复韵母aoouiuPPT课件
部编教材《aoouiu》全文课件
高楼 美丑 海鸥 漏雨
liǔ
柳树
iu
一棵柳树iu iu iu
发音方法：先发i 音,然后逐渐过渡到u ,u 要比 单韵母u 的口型开一些，舌位低一些。
iū 优秀：他成绩优秀。 iú 油饼：我喜欢吃妈妈做的油饼。 iǔ 游泳：我在少年宫学游泳。 iù 右边：琳琳站在我右边。
学书写
•
6.因为风的缘故，乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物， 便有了 某种诗 意。你 瞧，那 晚风中 的炊烟 ，怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草，云 烟乱舞 ，该虚 的地方 虚，该 实的地 方实， 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的， 可谓真 正的“ 天书” 了。
•
7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来， 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而，乱 是乱了 ，但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情，就 像这风 中的“ 乱荷” ，有一 种不触 动情欲 的美， 大美。
•
5.文化的变化呈现出多样化的特征。 例如， 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化，一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时， 也会自 己经历 生灭的 变化。
10 ao ou iu
激趣导入
单韵母宝宝真是神奇的魔术师。今天我们再 来看看神奇的单韵母宝宝还能变出什么复韵母。 看，神奇的魔术表演开始了！
看图找韵母
看图，说说图 上画了些什么？ 再找找ao ou iu三个复韵母。
“猫咪”的“猫”和 “海豹”的“豹”提示 “ao”的音。
“海鸥”的 “鸥”提示 “ou”的音。
《汉语拼音aoouiu》PPT课件
拼音在词语中的应用
拼写规则
拼写普通话基本上以词为书写单 位，例如“书（shū）”、“人
（rén）”等。
轻声规则
在普通话中，有些音节在词语里 读得又轻又短，不标声调，如“ 玻璃”、“桌子”中的“璃”、
“子”等。
变调规则
在普通话中，有些音节的声调在 语流中会发生变化，如“一”、
“不”的变调等。
04
拼音句子与短文阅读
拼音句子的构成
声母和韵母组合
拼音句子由声母和韵母组合而成，形成完整的音 节。
声调的变化
在拼音句子中，声调的准确运用能够区分不同的 意思。
词语的连读
拼音句子中的词语可以按照一定的规则进行连读 ，使发音更加流畅自然。
拼音短文的阅读方法
逐字逐句阅读
阅读拼音短文时，可以按照每个字的拼音逐一拼读，再连读成完 整的句子。
扩大阅读量
通过拼音，读者可以阅读更多不同类型的文本，从而扩大阅读量， 丰富知识储备。
05
拼音练习与游戏设计
拼音练习的题型与解题方法
题型一
声母与韵母拼读。通过给出声母和韵母，让学生尝试拼读 ，掌握拼音的基本规则。
题型二
拼写词语。提供拼音，要求学生根据拼音写出相应的词语 ，锻炼学生的拼写能力。
题型三
教师可以根据学生的实际情况和兴趣爱好，灵活设计拼音练习和游戏的结合方式， 激发学生的学习兴趣和积极性。
通过拼音练习与游戏的结合应用，不仅可以提高学生的拼音水平，还能培养学生的 团队协作能力和竞争意识。
06
课程总结与拓展延伸
课程重点回顾
复习ao、ou、iu三 个复韵母的发音技巧 及书写规则。
通过词语、句子的朗 读练习，提高拼读能 力。
《汉语拼音aoouiu》PPT课件
iu
《 汉 语 拼 音 10aoou iu》PP T课件( 共17张 PPT)
iu和ui
小i在前iu iu iu，小i在后ui ui ui
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ɑo ou
《 汉 语 拼 音 10aoou iu》PP T课件( 共17张 PPT)
zou sɑo niu
zhou shɑo
liu
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xiǎo māo ɡǒu ròu niú cǎo
z—ɑo→zɑo j—iu→jiu y—ou→you
l—ou→lou y—ɑo→yɑo
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谢谢！
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ɑo ou iu
ɑ o e iu ü
ɑi ei ui
复韵母，真有趣， 两个单韵母在一起。
看前音摆口形， 口型变化要注意， 快速向后滑过去， 合成一音要牢记。
ɑo ou iu
ɑo
ou
人教版aoouiu课件
写一写
ɑo ou iu
人教版aoouiu课件
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单韵母 复韵母
ɑ ο е ɑi ei ui
i u ü ɑo ou iu 人教版aoouiu课件
比一比，读一读。
ɑo ei ui ɑi ou iu
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āo áo ǎo ào
ōu óu ǒu òu
iū iú iǔ
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l-ōu-lōu l-óu-lóu l-ǒu-lǒu l-òu-lòu
人教版aoouiu课件
z-ōu-zōu z-óu-zóu z-ǒu-zǒu z-òu-zòu
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zh-ōu-zhōu zh-óu-zhóu zh-ǒu-zhǒu zh-òu-zhòu
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yǒu lǐ mào 有 礼貌
yǒu mào dà gō有ng礼貌jī yǒu lǐ mào 大 公 鸡， 有 礼 貌， jiàn le tài yáng jiù wèn hǎo
见 了 太 阳 就 问 好。
jiù hǎo tài yáng gōng gong mī mī xiào
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快乐读拼音
人教版aoouiu课件
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谁是火眼金睛？
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j-iū-jiū j-iú-jiú j-iǔ-jiǔ j-iù-jiù
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n-iū-niū n-iú-niú n-iǔ-niǔ n-iù-niù
人教版aoouiu课件
l-iū-liū l-iú-liú l-iǔ-liǔ l-iù-liù
汉语拼音《aoouiu》优秀优质课件
汉语拼音《ao ou iu》优秀优质课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的韵母组合ao、ou、iu。
教学内容参照《汉语拼音》教材第四章第三节，主要包括ao、ou、iu的发音要领、书写规范以及它们在词语中的运用。
二、教学目标1. 让学生掌握ao、ou、iu三个韵母的发音要领，并能正确拼读。
2. 使学生学会ao、ou、iu的书写规范，提高书写能力。
3. 培养学生在实际语境中运用ao、ou、iu的能力，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：ao、ou、iu的发音要领及书写规范。
教学重点：ao、ou、iu在词语中的正确运用。
四、教具与学具准备教师准备：课件、黑板、粉笔、录音机、磁带。
学生准备：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一幅动物园的场景，引导学生观察并说出看到的动物。
教师挑选含有ao、ou、iu音节的词语进行示范，让学生模仿跟读。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解ao、ou、iu的发音要领，并通过示范让学生模仿。
（2）学生跟随教师一起练习发音，注意口型及舌位。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示含有ao、ou、iu的词语，引导学生拼读并分析。
（2）学生尝试拼读并说出词语的意思。
4. 随堂练习（15分钟）（1）教师发放练习纸，学生独立完成ao、ou、iu的拼写练习。
（2）教师挑选部分学生的作业进行展示，并进行点评。
5. 书写指导（10分钟）（1）教师讲解ao、ou、iu的书写规范，并进行示范。
（2）学生跟随教师一起练习书写，注意笔顺和结构。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书课题：ao、ou、iu2. 板书内容：（1）ao、ou、iu的发音要领（2）ao、ou、iu的书写规范（3）含有ao、ou、iu的词语示例七、作业设计1. 作业题目：抄写含有ao、ou、iu的词语，并注音。
作业答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，为下一节课做好准备。
一年级语文上册aoouiu课件PPT学习
小 猫 xiǎo mǎ
小马
xiǎo gǒu
小狗
xiǎo niú
小牛
第26页/共31页
xiǎo māo ài chī yú
小 猫 爱 吃 鱼， xiǎo gǒu ài chī ròu
小 狗 爱 吃 肉，
xiǎo mǎ hé xiǎo niú ài chī cǎo
小 马 和 小 牛 爱 吃 草。
iū iú iǔ iù
第18页/共31页
iu ui
小i在前读作“iu”， 小i在后读作“ui”。
第19页/共31页
j
jiu
n
iu niu
q
qiu
l
liu
第20页/共31页
liú
qiū
jiù
niú
húi
第21页/共31页
j i ɑ jiɑ
声母 介母 单韵母 三拼音节
j i ɑo jiɑo
声母 介母 复韵母 三拼音节
第27页/共31页
第28页/共31页
xiǎo ài chī yú
小爱吃 鱼
hé niú cǎo hǎo
和牛 草 好
第29页/共31页
爱 草和吃 小 鱼好 牛
第30页/共31页
感谢您的欣赏！
第31页/共31页
第22页/共31页
j
jiɑo
三拼音节
介母
q
i
ɑo
复韵母
qiɑo
x
xiɑo
第23页/共31页
shǒu tào xiǎo qiáo liǔ shù
第24页/共31页
练习：
读音节，想想应该把声调写在 什么位置上。
例：mei—（e） gui—（ i） diu—（u） you—（ o） gao—（a）zhai—（ a） qiao—（ a） tiao—（a） biao—（a）
《aoouiu》完美版课件
《aoouiu》完美版课件一、教学内容本节课我们将学习教材第三章的内容，重点在于元音字母组合"aoouiu"的发音及其在单词中的应用。
详细内容包括：1. "aoouiu"字母组合的发音规则及其例词。
2. 通过例句和实践活动，让学生掌握字母组合的发音和应用。
二、教学目标1. 让学生掌握"aoouiu"字母组合的正确发音。
2. 培养学生运用"aoouiu"字母组合拼读和拼写单词的能力。
3. 提高学生英语听说读写的综合运用能力。
三、教学难点与重点难点：字母组合"aoouiu"的发音规则。
重点：通过实践活动，让学生熟练掌握"aoouiu"字母组合的发音及其在单词中的应用。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、卡片、录音机、磁带。
2. 学生准备：笔记本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首含有"aoouiu"字母组合的歌曲，引起学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容：讲解"aoouiu"字母组合的发音规则，展示例词和例句，引导学生跟读。
3. 实践活动：分发卡片，让学生分组进行字母组合配对游戏，巩固发音。
4. 例题讲解：分析教材中的典型题目，讲解解题技巧。
5. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，及时巩固所学知识。
六、板书设计1. "aoouiu"字母组合的发音规则。
2. 例词和例句。
3. 练习题及解题技巧。
七、作业设计1. 作业题目：根据教材内容，设计含有"aoouiu"字母组合的单词拼写和句子填空题。
答案：单词拼写题答案见教材附录，句子填空题答案见教师教案。
2. 拓展作业：让学生课后收集含有"aoouiu"字母组合的单词，并进行分类。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：针对学生的学习情况，布置相应的课外阅读和听说练习，提高学生的英语综合运用能力。
语文人教部编版一年级上册(2024年新版)10《aoouiu》(课件)
一年级上册
核心素养目标
文化自信：知道学习汉语拼音的重要性。 语言运用：正确认读复韵母 ao、ou、iu和它们的四声,读准音， 认清形。 思维能力：正确认读复韵母 ao、ou、iu组成的音节。能在四线格 中正确书写音节词“xiǎo niú”借助拼音正确认读“小桥、流水、 垂柳、桃花”4个词语，正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》,认识 “小、桥、台”3个生字。 审美创造：在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、 友好相处。
垂柳 táo huā 桃花
新知讲解
xiǎo niú
小
台 桥
摘星星
拓展小黄牛。 苗苗用心画小牛， 送给他的好朋友。
作业布置
ao ou iu 各写一行
板书设计
10、ao ou iu ao ou iu
谢谢
新知讲解
o和u,两音快碰就是ou
新知讲解
iu
发音要领：在发音时，先发元音i， 然后舌位滑向ou。
新知讲解
i、u两兄弟，挨在一起就是iu
新知讲解
a和i两个单韵母组成ai
e和i两个单韵母组成ei
u和i两个单韵母组成ui
新知讲解
新知讲解
xiǎo qiáo
小桥
liú shuǐ
流水 chuí liǔ
新知导入 仔细观察图片，说一说你发现了什么？
新知讲解
ao
发音要领：从元音a开始，舌尖远离下齿，清晰响 亮，然后舌头往后缩，舌面向u的方向滑动，大体 停在接近元音u，但舌位要略低的位置，同时嘴唇 缩圆。
新知讲解
ao
a、a、a，o、o、o， 快速连读ao声出。
新知讲解
ou
发音要领：发元音o，然后舌面向u方向滑动升 高，大体停在接近元音u，但舌位要略低的位 置，同时嘴唇逐渐缩圆。
2024版《汉语拼音aoouiu》课件(PPT)
示例词语
3
高傲、奥妙、遨游。
2024/1/28
8
ou的发音与书写
2024/1/28
发音方法
01
先发o音，然后迅速滑向u音，口型由圆到扁。
书写规则
02
o占中格，u占中格，书写时两个字母要紧凑。
示例词语
03
偶然、欧洲、海鸥。
9
iu的发音与书写
2024/1/28
在实际运用中，可以结合词语 的语境和语义来辅助拼写。
14
04 拼音aoouiu在词语中的 应用
2024/1/28
15
词语中aoouiu的发音变化
发音位置
ao、ou、iu的发音位置分别在口腔的前部、中部和后部，发音时需注意舌位和 唇形的变化。
音调变化
在词语中，ao、ou、iu的音调会根据其所在的位置和前后音节的影响而发生变 化，如变调、轻声等。
12
声母与韵母组合规则
声母a与韵母o组合成 ao，如“袄” （ǎo）。
声母i与韵母u组合成 iu，如“优” （yōu）。
2024/1/28
声母o与韵母u组合 成ou，如“欧” （ōu）。
13
拼写注意事项
在拼写拼音时，要注意声调的 标注，不同的声调会改变词语 的意思。
2024/1/28
要注意区分声母和韵母，正确 组合它们以形成正确的拼音。
拼写形式
ao、ou、iu在拼写时，通常作为 复韵母出现，与声母相拼构成音
节。
2024/1/28
拼写规律
在与声母相拼时，按照普通话的拼 写规则进行拼写，如“老(lǎo)”、 “口(kǒu)”、“六(liù)”等。
复韵母aoouui ppt课件
四线三格
第一线 第二线 第三线 第四线
上格 中格 下格
书写提示
ɑo
拼音格，四条线， 拼音字母住里面。 住上格的不顶线， 住下格的不贴边， 中格写满顶两边。
ɑo ou iu
xiǎo niú
iū iú iǔ iù
āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu iū iú iǔ iù
坐姿歌
走路要学小花猫， 轻手轻脚静悄悄。 坐着要学大白鹅， 挺胸抬头精神好。 不要学那小青虾， 弓背弯腰真糟糕。
ɑo ou iu
多少
niǎo
tiào
shǎo
zǎo
rào
yào
niǎo
tiào ɑo shǎo
小儿歌
ɑo ou iu
奥运五环 ɑo ɑo ɑo 海鸥海鸥 ou ou ou 海豹游泳 iu iu iu
标调歌
有α就标α， 没α找 o e， i u 并列标在后， i 上标调要摘帽， 轻声不用标调号。
我会读
ɑ o ɑo
āo áo ǎo ào
我会读
o u ou
ōu óu ǒu òu
我会读
i u iu
ɑo ou iu
拼音王国第二站
——复韵母家 族
拼音王国单韵母家族
ɑoeiuü
拼音王国整体认读音节家族
yi wu yu zhi chi shi ri zi ci si
拼音王国声母家族
bpmfdtnlɡkhjqx zh ch ch r z c s y w
拼音王国的复韵母家族
ɑi ei ui
拼音王国复韵母家族的新成员
ɑo ou iu
小朋友们仔细观察，你发现了什么？
小儿歌
复韵母真有趣， 两个单韵母在一起。 前重后轻连着发， 一口读出就是它。
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张绮娜
9
佛山市顺德区龙江旺岗小学
小爱吃鱼和牛草好
chī hé xiǎo hǎo níu ài yú cǎo
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张绮娜
10
佛山市顺德区龙江旺岗小学
课前大点兵
shi
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张绮娜
1
佛山市顺德区龙江旺岗小学
单韵母:
复韵母:
syezɑuhuihrii
声母:
整体认读音节:
.
张绮娜
2
佛山市顺德区龙江旺岗小学
继续学习复韵母
ɑo 奥运奥运ɑo ɑo
āo áo ǎo ào ɑo
ou 大莲藕ou ou ou
ōu óu ǒu òu
iu
iū iú iǔ iù
.
小孩游泳iu iu iu
.
张绮娜
4
佛山市顺德区龙江旺岗小学
j
qi
x
声母 介母
ɑo
复韵母
jiɑo qiɑo xiɑo
三拼音节
.
张绮娜
5
佛山市顺德区龙江旺岗小学
.张绮娜Βιβλιοθήκη 6佛山市顺德区龙江旺岗小学
小心 小树
小吃 吃苦耐劳
奶牛 牛奶
.
爱心 尊老爱幼
鱼肉 鱼塘
小草
草地
张绮娜
7
佛山市顺德区龙江旺岗小学
和平 和好
.
张绮娜
8
佛山市顺德区龙江旺岗小学
张绮娜
3
佛山市顺德区龙江旺岗小学
z -- ɑo --zɑo l -- ou --lou s -- ɑo --sɑo z -- ou --zou sh-- ɑo --shɑo zh-- ou --zhou
j -- iu --jiu n -- iu --niu l -- iu --liu
y -- ɑo --yɑo y -- ou --you