25山东中医药大学听力与言语康复学专业本科学分制培养方案

听力与言语治疗师职业素养。
六、教学进程表
1．通识教育课 最低修满 43 学分，其中必修 37 学分，选修 6 学分
课程 代码
课程名称
学时
课程 考试
学分
总时 讲课 实践 课外 性质 方式
开课 学期
备注
中国近现代史纲要 2.5 40 32 8
思想道德修养与法 3.5 56 48 8
律基础 毛泽东思想与中国 特色社会主义理论 4.5 72 64 8
2
32 32
0
必修 考试 1
听力与语言康复学导论
1
16 16
0
必修 考查 1
语言学导论
2
32 32
0
必修 考试 1
生理学
2
32 24
8
必修 考查 2
言语语言神经基础
2
32 24
8
必修 考试 2
人体发育学
2
32 32
0
必修 考试 2
医用物理学基础
2
32 32
0
必修 考查 2
声学语音学
3
48 40
8
必修 考试 2
英语后续课程 计算机文化基 础 计算机程序设 计 大学体育 1
大学体育 2
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
● ●
专项体育课 1
●
专项体育课 2
●
军事理论
●
军训
●
中医文化与健
●
●
康养生
哲学思维与人
●
文素养
社会发展与公
●
●
●
民教育
数理基础与科
●
●
学探索
体育艺术与审
●
●
●
美体验
康复医学概论
●
●
系统解剖学
●
●
听力与语言康
8
必修 考试 4
儿童语言障碍
1.5 24 16
8
必修 考试 4
运动性言语障碍
1.5 24 16
8
必修 考试 5
失语症
3
48 40
8
必修 考试 5
吞咽障碍
1.5 24 16
8
必修 考试 6
嗓音障碍
1.5 24 16
8
必修 考试 6
构音语音障碍
2
32 24
8
必修 考试 6
4．专业拓展课：最低修满 9 学分，其中必修 7 学分，限选课不低于 2 学分
实习环节
学分
实习前教育
1
实习过程考核（实习成绩册）
40
毕业技能考核
6
毕业实习考勤
1
总计
48
（四）第二课堂
分为社会实践、竞技竞赛、技能考试、科研训练、创业实践、论文成果和素
质修养7个大类,选修不低于2个学分。实施办法详见《山东中医药大学本科生第
二课堂管理办法》。 1. 创新训练与创业实践 （1）学生参加大学生研究训练计划（SRT）项目并按时结题。
课程代码
课程名称
学时 学分
总时 讲课 实践
课程 性质
考试 方式
开课 学期
备注
创业基础
2.0 32 22 10
必修 考查
3
大学生就业指导
1
16 12
4
必修 考查
6
大学生职业发展
1
16 12
4
必修 考查
2
第二课堂
2.0 32
0
32
选修 考查 1-4 学年
七、开设课程与培养要求的对应关系矩阵
本专业课程体系中每门课程都承载知识、能力和素质培养的具体要求，下表
大学英语Ⅳ
3.0 60 40 16 4 必修 考试 4
计算机文化基础 1.5 32 16 16
必修 考试 1
计算机程序设计 2.5 56 24 32
必修 考查 2
大学体育 1
1.0 36 3 29 4 必修 考试 1
大学体育 2
1.0 36 3 29 4 必修 考试 2
专项体育课 1
1.0 36 3 29 4 必修 考试 3
听力与言语康复学专业本科学分制培养方案
（专业代码：101008T）
一、培养目标与基本要求 （一）总体培养目标 培养德、智、体、美全面发展，系统掌握听力与言语康复治疗理论知识和技 术，具备良好职业素质与岗位胜任能力，富有创新精神和终身学习能力，成为在 国内外各级医疗机构、教育科研单位、医疗公司等相关机构从事听力与言语的康 复、教育、科研等工作的高素质应用型人才。 （二）基本培养要求 1. 知识要求 （1）掌握合格的初级专业治疗师应具备的专业知识。 （2）掌握与康复治疗相关的生物、行为、社会和临床科学知识，尤其是听 力与言语康复的基础理论与实践技能知识。 （3）掌握基础医学和临床医学的基本理论知识，以及其它与医学相关的数 学、物理学、化学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法。 （4）明确国家卫生工作方针、政策法规和国际健康发展趋势，熟悉康复服 务的市场需求，促进国内对康复事业的了解。 2. 能力要求 （1）具有正确评估病人的听力、言语、语言、吞咽功能障碍的性质及程度， 能制订和提供高质量并有循证支持的康复治疗措施，帮助病人恢复相应的功能， 以提高生活质量的能力。 （2）具有与患者及其家属进行有效交流的能力，具有与他人交流沟通和团 结协作的能力。 （3）具有利用图书馆和计算机网络等现代信息技术研究医学问题及获取新 知识与相关信息的能力。 （4）具有一定的科学研究工作能力。在胜任临床技能操作的同时，能够开 展科学研究。 （5）具有运用一门外语查阅医学文献和进行国际交流的初步能力。 3. 素质要求
第一、二学年的调研，学生自主选题，填写小学期专业见习手册，班级组织
交流学习，考核成绩合格者，各计 0.5 学分；第三学年的见习采取自助方式，由
学生自己联系单位，自行安排时间，填写小学期专业见习手册，班级组织交流学
习，成绩合格者计 1.0 学分。
2．毕业实习与毕业论文 （1）时间：48 周。 （2）学期：安排在第 7、8 学期。 （3）实习环节总计 48 学分。具体分配见下表：
●
●
复学专业教育
语言学导论
●
●
言语语言神经
●
●
基础
人体发育学
●
●
素质要求
3.2
3.3
3.4
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
● ● ● ● ●
●
●
● ●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
医用物理学基 ●
础
生理学
●
声学语音学
●
言语治疗学总 ●
论
中西医结合耳 ●
鼻喉科学
言语听觉科学 ●
基础听力学
2
32 24
8
必修 考试 2
言语治疗学总论
3
48 40
8
必修 考试 3
言语听觉科学基础
3
48 40
8
必修 考试 3
儿童语言发展
2
32 24
8
必修 考查 3
助听器学
2
32 24
8
必修 考查 4
中西医结合耳鼻喉科学
3
48 40
8
必修 考试 5
临床听力学
2
32 24
8
必修 考试 5
认知-交流障碍
2
总计
154 1664+（48+6 周） 16
其中：实践教学（包括课程内实 验实训、集中实践和第二课堂） 79.75 476+（48+6 周） 5
15
240
8.9
32
9
144
5.3
50
48+6 周
29.4
4
64
2.35
32
2
32
1.15
256
170 1920+（48+6 周）
80
84.75 556+（48+6 周）
考查 3
考查 4 考查 5 限选课不低于
2 学分。 考查 6
考查 6
考试 方式
开课 学期
考试 1-3 学年
考试
5
考试
备注
考试 7-8 考试 7-8 考试 7-8 考试 7-8 考试 7-8 考试 7-8 考试 7-8 考试 7-8 考试 7-8 考试 7-8
6．个性培养课程：必修 4 学分，选修不低于 2 学分
课程模块类别
必修课 学分 学时(周)
选修课
合计
学分 学时(周) 学分
学时(周)
占总学分 比例(%)
通识教育课程
37
592
6
96
43
688
25.3
学科基础课程
41
656
6
96
47
752
27.6
专业核心课
15
240
专业教育
专业拓展课
7
112
2
课程
集中实践
50
48+6 周
创新创业课程 个性培养
4
64
课程
第二课堂
低于 6 学
2
32 24
8
限选 考查 4
分。
2Biblioteka Baidu
32 32
0
限选 考查 5
2
32 24
8
限选 考查 5
内耳前庭功能康复
2
32 24
8
限选 考查 6
3．专业核心课： 15 学分
课程代码
课程名称
学时
学分 总时 讲课 实践
课程 性质
考试 开课 方式 学期
备注
康复听力学
2
32 24
8
必修 考试 4
聋儿康复
2
32 24
体系概论 马克思主义基本原
3.5 56 48 8 理
必修 考查 1 必修 考查 2 必修 考试 3 必修 考试 4
形势与政策 01-02 2.0 32 16 16
必修 考查 1～2
大学英语Ⅰ
3.0 60 40 16 4 必修 考试 1
大学英语Ⅱ
3.0 60 40 16 4 必修 考试 2
大学英语Ⅲ
3.0 60 40 16 4 必修 考试 3
中医康复学 高等数学
康复心理学 诊断听力学 社区康复01 临床医学概论 行为改变技术与应用
神经病学
特殊教育导论
2
32 24
8
必修 考查 6
2
32 32
0
必修 考查 6
2
32
0
0
限选 考查 1
2
32 32
0
限选 考查 2
2
32 24
8
限选 考查 3
2
32 24
8
限选 考查 3
4
64 64
0
限选 考查 4 限选课不
基础
基础听力学
●
儿童语言发展
●
助听器学
●
康复听力学
●
认知-交流障碍 ●
●
中医康复学
●
高等数学
临床医学概论
●
诊断听力学
儿科实习考核 针灸、推拿科实习考核
1 10 10 周 0 10 周 7 8周 0 8周 3 4周 0 4周 3 4周 0 4周 1 2周 0 2周 3 4周 0 4周 10 10 周 0 10 周 1 2周 0 2周 1 2周 0 2周 1 2周 0 2周
限选 限选 限选 限选 限选
课程 性质 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修
五、主要实践教学环节安排及学分
（一）军训
军训 2 周安排在新生入学之初，不计学分。
（二）实验与实训
无单独开设的实验课，实验教学内容均与理论课一同考核、记分。
（三）见习与实习
1．小学期专业见习 第一学年小学期：安排 2 周的居民健康状况调研。 第二学年小学期：安排 2 周的医疗现状及康复现状调研。 第三学年小学期：安排 2 周的听力与言语康复见习。
备注
社会发展与公民教育
数理基础与科学探索
体育艺术与审美体验
2．学科基础课 最低修满 47 学分，其中必修 41 学分，限选课不低于 6 学分
课程代码
课程名称
学时
学分 总时 讲课 实践
课程 性质
考试 开课 方式 学期
备注
中医基础理论
2
32 32
0
必修 考试 1
康复医学概论
2
32 32
0
必修 考试 1
系统解剖学
课程代码
课程名称
学时 学分
总时 讲课 实践
课程 性质
考试 开课 方式 学期
备注
言语治疗专业英语
2
32 32
0
必选 考试 4
辅助沟通交流技术
2
32 16 16
必选 考查 5
听力与言语治疗学临床技巧 2
32 16 16
必选 考试 6
听力学与言语康复实训
1
16
0
16
必选 考试 6
卫生法规与监督学
3
48 48
（2）参加学科竞赛、挑战杯等学术或科技竞赛活动并获得校级及以上奖励。 （3）参加校级以上课题，并完成相关任务。 （4）参加学术讲座 6 次。 （5）其他。 2. 技能训练 开设听力与言语康复技能训练，在专业课程中。 3. 素质修养 在课程教学、技能训练及见习实习中，注重职业道德、团队协作精神，培养
0
医学统计学01
2.5 40 32
8
听力与言语康复学研究方法 1
16 16
0
科研思路与方法
2
32 32
0
医患沟通基础
1
16 16
0
5．专业集中实践： 50 学分
课程代码
课程名称
学时
学分 总时 讲课 实践
专业见习
2
实习前教育考试
1
临床技能考核
6
毕业实习考勤 言语治疗部实习考核 儿童康复部实习考核 物理治疗部实习考核 作业治疗部实习考核 康复护理部实习考核 临床康复部实习考核 耳鼻喉科实习考核 神经内科实习考核
为所设课程与学生能力及素质要求的对应关系。
课程
能力要求
体系
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
3.1
思想道德修养 与法律基础 中国近现代史 纲要 马克思主义基 本原理 毛泽东思想与 中国特色社会 主义理论体系 概论 形势与政策 01-02
大学英语Ⅰ
● ● ●
●
●
●
●
●
大学英语Ⅱ
●
●
●
大学英语Ⅲ
●
●
●
大学英语Ⅳ
（1）具备一定的人文、社会和自然科学素养。 （2）养成尊重生命、尊重同行、尊重患者的职业品质。 （3）养成认真敬业、严谨负责、协作精神的职业素质，具备人际交流与沟 通能力。 （4）树立终身学习理念，具有自主学习能力。 二、学制与学位 学制：标准学制4年，修业年限3～8年 学位：授予理学学士 三、主干学科与核心课程 （一）主干学科 基础医学、康复医学、听力学、言语康复学。 （二）核心课程 康复医学概论、人体发育学、声学语音学、言语语言神经基础、言语治疗学 总论、言语听觉科学基础、诊断听力学、临床听力学、、聋儿康复、构音语音障 碍、儿童语言障碍、运动性言语障碍、失语症、吞咽障碍、嗓音障碍、助听器学 等。 四、课程设置与修读学分 各专业根据本专业特点提出总学分及各环节学分的具体要求。
专项体育课 2
1.0 36 3 29 4 必修 考试 4
军事理论
1.0 36 32
军训
0 2周
中医文化与健康养生
4 必修 考查 3
必修
选修 考查
不少于 6 学分
课程 代码
课程名称 中国近现代史纲要
学时
课程
学分
总时 讲课 实践 课外 性质
2.5 40 32 8
必修
考试 方式 考查
开课 学期
1
哲学思维与人文素养