满分作文——思维导图
第二级 思维导图应用-2021年中考课外满分作文分级训练之人物专题(教师版)
第二级思维导图写作一、导入：找出一种“与众不同”的物品！问题：①找出你认为“与众不同”的物品？②说一说你是怎样分类的？二、思维导图让你的作文插上翅膀--多角度构思现在除了准备绘制思维导图的工具，带着你的大脑和想象画上一幅写作的思维导图。
思维导图第一步：那如果要我们同学写一篇文章首先该做的事是什么呢？立意，那我们怎么立意呢？首先看到文章的题目，我们就要找出文章的关键词，根据关键词来确定你要写的文体，比如说题目是“开心的一天”或者是出现了人、事、时、地、景物的那我们就应该是写记叙文。
如果说题目是要你去说或者是介绍某样东西那你就要写成说明文。
如果有命题作文有可能是议论文。
那我们说审题的时候我们要抓住关键的词，去分析，那我们的分析就是要对我们的关键词进行一个发散。
比如说“感恩”，现在同学们拿起笔开始发散，在纸上尽可能的写下多的词语：我们大部分同学写的都是感恩自己的亲人，有的是老师，大家有没有发现大家的思路都很相似，这样的作文很难得到高分。
我们可以感恩朋友间的关心，提醒，陌生人的帮助，大自然的恩赐，失败后的鞭策和给我们的启迪。
在这个过程中要确立我们的中心思想，解决为什么要写的问题。
根据我们所选的材料来确定我们的中心思想就是立意，比如说感恩你的妈妈，那你就要记叙一件事情来说明你为什么感恩你的妈妈对吗?思维导图第二步：立意后我们就要选材了，在心里你要想好你要选的事例，能不能用一些好词好句或者是名人名言，或者是我们生活中熟悉的事情。
关于感恩我们会想到多少？（一）感恩片段感谢老师“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。
感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜……”每当这沁人心脾的歌曲响起，我都会情不自禁地想起我的老师们，是他（她）们，在讲台上、书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撇下心血点点，辛苦了，老师，我衷心的感谢老师这些年来的谆谆教导，祝愿老师们在今后的日子里幸福、健康、快乐！感恩父母感恩是有意义的。
爱让这个世界不停旋转。
思维导图写作文范例
思维导图写作文范例思维导图创新最简单的就是写作文，因为写作文其实就是一个创新的过程，无论是内容的选取，还是文章结构的安排等等，都是“新的”、和别人不一样的，这就是创新.在没有用到导图的时候，平常的写作文的程序是先对这题目想想，现实生活中有那些可以引用了，然后有了思路后就开始写，但往往在动笔的时候，思路很局限，想到的东西很窄，结构也老套，作文没有新意.而运用了思维导图，就不一样了，因为导图写作文的第一步是题目发散，拿出一张白纸，在纸中心写下题目，就开始“噼里啪啦”地发散联想了，这个阶段不去管联想的东西是否跟题目有关系，也不去管联想的东西是发夸张、是否可能，只管发散联想，越快越好、越多越好、越广越好，直到写得满满一页纸的时候，再停下来.然后再拿出一张纸，在新纸上重新写上题目，接着对刚才发散出来的内容进行思考，理出个思路出来，最后按照思路把内容进行删减、增补、排序等等，用思维导图把作文的结构整理出来.整理好后，就可以对着这个导图进行写作了，这时候就非常简单了，因为思路有了，内容也有了，一篇作文飞快地就写出来了. 在这个过程中，就是运用到了导图辅助创新的功能，因为用到了导图这个工具，你的思路可能就大大打开了，你的作文材料可能就大大丰富了，你的作文结构也就可能更加有序、更加严谨并符合逻辑了. 接下来就是利用导图来进行解决问题，这个话题有点抽象，但其实也很简单.导图最明显的特征是发散，利用导图对问题进行发散思考，或者说养成寻找更多答案的习惯，可以让我们创造性的解决问题，解决问题更加高效. 举个简单的例子，比如，一个老板下了飞机，准备去市区办点事，这时候，怎么去就成了个问题？对于一般的职员来说，最常的方法就是坐公车，但对老板来说，时间更加宝贵而钱反而是小事，所以打的更划算.就这些方法了吗？不，还有很多，比如，打个电话给市区的朋友，看看他是否能过来接.甚至看看能否不去市区就把事情办了.或者找个人代办，而老板去做另外的事情，等等等等.经过对这种多解决办法的思考，可以让我们解决问题更加有效果，思维导图在这个过程中，起到的作用就是协助我们养成这种发散思考的习惯，并帮助我们把发散思考的内容形象化地表示出来. 说到创新，更难的恐怕就是产生创意了吧.比如广告设计师，要设计一个可口可乐的新广告，可能就会绞尽脑汁，不断思考用什么元素去表达广告的主题，用什么结构去表达广告的主题，这个过程就非常耗脑力.思维导图在这个过程中，起到的作用至少有三个，1.培养我们发散思考的习惯；2.迫使我们进行发散思考，并把发散思考的内容具象化的表达出来；3.把一堆元素用关键词的形式排布在一张图上，让我们更容易找到其中可能的关联，从而找出创意.。
五年级作文：《想象作文》思维导图
小结
修改之后，小作者加入了自己在未来世界见闻的细 节描写，生动形象，让人觉得可感可信，从而把未来写 得更真实。
啊，我的故乡，你是多么的美好呀！我一定用我的双手， 为您创造出更美好的明天！ 二十年后回故乡开头夜,静 静的,一轮明月挂在空中,显得那样的明亮,绞结(皎洁). 我躺在床上,仰望着深蓝色的夜空,倍想我那亲爱的家 乡,20年后的家乡是怎样的呢?我思索着,不知不觉进入 了甜甜的梦乡.夜,静静的,一轮明月挂在空中,显得那样 的明亮,绞结(皎洁).我躺在床上,仰望着深蓝色的夜空, 倍想我那亲爱的家乡,20年后的家乡是怎样的呢?我思索 着,不知不觉进入了甜甜的梦乡.
如何想象未来
虽然总是能把未来想象得很美好，但有些同学能将对未来的想象写得异 彩纷呈，而有的同学的想象作文就干巴巴的没有味道。那么，怎样才能写好 对未来的想象呢？
1. 想象源于现实。你要明白未来的一切都是源于现实的，也就是说， 未来的社会、科技等，不过是现有事物的升级、变形。【以汽车为例， 你可以升级汽车的性能，比如跑得更快，更环保，拥有自动驾驶等新的 功能；也可变形拼合，比如和气垫船拼合在一起成为可以在水上高速行 驶的交通工具，和飞机拼合在一起变形为空陆两用车。】
开始我们的头脑风暴
思维收敛
从中挑选出两个重点进行叙述 比如故人、还有环境的变化
二十年后的故乡
我最想见到的人：
我的外婆、我的同桌、我的班主任、卖早餐的阿姨、 看车的老大爷……你最想见到谁，写下来吧！
二十年后的故乡
我看到故乡的变化：
1. 天空不再是灰蒙蒙的一片，呈现出澄净的宝石 蓝……
2.那一座座矮小的平房，已经变成了一栋栋名副其 实的“摘星楼”……
3.注重细节描写。细节描写在描绘未来景象时，除了使情节更加生动、 使人物形象更加突出等作用以外，还有一个好处便是增加真实性。比如， 写未来的飞车，假设你能深入想象自己亲身坐上了飞车，亲手驾驶飞车， 亲眼看见车外的景象，然后把这些场景吸引人的细节都写出来，那么， 就会让读者对你的飞车有形象的了解。
五年级下册语文作文写作指导+思维导图+病文升格第一单元那一刻,我长大了(部编版)
部编版语文五年级下册同步作文详解之写作指导、思维导图和病文升格第一单元那一刻，我长大了翻阅影集、日记、成长手册……回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？◇今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹……◇今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋，接过爷爷递来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的……◇三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。
看到同学们鼓励的目光，我又有了信心……这次习作，写一件自己成长过程中印象最深的事情，不但要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。
题目自拟。
写完后和同学交流，看看有没有把“那一刻”的情形写具体，根据同学的意见进行修改。
本次习作是写一件成长过程中印象最深的、感到自己瞬间长大的事情。
在写作过程中，要把事情的经过写清楚。
把自己受到触动、感到长大的“那一刻”写具体。
记录自己当时的真实感受。
本次习作是要我们写一件感到自己长大了的事情，因此可以直接以《那一刻，我长大了》为题，也可以用“具体时刻－我长大了”拟题，如《演讲成功了，我长大了》《稳稳地骑好自行车的那一刻，我长大了》；也可以根据所要写的事情带给自己的感受来拟题，如《一件让我感动的事》《这件事真让我后悔》等。
1.认真思考，仔细选材。
在你的成长经历中一定有许多令你感动或难忘的事情，在写作之前，你可以认真筛选一件使你印象深刻、触及心灵深处的事作为本次写作的素材。
这件事或许让你深受启发，催你奋进；或许让你懂得亲情的珍贵、友情的美好；或许教给你为人处世的方法……2.内容完整，叙述具体。
一方面，在写作时要交代清楚时间、地点、人物等要素，还要把事情发生的来龙去脉写清楚；另一方面，要注意运用细节描写（人物的语言、神态、动作、心理等），从细处着手，表现出自己受到触动、感到长大的那个瞬间。
3.抒发感情，以情动人。
在叙事过程中要融入自己的真情实感，以情感人，把自己的感情细致地表现出来，从而引发读者的共鸣。
七年级语文写作 单元写作思维导图：思路要清晰
采访。
③提出采访的话题，引出下文内容。
首先，我问了怀民爷爷当选“楼长”的经历。③
怀民爷爷说：“我的出发点并非如此高尚。2000年5月下岗后，我有过失落,
有过迷茫，但最终闲不住的我还是在社区‘上班’了。我戴着‘治安巡逻’的红袖
章，拿着‘平安喇叭’走街串巷，提醒居民加强防范，注意安全。这下，小区的居
民都知道我晚上义务为大家守夜，我一下子成了大家心目中的英雄，后来被大家推
在文海中遨游 在积累中提升
写作实践
作文 题 目
▼
如果以《
二三事》为题，写一篇记人的文章，你
会写谁？请列出作文的提纲。形式不限。
在文海中遨游 在积累中提升
写作提纲
题目：“老郭”二三事。 中心：通过记述“老郭”的几件事，赞美他强烈的责任心与高超的教学艺术，表 达同学们对他的尊敬、赞美之情。 第一段:“老郭”是我们的班主任，并介绍这一称号的由来。 第二段:介绍“老郭”的“必杀技”——“无声步”，写他的严厉。（较详） 第三段:“老郭”看起来对我们很严厉，但他讲课时十分风趣幽默。（过渡） 第四段:“老郭”上课跑题，把大家逗笑，突出他的幽默。（详） 第五段:“老郭”对我们的生活也十分关心。（略） 第六段:用“老郭”的名言“送给老师最好的礼物就是你优异的成绩”结尾。
在文海中遨游 在积累中提升
3.列提纲。 在头脑中形成作文的结构框架后，用提纲的形式把它呈现出来，有助于思路
的清晰和完善。 提纲一般包括三个方面：（1)安排好材料的顺序，先写什么后写 什么，分几段，都要写清楚。（2)确定内容的详略，重点段分几层写，也可以列 出来。（3)考虑好层次之间、段落之间衔接过渡的方法。列完提纲后，还要思考 是不是中心明确、顺序合理、详略得当，如果有问题还可以再修改调整。
小学六年级思维导图作文：想象作文(02课时)
思维导图快速作文——想象作文01020304玩一玩思维激发思维收敛目录确立主题050607作品赏析大练兵目录优化细节玩一玩游戏规则1. 把同学们排好顺序，并由大家推选出一位主持人。
2. 由主持人随意说一个词，如“天空”“小草”“鸡蛋”等，同学们再由此展开联想，轮流说一个与之相关的词，并以此类推往下接，如“天空—白云—晚霞—夕阳……”。
3. 如果谁没有及时接上，或者所说的词语与上一位同学说的词语没有联系，就要罚他（她）表演一个节目，然后才能继续游戏。
联想无极限思考1 你刚才成功接上词语了吗？为什么？2 你觉得要想玩好这个游戏，需要一些什么准备呢？3 你觉得丰富的联想能力有什么作用呢？小结要想拥有丰富的想象、联想能力，需要我们平时的积累。
在平时的日常生活中，我们需要多观察、多思考，充分调动自己的思维，这样练习多了，你的联想能力自然就会得到提高。
思维激发这是什么？想得越多越好。
：运用想象，想一想。
请为它们设计一段对话：请你任意选用以上图形组成新形象，进行适当想象，构成一个美丽的画面，再把这个画面用文字进行描写。
要求：1.使用以上的两个或多个图形组合成为一个新图形，要求图形清楚、明白。
2.用50字左右对图形进行描述，语言要形象、优美。
我看过的想象故事：1.《渔夫和金鱼的故事》2.《拇指姑娘》3.《白雪公主》4.《阿拉丁神灯》你还看过些什么想象故事呢？再写几个出来和大家一起分享一下吧！我想写的想象故事：1.我要写一个小动物的故事。
2.我要写五个手指头互相攀比的故事。
3.因为我的理想是当一名警察，所以我要写20年后我当上警察去抓坏人的故事。
4.如果我变成了一只老虎，我会怎么样呢？我要写自己变成老虎的故事。
这些内容真是太丰富了，你还能想到些什么有趣的想象故事内容吗？思维收敛联想、想象与写作借助联想、想象，巧妙构思。
借助联想、想象，丰富内容。
借助联想、想象，塑造形象。
借助联想、想象，深化内涵。
借助联想、想象，优化表达。
满分作文——思维导图
1xx“思想导图”，只要 4 招，教你怎么写出“满分作文”！昨天写了一篇相关记忆法的介绍的文章，好多家长看后都在微信上找我，问我的记忆法课程主假如做什么的。
好多人仿佛还不是很了解，那我就简单说一下，就像在文末我会提到的同样，我的记忆法课程最主要的就是中小学孩子进行记忆训练，以记着更多的知识。
在以前的文章里面我多多少少也提到过，我的课程里面包括有记忆法，学习法两个大板块。
在学习法里面，又有细分，我以前说过的“迅速阅读”训练，“思想导图”都是属于之中的一个小课目。
可能有的时候，我在发文章的时候，没有进行细分，致使于让一些家长比较杂乱。
那么今日，我就直接说明，或许大家的看文方向会更为清楚了然一点。
今日要说的，是对于学习法，对于怎么写好作文。
相信向来关注我的读者都该知道，要怎么写好作文的文章我也是写过许多，可是在公然课上和微信上，仍是有好多人在问这个问题。
我们教研组甚至在考虑要不要把写作加到精英班的课程里面去。
作文不比其余，这是需要长远的锻炼和累积，可是好多学生是连怎么去锻炼和累积都找不到方向，进而致使作文是越写越差，分数怎么也提不上来。
我们这里且不谈高考，此刻对于一些 xx 来说， xx 也是特别重要的一个关卡。
能不可以进入要点中学，作文能拿多少分起了很重要的作用。
语文 150 的总分，作文占去了比总分三分之一还多的分数，可见作文的重要性。
好多学生最后毁就毁在作文分数上，到了高考，高考作文更是致命的一个点。
愈来愈多的家长会在咨询的时候问我怎么才能写好作文，为了联合我们的课程，因此我把写好作文的学习方法作成了思想导图，这样更为方便理解记忆。
好多时候学生会问我，满分作文真的可能吗？大多数学生不相信的，可是好多事实告诉我们：满分作文是存在的，而且特别有可能的。
那么任何一篇文章，满分是怎么来的？我这里说一个公式：作文构造 +句子骨干 +故事（感元） +故事对称=高分（满分）作文！对于以上公式，下边我用一张图是解析了大批满分作文而概括总结出来的思想导图来解说，相信大家就会很清楚了然了。
思维导图作文
思维导图作文在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是店铺为大家整理的思维导图作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
思维导图作文1思维导图是吕老师教给我们比较实用的一种学习方法。
一开始，自己不掌握方法，又不虚心，画的非常不好，尤其是第一篇，当老师表扬某某某人的时候我就在心里想：“有什么了不起的，不就是画个画吗？”不过随着对思维导图的进一步了解听了吕老师说了很多好处，如：思维导图不仅能了解课文，还能帮助我今后写作文。
吕老师还告诉我们画思维导图是给自己画，而不是给别人画的。
本领长在自己身上谁也抢不走。
再加上妈妈的指导，终于我渐渐喜欢上了思维导图。
甚至能用上思维导图写作文。
我在中国传统文化—饺子的习作上用上了思维导图。
首先我把饺子这个中心词写在了中间，然后画出树枝一样的分支伸展开来，再写上历史文化、包饺子、过生日、心情。
在每个分支下又有许多细小的分支来进一步描述。
这样一个简单的思维导图就出来了，最主要的是我把老师说的都记下来了：1。
内容；2。
词语；3。
写法。
思维导图是能伴随我一生的宝贝，所以我要好好学习思维导图，长大成为有用的人，加油！思维导图作文2【摘要】思维导图在高中语文作文的教学过程中的应用，能帮助学生迅速拟出醒目的标题，吸引读者眼球；打破思维枷锁，拓宽写作思路；培养发散思维，提高想象力；挖掘写作素材、确定立意；确立写作结构、理清思路。
【关键词】高中作文思维导图拓宽思路20世纪70年代，英国心理学家托尼·巴赞提出了整合思维的科学方法——思维导图，它是人们将某些有联系的元素统一来建立一种非常直观的结构网络。
实践证明，思维导图能够反映普遍的思维过程，也能反映写作的思维过程。
作文训练的核心就是对思维过程和思维结果的训练，而思维导图侧重于发散性思维的训练，因此，将思维导图运用于作文的训练过程中，能够让学生的写作思维变得更加清晰，使学生更加从容地应对各种作文题目，从而提高其写作水平。
六年级上：全脑思维导图作文魔板 第(01 )单元 变形记
魔方三：奇幻想象也有法
奇幻想象故事：我们要脑洞大开，要敢想， 要天马行空，要神奇大胆。但是，并不是杂 乱无章的想，胡思乱想。其实，想象也有规 律和方法:
(1)把自己变成动物、植物、机器、神话 人物、魔鬼等，换个角色、换身份，换情景 重新看世界，看人类。
你还可以给我浇水，让我发芽，一斤豆变10近苗，一本万利啊！如果 豆芽不好卖，干脆让我长大，就卖豆苗！四川人以吃家乡的豆苗自豪呢！ 你还可以把我栽进花盆，如过你有艺术细胞，给我命名“豆蔻年华”， 就卖豆苗盆景吧！如果一不小心，我枯萎了，只要你不裸奔，给记者报 料，就到大街上去买“豆蔻年华”枯萎的行为艺术，说不定轰动新闻界。 够创意吧。
我变成了“聪明豆” 我做了一个梦，我变成了一颗豆子。我可不是一般的豆子，我是调皮的豆子，聪明的豆子， 智慧的豆子。我还有个大哥叫《憨豆先生》。 我们豆子王国，可是有文化，有诗的王国：红豆叫相思豆，有诗曰：“红豆生南国，春来发 几枝，愿君多采颉，此物最相思。”黄豆叫智慧豆，三国曹植的七步诗“本是同根生，相煎何 太急”写的就是大哥曹胚怕我太聪明，对我进行的打击。黑豆是豆类中最保健的，像黑香米、 黑芝麻都具有这样的功效。最圆最调皮的叫豌豆。做好玩，最奇特的是蹦豆。要说我们豆子聪 明，那可名不虚传。有广告曰：“聪明豆！智慧豆！吃了豆就长两个脑瓜。 我是豆子，别看我小，不起眼，我可是金豆子，创意无敌的豆子，我的财商可高啦：我有 很多卖点，只要你善于开发我，利用我，多角度研究我，创造我，只要你够智慧，包你发大财， 前途无量。你可以把我直销，就卖豆子；如果卖不掉，你可以把我压成瓣，卖豆瓣；如果豆瓣 不好卖，把我进行发酶，做成老干妈豆食，那可是名牌产品，火得很；如果豆食不好卖，还可 以加水发酵，做成酱油。你还可以把我磨成豆浆，卖豆浆，如果豆浆不好卖，压变成豆腐，开 家“豆腐西施店”，请鲁迅《故乡》里的杨二嫂代言。如果豆腐太老，太硬，就做成豆腐干， 麻辣豆腐干可是湖南、四川的名牌产品。如果豆腐脑太稀，该改卖豆腐花，豆腐花不结果，可 结钱呢。如果还太稀，还可卖豆浆，豆浆加早餐，可是上等早餐。如果豆腐不好卖，你就卖油 炸豆腐。臭豆腐。我不怕丑名远扬，大有臭味相投的人，臭豆腐可是绍兴的特产。你还可让豆 腐发霉长毛，制成豆腐乳，你不见台湾、广乐的豆腐乳驰名中外吗？
思维导图作文900字(精选范文8篇)
思维导图作文900字(精选范文8篇)关于思维导图作文，精选4篇精选范文，字数为900字。
“一个人的思想是否成熟，取决于对于世界的态度。
”这是《思维导图》里面的一句话。
这不由得使我想到了生活。
《思维导图》是一本非常有趣的书，书中讲述了一位老师如何引导学生在生活的点滴中，逐渐发掘潜能，激发思考的故事。
思维导图作文(精选范文)：1“一个人的思想是否成熟，取决于对于世界的态度。
”这是《思维导图》里面的一句话。
这不由得使我想到了生活。
《思维导图》是一本非常有趣的书，书中讲述了一位老师如何引导学生在生活的点滴中，逐渐发掘潜能，激发思考的故事。
在我们平时的生活中，我们都会在课外阅读中获得知识。
比如我们在生活中，可以通过阅读来发现问题、分析问题、解决问题，可以通过阅读增长知识。
但是在阅读中，我们会发现很多东西都是浅显的。
如果我们通过阅读发现问题，或者通过阅读提升知识，那么这样的书籍中，知识的力量是巨大的，可以使我们的知识更加丰富。
书中讲述了很多有益的事情。
比如在讲述思维导图的故事时，我们要先从思维导图的意义上发现，然后用大象的视角进行思考。
这样可以使大脑更容易理解。
书中还讲述了一个小窍门。
在讲到这个小窍门后，我们可以通过一个小例子来发现。
当我们通过阅读发现一个很大的问题的时候，我们就会有了一个大问题——这个问题的答案。
在我们的思考方面，我们可以通过大象来发现。
但是，我们却不能通过大象，或者通过大象来了解。
这样会使我们的思维更加简单，但是，这样的书籍中，知识的力量是巨大的。
所以，我们可以通过大象来了解事物。
在《思维导图》这本书中，我们可以通过对这些有益的事情的思考方式。
比如在讲述思维导图前，我们可以通过大象来了解事物，或者通过大象来了解自己所思的事情。
这就会让我们感觉到大象的世界是很奇妙的，我们也会有一种迫切的需要来解决这些有益的事。
《思维导图》不仅是一位老师，更是一本书中的一本指南，它教会了我很多。
思维导图作文(精选范文)：2当认真看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，这时就有必须要写一篇读后感了！那么我们该怎么去写读后感呢？以下是我收集整理的读后感思维导图片供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级下册第三单元语文作文思维导图
四年级下册第三单元语文作文思维导图全文共8篇示例，供读者参考篇1我们小学生写作文,总是很头疼该写什么内容好。
不过老师给了一个非常棒的方法,叫"思维导图"。
用思维导图来构思写作文真是太棒啦!什么是思维导图呢?它就是先把主题放在中心,然后围绕这个主题,画出一些相关的分支。
每个分支代表一个小主题,再在小主题下面画出更细节的内容。
这样层层分解下去,就可以集中构思出很多相关的内容。
怎么绘制思维导图呢?我画给你们看:先在纸心画一个圆圈,里面写上"美丽的故乡"——这就是我们这次作文的中心主题。
然后再从圆圈中画出好几条主分支,分别是"自然风光"、"民俗文化"、"美食特产"、"名人故事"等等。
在"自然风光"的分支下,我又画出"青山绿水"、"秀丽溪流"、"茂密森林"等子分支。
在"民俗文化"的分支下,我画出"灯会庙会"、"篝火晚会"、"民间剪纸"等子分支。
在"美食特产"的分支下,我画出"香甜蜜柚"、"酥脆卤味"、"鲜美水产"等子分支。
在"名人故事"的分支下,我画出"诗人xxxx"、"书法家xxxx"、"革命先驱xxxx"等。
这样一个简单的思维导图就绘制完毕啦!通过这个思维导图,我们可以清晰地看到该写作文的整体框架和需要描写的内容了。
有了这个思维导图,我就可以开始着手写作了。
我大概会先写一段开头,介绍一下我家乡的基本情况和地理位置。
然后按照思维导图上的分支,开始一一详细展开写内容。
比如先写写我家乡那秀美的自然风景,就像一幅迷人的山水画卷。
07.作文指导：思维导图作文状物作文
思维导图作文
好词
01
好句
02
好段
03
描写电脑的好词
描写显示器：方方正正 雅致大方 造型优美 描写软件：无所不能 日新月异 更新换代 描写网络：神游天下 包罗万象 虚拟平台
描写萝卜的好词
咸甜清脆 酸脆爽口 香脆开胃 雪白雪白的 水灵灵的 晶莹剔透
思维导图作文
思维导图快速作文 ——状物作文
状物作文
01
思维激发
02
思维整理
03
确立主题
04
细节部分
状物作文
05
美文赏析
06
作文思路
07
总结拓展
08
作文大练兵
思维导图作文
战前准备
• 绘图工具：白纸、笔 • 绘图助理：你的大脑
思维导图想画好，三个一定要承诺。 画纸一定没有格，彩笔一定勾轮廓。 宠物一定笑容多，叫好鼓掌乐呵呵。 谁不按照要求做，五十大板伺候着。
开头篇
古人夸赞萝卜的美言似乎已沉埋于历史尘封的扉页中，比 不得赞美一些牡丹玫瑰之类煞有贵气。但就是因为这种俗气， 才更贴近人们的生活，更贴近我这个农村出生的流浪者。它幻 化成脉脉温情，漾起我心中的眷慕。
内容篇
• 在家乡朝阳，人们好像按惯例，或说一种风俗，在第二季节种白 菜的垄垠儿上撒下萝卜种子，履行“萝卜虽小，却长在“坝”儿上的 民言。农民灌溉以水，顺着根茎四通发达，像血液。水的孩子就 兴奋得顺着脉络四处跑开了。叶子铺展黑肥之绿，翡翠一般。乍 眼一看，像孩子脚裸上翻飞的羽毛毽子。再一看时，又如一位年 轻姑娘的最流行的发式，染成绿色，浪漫地在秋风中飘逸，如站 在村东的山头向下望，确似一滩波动的海浪，白菜与萝卜叶子浑 然一线，分不清哪是白菜，哪是萝卜。
第一级 思维导图写作-2021年中考课外满分作文分级训练之人物专题(教师版)
第一级思维导图写作第一课时一、导入24岁的罗琳，在曼彻斯特前往伦敦的火车旅途中，一个瘦弱、戴着眼镜的黑发小巫师，一直在车窗外对着她微笑。
就是这个小巫师，使她萌生了写本书的念头。
她回想起那个小巫师，一瞬间，所有的事情疯狂地涌进自己的头脑里。
罗琳记起了母亲的话，母亲曾经对热爱写作的自己说：“不用担心你写不出东西，当时机到了，你自然知道怎样去写。
”而现在，罗琳清楚地知道，现在就是那个“时机”了。
在火车上，她已经想好了要写“七部曲”。
虽然当时她的手边没有纸和笔，但她开始天马行空地想象，而现在她终于有机会把这个故事写下来了。
决定好之后，罗琳开始写了第一部。
到了冬季，罗琳便推着婴儿车跑到附近一家咖啡馆边取暖边写作，手头拮据的她只能点一杯咖啡，然后开始把所想的故事写在小纸片上。
所有后路都已经被断绝，抱着这样想法的她，一边在咖啡馆里喝着廉价的咖啡，一边在纸片上写着她脑海里的魔法世界。
当时写作的情景，那里的人们一直都认为他是一个喜欢在纸上乱写东西的怪人。
问题讨论：①故事中的作者全名叫什么，小巫师是谁？她就是魔法妈妈J·K·罗琳。
而那位小巫师就是风靡全世界的哈利·波特。
②罗琳是怎么写出丰富多彩的魔法世界的？《哈利波特》这本书也是运用Mind Map！（思维导图）来构思写作的，用思维导图演绎出了丰富多彩的情节和人物。
二、什么是思维导图？概念：思维导图是一种帮助大脑进行全方位思考的图形思维工具。
思维导图所强调的不但只是将信息以图形的形式表现出来，同时还配合了一套思维规则，可令思维表达更加清晰。
三、思维导图写作的意义价值？思维导图写作文其实就是一个创新的过程，无论是内容的选取，还是文章结构的安排等等，都是“新的”、和别人不一样，这就是创新。
在没有用到导图的时候，写作文的程序是先想想题目，现实生活中有那些可以引用，然后就开始写作，但往往在动笔的时候,常常因为没有例子、没有思路或整篇文章结构掌握的不好而焦头烂额。
小学生写作辅导：《我的家乡》写作方法和技巧,思维导图法
思维导图快速作文——《我的家乡》目录第1步玩一玩救人思考1 同样是回声，为什么小男孩先是觉得好玩，随后又气哭了呢？2 这个故事给了你什么样的启示？3 如果你是小男孩，你会怎么做？小结1.小男孩先是对着大山喊“喂”，大山也回应“喂”，好像是在跟小男孩沟通一样，让他感到很好玩；随后小男孩喊了一句“笨蛋！”大山也回了一句“笨蛋”，让小男孩感到很沮丧。
2.可以说，回声的道理跟镜子的道理是一样的，你对镜子微笑，镜子也会反馈出你的笑容；你对身边的人态度和善，他们也同样会对你报以积极的态度。
3.相信经过爸爸的解释和教育之后，小男孩一定会懂得与人为善的道理，一定能成为一个善解人意、助人为乐的人。
第2步思维激发我的家乡美景多：吉林的雾凇、青海的青海湖、西安的古城墙、湖南的黄龙洞、广西的桂林山水、海南的天涯海角……各地有各地的美景，那么你的家乡美景是什么？小朋友，你有没有仔细观察过你的家乡，感受过你家乡的风土人情呢？现在，请你拿起笔来，和老师一起写写“我的家乡”吧。
我的家乡特产多：北京有烤鸭、茯苓饼，天津有“狗不理”包子，西安有羊肉泡馍，陕西有凉皮、担担面，广州有广式腊肠、传统小吃，海南有椰子、芒果……想一想，你的家乡有什么特产？第3步思维收敛如何写家乡说起家乡，可供你选择的素材一定很多，那你就要在众多的素材当中选择最能代表你家乡的事物来写，这样才能表现出家乡鲜明的地方特色。
哪怕是写家乡的四季之景，我们也要围绕家乡的地域特色来写。
你还可以写写你家乡的地方特产，只要是你家乡独有的，那都是你家乡的地方特色。
在写家乡的时候，要想写出家乡的与众不同之处，就要善于以小见大，抒发真情实感。
人们对家乡的认识，对家乡的情感往往是从身边的细小事情开始的。
在展开描述时，不要陷入过空过大的误区，可以从实际生活切入，如人们生活方式的改变，文明习惯的养成，娱乐生活的普及等，如《家乡的婚礼》写姑姑和表姐嫁人时候不同的婚礼场面，《家乡的火把节》写爷爷眼中的火把节和今天的火把节的对比，这些作文都做到了以小见大，以点带面，反映出了家乡的变化，突出了对家乡变化由衷的喜悦之情。
满分作文——思维导图
1张“思维导图”，只需4招，教你怎么写出“满分作文”！昨天写了一篇有关记忆法的介绍的文章，很多家长看后都在微信上找我，问我的记忆法课程主要是做什么的。
很多人似乎还不是很了解，那我就简单说一下，就像在文末我会提到的一样，我的记忆法课程最主要的就是中小学孩子进行记忆训练，以记住更多的知识。
在以前的文章里面我多多少少也提到过，我的课程里面包含有记忆法，学习法两个大板块。
在学习法里面，又有细分，我之前说过的“快速阅读”训练，“思维导图”都是属于之中的一个小课目。
可能有的时候，我在发文章的时候，没有进行细分，以致于让一些家长比较混乱。
那么今天，我就直接说明，或许大家的看文方向会更加清晰明了一点。
今天要说的，是关于学习法，关于怎么写好作文。
相信一直关注我的读者都该知道，要怎么写好作文的文章我也是写过不少，但是在公开课上和微信上，还是有很多人在问这个问题。
我们教研组甚至在考虑要不要把写作加到精英班的课程里面去。
作文不比其他，这是需要长久的锻炼和积累，但是很多学生是连怎么去锻炼和积累都找不到方向，从而导致作文是越写越差，分数怎么也提不上来。
我们这里且不谈高考，现在对于一些初中生来说，中考也是非常重要的一个关卡。
能不能进入重点中学，作文能拿多少分起了很重要的作用。
语文150的总分，作文占去了比总分三分之一还多的分数，可见作文的重要性。
好多学生最后毁就毁在作文分数上，到了高考，高考作文更是致命的一个点。
越来越多的家长会在咨询的时候问我怎么才能写好作文，为了结合我们的课程，所以我把写好作文的学习方法作成了思维导图，这样更加方便理解记忆。
很多时候学生会问我，满分作文真的可能吗？大部分学生不相信的，但是很多事实告诉我们：满分作文是存在的，并且非常有可能的。
那么任何一篇文章，满分是怎么来的？我这里说一个公式：作文结构+句子主干+故事（感元）+故事对称=高分（满分）作文！关于以上公式，下面我用一张图是剖析了大量满分作文而归纳总结出来的思维导图来解释，相信大家就会很清晰明了了。
部编版小学语文六年级下册第三单元作文全脑思维导图
原来，小明身体弱，平时缺少锻炼，前1、2天 感冒了，早上没吃早点，站久了点，身体缺 糖。…（解密原因）
我亲眼目睹老师们不顾一切，急救小明的 情景，我的眼睛湿润了。多么好的老师啊！是 老师的关爱救了小明，老师永远是孩子们的保 护神！是我们心目中最好，最美丽的老师。老 师啊！谢谢你给我们的关爱！（议论+抒情）
虽然这件事过去了很久，但是我永远也不会忘记，它将会成为我记忆海洋中的一朵大浪 花。因为它使我懂得了，在社会这个大家庭里，不管谁有困难，大家都会竭尽全力帮助 他（她）。
照应开头点中 那次以后，我便真正地学会了感动：感动于每个人真诚的笑容，每一份鼓励，每一个爱
心
我的和我爱的人。
巧借环境突出
主题中心
老师的关爱，像一缕缕温暖的阳光，从窗户外透进来，也透进我们的心…
孩子要有一颗敏感的心（一
颗有真有善有美，有爱，懂
感恩的心）一颗对身边事非
常敏感的，多愁善感的心。
我们身边从来都不缺少美，
从来都不缺少爱，缺少的是
发现美的眼睛。更缺少的发
现美的第三只眼：心眼。
说说你身边有哪些触动你心
灵的小事吧！
魔方二：感应你身边那些触动（感动）你内心的小事
写触动心灵的事，不一定要写轰轰烈 烈的、惊天动地大事，而感人的事往往 隐藏在身边那些普通人，小人物，微小 的故事中，有时甚至发生在某个瞬间， 一个小小的镜头。
中间故 事分段 写
我母亲不爱养花，可是她爱养一种花（死不了花），母亲说，这花不金贵，好养。记得（ ）岁 那年：
主题 小标题法
借物抒情，以 太阳花为抒情 道具。
中间写一个母 亲与我的感动 小故事。 （1）至少要 用到3种描写 方法。特别是 重点刻画我心 理得变化轨迹。 （2）多用： 比喻、拟人、 拟物、排比、 象征等修辞方 法。
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1张“思维导图”，只需4招，教你怎么写出“满分作文”！
昨天写了一篇有关记忆法的介绍的文章，很多家长看后都在微信上找我，问我的记忆法课程主要是做什么的。
很多人似乎还不是很了解，那我就简单说一下，就像在文末我会提到的一样，我的记忆法课程最主要的就是中小学孩子进行记忆训练，以记住更多的知识。
在以前的文章里面我多多少少也提到过，我的课程里面包含有记忆法，学习法两个大板块。
在学习法里面，又有细分，我之前说过的“快速阅读”训练，“思维导图”都是属于之中的一个小课目。
可能有的时候，我在发文章的时候，没有进行细分，以致于让一些家长比较混乱。
那么今天，我就直接说明，或许大家的看文方向会更加清晰明了一点。
今天要说的，是关于学习法，关于怎么写好作文。
相信一直关注我的读者都该知道，要怎么写好作文的文章我也是写过不少，但是在公开课上和微信上，还是有很多人在问这个问题。
我们教研组甚至在考虑要不要把写作加到精英班的课程里面去。
作文不比其他，这是需要长久的锻炼和积累，但是很多学生是连怎么去锻炼和积累都找不到方向，从而导致作文是越写越差，分数怎么也提不上来。
我们这里且不谈高考，现在对于一些初中生来说，中考也是非常重要的一个关卡。
能不能进入重点中学，作文能拿多少分起了很重要的作用。
语文150的总分，作文占去了比总分三分之一还多的分数，可见作文的重要性。
好多学生最后毁就毁在作文分数上，到了高考，高考作文更是致命的一个点。
越来越多的家长会在咨询的时候问我怎么才能写好作文，为了结合我们的课程，所以我把写好作文的学习方法作成了思维导图，这样更加方便理解记忆。
很多时候学生会问我，满分作文真的可能吗？大部分学生不相信的，但是很多事实告诉我们：满分作文是存在的，并且非常有可能的。
那么任何一篇文章，满分是怎么来的？
我这里说一个公式：作文结构+句子主干+故事（感元）+故事对称=高分（满分）作文！
关于以上公式，下面我用一张图是剖析了大量满分作文而归纳总结出来的思维导图来解释，相信大家就会很清晰明了了。
分拆部分：
第一点：作文结构——头+身+脚第二点：作文讲究对称美
第三点：句子的5大结构都要注意第四点：五大感官结合
低到小学三年级，高到高中三年级，作文是扮演越来越重要的角色，不只是语文作文，还有英语作文，也是阻碍越来越多学生成绩进步的绊脚石。
也许很多人会理解不了上面的思维图学习法，觉得写好高分作文真的是这区区四张图就能解决的吗？关于以上方法，我没办法讲到非常细致，有任何不了解的地方，欢迎随时来与我沟通交流。
对任何事物的质疑不会让一个人进步，只有去质疑并求证了，你才会有新的收获。