机械设计基础专业实训指导书(课程设计)2020.8.31

XX学院

实训指导书

课程编号： 1213646002

实训名称：机械设计基础课程设计

实训总周数/学分： 2/2

适用专业：汽车服务工程、交通运输、能源动力、汽

车维修教育工程

制定人：

制（修）订时间： 2019.7

专业负责人审核：

专业建设工作组审核：

2019年 7月

实训安全纪律要求

1.请按照时间安排准时进入实训室。

2.请不要带入与实训无关的各类用具及杂物。请保持安静、整洁的实训环境。

3.请自觉遵守实训室的各项规章制度，听从实训室管理人员和教师的安排。

4.实训过程中设备出现故障时，请不要擅自处理，并请立即报告实训室管理人员。

5.实训完毕时，请按指定位置摆放实训物品，把工作凳排列整齐，有序地离开实验室。

6.学生操作实验过程中，请不要随意更换实验配置，坚决杜绝盗取配件等行为。

7.请爱护实验室的各种设备。

第一部分实训大纲

一、实训目的和基本要求

机械设计课程是培养学生机械设计能力的技术基础课、课程设计则是机械设计课程重要的实践环节，其基本目的是：

1．通过课程设计，综合运用机械设计课程和其他先修课程的理论和实际知识，掌握机械设计的一般规律，树立正确的设计思想，培养分析和解决实际问题的能力；

2．学会从机器功能的要求出发，合理选择传动机构类型，制定设计方案，正确计算零件的工作能力，确定它的尺寸、形状、结构及材料，并考虑制造工艺、使用、维护、经济和安全等问题，培养机械设计能力；

3．通过课程设计，学习运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料等，培养机械设计的基本技能。

二、实训内容与时间分配

题目：带式输送机传动装置设计

内容：

1）传动方案的分析和拟定； 0.5天

2）电动机的选择，传动装置的运动和动力参数的计算； 1天

3）传动件的设计（带传动、链传动、齿轮传动等）； 1天

4）轴的设计（所有轴的结构设计，弯、扭组合强度校核）； 1天

5）轴承的设计（轴承的组合设计及寿命计算）； 1天

6）键的选择及强度校核； 0.5天

7）联轴器的选择； 0.5天

8）减速器的润滑与密封； 0.5天

9）减速器装配图设计（箱体、箱盖、附件设计等）； 1天

10）零件工作图设计； 1天

11）编写设计计算说明书。 1天

12）答辩： 1天

三、实训考核

1．图纸质量

图纸结构、投影、标注及数据是否正确，线条是否符合制图标准，图面是否整洁，字迹是否工整等。

2．设计计算说明书

设计计算是否正确、完整、字迹是否工整、整洁等。

3．设计表现

是否遵守纪律、设计态度端正，能否按进度独立完成工作量，是否迟到早退等（出勤率）。

4．工作量

每个学生应完成：

1）部件装配图(如减速器装配图)—张(用Al或A0图纸绘制)；

2）零件工作图2张(传动零件、轴等)，A3图纸绘制；

3）设计说明书一份(约6000—8000字)。

成绩的评定主要根据四个方面：

1．平时表现（包括考勤、设计态度、独立设计能力、创新意识等），平时考查成绩占20%；

2．装配图、零件工作图的设计质量，设计图纸成绩占40%；

3．设计计算说明书主要考查传动方案拟定、评价，传动零件设计，轴系部件设计，设计总结等方面的正确性、条理性、合理性、优化设计等，设计计算说明书成绩占20%；

4．课程设计答辩情况，答辩成绩占20%。

教师可以采用节点工作法，主要根据以上四个方面依据《机械设计课程设计评分标准》按百分制综合评定成绩，成绩应单独计分。

四、参考资料（参考书、网络资源等）

[1] 李育锡主编．机械设计课程设计．第2版．北京：高等教育出版社，2014.06．

[2] 濮良贵陈国定吴立言主编．机械设计．第10版．北京：高等教育出版社，2019.07．

五、注意事项

1．课程设计是在教师指导下进行的，为了更好地达到培养设计能力的要求，提倡独立思考、严肃认真、精益求精的学习精神，反对照抄照搬和容忍错误的态度。

2．设计过程中，需要综合考虑多种因素，采取多种办法进行分析、比较和选择，来确定方案、尺寸和结构。计算和画图需要交叉进行，边画图、边计算、反复修改以完善设计是正常的，必须耐心、认真地对待。

3．利用已有资料是学习前人经验、提高设计质量的重要保证，但是不应该盲目地、机械地抄袭，要根据具体条件和要求，大胆创新。

4．设计中应学习正确运用标准和规范，要注意一些尺寸需要圆整为标准数列或优先数列。

5．要注意掌握设计进度，每一阶段的设计都要认真检查，避免出现重大错误，影响下一阶段设计；

6．学生每天上、下午必须在指定的设计教室进行设计，不得迟到和早退。

第二部分单元实训

一、实训目的

要求学生了解机械零件设计的基本常识，掌握机械设备设计的基本知识和基本技能，在实训过程中得到绘图能力、设计能力、查阅资料能力、分析计算能力、零部件选型等综合技能的提高。

二、实训仪器设备

二级减速器、绘图板、机械设计手册等

三、实训内容与步骤

（一）、分析和拟定传动装置的运动简图

由于每个人的机械设计课程设计题目传动方案已定，只需把同题目的所有方案或自己独立思考出来的方案进行比较，说明优缺点就可以。

（二）、选择电动机类型及功率（查阅资料）

1．电动机类型：均用Y系列电动机

2．确定电动机功率：

电动机所需输出功率：P

0=P

工

/η

P

工

―工作机所需功率（取决于工作阻力及运行速度）η―电动机至工作机之间传动装置的总效率

带式输送机： P

工

=Fv (kw)

螺旋输送机： P

工

= Pw /ηw (kw)

F―带式输送机输送带工作拉力（kN）

v―带式输送机输送带工作速度（m/s）

Pw―螺旋输送机工作轴上的功率（kw）ηw―螺旋输送机卷筒的效率（工作装置效率）η―电动机至工作机传动装置的总效率

η= η

1η

2

η

3

…η

n

传动装置中每一级传动副上每对轴承及每个联轴器的效率注：

①轴承效率：一般指一对轴承而言

②卷筒效率：η卷=0.95－0.96

③联轴器可用弹性套柱销联轴器或弹性柱销联轴器

④电动机额定功率P

P>P

P

－电动机所需输出功率

P－电动机额定功率