校园导游咨询讲解
校园景点导游模拟讲解
校园景点导游模拟讲解
大家好!欢迎来到我们美丽的校园,我是你们的导游。
今天我将带领大家参观我们校园的主要景点,让大家更加了解我们的学校。
首先,我要带大家参观的是我们学校的骄傲之一——图书馆。
这是一个宽敞明亮的地方,拥有成千上万的图书和学术资料。
图书馆里的工作人员都非常热情和专业,可以帮助同学们找到所需的资料。
对于喜欢阅读和学习的同学来说,图书馆是一个非常理想的学习场所。
接下来,我们来参观一下我们学校的体育馆。
这是一个现代化的体育设施,提供了各种体育项目和室内运动场地。
不仅可以进行篮球、乒乓球、羽毛球等传统体育运动,还设有健身房供同学们锻炼身体。
无论是打球还是锻炼身体,体育馆都是同学们放松身心的好地方。
随后,我们来看看我们学校的校史馆。
校史馆收集了学校的历史文物和照片,展示了学校的发展历程。
同学们可以通过参观校史馆,了解学校的发展历史和文化传统,增强对学校归属感和自豪感。
最后,我们要来欣赏一下我校的景观花园。
这个花园种满了各种鲜花和绿色植物,每到春天,花园中的花朵绽放,令人心情愉悦。
同学们可以在花园中漫步,欣赏花草和呼吸新鲜空气,释放压力和放松心情。
以上就是我们学校主要的景点介绍,希望大家对我们学校有了更深入的了解。
接下来的行程中,我们还会参观更多的景点,让大家更好地认识我们的学校。
谢谢大家!。
校园引导解说词
校园引导解说词恭敬的各位来宾,欢迎来到我们漂亮的校园!我是今天的校园引导员,将为各位提供全面的校园导览和详细的介绍。
首先,让我们来到我们学校的标志性建造——主楼。
主楼是我们学校的象征,建于19世纪末,是一座典型的新古典主义建造。
主楼共有五层,拥有宽敞璀璨的教室和现代化的教育设施。
这里是学生们学习的主要场所,也是举办各类学术活动和文化活动的重要场所。
接下来,我们来到我们学校的图书馆。
图书馆是学校的知识殿堂,拥有丰富的图书资源和电子资源。
在这里,学生们可以借阅各类书籍、杂志和期刊,也可以利用电脑进行学术研究和阅读。
图书馆还提供肃静的自习区,为学生们提供良好的学习环境。
沿着校园的小径,我们来到学生活动中心。
学生活动中心是学生们放松娱乐的场所,这里有各类社团和学生组织的办公室,学生们可以参加各种兴趣爱好的社团活动。
此外,学生活动中心还设有健身房、游泳池和篮球场等运动设施,为学生们提供锻炼身体的机会。
接下来,我们来到我们学校的实验室。
实验室是学生们进行科学实验和研究的地方,这里拥有先进的实验设备和仪器。
学生们可以在这里进行各类实验,提高自己的实践能力和科研水平。
实验室还与各大研究机构和企业有密切合作,为学生们提供实习和就业机会。
最后,我要向各位介绍我们学校的校园环境。
我们学校占地面积广阔,绿树成荫,花草盛开。
校园内有漂亮的花园和湖泊,是学生们休闲娱乐的好去处。
我们学校还注重环境保护和可持续发展,积极推行垃圾分类和节能减排措施,为学生们提供一个良好的学习和生活环境。
在我们的学校,我们不仅注重学术教育,还注重培养学生的综合素质和创新能力。
我们拥有一支优秀的教师团队,他们具有丰富的教学经验和专业知识,致力于为学生提供优质的教育。
我们的学校还积极开展各类学术交流和文化活动,为学生们提供广阔的学术平台和艺术舞台。
感谢各位的光临和耐心聆听。
希翼通过今天的校园导览,您对我们学校有了更加全面的了解。
如果您还有任何问题或者需要进一步的信息,欢迎随时向我提问。
校园导游咨询
一、设计题目[问题描述]设计一个校园导游程序,为来访的客人提供各种信息查询服务。
(1)设计学校的校园平面图,所含景点不少于10个,以图中顶点表示校内各景点,存放景点名称、代号、简介等信息;以边表示路径,存放路径长度等相关信息;(2)提供基本信息的修改功能;(3)为来访客人提供图中任意景点相关信息的查询;(4)为来访客人提供景点的问路查询,即已知一个景点,查询到某景点之间的一条最短路径及长度。
二、需求分析本程序的主要目的是为了提供本学校的景点的路径咨询和来访客人以及刚来报到的新生提供一个快捷方便的路径咨询,快速有效的提高了用户的熟悉度,满足用户查询的需要:1、中原工学院信息商务学院地图,从中选取出13个有代表性的景点。
2、为来访的客人提供图中任意景点相关信息的查询。
当用户输入正确时,为用户输出景点的相关信息;当用户输入不合法时,提示用户输入有误并返回让用户重新输入。
3、为来访的客人和新生提供图中任意景点的路径查询,即查询任意两个景点之间的最短简单路径。
当用户输入正确时,为用户输出任意两景点的最短路径;当用户输入不合法时,提示用户输入有误并返回让用户重新输入。
4、为来访客人和新生推荐参观路线。
三、算法设计1.算法思想抽象数据类型图的定义如下:ADT Graph{ 数据对象V:V是具有相同特性的数据元素的集合,称为顶点集。
数据关系R:R={VR} VR={(v,w)|v,w∈V,(v,w)表示v和w之间存在路径} 基本操作P:CreatGraph70321(&G,V,VR) 初始条件:V是图的顶点集,VR是图中边的集合。
操作结果:按V和VR的定义构造图G。
DestroyGraph70321(&G) 初始条件:图G存在。
操作结果:销毁图G。
LocateVex70321(G,u) 初始条件:图G存在,u和G中顶点有相同特征。
操作结果:若G中存在顶点u,则返回该顶点在图中位置;否则返回其他信息。
校园导游讲解
校园导游讲解
各位游客:你们好!
欢迎大家来到历史悠久的XX小学!我是呼吸旅行社的XX,也是大家今天的导游!请大家跟紧我的步伐,不要掉队,在参观校园时,请不要大声喧哗,乱扔垃圾!
XX小学简称XX,是个历史悠久,环境优美的地方。
它拥有九十多年的历史,原来的名字叫做XX学,有两千多名学生就读于此校,有五十多个班级!
大家跟我走进学校,首先映入眼帘的是一个大花坛,里面有数不尽的花儿,五颜六色,发出阵阵迷人的清香!
往里走走,就是一栋栋的教学楼。
上课时,它们是学生们学习的乐园;下课时,它们更是学生们放松的天地!
再往里走一点,就是操场了。
那里有长达200米的跑道,有高高的篮球架,有高大的舞台,还有各种运动器材。
上课时操场内十分安静,但下课时就十分热闹了,同学们有的在这跳绳,有的跑步,有的打球,还有的聚在一起聊天。
继续往前走,我们可以看见四颗高大挺拔的玉兰树站立在草坪上,好像四个勇猛的士兵在保卫学校。
好了,今天的游览到此就要结束了。
感谢你们对我工作的支持,我们后会有期!也在此祝大家身体健康,生活愉快!。
校园小导游解说词
校园小导游解说词敬爱的叔叔阿姨们:欢迎来到倾多镇中心小学参观,我是校园小导游——****,我非常高兴能为大家介绍我们美丽的校园。
首先,我简要介绍一下我们学校的基本情况:倾多镇中心小学是波密县乡镇一级规模最大的一所小学,创办于1996年11月,前身为巴达希望小学,2006年改名为倾多镇中心小学。
全校现有10个教学班,在校生424人,教职工共33人。
下面请大家随我一一参观吧。
现在大家所看到的右边是正在修建中的供亲爱的老师们休息和就餐的教工之家,左边是保卫我们安全的值班室。
请大家跟我来,现在大家看到在我左手边的是教工宿舍,像这样的一共有3栋,在我右手边的是旧学生宿舍楼,下一步学校计划把它改造为各类兴趣小组活动场所。
请大家跟我来,现在在我们面前的是聂赤赞普塑像,打小我就听过关于他和他后人的很多故事,他就在我们这里出生、长大,后来他到山南成了第一代藏王,我为和他在同一片土地上生活而骄傲!我们学校除了有这一深厚的特色文化底蕴外,还较好的传承了自治区级非物质文化遗产“波卓”“波央”。
请大家跟我来,各位叔叔阿姨请看,这是我们的学生食堂。
在这里后勤的五位阿姨们每天都为我们提供可口的饭菜,星期一到星期四的早餐是鸡蛋、牛奶、稀饭,星期五的早餐是酥油茶、糌粑,午餐是两菜一汤,晚餐有火锅、鸡肉、面食等。
每天吃饭后我们都自己洗碗做清洁。
在三包经费和营养餐方面,每个学生2900元的三包经费是这样使用的,其中80%用于生活,全校每月开支92520元,其中20%用于装备费。
一到六年级学生营养餐,每天的标准是每个学生4元,主要用来提供鸡蛋、牛奶、水果、蛋糕,全校每月开支34080元。
请大家跟我来,这里是我和同学们晚上睡觉的学生宿舍。
前边的是男生宿舍,在我们面前的是女生宿舍。
每天晚上有两位生活老师负责照看我们,相比以前住过的旧楼,这里有水有电有厕所,每天我们都把宿舍打扫得干干净净整理得漂漂亮亮的,住在这里真舒服。
请大家跟我来,现在在我左手边的是师生澡堂。
校园引导解说词
校园引导解说词欢迎各位来到我们美丽的校园!我是今天的导游,将带领大家一起探索这个充满活力和知识的地方。
在接下来的解说中,我将为大家介绍我们学校的历史、校园建筑、学术资源以及丰富多彩的校园生活。
首先,让我们来了解一下我们学校的历史。
我们学校成立于19XX年,经过几十年的发展,已经成为一所享有盛誉的高等学府。
学校的创始人致力于培养具有创新精神和社会责任感的优秀人才,为社会发展做出贡献。
我们学校的校训是“知行合一”,鼓励学生在学习的同时注重实践,培养全面发展的能力。
接下来,让我们一起欣赏一下我们学校的校园建筑。
我们学校拥有现代化的教学楼、实验室、图书馆和运动场等设施。
教学楼内配备了先进的教学设备和多媒体教室,为学生提供良好的学习环境。
实验室则为学生提供了实践和研究的场所,培养他们的实验技能和科学精神。
图书馆拥有丰富的藏书和电子资源,为学生提供了广阔的知识渠道。
此外,我们学校还注重体育运动,为学生提供了先进的运动场和健身设施,让学生在学习之余也能保持身心健康。
除了优秀的教学资源,我们学校还注重学术研究和国际交流。
学校设有多个研究中心和实验室,吸引了许多优秀的科研人员和学者。
他们在各自的领域取得了重要的研究成果,并且积极参与国际学术交流活动。
学校还与世界各地的大学建立了合作关系,为学生提供了广阔的交流和合作机会。
学生可以通过交换项目和国际课程来拓宽视野,增加国际化的竞争力。
最后,让我们来了解一下我们学校丰富多彩的校园生活。
学校注重培养学生的综合素质,提供了丰富的课外活动和社团组织。
学生可以参加各种学术、文化、艺术和体育活动,丰富自己的课余生活。
学校还定期举办各类演讲、讲座和文化活动,为学生提供了与专家学者交流的机会。
此外,学校还有各类社团组织,如音乐社、舞蹈社、志愿者团队等,让学生发展自己的兴趣爱好,并且培养团队合作和领导能力。
在我们的校园中,每一个角落都充满了知识和活力。
我们学校致力于培养具有创新精神和社会责任感的优秀人才,为社会发展做出贡献。
小学校园导游解说词
小学校园导游解说词(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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校园引导员 解说词
校园引导员解说词校园引导员解说词尊敬的校园游客,欢迎来到我们美丽的校园!我是校园引导员,今天将为您带来一场精彩的校园导览。
在接下来的时间里,我将为您介绍我们学校的历史、建筑、设施以及各类活动,希望能够让您更好地了解我们学校。
首先,让我们从学校的历史开始。
我们学校创办于XX年,至今已有XX年的历史。
学校的前身可以追溯到XX时期,经过多年的发展,如今成为一所享有盛誉的高等教育机构。
学校一直以来都致力于培养优秀的人才,为社会做出贡献。
接下来,让我们来看看学校的建筑。
学校的建筑风格多样,融合了现代与传统的元素。
校园内有教学楼、图书馆、实验室、体育馆等各类建筑。
教学楼设有现代化的教室和多媒体设备,为学生提供良好的学习环境。
图书馆拥有丰富的图书资源和舒适的阅读空间,是学生学习和自习的理想场所。
实验室配备了先进的实验设备,为科研工作提供了有力的支持。
体育馆则是学生进行体育锻炼和举办各类体育赛事的场所。
除了建筑,学校还有丰富多彩的校园活动。
每年,学校都会举办各类学术讲座、文化艺术节、体育比赛等活动。
这些活动旨在丰富学生的课余生活,培养学生的综合素质。
学校还鼓励学生参与社会实践和志愿者活动,提高他们的社会责任感和团队合作能力。
在学校的发展中,我们一直坚持以学生为中心,为学生提供全方位的教育服务。
学校设有学生事务部门,为学生提供学业辅导、心理咨询、就业指导等服务。
学校还注重培养学生的创新能力和实践能力,开设了各类实践课程和实习机会,帮助学生更好地适应社会的需求。
最后,我想告诉大家的是,我们学校拥有一支优秀的师资队伍。
教师们具有丰富的教学经验和专业知识,他们致力于为学生提供优质的教育。
学校还与国内外知名高校开展合作交流,为学生提供更广阔的学习机会。
感谢您选择来到我们学校参观,希望通过今天的导览,您对我们学校有了更深入的了解。
如果您对学校还有其他的疑问或者需要进一步了解,我们的工作人员将随时为您提供帮助。
祝您在校园里度过愉快的时光!谢谢!。
校园景点导游模拟讲解
校园景点导游模拟讲解
欢迎各位来到我们学校的校园景点导游讲解!我将带领大家一起游览我们学校的各个风景优美的地方。
首先,我们到达的是我们学校的标志性建筑——主楼。
主楼是我们学校最高的建筑,拥有悠久的历史和独特的建筑风格。
它是学校的行政中心,也是学生上课和自习的地方。
主楼的一楼设有图书馆和自习室,供同学们学习和阅读;二楼则有教室和办公室。
如果你想了解学校的行政事务,主楼是你的第一站。
接下来,我们来到的是学校的美术馆。
美术馆内陈列着各种精美的绘画作品和艺术品。
这里不仅有学生们的优秀作品,还有许多知名艺术家的作品。
无论是油画还是水彩,都展示了学生们的艺术才华和创造力。
如果你对艺术感兴趣,不妨来这里欣赏一下。
而我们学校的花坛和花园也是绝对不能错过的景点。
学校的花坛种植着各种各样的花卉和绿植,四季有不同的花开,给人一种美丽的享受。
而花园则是一个开放的空间,供同学们休闲和放松。
你可以和朋友们一起在这里野餐、嬉戏或者阅读,感受校园的宁静和美丽。
最后,我们来到的是学校的运动场。
学校的运动场是同学们锻炼身体和进行各类体育活动的地方。
无论是足球、篮球、田径还是其他运动项目,这里都有专门的场地和设施。
学校也会经常举办各类体育赛事,各个社团也会在这里进行活动,你可以在这里见证同学们的汗水和拼搏精神。
以上就是我们学校的一些校园景点,当然,还有很多其他地方等待大家去探索。
无论你是新生还是老生,都希望你能够在这里度过愉快和难忘的时光。
谢谢大家的参观,祝大家下次再来我们学校的校园景点导游讲解!。
校园导游咨询讲解
《算法与数据结构》课程设计报告班级:专业级班姓名:学号:课程设计题目:校园导游咨询所属课程:算法与数据结构实验室(中心):指导教师:完成时间:年月日学院信息科学与工程学院课程设计任务书信息科学与工程学院课程设计成绩单指导教师:A课程设计课程名称:算法与数据结构性别男班级学号姓名指导教师算法与数据结构班级课程A2201完成时校园导游咨 201主介绍校园的景点,同时提供任意两点之间最短的路径内.封面.课程设计成绩单、课程设计任务.内容提要.“课程设计报告”正文部分主要应包括①问题分析和任务定义②环境简介③设计:主要是指数据结构与核心算法的设计描述;操作界设的设计;主要功能的算法框架;测试用例设计等内容(要求使报C+)要④编译参数与步骤的说明⑤上机调试总结与分析⑥用户使用说明⑦测试数据与测试结果等内容⑧课程设计总结:可以包括课程设计过程的收获、遇到的问及解决过程的思考、对数据结构这门课程的思考和认识等内容⑨附录程序清.参考文1题目用黑体三号,段后1磅(行),居中对齐2标题用黑体四号,段前、段后磅(0.版行)3正文用小四号宋体,行距1.2倍行距要4标题按“一”、“㈠”、“1”、“⑴”顺序编号星周指11-时1-安11-5-指专业实验406/40地点综合成绩□能正确运行□基本能正确运行□能运行但结果不完善程序运行情况15分)((10分)分)(20(占总成绩20%)□不完善□基本完善□完善程序功能完善程度分)(5(8分)(分)10)10%(占总成绩□不太合理□基本合理程序结构的合理性□合理5分)(8分)()(占总成绩10%分)(10□基本能正确回答□概念正确有创新□能正确回答所有问题30(分)40(分)(35分)对问题的答辩情况□部分问题回答概念不清晰40%(占总成绩)(20分)□工作态度认真能独立完成任务□工作态度认真但独立性较差学生的工作态度与(10分)(分)8独立工作能力□工作态度基本认真但缺乏独立性(占总成绩10%)(5分)□规范性较差□符合规范□基本符合规范设计报告的规范性(5分)10分)(8(分))10%(占总成绩.摘要数据结构课程设计对于训练学生掌握程序设计技术、使学生进一步理解和掌握课堂上所学各种基本抽象数据类型的逻辑结构、存储结构和操作实现算法,以及它们在程序中的使用方法。
【五年级】我是小导游 小学生导游讲解词500字
【五年级】我是小导游小学生导游讲解词500字大家好,欢迎大家来到我们学校。
我是你们的小导游,今天很荣幸可以为大家介绍我们学校。
我想给大家介绍我们学校的历史。
我们学校建立于50年前,是一所非常有名的学校。
学校占地面积很大,有很多漂亮的建筑和美丽的花园。
我们学校有着悠久的历史,每一栋建筑都有自己的故事,让我们来一起探索吧。
接下来,我要带大家参观我们学校的图书馆。
图书馆是我们学校最安静、最舒适的地方。
里面有很多好书,我们可以在那里阅读、借阅书籍,还可以在那里学习。
图书馆里面有很多桌椅,还有一些舒适的沙发,我们可以在那里安静地阅读书籍,享受学习的乐趣。
然后,我们要来参观我们学校的体育馆。
体育馆是我们学校里最大的建筑物之一。
在体育馆里,我们可以进行各种体育运动,比如篮球、乒乓球、羽毛球等等。
我们学校的体育馆里还有许多奖杯和奖牌,都是我们学校体育队取得的成绩。
我们学校非常重视体育运动,希望每个同学都能健康快乐地成长。
我要带大家去参观我们学校的实验室。
在这里,我们可以进行各种实验,比如化学实验、物理实验等等。
实验室里面有很多科学仪器和设备,可以让我们更好地进行科学探索。
我们学校非常重视科学教育,希望能培养出更多对科学感兴趣的学生。
通过今天的导览,相信大家已经对我们学校有了更深入的了解。
我们学校拥有着丰富的历史和优质的教学资源,希望每位同学都能在这里茁壮成长。
谢谢大家今天的参观,希望大家还会再次到我们学校来做客。
祝大家生活愉快,学习进步!【五年级】。
校园讲解导游辞1
各位同学们,大家好。
首先我代表武汉市旅游学校欢迎大家的到来。
我是大家今天的讲解员,希望在今天的参观过程中,大家能够感受到我们武汉市旅游学校的魅力。
另外给大家提一个小小的要求。
就是在参观过程中大家一定要紧紧跟着我,不要走散。
现在我们所在的位置是多功能报告厅,这里是平时各类艺术活动或者校园讲座的举办地。
在这里往往涌现出很多能歌善舞的艺术人才。
接着我们顺着这条直道往前走。
大家随着我手指的方向看去,相信不难看到“国家级重点学校”这几个字。
武汉市旅游学校是江汉区唯一一所国家级重点中职学校。
可以这样说,它在职校中的地位相当与高中里的一中二中。
学校的教学楼是在一条直线上的,从空中俯瞰的话,整体布局呈弓字形。
正是因为这种布局,所以在学校内,无论是下雨还是晴天,大家在校园里穿行都可以不淋雨不晒到太阳。
在那一面墙上写着我们学校的办学理念等,其中有一点是三种语言+一项技能。
那么大家可以想想是哪三种语言呢?它们就是普通话、英语和计算机语言。
一项技能则说明了,只要你进入武汉市旅游学校,你一定会学到一技之长。
大家注意看在路旁的两侧有着一些植物。
这种植物叫“八角金盘”。
武汉市旅游学校的绿化也是令人赏心悦目的。
往那边看是文化墙。
上面展示了我们学校优秀教师和学生的风采。
说不定下一届的文化墙展示的就是你们的照片呢。
走到这里,大家可以看到一座面对着我们的楼房。
从窗口的杯子等不难发现这是学生宿舍。
但是与其称这栋楼为宿舍楼,我们更愿意把它称为学生公寓。
因为我校的住宿环境优越、每个宿舍都有空调和热水器,两个独立卫生间,两个柜子。
据说这个住宿标准可以达到酒店三星级标准。
而这种环境一学期只用两百元的住宿费。
是学校和政府给学生的福利之一。
有人会觉得住校生活很无聊,其实不然。
我们每天都开有课后的第二课堂。
有舞蹈乐器茶艺调酒篮球等,你可以根据自己的爱好选择。
学校还给住校生每个星期安排电影,所以住校生们在学校的文化活动室丰富多彩的。
这里是我们的模拟客房,主要是用于酒店服务与管理的教学及实验实训任务,主要设施有27张西式床和床上用品以及两间模拟客房。
【五年级】我是小导游 小学生导游讲解词500字
【五年级】我是小导游小学生导游讲解词500字大家好,欢迎来到我们学校,我是你们的小导游。
今天我将为大家介绍我们学校的各种设施和特色。
我要向大家介绍我们学校的操场。
我们学校的操场非常大,可以容纳很多同学一起运动。
操场上有篮球场、足球场、田径场等,同学们可以在这里尽情地进行各种体育活动。
这里也是我们学校举办各种活动的场所,比如开学典礼、运动会等。
接着,我要带大家去参观我们的图书馆。
我们学校的图书馆藏书丰富,书籍种类繁多,无论是故事书、百科全书、还是课外读物都可以在这里找到。
而且,图书馆里的环境非常安静,适合同学们静心阅读。
每周,我们都会有专门的时间来到图书馆,阅读自己喜欢的书籍。
接下来,我要带大家去看看我们的实验室。
实验室是我们学校重要的教学场所,同学们在这里进行各种实验。
我们的实验室里面设备齐全,有化学实验台、物理实验器材、生物实验用具等等。
老师们在这里会进行各种实验教学,让我们更好地理解和掌握知识。
我们学校还有一个很独特的地方,那就是我们的艺术教室。
在这里,同学们可以进行绘画、手工、音乐等各种艺术活动。
我们的艺术教室里面摆满了各种画笔、颜料、乐器等艺术工具,同学们可以尽情地发挥自己的想象力和创造力。
我要带大家去看看我们学校的食堂。
我们学校的食堂是一个宽敞明亮的地方,每天都会有丰富多样的菜品供同学们选择。
我们学校非常注重饮食的健康与营养均衡,食堂里的菜品都是经过精心挑选和烹饪的,同学们可以放心享用。
这就是我们学校的一些特色和设施,希望大家能够在这里度过愉快的时光。
谢谢大家!。
课程设计校园导游咨询
课程设计校园导游咨询一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握校园导游的基本知识,包括校园的历史、文化、建筑、景观等方面的内容。
通过本课程的学习,使学生能够熟练运用所学的知识,为游客提供专业的校园导游服务。
具体目标如下:1.知识目标:学生能够掌握校园的基本历史、文化、建筑和景观知识,了解校园的发展历程和特色。
2.技能目标:学生能够运用所学的知识,进行校园导游的讲解和服务,具备良好的沟通和应变能力。
3.情感态度价值观目标:学生能够培养对校园文化的认同感,增强爱护校园环境的责任心,提高服务他人的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面:1.校园历史:介绍校园的创建背景、发展历程和重要事件。
2.校园文化:阐述校园的文化传统、校训、校风等核心价值观。
3.校园建筑:解析校园主要建筑的风格、特点和背后的故事。
4.校园景观:介绍校园内的风景名胜、历史遗迹和生态景观。
5.导游技巧:教授导游的基本礼仪、沟通技巧、应急处理等实际操作能力。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行:1.讲授法:教师讲解校园历史、文化、建筑和景观等方面的知识。
2.讨论法:学生分组讨论校园导游的实际案例,分享心得体会。
3.案例分析法:分析校园导游的成功案例和存在的问题,提高学生的判断和分析能力。
4.实验法:学生进行校园导游的实践活动,锻炼学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的校园导游教材,为学生提供系统的理论知识。
2.参考书:提供相关的历史、文化、建筑等领域的参考书籍,丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料:制作精美的课件、视频等多媒体资料,增强课堂教学的趣味性和生动性。
4.实验设备:配备必要的实验设备,如地图、模型等,帮助学生更好地理解校园景观。
5.实践活动:学生进行校园导游的实际操作,提高学生的实践能力。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果,本课程将采用多种评估方式相结合的方法:1.平时表现:评估学生在课堂上的参与度、发言积极性以及团队合作表现等。
校园导游咨询讲解
MGr.legs[9][10]=MGr.legs[10][9]=50;
、弗洛伊德算法folyd()函数
用弗洛伊德算法求两节点之间最短的路径,具体算法为:在两节点之间
如->num=1;
strcpy(p->,"南大门");
strcpy(p->date.number,"1");
strcpy(p->date.introduce,"学校的大门,很有特色的拱桥型的大门,十分的霸
");
p->next=q->next;
MGr.legs[1][3]=MGr.legs[3][1]=15;
MGr.legs[1][4]=MGr.legs[4][1]=20;
MGr.legs[2][8]=MGr.legs[8][2]=80;
MGr.legs[3][5]=MGr.legs[5][3]=20;
MGr.legs[3][6]=MGr.legs[6][3]=15;
q->next=p;
q=p;
p=(Place *)malloc(sizeof(Place));
p->num=2;
strcpy(p->,"李子湖");
strcpy(p->date.number,"2");
strcpy(p->date.introduce,"学校最有风景的地方,是情侣晚上最喜欢去的地方!
q->next=p;
q=p;
p=(Place *)malloc(sizeof(Place));
【五年级】我是小导游 小学生导游讲解词500字
【五年级】我是小导游小学生导游讲解词500字
欢迎大家来到我们学校,我是小导游,今天我将为大家带来关于我们学校的介绍。
我将以中文讲解,共500字。
我要向大家介绍一下我们学校的规模。
我们学校是一所小学,有十个年级,大约有2000名学生。
学校有三个教学楼,一个图书馆,一个食堂和一个操场。
现在,让我们一起参观一下我们学校的各个部分。
我们来到了教学楼。
教学楼一共有四层,每层有多个教室。
在教室里,老师会给我们上各种各样的课程,比如语文、数学和英语等等。
我们学校非常注重学生的综合素质培养,所以除了学科课程外,我们还会参加各种课外活动,比如美术、音乐、舞蹈等等。
接下来,我们来到学校的图书馆。
图书馆是我们学校的宝藏所在,里面有各种各样的书籍。
除了故事书和百科全书外,还有许多科幻小说和传记类的书籍供我们阅读。
我们可以在课余时间来这里借书,扩大我们的知识面。
离开图书馆,我们来到食堂。
食堂是我们学校休息和用餐的地方。
每天中午,学校会提供丰富的午餐给学生们,包括米饭、面条、蔬菜和肉类等。
在这里,我们可以和同学们一起享受美味的饭菜,也可以交流学习上的心得。
我们来到了操场。
操场是我们学校最喜欢的地方之一。
我们可以在这里进行各种体育活动,如跑步、跳远、打篮球等。
平时上体育课时,我们也会在这里进行各种活动,锻炼身体。
通过今天的导游讲解,你们了解了我们学校的基本情况和各个部分。
希望你们能够喜欢我们的学校,并且更加努力地学习,成为一名优秀的学生。
谢谢大家!。
学校导游咨询问题
【问题描述】设计一个校园导游程序,为来访的客人提供各种信息查询服务。
【基本要求】(1)设计你所在学校的校园平面图,所含景点不少于10个。
以图中顶点表示校园内各景点,存放景点名称、代号、简介等信息:以边表示路径,存放路径长度等相关信息。
(2)为来访客人提供图中任意景点相关信息的查询。
(3)为来访客人提供图中任意景点的问路查询,即查询任意两个景点之间的一条最短的简单路径。
【测试数据】根据实际情况自定。
【实现提示】一般情况下,校园的道路是双向通行的,可设校园平面图是一个无向网。
顶点和边均含有相关信息。
程序设计课程设计报告专业:计算机科学与技术班级:08—01 姓名:赵冬学号:2008101000 完成日期:题目:编制一个为来访客人提供信息查询的程序。
一.需求分析1、从学校平面图中选取10个大家熟悉的景点,抽象成一个无向带权图(如图所示)。
以图中顶点表示景点,边上的权值表示两地的距离。
2、本程序的目的是为用户提供路径咨询和景点查询。
根据用户指定的始点和终点输出相应路径或者根据用户指定的景点输出景点的信息。
二.概要设计1、本文采用的数据结构*//*包含头文件*/#include<stdio.h>#include<process.h>/*定义符号常量*/#define INT_MAX 10000#define n 10/*定义全局变量*/int cost[n][n];/* 边的值*/int shortest[n][n];/* 两点间的最短距离*/int path[n][n];/* 经过的景点*//*自定义函数原型说明*/void introduce();int shortestdistance();void floyed();void display(int i,int j);2个人分工(1)景点信息查询(2)两景点的最短距离(3)两个景点之间的路径三.详细设计void main(){/*主函数*/int i,j;char k;for(i=0;i<=n;i++)for(j=0;j<=n;j++)cost[i][j]=INT_MAX;cost[1][3]=cost[3][1]=2;cost[2][3]=cost[3][2]=1;cost[2][4]=cost[4][2]=2;cost[3][10]=cost[10][3]=4;cost[1][10]=cost[10][1]=4;cost[2][10]=cost[10][2]=4;cost[4][10]=cost[10][4]=4;cost[1][4]=cost[4][1]=5;cost[4][5]=cost[5][4]=3;cost[4][9]=cost[9][4]=4;cost[5][9]=cost[9][5]=8;cost[5][7]=cost[7][5]=4;cost[5][6]=cost[6][5]=2;cost[6][7]=cost[7][6]=1;cost[7][8]=cost[8][7]=3;cost[8][6]=cost[6][8]=4;cost[1][1]=cost[2][2]=cost[3][3]=cost[4][4]=cost[5][5]=0;cost[6][6]=cost[7][7]=cost[8][8]=cost[9][9]=cost[10][10]=0;while(1){printf("----------------欢迎使用校园导游系统!----------------\n"); printf("1.景点信息查询………请按 i (introduc)键\n");printf("2.景点最短路径查询…请按 s (shortestdistance)键\n"); printf("3.退出系统……………请按 e (exit)键\n");printf("学校景点列表:\n");printf("1:学校南门 ");printf("2:学生公寓 ");printf("3:机械学院 ");printf("4:餐厅 ");printf("5:体育馆\n");printf("6:图书馆 ");printf("7:实验大楼 ");printf("8:主楼 ");printf("9:智林超市 ");printf("10:国防生公寓\n");printf("请选择服务:");scanf("\n%c",&k);switch(k){case 'i':printf("进入景点信息查询:");introduce();break;case 's':printf("进入最短路径查询:");shortestdistance();break;case 'e':exit(0);default:printf("输入信息错误!\n请输入字母i或s或e.\n"); break;}}}/*main*/void introduce(){/*景点介绍*/int a;printf("您想查询哪个景点的详细信息?请输入景点编号:");scanf("%d",&a);getchar();printf("\n");switch(a){case 1:printf("1:学校南门\n\n");break;case 2:printf("2:学生公寓集中的地方。
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《算法与数据结构》课程设计报告班级:专业级班姓名:学号:课程设计题目:校园导游咨询所属课程:算法与数据结构实验室(中心):指导教师:完成时间:年月日学院信息科学与工程学院课程设计任务书课程算法与数据结构A班级指导教师题目校园导游咨询完成时间2015年6月23日至2015年7月3日主要内容介绍校园的景点,同时提供任意两点之间最短的路径。
设计报告要求1.封面;2.课程设计成绩单、课程设计任务书3.内容提要;4.“课程设计报告”正文部分:主要应包括:①问题分析和任务定义;②环境简介;③设计:主要是指数据结构与核心算法的设计描述;操作界面的设计;主要功能的算法框架;测试用例设计等内容(要求使用C++)。
④编译参数与步骤的说明;⑤上机调试总结与分析;⑥用户使用说明;⑦测试数据与测试结果等内容。
⑧课程设计总结:可以包括课程设计过程的收获、遇到的问题及解决过程的思考、对数据结构这门课程的思考和认识等内容。
⑨附录程序清单5.参考文献版面要求1.题目用黑体三号,段后距18磅(或1行),居中对齐;2.标题用黑体四号,段前、段后距6磅(或0.3行);3.正文用小四号宋体,行距为1.25倍行距;4.标题按“一”、“㈠”、“1”、“⑴”顺序编号。
指导时间安排星期周次一二三四五六17周1-4节1-4节18周1-4节5-8节指导地点专业实验室406/407指导教师:信息科学与工程学院课程设计成绩单课程名称:算法与数据结构A课程设计姓名综合成绩程序运行情况(占总成绩20%)□能正确运行(20分)□基本能正确运行□能运行但结果不完善(15分)(10分)程序功能完善程度(占总成绩10%)□完善(10分)□基本完善(8分)□不完善(5分)程序结构的合理性(占总成绩10%)□合理(10分)□基本合理(8分)□不太合理(5分)对问题的答辩情况(占总成绩40%)□概念正确有创新□能正确回答所有问题(40分)(35分)□部分问题回答概念不清晰(20分)□基本能正确回答(30分)学生的工作态度与独立工作能力(占总成绩10%)□工作态度认真能独立完成任务□工作态度认真但独立性较差(8分)□工作态度基本认真但缺乏独立性(5分)设计报告的规范性(占总成绩10%)(10分)□符合规范(10分)□基本符合规范(8分)□规范性较差(5分)摘要数据结构课程设计对于训练学生掌握程序设计技术、使学生进一步理解和掌握课堂上所学各种基本抽象数据类型的逻辑结构、存储结构和操作实现算法,以及它们在程序中的使用方法。
使学生掌握软件设计的基本内容和设计方法,并培养学生进行规范化软件设计的能力。
使学生掌握使用各种计算机资料和有关参考资料,提高学生进行程序设计的基本能力。
随着高校校园的逐渐增多,来访校园的各界人士逐渐增多,为了提高学校的知名度,需要给来访者提供校园景点信息查询服务,利用计算机建立一个自动的导游系统可以很好的解决这个问题,此系统的咨询过程为:当客人来访时,系统能根据用户指定的景点提供相关的信息,并能提供任意景点间的问路查询,即根据指定的起点和终点,查询两者之间的一条最短的简单路径。
根据课程要求,以及数据结构思想,在Windows操作系统环境下,运用Visual C++ 6.0编译程序,以C++语言为开发语言,最终实现通讯录系统的主要功能。
关键字:数据结构,校园导游咨询,弗洛伊德算法,c++语言,课程设计正文一问题分析本次课程设计题目是校园导游咨询系统,为来访的客人提供各种信息查询服务。
要求设计学校的校园平面图,所含景点不少于10个。
以图中顶点表示校内个景点,存放景点名称、代号、简介等信息,以边表示路径,存放路径长度等相关信息。
位来访客人提供途中任意景点相关信息的查询。
为来访客人提供图中任意景点间的问路查询,记查询任意两景点之间的一条最短的简单路径。
因此,我采取了无向加权图来表示景点之间的路径联系,以两定点之间的权值表示两景点之间的距离。
通过弗洛伊德算法求出任意两点之间的最短路径。
二运行环境在Windows操作系统环境下,运用Visual C++ 6.0编译程序,以C++语言为开发语言。
三设计思路(一)操作界面的设计因为题目要求比较简单,只要求实现景点的介绍和两景点之间最短路径,同时临近期末许多科目都要复习,所以这个校园导游咨询写的比较简单。
因此,操作界面也比较简单,功能菜单只有三个选项:1.查询景点、2.路径搜索、0.退出系统。
景点查询首先是提供了可供查询的十个景点,然后再根据客人的需求选择需要介绍的景点。
路径搜索是直接输入需要查询的两个景点,然后就能显示出最短的路径,同时也给出两景点之间的距离。
(二)数据结构与核心算法设计描述1、建立结构体Elemtype、Place、MGraphElemtype结构体用来存放存放景点的信息,包括景点名称、景点代号和景点信息介绍。
Place结构体作为地点的节点,含有指针域和景点信息域。
MGraph 结构体用来构建图,包含了节点和边。
具体代码如下:struct Elemtype{char name[30];char number[10];char introduce[200];};struct Place{int num; //位置序号Place *next;Elemtype date; //景点信息}; //定义景点struct MGraph{Place place;int legs[N][N]; //存放路径长};2、建立景点信息init(Place *&head)函数用malloc()函数分配给节点的内存空间,然后用指针指向该景点,将景点的信息具体化,给定名称、代号和介绍信息。
再然后给定各景点之间的权重。
具体代码如下:void init(Place *&head) //定义景点位置{Place *p,*q;head=(Place *)malloc(sizeof(Place));head->next=NULL;q=head;p=(Place *)malloc(sizeof(Place));p->num=1;strcpy(p->,"南大门");strcpy(p->date.number,"1");strcpy(p->date.introduce,"学校的大门,很有特色的拱桥型的大门,十分的霸气!");p->next=q->next;q->next=p;q=p;p=(Place *)malloc(sizeof(Place));p->num=2;strcpy(p->,"李子湖");strcpy(p->date.number,"2");strcpy(p->date.introduce,"学校最有风景的地方,是情侣晚上最喜欢去的地方!");p->next=q->next;q->next=p;q=p;p=(Place *)malloc(sizeof(Place));p->num=3;strcpy(p->,"教学区");strcpy(p->date.number,"3");strcpy(p->date.introduce,"学生上课的地方,折来折去,绕来绕去的建筑!");p->next=q->next;q->next=p;q=p;p=(Place *)malloc(sizeof(Place));p->num=4;strcpy(p->,"校车区");strcpy(p->date.number,"4");strcpy(p->date.introduce,"老师乘坐校车的地方,虽然是校车,却不准学生乘坐!");p->next=q->next;q->next=p;q=p;p=(Place *)malloc(sizeof(Place));p->num=5;strcpy(p->,"实验楼");strcpy(p->date.number,"5");strcpy(p->date.introduce,"每个学校都有逸夫楼,这就是我们学校的逸夫楼!");p->next=q->next;q->next=p;q=p;p=(Place *)malloc(sizeof(Place));p->num=6;strcpy(p->,"食堂");strcpy(p->date.number,"6");strcpy(p->date.introduce,"食堂看起来还是一般,只是吃起来就很一般了!");p->next=q->next;q->next=p;q=p;p=(Place *)malloc(sizeof(Place));p->num=7;strcpy(p->,"宿舍区");strcpy(p->date.number,"7");strcpy(p->date.introduce,"十几栋宿舍,就浓缩成一个区了,其中有男生宿舍,女生宿舍,还有男女生宿舍!");p->next=q->next;q->next=p;q=p;p=(Place *)malloc(sizeof(Place));p->num=8;strcpy(p->,"图书馆");strcpy(p->date.number,"8");strcpy(p->date.introduce,"离宿舍最远的地方,作为大学图书馆,感觉太小,书也不多!");p->next=q->next;q->next=p;q=p;p=(Place *)malloc(sizeof(Place));p->num=9;strcpy(p->,"书香小镇");strcpy(p->date.number,"9");strcpy(p->date.introduce,"跟书其实没什么关系,是吃饭的地方,应该叫饭香小镇!");p->next=q->next;q->next=p;q=p;p=(Place *)malloc(sizeof(Place));p->num=10;strcpy(p->,"运动场");strcpy(p->date.number,"10");strcpy(p->date.introduce,"晚上的运动场还是有很多人的,有露天的羽毛球场地,篮球场,网球场,足球场,旁边还有游泳馆!");p->next=q->next;q->next=p;q=p;int i,j; //定义服务间的距离for(i=1;i<=N;i++){for(j=1;j<=N;j++){MGr.legs[i][j]=Road;}}for(i=1;i<=N;i++)shortest[i][j]=0;MGr.legs[1][2]=MGr.legs[2][1]=10;MGr.legs[1][3]=MGr.legs[3][1]=15;MGr.legs[1][4]=MGr.legs[4][1]=20;MGr.legs[2][8]=MGr.legs[8][2]=80;MGr.legs[3][5]=MGr.legs[5][3]=20;MGr.legs[3][6]=MGr.legs[6][3]=15;MGr.legs[7][4]=MGr.legs[4][7]=10;MGr.legs[5][8]=MGr.legs[8][5]=40;MGr.legs[6][7]=MGr.legs[7][6]=10;MGr.legs[6][9]=MGr.legs[9][6]=70;MGr.legs[7][10]=MGr.legs[10][7]=30;MGr.legs[8][9]=MGr.legs[9][8]=60;MGr.legs[9][10]=MGr.legs[10][9]=50;}3、弗洛伊德算法folyd()函数用弗洛伊德算法求两节点之间最短的路径,具体算法为:在两节点之间引入一个新的节点,如果这三个节点之间的路径小于原来两点之间的路径则用这个路径代替原来的路径。