进城考试小学信息技术学科知识讲解学习
小学信息技术知识点
小学信息技术知识点小学信息技术（上）是小学生学习信息技术的一门课程。
通过学习小学信息技术（上），学生能够初步掌握计算机基本操作技能和简单的办公应用软件的使用方法，能够使用计算机进行基本的文字处理、图像处理和网络浏览等。
以下是小学信息技术（上）的一些重要知识点。
1.计算机的基本认识-了解计算机的发展历史和基本组成部分，如硬件和软件。
-认识计算机的一些基本设备，例如：显示器、键盘、鼠标、主机等。
-了解计算机的基本原理，例如：数据的输入、处理和输出。
2.计算机的基本操作-学习开关机的操作方法，注意正确的启动和关闭计算机。
-掌握鼠标的基本点击、拖拽和双击等操作方式。
-了解和熟悉键盘的基本按键和快捷键的使用方法。
-学习如何打开和关闭软件程序。
3.软件应用-学习文字处理软件的基本使用方法，例如：输入、修改、存储和打印文字等。
-学习如何使用简单的演示文稿软件制作简单的幻灯片。
-学习如何使用简单的电子表格软件进行基本的表格操作。
4.互联网与网络安全-了解互联网的基本概念和用途，了解网络的一些常用术语。
-学习如何使用网络浏览器进行网页的浏览和等操作。
-学习如何使用引擎进行信息的查找和筛选。
-学习互联网的使用注意事项，如遵守网络礼仪、保护个人隐私等。
5.信息素养和信息安全-培养对信息的收集、整理和利用的能力，并理解信息对个人和社会的重要性。
-学习如何对信息进行初步的判断和筛选，辨别信息的真伪和可靠性。
-学习如何保护个人信息和网络安全，如设置强密码、防范网络诈骗等。
以上仅是小学信息技术（上）的一些重要知识点，通过学习和掌握这些知识点，学生将能够基本应用计算机和网络，提高信息素养和网络安全意识。
随着科技的发展，信息技术在社会和生活中的重要性越来越高，通过初步的学习，可以为学生今后的信息化学习和工作打下基础。
小学信息技术易考知识点常用的电脑操作和软件应用
小学信息技术易考知识点常用的电脑操作和软件应用电脑技术的快速发展已经渗透到了我们生活的方方面面。
在小学信息技术这门课程中，电脑操作和软件应用是学生们重点掌握的内容之一。
本文将介绍小学生常用的电脑操作技巧和常见的软件应用，帮助学生们更好地应对信息技术考试。
一、基本的电脑操作技巧在使用电脑前，首先要了解和掌握基本的电脑操作技巧。
下面列举几点常用的技巧：1. 打开电脑：通常来说，电脑在使用前需要先按下电源按钮将其开机。
稍等片刻，系统会自动启动。
2. 桌面操作：桌面是电脑的一个重要界面，上面会显示各种图标和快捷方式。
双击图标可以打开相应的应用程序。
3. 鼠标操作：鼠标是电脑操作的主要工具之一。
左键单击可以选中项目或打开文件，右键单击可以显示相关操作选项。
4. 窗口管理：学生们在使用电脑时，通常需要同时打开多个窗口。
学习如何最大化、最小化和切换窗口非常重要。
5. 文件管理：在电脑上存储和管理文件非常常见。
学生们应该学会创建文件夹、复制、剪切和粘贴文件等基本操作。
以上这些基本的电脑操作技巧可以帮助学生们更好地使用电脑。
二、常见的软件应用电脑不仅可以进行基本的操作，还可以运行各种软件程序，帮助学生们更好地开展学习和娱乐活动。
下面列举几种常见的软件应用：1. Microsoft Office套件：这是一套非常实用的办公软件，包括Word、Excel和PowerPoint等。
学生们可以使用这些软件进行文档编辑、数据处理和演示文稿制作等操作。
2. 图片处理软件：学生们可以使用图片处理软件来编辑和美化照片。
例如，使用Photoshop或者Picasa可以进行图片剪裁、调整色彩和添加特效等操作。
3. 浏览器：浏览器是上网的主要工具，学生们可以通过浏览器进行搜索和浏览网页。
常用的浏览器有Chrome、Firefox和Internet Explorer 等。
4. 学习工具：电脑上还有很多专门为学生设计的学习工具软件，如数学公式编辑器、语言学习软件等。
小学信息技术专题知识点整理和总结
小学信息技术专题知识点整理和总结信息技术是当今社会中不可或缺的一门技能，而小学阶段是培养学生信息技术意识和基本能力的关键时期。
在小学信息技术专题中，学生将学习各种基本的计算机知识和技能，并通过掌握这些知识和技能来解决实际问题。
下面是对小学信息技术专题知识点的整理和总结。
首先是计算机基础知识。
学生应该掌握计算机的定义和用途，了解计算机的发展历程以及计算机的组成部分，如CPU、显示器、键盘和鼠标等。
学生还应了解不同类型的计算机，如个人电脑、笔记本电脑和平板电脑，并能够正确使用这些设备。
其次是操作系统和常用应用软件。
学生应该了解操作系统的定义和作用，如Windows和macOS等常见操作系统。
学生还应该掌握一些常用的应用软件，如文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件等。
他们应该学会使用这些软件来编辑文档、制作表格和设计演示文稿等。
第三是网络与互联网。
学生应该了解网络的定义和作用，如局域网和广域网。
他们应该了解互联网的概念和使用方式，如通过浏览器访问网页、发送电子邮件和进行网上购物等。
学生还应该了解一些互联网安全的基本知识，如保护个人信息和避免网络诈骗等。
接下来是计算机编程。
学生应该了解计算机编程的定义和作用，如编写代码来控制计算机的行为。
学生可以开始学习一些简单的编程语言，如Scratch和Python 等。
他们可以使用这些编程语言来解决一些实际问题，如制作动画和编写简单的游戏等。
另外，小学生还应该学会使用搜索引擎来获取所需的信息。
他们应该知道如何通过关键词搜索并筛选所需的结果。
学生还应该学会评估所得信息的可靠性，并能够提取正确的信息进行使用。
最后是信息技术的合理使用和电子道德。
学生应该了解信息技术的优点和缺点，并树立正确的使用观念。
他们应该学会使用信息技术解决问题和增加生活便利性，同时也要遵守相关的使用规范和法律，如保护他人的隐私和版权等。
综上所述，小学信息技术专题知识点的整理和总结包括计算机基础知识、操作系统和常用应用软件、网络与互联网、计算机编程、使用搜索引擎获取信息以及信息技术的合理使用和电子道德等方面。
小学信息技术学科专业知识
小学信息技术学科专业知识1. 基本概念小学信息技术学科是指在小学阶段教授学生计算机和信息技术知识与技能的学科。
它包括了计算机硬件的基本知识、操作系统的使用、软件应用、互联网使用和网络安全等内容。
2. 课程内容小学信息技术学科的课程内容主要包括以下几个方面：2.1 计算机硬件基础学生需要了解计算机硬件的基本组成部分，如中央处理器、内存、硬盘等，并掌握它们的基本原理和作用。
2.2 操作系统与软件应用学生需要研究操作系统的基本操作，如启动计算机、打开和关闭程序等。
同时，学生也应该熟悉常用的办公软件，如文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件等。
2.3 互联网使用2.4 网络安全学生需要了解网络安全的基本知识和常见的网络安全威胁，如病毒、木马和钓鱼等。
他们还应该研究如何保护自己的电脑和个人信息，并遵守网络的使用规范。
3. 教学方法小学信息技术学科的教学应以实际操作为主，注重培养学生的动手能力和问题解决能力。
教师可以通过示范和引导，让学生亲自操作计算机和软件，并解答他们遇到的问题。
此外，教师还可以组织学生参与有趣的信息技术项目，如制作简单的动画或编写简单的程序，以激发学生的研究兴趣。
4. 教材选择选择适合小学信息技术学科的教材是十分重要的。
教材应该以简单明了的语言介绍知识点，并通过图文结合的方式来帮助学生理解。
此外，教材还应该包含一些实用的练和案例，以帮助学生巩固知识和拓展应用能力。
5. 考核方式小学信息技术学科的考核方式主要以实际操作和解答问题为主，可以包括平时的实验报告、作业考查和课堂测试等。
此外，教师还可以组织一些小组或个人项目，让学生展示他们的创意和实践能力。
以上是对小学信息技术学科专业知识的简要介绍，希望对您有所帮助。
小学信息技术基础知识
小学信息技术基础知识小学信息技术基础知识一、计算机基础知识1.1 计算机的定义及组成1.2 计算机硬件的分类和功能1.3 计算机的软件和操作系统1.4 计算机网络的基本概念1.5 互联网的使用安全和注意事项二、操作系统基础2.1 操作系统的功能和作用2.2 常见的操作系统及其特点2.3 操作系统的安装与使用2.4 操作系统的常见问题及解决方法三、文字处理与演示文稿3.1 文字处理的基本操作3.2 常见的文字处理软件及其功能3.3 演示文稿的制作与展示3.4 文字处理与演示文稿的排版技巧四、电子表格与数据库4.1 电子表格的基本操作4.2 常见的电子表格软件及其功能4.3 数据库的基本概念与应用4.4 数据库的管理与查询五、多媒体技术基础5.1 图像处理与编辑5.2 音频与视频的播放与编辑5.3 多媒体文件的格式及转换方法六、信息检索与利用6.1 搜索引擎的使用方法与技巧6.2 网络资源的合法使用与知识产权6.3 信息评估与筛选的方法与原则七、信息安全与法律法规7.1 电脑的防范与处理7.2 个人信息的保护与隐私安全7.3 网络安全的常见问题与解决方法7.4 信息技术相关的法律名词及注释- 基础法律名词1：版权：指对文学、艺术和科学作品享有的法定的权利。
- 基础法律名词2：隐私：指个人对其私人生活和事务拥有的法律保护。
- 基础法律名词3：网络安全：指保护网络和网络资源的安全性，包括防止未经授权的访问、滥用和破坏。
八、附件：附件1：文字处理软件使用手册附件2：电子表格软件实例文件附件3：网络安全常见问题与解决方法。
小学信息技术知识点
小学信息技术知识点在当今数字化的时代，信息技术已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
对于小学生来说，尽早接触和掌握一些基本的信息技术知识，不仅能培养他们的兴趣和技能，还对他们未来的学习和发展有着重要的意义。
接下来，让我们一起走进小学信息技术的知识世界。
一、计算机基础知识1、计算机的组成计算机就像一个聪明的“大脑”，它由硬件和软件两部分组成。
硬件包括主机、显示器、键盘、鼠标等，就像我们身体的各个器官；软件则是安装在计算机里的程序，比如操作系统、办公软件等，就像我们头脑中的知识和思维方式。
主机是计算机的核心部分，里面有 CPU（中央处理器），它就像是计算机的“心脏”，负责处理各种数据和指令；还有内存和硬盘，内存就像短期记忆，速度快但存储量小，而硬盘则像长期记忆，能存储大量的信息。
显示器是我们看到计算机输出内容的地方，就像我们的眼睛。
键盘和鼠标则是我们向计算机输入指令和信息的工具，就像我们的手和嘴巴。
2、计算机的开关机正确的开关机顺序非常重要。
开机时，要先开显示器等外部设备，再开主机；关机时，则相反，先关主机，再关显示器等外部设备。
这样可以保护计算机的硬件，延长它们的使用寿命。
二、操作系统的认识1、 Windows 操作系统目前，大多数小学使用的操作系统是 Windows。
Windows 操作系统的界面非常友好，有桌面、任务栏和开始菜单等。
桌面就像我们的书桌，可以放置各种图标，比如文件夹、快捷方式等；任务栏显示着当前正在运行的程序和系统状态；开始菜单则可以找到各种程序和设置。
2、窗口操作在 Windows 中，打开一个程序就会出现一个窗口。
我们可以通过鼠标拖动窗口的边框来改变窗口的大小，还可以点击窗口右上角的按钮来最大化、最小化或关闭窗口。
三、文字处理1、输入法想要在计算机中输入文字，就需要学会使用输入法。
常见的输入法有拼音输入法、五笔输入法等。
对于小学生来说，拼音输入法更容易掌握。
2、文字编辑软件比如 Word 软件，我们可以在里面输入文字、修改字体、字号、颜色，还可以进行段落排版、插入图片等操作。
小学信息技术学科的核心知识点总结
小学信息技术学科的核心知识点总结信息技术是一门培养学生综合能力的学科，它包括了计算机操作、信息处理、网络应用等内容。
在小学阶段，信息技术的教学旨在培养学生的信息意识与技能，提高他们的信息处理能力。
以下是小学信息技术学科的核心知识点总结。
1. 计算机基础知识：在信息技术学习中，了解计算机的基本概念和基本操作是非常重要的。
学生应该掌握计算机的相关硬件如键盘、鼠标、显示器等，并能正确使用这些设备。
学生还应了解计算机的软件如操作系统、常用应用软件等。
2. 基本操作和常用软件：小学生应当学习如何正确使用计算机。
他们需要学会打开、关闭计算机，使用鼠标和键盘进行基本的操作，同时还要学会运行常用的应用软件如文字处理软件、画图软件等。
3. 文件管理：文件管理是信息技术学习的重要内容。
小学生应懂得如何创建、保存和删除文件，并能根据需要进行文件的复制、粘贴和移动操作。
此外，学生还需要学会对文件进行重命名和文件夹的创建与管理。
4. 文字处理：文字处理是小学信息技术学科中的重要内容之一。
学生应学会使用文字处理软件创建文本文件、编辑文本内容、调整字体和字号、插入图片和表格，以及保存和打印文档。
5. 数据处理和统计：学生应具备基本的数据处理和统计能力。
他们需要学会创建简单的表格和图表，将数据输入其中，并能对数据进行基本的排序和筛选。
学生还需要学习如何使用图表展示数据，进而分析和解读数据。
6. 网络应用：网络在信息技术学科中扮演着重要的角色。
小学生应该学习正确使用上网工具，并了解网络的基本概念和常用的网络应用。
他们需要学习如何使用搜索引擎搜索信息，如何使用电子邮件发送和接收邮件，以及如何在网络上进行简单的交流和合作。
7. 信息安全和隐私保护：在网络应用的学习中，信息安全和隐私保护是必不可少的内容。
学生需要了解网络使用的基本规则和注意事项，学习如何保护个人隐私和防范网络安全威胁。
此外，学生还应该了解网络使用的限制和规范，明确网络使用的道德和法律责任。
小学信息技术的知识点归纳
小学信息技术的知识点归纳随着科技的不断发展，信息技术已经成为了现代社会不可或缺的一部分。
为了培养小学生的信息技术素养，小学信息技术教育扮演着重要的角色。
本文将对小学信息技术的知识点进行归纳，以帮助学生们更好地了解这个领域。
一、计算机基础知识1. 计算机的组成部分：中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等等。
2. 计算机的操作系统：Windows、Mac OS、Linux等。
3. 常见的计算机外部设备：鼠标、键盘、摄像头、显示器、打印机等。
4. 计算机的基本操作：开机、关机、注销、调整音量、应用程序的打开与关闭等。
二、网络基础知识1. 互联网的概念：全球范围内连接在一起的计算机网络。
2. 常见的网络设备：调制解调器（Modem）、路由器（Router）、交换机（Switch）等。
3. 常见的网络通信协议：TCP/IP协议、HTTP协议、FTP协议等。
4. 安全上网知识：保护个人隐私，不随意泄露个人信息，不点击可疑链接等。
三、办公软件应用1. 文字处理软件：掌握常见文字处理软件的基本功能，如输入、删除、修改字体和格式、插入图片等。
2. 幻灯片制作软件：了解制作幻灯片的基本步骤，包括插入文字、图片、音频等多媒体元素。
3. 电子表格软件：学会基本的表格编辑，包括输入数据、公式计算、图表制作等。
4. 数据库软件：了解数据库的基本概念，学会基本的数据输入、查询和报表生成。
四、信息搜索与利用1. 搜索引擎的使用：熟悉常用搜索引擎的操作，包括关键词的输入、筛选搜索结果、使用高级搜索功能等。
2. 媒体资源的利用：了解数字媒体的产生和利用，掌握图片、音频和视频的下载、保存和上传等技巧。
3. 网络信息的辨别：学会辨别网络信息的真实性、可靠性和合法性，不盲目相信和转发未经验证的信息。
五、信息安全与道德1. 个人信息保护：学会保护个人私密信息，包括密码的设置和保护、不泄露个人隐私等。
2. 网络道德：了解网络的使用规范，学会尊重他人隐私和网络礼仪，不进行网络欺凌和网络诈骗等不道德行为。
小学信息技术招聘考试专业知识
小学信息技术招聘考试专业知识Establish noble character. On the morning of October 2, 2022第一章信息与信息技术第一节信息及信息技术概述一、信息一信息的定义最具有代表性的三种典型观点：1、香农信息学的奠基人,认为信息的作用是用来消除不确定的东西,描述的角度是信息作用;2、维纳控制论奠基者,认为信息是区别于物质和能量以外的第三类资源,描述的角度是信息的本质;3、钟义信我国的信息论家,认为信息是事物运动的状态和方式,描述的角度是信息的来源;当前大多数人认为：信息不是实体,是反映一切事物属性以及动态的消息、指令、数据和信号中所包含的实际的内容;能够是视觉、听觉、触觉和嗅、味觉等信息采集器官采集到的各种直观的、抽象的事物例如文字、数学、音乐、景物、色彩等都被称之为信息;二信息的特征1、可量度：信息可采用某种度量单位进行度量,并进行信息编码;如现代计算机使用的二进制;2、可识别：信息可采取直观识别、比较识别和间接识别等多种方式来把握;其中直观识别是指通过感观的识别,间接识别是指通过各种测试手段的识别;不同的信息源有不同的识别方法;3、可转换4、可存储——大脑5、可处理——大脑6、可增值——传递过程中选择、重组、分析、统计7、可传递——与物质、能量的传递同时进行的8、可再生——文字打印9、可压缩——主要特征10、可共享——具有扩散性11、价值型——满足人们需要的程度12、依附性——必须依附于一定的载体才可存在13、时效性——信息具有生命周期,如果信息不能反映事物的最新变化,效用就会降低;14、信息的普遍性、客观性、无限性——本质上看,信息是事物的状态、特征和变化的表现15、真伪性——通过信息我们可以判断某些内容是真是假二、信息技术：一信息技术的概念：信息技术简称IT,是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称;它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件;它也常被称为信息和通信技术;传感技术、计算机技术、通信技术被称为信息技术的三大支柱;二信息技术的发展：1、语言的使用,距今约35000—50000年前;是人类从猿进化到人的重要标志2、文字的创造,公元前3500年;文字使文明得以传承,这是信息第一次打破时空的限制;3、印刷的发明,公元1040的北宋,平民毕昇发明了活字印刷术,比欧洲早了400年;4、电报、电话、广播和电视的发明及普及;19世纪中叶以后,电磁波的发现,实现了以金属导线上的电脉冲来传递信息以及通过电磁波来进行无线通信、5、始于20世纪60年代,标志是电子计算机的普及应用及计算机与现代通信技术的有机结合;二古代、近代和现代时期的信息管理活动古代：没有形成规模,社会信息资源数量有限,并且以纸质手抄本及印刷本为主,信息存储的方式是封闭的,私有的,信息管理的方法以手工为主;近代：信息管理活动以文献信息为中心,图书馆为主要场所;现代：信息技术在信息管理活动的发展中占有重要地位,主导着信息管理各时期的发展三信息技术的发展趋势1、多媒体化2、网络化3、智能化4、巨型化5、微型化四现代信息技术运用实例1、量子计算机——是一类遵循量子力学规律进行高速数学和逻辑运算、存储及处理量子信息的物理装置;某个装置处理和计算的是量子信息,运行的是量子算法是,它就是量子计算机;量子计算机的概念源于对可逆计算机的研究;研究可逆计算机的目的是为了解决计算机的能耗问题;2、生物计算机——又称仿生计算机,是以生物芯片取代在半导体硅片上集成数以万计的晶体管制成的计算机;主要原材料是生物工程技术产生的蛋白质分子,并以此作为生物芯片;并行处理、运算速度快10万倍、能耗十亿分之一、存储信息的空间百亿亿分之一;3、网络计算——指用户通过专用计算机网络或公共计算机网络进行信息传递和处理的技术;4、数字地球和智能化小区——前者是一个以地球坐标为依据的、具有多分辨率的海量数据和多维显示的地球虚拟系统;数字地球被看成是“对地球的三维多分辨率表示,它能够放入大量的地理数据”；住宅小区智能化是运用4C计算机、通与网络、自控、IC卡,通过有效的传输网络,将多元的信息服务与管理、物业管理与安防、住宅智能化集成,为住宅小区的服务与管理提供高技术的智能化手段,以期实现快捷高效的超值服务与管理,提供安全舒适的家居环境;5、Internet2和下一代因特网——目的是满足高等教育与科研的需要,开发下一代互联网高级网络应用项目;具体指的是比现行的因特网具有更快的传输效率、更强的功能、更安全和更多的网址,能够基本达到信息高速公路计划目标的新一代因特网;6、虚拟现实——VR,也称灵境技术或人工环境;是利用电脑产生一个三维空间的虚拟世界;五前沿技术1、移动终端设备——指可以在移动中使用的计算机设备2、蓝牙——是一种支持设备短距离通信10m内的无线电技术;a.能够有效的简化移动通信终端设备之间的通信b.成功地简化设备与因特网之间的通信,从而使数据传输变得更加迅捷高效,为无线通信拓宽道路;采用分散式的网络结构以及快跳频和短包技术,支持点对点及一点对多点通信,工作在全球通用的 ISM即工业、科学、医学频段;速率为1Mbps;采用时分双工传输方案实现全双工传输;蓝牙的创始人是爱立信公司,1994年进行蓝牙研究;3、可穿戴技术——20世纪60年代美国麻省理工学院媒体实验室提出的创新技术;利用该技术可以把多媒体、传感器、无线通信等技术嵌入人们的衣着中;摆脱传统的手持设备而获得无缝的网络访问体验;4、3D打印——是快速成型技术的一种,是一种以数字模型文件为基础,运用粉末状金属或塑料等可粘合材料,通过逐层打印的方式来构造物体的技术;通常是采用数字技术材料打印机来实现的;5、云存储——是在云计算的概念上延伸和发展出来的一个新的概念,是指通过集群应用、网格技术或分布式文件系统等功能,将网络中大量各种不同类型的存储设备通过应用软件集合起来协同工作,共同对外提供数据存储和业务访问功能的一个系统;是一个以数据存储和管理为核心的云计算系统;6、物联网——物物相连的互联网;核心和基础仍是互联网；其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间,进行信息交换和通信;通过智能感知、识别技术与普适计算,广泛应用于网络的融合中,因此被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮;物联网是业务和应用;应用创新是物联网的核心,以用户体验为核心的创新是物联网发展的灵魂;物联网应用的关键技术包括传感器技术、RFID标签和嵌入型系统技术;7、机器人——是自动执行工作的机器装置;既可以接受人的指挥,也可以运行预先编排好的程序,还可以根据以人工智能技术指定的原则纲领行动;它的任务是协助或取代人类工作;机器人一般的组成执行机构机器人本体、驱动装置——驱使执行机构运动的机构,按照控制系统发出的指令信号,借助于动力元件使机器人进行的动作;输入的是电信号,输出的是线、角位移量;主要使用的是电力驱动装置;检测装置——实时检测机器人的运动及工作情况,根据需要反馈给控制系统,与设定信息进行比较后,对执行结构进行调整,以保证机器人的动作符合预定的要求;可分为：内部信息传感器,外部信息传感器向智能化方向发展,大大提高机器人的工作精度控制系统——一种是集中式控制,即机器人的全部控制由一台微型计算机完成;另一种是分散式控制,采用多台微机来分担机器人的控制;复杂机械等;第二节计算机编码与数制一、计算机编码一西文字符编码ASCII码用7位二进制数进行编码能表示2的七次方即128个不同字符的编码包括26个英文字母大小写、0~9十个阿拉伯数字、32个专用符号例如、34个控制字符;扩展的ASCII码用8位二进制数表示一个字符的编码,可表示2的八次方即256个不同的编码制;在ASCII码中,一个英文字母不分大小写占一个字节的空间,一个中文汉字占两个字节的空间；英文标点占一个字节,中文标点占两个字节;二汉字编码1、汉字信息交换码国标码国家标准GB2312-80,有时又称区位码;包括了6763个汉字,按使用频度分为一级汉字3755个和二级汉字3008个,以及符号等682个区位码的区码和位码均采用从01到94的十进制,国标码采用十六进制的21H到7EH数字后加H表示其为16进制数;国标码是一个四位的十六进制数;区位码是一个四位的十进制数;区位码和国标码的换算关系是：区码和位码分别加上十进制数32.2、汉字输入码外码——是用来将汉字输入到计算机中的一组键盘符号;一种好的编码应有：编码规则简单、易学好记、操作方便、重码率低、输入速度快等优点;3、汉字机内码内码——计算机内部存储、处理加工和传输汉字时所用的由0和1符号组成的代码;机内码是汉字最基本的编码且内码是唯一的,不管是什么汉字系统和汉字输入法,输入的汉字外码到机器内部都要转换成机内码,才能被存储和进行各种处理;4、汉字字型码——是汉字的输出码,输出汉字时都采用图形方式;汉字字型通常分为通用型和精密型;汉字字型码通常有两种表示形式：点阵和矢量轮廓表示方法;点阵型：简易型汉字-16X16点阵,提高型汉字-24X24点阵、32X32点阵、48X48点阵;PS：字型码所占字节数=点阵行数X点阵列数/8.矢量型：可以产生高质量的汉字输出;Windows中使用的TrueType技术就是汉字的矢量表示方式;5、汉字地址码——汉字库中存储汉字字型信息的逻辑地址码;6、各种汉字代码之间的关系：汉字的输入、处理和输出的过程,实际上是汉字的各种代码之间的转换过程,或者说是汉字代码在系统有关部件之间流动的过程;汉字输入码向内码的转换,是通过使用输入字典实现的;二、数制——也称计数制,是用一组固定的符号和统一的规则来表示数值的方法;一进位计数制——简称进位制;特点是数值大小与它在数中的位置有关;涉及：数码、基数和位权三个概念;1、数码——一组用来表示某种进制的符号二进制：0,1八进制：0,1,2,3,4,5,6,7十进制：0,1,2,3,4,5,6,7,8,9十六进制：0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,A,B,C,D,E,F2、基数——数制所使用的数码个数;二进制：R=2八进制：R=8十进制：R=10十六进制：R=163、位权——数码在不同位置上的权重倍率值,用基数R的i次幂表示;二常用数制的书写形式1、在数据的后面加一个特定的字母来表示它所采用的进制：二进制：11B八进制：11O十进制：11D十六进制：16H2、下标表示法：二进制：112八进制：112三不同数制之间的转换：1、R进制转换为十进制：位权加和,即将R进制数按权展开,再在十进制的数制系统内进行计算,所得结果就是该R进制数的十进制数形式、2、十进制转换为2进制：基数除乘法,即整数部分的转换采用“除基取余”法,小数部分的转换采用“采基取整”法,然后再将转换结果合并起来;十进制转换成二进制,整数和小数部分分别进行转换3、二进制转换为八进制：取三合一法,即以二进制数的小数点为分界点,向左向右每三位取成一位,接着将这三位二进制数按权相加,得到的数就是一位八位二进制数,然后,按顺序进行排列,小数点的位置不变,得到的数字就是我们所求的八进制数;000B=0O 001B=1O 010B=2O 011B=3O100B=4O 101B=5O 110B= 6O 111B=7O4、八进制转二进制：取一分三法,即将一个八进制数分解成三位二进制数,用三位二进制按权相加去凑这位八进制数,小数点位置依旧;5、二进制转十六进制：取四合一法;0000B=0H 0001B=1H 0010B=2H 0011B=3H0100B=4H 0101B=5H 0110B=6H 0111B=7H1000B=8H 1001B=9H 1010B=AH 1011B=BH1100B=CH 1101B=DH 1110B=EH 1111B=FH6、十六进制转二进制：取一分四法;7、八进制转十六进制：二进制作为纽带8、十六进制转八进制：二进制作为纽带三、本章错题：常见的ASCII码大小规则：0~<A~Z<a~z,数字比字母小,大写字母比小写字母小;两个字母的大写字母比小写字母小32,如A为65,a为970为48,空格键即VK_SPACE32第二章信息的来源与获取第一节信息的来源与获取概述一、信息的来源一信息来源的主要途径：1、直接获取信息——通过人的感观与事物接触;2、间接获取信息——用科学的分析研究方法,鉴别和挖掘出隐藏在表象背后的信息;人与人之间的沟通,看书……3、根据实际情况合理的选择;二信息来源的多样性：1、文献型信息源：文献是记录知识的载体;2、口头型信息源个人型信息源：如同学、父母等;3、电子型信息源：如广播、电视、因特网等;4、实物型信息源现场信息源：如运动会、各类公共场所及事件;二、信息的获取一信息获取的途径1、利用人力直接获取信息；2、利用设备来获取信息；3、通过阅读报纸杂志获取信息；……二信息获取的一般过程1、定位信息需求——需要什么信息;2、选择信息来源——哪里有这些信息,哪里方便寻找所要的信息;3、确定信息获取方法——现场观察法、问卷调查法、访谈法、检索法卡片式、计算机、阅读法和视听法;4、保存信息——A、整理信息、分类保存B、输入计算机保存5、评价信息——有效获取信息非常重要的步骤,直接涉及信息获取的效益;评价贯穿整个信息获取过程6、反馈信息——信息获取是一个循环往复的过程;三信息获取的原则1、主动及时原则2、真实性原则3、准确性原则4、全面系统性原则四信息获取的工具五信息价值的判断1、信息的准确性——信息涉及的事物是不是客观存在的,构成信息的各个要素是否都接近真实状况,有没有人为的偏差;2、信息的客观性——信息所揭示的是事物的本来面目,不带人为偏见;3、信息的权威性——信息具有令人信服的力量和威望;4、信息的时效性——信息在某段时间或某一时期是否有效;5、信息的适用性——信息对于问题的解决是否有用以及作用大小;第二节因特网信息资源一、因特网信息资源检索一使用IE浏览器检索二使用搜索引擎检索1、全文搜索引擎——是广泛应用的主流搜索引擎,代表是Google、百度;它们从互联网提取各个网站的信息以网页文字为主,建立起数据库,并能检索与用户查询条件相匹配的记录,按一定的排列顺序返回结果;A、一类拥有自己的检索程序,俗称“蜘蛛“程序”或“机器人”程序,能自建网页数据库,搜索结果直接从自身的数据库中调用,百度、谷歌属于此类,百度存在竞价广告;B、另一类租用其他搜索引擎的数据库,并按自定的格式排列搜索结果,如Lycos搜索引擎;2、目录索引——也称分类检索,是因特网上最早提供资源查询的服务,搜集和整理因特网的资源,根据搜索到的网页内容,将网址分配到相关分类主体目录的不同层次的类目之下,形成像图书馆一样的分类树形结构索引;无需输入任何文字;虽然有搜索功能,严格意义上不能称为真正的搜索引擎;如新浪、搜狐、雅虎;3、元搜索引擎——接受用户查询请求后,同时在多个搜索引擎上搜索,并将结果返回给用户;代表的有InfoSpace、Dogpile、Vivisimo,中文的是搜星搜索引擎;4、垂直搜索引擎——2006年后逐步兴起的一类搜索引擎;专注于特定的搜索领域和搜索需求机票搜索、旅游搜索、小说搜索……;硬件成本低、用户需求特定、查询的方式多样;5、集合式搜索引擎——类似元搜索引擎,区别在于并非同时调用多个搜索引擎,而是由用户从提供的若干个搜索引擎中选择,如HotBot在2002年推出的搜索引擎;6、门户搜索引擎——AOL Search、MSM Search虽然提供搜索服务,但自身既没有分类目录,也没有网页数据库,其搜索结果完全来自其他搜索引擎;7、免费链接——简称FFA,一般只简单地滚动链接条目,少部分有简单的分类目录,不过规模要比雅虎等目录索引小的多;PS：搜索引擎的工作原理：A、爬行B、抓取存储C、预处理D、排名三搜索引擎的使用技巧1、提炼搜索关键词——提炼出最具代表性和指示性的关键词,对提高信息查询效率至关重要,这方面的技巧是搜索技巧的基础;2、细化搜索条件——搜索条件越具体,搜索引擎返回的结果就越精确;3、用好逻辑符——搜索引擎基本都支持and、or、not、+、－等逻辑运算符查询,不同的搜索引擎使用的逻辑运算符不完全相同;And和not 可以缩小搜索范围,or会扩大搜索范围;4、强制搜索——通过添加英文双引号来搜索短词语,这一方法在查找名言警句或专有名词时显得格外有效;二、因特网信息资源评价内容及方法一因特网信息资源评价基本内容1、信息质量——这是评价信息资源的最重要最基本的标准;包括学术水平、可信度、时效性、内容的连续性等方面;2、范围——所提供的网上资源信息的广度和深度也是一个重要的评价标准;3、易用性——这是用户使用信息资源所需要的基本条件;表现为连接速度要快、界面要友好、无空链或死链;4、稳定性和连续性——A、一方面,稳定和连续的信息资源,可以为用户提供及时的信息服务;B、另一方面,说明提供这些资源的网站较为专业和敬业,有更高的参考价值;二因特网信息资源评价的主要方式1、统计评价——通常这些网站所提供的资源可信度高,这是基于多数人意见的判定方法;2、专家或核心刊物评价——一般都做了分类,专业性较强,具有较高的参考价值;3、个人推荐——并没有进行实质性的科学评价,学术参考价值较低;三CARS列表法所谓的CARS是指可信度、准确度、合理性、相关支持三、常见的文件类型一文档文件：doc,docx,wps；文本文件：txt;二声音文件：wav,mp3,wma,ogg三视频文件：rm,rmvb,flv,mpg,avi四动画文件：swf,gif五演示文件：ppt,pptx六网页文件：静态网页—html/htm；动态网页—asp,jsp,php七电子表格文件：xls,xlsx,et四、信息资源的存储方法：一人脑载体存储二语言载体存储——语言是人类最早的信息资源存储形式之一,人们通过语言来达到传递信息、沟通思想的目的;三文字载体存储——文字既是一种信息表现方式,也起着存储信息资源的作用,记录文字信息的材料：石头、甲骨、简牍、纸张等;四书刊载体存储——书刊的出现晚于文字,特点是：信息存储容量大,高度集中五电信载体存储——包括电报、电话、电传等,特点是：传递速度较快,可以大大缩减信息的传递时间;六计算机载体存储——特点是：存储容量大,传递速度快,联网后处理信息的范围极大;七新材料载体存储——包括磁性载体：磁带、磁盘、磁泡晶体载体：硅片、集成电路光性载体：光盘生物载体：蛋白质、细菌这些新材料载体的共同特点是：容量大,效率高,可以有效地用来存储各种信息资源;第三章信息加工与处理第一节计算机基础一、计算机基本功能1、搜索信息资料2、编辑文档：word,excel,PPT3、玩游戏4、存放资料：一张普通光盘可存放三亿多个汉字5、画漂亮的图6、听音乐、看电影或动画片7、上网、看新闻,收发电子邮件8、制作电脑课件：计算机辅助教学简称CAI9、电脑翻译10、制作数字电影二、计算机的基本特征1、运算速度快——内部电路组成,可以高速准确地完成各种算数运算;系统运算速度每秒万亿次,微机可达每秒亿次以上2、计算精确度高——由十几位甚至几十位二进制有效数字,计算精度可由千分之几到百万分之几;3、逻辑运算能力强——能对信息进行比较和判断4、存储容量大——计算机内部的存储器具有记忆特性5、自动化程度高——具有存储记忆能力和逻辑判断能力,将预先编好的程序组纳入计算机内存,在程序控制下,计算机可以连续、自动地工作,不需要人的干预;6、性价比高——22世纪电脑必将成为每家每户不可缺少的电器之一;PS：运算速度是计算机的一个重要性能指标——通常用每秒钟执行定点加法的次数或平均每秒钟执行指令的条数来衡量;三、计算机解决问题的一般步骤具体问题——数学模型——算法——编程、调试——得到答案从具体问题抽象出一个适当的数学模型,然后设计一个解此数学模型的算法,最后编出程序进行测试调整直到得到最终解答;寻求数学模型的实质就是分析问题;四、计算机简介一计算机的诞生：原因是从人类对计算工具的需求开始的;随着人类的进步和文明的发展,人们需要解决的计算问题越来越多、越来越复杂;1946年,宾夕法尼亚大学由John Mauchly 和领导的研制小组为精确测算炮弹的弹道特性而制成了ENIAC计算机;二计算机的发展历史1、第一代1946—1958：电子管数字计算机;逻辑元件采用电子管,主存储器采用汞延迟线、磁鼓、磁芯；外存储器采用磁带；主要采用机器语言、汇编语言；应用以科学计算为主;特点是体积大、耗电大、可靠性差、价格昂贵、维修复杂,但它奠定了以后计算机技术的基础;2、第二代1958—1964：晶体管数字计算机;晶体管的发明推动了计算机的发展,逻辑元件采用了晶体管以后,计算机：体积减小,耗电减少,可靠性提高;主存储器采用磁芯,外存储器使用磁盘；软件出现了各种各样的高级语言及其编译程序,还出现了以批处理为主的操作系统;应用以科学计算和各种事务处理为主,开始用于工业控制;3、第三代1964—1971：集成电路数字计算机;20世纪60年代,计算机逻辑元件采用小、中规模集成电路SSI、MSI;小型计算机也蓬勃发展起来;主存储器采用磁芯,分时操作系统、会话式语言等多种高级语言都有新的发展;4、第四代1971年以后：大规模集成电路数字计算机;逻辑元件和主存储器都采用了大规模集成电路LSI;大规模集成电路——在单片硅片了集成1000—2000个以上晶体管的集成电路,比中、小规模的集成电路提高了1~2个以上数量级;计算机发展到了微型化、耗电极少、可靠性很高的阶段;军事工业、空间技术、原子能技术的发展对计算机提出了更高的要求,有力地促进了计算机工业的空前大发展;随着大规模集成电路的发展,计算机朝着巨型机方向发展外,还朝着超小型机和微型机方向飞跃前进;1971年,世界上第一台微处理器和微型计算机在美国旧金山南部的硅谷应运而生,它开窗了微型计算机的新时代;IBM-PC系列机诞生后,几乎一统世界微型机市场;三计算机的发展趋势计算机的发展更加趋于巨型化、微型化、网络化、智能化;四计算机的应用类型。
小学信息技术易考知识点计算机操作基础
小学信息技术易考知识点计算机操作基础计算机操作基础是小学信息技术课程中的重要内容之一。
通过学习计算机操作基础知识，学生能够更好地理解和应用计算机技术，提高信息化素养。
本文将介绍小学信息技术易考知识点——计算机操作基础，帮助学生更好地掌握和应用这些知识。
一、计算机硬件基本知识1.1 计算机的组成部分计算机通常由主机、显示器、鼠标、键盘等组成。
主机是计算机的核心部件，包括中央处理器、内存、硬盘等重要硬件。
显示器用于显示计算机处理的结果，鼠标和键盘是人与计算机之间的输入工具。
1.2 计算机的启动与关机启动计算机时，按下电源按钮即可，关机时，通过操作系统的关机选项关闭计算机。
1.3 常见输入输出设备常见的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪等，常见的输出设备有显示器、打印机、扬声器等。
二、操作系统基础知识2.1 操作系统的作用与功能操作系统是计算机的核心软件，负责管理计算机的资源、控制程序的执行、提供用户界面等。
常见的操作系统有Windows、Mac OS、Linux等。
2.2 桌面的基本操作桌面是操作系统的主要界面，包括图标、任务栏等元素。
学生应了解桌面的基本操作，如双击图标打开程序、拖动图标改变位置、右键点击获取上下文菜单等。
2.3 文件的基本操作学生需要熟悉文件的创建、保存、复制、粘贴、删除等基本操作。
同时，也需要了解文件的属性、扩展名等概念。
三、常见的办公软件3.1 文字处理软件文字处理软件是计算机中常用的办公软件之一，能够处理文本、图像等信息。
学生应掌握文字处理软件的基本操作，如新建、打开、保存文件，字体设置、段落格式等。
3.2 电子表格软件电子表格软件适用于数据的录入、管理、计算等任务。
学生需要熟悉电子表格软件的基本操作，如新建表格、输入数据、公式计算、表格格式设置等。
3.3 幻灯片展示软件幻灯片展示软件能够制作演示文稿，并实现幻灯片的演示效果。
学生应学会使用幻灯片展示软件的基本操作，如新建幻灯片、插入文本、图片等素材，设置动画效果等。
小学信息技术知识大全
小学信息技术知识大全信息技术已成为现代社会中不可或缺的一部分，而对于小学生来说，掌握基本的信息技术知识也变得越来越重要。
本文将为大家介绍小学生应该掌握的信息技术知识，帮助他们在信息时代中更好地学习和生活。
一、计算机基础知识1. 计算机硬件：小学生应了解计算机的基本硬件构成，如中央处理器（CPU）、内存、硬盘以及显示器等。
2. 计算机软件：介绍一些常见的计算机软件，如操作系统、文字处理软件、多媒体播放器等。
3. 输入输出设备：了解键盘、鼠标、打印机等输入输出设备的基本使用方法。
二、常见软件应用1. 文字处理软件：介绍文字处理软件的基本功能和用途，如创建、编辑和格式化文档等。
2. 幻灯片制作软件：讲解幻灯片制作软件的使用方法，帮助小学生制作演讲和展示资料。
3. 图像编辑软件：简要介绍图像编辑软件的功能，如裁剪、调整亮度和对比度等，帮助小学生进行简单的图像编辑。
4. 搜索引擎：引导小学生正确使用搜索引擎进行信息检索，提升他们获取信息的能力。
5. 视频播放器：教导小学生如何使用视频播放器观看教育视频和其他相关内容。
三、互联网安全知识1. 网络隐私保护：指导小学生保护个人隐私，警示他们避免在互联网上泄露个人信息。
2. 网络欺凌防范：向小学生传达防止网络欺凌的重要性，并教授如何保护自己避免与陌生人交流。
3. 病毒防范知识：讲解什么是计算机病毒，并向小学生提供简单的病毒防范措施。
四、信息素养培养1. 信息的筛选和整理：教导小学生如何判断信息的真实性，并培养整理信息的能力。
2. 版权保护意识：介绍著作权和版权的基本概念，教育小学生尊重他人的知识产权。
3. 网络文明：强调网络社交的基本规范，提醒小学生文明上网，避免不良信息和行为。
五、电子设备使用技巧1. 常见电子设备：介绍常见的电子设备，如智能手机、平板电脑等，并指导小学生如何正确使用它们。
2. 文件管理：教导小学生如何创建文件夹、整理文件以及备份重要文件的方法。
小学信息技术计算机基础知识点归纳总结
小学信息技术计算机基础知识点归纳总结信息技术在现代社会中的重要性越来越大，而计算机作为信息技术的核心工具，在小学阶段的教育中也扮演着重要的角色。
掌握计算机基础知识对于小学生来说至关重要，不仅可以增强他们的信息处理能力，还可以为他们未来的学习和工作打下坚实的基础。
本文将对小学信息技术计算机基础知识点进行归纳总结，以帮助学生更好地掌握这些知识。
一、计算机的基本概念计算机是一种用于处理和存储信息的电子设备，它由硬件和软件两部分组成。
硬件包括主机、显示器、键盘、鼠标等设备，而软件则是运行在计算机上的各种程序。
二、计算机的组成和工作原理计算机由中央处理器、存储器、输入设备和输出设备等组成。
中央处理器是计算机的核心部件，负责执行各种指令。
存储器用于存储数据和程序。
输入设备用于将数据输入到计算机中，输出设备用于将计算机处理后的结果显示出来。
三、输入和输出设备键盘和鼠标是计算机的常见输入设备，用于输入字符和操作指令。
显示器是计算机的常见输出设备，用于显示图像和文本。
除此之外，打印机、扫描仪、摄像头等设备也是常见的输入和输出设备。
四、操作系统操作系统是计算机的核心软件，它负责管理计算机的资源和控制程序的运行。
常见的操作系统有Windows、Mac OS和Linux等。
五、常用办公软件办公软件是常用的计算机应用软件，包括文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件等。
常见的办公软件有Microsoft Office和WPS Office等。
六、互联网和网络安全互联网是一种全球性的计算机网络，在互联网上可以进行信息检索、通信和资源共享等活动。
在使用互联网时，要注意网络安全，不随意泄露个人信息，不下载不明文件，不随意点击可疑链接。
七、计算机编程计算机编程是指使用一种编程语言编写程序，以实现计算机的特定功能。
小学生可以学习一些简单的编程知识，如Scratch和Python等。
八、计算机硬件维护计算机硬件需要定期维护，保持其正常工作。
小学信息技术常见易考知识点
小学信息技术常见易考知识点在小学信息技术课程中，有一些常见的知识点是经常出现在考试中的。
掌握这些知识点，可以帮助学生更好地理解和运用信息技术。
下面将介绍一些常见易考的小学信息技术知识点。
一、计算机硬件和软件1. 计算机的组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 硬件设备的功能：主机用于运行软件和存储数据；显示器用于显示计算机处理的结果；键盘用于输入字符和命令；鼠标用于控制计算机的操作。
3. 常用的软件：操作系统、文字处理软件、电子表格软件等。
二、网络和互联网1. 网络的基本概念：由多台计算机通过通信设备连接在一起，实现数据交换和资源共享。
2. 互联网的作用：连接全球范围内的计算机网络，提供丰富的信息资源和各种网络服务。
3. 常见的网络服务：电子邮件、搜索引擎、在线购物等。
三、办公软件的基本操作1. 文字处理软件的使用：新建、保存、打开、编辑和格式化文档等。
2. 电子表格软件的使用：创建表格、输入数据、使用公式和函数进行计算等。
3. 幻灯片软件的使用：设计幻灯片、添加文字和图片、设置动画效果等。
四、图像处理和多媒体1. 图像格式和图像编辑：常见的图像格式有JPEG、PNG、GIF等；了解基本的图像编辑操作，如裁剪、缩放、调整颜色等。
2. 音频和视频文件的处理：了解常见的音频文件格式，如MP3、WAV等；了解音频和视频文件的播放和编辑方法。
五、常见的硬件故障排除1. 无法启动计算机：检查电源是否连接正常，查看硬盘是否正常运转。
2. 无法显示图像：检查显示器是否连接正常，尝试调整分辨率和刷新率。
3. 无法输入字符：检查键盘是否连接正常，尝试更换键盘。
六、信息安全和网络安全1. 用户账号和密码的设置：了解密码的安全性要求，设置强密码，定期更换密码。
2. 常见的网络威胁：病毒、木马、钓鱼网站等；了解如何防范网络威胁。
以上是小学信息技术常见易考的知识点简要介绍，通过掌握并了解这些知识点，可以帮助学生更好地应对信息技术考试，并在日常生活和学习中更好地运用信息技术。
小学信息技术学科的重要知识点汇总
小学信息技术学科的重要知识点汇总信息技术已经成为现代社会的重要组成部分，而对于小学生来说，学习信息技术不仅能够提高他们的技术运用能力，还能培养他们的创新思维和解决问题的能力。
下面将为大家总结小学信息技术学科的一些重要知识点。
1. 计算机基础知识：小学生在学习信息技术之前，首先需要了解计算机的基本概念和功能，如硬件和软件的定义及作用。
他们需要了解计算机的不同组成部分，如中央处理器、内存、硬盘等，并能够简单操作计算机系统。
2. 文字处理软件：文字处理软件是小学生最常用的一种信息技术工具。
他们需要学习基本的文字输入、编辑、格式调整和排版等操作技巧。
在文字处理软件中，他们还学习如何插入图片、制作表格和使用字体效果等。
3. 电子表格软件：电子表格软件是用来进行数据处理和分析的工具。
小学生需要学习如何创建电子表格、输入数据、自动计算和绘制简单图表等。
他们还需要学习使用函数和公式来进行运算和统计。
4. 网络和互联网安全：随着互联网的普及，小学生需要学习如何使用网络进行信息搜索和资料查找。
然而，网络的使用也存在一些风险，因此小学生还需要学习如何保护个人隐私和避免网络诈骗。
此外，他们还需要了解网络使用的基本规范和道德问题。
5. 图形和多媒体技术：图形和多媒体技术在信息技术学科中占据重要地位。
小学生需要学习如何使用图形软件进行简单的图形编辑和制作。
他们需要学习如何插入图片、添加特效和转换文件格式等。
此外，他们还需要学习如何使用音频和视频素材来制作简单的多媒体演示。
6. 编程和算法思维：编程能力是信息技术学科中的一项重要技能。
小学生可以通过学习编程来培养逻辑思维和解决问题的能力。
他们可以学习使用可视化编程工具，如Scratch，来学习编程的基本概念和语法。
他们还可以通过编程来制作简单的动画、游戏和交互式应用。
7. 数据库和数据管理：数据库技术可以帮助小学生进行有效的数据管理。
他们需要学习如何创建数据库、输入和查询数据。
小学信息技术知识点大全
小学信息技术知识点大全信息技术作为一门重要的学科，对于小学生来说是非常重要的。
它不仅能够帮助他们更好地应对学习上的问题，还能提升他们的思维能力和解决问题的能力。
本文将为大家总结小学信息技术的知识点，帮助学生更全面地了解这门学科。
一、计算机基础知识计算机是信息技术的基石，了解计算机的基本知识对于学习信息技术至关重要。
1. 计算机的组成部分：包括硬件和软件两个方面。
硬件主要指计算机的物理设备，如中央处理器（CPU）、内存、硬盘等；软件则是指计算机系统的各种程序，如操作系统、应用程序等。
2. 计算机的基本操作：开机、关机、登录、关机、打开应用程序、保存文件等。
二、操作系统操作系统是计算机系统的核心，了解操作系统的基本知识可以更好地使用计算机。
1. 常见的操作系统：Windows、Mac OS、Linux等。
2. 桌面操作：包括桌面图标的管理、窗口操作（最小化、最大化、关闭）、文件的创建和删除等。
三、文字处理软件文字处理软件是小学生常用的工具，学会使用文字处理软件可以提高学习和表达能力。
1. 常见的文字处理软件：Microsoft Word、Google Docs等。
2. 文字处理基本操作：新建文档、保存文档、编辑文字（字体、大小、颜色等）、插入图片、设置页面格式等。
四、网络基础知识网络已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分，了解网络的基本知识对于小学生十分必要。
1. 网络的概念：网络是指将多台计算机通过网络设备连接起来，实现信息和资源的共享。
2. 常见的网络应用：电子邮件、即时通讯工具、搜索引擎、网上购物等。
五、图像处理软件图像处理软件可以帮助学生处理和编辑图片，提高学习和创意能力。
1. 常见的图像处理软件：Adobe Photoshop、GIMP等。
2. 图像处理基本操作：调整图像的亮度、对比度、饱和度等；裁剪、加滤镜、修复图片等。
六、编程基础知识编程可以培养学生的逻辑思维和问题解决能力，让他们更好地理解计算机。
学科专业知识(小学信息技术)
学科专业知识(小学信息技术)学科专业知识(小学信息技术)信息技术，作为一门与日常生活息息相关的学科，对于小学生来说也是非常重要的一门课程。
它不仅帮助孩子们了解和应用电子设备，还能提高他们的计算思维能力和解决问题的能力。
本文将以小学信息技术作为题目，介绍该学科的内容和意义。
一、信息技术的定义和目标信息技术是指利用电子设备和计算机编程语言等工具，获取、存储、处理和传输信息的能力和技术。
目标是培养学生的基本的信息技术素养，让他们掌握一定的计算机基础知识和操作技能。
二、信息技术的基本知识1. 计算机硬件和软件：学生需要了解计算机的基本构造和各种设备的功能。
同时，他们还需要掌握使用操作系统和各种软件的方法。
2. 网络基本知识：学生需要了解互联网的基本概念、使用方法和注意事项。
他们还需明白网络传输的原理以及如何在网络中查找和分享信息。
3. 媒体与多媒体：学生需要了解媒体和多媒体的概念以及它们在信息传递与表达中的作用。
他们还需要学会使用多媒体工具制作简单的图片、音频和视频。
三、信息技术的实际应用1. 功能软件的应用：学生可以通过使用办公软件（如文字处理软件、电子表格软件）来完成各种实际任务，如写作业、制作表格等。
2. 网络信息的处理和利用：学生可以在网络中获取和分享信息，同时也需要学会判断和筛选信息的可靠性和有效性。
3. 编程思维的培养：学生通过基础编程语言的学习，能够培养逻辑思维和解决问题的能力。
他们可以通过编写简单的程序来解决一些实际生活中的问题。
四、信息技术的意义信息技术不仅仅关乎技术知识的学习，更重要的是提高学生的综合素质和解决问题的能力。
1. 培养创新精神：信息技术的学习过程中，学生需要遇到并解决不同的问题。
这种对问题的思考和创新能力的培养对于学生的成长非常重要。
2. 提高学习效率：信息技术的应用可以帮助学生更好地获取和交流知识，提高学习效率。
例如，学生可以通过网络搜索到更多的学习资源，并且可以利用电子设备进行实时交流和反馈。
小学信息技术学科的知识点汇编
小学信息技术学科的知识点汇编信息技术作为一门学科，对于小学生来说是非常重要的。
它不仅可以为孩子们提供在日常生活和学习中使用计算机和其他数字工具的基本技能，还可以培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
下面是小学信息技术学科的知识点汇编。
1. 计算机基础知识- 计算机的定义和作用：介绍计算机是什么以及它在生活中的作用。
- 计算机的组成部分：了解计算机的硬件和软件部分，如处理器、内存、输入设备和输出设备等。
- 计算机的操作方法：学习如何开机、关机和运行软件等基本操作。
2. 电脑硬件和设备- 输入设备：键盘、鼠标、摄像头等常见的输入设备，学习它们的功能和使用方法。
- 输出设备：显示器、打印机、耳机等常见的输出设备，学习它们的功能和使用方法。
- 存储设备：硬盘、U盘、光盘等常见的存储设备，了解它们的特点和用途。
3. 网络和互联网- 网络的定义：介绍网络的概念，如何连接多台计算机以及网络的作用。
- 互联网的概念：了解互联网是如何连接全球计算机网络，并介绍互联网的用途和风险。
- 常用网络服务：电子邮件、搜索引擎、社交媒体等常用的网络服务，学习它们的使用方法和安全注意事项。
4. 电子表格和数据处理- 电子表格的基本概念：了解电子表格的作用和常见的电子表格软件。
- 创建电子表格：学习如何创建和格式化电子表格，如设置单元格格式、填充数据和添加公式等。
- 数据处理和分析：介绍如何使用电子表格进行数据排序、筛选和统计分析等操作。
5. 程序设计与编码- 编程语言的基本概念：介绍编程语言是什么以及编程语言的种类。
- 编程概念：学习编程中的基本概念，如变量、条件语句和循环等。
- 编写简单程序：使用编程软件，学习如何编写简单的程序，如打印“Hello World”。
6. 数字素养和网络安全- 数字素养的含义：了解数字素养的概念和重要性，如信息搜索、数据隐私和信息安全等。
- 网络安全的基本知识：学习如何保护个人隐私和使用网络时的安全注意事项，如不泄露个人信息和不点击可疑链接等。
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小学信息技术学科知识各学段教学目标：小学阶段：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式；2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人的帮助下使用通讯距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
初中阶段：1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。
3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课题相关的问题，完成各种任务。
4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。
5、树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德，负责任地使用信息技术。
二、教学内容和课时安排：中小学信息技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主。
教学内容分为基本模块和拓展模块，各地区可根据教学目的和当地的实际情况在两类模块中选取适当的教学内容。
课时安排：小学阶段信息技术，一般不少于68学时；初中阶段信息技术课程，一般不少于68学时；高中阶段信息技术课程，一般水少于70-140学时。
教学评价：教学评价必须以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。
教学评价要重视教学效果的及时反馈，评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取考察学生实际操作和评价学生作品的方式。
中学要将信息技术课程列入毕业考试科目。
考试实行等级制。
有条件的地方可以由教育部门组织信息技术的等级考试的试点工作。
在条件成熟时，也可以考虑作为普通高校招生考试的科目。
课程教学内容安排：模块一信息技术初步a)了解信息技术基本工具的作用，如计算机、雷达、电视、电话等。
b)了解计算机各个部件的作用，掌握键盘和鼠标器的基本操作；c)认识多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。
模块二操作系统简单介绍（1）汉字输入；(2)掌握操作系统的简单使用；（3）学会对文件和文件夹（目录）的基本操作；模块三用计算机画画（1）绘图工具的使用；（2）图形的制作；（3）图形的着色；（4）图形的修改、复制、组合等处理；模块四用计算机作文(1)文字处理的基本操作；（2）文章的编辑，排版和保存模块五网络的简单应用（1）学会用浏览器收集材料（2）学会使用电子邮件。
1、信息是事物运动的状态和方式。
2、信息技术：是能完成信息的获取、传递、加工、再生产和使用等功能的技术，通过信息技术能够扩展人的信息器官功能。
信息技术的基本内容包括：感测技术、通通技术、智能技术和控制技术。
3、信息编码是信息技术的基础工作。
4、任何一台计算机都包括5个基本部分：输入设备、存储器、运算器、控制器、输出设备。
常常把运算器和控制器制造在一起，称为“中央处理器”，英文缩写为“CPU”。
5、windows98桌面由桌面、桌面图标、任务栏、“开始”按钮组成。
6、窗口的基本操作：由边框、标题栏、工具栏、工作区、状态栏、控制按钮、窗口开关等组成。
7、键盘被分为功能键区、主键盘区、编辑键区、小键盘区。
8、计算机网络：就是用通讯线路把若干计算机连起来，配以适当的软件和硬件，以便在计算机之间进行相互通讯、交换信息、资源共享。
9、万维网：（World Wide Web,www）也称web,是近年来Internet发展最快的一种信息查询服务，www虽然只是Internet的一部分，但无疑已成为Internet上最具有吸引力的信息资源和服务形式工。
10、浏览器：就是用来浏览网页的客户端软件，目前著名的浏览器有美国微软公司的IE等。
11、IE5.0浏览器：IE是一种Web浏览器，但Web浏览仅是IE软件包的众多功能之一，完整的软件包可以门你漫游Web，轻松自如地访问所需要的全部信息。
12、下载：一台计算机接收另一台计算机数据的过程称为下载。
13、E-mail：即电子邮件，俗名：“伊妹儿”。
E-mail是一种现代化通讯方式，它利用计算机和Internet来实现普通邮件的传输。
14、黑客：英文原意是Hacker,是校园里的俚语，意思是“恶作剧”。
计算机病毒是一些编制好的能够破坏计算机软硬系统，并能自动复制“传染”的一组计算机指令或者程序代码。
它具有潜伏、传染和破坏的特性。
15、病毒的特征：传染性、侵略性、隐蔽性、潜伏性、破坏性。
16、安装防火墙：（Firlwall）是用一个或一组网络设备，在两个区域或多个网络间加强访问控制，以保护一个网络不受来自另一个网络攻击的安全技术。
17、计算机具有计算、记忆、逻辑判断和控制等功能，可以代替人的部分脑力劳动，就这个意义上来说，人们又俗称它为电脑。
自1946年诞生了第一台电子计算机，1971年Intel公司的第一片微处理器问世。
18、计算机存储容量的最小单位是“位”，即二进制数中的一个数位，即其值是0或1，称为比特。
八位二进制构成一个字节，Byte，简称为B。
在计算机中把一个字节称为一个存储单位。
19、主机是计算机的核心，它主要由主机箱、电源、主机板、中央处理器、内存储器和外存储器等部分组成。
20、软件大致划分为：系统软件、应用软件和支持软件。
21、如何预防计算机病毒？答:1、定期备份计算机上的重要信息，有备无患。
2、对带有重要信息的软盘进行写保护。
3、经常使用查、杀病毒软件，检查计算机软盘和硬盘。
杀毒软件要定时更新，以不断增加对抗新病毒的能力。
4、对于来历不明的软盘文件或网络下载的的软件，必须先用查、杀毒软件检测后再使用。
22、计算机发展的总趋势：是智能化、多媒体化、网络化。
23、网页和它的设计的一般步骤：答：网页是全球广域网上的基本文档，用HTML（超文本标记语言）书写。
（1）选定网站的主题；（2）搜集有关资料；（3）规划网站结构；（4）设计网页版面；（5）编辑网页；（6）调试网页；（7）发布网站；（8）定期维护网站。
24、Internet:中文名称为因特网，国内一般译作为国际互联网，它是一个由世界各地的计算机相互连接而成的全球性计算机网络。
25、word2000的启动方法：1、快捷方式启动；2、常规方式启动；3、创建或打开文档方式启动26、退出word2000：1、单击窗口标题栏右侧的‘关闭’按钮，即可退出；2、双击窗口标题栏左侧的word图标。
3、单击“文件”菜单，再选择菜单中的“退出”命令。
27、word2000窗口组成：标题栏、菜单栏、工具栏、标尺、文档编辑区、滚动条（水平、垂直滚动条）和状态栏。
28、计算机网络的种类：答：通常人们根据计算机网络各结点的地理位置将计算机网络分为局域网（LAN）和广域网(WAN)。
29、网络的拓扑结构:所谓拓扑是研究与大小、形状无关的线与面的特性的方法。
计算机的拓扑结构也就是各结点计算机的互联方法与形状，一般分为5大类：总线型、星型、环型、树型和分布结构。
30、共享有三种权限：完全、只读和根据密码访问。
31、CIH病毒首先实现了在windows9x操作系统下对硬件的破坏。
它是由湾学生陈盈豪从寝室迅速扩大到各大网络的。
32、窗口包括标题栏、菜单栏、用户区、状态栏和滚动条等几个部分。
33、windows98帮助主题：提供三个选项卡-----目录、索引和搜索。
34、鼠标的操作：指向、单击、双击、右击和拖动。
35、画图的启动:1、单击‘开始’按钮，移动鼠标到程序项；2、移动鼠标到‘附件’项，弹出对话框，选择‘画图’。
3、单击鼠标左键，即可启动‘画图’。
36、画图窗口：标题栏、菜单栏、工具箱、颜料盒、画图区、状态栏。
37、文件：文件名最多为255个字符，相当于127个汉字。
38、文件关联：所谓文件关联，是指双击具有某一类型扩展名的文件就会打开与之相关的程序，从而立刻打开该文件的功能。
39、文件的大小：就是文件所占磁盘空间的多少。
40、文件的属性：包括只读属性、隐藏属性、存档属性和系统属性。
41、认识资源管理器：是管理计算机软件资源的工具。
资源管理器默认包含菜单栏、工具栏、地址栏和文件夹浏览栏。
42、备份：就是制作文件相同的副本。
43、快捷方式：是快速启动程序或打开文件、文件夹的方法。
44、所谓“屏幕保护程序”，是为了防止显示器老化而编写的。
45、什么是多媒体和多媒体教学？答：多媒体是近年来十分热门的一个名词，它是英语“multi media”的汉语翻译，其中multi是“多”的意思，media是“媒体”的意思。
简单地说多媒体就是文本、图形、视频、音频等媒体的集合体。
45、多媒体有其丰富的格式：（1）图形（2）音频（3）视频（4）超文本47、常见的图形（图像）格式：位图，元文件，图标，压缩图形。
48、常见的音频格式：CD音频、wave文件、midi文件。
49、常见的视频格式：（1）AVI (2)MPEG视频50、图像的采集：1、购买素材图库光盘；2、利用扫描仪；3、利用数码相机4、从网上获取图片；5、使用抓图软件。
50、信息的载体分为五类：显示载体、感觉载体、表示载体、传播载体、存储载体。
46、计算机病毒的分类标准：系统引导型病毒、文件引导型病毒、文件引导型和系统引导型组成构成的复合型病毒。
Outlook Express:启动方式：联网启动与不联网启动。
1、方法有两种：（1）双击桌面上Outlook Express快捷方式图标。
（2）在IE窗口中，点击“邮件”图标。
2、退出Outlook Express。
单击Outlook Express窗口右上角的关闭按钮，或者选择“文件”菜单中的‘退出’命令，即要关闭Outlook Express窗口。
3、设置电子邮件帐号:步骤：(1)、启动Outlook Express.（2）、添加帐号，按照添加帐号向导的要求一步一步地进行。
分别将电子邮件地址、收发电子邮件的服务器地址和用户的用户名、密码等输入到帐号属性中。
4、编写和发送电子邮件：（1）编写步骤：①单击工具栏的“新邮件”按钮；②在‘收件人’框中，键入收件人的电子邮件地址。
③在“主题”框中，输入邮件主题；④在窗口下面的邮件内容输入区，输入和编辑邮件的内容。
（2）发送电子邮件：①接收一般的邮件，只要在工具栏上单击‘发送和接收’按钮即可。