初中语文词性讲解PPT课件

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人教部编版七年级语文下册语法——词性课件(共21张PPT)

人教部编版七年级语文下册语法——词性课件(共21张PPT)
叹词:表示感叹、呼唤、应答的词。
一般都是单用,独立成句或做独立成 分,强化情感的表达。
唉 哎 嗨 喂 嗯 啊 哇 哎呀 哎呦 耶
名师课件免费课件下载优秀公开课课 件人教 部编版 七年级 语文下 册语法 ——词 性课件( 共21张 PPT)
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1结构助词: 的 地 得 (所 似的) 2动态助词: 着 了 过 3语气助词: 啊呢吧嘛啦了吗
名师课件免费课件下载优秀公开课课 件人教 部编版 七年级 语文下 册语法 ——词 性课件( 共21张 PPT)
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有:而 并 并且 而且 或者
名 人师 教课 部件 编免 版费 七课 年件 级下 语载 文优 下秀 册公 语开 法—课—课 件词人性教课 部件编(共版21七张年P级PT)语文下 册语法 ——词 性课件( 共21张 PPT)
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表示时间的有: 刚、正、将、老(是)、 总(是)、早就、已经、正在、立刻、马上、 起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随 时、忽然。
表示频率的有: 又、再、还、也、屡次、 常常、往往、经常、不断、反复、倒。
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《语文中的词性》课件

《语文中的词性》课件

抽象名词
总结词
指表示抽象概念或状态的词。
详细描述
例如思想、情感、品质、道德等。抽象名词通常用于描述无法直接感知的概念或 状态,需要通过语境和上下文来理解。
具体名词
总结词
指表示具体事物或物体的词。
详细描述
例如苹果、汽车、房子等。具体名词通常用于描述可以感知和触摸的事物或物体,具有明确的指代意 义。
连词的分类与用法
并列连词
用来连接两个或多个词语、短语 或句子,表示并列关系。
转折连词
用来连接两个句子,表示转折关 系,强调后半句的意思。
条件连词
用来连接两个句子,表示条件关 系,强调在某种条件下产生的结
果。
THANKS
感谢观看
05
副词的分类与用法
时间副词
01
时间副词用于表示动作发生的时 间,如“已经”、“曾经”、“ 正在”、“即将”、“忽然”、 “偶尔”等。
02
时间副词可以修饰动词、形容词 ,表示动作发生的时间状态,也 可以修饰整个句子,表示某个事 件发生的时间。
地点副词
地点副词用于表示动作发生的地点, 如“在这里”、“在那里”、“到处 ”、“随处”等。
04
形容词的分类与用法
描述性形容词
总结词
描述性形容词主要用于描述名词或代词的性质、状态或特征 ,使语言更加生动形象。
详细描述
描述性形容词通常用于修饰名词或代词,如“美丽的花朵” 、“可爱的小猫”等,使语言更加生动形象,增强表达效果 。
限定性形容词
总结词
限定性形容词用于限定名词或代词的 特定范围或特征,使语言更加准确具 体。
形容词
表示事物的性质或状态, 可以修饰名词或动词,有 比较级和最高级的变化。

七年级语文下册语法知识——词性ppt课件

七年级语文下册语法知识——词性ppt课件

如,大 小 快 慢 好 坏 清楚 干净 漂亮 绿油油
2、非谓语形容词:不能充当谓语。如,男 正 副 金 银 中等 恶性 彩色 万能 唯一 人造 单方面
判断方法:1、一般能用程度副词“很”等修饰 (少数本身就表示程度“雪白、完美”等)
2、大多可以按AA或AABB的方式重叠。如,小小 (的) 高高大大 语法功能: 能修饰名词,充当定语,能作谓语。
B.连词“和”组成并列短语后可以带“都”;介 词不可。如:我和弟弟都喜欢语文。
C.连词“和”前面不能有修饰语,介词可以。 如:我将努力和弟弟改变对立关系。
D.连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的
开头;介词可以。
如:和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。
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26
请把在这段文字中的连词找出来。
(1)同学们【在阅览室】看书。
(2)老师【同他】谈话。 (3)我们必须【按客观规律】办事。
作谓语的状语
(4)我们的生活【比过去】【更】好了。
(5)他把书放<在桌子上完>整了版PP。T课件
作补语
22
请把在这段文字中的介词找出来。
我们从《离骚》中看到了屈原深沉的 忧患意识:他对于民族故国一往情深, 因之而喜,因之而悲。他为了自己的祖 国忍辱负重含悲苦行。
17
请把下面文字中的代词找出来。
“是谁?为什么偏偏是我的父亲?”多少 次我问自己。
当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声 哭喊时,父亲就像山那边 每一天升腾的那轮 红红亮亮的太阳,点亮了我的整个世界。就 在那一刻,父亲把自己铸成了我永恒的向往。
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18
(一)副词:是限制、修饰动词、形容词, 表程度、范围、时间等意义的词。

初中语文知识——词的分类(词性介绍).pptx

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1
学海无涯
性质形容词。性质形容词能受"很"修饰。如:红,甜,漂亮,干净,清楚。 状态形容词。状态形容词不能受"很"修饰。如:雪白,滚烫,亮晶晶,泪涟涟。 形容词的主要语法特征: 形容词一般都能做定语。 形容词一般不能做宾语。 一部分形容词可以重叠,如:好好,慢慢,结结实实,雪白雪白。 4.【数词】表示数目和次序。表示数目多少的是基数词,表示次序前后的是序数 词。前者由系数和位数组成。系数包括"零、半、一、二、三、四、五、六、七、 八、九、十",位数包括"十、百、千、万、亿"等。二者合成数词,如:二,十 二,六百六十六,一千。序数词一般由基数前加"第、初"构成。数词中还有分数, 小数,倍数,概数。如:三分之二,一点五,五倍,十几。 5. 【量词】表示计量单位,又叫单位词,分为名量词和动量词两类。 名量词 是人和事物的单位,如:张、本、只、个。动量词是动作行为的单位,如: 次、 回、声、趟。 数词和量词经常组合在一起构成数量词组,充当定语、状语或补语。比如:一张 (纸)、三只(鸡)、一下(打响)、跑(三圈)。 6.【副词】 (1)、用在动词、形容词前面,表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌等。 表示程度的有:很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、 稍微、略微、多么等。 表示范围的有:都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、 一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等。 表示时间的有:刚、正、将、老(是)、总(是)、早就、已经、正在、立刻、 马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然等。 表示频率的有:又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复等。 表示语气的有:不、没、没有、别、未必、准、一定、必定、必然、却、倒、可、 就、幸亏、难道、何尝、偏偏、索性、简直、反正、多亏、也许、大约、好在、 敢情等。 表示情貌的有:百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依 然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿等。 (2)、语法特点 副词一般只同动词、形容词相结合,例如"都去、常去、就去、很大、更大、多 么大"。如果代词"这样"、"这么"、"那样"、"那么"代替了动词,副词也可以用 在它们前面,如"已经这样了"、"就这么着吧"。名词数量词做谓语时,副词也可 以同它们结合,如"这儿就三个人"、"今天才九号"。 副词的主要功能是用来做状语,"机"、"很"可以做补语。如"你太好了"、"他曾 经来过"、"味道好极了"。 7.【代词】是有称代、指别作用的词。分为三类,代替人或事物名称的叫人称代 词,表示疑问点的叫疑问代词,指示或区别人、事物、情况的叫指示代词。 (1).人称代词包括三种代词: 第一人称:我、我们、咱、咱们; 第二人称:你、你们、您、您们; 第三人称:他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家 (2). 疑问代词是表示疑问点的,如:谁、什么、哪里、多少。

初中语文词性课件

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THANKS
感谢观看
用法与注意事项
专有名词通常不需要进行 变化,但需要注意拼写和 发音的准确性。
普通名词
定义
普通名词是指一般事物或概念的名 称,如“人”、“动物”、“植物 ”等。
分类
普通名词可以根据其特点进一步细 分为以下几类
1. 可数名词
表示可以计数的事物,如“苹果” 、“书”等。
2. 不可数名词
表示无法计数的事物,如“水”、“ 空气”等。
初中语文词性课件
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
• 词性的定义与分类 • 名词的分类与用法 • 动词的分类与用法 • 形容词的分类与用法 • 副词的分类与用法
目录
CONTENTS
01
词性的定义与分类
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
用。
04
形容词的分类与用法
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
性质形容词
描述事物性质
性质形容词用来描述事物的性质 ,如“红”、“黄”、“大”、
“小”等。
修饰名词
性质形容词可以用来修饰名词,如 “红色的苹果”、“大房子”等。
强调特点
性质形容词可以强调事物的特点, 如“非常漂亮”、“特别好吃”等 。
名词的数与格
名词有数(单数或复数)和格(主格 、宾格、所有格)的变化,需要根据 上下文选择正确的形式。
03
动词的分类与用法
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
谓语动词
谓语动词是句子中的主要动词 ,表示主语执行的动作或状态 ,如“吃”、“跑”、“是” 等。

人教部编版七年级课件:语文词性(共29张PPT)

人教部编版七年级课件:语文词性(共29张PPT)

介词
用在词或短语前头,合起来表示起止、方 向、处所、时间、对象、目的等的词 表示时间、方向、处所:从、自、自 从、于、至、往、当、当着、朝向、趁、由、 随、随着、沿、沿着、顺、顺着、乘、 (chò ng) 表示方式、方法、手段:按、按照、照、 依、依照、本着、经、经过、据、根据、通过、 以、将、把、被、凭、鉴于、 表示原因、目的:因、因为、由于、为了、为 着
表示时间的有:刚、正、将、老(是)、
总(是)、早就、已经、正在、立刻、马上、起 初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽 然等。 表示频率的有:又、再、还、也、屡次、 常常、往往、经常、不断、反复等。 表示语气的有:不、没、没有、别、未必、准、 一定、必定、必然、却、倒、等。 表示情貌的有:百般、特地、互相、擅自、 几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、 当然、毅然、果然、差点儿等。
C 指示代词 :用来区别人或事物 这 那 (指人或事物) 这儿 这里 那儿 那里 (指处所) 这会儿 那 会 儿 (指时间) 这么 这样 这么样 那么 那样 那么 样 (指性质、状态、方式、行动、程度) 这些 那些 这么些 那么些 (指数量) 每 各(指所有的或全体中任何一个) 某 另 别(确有所指,未说明哪一个)


实词 分类:
名词、动示人或者具体事物、抽象事物、 时间、处所、方位等。 表示人或具体事物:学生 河流 水果 衣服 表示抽象事物:教育 交通 事物 战争 和 平 语法 科学 民主 道德 表示时间:昨天 晚上 黎明 秋天 将来 刚才 表示处所:郊区 附近 到处 左近 表示方位:东 西 南 北 中 里 外 上 下 前 头 后头 东面 西方 上边 下边 以前
1、 名词经常做主语、宾语、定语。名词也 可以做谓语。 例如:我是宁晋县的人。(定语) 今天星期日。(谓语) 昨天晴天。(谓语) 他肺炎。(谓语) (只有少数表示日期、节日、气象、疾病等 的句子里,不用判断词“是”,名词直接做 谓语。 2、表示时间、方位的名词可以做状语, 也可以做主语.定语。 例如:他们下午开会 (状语) 前面、后面都种满了花(主语) 西边的墙修好了 (定语)

七年级语文词性教学PPT课件

七年级语文词性教学PPT课件
例:
山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中 国、人民、奥林匹克、中华人民共和 国……
2021
2
叹 拟声

连 介



形的





代 副
2021
3
实词:
意义较实 在,能独 立充当句 子成分; 加上一定 的语气语 调,一般 可独立成 句。
名词 动词 形容词 数词 量词
代词
副词 介词 连词 助词 拟声词
叹词
2021
16
1.绝大部分的名词前面可用数量词

来修饰。

2.绝大部分的动词前面可用否定副 词“不”或“没(没有)”来修饰。
3.绝大部分的形容词前面可用程度 副词“很” 来修饰。
2021
17
表示确数:三分之二、七百……
数 词
表示概数:成千上万、若干……
表示序数:初一、第八……
2021
18
数词
• 赵庄是离平桥村五里的较大的村庄。 • 着十多个少年,委实没有一个不会凫水的,
如:我将努力和弟弟改变对立关系。 D.连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的开头;介词可以。 如:和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。
2021
37
请把在这段文字中的连词找出来。
作为语录体散文,《论语》虽然没 有详尽、具体的描写,但从孔子和其它 人的对话中,却生动地显现出了孔子及 一些弟子的形象。
2021
程度

已经 从来
屡次 又
悄悄 忽然
语气
肯定 否定
难道 居然
的确 没有
从来 屡次 悄悄 难道 忽然 的确
很 又 已经 都 非常 仅仅 居然 没

初中语文语法专题——词性(PPT)

初中语文语法专题——词性(PPT)
6.表示趋向,简称趋向动词: 在英语里面就是情态动词 来去回上下出进起 上来 下去 回来 出去 进来 起来 开来
7.表示行动始终: 开始 进行 停止 继续
8.表示判断,简称判断动词: 是〔唯一的一个〕
在英语里面就是be动词
练习:把以下常用动词分别填入下表。 朗读 扩大 喜欢 能够 应该 进去 调查 担忧 希望 出现 发生 反对 愿意 起来 回去 保卫 消逝 认识
表动作、行为
表存在、变化
表心理活动
表可能、意愿
表趋向
表动作、 行为
表存在、 变化
表心理 活动
表可能、 意愿
表趋向
朗读 调查 反对 保卫 扩大 出现 发生 消逝 喜欢 担心 希望 认识
能够 应该 愿意 进去 起来 回去
语法特点:
1、动词一般能带宾语,只有少数动词不能带宾语。 例 如: 旅行 休息 起程 诞生 颤抖
他肺炎。〔谓语〕 〔只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的 句子里,可以不用判断词 “是〞,名词直接做谓 语。〕
6、表示时间、方位的名词可以做状语,也可以做主 语.定语。 例如:他们下午开会 (状语) 前面、后面都种满了花〔主语〕 西边的墙修好了 〔定语〕
二、动词的意义及词例 :
1.表示动作、行为:走 打 说 做 分析 赞成 旅行
2.表示存现、开展变化:
有 存在 出现 消失 灭亡 增加 缩小 扩大 下降 开展
3.表示心理活动:
爱 恨 想 忘记 觉得 感到 喜欢 希望 羡慕 憧憬 回忆 情愿
4.表示使令,简称使令动词:
使 叫 让 请 派 要求 命令 禁止 推选 委托 任命 允许
5.表示可能、意愿,简称能愿动词: 能 能够 应该 可以 必须 得〔dei〕 要 会 愿意 肯 敢

初中语文词性ppt课件

初中语文词性ppt课件

意义较实 在,能独 立充当句 子成分; 加上一定 的语气语 调,一般 可独立成 句。
代词
拟声词
4
一、名词:
表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、 方位等。
表示人或具体事物:学生 河流 水果 衣服 表示抽象事物:教育 交通 事物 战争 和平 语法 科学 民主 道德 表示时间:昨天 晚上 黎明 秋天 将来 刚才 表示处所:郊区 附近 到处 表示方位:东 西 南 北 中 里 外 上 下 前 头 后头 东面 西方 上边 下边 以前
15
C 指示代词 :用来区别人或事物
这 那 (指人或事物) 这儿 这里 那儿 那里 (指处所) 这会儿 那 会 儿 (指时间) 这么 这样 这么样 那么 那样 那么样 (指性质、状态、方式、行动、程度) 这些 那些 这么些 那么些 (指数量) 每 各(指所有的或全体中任何一个) 某 另 别(确有所指,未说明哪一个)
九、连词
连接词、短语、句子、句群、段落,能表 某些逻辑关系。 连接词和短语的有:和 跟 与 同 或 既 。 连接短语或句子的有:还是 不但 就是 不管 无论 除非 不论 连接句子的有:要么 何况 况且 与其……宁可 然后 以致 于是 因为……所以 如果……就 虽然……但是 只有……才 只要……就 连接词、短语、句子的有: 而 并 并且 而且 或者 。
27
实战演练
28
★请辨别下列各句中划线词的词性:
1.他手里拿着一束鲜艳的花。 (名词) 2.今天我买东西花了很多钱。 (动词) 3.他那天穿了一件花衣服。 (形容词) 1.你快叫几个人过来帮忙。 (数词) 2.这两个数的和是几? (代词) 1.这两个数的和是几? 2.我和他都是苏州人。 3.我和他说了几句苏州话。 1.他顺利通过了这次考试。 (名词) (连词) (介词)

部编七年级语文词性分析ppt课件

部编七年级语文词性分析ppt课件
特征和意义,形容词就转化为名词。如“无鲜肥滋味之享”(《送东阳马生 序》)中的“鲜肥”,就是形容词转化为名词,作“新鲜肥美的东西”讲。 7、形容词活用为动词 形容词后面带了宾语,形容词就转化为动词。如“天下苦秦久矣”(《陈涉 世家》)中的“苦”,因带宾语“秦”,意为“(对秦王朝的残暴统治)感到 苦恼”。
③表示行为的身份或对待的方式。如“君为我呼入,吾得兄事之”(《项羽本 纪》)中的“兄”,本为名词,转化为状语,是“用对待兄长的礼节”的意思。
④表示动作行为的特征或状态。如“其一犬坐于前”(《狼》)中的“犬”, 本是名词“狗”,在这儿作状语,意思是“像狗一样”。
Page 18
3、方位名词作状语 方位名词直接作状语,这种语法现象在古汉语中34;"后边""东边""南面""中间"等。 4、表示时间的叫做“时间名词”,如“今天”“明天”“十年”“一星期”等。 5、表示地点的叫做“地点名词”,如“故宫”“广场”“公园”等。
Page 3
二.动词
动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。 1、有的动词表示一般的动作,如"来、去、说、走、跑、学习、起飞、审
Page 22
意动用法
1.父异之(《伤仲永》)“异”是“以之为异”。 2.邑人奇之(《伤仲永》)“奇”是“以之为奇”。 3.父利其然也(《伤仲永》)“利”是“以其利”,译为“认为那样有利可
图”。 4.吾妻之美我者(《邹忌讽齐王纳谏》)“美”是“以我美”。 5.渔人甚异之(《桃花源记》) “异”是“以之为异”。 6.不耻下问(《论语·公冶长》)“耻”是“以……为耻辱”。
不但……而且、虽然……但是"。
Page 13
十.助词
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选择关系连词
或、或者、还是、亦、非…即、不是…就是 等。
假设关系连词
若、如果、若是、假如、只要、除非、假使、 倘若、即使、假若、要是、譬如等
比较关系连词
像、好比、如同、似乎、等于;不如、 不及;与其…不如、若…则、虽然… 可是等 让步关系连词 虽然、固然、尽管、纵然、即使等
递进关系连词
不但、不仅、而且、何况、并、且等。
是......、
也……、
• 是……是…… • 既……又……、
• 不仅……
还……
• 5.选择关系 • 不是……就是……、 • 是……还是……、 • 或者……或者……、 • 要么……要么……、 • 与其……不如……、 • 宁可……也不……
• 6.因果关系 • 因为……所以……、 • 之所以……是因为……、 • ……因此…… • 7.承接关系 • 先......再......、 • 首先......然后......、 • 先.....然后......接着......最后...... • 8.条件关系 • 只要……就……、 • 只有……才……
昨天 鲁迅 老师 情绪 中间 下午 南京
动词:表示动作行为、发展变化、 心理活动、判断等。
动作行为 存在变化 心理活动
走 观察 学习
增加 消失
想念 厌恶
使令
请 命令
可能意愿 判 断
能够 是 愿意
是 增加 厌恶 走 命令 请 能够 学习 观察 想念 消失 愿意
长、短、粗、高 (表示形状) 形 大…… 容 高尚、乐观、懦 (表示性质) 词 弱……
★副词经常用在动词、形容词 前面,表示程度、范围、时 间、否定、语气、频率等。 如不妥帖、终于来了、再三 交代、非常漂亮、
介词
又称作前置词,表示名词、代词 等与句中其他词的关系,在句 中不能单独作句子成分。介词 后面一般有名词、代词或相当 于名词的其他词类、短语或从 句作它的宾语,表示与其他成 分的关系。
★介词经常用在名词、代词或名 词短语前面,组成介宾短语,起 修饰和补充说明的作用。
自从以当为按照,由于对于为了 到,和跟把比在关于,除了同对 向往朝(介词表)
★连词起连接作用,常用来 连接词、短语和句子。
连词可以表并列、承接、转 折、因果、选择、假设、比 较、让步等关系
常见关联词
1.转折关系
2.假设关系

气 词
吗呀吧
注 意
附着在词、短 语的后面,表 示一定的附加 意义
(附着在词语、句子 的末尾,表示语气)
★在不同的语言环境中,词性 是可能会发生变化的。因此, 我们应该特别注意到句子中去 辨别词性。
★辨别词性应该从该词语的语法 功用入手。如果无法一下子判定 词性,可尝试运用排除法。
★请辨别下列各句中划线词的词性:
初中语文词性讲解
词,是语言里最小的、可以自 由运用的单位。
例:
山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、中 国、人民、奥林匹克、中华人民共和 国……
叹 拟声




形的






介副 代
实词:
意义较实 在,能独 立充当句 子成分; 加上一定 的语气语 调,一般 可独立成 句。
名词 动词 形容词 数词 量词
非常乐观
表示确数:三分之二、七
百……


表示概数:成千上万、若 干……
表示序数:初一、第八……
物量词(数词+物量词+名词) 量 丈 尺 米 两 磅 吨 亩元 角 词
动量词(动词+数词+动量词)
次回趟遍下阵遭笔口
我、你、他、(人称代词)
自己……
代 词
起 谁、什么、哪、(疑问代词) 替
怎样……

这、那、每、(指示代词) 作
迅速、朦胧、遥 (表示状态) 远……
名词、动词、形容词的语法性质有明显 的不同,应注意辨别。
1.绝大部分的名词前面可用数量 词来修饰。如:一座山 几种方



2.绝大部分的动词前面可用否定副词“不” 或“没(没有)”来修饰。
如:没有思考 不说
3.绝大部分的形容词前面可用程度副词“很” 来修饰。
如:很漂亮
很、非 难道、 已经、 不、非、
常、极、 决、岂、 曾经、 没、没
十分、 反正、 早已、 有、不
最、顶、 也许、 刚刚、 用
太、更、 大约、 正、正 (甭)、
挺、极 大概、 在、就、 必、必
其、格 果然、 就要、 须、必
外、分 居然、 将、将 定、准、

竟然、 要、曾、 的确、

刚、才、 未、
竟…… 在…… 别……
并列关系连词
和、跟、与、既、同、及、而、况、况且、 何况、乃至等。
承接关系连词 则、乃、就、而、便、于是、然后、至
于、说到、此外、像、如、一般、比 方、接着等。
转折关系连词
却、虽然、但是、然而、而、偏偏、只 是、不过、至于、致、不料、岂知等。
因果关系连词
原来、因为、由于、以便、因此、所以、是 故、以致等。
各ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ…

副词
是指在句子中表示行为或状态特征 的词,用以修饰动词、形容词、 其他副词或全句,表示时间、地 点、程度、方式等概念。副词可 分为:地点副词、方式副词、程 度副词、疑问副词、频度副词和 连接副词。
地点 情态 程度 疑问 频度 肯定
方式
语气
否定
家、这 忽然、 里、那 猛然、 里、每 公然、 一处、 特意、 楼上楼 亲自、 下、随 大肆、 时随地、 肆意 无处不 在、国 外
条件关系连词 不管、只要、除非等
目的关系连词 以、以便、以免、为了等
拟声词: 指模拟人或事物声音的词
例:
沙沙、哗哗、乒乒乓乓 哇哇、噔噔
叹词:表示某种情感或呼唤应 答的声音。如 :哎、嗯
★叹词一般不与其他词组合, 可独立成句。
的、地、得(结构助词)
助 着、了、过(动态助词) 词 们、所、似的(其他助词)
尽管……可是……、• 虽然……但是……、••
如果……就……、 即使……也…… 、 要是……那么
……却……、
• 无论……都…… 、
……然而……、 • 不管……也……
......可是......
• 3.并列关系 • 4.递进关系
• 一边……一 • 不但……而
边……、
且……、
• 既是......也 • 不光……
代词
副词 介词 连词 助词 拟声词
叹词
虚词:
不能独立 充当句子 成分;除 了叹词和 个别副词, 一般不能 独立成句。
名词:表示人或事物名称。
人的名称 具体事物 抽象事物 时间名称 处所名称 方位名称
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