给妈妈刷刷筷子洗洗碗 • 老人不图儿女为家做多大贡献 一辈子不容易就图个团团圆圆 • 常回家看看回家看看 哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩 • 老人不图儿女为家做多大贡献 一辈子总操心只图个平平安安

家庭美德PPT课件

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温暖和幸福。
04 家庭美德的当代意义
应对现代社会挑战
现代社会节奏快,压力大,家 庭美德有助于缓解压力,增强 家庭凝聚力,共同应对挑战。
家庭美德强调互敬互爱,有助 于建立和谐的人际关系,减少 社会矛盾和冲突。
家庭美德提倡勤俭持家,理性 消费,有助于应对经济压力和 资源紧张的问题。
促进家庭幸福与和谐
02
家庭美德是中华民族传统美德的 重要组成部分,也是现代社会文 明进步的重要标志之一。
家庭美德的重要性
家庭美德是维系家庭和谐、幸福的重要保障。一个家庭成员 具备家庭美德,就能在日常生活中表现出良好的道德风范, 促进家庭内部的和谐与幸福。
家庭美德是培养优秀公民的基础。家庭是孩子成长的第一课 堂,家庭美德的传承和弘扬有助于培养孩子的道德品质和社 会责任感,为成为优秀公民打下坚实的基础。
互爱与和谐
总结词
互爱与和谐是家庭美德的最高追求,是每个家庭成员都向往的美好境界。
详细描述
互爱是指家庭成员之间的相互关爱和支持,和谐则是指家庭氛围的融洽和愉悦。一个充满互爱与和谐的的家庭能够让 每个成员感受到温暖和力量,也是培养健康人格和良好人际关系的重要环境。
实例
在互爱与和谐的氛围中,家庭成员之间会彼此关心、体贴和帮助,共同面对生活中的挑战和困难。同时, 这种氛围还能够增强家庭的凝聚力和向心力,让每个成员都感到自己是不可或缺的一部分。
家庭美德有助于培养家庭成员的道德 品质,增进相互理解和信任,减少家 庭矛盾。
家庭美德提倡勤劳节俭,有助于创造 稳定的经济基础,提高家庭生活水平。
家庭美德强调尊老爱幼、夫妻和睦, 有助于形成温馨、和睦的家庭氛围。
传承中华优秀传统文化
家庭美德是中华优秀传统文化的 重要组成部分,传承家庭美德就

道德讲堂(家庭美德)课件

道德讲堂(家庭美德)课件
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contents
目录
• 家庭美德概述 • 家庭美德的核心内容 • 家庭美德的实践与培养 • 家庭美德的现代意义 • 家庭美德的案例分析 • 结语
01
家庭美德概述
家庭美德的定义
01
家庭美德是指家庭成员在家庭生 活中所应遵循的道德准则和行为 规范,是社会道德在家庭生活中 的具体体现。
尊老爱幼
介绍一个家庭如何关爱和照顾 长辈、晚辈,传承中华传统美
德的案例。
勤俭持家
分享一个家庭如何通过勤劳节 俭,合理规划家庭开支,实现
家庭经济稳定的案例。
家风传承
介绍一个家庭如何注重家风传 承,培养子女良好品德和行为
习惯的案例。
家庭美德实践中的挑战与应对
夫妻关系
亲子关系
分析夫妻之间在日常生活中可能遇到的矛 盾和问题,以及如何通过沟通、理解和包 容解决这些问题的策略。
03
家庭美德的实践与培养
家庭教育
家庭教育是培养家庭美德的重要途径。家长应该树立正确的家庭教育观念,注重培 养孩子的道德品质和行为习惯,引导孩子树立正确的价值观和人生观。
家庭教育需要遵循科学的教育方法和原则,尊重孩子的个性和兴趣,注重培养孩子 的自主性和创造性,促进孩子的全面发展。
家庭教育需要营造良好的家庭氛围,建立和谐的家庭关系,让孩子在温馨、和谐、 积极向上的家庭环境中成长。
勤俭持家
总结词
勤俭持家是中华民族的传统美德,它要求家庭成员勤奋工作、节俭生活,合理安排家庭开支。
详细描述
家庭成员要勤奋工作,努力创造更多的财富。在生活中,要养成节俭的习惯,不浪费食物、水电等资源。同时, 要根据家庭的实际情况合理安排开支,避免不必要的浪费。勤俭持家不仅能节约家庭开支,还能为家庭的长远发 展奠定基础。

传承家庭文化主题班会PPT课件

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政策支持
政府应出台相关政策法规,为家庭文化传承提供保障和鼓励,营造良好的社会环境。
家庭文化传承,从我做起
家庭文化是每个人生命中最重要的根基,需要我们共同努力去培养和传承。让我们从自身做起,从身边的小事做起,保护和传承富有意义的家庭文化,为美好的未来贡献自己的力量。
勤劳
家庭成员勤恳工作、热爱生活,为家庭创造美好生活。
3
诚信
家人以互相信任、坦诚相见为基础,维系家庭和谐。
4
孝顺
子女尊重长辈,关爱照顾父母,体现家庭传统美德。
如何保护和传承家庭文化
1
记录家族史
编撰家谱,记录家族沿革与历史
2
传承仪式礼俗
保留并传承家庭传统节日和习俗
3
弘扬家规家训
传播家庭美德和良好品德
4
民间手艺
许多家庭都有自己独特的民间手艺,如制作蜡染、剪纸、制陶等。这些富有地域特色的手工技艺,承载了家庭文化的独特魅力。
家庭传统美食
家庭代代相传的美食制作技艺,如腊肉腊肠的制作、私家菜式的烹饪等,不仅滋养身心,也成为家庭文化的重要组成部分。
家庭饮食文化
传统饮食
家庭饮食文化承载着各地区的历史传统和地域特色。从美味佳肴到简单家常菜,反映着家庭的饮食习惯和口味偏好。
3
培养良好品德
家庭文化中蕴含着宝贵的道德品质,对孩子的成长有重要影响。
4
弘扬民族精神
家庭文化是民族文化的重要组成部分,承载着丰富的民族特色和智慧。
我们身边的家庭文化
家庭文化随处可见。从家庭的装饰风格、传统习俗、饮食烹饪、节庆庆祝等,都反映着一个家庭独特的文化特色。这些潜移默化地影响着家庭成员的价值观和生活方式,成为家庭的精神载体。
家庭文化的特点

弘扬中华美德 传承良好家风 ppt课件

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好家风的核心精神之四:身教与躬行
陆游:纸上得来终觉浅,绝知此 事要躬行。从书本上得到的知识终归 是浅显的,最终要想认识事物或事理 的本质,还必须自己亲身的实践。
《论语》:其身正,不令而行;其 身不正,虽令不从。当自身行为端正, 作出表率时,不用下命令,其他人就会 跟着行动起来。
家风的塑造和传承主要依靠家庭 教育,尤其是家长得以身作则和率先 垂范,通过日常行为的耳濡目染,得 到为人处事的知行合一。
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二、好家风的核心精神
好家风的核心精神源自中国传统文化的深厚底蕴, 家风的形成在于以家庭为纽带来传承良好的行为习惯、 人文素养和道德风尚。相应地,优秀传统文化在家风不 断传承与践行中,也得到了进一步发展与完善。比如孝 亲、明理、忠厚、诚信、勤俭、自强等。家风的核心精 神经过数千年的传承与淬炼,熔铸成中国人独特的民族 性格,直至今日,依然影响着我们修身做人、干事创业、 为官用权的方方面面。
弘扬中华美德 传承优良家风
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1
引言
事实上,家风是中国传统农耕文化的一种表现形式, 是一种家族的性格特征。随着工业化、新型城镇化、信息 化、农业现代化的高速发展,人口流动加速,传统大家族 不断分解,二人世界、三口之家成为主要单元,各自独立 的空间影响了“家风”的形成,传统家族、家风的影响日 渐式微。随着时代的发展,社会的变迁,中国传统家庭教 育中诗礼传家的内涵本身也会随时代变化。事实上,越是 在小家庭时代,越需要“家风”的熏陶、规范和引导。
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一、什 么 是 家 风
家风
习语
要重视家庭建设,注重家庭、注重家 教、注重家风,使千千万万个家庭成 为国家发展、民族进步、社会和谐的 重要基点。

弘扬传统美德家风家训主题PPT课件

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什么是家风?
学生们具有良好的道德风尚,他们的品德修养让人倍感温暖。学生们具 有良好的道德风尚,他们的品德修养让人倍感温暖。
学生们具有良好的道德风尚,他们的品德修养让人倍感温暖。学生们具有良 好的道德风尚,他们的品德修养让人倍感温暖。学生们具有良好的道德风尚, 他们的品德修养让人倍感温暖。
学生们具有良好的道德风尚,他们的品德修养让人 倍感温暖。学生们具有良好的道德风尚,他们的品 德修养让人倍感温暖。学生们具有良好的道德风尚, 他们的品德修养让人倍感温暖。
家训
学生们具有良好的道德风尚,他们的品德修养让人 倍感温暖。学生们具有良好的道德风尚,他们的品 德修养让人倍感温暖。
家风家训名言
一、学生要三勤:手勤、脑勤、读书勤。 二、休存猜忌之心,休听离间之语,休作生分之事,休专公共之利。 三、孝敬老人,严教子孙;尊老爱幼,亲穆存心。 四、孝道当竭力,忠勇表丹诚;兄弟互相助,慈悲无边境。
中国孝道文化
学生们具有良好的道德风尚,他们的品德修养让人 倍感温暖。学生们具有良好的道德风尚,他们的品 德修养让人倍感温暖。学生们具有良好的道德风尚, 他们的品德修养让人倍感温暖。
教子有方
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家训的重要性
学生们具有良好的道德风尚,他们的品德修养让人倍感温暖。学生们具有 良好的道德风尚,他们的品德修养让人倍感温暖。学生们具有良好的道德 风尚,他们的品德修养让人倍感温暖。学生们具有良好的道德风尚,他们 的品德修养让人倍感温暖。
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传承家风家训弘扬中华美德课堂PPT

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“凡人之所以为人者,礼义也。” “鹦鹉能言,不离飞鸟;猩猩能言,不离禽兽。今人而无礼,虽能言, 不亦禽兽之心乎!”
——《礼记》
“居家四败曰:子弟娇怠者败,妇女奢淫者败,兄弟不和者败,侮师慢 客者败。一家能勤能敬,虽乱世亦有兴旺气象;一身能勤能敬,虽愚人 亦有贤智风味。”
——曾国藩
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2、善待他人,不论贵贱
10
中国的国风既有儒家墨家的严肃,又有道家的超脱。 儒家和墨家的严肃表现在,对家国和各种民间组织的信心。无论走到哪里,中国人都能 以中国人的方式结合在一起,不被外邦人所欺凌,这是儒家和墨家的积极精神;而道家的超 脱又能让中国人在许多事情上放得下来,满不在乎。 积极严肃的精神是负责任的担当,超脱则是能够放下的担当。这样的国风几千年延续下 来,使得中国人能够面对任何艰难困厄,而不至于消沉。这样的国风促使中国人取得了抗战 的胜利,也迎来了新中国的建立,更迎来了改革开放的伟大时代。
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重拾家教 重振家风 弘扬家庭美德
为什么要提重拾家教、重振家风?
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尊老爱幼
男女平等
夫妻和睦
勤俭持家
邻里团结
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弘扬传统美德要把文化教养放在突出位置
• 家庭生活教养:尊老爱幼、生儿育女、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结、守 望相助(会生活)
• 学业知识教养:读写算、文化积累、逻辑推理、科技应用、信息处理、外语知识、专业 学习、知识创新(会学习)
• 社会角色教养:认同、自律、誠信等自我管理能力;对他人尊重、友善,對多元文化的 理解与欣赏能力;关爱、参与、爱国、敬业和負責任等亲社会行动能力(会做人)
从一位父亲送给儿子的备忘录认识家风家教与德行传递
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家训概述

家庭美德PPT课件

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5 第五章节
邻里团结
良好的邻里关系对人们的生 活、工作、学习等各方面都大有 益处。我国劳动人民一贯重视邻 里关系,民间流传着许多名言, 如“邻里好,赛元宝”、“远亲 不如近邻”等。“孟母三迁”的 故事更是妇孺皆知。
5 第五章节
加强邻里团结,5 第五章节
《婚姻法》
我国《婚姻法》的主要内容
结婚:结婚的法定条件(必备条件、
禁止条件),法定程序,无效婚姻。
家庭关系:夫妻间的人身关系和财产
关系;亲子之间的抚养、教育、监护 与赡养义务;非婚生子女与父母的关 系。
离婚:离婚的原则、程序,离婚后子
女抚养及财产处理,离婚过错损害赔 偿。
5 第五章节
2 第二章节
男女平等,要摒弃“重男轻女” 的传统思想,使家庭中的男女享有 教育、就业及财产等方面的同等权 利。特别是在生育观上,要真正做 到“生男生女都一样”,切勿生儿 子兴高采烈,生女儿懊丧不已,甚 至溺弃女婴。要实现男女平等,当 然需要男性的理解、支持和尊重, 妇女自己也应当努力做到“自尊、 自爱、自信、自立、自强”。
勤俭持家是以“量力而行、量入为 出、勤俭节约、适度消费”为原则
4 第四章节
勤俭持家
改革开放以来,人民生活水平逐步 提高,我市绝大多数家庭生活已从 “温饱型”向“小康型”转变,但是 我们仍应该珍惜劳动果实,继承和发 扬勤俭持家的传统美德。
TRAVE L
PART 05
邻里团结
5 第五章节
邻里团结
应该做到: 1、不损害他人利益 2、平等互助 3、客观公正 4、宽容谦让
结婚
结婚是指男女双方依照法律规定的条件和程序,
确立夫妻关系的法律行为。
三层含义
结婚必须是 男女两性的

中国风家风家训家规传统文化教育美德传承PPT课件资料

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“百米之台,起于垒土”,珍惜身边 的风景 ,抓住 每一次 机会, 一步一 个脚印 ,阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调, 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ,更能 品出其 中的真 味。
二 家风的形成
“百米之台,起于垒土”,珍惜身边 的风景 ,抓住 每一次 机会, 一步一 个脚印 ,阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调, 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ,更能 品出其 中的真 味。
3 如何建立勤廉家风 “百米之台,起于垒土”,珍惜身边的风景,抓住每一次机会,一步一个脚印,阶梯就有可能延伸到远方的梦和风景。欣赏的过程既要耐住风景表面简单、重复继而又复杂、枯燥的单调,又要感知蕴藏其中的可摸可触可感的真水无香的风景。身边的风景看的熟了,更能品出其中的真味。
4 中国传统家风家训欣赏

倡导勤廉为本 “百米之台,起于垒土”,珍惜身边的风景,抓住每一次机会,一步一个脚印,阶梯就有可能延伸到远方的梦和风景。欣赏的过程既要耐住风景表面简单、重复继而又复杂、枯燥的单调,又要感知蕴藏其中的可摸可触可感的真水无香的风景。身边的风景看的熟了,更能品出其中的真味。
这里可以输入单位/学校名称
前言
“百米之台,起于垒土”,珍惜身边 的风景 ,抓住 每一次 机会, 一步一 个脚印 ,阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调, 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ,更能 品出其 中的真 味。

道德讲堂:颂扬家庭美德PPT课件

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家庭成员应该相互关心,关注彼此的 需求和感受,积极支持和帮助彼此。
勤俭持家
勤劳致富
家庭成员应该勤奋工作,努力创造财富,为家庭 的发展和繁荣做出贡献。
节俭生活
家庭成员应该节约开支,不浪费资源,保持勤俭 节约的生活态度。
理财规划
家庭成员应该制定合理的理财规划,合理安排家 庭收支,确保家庭的财务安全。
团结和睦
传承优秀文化
家庭美德是传统文化的重要组成部分,通过家庭传承,有助于弘扬民族优秀文化 。
02
家庭美德的主要内容
互敬互爱
夫妻间的相互尊重
夫妻之间应该相互尊重对方的意愿、 人格和权利,不侮辱、不歧视、不虐 待。
家庭成员间的相互关心
平等对待
家庭成员之间应该平等对待,不偏袒、 不歧视,营造和谐的家庭氛围。
重长辈、团结友爱等家庭美德。
家庭教育可以通过引导孩子反思自己的行为和价值观, 帮助孩子树立正确的家庭道德观念,从而为孩子未来 的成长和发展打下坚实的基础。
04
家庭美德的实践与传承
个人在家庭中的实践
01
02
03
04
尊敬长辈
尊敬和关心父母、祖父母等长 辈,尽己所能满足他们的需求
,维护家庭和谐。
夫妻和睦
影视作品可以通过对家庭美德的 宣传和推广,促进社会对家庭美 德的认同和尊重,从而推动家庭 道德建设的进程。
通过社会活动
1
社会活动是颂扬家庭美德的重要途径,通过组织 各种形式的家庭美德主题活动,可以激发社会对 家庭美德的关注和参与。
2
社会活动可以借助各种媒体和宣传手段,提高家 庭美德的知名度和影响力,让更多的人了解和认 同家庭美德的价值。
全面发展
家长应该注重孩子的全面 发展,注重培养孩子的知 识、技能和素质等方面的 能力。
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子游问孝,子曰:“今之孝者, 是谓能养。至于犬马,皆能有养, 不敬,何以别乎?” 子夏问孝, 子曰:“色难。有事,弟子服其劳 ;有酒食,先生馔,曾是以为孝乎 ?”
爱幼要讲究艺术。目前,普遍存在对子女爱护过度的现象 ,特别是三代同堂、四代同堂的家庭,独生子女好似“小皇 帝”,捧在手里怕摔了,含在口里怕化了,“饭来张口,衣 来伸手”。俗话说:“严是爱,宠是害。”如果一味娇惯宠 爱子女,无原则地迎合、满足孩子的要求,就会使子女形成 任性、放纵、骄横、自私、冷淡、孤僻、怕失败、怕挫折等 不健康心理素质,影响孩子的成长。因此,对子女应当做到 爱和严相结合。当然,严格要求并不等于体罚。有的家长仍 信奉“棍棒之下出孝子”,容易导致孩子产生逆反心理。必 须针对孩子的心理特点,启发诱导孩子纠正错误,改正缺点
LOGO
家庭美德的主要规范
尊老爱幼
男女平等
夫妻和睦
勤俭持家
邻里团结
尊老爱幼
家庭美德是和谐社会的基础,家庭美德“孝”为先,“孝 ”字是指:“孝敬”、“孝顺”父母。家庭美德“孝”为先 ,是和谐家庭和谐社会的需要,是家庭责任的具体表现,是
家 尊老爱幼的社会风尚,是人生的大道理。 庭 美 德 孝 为 先
,逐步养成良好的行为习惯。保护儿童的合法权益。
最牛孝子
四川乐山市中区青平镇 传有一段佳话:宝兴村的 王云清大孝感天,赡养的 两位百岁母亲因此福寿延 年,身康体健。母亲李叔 华,94岁,岳母李玉容, 100岁,两位寿星竟同降一 屋。12年来,这对亲家母 在子孙们的供养下形同姐 妹,朝夕相处,尽享天伦 之乐。
老吾老以及人之老 幼吾幼以及人之幼
男女平等,是指在政治、经济、文化和社会生活以及家庭生活的 各个方面,女子和男子人格独立、地位平等,享有同等的权力, 负有同等的义务。要摒弃“重男轻女”的传统思想,使家庭中的 男女享有教育、就业及财产等方面的同等权利。
男女
看完下面一段文字,你赞成作者的观点吗? 男女自古有别,所以男女不平等很正常。其实,男 女没必要完全平等,两条平行线永远不会相交,绝 对平等的男女关系也不会存在。 这里,我极不推 崇女权主义。 男人、女人的社会分工不同,注定 了男女不可能平等。因为男人的社会分工永远比女 人多,不平等相当正常。女权主义者只是对这过于 敏感罢了。
这样过了几个月,这个青年跪在陆陇其 面前,请求回家看望母亲,陆陇其问:“ 你不是和母亲不和,为什么还要看她呢? ”这位年轻人哭着说:“过去我不懂事, 对母亲不好,现在好后悔啊!”于是陆陇 其让他们母子相见,两人抱头痛哭。青年 和母亲回家后,与以前判若两人,后来因 为孝顺在乡里闻名。
我们需要反思!
案例 二
陆陇其,原名龙其,字稼书,清浙江平湖人; 曾担任过嘉定、灵寿的知县。陆陇其素以孝闻名 。据说,他父亲去世的时候,他正在京城考试, 一听说父亲去世了,立刻赤足步行往家赶。到了 家里,日夜哭泣,每天也不入内室,只是席地而 卧。他在灵寿当知县的时候子不孝,那是 一个20岁左右的青年。陆陇其对老妇人说:“我 还没有小仆人,你的儿子可以暂时来帮忙,如果 我找到合适人选了,我就给他施用杖刑然后遣送 回家。”从此以后,这位青年每天侍奉在陆陇其 左右。每天早晨,陆陇其都恭候在自己老母的门 外,等母亲起来了,就照应着母亲洗漱、吃早饭 。午饭的时候,他在旁边服侍着,时常逗母亲开 心;母亲吃完了,他才吃剩下的东西。晚饭也是 这样。如果有点空余时间,就陪母亲说笑,讲些 故事让母亲高兴。母亲稍有不适之感,立刻找医 生,买药煎药,几夜不睡也不知道累。
个人观点: 1、男性和女性之间要相互尊重和理解。 2、发挥自己的特长。 3、男权主义和女权主义过于偏激,可以学学中庸
之道。
夫妻是家庭关系的核心,夫妻和睦是家庭幸福的重要前提 和保证。夫妻关系应以平等互爱为基础。夫妻之间不存在 谁侍候谁、谁主宰谁的问题,“大男子主义”、“妻管严 ”等倾向,都是要不得的。忠于爱情,矢志不渝是夫妻关 系的道德准则。
二十四孝
“”
案例一
子路,春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事 著称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很 穷,长年靠吃粗粮野菜等度日。 有一次,年老的 父母想吃米饭,可是家里一点米也没有,怎么办 ?子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米,不 就可以满足父母的这点要求了吗? 于是,小小的 子路翻山越岭走了十几里路,从亲戚家背回了一 小袋米,看到父母吃上了香喷喷的米饭,子路忘 记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好 孩子。
杭州某高校大学生
什么是男女平等?
我国《宪法》第48条第1款就男女平
等问题明确指出:“中华人民共和国妇女 在政治的、经济的、文化的、社会的和家 庭的生活等各方面享有同男子平等的权利 。”
现在男女平等吗?
1.女方的继承权经常被剥夺。父母的房子留给谁, 有女儿有儿子,当然要留给儿子,因为儿子还要用 来娶媳妇。那女儿怎么办,只好让女婿来出了。 2.女性从事工作工资普遍低于男性。企业高层主管 ,政府官员,高薪行业,女性能进入的机会很少。 3.文化上的软暴力。广告电影等出现的女性形象经 常是性感,美丽,靠爱情维生,少有积极工作的楷 模。二奶现象一部分归罪于女性的懒惰,不思上进 ,另一方面难道不是男性用强权对女性实施的软暴 力吗?
网友日志
在瑞典,男人做饭带孩子是常事。我们组的男 士个个会做蛋糕。每个单位都要尽量招女工, 女职工人数越多,则代表这个单位更尊重女性 。如果没有女职工的话,就会遭到一些议会观 察员的非议。所以讨论最后我问shelia,基 于这些退学的情况,如果同等条件的男生和女 生她会招收谁,回答是毫不犹豫的女生。然后 同样的问题问了SM,SM也说大家肯定会招女 生。真的是出乎我的意料,在国内,即使是女 生比男生强,用人单位选男生的也是多数。一 些招工广告点名不要女生,于是国内不少女大 学毕业生遭受就业性别歧视。
网友的话:
现在的男性生活压力太大,买房,买车, 结婚的一切费用都由男方承担,很多男性因为 这些压力生活太累。而女性,只要长的不是丑 的过分,则不管工作有无,工资多少,有无房 车,家庭背景如何,都不会有太大压力,找个 人嫁了就好。男性如果没房,谁肯嫁?男人才 是真正不平等的一方!
我们到底如何做到男女平等?
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