六年级上册科学基础训练答案

六年级科学基础训练答案

第一课病毒

我想研究的问题

病毒是一类什么样的生物？ 2病毒的种类有多少？

探究与体验

由病毒感染引起的疾病及预防措施

染引起的疾病,有鼻炎，鼻窦炎，肺炎，气管炎，支气管发炎，感冒时间长了，就会导致，预防用点板蓝根，屋内撒点84消毒液，再就是通风换气

一、我的收获

1.填一填。

（1）流感、狂犬病、麻疹

（2）菌丝

（3）左边：（菌褶）（菌丝）右边：（菌盖）（菌柄）（地下菌丝）

2.小法官。

（1）错；（2）对；（3）对；（4）错；（5）错

3.我会选。

（1）C；（2）B；（3）B；（4）C

二、生活中的科学。

1.答：这些根瘤是根瘤菌，它可以固定空气中的氮素，直接供给大豆发育所需要的氮素营养。

2.答：为了消灭病毒杀死细菌。

3.答：因为晾晒可以防止衣物发霉。

三、探究能力

答：如何预防由病毒感染引起的疾病？如何利用有益的细菌？食用菌如何种植？

四、反思回顾

1.答：我学到：病毒是一类没有细胞结构的特殊生物；球菌、杆菌、螺旋菌是细菌的三种基本形态，它是一类单细胞的生物；蘑菇有菌盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝五部分组成。和小伙伴合作的很愉快。

2.答：野外采摘的蘑菇如何识别有毒还是无毒？一看颜色；二看形状；三看分泌物；四闻气味。

二．细菌

我想研究的问题

1.细菌是一种什么样的生物呢？

2.细菌有什么特点？

3.细菌是如何繁殖的？

4.细菌与人类有怎样的关系？

探究与体验

我的交流：细菌有球菌，杆菌，螺旋菌，它个体微小。

我的发现：细菌是一类单细胞的生物，个体微小，必须借助显微镜才能观察到。

我的方案：查资料，调查

我的记录：

我的发现：细菌适应能力极弱，种类繁多，分布广泛，与人类的关系极其密切。

我的收获：（1）分别是球菌，杆菌，螺旋菌

（2）细菌是一类单细胞生物，必须借助显微镜才能观察到

（3）腐生细菌

（4）72次 108次

三、馒头发霉了

我想研究的问题

1、馒头为什么会发霉呢？

2、馒头在什么条件下会发霉

探究与体验

观察实验

馒头等物品发霉的原因

我的猜想：天热的时候馒头容易发霉，馒头发霉可能与温度有关，受潮湿的时候馒头容易发霉，馒头发霉可能与湿度有关。

我的方案：取四片同样的馒头，分别标上1.2.3.4号，将1.3号馒头分别滴上水，2.4号不滴水，用4个透明塑料袋分别密封好4片馒头，将1.2号放在温度较高的阳台上，3.4号放在温度较低的室内。每天按时观察，把观察的现象和出现的部位记录下来。

我的发现：馒头在潮湿高温的情况下容易发霉。

如何防止物品发霉？

我的交流：许多食品、衣物、日常用品等，如果不妥善保管就会发霉坏掉造成损失。

我的发现：为了防止食品、衣物等易发霉的物品，应该放在通风降温的地方，用防腐剂真空包装等方法防止发霉。

我的收获

1、有食物、衣物、日常用品

2、真菌

3、真菌既不属于植物又不属于动物的一类生物。

4、患病，有益的

2、生活中的科学。

真菌对人类的生活既有有利的一面，又有有害的一面，你知道有哪些？

有利的一面：利用真菌制作食品、调料、药品等

有害的一面：会使人类或其它生物患病

四、食用菌

我想研究的问题

2、?蘑菇的结构特点是什么？

3、如何区别有毒蘑菇？

4、你知道的食用菌有哪些？

探究与体验

观察实验

蘑菇的生活环境

我的交流：蘑菇的生活环境是怎样的？

我的发现：蘑菇喜欢阴暗潮湿的环境。

蘑菇的结构特点。

我的方案：观察我们常见的蘑菇。

我的发现：蘑菇有菌盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝五部分。

我的收获

1．填一填

（1）孢子（2）菌丝（3）菌盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝（4）阴暗、潮湿（5）银耳、木耳、猴头、平菇、金针菇

2.生活中的科学。

如何识别有毒蘑菇？

答：一看颜色；而看形状；三看分泌物；四闻气味。

单元活动

一、我的收获

1.填一填

（1）流感、狂犬病、麻疹（2）青霉、曲霉酵母菌（3）左边：菌褶、菌丝；右边：菌盖、菌柄、地下菌丝

2.小法官（1）错（2）对（3）对（4）错（5）错

3.我会选（1）C（2）B（3）B（4）C

二、生活中的科学

1.这些根瘤是根瘤菌，他可以固定空气中的氮素，直接供给大豆发育所需要的氮素营养。

2.为了消灭病毒杀死细菌。

3.因为晾晒可以防止衣服发霉。

三、探究能力

如何预防由病毒感染引起的疾病如何利用有益的细菌？食用菌如何种植？

四、反思回顾

1病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，球菌、杆菌、螺旋菌是细菌的三种基本形态，它是一类单细胞的生物；蘑菇是由菌盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝五部分组成的。很小伙伴合作解决问题很愉快。

2.野外采摘的蘑菇如何识别有毒还是无毒？一看颜色；而看形状；三看分泌物；四闻气味。

五、蜡烛的变化

我想研究的问题

2、怎样做面塑或泥塑？

蜡烛的变化

我的猜想：蜡烛加热后会有变化。

我的方案：取一根蜡烛，点燃后会有烟。

我的记录：

蜡烛点燃的现象：蜡烛燃烧时会产生烟。

蜡烛加热的现象：蜡烛加热后，不仅形状发生了变化，还会产生了新的物质。

我的发现：蜡烛加热只是形态发生变化，蜡烛燃烧不仅形态发生了变化，还会产生新的物质。

我的收获

1、填一填。

（1）形态纸折叠铁熔化

（2）形态新物质木块燃烧

（3）面粉馒头形态新物质

2、小法官

（1）对（2）对

3、生活中的科学

面塑和泥塑只改变了形态，鸡蛋放入醋不仅改变了形态，还会产生新的物质。

六、食盐和水泥

我想研究的问题

2、物质变化与人类生活有哪些关系？

食盐的变化

我的猜想：溶解的食盐还能变成食盐。

我的方案：取一个烧杯放入适量的水和食盐进行均匀搅拌，倒入铁盘中，放在酒精灯上加热，铁盘里的溶液又变回了食盐。

水泥的变化。

我的猜想：水泥加入水就变成了固体。

我的方案：取适量的水泥放入盘中，加入水搅拌，变成固体状。

我的记录：水泥加入水后变成固体状。