2018泰山版小学信息技术第五册全套教案
2018泰山版小学信息技术第五册全册教学设计课题
第五册信息技术第一单元寻找美丽声音生活中、大自然中充满了各种各样的声音读书声、音乐声、机器声、鸟鸣声…你觉得哪些声音最动听？想不想留住那些婉转悦耳的声音，时常聆听回味呢？让我们一起走进生活、走近大自然，去寻找那美妙的声音，并用自己的双手去美化它，让它变得更优美、迷人吧！本单元活动结束后，每个人都要提交一段自己录制、编辑的，你认为最美丽、动听的声音，井与同学们一起欣赏和交流它的美妙之处。
第一课动听音乐大放送【教学目标】掌握用电脑寻找和播放音乐的方法；学会用播放列表按指定顺序播放歌曲的方法；体验播放器在搜歌、播放等方面的便捷性，感悟音乐的美妙。
【教学重点】用电脑寻找和播放音乐的方法【教学难点】用电脑寻找和播放音乐的方法【教具准备】计算机。
【教学方法】讲练结合【教学过程】一、导入新课无论是用手机、电脑还是MP3播放器播放音乐，都可以通过播放器程序来实现。
设备不同，播放器的功能也有所差异。
有的播放器不仅能播放音乐，还能从网上搜索歌曲、显示歌词。
寻找配乐练唱歌有些音乐播放器自带搜索功能，只要在“搜索框”中输入相关的信息就可以找到音乐，进行试听和下载。
有的播放器还提供了一些特色功能，如歌词显示、听歌识曲，为我们更好地欣赏音乐、自娱自乐提供了便利。
按演唱顺序播放音乐播放列表”能将多首歌曲组织在一起，便于管理。
对已经建立的播放列表，不仅可以实现歌曲的添加、删除，还可以对歌曲进行排序，按照设定的顺序播放。
二、练一练1．了解本组同学喜欢的歌曲，上网查找并用播放器播放、欣赏。
2．将下载的歌曲添加到播放列表中，先调整好顺序再播放，体验播放效果。
3．利用课余时间，用制作好的播放列表举办一场小小的“快闪”演唱会。
三、评价交流反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中，你能得多少分。
小组评价、教师评价。
第2课美妙声音自己录【教学目标】学会用手机和电脑录制声音；了解麦克风的作用及麦克风与电脑的连接；能够通过听声音获取其中隐含的信息。
泰山版(2018版)小学信息技术第5册教学计划
2019-2020学年度小学信息技术教学计划（2018泰山版第五册）一、教材分析本学期教材是使用泰山出版社出版的小学《信息技术》第5册，本册内容共分为三个单元，分别为“寻找美丽的声音”、“留住童年记忆”、“创作动画故事”。
第一单元“寻找美丽的声音”、主要教学内容为选择合适的信息工具，采用合适的技术手段，获取、编辑、播放音频。
第二单元“留住童年记忆”主要教学内容为使用合适的信息工具，如摄像机、手机等，拍摄、剪辑、美化、播放视频。
第三单元“创作动画故事”主要教学内容为借助Flash8这个简便、快捷的动画创作工具，从简单的动画入手，了解动画的形成过程，设计、制作自己喜欢的动画，用动画表达心中的故事。
新版教材改变了以往将“信息技术课”等同于“电脑课”的错误认识，理清了学习计算机知识技能与培养学生信息素养的关系，着重学习了不同信息工具的使用方法。
二、学情分析经过几年的信息技术学习。
学生对信息处理的要求提高了，本学期的主要内容就迎合了学生的要求，在内容的设置上相信学生都非常的喜欢，课堂上都愿意展示自己的独特之处。
但是学生的水平参差不齐，孩子的电脑知识的掌握情况也不尽相同。
有部分学生由于平时存在错误的认识、习惯了不规范的操作，形成了“粗看小能手，细看负水平”的现象，“负水平”现象目前普遍存在，对于教学效果会有一定的影响，所以课堂上教师要给予适当的指导和引领，着重纠正学生已有的错误认识。
三、教学目标1.知识与技能能够根据需要，选择合适的信息工具，采集、保存自己需要用到的视频、声音、图片资源；能够选择合适的软件，加工自己采集到的资源；利用自己加工过的资源，创作属于自己的动画作品。
2.过程与方法通过学习摄像机、手机、计算机等信息工具的基本操作方法，学习常用软件的使用方法，体验素材采集、加工、创作的过程，掌握网上搜索的信息，以及图像、声音、视频的下载、制作的方法，学会利用各种软件解决实际应用中的问题并形成对多媒体作品的初步认识。
2018泰山版小学信息技术教案第五册第4课精彩视频细欣赏
第4课精彩视频细欣赏课型：新授课教学目标1、知识目标：学会播放视频，能控制播放进度和速度2、能力目标：掌握播放视频和调整优化播放画面的能力3、德育目标：通过观看视频，体会视频中人物和故事的感人之处4、情感目标：在生活中能用视频留下美好回忆教学重点：学会播放视频，能控制播放进度和速度；掌握调整视频画质的方法，能对视频画质进行优化教学难点：掌握调整视频画质的方法，能对视频画质进行优化教学方法：任务驱动教学准备：暴风影音播放软件，视频片段课时安排：1课时教学过程一、谈话导入师：同学们喜欢旅游吗？假期父母带你出去旅游时你除了拍照片，你拍视频了吗？除了旅游时拍摄视频，你还会在生活中的什么时候拍视频呢？二、活动探究。
我这里有几段手机拍摄的视频，现在我们在电脑上来看一看。
无论是电脑还是手机，播放视频时都要用到视频播放软件。
一款优秀的视频播放软件，除了具有常用的播放功能外，还应该能够调整播放状态，以满足观众的基本需求，达到比较满意的观看效果。
1、调整视频播放的亮度和对比度师：由于拍摄视频时的光线太强或太暗，造成画面颜色失衡及看不清楚，可通过播放器的亮度、对比度等参数的调节，在一定程度上改善画质。
以暴风影音为例，学生尝试改变参数，观察画面细节变化。
三、练一练1、反复播放和播放速度的调整学生播放一段视频，找出精彩部分，记录起始时间和结束时间，并设置重复播放。
2、用两倍速度播放一段视频，观察画面和声音的变化。
四、交流总结学生说一说在使用播放器中的一些发现和感受，引导学生在生活中乐于拍摄视频留下美好的回忆。
培养他们对学习、对生活的热爱。
五、拓展学习课下可利用视频播放器，到网络上获取视频资源时行观看和学习。
如优酷、56视频、爱奇艺等。
通过学习这些知识，能够让我们掌握更多的生活常识和技能，开拓我们的视野，丰富我们的生活技能。
板书设计：第43课精彩视频细欣赏亮度对比度播放速度。
信息技术第五册教案
大家有会打开Flash软件吗？（学生会，可以上台演示，不会老师引导制作）。
单击“开始”——“程序”——Flash单击。（或在桌面上有快捷方式直接双击打开）。学生练习启动Flash软件。
大家打开了Flash窗口，利用以前学习新建文档的***作方法建一个Flash文件。老师给与指导。
教学难点
帧的理解，以及动画的原理
课时安排
3
教学准备
Flash Mx，网络教室，逐帧动画素材
教
学
设
计
主备内容
修正
第二课时
一、激趣导入
通过观看Flash动画，激发学生的兴趣，导入新课
二、自主学习，合作探究
1、动画原理
动画是由一幅幅表现连续动作的画面组成的，而每一幅画面就是一帧，每一帧都需要绘制的动画就是逐帧动画，逐帧动画是最传统、最基本的动画类型，这节课我们就一起来制作逐帧动画。
3、学生汇报演示。
４、师精讲点拨：强调“属性”面板的打开方法。
4、动动手：将舞台设置成蓝色背景400×400像素大小。
任务二：用线条工具画出不同的线段。
第五册信息技术（科目）教学设计
教
学
设
计
主备内容
修正
1、师展示几种不同的线段。
提问：这几条线段有什么不同？（颜色不同、粗细、样式不同）师简介线条工具的属性：笔触颜色、高度、样式。
修正
1、大家都喜欢看动画片吗？
今天，老师也给大家带来了动画片，大家想看吗？（出示用Flash软件做的动画片。可爱的小毛驴、此地无银三百两）欣赏完精彩的动画片。
你知道它们是怎样做出来的吗？（给学生讲解制作动画片的原理）
大家想不想学习制作动画片？
【9A文】2018年泰山版小学信息技术第5册教学计划
教学工作计划
学科信息技术
年级六年级
姓名白计安
日照市东港区第四小学
二〇一八年九月
学生基本情况分析
学生在四、五年级里学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。而且，信息技术课程是一门比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
教材情况分析
本学期教材是使用泰山出版社出版的小学《信息技术》第5册，本册内容共分为三个单元，分别为寻找美丽的声音、留住童年记忆、创作动画故事。新版教材改变了以往将“信息技术课”等同于“电脑课”的错误认识，理清了学习计算机知识技能与培养学生信息素养的关系。教材根据实际需要，精选了实用、新颖的教学内容，同时考虑到同学们的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照从简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排教学内容和教学活动，教材采用通俗易懂、生动有趣的语言，准确地介绍信息技术的科学概念和原理，采用图示法指导同学们“边讲边操作，边听边动手”，使同学们在做中学、学中练，内容上看，主要突出了信息技术与现实生活的应用，能够让学生实实在在的提高利用信息技术进行学习，生活的能力。提高信息素养。从教法上看，提倡学生的实践。
小学信息技术教师招聘 泰山版第5册全册优质试讲教案教学过程(全册)
动听音乐大放送尊敬的评委老师，大家上午好我是号考生，今天我试讲的题目是《动听音乐大联放》，下面开始我的试讲。
上课，同学们好，请坐。
一、导入新课师：同学们喜欢听歌吗？师：嗯，回答真整齐，看来大家都喜欢听音乐。
平时学习劳累的时候听一首歌曲，不仅可以放松身体，还可以愉悦心情。
感兴趣的同学，还可以练习一下唱歌，等班级有活动的时候可以为大家表演。
让校园生活更加丰富。
师：那，大家在听歌的时候有没有遇到什么问题呢？师：你举的手最高，你来说嗯他说不会查找自己喜欢的歌曲师：感觉你还真是委曲，请坐。
师：这位女生，你有什么问题？哦，学校准备举办“校园好声音”大赛，你负责播放歌曲伴奏，但不会让它们按顺序播放。
师：嗯，声音真洪亮，不亏为学校的干部，请坐。
如果让喜欢的歌曲自动顺序播放就可以了。
大家也遇到过这样的问题吗？师：嗯，那如何快速查找自己喜欢的歌曲，又如何让歌曲按顺序播放呢？师：让我们带着这样的疑问一起走入今天的新课《动听音乐大联放》去寻找答案吧！二、自主探究师：好，现在老师问大家一个问题，平时大家都是用什么听歌啊？师：嗯，我听到大家说手机、电脑、MP3师：嗯，大家听歌的方式还真不少。
那大家知道它们是通过什么方式来实现音乐播放的吗？生：播放器师：大家知道的还真不少。
无论是手机、电脑还是MP3播放音乐都是通过播放器程序来实现的（板书“播放器”）。
由于设备不同，播放器的功能也有所差异。
师：同学们都知道哪些播放器呢？师：前排这位同学举手最快，你来说一说吧！师：嗯，这位同学说有千千静听、酷我音乐、QQ音乐、酷狗音乐。
你知道的真多！师：播放器的种类有太多了，今天老师给大家介绍一个非常好用的播放器，酷狗音乐播放器（板书“酷狗”）师：现在请同学们打开桌面图标“酷狗音乐”，先认识一下酷狗音乐的主界面。
师：接下来老师要给同学们安排任务了，请看任务一，在酷狗音乐播放器上搜索自己喜欢的音乐播放并下载。
请同学们独立完成。
师：老师看到大家都端正了坐姿，想必都已经完成了，谁来说一说呢?师：这位女生，我看你完成的比较早，你来说一下。
2018泰山版小学信息技术教案第五册第8课人物动作细描绘
第8课人物动作细描绘课型：新授课教学目标1、知识目标：了解动画的制作原理，理解对象、帧、图层之间的关系。
2、能力目标：会创作逐帧动画。
3、德育目标：能用动画表达心中的感受。
4、情感目标：通过自己完成一个小动画，提升创作动画的兴趣。
教学重点：会创作逐帧动画。
教学难点：理解对象、帧、图层之间的关系。
教学方法：任务驱动教学准备：Flash 8.0软件，动作分解图片素材，动作GIF课时安排：1课时教学过程一、情境引入师：大家都爱看动画吧，你尝试过自己做动画吗？在一本厚书的角上每页依次画上不同的相似符号，当快速翻动时，你发现了什么现象？我们来了解一下动画是怎样产生的。
（视觉暂留特性）学生活动1、在课本的角上每页同一个位置，画一个人物动作，每幅画要有细微的动作变化、2、快速翻动课本每一页，观察图画显示的效果。
二、新授师：Flash动画和前面做的实验一样, 也是由一幅幅静止的画面连接而成的,只足在Flash中存放画面的不是纸张而是关键帧。
在每一个关键帧中绘制对象, 并使每一帧中的对象都与前一帧略有不同, 这就是动画设计中常用的动画方式-逐帧动画。
逐帧动画更适合表现人物或景物的细节变化。
师：出示会动的几个动作GIF，学生观察。
（1）学生自己绘制动作关键帧1. 打开Flash, 创建一个新的“Flash文档”。
2. 按照行走的动作, 在“图层1”的第1个关键帧中绘制小人的第1个动作。
3. 选择椭圆工具绘出头部, 选择铅笔工具及平滑曲线.绘出躯干和四肢,并在下方属性中将线的宽度调整为8。
4. 在第2帧位置插入关键帧,会复制前一关键帧中的内容到该关键帧, 用选择工具选中四肢并删除, 重新按第2个动作绘制四肢。
5. 依次在第3、4帧中绘制其他的动作, 并调整各个帧中小人的位置, 使其依次往右移动。
6. 单击舞台空白处, 在下方的文档属性中将帧频修改为1。
执行“控制/测试影片”命令, 查看动画效果。
（2）利用老师提供的动作素材图片导入制作1、文件——导入到舞台。
2018年泰山版小学信息技术第五册(全册)教学设计说明
第五册信息技术第一单元寻找美丽声音鸣生活中、大自然中充满了各种各样的声音读书声、音乐声、机器声、鸟声⋯你觉得哪些声音最动听？想不想留住那些婉转悦耳的声音，时常聆听回味呢？让我们一起走进生活、走近大自然，去寻找那美妙的声音，并用自己的双手去美化它，让它变得更优美、迷人吧！的，你认为最美本单元活动结束后，每个人都要提交一段自己录制、编辑。
丽、动听的声音，井与同学们一起欣赏和交流它的美妙之处动听音乐大放送第一课【教学目标】掌握用电脑寻找和播放音乐的方法；学会用播放列表按指定顺序播放歌曲的方法；体验播放器在搜歌、播放等方面的便捷性，感悟音乐的美妙。
【教学重点】用电脑寻找和播放音乐的方法【教学难点】用电脑寻找和播放音乐的方法【教具准备】计算机。
【教学方法】讲练结合【教学过程】一、导入新课无论是用手机、电脑还是MP3播放器播放音乐，都可以通过播放器程序来实现。
设备不同，播放器的功能也有所差异。
有的播放器不仅能播放音乐，还能从网上搜索歌曲、显示歌词。
寻找配乐练唱歌有些音乐播放器自带搜索功能，只要在“搜索框”中输入相关的信息就可以找到音乐，进行试听和下载。
有的播放器还提供了一些特色功能，如歌词显示、听歌识曲，为我们更好地欣赏音乐、自娱自乐提供了便利。
按演唱顺序播放音乐播放列表”能将多首歌曲组织在一起，便于管理。
对已经建立的播放列表，不仅可以实现歌曲的添加、删除，还可以对歌曲进行排序，按照设定的顺序播放。
二、练一练1．了解本组同学喜欢的歌曲，上网查找并用播放器播放、欣赏。
2．将下载的歌曲添加到播放列表中，先调整好顺序再播放，体验播放效果。
3．利用课余时间，用制作好的播放列表举办一场小小的“快闪”演唱会。
三、评价交流反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中，你能得多少分。
小组评价、教师评价。
第2 课美妙声音自己录【教学目标】学会用手机和电脑录制声音；了解麦克风的作用及麦克风与电脑的连接；能够通过听声音获取其中隐含的信息。
小学信息技术教案(泰山版)
小学信息技术教案(泰山版)第一章：认识计算机教学目标：1. 让学生了解计算机的基本外观和组成结构。
2. 让学生掌握计算机的开关机操作。
3. 培养学生对计算机的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 计算机的外观和组成结构。
2. 计算机的开关机操作。
教学步骤：1. 向学生介绍计算机的外观和组成结构，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 示范计算机的开关机操作，并让学生跟随操作。
3. 让学生自主尝试开关机操作，教师巡回指导。
练习与作业：1. 学生独立开关计算机，熟悉操作流程。
2. 观察计算机的组成结构，了解各部分的功能。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的操作熟练程度。
2. 检查学生对计算机组成结构的认识程度。
第二章：学习键盘输入教学目标：1. 让学生掌握键盘的基本布局。
2. 让学生学会常用的键盘输入方法。
教学内容：1. 键盘的基本布局。
2. 常用的键盘输入方法。
教学步骤：1. 向学生介绍键盘的基本布局，如字母键、数字键、功能键等。
2. 示范常用的键盘输入方法，如拼音输入、五笔输入等。
3. 让学生跟随教师操作，熟悉键盘输入方法。
练习与作业：1. 学生自主尝试不同的键盘输入方法。
2. 练习输入自己的名字、拼音、数字等。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的键盘输入速度和准确性。
2. 了解学生对不同键盘输入方法的掌握程度。
第三章：探索操作系统教学目标：1. 让学生了解操作系统的功能和界面。
2. 让学生学会操作系统的基本操作。
3. 培养学生对操作系统的认识和操作能力。
教学内容：1. 操作系统的功能和界面。
2. 操作系统的基本操作。
教学步骤：1. 向学生介绍操作系统的功能和界面，如桌面、文件夹、应用程序等。
2. 示范操作系统的基本操作，如打开应用程序、创建文件夹、复制粘贴等。
3. 让学生跟随教师操作，熟悉操作系统的使用方法。
练习与作业：1. 学生自主尝试操作系统的各种功能。
2. 练习创建文件夹、复制粘贴文件等操作。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的操作系统操作熟练程度。
泰山版最新信息技术第五册教学计划【范本模板】
2018版五年级信息技术上册教学计划一、教材分析
教材的编排体系:
本教材根据实际需要，精选了最实用、最新奇的教学内容，安排以下几个主要栏目：
“四格漫画”：从生活中发现问题，明确任务。
“学习目标”：确立目标，分析任务。
“做中学”：在探究过程中逐步找到解决问题的方法.
“小秘笈”：实用的小技巧，适时点拨关键操作。
“练一练"：用学到的知识创新、实践、探索。
“我来说"：记录、分享、表达创新与实践的过程。
“新视窗"：体现信息技术的育人价值，融合人文、科技和传统文化。
二、教学目标
知识和技能
1、能够根据需要采集、保存自己需要用到的视频、声音、图片资源；
2、利用软件，加工自己采集到的资源;
3、利用自己加工过的资源,创作属于自己的动画作品；
过程和方法
4、利用常用的一些操作软件培养学生的归纳概括能力、分析综合能力、推理能力；
5、学习一些计算机的基本操作方法，学习常用软件的使用方法,学习怎样利用计算机辅助于其它学科的学习方法；
情感态度价值观
6、利用声音、视频编辑软件培养学生对美的感知；
7、感受相关的计算机文化和道德规范；
8、指导学生利用计算机创造出优美的动画作品等。
三、教学方法：讲授法任务驱动法小组合作学习法项目学习法
四、教学准备、多媒体网络教室、酷狗音乐、flash8、等软件准备
五、教学安排（略）。
泰山版信息技术五年级上册全册教案(全)精编版
信息技术五年级教案第一单元多媒体素材的采集与处理一、单元概述本单元是多媒体作品制作的基础，目的是让学生系统地了解多媒体素材的采集与处理方法，对已掌握的采集与处理方法加以规范和提升，为在多媒体作品中的应用做好准备；培养学生的信息素养，提高他们对信息的判断、采集、处理、提取的综合能力。
二、教学目标与要求1、知识目标：使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法。
2、技能目标：使学生在需要时能够独立运用熟悉的软件进行采集处理相关素材的操作。
3、情感目标：在布局、搭配素材效果制作作品的过程中，提高学生的审美能力。
三、重点难点1、重点：多媒体素材的采集与处理。
2、难点：灵活运用多媒体素材为自己的设计服务。
四、教学方法建议以“任务驱动”与“学科整合”为主，结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方法。
第一课图片的采集与处理一、教学目标1、知识目标：使学生了解图片素材的多种采集途径和处理加工的方法。
2、技能目标：能够熟练地利用网络搜集图片素材；能够在需要时利用“画图”等熟悉的工具软件，对采集的图片素材进行加工处理。
3、情感目标：使学生养成主动获取信息的习惯；在布局、搭配素材效果，制作作品的过程中提高学生的审美能力。
二、重点和难点（一）重点1、图片素材的采集与处理方法。
2、根据主题信息采集相关的素材。
（二）难点：根据主题把已有的素材和采集的素材进行合理的布局与设计、搭配。
三、知识点1、图片素材的采集途径。
2、利用网络搜集图片的方法。
3、利用常见的图片处理工具，即用“画图”工具处理图片的方法。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：第2课声音、视频的采集一、教学目标1、知识目标：了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法。
2、技能目标：能利用“录音机”、“超级解霸”等熟悉的工具软件，自己制作或截取需要的声音、视频素材。
3、情感目标：培养学生主动与他人交流，资源共享的意识。
二、重点和难点（一）重点1、培养学生良好的信息素养，进一步提高学生利用信息技术解决问题的能力。
2018年泰山版小学信息技术第五册教案(全册)
2、过程与方法
能够自主探究视频的播放技巧、画质调节，能播放本地和网络视频。
3、情感态度与价值观
通过观看视频，体会视频中的人物心情和故事。
4、德育目标
体验视频表达的意义，通过观看升旗视频，体会升旗时的激动心情，培养爱国情怀；通过观看蹦极视频，培养勇于挑战、战胜自我的勇气。
能够使用Audacity音频编辑软件对录制的声音进行简单的编辑，学会导入声音素材，裁剪录音中的空白部分，对整段或部分片断降噪，生成一段录音作品，并将自己录制编辑的美妙声音保存下来。
2、过程与方法
通过解决实际生活中的问题，对录制的声音进行辨析，并记录录音中的不足之处，逐步培养敏锐的捕获信息的能力；通过实践与尝试，掌握简单编辑录音的方法和技巧。
小组一起完成任务2
2、练一练：
（1）在父母的关爱下，我们一天天长大。你是否有感恩或祝福的话当面说不出口？好好想一想，录下来给父母听。
（2）开展一次“寻找美丽声音”的实践活动。在老师或父母的陪伴下，到户外去寻找。录制你认为最美丽的声音，与大家分享交流录音的技巧和乐趣。
3、我来说
你在录音中使用了哪些设备？怎样使录音的效果最佳？
谈话法演示法启发法
预设教学过程
思考与修改
一、导入：
通过二维码分享学校运动会宣传片
师：你看到哪些熟悉的同学呢？
生：……
师：同学们，你身边有哪些运动小明星？
生：……
师：操场上遍布着这些飒爽的英姿。今天让我们用镜头来寻找你心目中的运动“小明星”吧！
二、新授内容：
1、做中学：
通过两个活动，引导学生自主学习和合作探究
小学信息技术教案(泰山版)
小学信息技术教案(泰山版)第一章：计算机基础知识1.1 教学目标了解计算机的发展历程认识计算机的基本组成部件熟练使用鼠标和键盘1.2 教学内容计算机的发展历程计算机的组成部件：CPU、主板、内存、硬盘、显示器等鼠标和键盘的使用方法1.3 教学方法讲解法：讲解计算机的发展历程和组成部件实践法：学生实际操作鼠标和键盘1.4 教学步骤1. 讲解计算机的发展历程，让学生了解计算机的发展过程。
2. 讲解计算机的组成部件，让学生认识计算机的各个部分。
3. 示范鼠标和键盘的使用方法，让学生跟随操作。
4. 学生实际操作，巩固所学内容。
1.5 课后作业课后让学生回顾本节课所学内容，加深理解。
第二章：操作系统的基本操作2.1 教学目标熟练掌握操作系统的基本操作学会文件的管理和存放2.2 教学内容操作系统的概念和作用文件的管理和存放规则操作系统的使用技巧2.3 教学方法讲解法：讲解操作系统的概念和作用，文件的管理和存放规则实践法：学生实际操作操作系统，学会基本操作2.4 教学步骤1. 讲解操作系统的概念和作用，让学生了解操作系统的重要性。
2. 讲解文件的管理和存放规则，让学生学会正确存放文件。
3. 示范操作系统的使用技巧，让学生跟随操作。
4. 学生实际操作，巩固所学内容。
2.5 课后作业课后让学生回顾本节课所学内容，并实际操作一遍。
第三章：文字处理软件的使用3.1 教学目标学会使用文字处理软件进行文字录入和编辑学会设置文字的格式和样式3.2 教学内容文字处理软件的概念和作用文字录入和编辑的方法文字格式的设置和样式调整3.3 教学方法讲解法：讲解文字处理软件的概念和作用，文字录入和编辑的方法，文字格式的设置和样式调整实践法：学生实际操作文字处理软件，学会文字录入和编辑，设置文字格式和样式3.4 教学步骤1. 讲解文字处理软件的概念和作用，让学生了解文字处理软件的重要性。
2. 讲解文字录入和编辑的方法，让学生学会正确录入和编辑文字。
2018版 泰山版 小学信息技术 第5册 教案
泰山版小学信息技术教案（第五册）综合学科学生基本情况分析学生在四、五年级里学习过信息技术课程，因此，学生对墓本的计算机操作有一定的墓础。
而且，信息技术课程是一门比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。
但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。
对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。
所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
一教材情况分析本学期教材是使用泰山出版社出版的小学《信息技术》第 5 册，本册内容共分为三个单元，分别为寻找美丽的声音、留住童年记忆、创作动画故事。
新版教材改变了以往将“信息技术课”等同于“电脑课”的错误认识，理清了学习计算机知识技能与培养学生信息素养的关系。
教材根据实际需要，精选了实用、新颖的教学内容，同时考虑到同学们的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照从简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排教学内容和教学活动，教材采用通俗易懂、生动有趣的语言，准确地介绍信息技术的科学概念和原理，采用图示法指导同学们“边讲边操作，边听边动手”，使同学们在做中学、学中练，内容上看，主要突出了信息技术与现实生活的应用，能够让学生实实在在的提高利用信息技术进行学习，生活的能力。
提高信息素养。
从教法上看，提倡学生的实践。
教学目标1 、2 、树立学生学习信息技术信心，激发学生学习兴趣。
加强计算机基础知识教学，为学习新知识打下基础。
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泰山版信息技术（2018版）信息技术电子备课（第五册）目录第1课动听音乐大联放 (3)第2课美妙声音自己录 (6)第3课剪除杂音细修复 (9)第4课精彩视频细欣赏 (12)第5课生活趣事随手拍 (15)第6课视频剪出好故事 (18)第7课特效包装品位升 (21)第8课人物动作细描绘 (24)第9课腾云驾雾观泰山 (27)第10课笑脸送福表心愿 (32)第11课飞船登月一线牵 (35)第1课动听音乐大联放教学目标：1、知识目标与技能：初步认识“酷狗音乐”播放器，掌握用电脑查找和播放音乐的方法。
能够下载音乐，并将下载的多首音乐借助播放列表进行管理。
2、过程与方法：学生通过为演唱会搜索需要的音乐，并让音乐按照需要的顺序播放，学会使用“酷狗音乐”播放器搜索、试听、下载、播放，最终用播放列表管理音乐。
同时，通过播放列表的排序功能让列表内的多首音乐按顺序播放，体会用电脑播放音乐的便捷。
3、情感态度与价值观：通过体验播放器在搜歌、播放等方面的便捷性，感悟音乐的美妙。
4、德育目标：提高动手操作能力、审美能力，培养学生的网络安全和道德意识以及合作意识。
重难点：搜索、下载和播放音乐，以及用播放列表按顺序播放音乐。
教学准备：多媒体网络教室、“酷狗音乐”播放器软件及相关的素材。
教学方法：教师演示、任务驱动、小组合作、自主探究。
预设教学过程：思考与修改。
一、导入：平时学习劳累的时候找一首自己喜欢的歌曲，用电脑或手机播放听一听，这不仅可以放松身体，会让我们感到非常的惬意。
如果有兴趣的话，练习一下唱歌，等到学校举办演唱会的时候为大家表演，会让我们的校园生活更加丰富。
二、新授内容：1、了解“酷狗音乐”播放器的界面介绍软件各功能区的布局，重点介绍下面活动探究中用到的功能。
2、寻找配乐练唱歌：提出活动任务——为演唱曲目找配乐，选择《曲目单》中的一首歌曲，借助“酷狗音乐”播放器中的“搜索”功能，上网寻找这首歌的配乐。
然后试听、下载保存、播放这首歌曲，并借助歌词功能练习演唱。
3、按演唱顺序播放音乐：提出活动任务——让歌曲按顺序播放。
借助播放列表组织管理歌曲配乐，让歌曲按照演唱的顺序自动播放。
4、汇报交流：围绕下列三个问题，先分小组进行讨论。
（1）借助“酷狗音乐”播放器，你是怎样找到歌曲的？有没有遇到困难，是怎样解决的？（2）怎样新建播放列表？还有没有其它方法？（3）“曲目单”中的歌曲配乐是否全部添加到播放列表中，如何调整顺序？然后各小组进行汇报交流。
教师在学生的汇报过程中，及时引导其他小组对汇报小组的操作、方法作出评价，指出其中的优点和不足。
展示时，其他同学有问题的可随时提问，由展示的同学进行演示和解说。
让歌曲按调整好的顺序进行播放，集体欣赏。
5、让学生自学“新视窗”这一栏目从中华民族优秀传统文化的重要组成部分——民歌，引入用电脑或手机上网搜索、下载和播放的意义，体现了信息技术与传统文化的结合。
三、课堂小结：第2课美妙声音自己录教学目标：1、知识目标与技能：学会用手机和电脑录制声音，了解麦克风的作用及麦克风与电脑的连接，能够通过听声音获取更多的声音背后的信息。
2、过程与方法：学生在活动下学习用手机和电脑进行录制声音的初步探索，比如不同环境中录音工具的选择、录音时的注意事项等，从而体验录音的乐趣和意义。
3、情感态度与价值观：通过对用手机和电脑录音的实践，培养用信息技术手段解决生活或学习中的需要，增强运用信息技术解决问题的能力，激发对信息技术的兴趣和爱好，提高信息技术的运用能力。
4、德育目标：通过学习，让学生懂得无论做什么事，只有注重细节，才能起到事半功倍的效果。
重难点：用手机和电脑录制声音的方法，Audacity软件的使用。
教学准备：多媒体网络教室、Audacity软件及麦克风。
教学方法：谈话法演示法启发法。
预设教学过程：思考与修改。
一、导入：同学们，通过看课本上的四格漫画，能能、小丽、大强都希望干什么？生答：录音。
师：你们想不想把自己美妙的声音录下来？生：想。
师：这节课我们就学习怎么录音。
二、新授内容：1、做中学：随着科技的发展，录音工具越来越多，录音时可以根据所处的环境选择合适的工具。
在室外，首选携带方便、操作简便的手机或录音笔；在室内，可选择体积较大但录音质量较高的电脑。
任务1、寻找田野中的蟋蟀声。
现在越来越多的人使用手机录音，如果不是特别在乎录音质量，手机可以适用于各种场合，在手机上安装一款功能强大的录音软件就可以轻松录音。
小组一起完成任务1。
任务2、留住即将逝去的童声。
让我们认识一下录音软件——Audacity。
让学生自主学习录音方法。
小组一起完成任务22、练一练：（1）在父母的关爱下，我们一天天长大。
你是否有感恩或祝福的话当面说不出口？好好想一想，录下来给父母听。
（2）开展一次“寻找美丽声音”的实践活动。
在老师或父母的陪伴下，到户外去寻找。
录制你认为最美丽的声音，与大家分享交流录音的技巧和乐趣。
3、我来说：你在录音中使用了哪些设备？怎样使录音的效果最佳？4、新视窗：自己看书自学。
这一栏目从麦克风的选择和使用角度，引导和教育学生只有选择合适的麦克风，才能使录制的声音更清晰，正确使用麦克风，才能使录制的声音品质更高。
三、课堂小结：第3课剪除杂音细修复教学目标：1、知识目标与技能：能够使用Audacity音频编辑软件对录制的声音进行简单的编辑，学会导入声音素材，裁剪录音中的空白部分，对整段或部分片断降噪，生成一段录音作品，并将自己录制编辑的美妙声音保存下来。
2、过程与方法：通过解决实际生活中的问题，对录制的声音进行辨析，并记录录音中的不足之处，逐步培养敏锐的捕获信息的能力；通过实践与尝试，掌握简单编辑录音的方法和技巧。
3、情感态度与价值观：初步体验运用信息技术美化录音的乐趣及在声音美化中的作用，初步培养和提高动手操作能力，激发学习热情和探究意识，提高信息处理能力。
4、德育目标：通过本节的学习，教育学生无论在什么情况下，都要学会调整自己的情绪，以平和的心态和声音面对大家。
重难点：通过比较声音处理前后的效果，理解声音处理的意义和方法。
教学准备：多媒体网络教室、Audacity软件及相关的素材。
教学方法：教师演示、任务驱动、小组合作、自主探究。
预设教学过程：思考与修改。
一、导入：同学们，通过看课本上的四格漫画，能能、小丽、大强都发现了什么？生答：……师：你们想不想把自己录下来的声音进行美化处理？生：想。
师：这节课我们就学习如何对自己录下来的声音进行美化处理。
二、新授内容：1、做中学：在前期录音过程中，受条件的限制，声音中会留下一些瑕疵和缺陷，这需要通过后期的加工处理进行弥补和修复。
Audacity不仅能录制声音，同时也是一款强大的声音编辑软件，利用它对声音进行剪辑和美化，能去除录音中的瑕疵，让声音变得更加清晰动听。
任务1、降低噪音的影响在正常环境下录音时，常常会存在各种不同程度的噪音而影响录音效果，因此消除噪音是后期加工中非常重要的操作。
Audacity中的“降噪”功能可以最大限度地降低噪音所产生的影响，让声音听起来更加清晰悦耳。
自己完成任务1。
任务2、剪除空白片断。
录音时，经常会因为停顿或操作不当，使所录制的声音含有一些多余的空白片断，只有剪除这些片断，才会让整段声音变得通顺流畅。
裁剪时要反复试听、细心观察，明确好裁剪的起止时间后再动手，因为剪的太多了也会让声音变得短促而失去节奏感。
让学生自主学习操作方法。
自己完成任务2。
2、练一练：（1）选择一首喜欢的歌曲或录制的声音，给自己制作一段个性化手机铃声。
（2）自己录制一段诗朗诵，听一听录音中有哪些缺陷，然后用Audacity进行编辑，使录音更加清晰、流畅。
3、我来说：你在剪辑声音时进行了哪些操作？剪辑后的声音有了哪些变化？4、新视窗：自己看书自学。
这一栏目从自己的声音引入，让学生明白生活中与人交流时，他人听到的自己的声音、录音中听到的声音与平时所听到的自己的声音是不同的，从而让学生拓展关于声音的更多的知识。
三、课堂小结：第4课精彩视频细欣赏教学目标：1、知识目标与技能：认识“暴风影音”，学会播放视频，控制播放进度、速度，调整视频画质，通过调整亮度、对比度等，让视频更清晰。
2、过程与方法：能够自主探究视频的播放技巧、画质调节，能播放本地和网络视频。
3、情感态度与价值观：通过观看视频，体会视频中的人物心情和故事。
4、德育目标：体验视频表达的意义，通过观看升旗视频，体会升旗时的激动心情，培养爱国情怀；通过观看蹦极视频，培养勇于挑战、战胜自我的勇气。
重难点：掌握调整视频画质的方法，能对视频画质进行优化，让视频更清晰。
教学准备：多媒体网络教室、“暴风影音”软件及相关的视频素材。
教学方法：谈话法演示法启发法。
预设教学过程：思考与修改。
一、导入：大家看一下课本上的四格漫画。
四格漫画体现的是一幅生活视频交流的画面。
不知道同学们有没有看过电影《厉害了，我的国》，现在打开“暴风影音”软件，一起来欣赏吧。
二、新授内容：1、做中学：通过两个活动，引导学生自主学习和合作探究。
任务1、让五星红旗更鲜艳。
在观看视频时，经常发现由于拍摄视频的光线太强或太暗，造成画面颜色失衡及看不清楚的状况。
通过播放器调节画面的亮度、对比度等参数，可以在一定程度上改善画质，让视频看起来更舒服、清晰。
自己完成任务1。
任务2、观看精彩的细节动作。
观看视频时，有时会对一些精彩片断较感兴趣，看过之后总觉得意犹未尽。
这时，我们可以在播放器中设定该片断反复播放，也可以放慢播放速度，仔细观察视频中的细节。
让学生自主学习操作方法。
自己完成任务2。
2、练一练：（1）选择一段视频，找出精彩部分，记录起始时间和结束时间，并设置重复播放。
（2）用两倍速度播放一段视频，观察画面和声音的变化。
（3）在播放视频时，分别选择画质调整中的明亮模式和复古模式，对比它们的效果。
3、我来说：你家里的电脑或手机中安装的是哪种视频播放器？它有什么不一样？4、新视窗：自己看书自学。
这一栏目通过介绍网络视频的获取，了解网络视频库，学会网上学习，利用网络获取新知识，进而向学生倡导终身学习的精神。
同时，也引导学生合理利用网络视频，能够鉴别网络资源的优劣，取其精华，去其糟粕。
三、课堂小结：第5课生活趣事随手拍教学目标：1、知识目标与技能：掌握使用美拍APP拍摄视频的方法；了解美拍APP中的效果设置，并能应用于视频拍摄。
2、过程与方法：通过用美拍APP拍摄同学运动视频，学会探索解决问题的方法，并体会方法的多样性。
3、情感态度与价值观：通过拍摄体育运动主题的作品，培养审美意识，认识和发现运动中的美。
4、德育目标：发现并记录身边的美好瞬间，弘扬真善美，传播正能量，培养审美创新能力。
重难点：运用美拍APP拍摄视频的方法，应用效果设置进行视频拍摄。