标点符号PPT课件
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高考专题复习之标点符号课件(24张PPT)
说明文中标点符号运用技巧
破折号与省略号的运用
书名号与专名号的使用
破折号可用于标明行文中解释说明的 语句，而省略号则用于标明引文的省 略或列举的省略。
书名号用于标明书名、篇名、报刊名 等，专名号则用于标明人名、地名、 朝代名等。
连接号与间隔号的区分
连接号可用于连接相关的时间、地点 或数目等，而间隔号则用于标明外国 人名和内部层次。
2023年高考标点符号预测
01
预计2023年高考将继续重视标点符号的考查 ，题型可能包括选择题、填空题和作文题等。
03
此外，考生还需要注意标点符号在语言表达中的修 辞作用和效果，以及不同文体中标点符号的使用规
范。
02
考生需要重点掌握常用标点符号的使用规则和 区别，以及特殊标点符号的使用方法和注意事
议论文中标点符号运用技巧
句号与问号的运用
句号用于陈述句的末尾，问号则 用于疑问句的末尾。
感叹号与问号的区分
感叹号用于抒发强烈感情的句子 末尾，问号则用于疑问句末尾的
停顿。
冒号与分号的运用
冒号可用于引出下文或总结上文 ，分号则可用于复句内部并列分
句之间的停顿。
引号与括号的使用
引号可用于标明行文中直接引用 的话或突出强调的词语，括号则 可用于标明注释或补充说明。
05
高考真题实战演练与解析
近五年高考真题回顾与总结
01 02
2019年-2023年高考标点符号真题梳理 常考标点符号类型及使用规则
03
高考标点符号命题趋势分析
2023年高考模拟试题实战演练
各地模拟试题汇编及 详解
实战模拟，提升应试 能力
易错、难点突破训练
真题解析及应试技巧指导
2025届高考语文复习：正确使用标点符号 课件(75张PPT)
和语气）
句末点号
（句号、叹号、问号）
句号
句号——一句话说完了，该休息了。
1、陈述句末尾的停顿，用句号。
例如：虚心使人进步，骄傲使人落后。
2、语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。
例如：请您稍等一下。
叹号
叹号——情绪贼激动，用它！
1、感叹句末尾的停顿，用叹号。例如：
（1）为祖国的繁荣昌盛奋斗！
（2）我多么想看看他呀！
• 你就去吗？小拴的爹？（×）
5、主谓倒装句，问号放在句末，谓语后面用逗号
句中点号
（顿号、逗号、分号、冒号）
顿号
顿号——句内的短停顿
一、顿号只用于句子内部，不用于句子之间（分句也不行）
二、顿号只连接词和短语，不连接句子
三、顿号只连接并列关系的词和短语，其他关系不使用顿号
例如：看着窗外这些红的、黄的、紫的花儿开得灿烂，她的心情也
B.乙
C.丙
【解析】“想象与思考”和“理性与善良”属于句内同一层次的并列短语,其间应使用顿号
。
逗号
逗号——话没说完又太长，该喘气时就喘气
• 表示一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。
表示句子内部停顿的符号还有顿号、分号和冒号，不过这三种符号
都有专门的用途，只有逗号是一般性的，行文中用得最多。它既可
事物或对句子进行扩展，使句子的结构更清晰明了，从而提高读者的理解效
率。如“我喜欢吃苹果，但是不喜欢吃香蕉。”中的逗号就将两个分句清晰地
分隔开来。
• 3.突出重点内容。利用逗号可以引导读者的注意力，突出句子中的重要信息
以表示单句里边的停顿，也可以表示复句里边分句之间的停顿。
逗号如何增强表现力
• 1、创造语气和氛围。通过巧妙地使用逗号，可以创造出不同的语气和氛围，
句末点号
（句号、叹号、问号）
句号
句号——一句话说完了，该休息了。
1、陈述句末尾的停顿，用句号。
例如：虚心使人进步，骄傲使人落后。
2、语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。
例如：请您稍等一下。
叹号
叹号——情绪贼激动，用它！
1、感叹句末尾的停顿，用叹号。例如：
（1）为祖国的繁荣昌盛奋斗！
（2）我多么想看看他呀！
• 你就去吗？小拴的爹？（×）
5、主谓倒装句，问号放在句末，谓语后面用逗号
句中点号
（顿号、逗号、分号、冒号）
顿号
顿号——句内的短停顿
一、顿号只用于句子内部，不用于句子之间（分句也不行）
二、顿号只连接词和短语，不连接句子
三、顿号只连接并列关系的词和短语，其他关系不使用顿号
例如：看着窗外这些红的、黄的、紫的花儿开得灿烂，她的心情也
B.乙
C.丙
【解析】“想象与思考”和“理性与善良”属于句内同一层次的并列短语,其间应使用顿号
。
逗号
逗号——话没说完又太长，该喘气时就喘气
• 表示一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。
表示句子内部停顿的符号还有顿号、分号和冒号，不过这三种符号
都有专门的用途，只有逗号是一般性的，行文中用得最多。它既可
事物或对句子进行扩展，使句子的结构更清晰明了，从而提高读者的理解效
率。如“我喜欢吃苹果，但是不喜欢吃香蕉。”中的逗号就将两个分句清晰地
分隔开来。
• 3.突出重点内容。利用逗号可以引导读者的注意力，突出句子中的重要信息
以表示单句里边的停顿，也可以表示复句里边分句之间的停顿。
逗号如何增强表现力
• 1、创造语气和氛围。通过巧妙地使用逗号，可以创造出不同的语气和氛围，
点符号ppt课件
注意事项
避免滥用和误用标点符号，以免影响句子的意思和表达效果。此外，在正式场合和学术写作中，要特别注意标 点符号的使用规范。
02
常见标点符号用法
句号
陈述句末尾的停顿
用句号“。”表示。例如：北京是中华人民共和国的首都。
语气舒缓的祈使句末尾
也用句号“。”表示。例如：请您稍等一下。
逗号
句子内部主语与谓语之间如需停顿
01
用逗号“，”表示。例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒
星。
句子内部动词与宾语之间如需停顿
02
也用逗号“，”表示。例如：应该看到，科学需要一个人贡献
出毕生的精力。
句子内部状语后边如需停顿
03
用逗号“，”表示。例如：对于这个城市，他并不陌生。
顿号
并列词语之间的停顿
用顿号“、”表示。例如：正方形是四边相等、四角均为直 角的四边形。
矩阵的元素等。
注意事项
使用中括号时，要注意其使用场 合和语义，不要随意使用，以免
影响文章的连贯性和准确性。
大括号
定义和作用
大括号，又称花括号，主要用于表示一组相关内容的集合或范围， 也可以用于数学中的集合表示等。
常见用法
在句子中，大括号内的内容一般是一组相关词语或句子的集合，用 于明确其范围和关系；在数学中，大括号主要用于表示集合的元素 等。
冒号
用在称呼语的后面
表示提起下文。例如：同志们：现在我们开会了。
用在“说”、“想” 、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边
表示提示下文。例如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
03
引号及其用法
双引号
表示特定称谓
某些具有特殊含义的词语，可用 双引号标出。
避免滥用和误用标点符号，以免影响句子的意思和表达效果。此外，在正式场合和学术写作中，要特别注意标 点符号的使用规范。
02
常见标点符号用法
句号
陈述句末尾的停顿
用句号“。”表示。例如：北京是中华人民共和国的首都。
语气舒缓的祈使句末尾
也用句号“。”表示。例如：请您稍等一下。
逗号
句子内部主语与谓语之间如需停顿
01
用逗号“，”表示。例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒
星。
句子内部动词与宾语之间如需停顿
02
也用逗号“，”表示。例如：应该看到，科学需要一个人贡献
出毕生的精力。
句子内部状语后边如需停顿
03
用逗号“，”表示。例如：对于这个城市，他并不陌生。
顿号
并列词语之间的停顿
用顿号“、”表示。例如：正方形是四边相等、四角均为直 角的四边形。
矩阵的元素等。
注意事项
使用中括号时，要注意其使用场 合和语义，不要随意使用，以免
影响文章的连贯性和准确性。
大括号
定义和作用
大括号，又称花括号，主要用于表示一组相关内容的集合或范围， 也可以用于数学中的集合表示等。
常见用法
在句子中，大括号内的内容一般是一组相关词语或句子的集合，用 于明确其范围和关系；在数学中，大括号主要用于表示集合的元素 等。
冒号
用在称呼语的后面
表示提起下文。例如：同志们：现在我们开会了。
用在“说”、“想” 、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边
表示提示下文。例如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
03
引号及其用法
双引号
表示特定称谓
某些具有特殊含义的词语，可用 双引号标出。
正确使用标点符号完整ppt课件
常见错误使用标点符号现 象分析
滥用逗号或顿号代替其他标点
逗号与顿号的混淆
逗号表示句子内部的停顿，而顿 号用于并列词语之间的停顿。滥 用逗号代替顿号会导致句子结构
混乱。
逗号与分号的混淆
分号用于复句内部并列分句之间的 停顿，而逗号则用于简单句内部的 停顿。误用逗号代替分号会影响句 子的层次和逻辑关系。
增强规范意识
希望同学们能够在日常生活中时刻注意正确使用标点符号，避免 出现误用或混淆的情况。
多加练习和实践
通过大量的写作练习和实践，逐渐熟练掌握各种标点符号的使用 方法和技巧。
互相学习和交流
鼓励同学们之间互相学习和交流标点符号的使用心得和经验，共 同提高写作水平。
THANKS
增强文章节奏感和韵律美
分号（；）
表示复句内部并列分句之 间的停顿，以及非并列关 系的多重复句中第一层分 句之间的停顿。
连词符号（—）
连接相关词语，表示语意 的连贯和顺畅，增强文章 的节奏感和韵律美。
间隔号（·）
表示外国人或某些少数民 族人名内各部分的分界， 以及书名与篇（章、卷） 名之间的分界。
04
正确使用标点符号完整ppt课 件
目录
• 标点符号概述 • 常见标点符号使用方法 • 标点符号在文章中的运用 • 常见错误使用标点符号现象分析
目录
• 正确使用标点符号的技巧与建议 • 总结与展望
01
标点符号概述
定义与作用
01
定义
标点符号是书面语言中用来表 示停顿、语气和词语性质、作
用的一种符号。
专名号
用于标示人名、地名、机 构名等专有名词，以避免 与普通名词混淆。
03
标点符号在文章中的运用
滥用逗号或顿号代替其他标点
逗号与顿号的混淆
逗号表示句子内部的停顿，而顿 号用于并列词语之间的停顿。滥 用逗号代替顿号会导致句子结构
混乱。
逗号与分号的混淆
分号用于复句内部并列分句之间的 停顿，而逗号则用于简单句内部的 停顿。误用逗号代替分号会影响句 子的层次和逻辑关系。
增强规范意识
希望同学们能够在日常生活中时刻注意正确使用标点符号，避免 出现误用或混淆的情况。
多加练习和实践
通过大量的写作练习和实践，逐渐熟练掌握各种标点符号的使用 方法和技巧。
互相学习和交流
鼓励同学们之间互相学习和交流标点符号的使用心得和经验，共 同提高写作水平。
THANKS
增强文章节奏感和韵律美
分号（；）
表示复句内部并列分句之 间的停顿，以及非并列关 系的多重复句中第一层分 句之间的停顿。
连词符号（—）
连接相关词语，表示语意 的连贯和顺畅，增强文章 的节奏感和韵律美。
间隔号（·）
表示外国人或某些少数民 族人名内各部分的分界， 以及书名与篇（章、卷） 名之间的分界。
04
正确使用标点符号完整ppt课 件
目录
• 标点符号概述 • 常见标点符号使用方法 • 标点符号在文章中的运用 • 常见错误使用标点符号现象分析
目录
• 正确使用标点符号的技巧与建议 • 总结与展望
01
标点符号概述
定义与作用
01
定义
标点符号是书面语言中用来表 示停顿、语气和词语性质、作
用的一种符号。
专名号
用于标示人名、地名、机 构名等专有名词，以避免 与普通名词混淆。
03
标点符号在文章中的运用
标点符号的用法 课件(共66张ppt) 2023年中考语文一轮复习
引 号
“” ‘’
引号的形式有双引号（“”） 和单引号（‘’）。引号里面还要 用引号时，外面大一层用双引号， 里面一层用单引号。
1.行文中直接引用的话，用引号标示。 例如: a. “满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至 少有两千年了。 C)现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所 说的那样，“神形兼备，充满生机”。
省 略 号
......
省略号表示行文的省略或说话断断 续续。被省略的语言单位可长可短，可 以是字、词、短语、句子以至若干个段 落。
通常用法
(1) 引文的省略。 如：他小声地哼着歌：“蓝蓝的天空，清清的湖 水......” (2)列举的省略。 如：我爱吃苹果、梨、香蕉......
例: 咱们谁也不知道他要干什么。
顿 号 、
大并套小并，大并逗，小并顿。 有的句子并列短语中还有并列词语，大的并 列短语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。 例:原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射 和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的 水平。
注意1
1、并列谓和并列补，中间不要去打顿。 例: a.大家一起唱歌，跳舞。（并列谓语） b.这个故事讲得真实，动人。（并列补语）
分 号 ；
1、分句内部有了逗，分句之间才用分。 例: a.我们过苦日子时，她来了;我们过好日子时，她 却走了。 b.做，要靠想来指导;想，要靠做来证明。
2、句中有句号再用分号。 例：
一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神， 自我加压;二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精 神，持之以恒。X
一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神， 自我加压。二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的 精神，持之以恒。√
注意4
4、“或”“和”“与”等表示并列关系的连词 前均不能用顿号。 例： 今天我买了苹果、橘子、香蕉、和梨等水果。X 今天我买了苹果、橘子、香蕉、梨等水果。√
正确使用标点符号大全(PPT课件)
度”中的连接号表示这是一个时间段的起止，“1-5楼”中的连接号表
示这是一个地点的范围。
03
作为某些缩略词的组成部分
连接号可以作为某些缩略词的组成部分。例如，“中小学”中的“中-
小”就是一个缩略词，其中的连接号表示“中”和“小”是两个不同的
部分。
间隔号使用规则
表示外国人或少数民族人名内部的分界
间隔号可以用于表示外国人或少数民族人名内部的分界。例如，“约翰·史密斯”中的间隔号 表示这是一个外国人的名字，而“阿里·哈桑”中的间隔号则表示这是一个少数民族的名字。
04
句号、问号与感叹号用法
句号使用规则
02
01
03
用于陈述句末尾，表示一句话说完后的停顿。 用于语气舒缓的祈使句末尾。 用于间接引语的末尾。
问号使用规则
用于疑问句末尾，表 示疑问语气。
用于设问句末尾，表 示设问语气。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
用于反问句末尾，表 示反问语气。
感叹号使用规则
用于感叹句末尾，表示强烈的感情。 用于语气强烈的祈使句末尾。
分号
表示复句内部并列分句之间的 停顿，用于分隔较长的并列成 分。
冒号
表示提示下文或总结上文，用 于引出下文或总结上文的内容。
常见标点符号介绍
01
02
03
04
引号
表示引用别人的话或突出强调 某个词语，用于直接引语或间 接引语。
括号
表示对前面的话语进行解释或 补充说明，用于插入语、注释 等。
破折号
省略号
用于分隔时间和地点
在书信、发言稿、报告等文本中，冒 号常用于提示下文或总结上文，引出 重要的信息或结论。
在日程安排、会议通知等文本中，冒 号可用于分隔时间和地点，方便读者 快速了解相关信息。
点符号的用法及正确使用ppt课件
THANKS
感谢您的观看
强化语言节奏
在特定的语境下，点符号 的使用可以强化语言的节 奏和力度，增强文章的感 染力和号召力。
提高文章可读性与准确性
分隔长句
通过使用句号、分号等点符号， 可以将长句分隔成多个短句，提
高文章的可读性和易读性。
明确语义
点符号的使用可以使句子的语义 更加明确和清晰，减少读者的阅
读难度和误解。
规范语言
03
常见标点符号用法
句号
01
用于陈述句末尾，表示一句话的结束。
02
用于语气舒缓的祈使句末尾。
用于间接引语的末尾。
03
逗号
句子内部主语与谓语之间如需停顿， 用逗号。
句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
句子内部动词与宾语之间如需停顿， 用逗号。
顿号
用于并列词语之间。
1
2
用于需要停顿的重复词语之间。
02
用于语气强烈的祈使句末尾。
03
用于语气强烈的反问句末尾。
04
标点符号正确使用 方法
根据语境选择标点
根据句子语气选择标点 陈述句末尾用句号，疑问句末尾用问号，感叹句末尾用叹 号。
根据句子结构选择标点 并列词语之间用顿号，句子内部停顿用逗号，总结性话语 前用冒号。
根据特殊语境选择标点 引号内再用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引 号；破折号表示解释说明或语音的延长；省略号表示列举 的省略或说话的断断续续。
标点符号的转行
点号的功能是表示语气和停顿，必须紧接在原语句后面，如已写到一行的最后一格，应把标 点点在格的外面。标号的功能是标明词语的性质和作用，如可写在一行的最后一格，也可写 在一行的开头。
避免标点误用与混淆
正确使用标点符号ppt(共28张PPT)
句号使用误区及纠正方法
误区一
用逗号代替句号。例如：“我喜欢吃苹果，香蕉和 橙子”。这句话中，“我喜欢吃苹果”和“香蕉和 橙子”是两个独立的句子，应该用句号隔开。
误区二
在并列词语之间使用句号。例如：“我喜欢吃苹果、 香蕉、橙子和西瓜。”这句话中，“苹果”、“香 蕉”、“橙子”和“西瓜”是并列的词语，不应该 用句号隔开。
如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一 个后引号。
引号使用误区及纠正方法
01
滥用引号
非必要情况下使用引号可能会引起读者的困惑。纠正方法：根据语境判
断是否需要使用引号，确保引号的使用符合语法和语境要求。
02
引号内外标点使用不当
在使用引号时，需要注意引号内外的标点使用方法。纠正方法：根据引
请您稍等一下。
句号与其他标点区别
句号与逗号的区别
逗号表示句子内部的停顿，而句号表示一句话的结束。例如： “我们学校的校园很美，有许多花草树木。”这句话中，逗号 表示“我们学校的校园很美”和“有许多花草树木”之间的停 顿，而句号则表示整句话的结束。
句号与问号的区别
问号表示疑问句末尾的停顿，而句号表示陈述句末尾的停顿。 例如：“你是哪里人？”这句话中，问号表示疑问的语气，而 句号则表示陈述的语气。
通过引号引起读者注意，带有强烈的感情色 彩，例如这种“文明的惩罚”，有时候会叫 你继续到两个小时以上。
引号内外标点使用方法
如果引文独立成句，意思又完整，句号应放在引号里面。例如：我联想到了唐朝贾 岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”
如果引文不完整或引文作为行文的一部分时，句号应放在引号外面。例如：写文章 要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
2024版《正确使用标点符号》PPT课件
01标点符号基本概念与分类Chapter标点符号定义及作用定义作用常见标点符号类型介绍点号标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号等，主要标明词语或句子的性质和作用。
标点符号书写规范书写形状规范书写位置规范每种标点符号都有其特定的形状，应按照规定正确书写，如逗号、句号应为小圆点，问号应为倒钩形等。
使用规范02逗号、句号与顿号使用方法Chapter使用场景注意事项使用场景用于陈述句末尾的停顿，表示一句话的结束。
注意事项陈述句末尾的停顿用句号，语气舒缓的祈使句末尾也用句号；注意区分句号和逗号的使用，避免混淆。
使用场景用于句子内部并列词语之间的停顿。
注意事项并列词语之间用顿号，停顿较小的词语之间也可以用顿号；但是并列成分作谓语、补语且需要强调时，并列成分之间用逗号而不用顿号；注意区分顿号和逗号、分号的使用。
03问号、叹号与省略号运用技巧Chapter疑问句末尾要用问号当句子表示疑问语气时，需要在句末加上问号。
例如：“你今天吃饭了吗？”选择问句中问号的位置在选择问句中，问号一般只放在最后面。
例如：“你是喜欢苹果还是香蕉？”反问句末尾也用问号反问句是一种特殊的疑问句，末尾也需要用问号。
例如：“难道你不认为这样做是错的吗？”感叹句末尾要用叹号01语气强烈的祈使句末尾也用叹号02语气强烈的反问句末尾也用叹号03省略号运用技巧及实例分析表示说话的断断续续表示列举的省略表示语意未尽04引号、括号与破折号正确应用Chapter引用原文或原话强调特定词语表示特殊含义030201补充说明插入语列举或例举破折号正确应用方法论述表示语气的突然转变破折号可以用于表示语气的突然转变，使文章更加生动有力。
强调或突出重要内容在文章中，破折号可以用于强调或突出某个重要的内容，引起读者的注意。
表示插叙或补充说明破折号还可以用于插叙或补充说明，对文章进行进一步的阐述和解释。
05冒号、分号与连词符号规范使用Chapter示例1他提出了三个建议：一是加强团队合作；二是提高工作效率；三是优化工作流程。
正确使用标点符号大全(PPT课件)
• 点号：顿号、逗号、分号、冒号、叹号、 问号
• 标号：引号、括号、破折号、书名号
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3
点号之顿号
• 顿号表示句子内部并列词和短语之间的停 顿。
三个要素
一、顿号只用于句子内部，不用于句子之间。 二、顿号只连接词和短语，不连接句子。 三、顿号只连接并列关系的词和短语，其他关系不使用顿 号。
• 丹麦前驻华大使的夫人，研究汉阙的专家 燕妮·帕尔感慨地说：“我在北京看了许多 图片、文字资料，没想到这块汉阙竟是这 样精美。”
• （八）表概数的地方不能用顿号，但表确数的 地方必须有顿号。
• 1 这个小孩有四五岁。（概数）
• 2今天做值日的是一、二组。（确数）
正确使用标点符号大全（PPT课件）
9
• 啊，啊！又到春天了。
正确使用标点符号大全（PPT课件）
25
• （三）语气强烈的反问句有时可用感叹号。
• 世界上哪有不包含矛盾的事物！ • 世界上哪有不包含矛盾的事物？
• （四）句子前有叹词，后面是个感叹句， 只在末尾用叹号。
• 啊，这赠品是多么丰饶啊！
正确使用标点符号大全（PPT课件）
26
点号之问号
• （4）变式句（主谓倒装句）
• 怎么啦，你？
• （5）谓语是主谓短语
• 自行车，我骑出去了。
正确使用标点符号大全（PPT课件）
15
• （二）用在动词与宾语之间 • 主谓短语作宾语，前边可有逗号。
• 我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然 环境的产物吧。
• （三）用在句首状语后
• 眨眼间，他就把作业做完了。
• 我们的口号是“中国人民大团结万岁！” • 他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？”
• 标号：引号、括号、破折号、书名号
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3
点号之顿号
• 顿号表示句子内部并列词和短语之间的停 顿。
三个要素
一、顿号只用于句子内部，不用于句子之间。 二、顿号只连接词和短语，不连接句子。 三、顿号只连接并列关系的词和短语，其他关系不使用顿 号。
• 丹麦前驻华大使的夫人，研究汉阙的专家 燕妮·帕尔感慨地说：“我在北京看了许多 图片、文字资料，没想到这块汉阙竟是这 样精美。”
• （八）表概数的地方不能用顿号，但表确数的 地方必须有顿号。
• 1 这个小孩有四五岁。（概数）
• 2今天做值日的是一、二组。（确数）
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9
• 啊，啊！又到春天了。
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25
• （三）语气强烈的反问句有时可用感叹号。
• 世界上哪有不包含矛盾的事物！ • 世界上哪有不包含矛盾的事物？
• （四）句子前有叹词，后面是个感叹句， 只在末尾用叹号。
• 啊，这赠品是多么丰饶啊！
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26
点号之问号
• （4）变式句（主谓倒装句）
• 怎么啦，你？
• （5）谓语是主谓短语
• 自行车，我骑出去了。
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15
• （二）用在动词与宾语之间 • 主谓短语作宾语，前边可有逗号。
• 我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然 环境的产物吧。
• （三）用在句首状语后
• 眨眼间，他就把作业做完了。
• 我们的口号是“中国人民大团结万岁！” • 他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？”
《标点符号的用法》课件
3
标号的使用方法
标号主要标明词语或句子的性质和作用 ，包括引号、括号、破折号、省略号、 书名号、间隔号、连接号和专名号等。 使用时需注意标号的层级关系和与其他 符号的配合使用。
学生自我评价报告
01
对标点符号用法的掌握程度
通过本课程的学习，我对标点符号的用法有了更深入的了解，能够正确
使用大部分标点符号，但在某些特殊情况下仍需要加强练习和记忆。
网络语言中标点符号的规范问题
随着网络语言的普及和发展，如何规范网络语言中标点符号的使用成为了一个重要的问题 。一方面，我们需要尊重网络语言的多样性和创新性；另一方面，也需要引导人们正确使 用标点符号，提高书面表达的准确性和规范性。
感谢您的观看
THANKS
《标点符号的用法》课件
目录
• 标点符号基本概念与分类 • 常见标点符号用法详解 • 特定语境下标点符号运用技巧 • 常见错误类型及纠正方法 • 实例分析：经典文本中标点运用赏析 • 总结回顾与拓展延伸
01
标点符号基本概念与分类
标点符号定义及作用
定义
标点符号是书面语言中用来表示 停顿、语气、语调以及词语性质 和作用的符号。
突出重要信息
通过标点的使用，强调新闻中的 关键信息和重点内容。
保持客观中立
新闻报道要求客观中立，标点使 用应避免主观色彩和倾向性。
学术论文中标点严谨性体现
精确表达思想
学术论文要求语言精确、严谨，标点使用需符合学术规范。
逻辑清晰
合理运用标点，使学术论文的逻辑结构更加清晰、严密。
避免歧义
学术论文中的标点使用需避免产生歧义，确保读者准确理解作者 意图。
破折号
表示话题的突然转变，或者表示声音 的延长，也可以用于引出下文。破折 号在电脑上的输入方法是连续输入两 个减号。
高考语文复习《标点符号》课件(23张PPT)
14
句内括号，解释完毕无点号 句外括号，解释完毕可有点号 问号叹号很特殊，句内句外都要用
（1）在联合国会议上，能源被列为人类面临的四大问题（能源、 粮食、人口、环境）之一 （2）果戈里作《按察使》，使演员直接对着客人道：“你们笑自 己！”（奇怪的是中国的译本，却将这极要紧的一句删去了。） （3）她先是寄希望于X女士的丈夫（那个美男子！），后又寄希望 于Q男士（那个大块头！）。
17
破折号用法
◦ （1）解释说明 ◦ （2）标示插入语（也可用逗号，见 逗号用法十）。 ◦ 这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当！ ◦（3）引起下文 ◦（4）语意转换、递进 ◦（5）语言、声音的中断、延长
18
冒号与破折号的区别
提示下文：
破折号只是要对前边的文字做进一步的解释和说明，主要是 起到加以强调的目的。冒号主要是起到“涵盖”的目的。
号） 句内点号 用于句内的点号，表示句内各种不同性质的停顿。（逗号、顿号、分号、
冒号. 标号 标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。 包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、 专名号、分隔号。
3
逗号的基本用法
复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号（见分号用法1），一般都用逗号。
标 点 符 号
7大点号
5大标号
1
标点符号
辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用 来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分（主要是词语）的 特定性质和作用。
2
点号： 点号的作用是点断，主要表示停顿和语气。分为句末点号和句内点
号。 句末点号 用于句末的点号，表示句末停顿和句子的语气。（句号、问号、叹
， 5.那姑娘头戴一顶草帽、身穿一条绿色的裙子、腰间还系着一根橙色的
句内括号，解释完毕无点号 句外括号，解释完毕可有点号 问号叹号很特殊，句内句外都要用
（1）在联合国会议上，能源被列为人类面临的四大问题（能源、 粮食、人口、环境）之一 （2）果戈里作《按察使》，使演员直接对着客人道：“你们笑自 己！”（奇怪的是中国的译本，却将这极要紧的一句删去了。） （3）她先是寄希望于X女士的丈夫（那个美男子！），后又寄希望 于Q男士（那个大块头！）。
17
破折号用法
◦ （1）解释说明 ◦ （2）标示插入语（也可用逗号，见 逗号用法十）。 ◦ 这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当！ ◦（3）引起下文 ◦（4）语意转换、递进 ◦（5）语言、声音的中断、延长
18
冒号与破折号的区别
提示下文：
破折号只是要对前边的文字做进一步的解释和说明，主要是 起到加以强调的目的。冒号主要是起到“涵盖”的目的。
号） 句内点号 用于句内的点号，表示句内各种不同性质的停顿。（逗号、顿号、分号、
冒号. 标号 标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。 包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、 专名号、分隔号。
3
逗号的基本用法
复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号（见分号用法1），一般都用逗号。
标 点 符 号
7大点号
5大标号
1
标点符号
辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用 来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分（主要是词语）的 特定性质和作用。
2
点号： 点号的作用是点断，主要表示停顿和语气。分为句末点号和句内点
号。 句末点号 用于句末的点号，表示句末停顿和句子的语气。（句号、问号、叹
， 5.那姑娘头戴一顶草帽、身穿一条绿色的裙子、腰间还系着一根橙色的
标点符号大全(共19张PPT)
3．集合词语间误用顿号。 吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。
3、用了省略号就不能在省略号后再用其他的点号。 据说米开朗琪罗病毒就是以大麻病毒为蓝本改进而成的。
（3）“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校 的收费关。
4．不顾内容层次的滥用。
（4）来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、 云南的大学生。
1．约（概）数间误用顿号。 5．分句之间误用顿号。
2．并列数字之间缺顿号。 B、如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点。
（1）小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线 耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛’。
（7）参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。
团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的应该 大力提倡；对不尽如人意的地方应该注意改进。
引号
1、普通词语不能滥用引号 ：一般情况下，引号标明行文中
直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需
要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。
1．约（概）数间误用顿号。 （3）“一，二，三，四，……”（《七根火柴》） 4、部分引用（引文不独立）前不能用冒号 。 4、引语末标点位置的确定：
35． 、吴句同中一名有句句中早号不再能上用有分两跟号 个。冒我号。说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”
句外括号中语句的末尾可以有句末点号，也可以没有。
3、加引范围要清： 句内括号必须紧贴着被注释的词语或分句之后。
凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用分号。 （10）发挥“能人效应”，通过各种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。 （7）参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。
3、用了省略号就不能在省略号后再用其他的点号。 据说米开朗琪罗病毒就是以大麻病毒为蓝本改进而成的。
（3）“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校 的收费关。
4．不顾内容层次的滥用。
（4）来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、 云南的大学生。
1．约（概）数间误用顿号。 5．分句之间误用顿号。
2．并列数字之间缺顿号。 B、如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点。
（1）小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线 耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛’。
（7）参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。
团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的应该 大力提倡；对不尽如人意的地方应该注意改进。
引号
1、普通词语不能滥用引号 ：一般情况下，引号标明行文中
直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需
要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。
1．约（概）数间误用顿号。 （3）“一，二，三，四，……”（《七根火柴》） 4、部分引用（引文不独立）前不能用冒号 。 4、引语末标点位置的确定：
35． 、吴句同中一名有句句中早号不再能上用有分两跟号 个。冒我号。说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”
句外括号中语句的末尾可以有句末点号，也可以没有。
3、加引范围要清： 句内括号必须紧贴着被注释的词语或分句之后。
凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时，分句间的停顿用分号。 （10）发挥“能人效应”，通过各种途径帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、参与竞争、尽快致富。 （7）参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。
2024版年度标点符号教学PPT课件
果、香蕉和橙子。”）
2024/2/3
句号误用为逗号
例如，“今天天气很好，阳光明 媚。”（应改为“今天天气很好。 阳光明媚。”）
逗号和句号混用例如，“当来自看到那只小猫， 它正 在睡觉。”（应改为“当我看到那 只小猫，它正在睡觉。”）
11
练习与提高：逗号和句号运用
通过阅读文章或段落，找出其中的逗号和句号，并分析 其使用是否正确。
15
问号和感叹号误用纠正方法
问号误用为逗号
当句子表达疑问语气时，应将逗号改为问号。
感叹号误用为句号
当句子表达强烈的情感时，应将句号改为感叹号。
过度使用感叹号
避免在文章中过度使用感叹号，以免削弱其表达 效果。
2024/2/3
16
实战演练：问号和感叹号应用
1 2
找出文章中的疑问句并标注问号 在阅读文章时，找出表达疑问语气的句子，并在 句尾标注问号。
增强语言表现力 突出重要信息 营造独特氛围 体现作者风格
2024/2/3
通过合理运用标点符号，可以更 好地表现人物的情感和性格，增 强作品的艺术感染力。
不同的标点符号可以营造出不同 的氛围和节奏，使作品更具吸引 力和感染力。
37
THANKS
感谢观看
2024/2/3
38
系。
顿号误用案例
例如，“我的爱好是唱歌、跳舞、和游泳。”这句话中，“和”前面的顿号应该删除， 因为“和”已经起到了连接最后两个并列成分的作用。
2024/2/3
27
06
省略号、书名号等特殊符号认 识
Chapter
2024/2/3
28
省略号表示未完待续或语言中断
01
省略号的基本用法
表示行文中省略的部分，或话语中没有说完全部分，或者表示断断续续
2024/2/3
句号误用为逗号
例如，“今天天气很好，阳光明 媚。”（应改为“今天天气很好。 阳光明媚。”）
逗号和句号混用例如，“当来自看到那只小猫， 它正 在睡觉。”（应改为“当我看到那 只小猫，它正在睡觉。”）
11
练习与提高：逗号和句号运用
通过阅读文章或段落，找出其中的逗号和句号，并分析 其使用是否正确。
15
问号和感叹号误用纠正方法
问号误用为逗号
当句子表达疑问语气时，应将逗号改为问号。
感叹号误用为句号
当句子表达强烈的情感时，应将句号改为感叹号。
过度使用感叹号
避免在文章中过度使用感叹号，以免削弱其表达 效果。
2024/2/3
16
实战演练：问号和感叹号应用
1 2
找出文章中的疑问句并标注问号 在阅读文章时，找出表达疑问语气的句子，并在 句尾标注问号。
增强语言表现力 突出重要信息 营造独特氛围 体现作者风格
2024/2/3
通过合理运用标点符号，可以更 好地表现人物的情感和性格，增 强作品的艺术感染力。
不同的标点符号可以营造出不同 的氛围和节奏，使作品更具吸引 力和感染力。
37
THANKS
感谢观看
2024/2/3
38
系。
顿号误用案例
例如，“我的爱好是唱歌、跳舞、和游泳。”这句话中，“和”前面的顿号应该删除， 因为“和”已经起到了连接最后两个并列成分的作用。
2024/2/3
27
06
省略号、书名号等特殊符号认 识
Chapter
2024/2/3
28
省略号表示未完待续或语言中断
01
省略号的基本用法
表示行文中省略的部分，或话语中没有说完全部分，或者表示断断续续
小学标点符号ppt课件完整版
小学标点符号ppt课件完整版
2024/1/25
1
2024/1/25
• 标点符号概述 • 常见标点符号详解 • 标点符号在句子中的运用 • 标点符号在写作中的技巧 • 学生作品欣赏与点评 • 课堂小结与拓展延伸
2
01
标点符号概述
2024/1/25
3
定义与作用
2024/1/25
定义
标点符号是书面语言中用来表示 停顿、语气和词语性质、作用的 符号。
28
回顾本节课重点内容
1 2
标点符号的定义和分类
详细解释了标点符号的概念，以及其在语言中的 作用和分类。
常见标点符号的用法
通过实例和练习，深入讲解了逗号、句号、问号 、感叹号等常见标点符号的正确使用方法。
3
标点符号的书写规范
强调了标点符号在书写时的规范，包括占格、位 置等要求。
2024/1/25
29
2024/1/25
顿号
用于句子内部并列词语之间的 停顿。
分号
用于复句内部并列分句之间的 停顿，以及非并列关系的多重 复句中第一层分句之间的停顿 。
冒号
用于提示性话语之后的停顿， 表示提起下文。
15
表示语气
01
02
03
04
句号
用于陈述句末尾，表示一句话 完了之后的停顿。
问号
用于疑问句末尾，表示疑问语 气。
2024/1/25
作品二
01
《我的家庭》
• 描述
02
学生运用顿号、分号等标点符号，详细介绍了自己的家庭成员
及各自的特点。
• 亮点
03
标点符号运用丰富，层次清晰，表现出良好的逻辑思维能力。
24
2024/1/25
1
2024/1/25
• 标点符号概述 • 常见标点符号详解 • 标点符号在句子中的运用 • 标点符号在写作中的技巧 • 学生作品欣赏与点评 • 课堂小结与拓展延伸
2
01
标点符号概述
2024/1/25
3
定义与作用
2024/1/25
定义
标点符号是书面语言中用来表示 停顿、语气和词语性质、作用的 符号。
28
回顾本节课重点内容
1 2
标点符号的定义和分类
详细解释了标点符号的概念，以及其在语言中的 作用和分类。
常见标点符号的用法
通过实例和练习，深入讲解了逗号、句号、问号 、感叹号等常见标点符号的正确使用方法。
3
标点符号的书写规范
强调了标点符号在书写时的规范，包括占格、位 置等要求。
2024/1/25
29
2024/1/25
顿号
用于句子内部并列词语之间的 停顿。
分号
用于复句内部并列分句之间的 停顿，以及非并列关系的多重 复句中第一层分句之间的停顿 。
冒号
用于提示性话语之后的停顿， 表示提起下文。
15
表示语气
01
02
03
04
句号
用于陈述句末尾，表示一句话 完了之后的停顿。
问号
用于疑问句末尾，表示疑问语 气。
2024/1/25
作品二
01
《我的家庭》
• 描述
02
学生运用顿号、分号等标点符号，详细介绍了自己的家庭成员
及各自的特点。
• 亮点
03
标点符号运用丰富，层次清晰，表现出良好的逻辑思维能力。
24
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标点符号复习
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 一、顿号、逗号、分号
顿号是并列词语间的停顿
逗号是并列短语间的停顿
分号是并列分句之间的停顿（若分句较单一、简短，中间 用逗号） 例如： 1．“春雨惊春惊谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊 蛰、春分、清明、谷雨的节气。 2．开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺 棉花，是丰衣的保证。
3.我生平受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”
注意顿号的特殊用法： 表约数的相邻整数之间不用顿号，表 确数时必用
如：1. 这个小孩有四五岁。 2. 今天做值日的是四、五组。
1.连续问句，每个问句末均用问号（承接较密的，
中间可用逗号）。
如：可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎
么比拟的出呢？
2.选择问句，一般只在句末用一个问号，分句中 用逗号。 如：我们是应该支持他呢，还是应该指责他 呢？
例1 我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、 造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。 例2 北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东 华门和西华门。
六、书名号与引号 书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名、 歌曲名等。 栏目名、讲座、活动名称等用引号 例： 1.他把这想法写信给电台“大众之音”， 盼望能得到更多的知音。 2.突然飞来用法语演唱的《马赛曲》。
3.主谓倒装的句子，问号放在句末，谓语后用逗 号。 如：领到新书了吗，那几个刚来的同学？ 4.有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑 问句，句末不用问号。 如：谁也说不清他到底是什么人。
三、引号和其他标点连用 1．如果引者是把引语作为完整独立的话来用， 那么为了保持引语的完整独立性，末尾的标点应 该放在引号之内。 如：总之，在任何工作中，都要记住：“虚 心使人进步，骄傲使人落后。” 2．如果引者只是把引语作为自己的话的一个 组成部分，那么末尾的标点必须放在引号外面。 如： 我曾读到一个警句，是“愿你生命中有 够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。
四、省略号与破折号
两种符号都可表示语音中断，其区别是破折 号表示语言突然而止，省略号则表示余音未 尽。
例如： a．鲁大海：你叫警察杀了矿上许多 工人，你还——
b．穿长袍的问：“这一位是……”
五、破折号与冒号
破折号的表示说明或注释的用法和冒号中 表示总说与分说的用法有明显的区别。 如果下文是上文所作的注释，应当用破折 号。如果下文是上文的分项叙述，则应当 用冒号。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 一、顿号、逗号、分号
顿号是并列词语间的停顿
逗号是并列短语间的停顿
分号是并列分句之间的停顿（若分句较单一、简短，中间 用逗号） 例如： 1．“春雨惊春惊谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊 蛰、春分、清明、谷雨的节气。 2．开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺 棉花，是丰衣的保证。
3.我生平受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”
注意顿号的特殊用法： 表约数的相邻整数之间不用顿号，表 确数时必用
如：1. 这个小孩有四五岁。 2. 今天做值日的是四、五组。
1.连续问句，每个问句末均用问号（承接较密的，
中间可用逗号）。
如：可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎
么比拟的出呢？
2.选择问句，一般只在句末用一个问号，分句中 用逗号。 如：我们是应该支持他呢，还是应该指责他 呢？
例1 我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、 造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。 例2 北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东 华门和西华门。
六、书名号与引号 书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名、 歌曲名等。 栏目名、讲座、活动名称等用引号 例： 1.他把这想法写信给电台“大众之音”， 盼望能得到更多的知音。 2.突然飞来用法语演唱的《马赛曲》。
3.主谓倒装的句子，问号放在句末，谓语后用逗 号。 如：领到新书了吗，那几个刚来的同学？ 4.有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑 问句，句末不用问号。 如：谁也说不清他到底是什么人。
三、引号和其他标点连用 1．如果引者是把引语作为完整独立的话来用， 那么为了保持引语的完整独立性，末尾的标点应 该放在引号之内。 如：总之，在任何工作中，都要记住：“虚 心使人进步，骄傲使人落后。” 2．如果引者只是把引语作为自己的话的一个 组成部分，那么末尾的标点必须放在引号外面。 如： 我曾读到一个警句，是“愿你生命中有 够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。
四、省略号与破折号
两种符号都可表示语音中断，其区别是破折 号表示语言突然而止，省略号则表示余音未 尽。
例如： a．鲁大海：你叫警察杀了矿上许多 工人，你还——
b．穿长袍的问：“这一位是……”
五、破折号与冒号
破折号的表示说明或注释的用法和冒号中 表示总说与分说的用法有明显的区别。 如果下文是上文所作的注释，应当用破折 号。如果下文是上文的分项叙述，则应当 用冒号。