素描概论教案

素描概论教案

一、课题：素描概论，学时12

二、目的和要求：介绍素描的概念、基本分类和学习意议。素描

的历史、工具材料及其运用。

三、重点和难点：重点是素描的基本分类及工具材料。难点：分

析在师素描与个性化语言的关系。

四、教学方式、方法：课堂讲授及实践练习。

五、教学容。

一、素描的概念：

素描在绘画艺术中是相对于色彩而言的，从广意上讲它泛指一切手绘的单色图画。素描有着多姿多彩的风格样式，方法流派和理论体系。具体讲它可概括为两方面的容。

1、素描是绘画艺术造型语言基础，除了色彩方面的容处，素描包含了绘画造型艺术的一切基本法则，规律和要素，因而对于造型基础训练，素描可提供认识和方法论研究的容。

2、素描是绘画艺术领域中一种独立的表现手段和艺术样式，是一个独立的画种。

二、素描的基本分类和学习的目的意义

1、素描的类别

素描的类别多种多样，大致有三种大的分类：

（1）工具和材料划分：

如铅笔、钢笔、炭笔、毛笔等，以及各种淡彩素描，如铅笔淡彩、钢笔淡彩等。

（2）表现题材划分：

如静物，石膏、人物、人体、风景、动植物等写实素描或抽象表现素描等。

（3）目的、用途划分：

如习作、创作素材、绘画图稿，设计素描及完整的素描作品等。

一幅素描往往同时具备上述三种不同分类中的其中一种性质，另外在基础训练深中常根据不同的学习目的而分为调子素描和结构素描。调子素描也称全因素素描，它是一种对客观对象除色彩外的所有三维造型因素进行全方位表现的素描方法，结构素描主要用线及少量明暗强调表现对象的残透视和形体结构关系。此外还有超写实素描和意向素描等。

2、学习素描的目的意义

素描即是一种独立的绘画形式，也是其它绘画以及雕塑、工艺、建筑等造型艺术的基础。素描是把客观对象或想象用绘画形象记录下来和表达出来的最简便的手段，因此，它往往成为各种造型艺术设计、创作的发端与最初的表达方式。作为造型艺术的

基础，素描还是培育造型能力和训练绘画基本功的重要手段。

素描练习作为绘画学习的初步手段，是美术教学一直沿用的方法。素描包含了绘画的基本原理，通过素描练习、不仅可以掌握造型的基本方法和绘画技能，更为重要的是，还能逐步培养和提高我们正确的观察方法与艺术感受能力。也就是说学习素描就是为了研究造型规律，解决造型能力，建构造型语言风格为其目的的。

三、素描的工具材料

素描通常使用纸本，如大板纸、绘图纸、色纸等训专业用纸，但最好使用专用的素描纸。因其不仅质地坚实，而且带有一定的韧性，便于反复的擦拭修改和长期刻画，素描纸的纸画肌理稍带粗糙，有利于铅粉的附着，最适用于完成长期作业，其常用工具主要有以下几种：

铅笔：笔芯为石墨与胶泥混合而制，其软硬分别用字母“H”和“B”加以区分，H表示硬度，B表示软度。字母前的数字则标明软硬的程度，通常6H最硬，6B最软，HB为中度。

铝笔画出的残条和色调柔和细润，既宜着色，义易擦易改，能满深入细致的刻画，初学者较易掌握。但铅笔由于黑色深度有限，因而黑白对比不够强烈，缺乏色调上的力度。

炭笔：笔芯由炭粉与粘合剂制成，亦分软、硬、中性三种，质地较铝笔松脆，颜色深重，画出的效果强烈，表现力丰富。但碳笔着色力强，色阶控制相对困难，且难于擦改，初学者较难掌

握。

炭精条：炭粉胶及动物油的混合物，方条形，通常为黑色、棕色两种。炭精条比碳笔更为松软，其颜色既浓重又细润，用笔可粗可细，表现力很强。但炭精条因油软易着色，难擦改且易记及画面，故初学者难于使用。

木炭条：细木枝密封燃烧碳化而成，质地松脆，色调柔润丰富，但附着力不强，极易脱落，较难多层深入刻画，适于一次性作画，且完成后需立即喷定画该固定。

钢笔：因颜色为水质，表现方式有其局限性，宜于画线描，深浅色调的形成也需用不同疏密的线条排绘而成，因而编排线条、组织色调更需讲究，可用于画小幅素描及速写。

橡皮擦：用于涂改及擦淡或柔化色调，也可利用其擦痕产生浅色“笔触”，丰富素描的表现效果。橡皮擦有软固体的也有软泥状的，还可用馒头或面包心揉捏代用。

纸笔：也称擦笔，用毛边纸，宣纸等质地柔软的纸卷裹而成，将其端削尖如笔状，用以擦柔色调，或借助其上粘着的颜色画出细腻丰富色调效果，为素描的辅助工具。

四、大师素描作品赏析：

（一）国外大师素描作品：

达芬奇、伦勃朗、米开朗基罗、拉裴尔、门采尔、罗丹

（二）国素作品：

徐悲鸿、吴作人、钱绍武、周思聪、文西、顾生岳。

五、作业命题与要求：

临摹1幅大师素描作品（4开）

要求使用与原作一致的工具材料表现。

超写实素描教案

一、课题：超写实素描，学时数：120

二、目的和要求：通过超写实素描的训练，摆脱浮光掠影、概念化、空洞的物象表现，锻炼学生敏锐和精微的观察能力和塑造能力，这就要求学生运用超常规的近距离、敏锐细致的观察和表现物象。

三、重点和难点：打破习以为常的贯有的观察方法，难点在于塑造过程中如何做到既精微又整体。

四、教学方式、方法：课堂讲授与练习辅导。

五、教学容：

（一）超写实素描的概念和特点

1、概念：超写实素描是一种表现超常规精细度视觉感知的写实素描样式。

2、特点：将对象的质感肌理微观化的表现，是超写实素描的重要特征，其写实的精度和清晰度呈现出视觉近距离聚焦的特点。（二）超写实素描的训练意义

1、超写实素描的学习是为了写实能力的获得，而非风格的确

定。

2、因其艺术表现的特点，需要学生用眼睛敏锐细致地触摸对象而不是拟是而非地掠过对象从打轮廓开始就要求做到落笔到位的线，迫使学生纠正浮光掠影的、概念化的观察方法和表现方法，摆脱造型能力的低能和空洞，提高视觉观察能力的敏锐和精微，同时将素描视觉再现的表现能力提升至一个更高深的层次。（三）超写实素描观察和感知对象的方式。

超写实素描运用近距离、视觉触摸式的观察方式——即将表现对象置于离眼睛较近的位置，用目光细腻敏感地抚掠对象，感知和采集呈现于对象表面的肌理和触感的视觉特征，并将其纳入素描整体关系格局中加以表现。

（四）超写实素描写生的方法步骤和要点

1、精确的轮廓线

超写实素描实际是“以线带调子”式素描的深化。首先用轻微的线示意出构图安排和各物体大的造型比例和形状后，再选择一个物体的边缘进行精确的勾绘。

要点：①必须通过细心的观察画出一根唯一存在的轮廓线，无须如常规素描打轮廓那样画出许多根“复线”。

②尽量一笔到位地画线。

③轮廓必须画得既精微又实在，不能处理得虚虚实实。

④线应当细，需将笔削尖。

2、局部推移塑造形体