物体运动的描述
《运动的描述》课件ppt
01
02
03
位移
物体位置的移动量，用向 量表示。
速度
位移与时间的比值，表示 物体运动的快慢，也用向 量表示。
加速度
速度的变化率，表示物体 速度变化的快慢，也用向 量表示。
动力学基本方程
牛顿第二定律
物体的加速度与作用力成 正比，与物体质量成反比 ，公式为F=ma。
牛顿第一定律
物体不受作用力时，保持 静止或匀速直线运动状态 。
2023
《运动的描述》课件ppt
contents
目录
• 运动的描述
01
运动的描述
运动的定义
物体位置的变化
物体在空间内移动或位置的变 化，如物体从一处移动到另一
处。
运动轨迹
物体的运动轨迹，可以是直线、 曲线或其他形状。
竖直方向上，物体受到重力作用 ，将做自由落体运动；
总结词：平抛运动是常见的曲线 运动，具有特定的运动规律和特 点
水平方向上，物体不受外力作用 ，将保持匀速直线运动；
两个方向上的运动相互独立，互 不影响。
简谐振动实例解析
总结词：简谐振动是 常见的振动类型，具 有特定的运动规律和 特点
详细描述：简谐振动 是指物体在一定范围 内往复振动，具有特 定的运动规律和特点 。其运动轨迹呈正弦 或余弦波形，具有以 下特点
动等。
特点
物体具有周期性运动的特点， 可以传播能量。
举例
乐器发声的原理、地震波的传 播等。
03
运动的分析方法
运动的分解与合成
运动的分解
将复杂的运动分解为几个简单的直线运动，分别研究后再进 行合成。
运动的合成
根据平行四边形法则（或三角形法则）将两个或多个分运动 合成总运动。
怎样描述物体的运动
加油机和受油机
飞行队列特技表演
选择参照物时应注意什么
1.参照物是人为假定不动的物体，不是真正不动的物 体，自然界中不存在绝对不动的物体。
2.同一个物体由于选择不同的参照物，其运动的描述 结果往往是不同的。 3.参照物可以是任意选择的，但为了研究问题方 便，应该选择最合适的作为参照物。 4.参照物不能选研究对象本身。
4、 下列说法中各是以什么作参照物的。 ①.坐在顺流而下的船上的乘客是静止的。
乘客静止是以船为参照物
②.月亮从云中钻了出来。
月亮钻出来是以云为参照物
5、 某车向东行驶,车上的人看到路旁的树木怎 样运动？
路旁的树木向西运动。
3.同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物， 参照物不同得出的结论可以不同，机械运动的这种 性质，叫做运动的相对性.
1.物理学中，一个物体相对于另外一个物体位置的变 化，叫做机械运动，简称运动。
【天体的运动，微观世界分子原子的运动，地壳运动，生命的运动等等】
2.参照物要判断一个物体是否在运动，先要选一 个物体作为参照，这个物体叫做参照物。
`
1.物理学中，一个物体相对于另外一个物体位置的 变化，叫做机械运动，简称运动。
【天体的运动，微观世界分子原子的运动，地壳运动，生命的运动等等】
2.要判断一个物体是否在运动，先要选一个物体作为的？ 为什么？
小孩手上的包袱是运动还是静止的？为 什么？
练一练
1、小明乘坐观光电梯上升时，看见地面上的物体均 离他而去，这是以 电梯 作为参照物 2、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”， “竹排 江中游”是以 岸边 为参照物，“青山两岸走” 是 以 竹排 为参照物。 3、两只轮船沿河岸顺流而下，甲船在前，乙船在后， 甲船的速度大于乙船的速度，甲船上的人感到乙船在后 退，甲船上的人所选择的参照物为( A ) A、甲船 B、乙船 C、可能一定运动 D、 都有
运动的描述学习如何准确描述物体的运动
运动的描述学习如何准确描述物体的运动运动的描述：学习如何准确描述物体的运动运动是我们生活中常见的现象之一，准确描述物体的运动对于理解和分析运动过程至关重要。
本文将介绍如何准确描述物体的运动，并提供一些技巧和方法。
一、基本概念在准确描述物体的运动之前，我们首先需要了解一些基本概念。
物体的运动可以通过位置、速度和加速度来描述。
1. 位置：物体在空间中的位置可以用坐标系来表示，常见的坐标系有直角坐标系和极坐标系。
直角坐标系中，我们用x、y和z轴来表示物体在三个方向上的位置。
极坐标系中，我们用极径和极角来表示物体的位置。
2. 速度：物体的速度表示物体在单位时间内在某一方向上移动的距离。
速度可以用矢量来表示，其大小称为速率，方向表示物体的移动方向。
3. 加速度：物体的加速度表示物体在单位时间内速度的变化情况。
加速度也是一个矢量，其大小表示速度的变化率，方向表示速度变化的方向。
二、描述物体的运动准确描述物体的运动需要注意以下几个方面：1. 描述物体的位置：可以通过坐标系来描述物体在空间中的位置。
例如，物体A的位置可以用直角坐标系(x,y,z)表示为(Ax, Ay, Az)。
在描述位置时，可以使用具体的数值或相对位置。
2. 描述物体的速度：除了速度的大小，还需要描述速度的方向。
可以使用向量表示物体的速度，例如，物体A的速度可以表示为vA = (vAx, vAy, vAz)。
3. 描述物体的加速度：与速度类似，加速度也需要描述其大小和方向。
可以使用向量来表示，例如，物体A的加速度可以表示为aA = (aAx, aAy, aAz)。
4. 使用数学公式描述运动：运动可以使用数学公式来描述，例如，匀速直线运动可以用以下公式表示：s = vt，其中s表示位移，v表示速度，t表示时间。
通过结合具体问题，可以利用合适的数学公式来准确描述物体的运动。
三、准确描述运动的技巧与方法1. 观察与记录：观察物体的运动并记录关键信息是准确描述运动的基本步骤。
物理 运动的描述 笔记
以下是一份关于“物理运动的描述”的笔记，供您参考：
什么是运动？
运动是指物体位置的变化。
为了更好地理解和描述运动，我们需要使用一些基本的物理概念和测量方法。
描述运动的物理量
描述运动的物理量包括：位移、速度、加速度、时间等。
位移：物体在一段时间内从初始位置移动到结束位置的距离。
速度：描述物体移动的快慢程度，等于位移与时间的比值。
加速度：描述物体速度变化快慢的物理量，等于速度变化量与时间的比值。
时间：测量运动过程持续时间的物理量。
匀速直线运动和变速运动
匀速直线运动是指物体沿着一条直线以恒定速度移动，而变速运动则是指物体速度发生变化的运动。
相对运动和绝对运动
相对运动是指以其他物体为参照物的运动，而绝对运动是指以绝对空间为参照物的运动。
矢量和标量
矢量：有大小和方向的物理量，如速度、加速度等。
标量：只有大小的物理量，如温度、质量等。
牛顿运动定律
牛顿第一定律：物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
牛顿第二定律：物体的加速度与作用力成正比，与质量成反比。
牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
动量和动能
动量：描述物体运动状态的物理量，等于质量乘以速度。
动能：描述物体运动能量的物理量，等于质量乘以速度的平方除以2。
摩擦力和重力
摩擦力：阻碍物体相对运动的力。
重力：地球对物体的吸引力。
动力学的应用
动力学的应用动力学是研究物体运动的力学分支，通过分析和描述物体的运动过程以及受力情况，可以揭示物体运动的规律和特性。
动力学广泛应用于科学研究、工程设计、自然界现象解释等领域。
本文将探讨动力学在不同领域的应用。
一、物体运动的描述动力学的第一步是对物体运动进行描述和分析。
在描述物体运动时，常用到的参数包括位移、速度和加速度。
位移指物体在某个时间段内的位置变化，通常用矢量表示；速度指物体单位时间内位移的变化率，是位移的导数；加速度指速度单位时间内的变化率，是速度的导数。
通过测量和计算这些参数，可以对物体的运动状态进行全面而准确的描述。
二、动力学在机械工程中的应用机械工程是动力学应用最为广泛的领域之一。
无论是设计机械零件、制造机械装置，还是分析机械系统的运动特性，动力学都是必不可少的工具。
动力学的应用使得机械工程师能够预测和优化机械系统的性能，包括机械零件的耐久性、机械装置的运动稳定性、机械系统的能量转换效率等。
三、动力学在航空航天领域的应用航空航天工程是动力学应用最为突出的领域之一。
动力学可以用来分析和解决各种复杂的飞行问题，如航天器的姿态控制、飞机的飞行稳定性、火箭发动机的推力计算等。
通过深入研究动力学问题，航空航天工程师能够提高飞行器的性能和安全性，推动航空航天技术的发展。
四、动力学在生物学和医学领域的应用动力学在生物学和医学领域的应用也日益重要。
动力学可以被用来研究人体运动机制、细胞内的力学行为、药物在人体内的传输过程等。
通过对这些生物学和医学问题的动力学分析，科学家和医生能够更好地理解和治疗相关疾病，提高人类健康水平。
五、动力学在经济学和社会科学中的应用动力学在经济学和社会科学中也有重要的应用。
动力学可以帮助分析和预测经济系统的运动规律、人类行为的演化过程等。
通过建立适当的动力学模型，经济学家和社会科学家能够更好地了解社会经济现象，为政府决策和社会管理提供科学依据。
结语动力学作为一门研究物体运动规律的学科，广泛应用于不同领域。
会考物理必背知识点高中2024
会考物理必背知识点高中2024一、运动的描述。
1. 质点。
- 定义：用来代替物体的有质量的点。
- 条件：物体的大小和形状对研究问题的影响可忽略不计。
例如研究地球绕太阳公转时，地球可看成质点；研究地球自转时，不能把地球看成质点。
2. 参考系。
- 定义：为了描述物体的运动而假定为不动的物体。
- 选取原则：参考系的选取是任意的，但选择不同的参考系，对物体运动的描述可能不同。
例如坐在行驶汽车中的乘客，以汽车为参考系是静止的，以路边的树木为参考系是运动的。
3. 位移和路程。
- 位移：矢量，是由初位置指向末位置的有向线段，其大小等于初位置到末位置的直线距离，方向由初位置指向末位置。
- 路程：标量，是物体运动轨迹的长度。
只有当物体做单向直线运动时，位移的大小才等于路程。
4. 速度。
- 平均速度：定义为位移与发生这个位移所用时间的比值，即v = (Δ x)/(Δ t)，是矢量。
- 瞬时速度：物体在某一时刻（或某一位置）的速度，是矢量。
当Δ t趋近于0时，平均速度就趋近于瞬时速度。
- 速率：速度的大小叫做速率，是标量。
5. 加速度。
- 定义：速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值，即a=(Δ v)/(Δ t)，是矢量。
- 物理意义：描述速度变化快慢的物理量。
加速度方向与速度变化量的方向相同。
二、匀变速直线运动的研究。
1. 匀变速直线运动的基本公式。
- 速度公式：v = v_0+at，其中v_0为初速度，v为末速度，a为加速度，t为时间。
- 位移公式：x=v_0t+(1)/(2)at^2。
- 速度 - 位移公式：v^2 - v_0^2 = 2ax。
2. 自由落体运动。
- 定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动。
- 特点：初速度v_0 = 0，加速度a = g（g≈9.8m/s^2，方向竖直向下）。
- 基本公式：v = gt，h=(1)/(2)gt^2，v^2 = 2gh。
3. 竖直上抛运动。
- 定义：将物体以一定的初速度竖直向上抛出，物体只在重力作用下的运动。
高中物理 运动的描述 知识点及考点
第一章运动的描述第一节描述运动的基本概念一、质点、参考系1．质点：用来代替物体的有质量的点．它是一种理想化模型．2．参考系：为了研究物体的运动而选定用来作为参考的物体．参考系可以任意选取．通常以地面或相对于地面不动的物体为参考系来研究物体的运动．二、位移和速度1．位移和路程(1)位移：描述物体位置的变化，用从初位置指向末位置的有向线段表示，是矢量．(2)路程是物体运动路径的长度，是标量．2．速度(1)平均速度：在变速运动中，物体在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值，即＝，是矢量．(2)瞬时速度：运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度，是矢量．3．速率和平均速率(1)速率：瞬时速度的大小，是标量．(2)平均速率：路程与时间的比值，不一定等于平均速度的大小．三、加速度1．定义式：a＝；单位是m/s2.2．物理意义：描述速度变化的快慢．3．方向：与速度变化的方向相同．考点一对质点模型的理解1．质点是一种理想化的物理模型，实际并不存在．2．物体能否被看做质点是由所研究问题的性质决定的，并非依据物体自身大小来判断．3．物体可被看做质点主要有三种情况：(1)多数情况下，平动的物体可看做质点．(2)当问题所涉及的空间位移远大于物体本身的大小时，可以看做质点．(3)有转动但转动可以忽略时，可把物体看做质点．考点二平均速度和瞬时速度1．平均速度与瞬时速度的区别平均速度与位移和时间有关，表示物体在某段位移或某段时间内的平均快慢程度；瞬时速度与位置或时刻有关，表示物体在某一位置或某一时刻的快慢程度．2．平均速度与瞬时速度的联系(1)瞬时速度是运动时间Δt→0时的平均速度．(2)对于匀速直线运动，瞬时速度与平均速度相等．考点三速度、速度变化量和加速度的关系1．速度、速度变化量和加速度的比较2.物体加、减速的判定(1)当a与v同向或夹角为锐角时，物体加速．(2)当a与v垂直时，物体速度大小不变．(3)当a与v反向或夹角为钝角时，物体减速物理思想——用极限法求瞬时物理量1．极限法：如果把一个复杂的物理全过程分解成几个小过程，且这些小过程的变化是单一的．那么，选取全过程的两个端点及中间的极限来进行分析，其结果必然包含了所要讨论的物理过程，从而能使求解过程简单、直观，这就是极限思想方法．极限法只能用于在选定区间内所研究的物理量连续、单调变化(单调增大或单调减小)的情况．2．用极限法求瞬时速度和瞬时加速度(1)公式v＝中当Δt→0时v是瞬时速度．(2)公式a＝中当Δt→0时a是瞬时加速度．第二节匀变速直线运动的规律及应用一、匀变速直线运动的基本规律1．速度与时间的关系式：v＝v0＋at.2．位移与时间的关系式：x＝v0t＋at2.3．位移与速度的关系式：v2－v＝2ax.二、匀变速直线运动的推论1．平均速度公式：＝v＝.2．位移差公式：Δx＝x2－x1＝x3－x2＝…＝xn－xn－1＝aT2.可以推广到xm－xn＝(m－n)aT2.3．初速度为零的匀加速直线运动比例式(1)1T末，2T末，3T末……瞬时速度之比为：v1∶v2∶v3∶…∶vn＝1∶2∶3∶…∶n.(2)1T内，2T内，3T内……位移之比为：x1∶x2∶x3∶…∶xn＝1∶22∶32∶…∶n2.(3)第一个T内，第二个T内，第三个T内……位移之比为：x∶∶x∶∶x∶∶…∶xn＝1∶3∶5∶…∶(2n－1)．(4)通过连续相等的位移所用时间之比为：t1∶t2∶t3∶…∶tn＝1∶(－1)∶(－)∶…∶(－)．三、自由落体运动和竖直上抛运动的规律1．自由落体运动规律(1)速度公式：v＝gt.(2)位移公式：h＝gt2.(3)速度—位移关系式：v2＝2gh.2．竖直上抛运动规律(1)速度公式：v＝v0－gt.(2)位移公式：h＝v0t－gt2.(3)速度—位移关系式：v2－v＝－2gh.(4)上升的最大高度：h＝.(5)上升到最大高度用时：t＝.考点一匀变速直线运动基本公式的应用1．速度时间公式v＝v0＋at、位移时间公式x＝v0t＋at2、位移速度公式v2－v＝2ax，是匀变速直线运动的三个基本公式，是解决匀变速直线运动的基石．2．匀变速直线运动的基本公式均是矢量式，应用时要注意各物理量的符号，一般规定初速度的方向为正方向，当v0＝0时，一般以a的方向为正方向．3.求解匀变速直线运动的一般步骤→→→→4.应注意的问题①如果一个物体的运动包含几个阶段，就要分段分析，各段交接处的速度往往是联系各段的纽带．②对于刹车类问题，当车速度为零时，停止运动，其加速度也突变为零．求解此类问题应先判断车停下所用时间，再选择合适公式求解．③物体先做匀减速直线运动，速度减为零后又反向做匀加速直线运动，全程加速度不变，可以将全程看做匀减速直线运动，应用基本公式求解．考点二匀变速直线运动推论的应用1．推论公式主要是指：①＝v＝，②Δx＝aT2，①②式都是矢量式，在应用时要注意v0与vt、Δx与a的方向关系．2．①式常与x＝·t结合使用，而②式中T表示等时间隔，而不是运动时间．考点三自由落体运动和竖直上抛运动1．自由落体运动为初速度为零、加速度为g的匀加速直线运动．2．竖直上抛运动的重要特性(1)对称性①时间对称物体上升过程中从A→C所用时间tAC和下降过程中从C→A所用时间tCA相等，同理tAB＝tBA.②速度对称物体上升过程经过A点的速度与下降过程经过A点的速度大小相等．(2)多解性当物体经过抛出点上方某个位置时，可能处于上升阶段，也可能处于下降阶段，造成双解，在解决问题时要注意这个特点．3.竖直上抛运动的研究方法物理思想——用转换法求解多个物体的运动在涉及多体问题和不能视为质点的研究对象问题时，应用“转化”的思想方法转换研究对象、研究角度，就会使问题清晰、简捷．通常主要涉及以下两种转化形式：(1)将多体转化为单体：研究多物体在时间或空间上重复同样运动问题时，可用一个物体的运动取代多个物体的运动．(2)将线状物体的运动转化为质点运动：长度较大的物体在某些问题的研究中可转化为质点的运动问题．如求列车通过某个路标的时间，可转化为车尾(质点)通过与列车等长的位移所经历的时间．第三节运动图象追及、相遇问题一、匀变速直线运动的图象1．直线运动的x－t图象(1)物理意义：反映了物体做直线运动的位移随时间变化的规律．(2)斜率的意义：图线上某点切线的斜率大小表示物体速度的大小，斜率正负表示物体速度的方向．2．直线运动的v－t图象(1)物理意义：反映了物体做直线运动的速度随时间变化的规律．(2)斜率的意义：图线上某点切线的斜率大小表示物体加速度的大小，斜率正负表示物体加速度的方向．(3)“面积”的意义①图线与时间轴围成的面积表示相应时间内的位移大小．②若面积在时间轴的上方，表示位移方向为正方向；若面积在时间轴的下方，表示位移方向为负方向．(4).相同的图线在不同性质的运动图象中含义截然不同，下面我们做一全面比较(见下表).二、追及和相遇问题1．两类追及问题(1)若后者能追上前者，追上时，两者处于同一位置，且后者速度一定不小于前者速度．(2)若追不上前者，则当后者速度与前者相等时，两者相距最近．2．两类相遇问题(1)同向运动的两物体追及即相遇．(2)相向运动的物体，当各自发生的位移大小之和等于开始时两物体间的距离时即相遇．考点一运动图象的理解及应用1．对运动图象的理解(1)无论是x－t图象还是v－t图象都只能描述直线运动．(2)x－t图象和v－t图象都不表示物体运动的轨迹．(3)x－t图象和v－t图象的形状由x与t、v与t的函数关系决定．2．应用运动图象解题“六看”考点二追及与相遇问题1．分析追及问题的方法技巧可概括为“一个临界条件”、“两个等量关系”．(1)一个临界条件：速度相等．它往往是物体间能否追上或(两者)距离最大、最小的临界条件，也是分析判断问题的切入点．(2)两个等量关系：时间关系和位移关系，通过画草图找出两物体的时间关系和位移关系是解题的突破口．2．能否追上的判断方法(1)做匀速直线运动的物体B追赶从静止开始做匀加速直线运动的物体A：开始时，两个物体相距x0.若vA＝vB时，xA＋x0<xB，则能追上；若vA＝vB时，xA＋x0＝xB，则恰好不相撞；若vA＝vB时，xA ＋x0>xB，则不能追上．(2)数学判别式法：设相遇时间为t，根据条件列方程，得到关于t的一元二次方程，用判别式进行讨论，若Δ＞0，即有两个解，说明可以相遇两次；若Δ＝0，说明刚好追上或相遇；若Δ＜0，说明追不上或不能相遇．3．注意三类追及相遇情况(1)若被追赶的物体做匀减速运动，一定要判断是运动中被追上还是停止运动后被追上．(2)若追赶者先做加速运动后做匀速运动，一定要判断是在加速过程中追上还是匀速过程中追上．(3)判断是否追尾，是比较后面减速运动的物体与前面物体的速度相等的位置关系，而不是比较减速到0时的位置关系．4.解题思路→→→(2)解题技巧①紧抓“一图三式”，即：过程示意图，时间关系式、速度关系式和位移关系式．②审题应抓住题目中的关键字眼，充分挖掘题目中的隐含条件，如“刚好”、“恰好”、“最多”、“至少”等，它们往往对应一个临界状态，满足相应的临界条件．方法技巧——用图象法解决追及相遇问题(1)两个做匀减速直线运动物体的追及相遇问题，过程较为复杂．如果两物体的加速度没有给出具体的数值，并且两个加速度的大小也不相同，如果用公式法，运算量比较大，且过程不够直观，若应用v－t 图象进行讨论，则会使问题简化．(2)根据物体在不同阶段的运动过程，利用图象的斜率、面积、交点等含义分别画出相应图象，以便直观地得到结论．巧解直线运动六法在解决直线运动的某些问题时，如果用常规解法——一般公式法，解答繁琐且易出错，如果从另外角度入手，能够使问题得到快速、简捷解答.下面便介绍几种处理直线运动的巧法.一、平均速度法在匀变速直线运动中，物体在时间t内的平均速度等于物体在这段时间内的初速度v0与末速度v的平均值，也等于物体在t时间内中间时刻的瞬时速度，即＝＝＝v.如果将这两个推论加以利用，可以使某些问题的求解更为简捷．二、逐差法匀变速直线运动中，在连续相等的时间T内的位移之差为一恒量，即Δx＝xn＋1－xn＝aT2，一般的匀变速直线运动问题，若出现相等的时间间隔，应优先考虑用Δx＝aT2求解．三、比例法对于初速度为零的匀加速直线运动与末速度为零的匀减速直线运动，可利用初速度为零的匀加速直线运动的相关比例关系求解．四、逆向思维法把运动过程的末态作为初态的反向研究问题的方法．一般用于末态已知的情况．五、相对运动法以系统中的一个物体为参考系研究另一个物体运动情况的方法．六、图象法应用v－t图象，可把较复杂的问题转变为较简单的数学问题解决．尤其是用图象定性分析，可避开繁杂的计算，快速找出答案．实验一研究匀变速直线运动基本要求：一、实验目的1．练习使用打点计时器，学会用打上点的纸带研究物体的运动情况．2．会利用纸带求匀变速直线运动的速度、加速度．3．利用打点纸带探究小车速度随时间变化的规律，并能画出小车运动的v－t图象，根据图象求加速度．二、实验器材电火花计时器(或电磁打点计时器)、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源、复写纸片．三、实验步骤1．把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路．2．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车的后面．实验装置见上图，放手后，看小车能否在木板上平稳地加速滑行．3．把小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，后放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点，换上新纸带，重复三次．4．从几条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开始一些比较密集的点，在后面便于测量的地方找一个开始点，以后依次每五个点取一个计数点，确定好计数始点，并标明0、1、2、3、4、…，测量各计数点到0点的距离x，并记录填入表中.5.计算出相邻的计数点之间的距离x1、x2、x3、….6．利用一段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度求得各计数点1、2、3、4、5的瞬时速度，填入上面的表格中．7．增减所挂钩码数，再做两次实验．四、注意事项1．纸带、细绳要和长木板平行．2．释放小车前，应使小车停在靠近打点计时器的位置．3．实验时应先接通电源，后释放小车；实验后先断开电源，后取下纸带．方法规律一、数据处理1．匀变速直线运动的判断：(1)沿直线运动的物体在连续相等时间T内的位移分别为x1、x2、x3、x4、…，若Δx＝x2－x1＝x3－x2＝x4－x3＝…则说明物体在做匀变速直线运动，且Δx＝aT2.(2)利用“平均速度法”确定多个点的瞬时速度，作出物体运动的v－t 图象．若v－t图线是一条倾斜的直线，则说明物体的速度随时间均匀变化，即做匀变速直线运动．2．求速度的方法：根据匀变速直线运动某段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度vn＝.3．求加速度的两种方法：(1)逐差法：即根据x4－x1＝x5－x2＝x6－x3＝3aT2(T为相邻两计数点之间的时间间隔)，求出a1＝，a2＝，a3＝，再算出a1、a2、a3的平均值a＝＝×＝，即为物体的加速度．(2)图象法：以打某计数点时为计时起点，利用vn＝求出打各点时的瞬时速度，描点得v－t图象，图象的斜率即为物体做匀变速直线运动的加速度．二、误差分析1．纸带上计数点间距测量有偶然误差，故要多测几组数据，以尽量减小误差．2．纸带运动时摩擦不均匀，打点不稳定引起测量误差，所以安装时纸带、细绳要与长木板平行，同时选择符合要求的交流电源的电压及频率．3．用作图法作出的v－t图象并不是一条直线．为此在描点时最好用坐标纸，在纵、横轴上选取合适的单位，用细铅笔认真描点．4．在到达长木板末端前应让小车停止运动，防止钩码落地，小车与滑轮碰撞．5．选择一条点迹清晰的纸带，舍弃点密集部分，适当选取计数点．6．在坐标纸上，纵、横轴选取合适的单位(避免所描点过密或过疏，而导致误差过大)，仔细描点连线，不能连成折线，应作一条平滑曲线，让各点尽量落到这条曲线上，落不到曲线上的各点应均匀分布在曲线的两侧．。
知识点总结物理现象
知识点总结物理现象物理现象是指在自然界中所出现的各种现象和事物的性质，包括物质的运动、能量的变化、力的作用等。
物理现象的研究对于揭示自然规律和推动科学技术的发展具有重要意义。
下面将对物理现象的一些知识点进行总结，包括力学、热学、光学、电磁学等方面的内容。
一、力学1. 运动的描述：物体的运动可以用位置、速度、加速度等物理量来描述。
运动的描述主要包括一维运动和二维运动两个方面。
在一维运动中，物体只能沿着一条直线运动；在二维运动中，物体可以在平面内运动。
2. 运动的定律：牛顿三定律是力学的基本定律，包括惯性定律、运动定律和作用-反作用定律。
惯性定律指出物体要保持匀速直线运动或静止状态，必须受到外力的作用；运动定律则说明了物体在受到外力作用时会产生加速度；作用-反作用定律指出两个物体之间的相互作用力大小相等、方向相反。
3. 力的性质：力是使物体产生形状、速度或位置变化的原因。
力有大小和方向，通常用矢量来描述。
力的三要素包括大小、方向和作用点。
4. 动量和能量：动量是物体运动时的物理量，是质量和速度的乘积。
能量是物体的运动状态和位置状态的物理量，包括动能、势能等。
5. 载波与天线：载波是传输信息的信号在空间中的具体物质载体。
天线是将载波信号转换为电磁辐射信号的装置。
二、热学1. 热力学基本定律：热力学的基本定律包括热力学第一定律和热力学第二定律。
热力学第一定律说明了热量是能量的一种形式，热力学第二定律则指出了热量无法从低温物体转移到高温物体而不需要外界施加功。
2. 热传导、热辐射和对流传热：物体之间的热传导是通过分子的碰撞传递热量；热辐射是通过辐射的方式传递热量；对流传热则是通过流体的对流传递热量。
3. 气体状态方程：理想气体状态方程是描述气体状态的基本方程，包括温度、压强和体积之间的关系。
4. 热力学循环：热力学循环是指在一定条件下经历一系列热过程和机械过程后，最终回到原来的状态的过程。
5. 热力学系统和热平衡：热力学系统是指研究范围内的物理系统，热平衡则是指在没有能量交换的情况下，热力学系统的热力学状态不发生变化。
高一物理运动的描述公式
高一物理运动的描述公式运动是物体在空间中位置随时间变化的过程。
在物理学中，对于运动的描述可以通过一些公式进行表达。
下面将介绍几个常用的描述运动的公式。
1. 位移公式：位移是指物体在某一时间段内从一个位置到另一个位置的变化量。
位移公式可以用来计算物体的位移。
位移公式的数学表达式为：Δx = x2 - x1，其中Δx表示位移，x1和x2分别代表物体在两个不同时刻的位置。
2. 平均速度公式：平均速度是指物体在某一时间段内的位移与时间的比值。
平均速度公式可以用来计算物体的平均速度。
平均速度公式的数学表达式为：v = Δx / Δt，其中v表示平均速度，Δx表示位移，Δt表示时间间隔。
3. 平均加速度公式：平均加速度是指物体在某一时间段内的速度变化与时间的比值。
平均加速度公式可以用来计算物体的平均加速度。
平均加速度公式的数学表达式为：a = Δv / Δt，其中a表示平均加速度，Δv表示速度变化，Δt表示时间间隔。
4. 速度-时间关系公式：速度-时间关系公式可以用来描述物体在匀加速运动下的速度变化。
速度-时间关系公式的数学表达式为：v = v0 + at，其中v表示物体的速度，v0表示物体的初始速度，a表示物体的加速度，t表示时间。
5. 位移-时间关系公式：位移-时间关系公式可以用来描述物体在匀加速运动下的位移变化。
位移-时间关系公式的数学表达式为：x = x0 + v0t + (1/2)at^2，其中x表示物体的位移，x0表示物体的初始位置，v0表示物体的初始速度，a表示物体的加速度，t表示时间。
这些公式是描述运动的基本工具，在物理学中有着广泛的应用。
通过这些公式，我们可以计算物体的位移、速度和加速度等运动参数，进一步研究物体的运动规律和特性。
运动的描述公式不仅在理论研究中有着重要的作用，也在实际生活中有着广泛的应用。
比如，通过位移公式和速度-时间关系公式，我们可以计算出汽车行驶的位移和速度，从而掌握汽车的运动状态；通过位移-时间关系公式，我们可以计算出自由落体运动物体的下落距离，进一步了解物体的自由落体规律。
运动的描述
运动的描述质点参考系空间时间一. 机械运动机械运动:一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动，简称运动，它包括平动，转动和振动等运动形式.二. 质点质点:用来代替物体的只有质量没有形状和大小的点，较之点理想模型：从实际中抽象出来的，被理想化了的研究对象。
质点是一种科学抽象，一种理想化的模型。
理想化方法：这种忽略次要因素，突出主要因素（质量）的思维方法称为理想化方法。
物体看作质点的条件：（1）物体的大小和形状对研究问题的影响可忽略不计（2）物体上各点的运动情况都是相同的，即平动的物体可看成质点，（3）物体自身的尺寸较研究问题的距离小得多。
三、参考系参考系：为了研究物体的运动需要选定某个其他的物体做参考，这个被选中的物体叫做参照物，也称参考系。
一般认为被选作参照物的物体是不动的，对同一个物体的运动，所选择的参照物不同，对它的运动的描述就会不同，通常以地球为参照物来研究物体的运动.运动是绝对的。
自然界的一切物体都在不停地运动，静止是相对的，与所选的参照物有关。
机械运动按轨迹可分：直线运动、曲线运动。
运动形式有：平动：物体上任意两点间的连线是平行的。
转动：物体上各点都围绕物体上一中心轴线作圆周运动振动：物体做来回往复的运动。
三、时间和时刻1、时刻：某一刻，在时间轴上对应于某一点2、时间：两个时刻间的间隔，在时间轴上对应于线段3、时刻与时间的关系：时间＝末时刻－初时刻4、时间的单位：秒、分、时其符号别为s、min、h。
国际单位制的单位为：秒。
5、实验室中测量时间的方法：①用停表②用打点计时器测量和记录很短的时间.位置变化的描述----位移一. 位置位置：指质点所占有的空间确定位置的方法：在参照物上建立一个坐标系，用质点所在位置的坐标数表示它的位置。
坐标系有：一维坐标系：即直线坐标系，用于描述物体做直线运动。
二维坐标系：即平面直角坐标系，用于描述物体在平面上运动。
三维坐标系：即空间坐标系，用于描述物体在空间上运动。
描述运动的基本概念
描述运动的基本概念一、机械运动一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动，简称运动，它包括平动、转动和振动等运动形式．二、参照物为了研究物体的运动而假定为不动的物体，叫做参照物．对同一个物体的运动，所选择的参照物不同，对它的运动的描述就会不同，灵活地选取参照物会给问题的分析带来简便；通常以地球为参照物来研究物体的运动．三、质点研究一个物体的运动时，如果物体的形状和大小属于无关因素或次要因素，对问题的研究没有影响或影响可以忽略，为使问题简化，就用一个有质量的点来代替物体．用来代管物体的有质量的做质点．像这种突出主要因素，排除无关因素，忽略次要因素的研究问题的思想方法，即为理想化方法，质点即是一种理想化模型．四、时刻和时间时刻：指的是某一瞬时．在时间轴上用一个点来表示．对应的是位置、速度等状态量．时间：是两时刻间的间隔．在时间轴上用一段长度来表示．对应的是位移、路程等过程量．时间间隔=终止时刻－开始时刻。
五、位移和路程位移：描述物体位置的变化，是从物体运动的初位置指向末位置的矢量．路程：物体运动轨迹的长度，是标量．只有在单方向的直线运动中，位移的大小才等于路程。
六、速度描述物体运动的方向和快慢的物理量．1．平均速度：物体在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间内的平均速度，即V＝S/t，单位：m／s，其方向与位移的方向相同．它是对变速运动的粗略描述．公式V=（V0＋V t）/2只对匀变速直线运动适用。
2．瞬时速度：运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向指向前进的一侧．瞬时速度是对变速运动的精确描述．瞬时速度的大小叫速率，是标量．七、匀速直线运动1．定义：在相等的时间里位移相等的直线运动叫做匀速直线运动．2．特点：a＝0，v=恒量．3．位移公式：S＝vt．八、加速度1、速度的变化：△V=V t－V0，描述速度变化的大小和方向，是矢量2、加速度：描述速度变化的快慢和方向的物理量，是速度的变化和所用时间的比值：a＝ΔV/Δt，单位：m／s2．加速度是矢量，它的方向与速度变化（ΔV）的方向相同．3、速度、速度变化、加速度的关系：①方向关系：加速度的方向与速度变化的方向一定相同。
八年级物理上册运动的描述
八年级物理上册运动的描述一、机械运动。
1. 定义。
- 在物理学中，我们把物体位置随时间的变化叫做机械运动。
例如，汽车在公路上行驶，飞机在天空中飞行，轮船在海面上航行等，这些物体的位置都在随着时间不断改变，都属于机械运动。
2. 普遍性。
- 机械运动是自然界中最简单、最基本的运动形式，是宇宙中普遍存在的现象。
大到天体，如地球绕着太阳公转、月球绕着地球公转；小到微观粒子，如电子绕着原子核运动等，都存在机械运动。
二、参照物。
1. 定义。
- 要判断一个物体是否在运动，必须选择另一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。
例如，当我们说汽车在行驶时，我们是以地面或者路边的树木等为参照物的；如果以汽车里的乘客为参照物，汽车是静止的。
2. 选取原则。
- 参照物的选取是任意的。
但在实际研究问题时，为了方便，我们通常选择地面或者相对于地面静止的物体作为参照物。
比如在描述房屋、树木等的静止状态时，默认的参照物就是地面。
- 一旦选定了参照物，就假定该参照物是静止的。
例如，当我们以行驶的汽车为参照物时，路边的树木就是运动的，因为我们假定汽车是静止的，而树木相对于汽车的位置在不断改变。
- 不能选择研究对象本身作为参照物。
因为如果以研究对象本身为参照物，研究对象永远是静止的，这样就无法描述其运动状态了。
例如，我们不能以汽车本身为参照物来描述汽车的运动状态。
三、运动和静止的相对性。
1. 含义。
- 对于同一个物体，选择不同的参照物，其运动状态可能不同。
例如，坐在行驶的汽车里的乘客，以汽车为参照物时，乘客是静止的；以路边的树木为参照物时，乘客是运动的。
- 这说明物体的运动和静止是相对的，不是绝对的。
在判断一个物体是运动还是静止时，我们必须明确参照物是什么。
2. 实例。
- 在生活中有很多这样的例子。
比如在两列并排停靠在站台上的火车中，当我们坐在其中一列火车里，看到另一列火车启动了，我们会以为是自己乘坐的火车在运动，而实际上是我们以启动的那列火车为参照物了，当我们以站台为参照物时，就会发现是另一列火车在运动，自己乘坐的火车仍然静止。
运动的描述
随堂习题
例3：我们所说的“日出东方，夕阳西下”是以地面 .
作为参考系的，“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”第
一句以 地面 考系。 小船 为参考系，第二句是以 为参
4、路程和位移
（1）路程：物体 运动轨迹 的长度，是标量。 （2）位移：描述物体 位置 变化的物理量，是从物体运 动的 初位置 指向 末位置 的有向线段，是矢量。 位移大小: 初位置到末位置的距离 位移方向： 由初位置指向末位置 如果物体做单方向直线运动，则位移大小就等于路程。
只能粗略地描述运动的快慢程度。 （2）瞬时速度：运动物体经过某一时刻（或某一位置）的速 度，叫瞬时速度。 瞬时速度能精确描述物体在某一时刻运动的快慢程度
7、速度和速率
（3）速率：瞬时速度的 大小 叫速率。是标量。
（4）平均速率：物体在某段时间内通过的 路程 与所用时间 的比值，叫做这段时间内的平均速率，它是标量，它并不是平 均速度的大小。
8、加速度
的物理量，是矢 v 量。 定义：是速度变化和所用时间的比值 a t 方向：加速度a的方向与速度变化△v的方向相同。 当a与v方向相同时加速 当a与v方向相反时减速 意义：是描述速度变化 快慢
速度v、速度的变化量Δv、加速度a 加速度不是速度的增加，加速度是描述速度变化快慢与变 化方向的物理量，也叫速度的变化率
随堂习题
• 例4：在一个半径为R的圆轨道上，物体由A点出发顺时针 运动的过程中，当转过π/2时，路程 π R/2 ，位移的 大小是 √2R ；当转过π时，路程 π R ，位移的 大小是 2R ；当转过2π时，路程 2 π R ，位 0 移的大小是 ；这个过程中，路程的最大值 为 2 π R ，位移的最大值 2R 。
随堂习题
• 例2：下列关于质点的说法中，正确的是（ D ） • A.质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以，引入 这个概念没有多大意义 • B.只有体积很小的物体才能看作质点 • C.凡轻小的物体，皆可看作质点 • D.如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要 因素时，即可把物体看作质点
力学运动的描述与位移的计算
力学运动的描述与位移的计算力学是物理学中研究物体运动和受力情况的分支学科。
在力学中，对于物体的位移进行准确的计算是非常重要的。
本文将介绍力学运动的描述以及位移的计算方法。
一、力学运动的描述力学运动可以分为平动和转动两种，其描述主要包括位置、速度和加速度三个方面。
1. 位置：物体在运动中的位置可以用坐标系来描述。
常用的坐标系有直角坐标系和极坐标系。
在直角坐标系中，位置可以用物体相对于原点的横坐标和纵坐标来表示。
在极坐标系中，则是利用物体与极点之间的距离和与极轴的夹角来表示。
2. 速度：速度是物体在单位时间内位移的大小和方向的描述。
在平动中，速度可以分为瞬时速度和平均速度。
瞬时速度指物体某一时刻的速度，而平均速度则是指物体在一段时间内的位移与时间的比值。
3. 加速度：加速度是物体单位时间内速度改变的大小和方向的描述。
与速度类似，加速度也有瞬时加速度和平均加速度之分。
瞬时加速度指物体某一时刻的加速度，而平均加速度则是指物体在一段时间内速度改变量与时间的比值。
二、位移的计算位移是一个物体在运动中位置变化的量，通常用Δx表示。
在力学中，位移可以分为直线位移和平面位移两种。
1. 直线位移：在直线运动中，物体的位移可以通过速度和时间的关系进行计算。
当物体匀速运动时，位移可以用公式Δx = vt来计算，其中Δx为位移，v为速度，t为时间。
当物体不匀速运动时，位移的计算需要用到物体在不同时间的瞬时速度，从时间t1到时间t2的位移可以通过积分来计算。
2. 平面位移：在平面运动中，物体的位移需要考虑横向和纵向两个分量。
如果物体在x轴方向上的位移为Δx，y轴方向上的位移为Δy，那么总位移可以通过勾股定理计算，即Δr = √(Δx)^2 + (Δy)^2。
此外，还可以通过位移的矢量运算来计算。
总结：力学运动的描述包括位置、速度和加速度三个方面，位移是力学中非常重要的一个概念。
位移的计算根据运动的情况可以分为直线位移和平面位移，需要根据速度和时间的关系进行计算。
运动的基本概念和描述方法
运动的基本概念和描述方法运动是指物体在空间中的位置或状态发生改变的过程。
它是我们日常生活中无处不在的现象，无论是人类的身体运动、物体的变化，还是天体的移动，都属于广义上的运动范畴。
在本文中，我们将探讨运动的基本概念和描述方法。
一、运动的基本概念1. 位置：运动物体在空间中的具体位置，可以用坐标系、地标等描述。
2. 时间：运动物体从一个位置到另一个位置所经过的时间，通常以秒、分钟、小时等单位表示。
3. 方向：运动物体从起始位置到目标位置所经过的路径，可以是直线、弧线等。
4. 速度：物体在单位时间内移动的距离，通常以米/秒、千米/小时等单位表示。
5. 加速度：物体速度的改变率，即单位时间内速度变化的大小，通常以米/秒²表示。
二、运动的描述方法1. 位移：位移是指物体从起始位置到目标位置的直线距离。
用Δx 表示，计算公式为Δx = x₂ - x₁，其中x₂表示目标位置的坐标，x₁表示起始位置的坐标。
2. 平均速度：平均速度是指物体在一定时间内移动的平均速度。
用v表示，计算公式为v = Δx / Δt，其中Δx表示位移，Δt表示经过的时间。
3. 瞬时速度：瞬时速度是指物体在某一瞬时的瞬时速度。
用v表示，计算公式为v = dx / dt，其中dx表示极小的位移，dt表示极小的时间。
4. 加速度：加速度是指物体速度的改变率。
用a表示，计算公式为a = Δv / Δt，其中Δv表示速度的变化，Δt表示经过的时间。
5. 运动图象：运动图象是通过绘制物体的位置随时间变化的曲线来描述运动过程。
在直角坐标系中，横轴表示时间，纵轴表示位置或速度。
三、实例说明假设有一辆汽车沿着直线公路行驶，我们可以使用以上的描述方法来描绘其运动过程。
首先，我们确定车辆在起始位置的坐标为x₁，目标位置的坐标为x₂。
然后，我们可以通过测量两个时刻的时间差Δt，并利用车辆当前位置与起始位置的差值Δx来计算平均速度v = Δx / Δt。
物体的运动状态及描述
物体的运动状态及描述物体的运动是我们常见的现象之一，无论是生活中还是科学研究中，对物体的运动状态和描述都具有重要意义。
本文将讨论物体的运动状态及其相关描述。
一、物体的运动状态物体的运动状态可以分为静止和动态两种情况。
1. 静止状态：当物体不发生位移时，我们称其为静止状态。
静止可以是绝对的静止，也可以是相对的静止。
2. 动态状态：当物体发生位移时，我们称其为动态状态。
动态状态可以具体分为匀速直线运动、变速直线运动和曲线运动等多种形式。
二、物体运动的描述为了准确描述物体的运动状态，我们需要使用一些物理量和相应的数学方法。
1. 位移：位移是用来描述物体从初始位置到最终位置的距离和方向的物理量。
一般用符号Δs表示。
2. 时间：时间是用来描述物体在运动过程中所经过的时间的物理量。
一般用符号t表示。
3. 速度：速度是用来描述物体运动快慢和方向的物理量。
速度的定义是单位时间内位移的大小和方向。
当物体的位移Δs在时间Δt内发生变化时，速度v可以表示为v=Δs/Δt。
4. 加速度：加速度是用来描述物体速度变化快慢和方向的物理量。
加速度的定义是单位时间内速度的变化量。
当物体的速度v在时间Δt内发生变化时，加速度a可以表示为a=Δv/Δt。
5. 运动图像：运动图像是将物体运动的过程以图形的形式表现出来，可以直观地观察到物体在不同时间点的位置和运动轨迹。
三、物体运动状态的实例我们以小球的自由落体运动为例，来具体描述物体的运动状态。
小球以自由落体的形式从高处落下，首先处于静止状态。
当小球开始下落时，可以通过测量其位移和时间，计算出小球下落的速度和加速度。
在运动过程中，通过摄像机等设备可以拍摄到小球在不同时间点的位置，并绘制运动图像。
根据运动图像的观察，我们可以看到小球的位置随着时间增加而增加，速度逐渐增加，加速度保持不变，符合自由落体运动的规律。
除了小球的自由落体运动，其他物体在不同的运动状态下，其描述方法和规律也会有所不同。
第一章物体运动的描述
第一章 物体运动的描述§1.1描述质点运动状态的物理量一、位矢和位移1、 位矢r—描述质点的位置 （1） 定义：从坐标原点O 到运动质点P 的有向线段OP 称为质点P 的位矢。
OP r =（2） 位矢的直角坐表示j y i x r+= 当质点运动时：)(t r r=)()()()()(t y y t x x j t y i t x t r ==⇒+=（3） 位矢的大小和方向位矢的大小22y x r r +==位矢的方向——与X 轴的夹角xy tg =α 2、 位移r∆——描述质点位置的变化设t 时刻，质点处于P 点，位矢为)(t r。
经时间t 后于t+Δt 时刻运动到P /点，位矢为)(t t r ∆+，则从初位置P 到未位置P /的有向线段：)()(t r t t r r -∆+=∆叫质点在t t t ∆+→时间内的位移。
讨论：（1）r∆与r ∆的区别r∆——位移的大小，r ∆——位矢长度的改变量。
（2）位移r∆与路程S ∆的区别r ∆是矢量，S ∆是标量，且S r ∆≠∆当0→t 时，ds rd =但，r d dr≠二、速度v——描述质点位置变化的快慢1、 平均速度v定义：质点在t t t ∆+→时间内的位移r∆与时间t ∆的比值，叫质点在t t t ∆+→内的平均速度。
tr v ∆∆=方向：与r∆同方向大小：tr v ∆∆=讨论：平均速率v 与平均速度大小v的区别ts v ∆∆=t r v ∆∆=tr v ∆∆≠ 2、 速度v（1） 定义：t r v t ∆∆=→∆lim 0 dtrd v = 即：速度是位矢对时间的一阶导数。
方向：沿轨迹切线且指各质点前进的方向。
大小：dt rd v =讨论：dtdsdt r d v == 是否成立？ （2） 在直角坐系下的表示j v i v j dtdy i dt dx v y x+=+=dtdy v dtdxv yx ==大小：22y x v v v +=方向：与与X 轴的夹角xy v v tg =α三、加速度a——描述质点速度变化的快慢 1、 平均加速度a设t 时刻，质点处于P 点，速度为)(t v。
运动的描述知识点总结
运动的描述知识点总结运动是自然界中最普遍的现象之一。
在物理学中，对运动的准确描述至关重要，它帮助我们理解物体的位置、速度、加速度等变化规律。
接下来，让我们详细总结一下运动的描述相关知识点。
一、参考系要描述一个物体的运动，首先需要选择一个参考系。
参考系可以是静止的，也可以是运动的。
比如，我们坐在行驶的汽车里，看到路边的树木向后移动，这里我们是以汽车为参考系来观察树木的运动。
选择不同的参考系，对同一物体运动的描述可能会不同。
例如，在地面上观察飞机的飞行，和在另一架飞行中的飞机上观察它，结果会有所差别。
二、质点在某些情况下，为了简化问题，我们可以把物体看成一个只有质量、没有大小和形状的点，这就是质点。
当物体的大小和形状对研究的问题影响很小，可以忽略不计时，就可以把物体看成质点。
比如研究地球绕太阳的公转时，由于地球到太阳的距离远远大于地球的半径，地球的大小和形状对公转的影响极小，此时地球可以看作质点。
但研究地球的自转时，就不能把地球看成质点了。
三、时刻和时间间隔时刻是指某一瞬时，在时间轴上用点来表示。
比如 8 点上课，这里的 8 点就是时刻。
时间间隔则是两个时刻之间的间隔，在时间轴上用线段来表示。
比如一节课 45 分钟，这 45 分钟就是时间间隔。
四、位移和路程位移是描述物体位置变化的物理量，它是从初位置指向末位置的有向线段。
位移是矢量，既有大小又有方向。
路程是物体运动轨迹的长度，它是标量，只有大小没有方向。
例如，一个人绕着操场跑一圈，他的位移是 0，因为他最终回到了起点，但路程是操场的周长。
五、速度速度是描述物体运动快慢和方向的物理量。
平均速度等于位移与发生这段位移所用时间的比值，它反映了物体在一段时间内运动的平均快慢程度。
瞬时速度是物体在某一时刻或经过某一位置的速度，它能精确地描述物体在某一时刻的运动快慢和方向。
六、速率速率是物体运动的路程与通过这段路程所用时间的比值。
瞬时速率就是瞬时速度的大小。
七、加速度加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，它等于速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。
机械运动的描述方法
机械运动的描述方法一、直线运动直线运动是指物体在一条直线上进行的运动。
在描述直线运动时，可以通过以下几个方面进行描述：1. 位移：位移是指物体从一个位置移动到另一个位置的变化量。
位移可以用矢量来表示，其大小为位移的长度，方向为位移的方向。
2. 速度：速度是指物体在单位时间内位移的变化量。
速度可以用矢量来表示，其大小为速度的大小，方向为速度的方向。
速度的单位可以是米每秒（m/s）或千米每小时（km/h）等。
3. 加速度：加速度是指物体在单位时间内速度的变化量。
加速度可以用矢量来表示，其大小为加速度的大小，方向为加速度的方向。
加速度的单位可以是米每平方秒（m/s²）或千米每小时每秒（km/h/s）等。
二、曲线运动曲线运动是指物体在一条曲线上进行的运动。
在描述曲线运动时，可以通过以下几个方面进行描述：1. 位移：位移是指物体从一个位置移动到另一个位置的变化量。
位移可以用矢量来表示，其大小为位移的长度，方向为位移的方向。
2. 速度：速度是指物体在单位时间内位移的变化量。
速度可以用矢量来表示，其大小为速度的大小，方向为速度的方向。
3. 加速度：加速度是指物体在单位时间内速度的变化量。
加速度可以用矢量来表示，其大小为加速度的大小，方向为加速度的方向。
三、旋转运动旋转运动是指物体围绕一个轴进行的运动。
在描述旋转运动时，可以通过以下几个方面进行描述：1. 角度：角度是指物体围绕轴旋转的程度。
角度可以用弧度或度来表示，弧度是角度的一种单位，度是角度的另一种单位。
2. 角速度：角速度是指物体在单位时间内角度的变化量。
角速度可以用弧度每秒（rad/s）或度每秒（°/s）来表示。
3. 角加速度：角加速度是指物体在单位时间内角速度的变化量。
角加速度可以用弧度每平方秒（rad/s²）或度每平方秒（°/s²）来表示。
四、周期运动周期运动是指物体按照一定的规律进行的运动。
在描述周期运动时，可以通过以下几个方面进行描述：1. 周期：周期是指物体完成一次完整运动所需要的时间。
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为何会运动？ （因果分析）
怎样运动？（描述： 文字、物理量、图像）
谁运动？（研究对象）
1 质点 参考系和坐标系
人教版《物理》必修1
问题：该如何描述物体的运动呢？
诗人用“气势磅礴”的词语描述大河中 的水流，用“矫捷如燕”来描述运动员 轻盈的舞姿，画家用汽车后面的线条来 表示风来描述车辆的飞驰。
科学家呢？
人教版《物理》必修1
难道我们真的无法准确描述物体的运动吗？
例：飞机以某速度从南京飞向北京, 火车在南京与上海之间的运行
车箱的颤动 我们考虑吗？
我们是否要考 虑飞机本身大
小形状？
我们已经很自然的忽略某些次要因素（如 形状、大小），只关心主要的方面。
1 质点 参考系和坐标系
1 质点（mass point）
地球在转动
乌龟在跑
一切物体都在运动着
雄鹰在飞翔 火箭飞向太空
运动是绝对的
1 质点 参考系和坐标系
人教版《物理》必修1
不了解运动就不了解自然 ——亚里士多德
物体的空间位置随时间的变化，叫机
械运动，它是自然界最简单最基本的运动 形式。
1 质点 参考系和坐标系
人教版《物理》必修1
人类的认知规律
运动
··· ·
人教版《物理》必修1
（1）某些情况下，将物体简化为一个有质量的点 —质点
（2）质点是一个理想化的“物理模型”
忽略次要因素：形状、大小等 突出主要因素：具有质量（本质 属性)
矛盾的主 次方面
1 质点 参考系和坐标系
人教版《物理》必修1
刘翔在110米栏赛中……
1.现若要研究他的平均速度时是否可以把他看作质点?
1 质点 参考系和坐标系
第一章 运动的描述
1 质点 参考系和坐标系
1 质点 参考系和坐标系
教材分析
人教版《物理》必修1
要描述物体的运动，首先要对实际物体建 立一个物理模型，最简单的是质点模型。由于 运动的相对性，描述质点的运动时必须明确所 选择的参考系。为了准确地、定量地描述质点 的运动，还要建立坐标系。质点、参考系和坐 标系是描述物体运动的基础知识，教材逐步展 开这些内容，最后介绍全球卫星定位系统。本 节知识是学习后面内容的基础，也是整个力学 的基础。
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想一想
可不可以这样说：大物体
不能当作质点，小物体才能当
作质点？
（3）物体能否看作质点是有条件的 物体的大小和形状在研究问题时可
以忽略不计
1 质点 参考系和坐标系
1 质点（mass point）
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感悟“质点”概念 下列情况中的物体不能看作质点的是（ ） A、绕太阳运转的地球 B、研究飞行中螺旋桨转动情况的直升机 C、计算从北京开往汕头运行时间的火车 D、计算通过路口所用时间的火车
1 质点 参考系和坐标系
1 质点（mass point）
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介绍理想化方法：
我们在研究物理现象时，可以对问题进行简化， 也可以撇开无关因素及次要因素，这种方法叫理想 化方法。
质点 动滑轮 光滑平面
忽略了大小和形状 忽略了摩擦力和动滑轮的质量 忽略了摩擦力
1 质点 参考系和坐标系
1 质点（mass point）
人教版《物理》必修1
归纳
1、物体上各点的运动情况相同时，可以 看作质点，一般研究物体的转动时不能把 物体看作质点。 2、物体有转动，但物体的转动不是我们 所研究的主要问题时，物体的本身大小和 形状已变成了次要因素，物体可以看作质 点。
1 质点 参考系和坐标系
人教版《物理》必修1
试一试 作为未来科学家的你能准确描述 下列物体的运动吗？
小汽车的运动
1 质点 参考系和坐标系
抛出的木棒在空中的运动
人教版《物理》必修1
想一想 在描述上述物体运动时，我们遇 到了哪些困难和麻烦，这个困难和麻 烦是由于什么原因造成的？
1 质点 参考系和坐标系
1 质点 参考系和坐标系
学情分析
人教版《物理》必修1
● 现状 经过初中的物理学习,学生已经掌握了
一些物理知识和科学方法,但他们所面他们的思维活动大多属于以生动的自然现象和直 观实验为依据的具体的形象思维，在内容的深度 和广度上比较浅，研究的方式主要是从日常生活 现象和实验出发，几乎不涉及物理模型，也不会 从多方面、多层次来探究问题。
２．理解参考系的选取在运动描述中的作 用，会根据实际情况选定参考系，体验不 同参考系中运动的相对性。 ３．认识一维直线坐标系，掌握坐标系的 简单应用，体会用坐标方法描述物体位置 及位置变化的优越性。
1 质点 参考系和坐标系
教学重点和难点
人教版《物理》必修1
1．教学重点及其教学策略 重点：质点概念的理解、参考系的选取、 坐标系的建立。 教学策略：通过观察、思考、讨论和实例 分析来加深理解。
1 质点 参考系和坐标系
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教学重点和难点
2．教学难点及其教学策略 难点：理想化模型——质点概念的建立及 相应的思想方法 教学策略：通过问题的讨论，在原有认知 水平上进一步深化拓宽，达到认知的螺旋上 升，攻克难点
1 质点 参考系和坐标系
人教版《物理》必修1
教学过程设计
在我们周围可以看到各种各样的运动：
1 质点 参考系和坐标系
人教版《物理》必修1
在思维训练方面形象思维多于抽象思维， 静态思维多于动态思维，对概念的提出和 分析、建立模型的过程没有经受过训练。
1 质点 参考系和坐标系
学情分析
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●对策 注意 “从生活走向物理，从物理 走向社会” 理念的落实，加强直观教学， 强化物理思维的训练,引领学生观察、思考、 分析、讨论、交流、想象，帮助学生掌握 描述物体运动的三个基本概念。
1 质点 参考系和坐标系
教学目标
人教版《物理》必修1
１．认识建立质点模型的意义和方法，能 根据具体情况将物体简化为质点，知道它 是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种 普遍的研究方法。让学生将生活实际与物 理概念相联系，并能在讨论与交流中自主 升华为物理中的概念．
1 质点 参考系和坐标系
教学目标
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2.若要研究他最后冲刺时的挺身动作,又是否能把他看作质点?
答案1.在研究他的平均速 度的时候,身体的大小与 其路程110米来说是可以 忽略的!
答案2.研究他在最后冲刺 的挺身动作,涉及到的是 具体的一些微小动作,此 时人的大小与研究的问 题对象关系密切,不能看 做质点!
1 质点 参考系和坐标系
1 质点（mass point）