数字电子技术实训
数字电子工业实习实验报告
数字电子技术实习报告一、实习目的与要求本次数字电子技术实习旨在让我们更好地理解和掌握数字电子技术的基本原理和应用，提高我们的实践能力和动手能力。
实习要求我们能够熟练使用数字电子实验设备，完成预定的实验项目，并能够对实验结果进行分析和总结。
二、实习内容与过程1. 实习前的准备：我们在实习前学习了数字电子技术的基本理论知识，包括数字逻辑基础、逻辑门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路等，并熟悉了相关实验设备的原理和使用方法。
2. 实习过程：我们在实验室里进行了多个数字电子实验，包括逻辑门电路实验、组合逻辑电路实验、触发器实验、时序逻辑电路实验等。
在实验过程中，我们亲自动手操作，观察实验现象，并记录实验数据。
3. 实验结果分析与总结：我们对实验结果进行了详细的分析和总结，深入理解了数字电子技术的原理和应用，并发现了实验过程中存在的问题，提出了改进措施。
三、实习心得与体会1. 通过本次实习，我们对数字电子技术有了更深入的理解和掌握，能够熟练使用相关实验设备，完成了预定的实验项目。
2. 实习过程中，我们学会了如何观察实验现象，分析实验数据，提高了解决问题的能力。
3. 实习让我们认识到，理论知识与实践操作是相辅相成的，只有掌握了扎实的理论知识，才能在实际操作中游刃有余。
4. 实习培养了我们的团队合作精神和责任感，我们在实习过程中相互帮助，共同完成了实验任务。
5. 实习让我们明白了，数字电子技术在现代社会中的重要地位和作用，激发了我们进一步学习的兴趣和动力。
四、实习成果与展望通过本次实习，我们取得了丰硕的成果，不仅提高了我们的实践能力和动手能力，也加深了对数字电子技术的理解和掌握。
在今后的学习和工作中，我们将继续努力，充分发挥数字电子技术的作用，为我国电子事业的发展贡献自己的力量。
总之，本次数字电子技术实习是一次非常有意义的实践教学活动，我们对数字电子技术有了更深入的了解和掌握，也培养了我们的实践能力和团队合作精神。
2023年数字电路实训报告最新3篇
2023年数字电路实训报告最新3篇数字电子技术实训报告篇一一。
实训内容历经一个多月会计分岗实训，我先后分别担任了出纳，总账会计，存货会计，会计主管等职务，实训的内容从原始凭证填制到报表编制。
其实本次实训最总要的是培养人的耐心，一个大型的企业业务量会比较多且繁，作为一名会计人员要每天做一样的事情，有时心情会很烦躁，就像我刚刚接触本次实训一样被多而繁的工作弄得有点烦躁，不过后来就好多了，一个月的实训很快就过去了。
二。
学到的新知识1.作为出纳作为一名出纳人员，他在企业财务部门扮演者重要的角色。
企业最终出具的反应企业财务状况以及经营成果等的财务报表的正确性其根源在于原始凭证是否正确，而原始凭证的处理又是出纳人员主要的工作。
所以出纳人员处理原始凭证的正确性在很多程度上也影响了报表的正确性。
在本次实训中我作为出纳人员学到了一些东西。
(1)支票日期的填写。
(2)登记日记账时要记得现金要日清月结。
(3)登记借款清单时要写清具体的内容。
2.作为会计主管会计主管是一个企业财会部门的领头人物，是一个财会部门的灵魂人物。
他要对企业整个企业活动的资金流转很清楚，同时要及时准确地出具财务报表，作为会计主管我学会以下的几点。
(1)作为一名会计主管要清楚本企业财务部门的业务。
(2)学会了利用excel编制财务报表，同时懂得excel的重要性。
(3)财务报表的编制要注意一些科目的备抵科目，要将本科目减去备抵科目的余额填列。
(4)成本费用类科目在期末时要结转。
(5)未分配利润的填列要注意上期未分配利润以及本期本年利润。
(6)要注意团队合作精神，要凝聚团队的力量。
三。
遇到的困难以及解决方法在本次历经一个月的实训中，我们一个团队遇到了不少的问题。
主要有(1)软件本身的不足，这个问题主要是靠老师帮助我们解决的。
(2)个别职务业务量比较大，我们组主要是通过团队协作来解决这一问题的，有时累了点，但看到组员的努力，就有了前进的动力。
(3)报表老是编不平，这是一个很重要的问题。
数字电子技术-实训
八路抢答器
任务1：抢答电路的设计与仿真 任务2：定时电路的设计与仿真 任务3：抢答电路和定时电路联调仿真 任务4：报警电路设计与仿真 任务5：控制电路设计与仿真 任务6：八路抢答器整机电路仿真与制作 任务7：八路抢答器的调试 任务8：实成项目报告
学习目的
1. 掌握八路抢答器的工作原理。
2.掌握数字电路优先编码器、锁存器、
Y0
1 1 0 1 0 1 0 1 0 1
Y EX YS
1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1
抢答器部分核心器件:74LS279
Q
& &
S
R
Q
& &
S1 S2
R
（2）定时电路
本抢答器的抢答时间可以灵活设置。（如需不 同时间，可采用置数法，设计几档时间，如5s、 10s、15s、25s、30s等）。 定时电路可采用十进制同步加/减计数器 可采用74LS190、 74LS192等可逆计数器进 行设计
编号，同时锁存并禁止其他选手抢答。 （2）扩展电路 完成定时抢答功能，即： 选手在设定时间内（如15秒）抢答时，抢答有效，定时器停 止计时，显示编号和抢答时间，保持到主持人清零时为止。
单元电路设计
（1）抢答电路
两个功能：
①能分辨出按键的先后，锁存优先抢答者的编号， 显示编号； ②禁止其余按键的输入。 方案：优先编码器74LS148和RS锁存器74LS279可完 成上述功能； 八D锁存器74LS373和八线—三线编码器 74LS148也可实现上述功能。
I5
× 1 × × 0 1 1 1 1 1
I4
× 1 × × × 0 1 1 1 1
数字电子技术实习报告总结
数字电子技术实习报告总结一、前言随着现代电子技术的快速发展，数字电子技术已经成为电子领域中最为重要的分支之一。
为了更好地掌握数字电子技术的基本原理和应用，我参加了为期两周的数字电子技术实习。
在这段时间里，我通过实验和实践，对数字电子技术有了更深入的了解和认识。
二、实习内容实习主要包括以下几个方面的内容：1. 数字电路的基本概念和原理：学习数字电路的基本概念，如逻辑门、逻辑函数、逻辑代数等，并了解数字电路的基本组成原理。
2. 数字电路的实验操作：通过实验操作，熟悉常见逻辑门电路的搭建和测试，掌握逻辑门电路的性能指标和测试方法。
3. 组合逻辑电路的设计和应用：学习组合逻辑电路的设计方法，并通过实验了解组合逻辑电路在实际应用中的性能表现。
4. 时序逻辑电路的设计和应用：学习时序逻辑电路的设计方法，并通过实验了解时序逻辑电路在实际应用中的性能表现。
5. 数字电路的仿真和测试：利用数字电路仿真软件，对设计的电路进行仿真和测试，验证电路的功能和性能。
三、实习收获通过实习，我收获颇丰，具体表现在以下几个方面：1. 理论知识方面：对数字电路的基本概念、基本原理和基本运算有了更加深入的了解，为以后的学习和工作打下了坚实的基础。
2. 实验技能方面：学会了数字电路的基本实验操作，掌握了常见逻辑门电路的搭建、调试和测试方法，提高了实际操作能力。
3. 设计能力方面：学会了组合逻辑电路和时序逻辑电路的设计方法，能够独立完成简单数字电路的设计和仿真。
4. 团队协作方面：在实习过程中，与同学们共同探讨、解决问题，提高了沟通能力和团队协作能力。
5. 创新思维方面：通过实习，我意识到数字电子技术在实际应用中的广泛性和重要性，激发了我在以后的学习和工作中积极探索、创新的动力。
四、实习总结数字电子技术实习让我对数字电子技术有了更加全面的认识，提高了我的理论知识和实际操作能力。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断丰富自己的专业知识，为我国数字电子技术的发展贡献自己的力量。
数字电子技术实训报告
数字电子技术实训报告导语：实训报告是指包含实训目的、实训环境、实训原理、实训过程、实训结果、实训总结等方面内容的书面汇报材料，类似于理科课程的试验报告。
下面是数字电子技术实训报告的内容，盼望你们喜爱！数字电子技术实训报告一这一课程设计使我们将课堂上的理论学问有了进步的了解，并增加了对数字电子技术这门课程的爱好。
了解了更多电子元件的工作原理，如：7448等。
同时也发觉自对数电学问和电子设计软件把握得不够。
其次在此次设计过程中由于我们频繁的使用一电子设计软件如：Proteus、protel等，因此使我进一步熟识了软件的使用，同时在电脑的电子设计和绘图操作上有了进一步提高。
我熟悉到：数电设计每一步都要细心仔细，由于任何一步出错的话，都会导致后面的环节发生错误。
比如在protel 中画SCH电路时，就肯定要细心确保全部无误，否则任何一个错误都会导致生成时发生错误，做成实物后就无可挽救了。
在的设计中，焊盘的大小,线路的.大小，以及线间的距离等参数都要设置好，由于这关系到下一步的实物焊接。
在设计过程中遇到了一些问题，使得我查找各种相关资料，在增长学问的同时增加解决问题和动手的力量，熬炼我做事细心、专心、急躁的力量。
这一课程设计，使我向更高的精神和学问层次迈向一大步。
在以后的学习生活中，我会努力学习，培育自己独立思索的力量，乐观参与多种设计活动，培育自己的综合力量，从而使得自己成为一个有综合力量的人才而更加适应社会。
数字电子技术实训报告二数字电子技术是一门理论与实践亲密相关的学科，假如光靠理论，我们就会学的头疼，假如借助试验，效果就不一样了，特殊是数字电子技术试验，能让我们自己去验证一下书上的理论，自己去设计，这有利于培育我们的实际设计力量和动手力量。
通过数字电子技术试验,我们不仅仅是做了几个试验,不仅要学会试验技术,更应当把握试验方法，即用试验检验理论的方法,寻求物理量之间相互关系的方法,寻求最佳方案的方法等等，把握这些方法比做了几个试验更为重要。
数字电子技术实训报告
数字电子技术实训报告数字电子技术实训报告实训报告实训名称：数字电子技术实习项目：30秒倒计时器专业：班级：组员：学号:指导老师：实习时间：实训目的：1、学会看懂实验原理图；2、掌握30秒倒计时器的工作原理；3、懂得将实验原理图转换为实际电路图；4、合理布局，使实际电路图分布工整、明了；5、熟悉实际电路的焊接工作，焊出实际电路；6、懂得如何调试电路，分析电路是否出错，哪里出错，出错的原因等；7、提高动手焊接能了与合理布局能力。
实训设备：万用电路板1块；一位八段数码管2个；HD74LS192P2个;NE555P1个；HD74LS00P2个；HEF4511BP2个；SN74LS161AN1个及各芯片的相应的管座；1KΩ电阻1个；4.7KΩ电阻一个；5.1KΩ电阻4个；470Ω电阻1个；常开按键开关、波动三脚开关各1个；发光二极管1个；104（0.1μF）瓦片电容1个；10μF电解电容1个；万用表；导线；跳线；及焊接设备。
实训内容：(包括硬件电路分析，电路组成，各组成的作用，工作原理，关键点的信号状态，关键点的检查，故障分析，故障检测和排查，电路调整的地方，细节注意事项等等)周一老师给出电路图，并介绍了其工作原理和几个重要节点的分析。
分解实验原理电路图，将各种芯片分开，查阅书本中关于该种芯片的功能表及文字介绍，了解芯片的作用及各功能脚的电平要求。
根据资料，画出芯片的管脚分布图。
分析实验原理图，看懂并会分析电路原理：1、控制模块，有各个与非门和非门组成，输出信号，用于控制电路中各个模块，使各个模块的工作状态发生改变。
2、555模块为震荡器，通过在特定管脚接入电阻与电容组成一个输出有周期性变化电平的电路。
3、4511模块是译码器，将输入的8421BCD码转换能通过数码管输出显示的2进制码。
4、74LS192模块为十进制加减器，可设定初始值，并通过使能端控制芯片进行加法或减法运算，本实验是对74LS161模块输出的进位信号进行计数，没接收一次信号进行一次减一功能。
数电实习心得体会范文5篇
数电实习心得体会范文5篇认识实践，实践是认识的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。
下面是收集的数电实习心得体会，仅供参考。
1、通过这次课程设计，加强了我们动手、思考和解决问题的能力。
在整个设计过程中，我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和pcb连接图，和芯片上的选择。
这个方案总共使用了74ls248，cd4510各两个，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定时器各一个。
2、在设计过程中，经常会遇到这样那样的情况，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此消耗在这上面的时间用去很多。
3、我沉得做课程设计同时也是对课本知识的稳固和加强，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。
平时看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。
而且还可以记住很多东西。
比方一些芯片的功能，平时看课本，这次看了，下次就忘了，通过动手实践让我们对各个元件映象深刻。
认识实践，实践是认识的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。
所以这个期末测试之后的课程设计对我们的作用是非常大的。
4、经过两个星期的实习，过程曲折可谓一语难尽。
在此期间我们也失落过，也曾一度热情高涨。
从开始时满富盛激情到最后汗水背后的复杂心情，点点滴滴无不令我回味无长。
生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。
劳动是人类生存生活永恒不变的话题。
通过实习，我才真正领略到“艰辛奋斗”这一词的真正含义，我才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出。
我想说，设计确实有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有时机能有实践的时机，但我们可以，而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮助，配合默契，多少人间欢乐在这里洒下，大学里一年的相处还赶不上这十来天的合作，我感觉我和同学们之间的间隔更加近了;我想说，确实很累，但当我们看到自己所做的成果时，心中也不免产生兴奋; 正所谓“三百六十行，行行出状元”。
数字电子技术实习报告
一、实习背景随着科技的飞速发展，电子技术在我国国民经济中的地位日益重要。
为了提高我国电子技术水平，培养高素质的电子技术人才，我校组织开展了数字电子技术实习活动。
本次实习旨在使学生在掌握数字电子技术基本理论的基础上，通过实践操作，提高动手能力，培养团队协作精神，为今后从事电子技术工作打下坚实基础。
二、实习目的1. 通过实习，使学生掌握数字电子技术的基本理论，熟悉常用电子元器件的性能和特点。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生在实际工作中解决问题的能力。
3. 增强学生对电子技术领域的了解，激发学生对电子技术的兴趣。
4. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通协调能力。
三、实习内容1. 熟悉数字电子技术的基本概念、基本原理和基本分析方法。
2. 掌握常用电子元器件的性能和特点，学会正确使用电子元器件。
3. 学会使用数字电路仿真软件，如Multisim等，进行电路设计和仿真。
4. 进行数字电路实验，包括组合逻辑电路、时序逻辑电路等。
5. 参与实际项目开发，提高学生的实际操作能力。
四、实习过程1. 实习前期，学生通过查阅资料、学习相关书籍，对数字电子技术的基本理论进行了系统学习。
2. 实习中期，学生按照实习指导书的要求，进行数字电路实验，掌握常用电子元器件的性能和特点。
3. 实习后期，学生参与实际项目开发，运用所学知识解决实际问题，提高自己的动手能力。
五、实习成果1. 学生掌握了数字电子技术的基本理论，熟悉常用电子元器件的性能和特点。
2. 学生的动手操作能力得到提高，能够熟练使用数字电路仿真软件。
3. 学生在项目开发过程中，培养了团队协作精神，提高了沟通协调能力。
4. 学生对电子技术领域的了解加深，激发了对电子技术的兴趣。
六、实习心得1. 数字电子技术是一门实践性很强的学科，通过实习，我深刻体会到理论知识与实际操作相结合的重要性。
2. 在实习过程中，我学会了如何查阅资料、分析问题、解决问题，提高了自己的自学能力和独立思考能力。
数字电子技术实训报告（精选19篇）
数字电子技术实训报告（精选19篇）数字电子技术实训报告篇1这一课程设计使我们将课堂上的理论知识有了进步的了解，并增强了对数字电子技术这门课程的兴趣。
了解了更多电子元件的工作原理，如：7448等。
同时也发现自对数电知识和电子设计软件掌握得不够。
其次在此次设计过程中由于我们频繁的使用一电子设计软件如：Proteus、protel等，因此使我进一步熟悉了软件的使用，同时在电脑的电子设计和绘图操作上有了进一步提高。
我认识到：数电设计每一步都要细心认真，因为任何一步出错的话，都会导致后面的环节发生错误。
比如在protel中画SCH电路时，就一定要细心确保全部无误，否则任何一个错误都会导致生成时发生错误，做成实物后就无可挽救了。
在的设计中，焊盘的大小,线路的大小，以及线间的距离等参数都要设置好，因为这关系到下一步的实物焊接。
在设计过程中遇到了一些问题，使得我查找各种相关资料，在增长知识的同时增强解决问题和动手的能力，锻炼我做事细心、用心、耐心的能力。
这一课程设计，使我向更高的精神和知识层次迈向一大步。
在以后的学习生活中，我会努力学习，培养自己独立思考的能力，积极参加多种设计活动，培养自己的综合能力，从而使得自己成为一个有综合能力的人才而更加适应社会。
数字电子技术实训报告篇2时间过得很快，转眼间我已经是一名大三的学生，再过一年就即离开校园，步入社会。
为了能早一点适应社会，我们在一家外贸公司里实习，为以后的工作环境做一个预演。
回顾我的实习生活，感触颇深，收获也很多。
这次的实习，主要是跟有外贸公司有工作经验的师傅们学习，通过看各种外贸定单、商业邮件、各种原始合同，让我对于实际的外贸工作有了一个感性的认识，针对不懂的问题我会及时在网上查找，并将自己在书上所学的知识，与当天了解到、所学到的结合在一起，使我对外贸这个专业有了更加理性的认识和更深刻的体会。
通过这次的实习，我由第一天的拘谨，对什么事情都充满着好奇，转而逐渐适应了这样的生活，做事情按部就班，循序渐进。
数字电子技术实习报告
标题：数字电子技术实习报告实习时间：2023年7月1日至2023年7月31日实习单位：XX科技有限公司实习内容：本次实习主要涉及数字电子技术方面的知识和实践，包括数字电路的基本原理、常用数字电路模块的设计与实现、以及数字系统的调试与维护。
在实习期间，我参与了公司的数字电子项目，从中获得了宝贵的实践经验和技能。
一、实习目的：1. 加深对数字电子技术理论知识的理解和掌握。
2. 提高实际操作能力和实践技能。
3. 培养团队合作精神和解决问题的能力。
二、实习内容：1. 数字电路的基本原理和常用逻辑门电路的设计与实现。
2. 数字电路的仿真与实验操作。
3. 数字系统的调试与维护。
4. 参与公司的数字电子项目，实际操作和实践。
三、实习过程：在实习初期，我首先学习了数字电路的基本原理和常用逻辑门电路的设计与实现。
通过理论学习和实验操作，我深入理解了数字电路的工作原理和功能。
接着，我参与了数字电路的仿真实验，通过软件模拟和调试，提高了对数字电路的理解和操作能力。
在实习的中期，我参与了公司的数字电子项目。
在这个项目中，我负责设计和实现一个数字控制系统。
我根据设计要求和电路原理图，选择了合适的逻辑门电路和元器件，进行了电路搭建和调试。
通过实际操作，我学会了如何解决电路设计和调试中遇到的问题，并提高了自己的动手能力。
在实习的后期，我对所设计的数字系统进行了维护和优化。
我通过检查电路原理图和元器件的性能，发现了系统中存在的问题，并采取了相应的措施进行修复和优化。
通过这个过程，我提高了自己的问题解决能力和系统维护能力。
四、实习收获：通过这次实习，我不仅深入理解了数字电子技术的理论知识，还提高了实际操作能力和实践技能。
我学会了如何设计和实现数字电路，如何进行电路调试和维护。
同时，我也培养了团队合作精神和解决问题的能力。
我相信这次实习对我的专业学习和未来的职业发展有着积极的影响。
五、实习总结：这次数字电子技术实习是一次非常有意义的实践经历。
大学数电模电实训报告
摘要：本报告记录了我在大学期间进行的数字电子技术（数电）和模拟电子技术（模电）实训过程。
通过这次实训，我不仅巩固了课堂所学理论知识，还提高了实际操作能力。
以下是我在实训过程中的心得体会、实训内容总结及个人收获。
一、实训目的通过本次数电和模电实训，旨在：1. 巩固和深化对数字电子技术和模拟电子技术基本理论的理解。
2. 培养动手能力，提高实验操作技能。
3. 增强对电路设计和调试的实际应用能力。
4. 培养科学思维和团队协作精神。
二、实训内容1. 数电实训（1）数字电路基础实验：认识数字电路基本元件，如门电路、触发器等，学习其工作原理和功能。
（2）组合逻辑电路设计实验：设计简单的组合逻辑电路，如加法器、译码器等，并进行实验验证。
（3）时序逻辑电路设计实验：设计简单的时序逻辑电路，如计数器、寄存器等，并进行实验验证。
2. 模电实训（1）模拟电路基础实验：认识模拟电路基本元件，如电阻、电容、二极管、晶体管等，学习其工作原理和特性。
（2）放大电路设计实验：设计简单的放大电路，如共射放大器、共基放大器等，并进行实验验证。
（3）振荡电路设计实验：设计简单的振荡电路，如正弦波振荡器、矩形波振荡器等，并进行实验验证。
三、实训过程1. 实训准备：认真阅读实验指导书，了解实验目的、原理和步骤。
2. 实验操作：严格按照实验步骤进行操作，注意安全，认真记录实验数据。
3. 结果分析：对实验结果进行分析，验证实验理论，找出实验误差的原因。
4. 实验报告撰写：根据实验数据和分析结果，撰写实验报告。
四、实训心得体会1. 理论与实践相结合：通过实训，我深刻体会到理论知识在实际应用中的重要性。
2. 动手能力提升：在实训过程中，我学会了使用各种实验仪器和设备，提高了自己的动手能力。
3. 团队协作精神：在实验过程中，我与同学互相帮助、共同进步，培养了团队协作精神。
4. 实验方法掌握：通过实验，我掌握了实验方法，为以后的学习和工作打下了基础。
数电实训报告模板
周一
样机确定：此次数字电子技术实训内容是做八人抢答器或者是30秒篮球几时器，在实训老师的讲解下，了解这两个项目的工作原理，电路图，各个芯片的的机能，根据自己的实际情况，确认自己比较适合做哪一个项目，然后再在老师指导的基础上进行深一步了解自己的要做的项目，初步设计出完整的电路，电路板大致布局，落实个人的设计思想！。
实训报告
实训名称：数字电子技术实训
专业：
班级：
姓名：
学号:
指导老师：
实习时间：
一、实训目的：
1.理解单元电路的原理.掌握操作步骤.能正确安装简单的单元电路.
2.熟悉集成元件的引脚功能.并能正确安装.
3.通过对电路原理图的分析，学会在电路板上布局好个元件
4.熟练用焊锡在电路板上焊接电路
5.会根据测试结果分析故障产生原因.
周二
样机设计：由于书本以及其他参考资料上的电路图并不是很详细，芯片引脚不对，而且还隐藏的许多电源和地线一脚，加上自身经验不足，如果按照上面的电路图焊接肯定出问题，所以今天必须画出方框图；画出构成框图的各单元的逻辑电路图；画出整体逻辑图；提出元器件的清单；画出各元件之间的连接图，详细到每一个引脚以及每一条导线的走向。要完成这一阶段的任务，需要进行反复思考，大量参阅文献和资料，将各种方案进行比较及可行性论证，然后才能将方案确定下来。
数电实习心得体会（通用5篇）
数电实习心得体会（通用5篇）数电篇1实践是检验真理的唯一标准第十五周的数字电子技术实习周已落下帷幕。
在这一周里，虽然真正在实验室里做实验的时间只有短短的两三天，但给我的感触却是很深刻。
当然，对于喜欢动手实际操作的我来说这两三天真的很短暂但也很宝贵。
这一次实习中，碰到最棘手的问题是多功能电子时钟的整体安装与调试。
在做这个实验时，如果没有老师的指导，我相信，所花费的时间将不只是两天而已。
因为老师指导我们采用功能模块方法来进行整个电路的安装和调试。
而若是按照我们自己的思路则是从脉冲信号输入端开始连接电路一直到译码显示器结束。
两相比较下，孰优孰劣，一眼明辨。
所以，在这里，我们很感谢老师给以我们的提点，衷心的感谢老师。
虽说如此，但我们更希望学校能给以我们足够的时间，在脱离老师指导下，去完成实验。
在这个实验中，我们遇到的困难也不小。
比如说，在所有的功能模块都接好线并调试正常后，模块与模块之间只要有一根线没接上或接错了，检查起来还是相当麻烦和吃力的。
因此，这要求我们以更细的心，更清醒的头脑一步一脚印去解决这个潜在的问题。
无论是做多种触发器的功能测试实验，还是在多功能电子时钟的设计与制作实验中，不止一次让我感到理论与实践相结合的重要性。
在这里，我引用了上个世纪乃至今日依旧耳熟能详的一句：实践是检验真理的唯一标准。
理论来自实践。
所谓书本上的理论，也不过是前人在实际实验中不断的推导、验证直至最后初定结论。
而今天在我们学完的课本上的理论知识后，如果不结合实际操练，那么我觉得记忆迟早会消散，到头来，我们什么都没学到！！只有在掌握了理论知识后及时将这些理论知识通过实验的方式来验证方能进一步加深我们对这些知识的理解和掌握。
我们只是在理论基础上对其进行验证性的实验，我们还没真正进入自己独立设计独立完成的地界。
为了这一天的到来，我们都要更好的学好基础知识并在平时里或实验中敢于质疑，敢于改造，敢于创新！数电实习心得体会篇2在实验具体操作的过程中，对理论知识(半加器和全加器)也有了更近一步的理解，真正达到了理论指导实践，实践检验理论的目的。
电子技术数电实训报告
一、实训背景随着科技的飞速发展，电子技术在各个领域都得到了广泛应用。
为了提高学生的动手能力和实际操作技能，本学期我们开展了电子技术数电实训课程。
通过本次实训，使我们对数字电子技术的基本原理和实际应用有了更深入的了解。
二、实训目的1. 熟悉数字电子技术的基本原理和常用电路。
2. 培养学生动手实践能力，提高学生的创新意识。
3. 使学生掌握电子元器件的识别、焊接和电路板制作等基本技能。
4. 提高学生分析问题和解决问题的能力。
三、实训内容及方法本次实训主要包括以下几个方面：1. 数字电路基本原理：介绍数字电路的基本概念、逻辑门、组合逻辑电路和时序逻辑电路等。
2. 常用数字电路元器件：学习数字电路中常用的电阻、电容、二极管、三极管、集成电路等元器件的识别、性能和选用。
3. 电路焊接：掌握电子焊接的基本技巧，如焊接工具的使用、焊接温度的控制、焊接质量的检验等。
4. 电路板制作：学习电路板的设计、绘制和制作，了解印刷电路板（PCB）的基本工艺流程。
5. 数字电路实验：通过实际搭建电路，验证数字电路的基本功能和性能。
实训过程中，我们采用了以下方法：1. 讲授与演示相结合：教师讲解理论知识，并进行现场演示，使学生直观地了解数字电子技术的基本原理。
2. 分组讨论与交流：学生分组进行讨论，共同解决实验中遇到的问题，培养团队合作精神。
3. 实践操作与指导：学生在教师指导下进行实际操作，巩固所学知识。
四、实训过程及成果1. 实验一：数字逻辑门电路实验目的：掌握逻辑门电路的基本原理和功能。
实验内容：搭建与门、或门、非门等基本逻辑门电路，并测试其功能。
实验结果：成功搭建并测试了与门、或门、非门等基本逻辑门电路，验证了其功能。
2. 实验二：组合逻辑电路实验目的：掌握组合逻辑电路的设计方法。
实验内容：设计并搭建一个简单的组合逻辑电路，如编码器、译码器等。
实验结果：成功设计并搭建了一个简单的组合逻辑电路，实现了预期功能。
3. 实验三：时序逻辑电路实验目的：掌握时序逻辑电路的基本原理和设计方法。
数字电子实训报告
6:通过实训明白数字电路的安装，焊接过程是一个考验人耐心的过程，对电路的安装、焊接、分析。调试要一步一步的来，不能急躁，在测试问题时对电路原理的理解显得尤为重要，只有明白原理才能很好的排除故障，当然完成此次电路制作与老师的辛勤指导也是有很大关系的，很感谢老师每天指导我们完成这次实训，总之这次的实训是一次很好的理论结合实际的锻炼，从中受益匪浅。
评语：(老师写) A优B良C中D及格E不及格
基本内容是否齐全，能否达到字数要求，按ABCDE评定：
实训内容是否全面、有条理、有层次、有轻重，按ABCDE评定：
实训收获总结是有条理，是总评：
老师签名：程光.
周五
继续还没焊完的一点点。经过一段时间。终于把电路板焊好了。检查了一遍之后装上芯片测试了。接上电源之后。数码管并不会亮。看了一下电路板。很快的发现了问题。原来是数码管的阴极没接，于是把数码管的阴极接上再测试了。它终于会亮了。但是他不会按照之前的设计工作，数码管的数字胡乱的变化，根本不是30秒的倒计时电路。只能继续检查电路板了。很可惜由于我接得太乱了，而且那块电路板已经面目全非，由于时间问题已经不能再拆开那些错误的地方了，结果我的电路板不太符合标准，最后还是得拿去测试，交给老师过目。最后由老师检查评分。真后悔没早点焊好。那样也就有充足的时间检查和修改电路了。
姓名：
学号: 07100105
指导老师：程光
实习时间：10-11第2学期第10周
实训目的：
1．掌握30S倒计时、抢答器工作原理。
2．加深岁4511、192、161等IC功能和管脚作用的熟悉。
3．学会通过原理图合理布线。
4．锻炼通过布线图焊板的能力。
数字电子技术实训课程学习总结实验中掌握数字电路设计与调试技巧
数字电子技术实训课程学习总结实验中掌握数字电路设计与调试技巧数字电子技术是现代电子工程中的重要学科，涉及到数字电路的设计、调试和应用等多个方面。
在数字电子技术实训课程中，我们通过一系列实验，学习并掌握了数字电路设计与调试的基本技巧，本文将对我在实验中所学到的内容进行总结。
首先，在实验中，我们学到了数字电路的基础知识，包括逻辑门的种类、工作原理以及在数字电路设计中常见的逻辑电路模块等。
通过实际操控和观察数字电路的运行情况，我们更加深入地了解了数字电路的工作原理。
在实验过程中，我们使用了实验箱、逻辑开关、集成电路等工具和设备，通过搭建各种逻辑电路原型，对数字电路的设计有了更具体的认识。
其次，在实验中，我们掌握了数字电路设计的基本步骤。
数字电路设计主要分为需求分析、逻辑设计、电路原理图的绘制和电路实现等几个步骤。
在实验中，我们通过不同的实例练习，逐渐掌握了这些设计步骤。
需求分析阶段，我们明确了电路的输入输出要求和功能。
逻辑设计阶段，我们根据需求确定适合的逻辑门组合，并进行逻辑电路的布局。
电路原理图绘制阶段，我们使用CAD工具进行了电路图的绘制，确保电路的准确性。
电路实现阶段，我们根据电路图选择合适的器件，搭建了数字电路原型，并进行调试和验证。
然后，在实验中，我们学到了数字电路调试的技巧。
在数字电路实现后，我们需要对其进行调试，以确保电路能够按照设计要求正常工作。
调试过程中，我们遇到了一些典型问题，如电路不工作、输出错误等。
通过分析问题的原因，我们采取了一系列的措施进行修复。
例如，我们检查了电路接线是否正确、电源电压是否稳定，以及逻辑门的正确连接等。
在调试过程中，我们还使用了示波器、逻辑分析仪等测试设备，以更加准确地判定电路的工作情况。
最后，在实验中，我们学到了数字电路仿真和验证的方法。
数字电路仿真是指在计算机上使用专门的仿真软件对电路进行模拟，以验证电路的正确性。
在实验中，我们使用了Verilog等仿真工具，通过编写仿真代码和模拟测试向量，验证电路的逻辑功能和性能。
数字电子技术实训
数字电子技术实训报告实训报告系部：班级：学号：姓名：指导教师：目录（一）实训目的与要求 (1)（二）实训内容 (1)10.1逻辑转换 (1)10.2逻辑门电路 (2)10.3组合逻辑电路 (3)10.4触发器 (7)10.5时序逻辑电路 (8)（三）方法步骤 (11)（四）结果总结 (11)（一）实训目的与要求1、学会一种计算机仿真技术。
使学生在正确理解课堂讲述内容的基础上，通过实训，掌握模拟电路和数字电路的仿真技术。
2、掌握一种实践技能。
使学生能完成在《数字电子技术》等相关课程中所要求进行各种实训，能在此基础上进行设计和分析，能对电路的性能、参数的改进提出具体措施和建议。
3、动手能力的训练。
通过实训，使学生掌握电子基础实验中常用测试仪器的使用和调节方法，提高学生的动手能力。
4、熟悉数字电路课程学习软件的使用，能够熟练用它进行数字电路的仿真设计，锻炼独立思考、善于动手操作的能力，培养应对问题的实际能力，提高实验技能。
（二）实训内容10.1逻辑转换10-1：根据如图所示的电路逻辑图求真值表和最简表达式。
1、将该逻辑电路的输入、输出端分别连接到逻辑转换器的输入、输出端；2、双击逻辑转换器，当出现如图所示面板后，单击“电路图到真值表”的按钮，即可得到该电路的真值表；3、单击“真值表到最简表达式”，得到的就是所求的最简表达式。
10-2：化简下列包含无关项的表达式 F=Σm（2,4,6,8）+Σd（0 ，1,13）1、从仪器按钮中拖出逻辑转换仪，再用鼠标左键单击它，即出现下图所示面板；2、表达式中最大的项数为13，所以应该从逻辑转换仪的顶部选择4个输入端（A、B、C、D）,此时真值表区会自动出现输入信号的所有组合，而右边输出列的初始值全部为零，根据逻辑表达式，改变真值表的输出值（1、0或x），得到真值表；3、单击“真值表到最简表达式”的按钮，相应的逻辑表达式就会出现在逻辑转换仪底部的逻辑表达式内。
这样就得到了，该式的最简表达式：F=¯A¯D+¯B ¯C¯D 。
数字电子技术实训课程学习总结
数字电子技术实训课程学习总结数字电子技术是现代电子工程中的重要组成部分，通过对数字电路的设计和实现，可以实现各种数字系统的功能。
为了更好地掌握数字电子技术，我们参加了数字电子技术实训课程。
在这门课程中，我们学习了数字电路的基本知识和实践操作技巧，通过实验实践巩固了理论知识，提升了我们的技能水平。
在实验课程中，我们首先学习了数字电子技术的基本概念和原理。
我们了解了数字电子技术的基本逻辑门电路，包括与门、或门、非门、异或门等。
通过理论学习，我们了解了数字电路中信号的运算和转换原理，以及数字系统的构成和设计方法。
这为我们后续的实验操作提供了重要的基础。
接着，我们通过实验操作进一步巩固了所学的知识。
在实验课程中，我们使用数字集成电路和开发板进行实际的电路搭建和测试。
我们学会了使用电线、连接器和测试仪器，将数字电路中的各个元件根据设计要求进行连接和配置。
通过动手操作，我们更加深入地理解了数字电路的工作原理，加深了对数字电子技术的理解。
实验课程还帮助我们了解了数字电子技术在实际生活中的应用。
我们完成了一系列实际项目，如计算器电路、闹钟电路和数字计数器电路等。
通过这些实际项目，我们更加直观地感受到了数字电子技术的威力和应用前景。
我们深刻体会到，数字电子技术已经渗透到各个领域，如通信、计算机、汽车电子等，对现代社会的发展起到了重要的推动作用。
在实训课程中，我们不仅学习了数字电子技术的理论知识，还培养了重要的实践能力。
通过实验操作，我们的动手能力得到了提升，我们能够更加熟练地操作数字电路中的各个元件，理解并纠正电路出现的问题。
同时，我们还培养了团队合作能力，通过与同学们的合作完成实验项目，增强了互相学习和协作的能力。
通过数字电子技术实训课程的学习，我们不仅掌握了数字电子技术的基本知识和实践技巧，还培养了重要的实践能力和团队合作能力。
这门课程的学习使我们更加熟练地掌握了数字电子技术，为我们今后从事电子工程相关领域的工作打下了坚实的基础。
数字电子技术实训报告
1设计任务和要求利用所学数字电路知识，设计简单交通灯控制电路。
在由一条主干道和一条支干道汇合形成的十字交叉路口，为确保车辆安全、迅速地通行，在交叉路口的每一个入口处设置红、黄、绿三色信号灯。
红灯亮禁止通行，绿灯亮允许通行，黄灯亮则给行驶中的车辆有时间停靠在禁止线外，以此实现红绿灯对城市交通的自动指挥。
（1）用红、绿、黄三色发光二极管作信号灯。
（2）当主道允许通行时绿灯亮，支干道亮红灯，而支干道允许亮绿灯时，主干道亮红灯。
（3）主支干道交替允许通行，主干道每次允许放行30S，支干道20S。
设计30S和20S计时显示电路。
（4）在每次由亮绿灯变成亮红灯的转换过程中间，要亮5S的黄灯作为过渡，设置5S计时显示电路。
2系统模块功能关系设计本系统设计中，根据要求可以建立四个功能模块，分别是主控制器模块、时钟脉冲信号发生模块、计时器与时间显示模块、信号灯驱动模块。
主控模块起到控制和联系其它各模块的作用，其它模块反过来作用于主控模块，实现整个系统的正常运行。
经过最终设计与论证，得到个模块的关系如图2.1所示：图2.1 功能模块之间的关系3 电路设计计算与分析3.1时钟脉冲信号的产生时钟脉冲信号由555定时器与相应大小的电阻和电容连接而成的多谐振荡器来产生。
由于电路中需要的脉冲信号周期为1S，如果选用的电容分别是10UF和0.01UF，则根据周期计算公式T=(R1+2R2)CLN2，可得到R1+2R2的阻值为144K欧，因此我们令R1等于39K欧，R2等于51K欧，则连接而成的由555定时器构成的多谐振荡器如图3.1所示。
图3.1 555定时器构成的多谐振荡器3.2主状态控制电路的设计主控电路是本系统的核心，它的输入信号来自主干道和次干道计时系统有进位输出时产生的脉冲，它的输出一方面经显示驱动电路控制主干道和次干道信号灯的状态，另一方面控制计时系统的置数，根据信号灯的不同状态，给主干道和次干道计时器置入时间信号，让计时器按照预定的时间间隔工作。
数字电子技术实习报告课题
数字电子技术实习报告一、实习目的通过本次数字电子技术实习，使我们对数字电路的设计、仿真和实际操作有一定的感性和理性认识，提高我们运用所学知识解决实际问题的能力。
同时，实习培养了我们的团队协作精神，增强了我们的动手能力和创新能力。
二、实习内容本次实习主要分为以下几个部分：1. 熟悉数字电路的基本原理和常用元器件；2. 学习数字电路的设计方法和步骤；3. 使用EDA工具进行电路设计和仿真；4. 实际操作，完成数字电路的搭建和调试；5. 撰写实习报告，总结实习经验和收获。
三、实习过程1. 基本原理学习：在实习前期，我们学习了数字电路的基本原理，包括逻辑门、组合逻辑电路、时序逻辑电路等。
通过理论学习和课堂讨论，我们对数字电路有了初步的认识。
2. 设计方法学习：在掌握基本原理的基础上，我们学习了数字电路的设计方法。
首先，根据实际需求确定电路的功能和性能指标；然后，选择合适的逻辑门和元器件实现电路功能；最后，进行电路的仿真和实际操作。
3. EDA工具使用：在实习过程中，我们使用了EDA（Electronic Design Automation）工具，如Multisim、Proteus等，进行电路设计和仿真。
通过这些工具，我们可以更直观地观察电路的工作状态，找出问题并进行修改。
4. 实际操作：在仿真验证无误后，我们进行了实际操作，搭建和调试数字电路。
在操作过程中，我们学会了如何使用实验仪器和工具，掌握了电路的搭建和调试技巧。
5. 实习报告撰写：在实习结束后，我们撰写了实习报告，总结实习经验和收获。
报告中包括电路的设计思路、仿真结果、实际操作过程和心得体会等。
四、实习收获通过本次实习，我们取得了以下收获：1. 掌握了数字电路的基本原理和常用元器件；2. 学会了数字电路的设计方法和步骤；3. 熟练使用了EDA工具进行电路设计和仿真；4. 提高了动手能力和创新能力；5. 培养了团队协作精神。
五、实习总结本次数字电子技术实习让我们对数字电路有了更深入的了解，从理论到实践，使我们真正掌握了数字电路的设计和应用。
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数字电子技术实训报告实训报告系部：班级：学号：：指导教师：目录（一）实训目的与要求 (1)（二）实训容 (1)10.1逻辑转换 (1)10.2逻辑门电路 (2)10.3组合逻辑电路 (3)10.4触发器 (7)10.5时序逻辑电路 (8)（三）方法步骤 (11)（四）结果总结 (11)（一）实训目的与要求1、学会一种计算机仿真技术。
使学生在正确理解课堂讲述容的基础上，通过实训，掌握模拟电路和数字电路的仿真技术。
2、掌握一种实践技能。
使学生能完成在《数字电子技术》等相关课程中所要求进行各种实训，能在此基础上进行设计和分析，能对电路的性能、参数的改进提出具体措施和建议。
3、动手能力的训练。
通过实训，使学生掌握电子基础实验中常用测试仪器的使用和调节方法，提高学生的动手能力。
4、熟悉数字电路课程学习软件的使用，能够熟练用它进行数字电路的仿真设计，锻炼独立思考、善于动手操作的能力，培养应对问题的实际能力，提高实验技能。
（二）实训容10.1逻辑转换10-1：根据如图所示的电路逻辑图求真值表和最简表达式。
1、将该逻辑电路的输入、输出端分别连接到逻辑转换器的输入、输出端；2、双击逻辑转换器，当出现如图所示面板后，单击“电路图到真值表”的按钮，即可得到该电路的真值表；3、单击“真值表到最简表达式”，得到的就是所求的最简表达式。
10-2：化简下列包含无关项的表达式 F=Σm（2,4,6,8）+Σd（0 ，1,13）1、从仪器按钮中拖出逻辑转换仪，再用鼠标左键单击它，即出现下图所示面板；2、表达式中最大的项数为13，所以应该从逻辑转换仪的顶部选择4个输入端（A、B、C、D）,此时真值表区会自动出现输入信号的所有组合，而右边输出列的初始值全部为零，根据逻辑表达式，改变真值表的输出值（1、0或x），得到真值表；3、单击“真值表到最简表达式”的按钮，相应的逻辑表达式就会出现在逻辑转换仪底部的逻辑表达式。
这样就得到了，该式的最简表达式：F=¯A¯D+¯B ¯C¯ D 。
10.2逻辑门电路10-4：测试与非门7400的逻辑电路1、测试电路如下图所示，测试时，打开仿真开关，同样，输入信号的1用+5V电源提供，0用地信号提供，0、1的转换用切换开关，输出信号用逻辑探针测试；2、结果为1时，测试探针发光；结果为0时，测试探针不亮。
3、与非门7400的逻辑电路的测试结果 输入1A 输入1B 输出1Y 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 输入3A 输入3B 输出3Y 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 110.3组合逻辑电路10-8：分析3线—8线译码器74138的逻辑功能1、建立如下图所示的电路，输入信号的3位二进制代码由字符发生器产生，其状态由绿色逻辑探针监视。
输出信号的状态由红色逻辑探针监视；2、打开仿真开关，双击字符发生器，出现如下图所示的的面板，单击Pattern 按钮，在Pattern 对话框中，选择Up counter 方式，然后单击Accept 按钮；3、单击Step 按钮，观察输出信号与输入代码的对应关系。
输入2A 输入2B 输出2Y 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 输入4A 输入4B 输出4Y 0 0 1 0 1 1 1 0 1 114、结果如下表 10-9：用3线—8线译码器74138实现数据选择的逻辑功能1、建立如下图所示的电路，由A 、B 、C 三线提供地址输入信号，分别通过开关接到+5V 或“地”端，并由绿色探针监视，控制端¯G 2A 作为数据输入端，接到频率为0.5Hz 的时钟上，由蓝色探针监视，¯G 2B 接低电平，G1接到高电平，输出信号的状态由红色探针监视；2、打开仿真开关，用键盘上的A 、B 、C 三个按键控制开关来提供不同的地址，观察输出信号与地址输入及数据输入信号间的对应关系。
输入 输出 C B A Y7 Y6 Y5 Y4 Y3 Y2Y1 Y0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 111111 1113、记录结果如下表所示输入输出C B A Y7 Y6 Y5 Y4 Y3 Y2 Y1 Y00 0 0 D 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 D 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 D 1 1 1 1 10 1 1 1 1 1 D 1 1 1 11 0 0 1 1 1 1 D 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 D 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 D 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 D10-10：用8选1数据选择器74151实现下列逻辑函数F（A,B,C）=∑m（0,2,3,5）1、按如图所示电路连接，由A、B、C三线提供地址输入信号，分别通过开关接到+5V或“地”端，并由绿色探针监视，控制端¯G接低电平，数据输入端D0、D2、D3、D5接高电平，D1、D4、D6、D7接低电平，输出信号的状态由红色探针监视；输入输出C B A F（A,B,C）0 0 0 10 0 1 00 1 0 10 1 1 11 0 0 01 0 1 11 1 0 01 1 1 010-11：分析七段译码器7447的逻辑功能1、建立如图所示的电路，输入信号的4位二进制代码由字符发生器产生，其状态由绿色逻辑探针监视，输出信号接到七段显示器上，为了便于观察，输出信号同时由红色逻辑探针监视；2、打开仿真开关，双击字符发生器，出现如下图所示的的面板，单击Pattern 按钮，在Pattern对话框中，选择Up counter方式，然后单击Accept按钮；3、单击Step 按钮，观察七段译码器的显示情况。
10.4触发器10-14：测试双JK触发器7473的逻辑功能1、按如图所示电路连接，输入信号的1用+5V电源提供，0用地信号提供，0、1的转换用切换开关，清零端¯C¯L¯R通过切换开关分别接高、低电平，时钟信号CLK由时钟脉冲电源提供，频率为1KHz，输出信号用红色逻辑探针测试，结果为1，测试探针发光，结果为0，测试探针不亮；2、打开仿真开关，先使清零端¯C¯L¯R接低电平清零，然后使其接高电平工作。
¯C¯L¯R=1输入1A 输入1B 输出1Q0 0 保持0 1 01 0 11 1 翻转10.5时序逻辑电路10-17：用清零法构成同步六进制计数器1、如图所示连接电路，令ENP=ENT=¯L¯O¯A¯D=1，时钟脉冲CLK由时钟信号源提供，设其频率为10Hz；2、异步清零端¯C¯L¯R接QB 、QC的与非输出，输出端QD、QC、QB、QA接译码显示器用以观察；¯C¯L¯R=1输入2A 输入2B 输出2Q0 0 保持0 1 01 0 11 1 翻转3、用逻辑分析仪观察时序波形，如下图所示。
10-19：用两片同步十进制计数器74160构成八十三进制计数器1、如图所示连接电路，令低位的ENP=ENT=¯C¯L¯R=1，高位的ENP、ENT 由低位的RCO提供指令，¯C¯L¯R=1，两时钟脉冲CLK均由时钟信号源提供，设其频率为1Hz；2、同步置数端低位QB 和高位QD的与非输出，两片74160的输出端QD、QC、Q B 、QA分别接两个译码显示器观察计数状态。
10-20：彩灯控制器的设计1、用3线-8线译码器和二进制计数器74163组成一个12节拍顺序控制器。
2、将上述12节拍顺序控制器稍加改动，即将所有输出信号依次接到红、绿两色逻辑探针上，做成像水波纹一样流动的彩灯。
（三）方法步骤1、首先了解EWB基本操作。
打开EWB软件，在EWB环境下按照给定的数字电路图构建数字电路，了解电路原理，明白电路设计思路；2、检测调试电路连接的正确性，按照题目要求观察电路的功能；3、每次要通过按下操作界面右上角的“启动/停止开关”接通电源，或者暂停来观察波形。
4、使用示波器时要注意选择合适的时间和幅值来观察波形。
5、保存电路图。
保存的作业要便于寻找。
（四）结果总结经过实训知道了EWB是一种电子电路计算机仿真软件，它被称为电子设计工作平台或虚拟电子实验室。
它具有以下突出的特点：1、采用直观的图形界面创建电路：在计算机屏幕上模仿真实实验室的工作台，绘制电路图需要的元器件、电路仿真需要的测试仪器均可直接从屏幕上选取；2、软件仪器的控制面板外形和操作方式都与实物相似，可以实时显示测量结果；3、EWB软件带有丰富的电路元件库，提供多种电路分析方法；4、作为设计工具，它可以同其它流行的电路分析、设计和制板软件交换数据；5、EWB还是一个优秀的电子技术训练工具，利用它提供的虚拟仪器可以用比实验室中更灵活的方式进行电路实验，仿真电路的实际运行情况，熟悉常用电子仪器测量方法。
通过这几周的数字电子实训，做老师教给我们任务，其实说多也不多，就是有点难度。
在实训过程中出现很多问题，不过都已一一解决了。
最能考验我们的是的接线，认真，仔细，反复检查这三个步骤，一步都不能马虎，否则接线就很容易出现错误，也是检验我们是否细心的关键。
接线时的失败，更能体现出我们在失败时是以什么心态去面对问题的。
不管失败多少次，只要我们不放弃，就一定能找到问题的解决方法，同时不要忘记你的身边还很多朋友在支持你。
在你需要帮助时，他们一定会给你最大的鼓励及帮助。
也让我在这次实训的过程中克服了自己，让以前不敢问别人的问题的我，在这次实训中，我鼓足了勇气去问别人，这是我最大的收获。
通过这次实训，也增加了我们对理论知识的了解，加强了对实际操作的认识，也知道实际问题要实际解决。