工程造价专业人才培养方案
工程造价人员培养方案
工程造价人员培养方案一、培养方案目标和原则1、培养目标（1）全面掌握工程造价的基本理论和知识，能够熟练运用造价核算和控制技术开展实际工作。
（2）具备较强的工程项目管理能力和团队协作能力，能够适应多种工程项目的需求。
（3）具备较强的数据分析和风险评估能力，能够准确预测工程项目的造价情况。
（4）具备较强的沟通能力和语言表达能力，能够与各种工程项目相关人员进行有效的沟通和协调。
（5）具备较强的职业道德和社会责任感，能够遵守行业规范，维护行业形象。
2、培养原则（1）注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力和实际工作能力。
（2）灵活多样的教学方法，激发学生学习的兴趣和潜力。
（3）与企业深度合作，紧密结合社会需求，针对性地培养工程造价人才。
（4）强化学科交叉，培养学生的多元化能力和综合素质。
（5）注重学生的创新思维和团队协作能力的培养。
二、培养方案内容1、课程设置（1）基础课程：包括工程经济学、工程造价基础、计量规范等课程，培养学生对工程造价的基本理论的掌握。
（2）专业课程：包括工程造价核算、工程项目管理、造价管理软件应用等课程，培养学生进行工程造价核算和控制的实际能力。
（3）实践课程：包括工程造价实习、工程项目实际操作等课程，培养学生的实际操作能力和工程项目管理能力。
2、培养模式（1）学校内培养：学校设立工程造价专业，组织相关教学和实践课程，培养学生基本的工程造价知识和技能。
（2）企业实习：学生在学校学习期间，安排到相关建筑、工程企业进行实习，进行工程项目的造价核算和控制实践。
（3）研究生教育：提高研究生的培养水平，扩大研究生教育的规模，加强对高层次工程造价人才的培养。
3、实践教学环节设计（1）案例教学：采用实际工程案例，进行造价核算和控制分析，培养学生的实际操作能力。
（2）实习实训：组织学生到现场参与工程项目的实际操作和管理，锻炼学生的团队协作能力和应变能力。
（3）毕业设计：要求学生进行工程项目的造价预算和结算，培养学生的独立思考和创新能力。
工程造价专业学生培养方案
工程造价专业学生培养方案一、培养目标工程造价专业学生是具备工程造价管理基本理论和专业知识，熟悉国内外工程造价管理实践，掌握工程造价管理的基本方法和工具，具备一定的工程造价管理实操能力的高级应用型专门人才。
二、培养要求1.掌握工程造价与成本概念的使用；具备工程造价预算和结算的能力，能够根据施工合同编制工程预算、结算书等工程造价核算工作，具备招标投标等相关工作的能力；2.掌握工程造价核算、控制和管理的基本方法和工具；具备工程造价核算、监理审计和工程价值评估等专业技术服务的能力；3.掌握工程造价监理、审计的基本理论和方法，具有对工程质量和工程造价进行监理验收和审计评估的能力；4.具备工程造价管理的基本实操能力，能够参与施工现场和施工管理单位的工程造价管理工作；5.具备较强的组织管理能力、交际协调能力、计算机应用能力等综合素质和职业道德素质。
三、专业培养目标本专业培养目标是要培养具备工程造价相关工作的专业技能和职业素养，要求学生具备以下能力：1.工程造价理论基础：掌握工程造价基本理论、政策法规及其应用。
2.工程造价技术应用：掌握工程造价经济分析、工程造价核算、工程造价控制、工程造价管理等基本技术。
3.工程造价实际操作：能够独立编制工程预算、结算书等工程造价核算工作，并能够进行现场测量，了解施工工艺。
4.听说读写：能够听懂、说出、阅读、书写英语，并能在工作中运用英语进行专业交流。
5.计算机应用：掌握计算机及相关软件的基本操作，能够在工程造价管理工作中运用计算机辅助手段。
四、培养计划1.课程设置（1）工程专业基础课程：力学、土木工程材料、结构力学、工程测量、地基与基础、钢结构等；（2）专业基础课程：施工组织与项目管理、工程造价、工程合同管理、造价软件应用等；（3）专业选修课程：工程招标投标、工程监理与审计、工程估价与经济分析、工程质量与安全管理等；（4）实习与设计：实习、毕业实习、毕业设计等。
2.实习实训（1）开展校内实习实训：开设“工程造价实务”、“工程造价核算”等实习实训课程；（2）组织校外实习实训：组织学生到相关企事业单位进行实习实训，培养学生的实际操作能力；（3）校企合作实习：与相关企事业单位建立实习基地，为学生提供更多的实习机会。
2024级工程造价专业本科培养方案
2024级工程造价专业本科培养方案工程造价专业是一门应用性较强的工科专业，主要培养学生在工程项目建设中负责工程造价管理和预算编制的能力。
为了更好地培养出适应社会需求的工程造价专业人才，以下是2024级工程造价专业本科的培养方案。
一、培养目标本专业旨在培养学生掌握工程造价的基本理论和方法，具备工程项目预算、成本控制和经济管理的能力，能够胜任工程造价管理岗位的专业人才。
培养目标包括：1.掌握工程造价的基本理论和方法，了解工程项目的经济性评价和成本控制的技术；2.熟悉工程项目预算编制和工程造价评估的要求和方法；4.具备工程项目成本控制和经济管理的基本能力，可以独立承担工程造价管理工作；5.具备良好的人文素养和较强的团队协作能力，能够适应社会需求的变化。
二、培养方案1.基础课程考虑到工程造价专业的特点，本专业的培养方案注重基础课程的学习，包括数学、物理和力学等基础知识的学习。
同时，还需要学习相关的工程和建筑知识，如建筑材料学、房屋建筑学等。
这些基础课程的学习可以为后续专业课程的学习打下良好的基础。
2.专业课程专业课程是培养学生工程造价专业能力的核心，包括工程经济学、工程管理学、工程造价学等。
这些课程的学习重点在于培养学生问题解决和实践能力，通过案例分析和实践演练，让学生能够熟练掌握工程造价的实践技能。
3.实践教学为了加强学生的实践能力，培养方案还包括一定比例的实践教学环节。
例如，学生需要参与工程项目预算编制、工程造价评估和成本控制等实践活动，以提高学生的实践能力和应用能力。
4.综合实验综合实验是为了检验学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
通过综合实验，学生可以综合运用工程造价相关的知识和技能，完成一个完整的工程项目的预算和成本控制。
5.毕业设计毕业设计是培养方案的最后一个环节，学生需要独立完成一个工程造价相关的毕业设计项目。
通过毕业设计，学生可以应用所学的知识和技能，解决实际工程造价问题，为工程项目的建设和管理提供有价值的建议。
工程造价专业人才培养方案及计划
积极推进产学研一体化教学模式，与工程造价行业的企业 和研究机构紧密合作，共同培养学生，提高学生的实践能 力和创新能力。
02
课程体系设计
基础理论课程
建筑工程概论
介绍建筑工程的基本概念、分类 、发展历程等，为后续专业课程
打下基础。
工程经济学
学习工程经济的基本原理和方法， 掌握工程项目的经济评价和决策分 析。
强化实践能力和创新思维
注重实践性和创新性，通过丰富的实践教学环节，培养学生的实践能力和创新 思维，以适应不断变化的市场环境。
培养特色与优势
理论与实践相结合
培养方案注重理论与实践的结合，通过案例分析、实地考 察等方式，使学生更好地理解和应用工程造价的理论和方 法。
强调职业素养和综合能力
注重培养学生的职业素养和综合能力，通过开展职业道德 教育、团队合作训练等活动，提高学生的综合素质和就业 竞争力。
实践教学改革
02
加强实践教学环节，提高学生的实践能力和创新能力，包括实
验、课程设计、实习等方面的改革。
师资队伍建设
03
加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力，包括引
进优秀人才、培养骨干教师等方面的措施。
THANKS
感谢观看
工程管理学
了解工程项目管理的基本理念、方 法和技术，培养工程管理能力。
专业技术课程
01
02
03
工程造价原理
学习工程造价的基本概念 、构成和计算方法，掌握 工程造价的基本原理。
工程量清单计价
熟悉工程量清单的编制方 法和计价原理，掌握工程 量清单计价的实际操作。
工程造价控制
学习工程造价控制的方法 和技巧，包括成本估算、 预算控制、变更管理等。
工程造价人才培养方案
工程造价人才培养方案1. 方案目标本方案旨在培养具备全面专业知识和实践能力的工程造价人才，以满足工程建设领域对造价管理人才的需求。
具体目标包括：1.培养学员具备扎实的工程造价理论基础，熟悉国内外相关政策法规和工程造价管理流程；2.培养学员具备良好的分析和解决问题的能力，能够运用工程造价管理方法和工具进行实际项目的造价评估和控制；3.培养学员具备团队协作和沟通能力，能够与项目参与方进行有效的沟通和协调；4.培养学员具备创新意识和实践能力，能够在工程造价管理领域提出创新性解决方案。
2. 实施步骤2.1 确定培养内容和课程设置根据工程造价人才的需求和行业发展趋势，确定培养内容和课程设置。
内容包括工程造价理论、政策法规、工程造价管理流程、成本控制技术、项目评估与决策、工程造价软件应用等方面的知识。
同时，还应开设实践课程，让学员参与真实项目的造价评估和控制工作。
2.2 设计培养模式和教学方法根据培养目标和内容，设计培养模式和教学方法。
可以采用理论教学、案例分析、项目实训、团队合作等多种教学方法，提高学员的实践能力和综合素质。
2.3 确定师资团队和教学资源组建高水平的师资团队，包括有丰富实践经验和教学经验的工程造价专家和教授。
同时，建设教学资源，包括教材、案例库、实验室设施等，以支持教学活动的开展。
2.4 招生和选拔学员通过招生宣传和选拔考试，从报名的学员中选拔出符合要求的学员。
选拔标准可以包括学历、专业背景、工作经验等。
2.5 实施培养计划按照培养内容和课程设置，组织教学活动。
包括理论课程教学、实践课程实训、案例分析、团队合作等。
同时，可以组织学员参观实践和行业交流活动，增加实践经验和行业认知。
2.6 进行考核和评价对学员进行定期考核和评价，以评估学员的学习效果和能力提升情况。
考核方式可以包括笔试、实际项目评估、口头答辩等。
2.7 颁发证书和毕业根据学员的学习情况和考核结果，对合格的学员颁发工程造价人才培养证书，并进行毕业典礼和庆祝活动。
2023级工程造价专业人才培养方案
2023级工程造价专业人才培养方案
2023级工程造价专业的人才培养方案如下：
1. 基础课程：该专业培养工程造价方面的专业人才，因此，在大一和大二的前两年，学生将学习一系列基础课程，包括数学、物理、计算机科学、英语等。
这些课程将为学生的进一步学习打下坚实的基础。
2. 专业课程：从大三开始，学生将开始学习与工程造价相关的专业课程。
这些课程包括工程测量、工程材料、工程造价控制、工程估算、工程预算等。
学生将学习如何进行工程造价评估、估算和预算，以及如何进行工程造价控制。
3. 实践教学：为了提高学生的实践能力和解决实际问题的能力，学校将组织学生参与各种实践教学活动。
这可以包括参观工地、实习以及与相关企业合作的项目。
通过这些实践活动，学生将有机会应用他们所学的知识来解决实际的工程造价问题。
4. 专业实训：为了进一步提高学生的专业能力，学校将组织专业实训课程。
这些课程将包括工程造价软件的使用培训、案例分析和模拟工程造价项目等。
通过这些实训课程，学生将掌握一些专业软件和工具的使用，提高他们的实际操作能力。
5. 毕业设计：学生在大四将进行毕业设计项目。
这个项目将充分运用学生所学的知识和技能，解决实际的工程造价问题。
学生将进行课题的选择、调研、设计、实施和报告等一系列工作，以完成一个完整的毕业设计项目。
通过以上培养方案，学生将全面掌握工程造价方面的理论知识和实践能力，成为能够胜任工程造价工作的专业人才。
这些人才将能够在建筑工程、市政工程、水利工程等领域从事工程造价评估、估算和预算等工作。
工程造价人才培养方案范文
工程造价人才培养方案范文一、培养目标1.掌握扎实的专业知识和技能。
工程造价人才需要具备良好的数学、物理基础知识，掌握成本、定额、预算、施工组织设计、招投标等相关专业知识和技能，能够熟练运用相关软件进行成本估算和项目预算。
2.具备较强的综合分析和问题解决能力。
工程造价人才需要具备较强的逻辑思维能力和分析问题的能力，能够独立开展成本测算和项目预算工作，解决在项目实施中出现的各种问题。
3.具备较强的沟通协调和团队合作能力。
工程造价人才需要具备较强的表达能力和协调能力，能够和项目组的其他成员密切合作，有效地进行沟通和协调。
4.具备较强的职业素养和道德修养。
工程造价人才需要具备较强的责任心和敬业精神，能够严格遵守职业道德规范和相关法律法规，保障项目的合法合规运行。
二、培养方案1.课程设置（1）基础课程。
包括数学、物理、工程经济学、成本工程学、招投标法规、风险管理、项目管理等相关专业基础课程，提供学生扎实的专业基础知识。
（2）专业课程。
包括工程造价原理、工程造价软件应用、工程造价实务、建筑工程计价、项目预算管理等相关专业课程，提供学生实际操作技能和行业相关知识。
（3）实践课程。
包括实习实训、毕业设计等实践环节，让学生能够在实际项目中应用所学知识，提升实际操作能力。
2.教学方法（1）理论教学。
通过讲授、讨论、案例分析等方式，向学生传授相关专业知识和理论。
（2）实践教学。
通过实验、实习、模拟项目等方式，让学生在实际操作中学习和掌握相关技能和能力。
3.师资力量（1）拥有高水平的专业师资队伍。
学校需要拥有一支高水平的教师队伍，他们不仅在工程造价领域具有丰富的实践经验，还具备扎实的专业知识和教学能力。
（2）引进行业专家和名师。
可以邀请行业内具有丰富实践经验的专家和名师到校进行讲座、学术交流等，使学生能够获得最新的行业信息和发展动态。
4.实践机会（1）校企合作。
与工程公司、建筑公司等相关企业合作，为学生提供实习和实训机会，让学生能够在真实的项目中参与工程造价工作，提升实践能力。
工程造价人才培养方案本科
工程造价人才培养方案本科第一部分：背景介绍随着中国经济的不断发展以及城市化进程的加快，工程建设项目数量不断增加，工程造价人才需求也在不断增加。
然而，当前的工程造价人才供给存在着结构不合理、数量不足、专业素质参差不齐等问题，亟需制定一套完善的工程造价人才培养方案，以满足市场需求。
为了培养出高素质、专业化的工程造价人才，满足建设行业对专业技术人才的需求，我们提出以下的工程造价人才培养方案。
第二部分：目标定位1. 培养目标（1）全面掌握工程造价的相关知识和技能，具备成本管理、工程经济、预算编制等方面的能力。
（2）具备较强的计量技能，能够准确测算工程项目的费用，并合理控制项目的造价。
（3）具备较强的沟通能力和团队协作能力，能够与设计、施工、监理等各个环节的人员有效沟通，协调各方利益。
（4）具备一定的市场洞察力和商业谈判技巧，能够在工程造价领域进行市场竞争和商业谈判。
2. 培养要求（1）具备扎实的数学、经济学、管理学等基础知识。
（2）具备一定的工程项目实践经验，了解工程项目的实际操作流程。
（3）具备一定的外语能力和计算机应用能力。
第三部分：课程设置1. 基础课程（1）高等数学、线性代数、概率论与数理统计（2）宏观经济学、微观经济学、会计学、管理学（3）工程测量学、工程材料学、工程力学2. 专业课程（1）工程造价与预算、造价管理、工程经济学（2）工程合同管理、商务谈判、市场营销（3）工程成本核算、工程量清单编制、招投标与合同管理（4）建筑工程造价、土木工程造价、机电工程造价3. 实践环节（1）参与实际工程项目，进行费用测算、预算编制、成本核算等工作。
（2）参与工程项目的招投标，了解招投标流程和相关法规。
（3）参与工程项目的商务谈判，了解商务谈判技巧和市场营销策略。
第四部分：实践教学1. 实习基地（1）与施工企业、设计院、监理单位等建立合作关系，提供学生实习机会。
（2）设立实习基地，为学生提供实际工程造价实践机会。
工程造价专业人才培养方案
专业代码：120105学科门类：工学一、培养目标工程造价专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等全面发展，具有正确的人生观和价值观，具有较高的科学文化素养、专业综合素质与能力，具有良好的思想品德、职业道德和创新精神，全面获得造价工程师基本训练，具备在建设工程领域的勘察、设计、施工、监理、投资、房地产、招标代理、造价咨询、审计、金融及保险等企、事业单位及政府部门，从事工程决策分析与经济评价、工程计量与计价、工程造价控制、工程建设全过程造价管理与咨询、工程合同管理、工程审计、工程造价鉴定等工作的高级应用型人才。
二、培养规格与要求（一）培养规格本专业学生主要学习土木工程、管理学、经济学、法律方面等工程造价管理的基本理论和方法，接受工程造价管理方面的基本训练；具备从事工程造价管理的基本能力。
（二）素质要求通过学习，毕业生应具备以下的基本素质：1．具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，具有敬业进取、遵纪守法、团结合作的品质，具有良好的社会公德和职业道德；2．具备综合运用工程造价管理方面的理论、知识和方法从事工程造价管理中的技术管理、专业管理、综合管理的基本能力；3．应用专业软件解决工程造价实际问题的能力。
4．了解国内外本学科的理论前沿和发展动态，熟悉国家有关工程造价的方针、政策和法规；5．具有英语阅读、翻译、查询资料、写作与交流的初步能力；掌握计算机及信息技术的基本原理及相关知识,具备运用计算机及信息技术辅助解决工程造价专业相关问题的基本能力。
6．在获得学历学位证书的同时，获得与专业相关的职（执）业资格证书的基本知识。
三、主干学科和核心课程（一）主干学科管理科学与工程、土木工程（二）核心课程工程制图与识图、建筑力学与结构、工程施工技术、工程经济学、建筑工程计量与计价、安装工程计量与计价、工程造价管理、工程招投标与合同管理、工程项目管理、建设法规等。
四、主要实践性教学环节专业见习、专业实习、学年设计（论文）、毕业实习、毕业设计（论文）、专业技能训练五、修业年限标准学制：四年最长修业年限：八年六、授予学位工学学士七、教育教学活动时间安排八、课程结构及学时、学分分配学科专业基础平台课程选修附：专业技能训练项目安排表十、有关说明(1)考核类型C为考查，S为考试(2)文化素质讲座(含师范专业的教师教育讲座)每学期举行，要求每生至少选听15次；(3)每生至少参加社团1个；(4)基础必读书由各学院制订书目并在第六学期组织考核；(5)引导、鼓励学生为毕业后取得江苏省造价员、国家注册造价师、国家注册投资咨询工程师等执业资格证书积极准备。
工程造价人才素质培养方案
工程造价人才素质培养方案一、引言工程造价是指工程项目中有关造价的全部工作。
工程造价人才是指在工程项目过程中从事造价管理工作的专业人才。
随着社会经济的发展和工程建设规模的不断扩大，对工程造价人才的需求也在不断增加，因此如何培养高素质的工程造价人才成为当前急需解决的问题之一。
本文旨在提出一套完整的工程造价人才素质培养方案，以期为相关专业人才的培养提供一定的参考和指导。
二、工程造价人才素质培养目标1.掌握基本专业知识。
工程造价人才应具备扎实的基本专业知识，包括建筑工程造价基础、造价计量、成本管理、工程测量等方面的知识。
2.具备良好的数理基础。
工程造价人才应具备较强的数学和物理基础，能够熟练运用相关数学工具进行数据分析和计算。
3.具备良好的沟通能力。
工程造价人才要求具备良好的口头和书面表达能力，能够与工程项目中的其他相关人员进行有效的沟通与协调。
4.具备较强的实践能力。
工程造价人才要求具备较强的实践能力，能够在实际工程项目中独立完成造价管理工作。
5.具备较强的团队协作精神。
工程造价人才应具备良好的团队协作精神，能够与其他部门的同事共同协作，完成工程项目的造价管理工作。
三、工程造价人才素质培养方案1.培养课程设置（1）确定培养方向。
工程造价人才培养方案应明确培养的方向，包括建筑工程造价、市政工程造价、园林景观工程造价等方向。
（2）确定课程内容。
根据工程造价人才的培养目标，确定相关课程的设置，包括建筑工程造价基础、造价计量、成本管理、建筑测量、建筑设计等课程。
（3）强化实践教学。
课程设置应注重实践教学，增加与实际工程项目结合的实践教学环节，提高学生的实践能力。
（4）强化综合素质培养。
课程设置应注重培养学生的综合素质，包括良好的沟通能力、团队协作能力、创新能力等方面。
2.实践教学环节（1）课程实习。
组织学生参与实际工程项目的实习活动，让学生在实际项目中了解工程造价工作的具体流程。
（2）毕业设计。
毕业设计是学生在校期间的综合实践性教学环节，应该注重培养学生的综合素质和实践能力。
工程造价培养成方案
工程造价培养成方案一、培养目标1. 适应社会发展需求，符合广大用人单位对工程造价人才的需求；2. 培养具备扎实的专业知识和较强的实际工程造价和工程管理能力；3. 培养具备良好的职业道德和人文素养，具备较强的团队协作与创新能力；4. 在工程造价领域具有较强的专业素质、较高的综合素质与较强的综合能力，能独立从事工程造价相关工作。
二、培养要求1. 理论知识：掌握工程造价相关的专业知识，包括造价管理、合同管理、预算编制、成本控制、招标投标、工程测量等方面的理论知识；2. 实践能力：具备一定的实践能力，包括实际工程造价与工程管理能力，具备一定的工程造价实际操作能力；3. 专业素养：具备良好的职业道德和人文素养，具备较强的团队协作与创新能力；4. 综合能力：具备较高的综合素质与较强的综合能力，能独立从事工程造价相关工作。
三、培养方案基础阶段：1. 培养工程造价学生的基本素质，包括扎实的数理基础、基本的工程技术知识、较强的计算机应用能力和较好的外语表达能力；2. 系统学习市场经济理论、统计学、法律法规、项目管理、工程测量与定位、成本控制、招标投标等与工程造价相关的专业知识；3. 学习一定的管理和经济学知识，培养学生分析问题、解决问题的能力；4. 进行一定的实践操作，包括实习、课程设计、毕业设计等，培养学生的工程操作技能和实际工程管理能力。
5. 强化职业道德教育，培养学生的职业责任感和道德品质。
核心阶段：1. 加强专业知识的学习，包括工程造价管理、合同管理、预算编制、成本控制、工程招标、工程测量、工程执业估价等方面的专业知识；2. 组织学生进行一定的工程造价和工程管理实践，让学生充分了解工程造价工作的实际操作流程和技巧；3. 加强对国内外工程造价领域的最新发展动态和政策法规的学习，培养学生解决实际问题的能力；4. 进行一定的课外实践活动，如参与工程实践项目、参与工程造价竞赛等，增强学生的实践操作能力和团队协作能力；5. 强化职业规范与道德教育，提高学生的职业素养和职业操守。
工程造价本科培养方案(3篇)
第1篇一、培养目标工程造价本科培养方案旨在培养德智体美全面发展，具备扎实的工程造价理论知识、实践技能和创新能力，能够适应社会主义现代化建设需要，胜任工程造价管理工作的高素质应用型人才。
二、培养规格1. 思想政治素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的道德品质和职业操守。
2. 知识结构：（1）掌握工程造价的基本理论、基本方法和基本技能；（2）熟悉相关法律法规、行业标准和技术规范；（3）了解国内外工程造价发展趋势和最新动态。
3. 能力结构：（1）具备工程造价的编制、审核、控制和管理能力；（2）具备工程项目的招投标、合同管理和施工管理能力；（3）具备运用现代信息技术进行工程造价管理的能力；（4）具备良好的沟通协调能力和团队合作精神。
4. 身心素质：身心健康，具有良好的心理素质和适应能力。
三、培养计划1. 学制与学分：本科专业学习年限为四年，总学分不少于160学分。
2. 课程设置：（1）公共基础课程：包括马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学英语、大学物理、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、体育、军事理论等。
（2）专业基础课程：包括土木工程概论、工程力学、建筑材料、建筑识图与构造、建筑设备、建筑经济、建筑法规、计算机应用基础、数据库原理与应用、网络技术等。
（3）专业核心课程：包括工程造价管理、工程造价编制、工程招投标与合同管理、施工组织与管理、工程造价控制、工程结算与审计、工程项目管理、工程造价信息化等。
（4）实践环节：包括课程设计、实习、毕业设计等。
3. 教学方法：采用理论教学与实践教学相结合、课堂教学与网络教学相结合、课堂教学与现场教学相结合的教学方法，注重培养学生的实践能力和创新能力。
4. 实践教学：（1）课程设计：通过课程设计，培养学生的实际操作能力和创新能力。
（2）实习：安排学生在相关企业进行实习，让学生了解工程造价的实际工作环境，提高学生的实践能力。
工程造价专业人才培养方案
工程造价专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：工程造价专业代码：040500二、入学要求本专业招收初中毕业生或具有同等学力者三、修业年限本专业按照“初中起点、五年贯通培养、中高融通”的思路，实现分段贯通，联合培养。
（一）学制五年一贯制（二）学历中专+大专四、职业面向（一）就业面向学生毕业后能够在工程（造价）咨询公司、建筑施工企业（乙方）、建筑装潢装饰工程公司、工程建设监理公司、房地产开发企业、设计院、会计审计事务所、政府部门企事业单位基建部门（甲方）等企事业单位，从事工程造价招标代理、建设项目投融资和投资控制、工程造价确定与控制、投标报价决策、合同管理、工程预（结）决算、工程成本分析、工程咨询、工程监理以及工程造价管理相关软件的开发应用和技术支持等工作。
（二）就业岗位及要求(三) 职业技能等级证书（四）社会认可度高的行业企业标准本标准主要规定了建筑工程施工专业的教学和培训设备的配备标准的分类、要求等内容。
适用于浙江省中等职业学校和培训机构建筑工程施工专业教学及培训用仪器设备的配备。
规范性引用文件：工程测量规范GB50026-2007混凝土结构试验方法标准GB50152—92砌体工程现场检测技术标准GB/T50315—2000建筑结构检测技术标准GB/T50344—2004建筑工程施工质量验收统一标准GB50300-2001建筑施工现场环境与卫生标准JGJ146-2004建设电子文件与电子档案管理规范CJJ/T117-2007五、培养目标与培养规格（一）培养目标根据我校的办学层次和办学定位，参照国家专业教学标准，确定本专业的培养目标为：培养从事建筑工程计量与计价工作的技术管理人员，即面向建筑施工企业、工程咨询企业或建设单位，具有工程项目的土建、安装和装饰等专业的估价能力，能够从事工程概、预决算编制和审核、工程标底和报价的编制和审核、工程造价和合同管理工作，具有良好职业道德、较强动手能力、专业技能和学习能力的高素质、高技能人才。
工程造价的人才培养方案
工程造价的人才培养方案一、培养目标1. 培养具有扎实的专业知识和较强工程管理能力，能有效地进行工程造价测算、管理和控制的专门人才；2. 培养具有较强的实际动手能力和创新精神的工程造价技术人才；3. 培养工程造价专业管理人才，能够适应工程造价的需求和发展。
二、培养方案1. 本科生培养在本科教育中，要注重培养工程造价学生的基本理论知识，专业技能和实践操作能力。
具体措施如下：（1）课程设置本科专业课程设置应结合现代工程造价行业需要，合理安排基础理论课程和专业技术课程。
其中包括：施工工程造价、工程造价管理、工程概预算、工程结算、工程造价审计等。
此外，还要设置专业实践环节，进行专业实习和实训。
（2）师资建设培养队伍要有一支高水平的教师队伍，这就要求学校在教师队伍的培养、引进和培训等方面要下功夫，以提升教师的综合素质和教学水平，增强他们的实际操作能力。
同时，还要加强学术交流、合作和创新，与企业界等进行多方面的合作交流，提高师资力量的整体水平。
（3）实践环节本科教育要充分注重实践环节的设置，创新实验教学方法，引入实验课程，组织课外实践活动和科研项目等，增加学生的实际操作经验和实践能力，提高他们的综合素质。
2. 硕士研究生培养硕士研究生培养是在本科生教育的基础上，对学生的专业基础知识和专业技能进行深度和广度的扩展和提高。
具体措施如下：（1）课程设置设置专业硕士学位课程，包括工程预算、工程造价管理、工程结算、工程造价审计等专业核心课程。
此外，还要加强实践教学环节，设立专业实践实训项目，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
（2）导师团队对硕士研究生的导师团队要求较高，要求导师有较强的理论基础和科研能力，能够指导学生进行科研和独立思考，培养学生的科研创新和实践能力。
（3）实践环节在研究生教育中，实践环节也是非常重要的。
要提供学术交流和科研项目合作的机会，鼓励学生参与科研项目，提高他们的实践操作能力和科研创新能力。
建筑工程造价人才培养方案
建筑工程造价人才培养方案一、培养目标。
二、培养规格。
# （一）知识要求。
1. 工程技术知识。
学生得知道建筑工程是咋盖起来的，从地基到屋顶，像什么混凝土咋浇筑、钢筋咋配、墙体咋砌，这些施工工艺都得懂。
要是不懂这些，就好比厨师不知道食材咋处理，咋能算出准确的造价呢？还得了解建筑结构的基础知识，不同结构类型对造价的影响可大了去了。
2. 造价专业知识。
这是核心部分。
要精通工程量计算规则，这就像数学里的公式，是计算造价的基础。
像计算土方工程的量、建筑面积的量，每一个都有严格的规则。
还有工程计价方法，什么定额计价、清单计价，都得熟练掌握。
另外，工程经济的知识也不能少，像投资估算、成本控制这些概念都要深入理解。
3. 法律法规知识。
在建筑工程领域，法律法规就像游戏规则。
得知道建筑法、招投标法这些大法里对造价方面的规定。
比如说，招投标过程中的造价要求、合同里关于造价调整的条款，要是不懂这些，在实际工作中很容易出问题，就像不懂交通规则就上路开车，那肯定要出乱子的。
# （二）能力要求。
1. 造价计算能力。
这是最基本的能力。
能根据施工图纸准确计算工程量，再结合计价依据算出工程的造价。
不管是手算还是用造价软件算，都得又快又准。
就像神枪手一样，指哪打哪，看到工程就能算出个八九不离十的造价来。
2. 成本控制能力。
学生得学会在工程建设过程中控制成本。
能分析成本超支或者节约的原因，提出合理的成本控制措施。
不能只算出造价就不管了，得像管家一样，时刻盯着成本，让工程在预算范围内顺利进行。
3. 软件应用能力。
现在都啥年代了，不会用造价软件可不行。
要熟练掌握像广联达、鲁班这样的造价软件，利用软件提高工作效率。
这就好比以前的人用算盘，现在得会用计算器，而且是那种功能强大的计算器。
4. 沟通协作能力。
在建筑工程中，造价人员可不是一个人在战斗。
要和设计师、施工人员、业主等各方进行沟通。
得能把造价方面的专业知识用通俗易懂的话给他们讲清楚，同时也要理解他们的需求。
工程造价 人才培养方案
工程造价人才培养方案一、培养目标。
咱们培养工程造价的人才啊，目标就是让大家成为这个领域的“小能手”。
具体来说呢，就是要让同学们掌握工程造价相关的知识和技能，能在建筑、安装、市政等工程领域，对项目从开始到结束的造价进行准确的计算、控制和管理。
简单讲，就是知道一个工程要花多少钱，还得想办法让这钱花得合理、高效，成为工程项目背后的“省钱小天才”和“价值评估大师”。
二、培养要求。
# （一）知识要求。
1. 工程基础知识。
同学们得了解工程的基本构造，就像知道房子是怎么搭起来的一样。
什么建筑结构啦、施工工艺啦，这些都是基础。
要是连工程是咋回事都搞不明白，怎么去算造价呢？这就好比你要给一个东西定价，总得先知道这东西是啥做的，怎么做出来的吧。
2. 造价专业知识。
这可是核心部分哦。
要精通各种造价计算规则，不管是定额计价还是清单计价，都得搞得清清楚楚。
就像学数学，公式都得背得滚瓜烂熟。
还有工程计量的方法，这可是关系到算钱算得准不准的关键，差一点那可就是不少钱呢。
另外，工程经济、工程财务这些知识也不能少，毕竟工程造价和钱打交道，不懂点经济和财务知识，怎么知道工程的成本效益呢？3. 相关法律法规知识。
咱们做工程造价，可不是瞎算的，得依法依规来。
建筑法、招投标法、合同法这些法律法规都得懂。
不然，一不小心算出的造价不符合法律规定，那可就麻烦大了。
这就像在马路上开车，得遵守交通规则一样，不能乱来。
# （二）能力要求。
1. 造价计算能力。
这个能力是最基本的啦。
能够根据工程图纸和相关资料，准确地算出工程的造价。
这就要求同学们要细心、耐心，像侦探一样，把工程里的每一个细节都考虑到，不能漏算也不能多算。
要是算错了，可能就会导致工程资金出现大问题，就像厨师做菜，如果调料放错量了，那这道菜肯定就不好吃了。
2. 造价软件操作能力。
现在都啥年代了，做造价不能还靠手算啊，各种造价软件得熟练掌握。
就像玩游戏，你得熟悉游戏规则和操作技巧一样。
这些软件能大大提高我们的工作效率，而且计算还准确。
工程造价培养方案
工程造价培养方案一、培养目标工程造价是指对建筑或工程项目的成本进行评估和控制的一种技术活动。
培养工程造价人才需要具备计量、审计、项目管理等多项技能，具有一定的经济学、管理学理论基础，掌握工程造价核算、招标、成本管理等专业知识和技能。
培养工程造价人才是为了适应建设工程行业的发展需求，满足社会对建设工程成本管理的需求，培养具备扎实的专业基础和应用能力的工程造价人才。
工程造价专业培养目标包括以下几个方面：1.掌握工程造价理论和方法。
具有扎实的工程造价专业理论基础，熟练掌握工程造价核算、招标、成本管理、审计等方面的专业知识和技能，具备应用该专业知识进行建设工程成本管理和控制的能力。
2.熟悉国内外建筑市场情况。
具有一定的国际视野和对国内外建筑市场的了解，能够进行国际工程造价比较与分析，为国际工程合作提供专业支持。
3.具备项目管理和经济分析能力。
具有较强的项目管理能力和经济分析能力，能够在建设工程项目的各个阶段进行成本管理和控制，保障项目的经济效益。
4.具备良好的职业素养和团队合作精神。
具备良好的职业道德与素养，能够适应建设工程行业的特点，具有团队合作精神和较强的沟通能力，能够与项目相关各方进行良好的合作。
基于以上培养目标，工程造价专业的培养方案应包括以下几个方面的内容：1.教学目标的设定和实施。
2.课程设置与教学内容。
3.教学方法与教学手段。
4.实践教学及实习实践环节。
5.师资队伍建设。
6.教学条件.二、教学目标的设定和实施1.培养目标确定。
工程造价专业教育的培养目标是为了培养具有较强的工程造价核算、工程造价招标、工程造价成本管理等专业能力和经济管理素养的高素质工程造价专业人才。
这些人才既要有较强的专业理论基础，又要有实际操作能力，能够适应不同企业和单位的需要，具有较强的实际工作能力，适应国内外建筑市场需求，具有较好的沟通能力、团队合作精神及较高的职业道德素养。
2.学科教育目标的设定及实施。
在学科教育方面的培养目标主要是通过系统的理论教学和案例分析，使学生掌握工程造价的基本理论和方法，学生能够熟练掌握工程造价核算、招标、成本管理、审计等专业知识和技能。
建筑工程造价专业人才培养方案
建筑工程造价专业人才培养方案一、专业定位。
咱们这个建筑工程造价专业啊，那可就像是建筑工程领域的“理财小能手”。
它就是专门培养那些能给建筑工程算出精确“身价”的专业人才的。
简单来说，不管是盖高楼大厦，还是修小桥流水，都得有咱这个专业的人在背后默默算账，确保每一分钱都花得明明白白，工程成本控制得妥妥当当。
二、培养目标。
1. 知识目标。
首先呢，得让同学们把建筑工程的基础知识学扎实了。
什么建筑结构啊、建筑材料啊，就像认识自己的手指头一样熟悉。
要是连房子是啥结构、用啥材料盖的都不清楚，咋算造价呢？造价的专业知识那肯定得精通啦。
从工程量计算规则到造价计价方法，从定额到清单计价，这些都是“吃饭的家伙”，必须得烂熟于心。
就好比厨师得知道每种调料放多少才合适，咱们造价的同学得清楚每个项目该怎么计价。
2. 能力目标。
最基本的能力就是要会准确计算工程量。
这就像数数一样，一个数错，那造价可就差得十万八千里了。
同学们得像个精密的计算器，把每个构件、每个分项工程的量都算得丝毫不差。
熟练运用造价软件也是必须的。
现在都啥时代了，还拿着纸笔慢慢算，那可就out了。
广联达之类的造价软件就像是咱们的得力助手，要能熟练操作，让它乖乖听话，快速准确地算出造价。
在工程招投标阶段，得有能力编制招投标文件中的造价部分。
这就像是一场商业大战中的策略制定，要在合法合规的前提下，让自己的报价既有竞争力，又能保证工程的利润。
具备一定的工程成本控制能力。
这就好比管家要看好家里的钱袋子，在工程建设过程中，随时监控成本的变化，一旦发现超支的苗头，就得想办法把成本拉回来。
3. 素质目标。
要培养同学们严谨细致的工作态度。
造价工作可容不得半点马虎，一个小数点的错误都可能导致巨大的损失。
所以得让同学们养成像侦探一样严谨的工作习惯，不放过任何一个小细节。
团队合作精神也很重要。
建筑工程可不是一个人能完成的，造价人员要和设计师、施工人员、监理人员等各种角色打交道。
大家得像一个足球队一样，互相配合，才能让工程顺利进行。
工程造价专业人才培养方案及专业课程标准
工程造价专业人才培养方案及专业课程标准工程造价专业是一门重要的技术性质的专业，涉及到工程建设领域的成本计算、预算、管理等方面，具有较高的实践性和应用性。
随着国家对建设工程成本管控的要求越来越高，工程造价专业人才培养方案和专业课程标准也逐渐得到了重视。
一、工程造价专业人才培养方案1. 培养目标工程造价专业的人才培养目标是要培养专业素质高、实践能力强、适应市场需求的工程造价人才。
具体包括以下几个方面：（1）掌握建筑工程基础知识和专业理论知识，具备综合分析和解决实际问题的能力。
（2）具有扎实的计算机应用基础和对建筑工程相关软件应用的熟练掌握能力。
（3）熟练掌握建筑工程成本计算、预算、核算、审查等方面的技术和方法。
（4）能够独立承担工程造价管理任务，有良好的沟通协调和团队管理能力。
2. 培养计划根据培养目标，工程造价专业人才的培养计划应包括以下几个方面：（1）理论课程的设置。
主要涉及到建筑工程基础知识、工程造价原理、成本管理、工程预算、造价调查等方面的理论知识。
（2）实践环节的设计。
包括实践教学、实习实训和毕业设计等环节，旨在培养学生掌握具体的工作操作技能。
（3）专业技能教育。
主要包括计算机应用操作、工程造价软件应用等方面的教育和培养。
（4）综合素质教育。
包含人文素质教育、专业素质培养等方面，以提升学生的综合素质。
3. 实践性教学为了培养学生的实践能力，工程造价专业人才培养方案应注重实践性教学。
具体包括以下几个方面：（1）实践实训环节的设置。
包括工地实践、公司实习、技能实训等方面的实践操作。
（2）模拟实战操作。
借助模拟软件等工具，让学生在虚拟环境中进行实践操作，以达到熟练掌握操作技能的目的。
（3）参与实际项目。
学生可以参加校内的实际项目，积累实践经验，提高实践能力。
二、工程造价专业课程标准1. 基础课程（1）建筑材料力学该课程主要是介绍建筑材料的力学性质和应用，为后续的工程计算提供基础。
（2）工程勘察该课程是介绍工程勘察的基本概念、方法和流程，为工程预算和设计提供基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
工程造价专业人才培养方案一、招生对象及学制1.招生对象：具备普通高校招生报名资格的考生。
2.学制：学制三年。
二、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，面向生产、建设、管理、服务第一线，牢固掌握建筑行业的建筑工程预结算、工程造价确定与控制以及建筑工程施工与管理等相应岗位（群）所需的基础知识和专业技能，并具有较强综合实践能力的高素质技术技能人才。
三、职业面向及职业能力要求1.职业面向（1）主要就业单位：面向建设单位、建筑施工单位、工程造价咨询公司、招投标代理公司等企事业单位，培养从事造价员岗位的一线技术人员。
毕业1-2年后胜任基层管理工作，5年后胜任造价师的中层管理工作。
（2）主要就业部门：建筑行业的工程造价管理部、经营管理部、技术质量部等相关等部门。
（3）可从事的工作岗位：初始就业岗位工程造价专业学生初始就业岗位群属于基层技术管理岗位。
主要就业岗位为预算员和造价员。
次要就业岗位为施工员。
工程造价专业人才培养方案主要按照造价员的岗位能力要求进行制定，使本专业的学生毕业时达到相应的岗位要求。
职业发展岗位国家住房与城乡建设部、人力资源和社会保障部开展的造价工程师、建造师等执业资格考试，为工程造价专业的学生职业发展提供了良好的途径。
学生在校期间学习与之相关的专业理论知识和职业基本技能，毕业生通过5年的企业工作实践，取得相应的执业资格证书，可成长为一名合格的注册造价工程师，工程造价专业职业发展岗位为造价工程师、建造师等。
2.能力结构总体要求：3.核心岗位资格证书：四、专业核心课程《建筑工程预算》、《工程量清单计价》、《建筑工程项目管理》五、毕业条件至少修满该专业要求的最低学分，同时取得预算员、施工员等相关职业资格证书。
六、教学过程全学程共开设公共基础课17门课，37学分；专业基础课7门，22学分；专业课16门，56学分；实践环节6类，31学分。
总学时数为2778学时，总学分为146，其中理论教学1228学时，实践教学1550学时，实践教学比例为55.80%。
同时，在教学过程中充分利用第二课堂，鼓励学生参与学院及系部的活动，利用假期让学生参加社会实践。
教学环节周数分配表七、课程基本要求1.专业理论课程(1) 中华传统文化（课程代码：000007，32课时)本课程以学生人文知识和人文素养培养为目标，从三个层面九个专题介绍中国传统文化知识和精神，引导大学生从文化视角、民族情结、生命本性来解读当代社会现象，培养学生对民族文化的感情，激发传承文化血脉的觉性，开阔学生文化视野，提高文化素养。
(2) 计算机文化基础I（课程代码080639，32学时）通过本课程的学习，能够使学生掌握常用的计算机基础知识、会熟练使用操作系统、熟练使用网络应用技术和掌握文字处理软件Word的实用技能，提升学生的信息收集、分析与处理能力，更好地服务专业课程的学习。
(3) 思修与法基 (课程代码：090349，48学时)思想道德修养部分的主要内容是政治、思想、道德、心理素质和学习成才等方面的修养，使学生树立科学的世界现、人生观和价值观。
法律基础部分的主要内容是法学基础理论、基本法律知识、法制观念和法律意识，使学生重点掌握马克思主义法学的基本观点，了解我国宪法和有关的基本精神和主要规定，增强社会主义法制观念和法律意识。
(4) 职业生涯规划（课程代码：090351，24课时)本课程通过讲授和训练，使学生树立职业意识和职业生涯理论意识，确立职业目标，帮助学生做好职业生涯规划，使学生了解具体的职业素质、职业技能、职业选择、职业发展的要求，有针对性地提高自身素质和职业需要的技能，以胜任未来的工作。
(5) 城建英语Ⅰ(课程代码：110089，32学时)通过课程的学习，使学生掌握和了解城建英语的基本理论、基本知识，掌握各种建筑工程工作情境中的语言习惯、语言模式，能根据所学的一般性英语词汇和专业英语词汇进行情境对话，完成相关的专业工作任务。
(6)体育Ⅴ(课程代码：120044，36学时)通过本课程的学习，使学生掌握体育基本知识、技术和技能，了解篮球、羽毛球的基本理论，掌握基本技术动作，建立正确的体育观念，养成终身体育锻炼的良好习惯，增强体质，促进健康，全面提高学生的体能、心理素质以及对环境的适应能力，促进身体健康、心理健康和社会适应能力的全面发展。
(7) 军事理论（课程代码：140003，32课时)通过本课程学习，使学生基本了解和掌握军事理论和技能知识，增强国防观念和爱国主义思想，养成良好行为规范，培养基本的军事素质。
《大学军事教程》包括自然科学和人文学科等多方面知识，要求学生通过学习在德、智、体都得到发展和增强。
(8) 计算机文化基础Ⅱ(课程代码：080640，32学时)通过本课程的学习，使学生学会应用电子表格、运用网络技术、制作演示文稿，了解多媒体技术使用常识，提升学生的信息收集、分析与处理能力，更好地服务专业课程的学习，同时使学生具备考取“全国计算机应用技术”证书的能力。
(9) 沟通与口才（课程代码：090328，32课时)本课程以培养学生能力和素质为中心，以服务学生职业生涯发展为导向，兼顾大学生语言和智能特点，着重提高学生口语表达能力及与人沟通的能力和素质。
通过课程学习，使学生最终能做到轻松开口，自信说话，自在沟通,内外兼修。
(10) 概论(课程代码：090350，64学时)本课程主要讲授毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，使学生了解马克思主义中国化的历史进程，认识毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义基本原理和中国革命与建设的实际相结合的历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义的结晶，是马克思主义与时俱进理论品质最显著最集中的体现。
(11) 城建英语Ⅱ(课程代码：110090，32学时)通过本课程的学习，要求学生掌握建筑设计、预算、施工以及装饰过程中常见英语表达方式和词汇，具备职场听力和写作基本能力，并能根据实际情况,利用所学知识和工具进行语言的重新整合。
(12) 应用数学（课程代码：110135，64学时）本课程使学生系统的获得一元函数微积分、向量与空间解析几何、多元函数微积分、常微分方程与无穷级数的基本概念、基本理论、基本运算和分析方法，引导学生认真阅读教材，独立完成作业，逐步培养学生的抽象思维、逻辑推理、空间想象、分析解决实际问题的能力，掌握学习方法，培养自学能力。
(13)体育Ⅵ(课程代码：120045，36课时)通过本课程的学习，使学生掌握体育基本知识、技术和技能，了解羽毛球、篮球的基本理论，掌握基本技术动作，养成终身体育锻炼的良好习惯，全面提高学生的体能、心理素质以及对环境的适应能力，促进身体健康、心理健康和社会适应能力的全面发展。
(14) 应用文写作（2）（课程代码：090234，32课时)通过本课程学习，使学生掌握应用文书写作的基本理论和一般规律，养成良好的应用写作思维，能够写出规范的、常用的应用文书，并为将来在实际工作中写好应用文种打下必备的基础。
(15) 实用美学（课程代码：090289，32课时)通过本课程的学习，使学生了解美的产生与发展，美的本质与形态，美的类型，美感的本质特征，美感的心理素质，美感的差异性、普遍性，审美主体的提高，从而提高认识美、发现美、创造美的能力；能够运用所学的美学理论知识分析、评论、鉴赏文学艺术的美、大自然的美、社会生活中的美，为学生的全面发展奠定基础。
(16) 形势与政策(课程代码：090302，16学时)通过本课程的学习，使学生能够运用马克思主义的形势观及其认识分析形势的立场、观点和方法对国内外热点、焦点问题做出分析，学会运用正确分析形势的方法、理解政策的途径，理解和掌握当今世情、我国的基本国情以及党和政府的基本治国方略，形成正确的政治观，学会用马克思主义的立场、观点和方法观察分析形势，理解和执行政策。
(17) 就业指导（课程代码：090352，24课时)本课程通过讲授与就业相关的法律法规，增强学生的自我保护意识，使学生能够在将来的职场中能够自觉运用法律武器维护自身权益。
使学生能够认清就业形势。
并在就业心理、就业准备、求职面试等方面加强对学生的指导。
(18) 工程制图与识图（课程代码：050379，64学时）本课程通过熟悉常用制图规范，讲授工程制图的基本知识、正投影的基本原理，剖面图与断面图的绘制，使学生掌握点、线、面、形体正投影的基本原理及作图方法。
在此基础上，掌握建筑施工图、结构施工图的识读方法，能识读和理解民用建筑施工图以及工业建筑施工图。
(19) 建筑材料与检测（课程代码：050381，64学时）该课程主要讲授建筑工程材料的种类、质量、评价标准和检测方法。
使学生熟练掌握建筑材料基本物理性质，同时使学生能较全面的了解各类建筑工程材料，并能掌握主要建筑材料的检测方法和检测仪器的使用方法。
(20) 家政与生活技能教程I（课程代码：050523 ，32课时)本课程主要讲授社交礼仪与着装、化妆等生活技巧方面的知识与技能，从而提高学生在待人接物、社会交往方面的综合能力。
(21) 工程管理概论（课程代码：050351，32学时）通过本课程的学习，使学生了解建筑工程在国民经济建设中的地位和作用，了解工程管理相关的基本概念，获得有关工程管理的感性认识，树立对工程建设与管理事业的使命感和责任心。
(22) 建筑构造（课程代码：050380，64学时）本课程主要讲授建筑工程的构造组成、构造原理及构造方法，培养学生的空间想象能力和思维能力以及对房屋建筑构造的认知能力。
只有掌握建筑构造课程的主要内容，才能熟练的掌握工程技术语言，准确地理解设计意图，合理地进行施工，准确地进行工程造价分析和计算，为后续课程打下良好基础。
(23) 建筑工程测量（课程代码：050409，64学时）本课程主要讲授水准测量，角度测量，距离丈量及直线定向，采用水准仪，经纬仪、钢尺、全站仪等仪器工具进行水准测量，角度测量，距离丈量及直线定向的操作实践，测量误差基本知识，小区控制测量，大比例尺地形图的测绘，建筑施工测量。
使学生能熟练操作水准仪、经纬仪、钢尺、全站仪等仪器工具，掌握建筑施工测量的方法。
同时在掌握线路测量、施工放样、建筑物变形观测的基本方法的基础上，达到熟练使用各种测量仪器。
(24) 家政与生活技能教程Ⅱ（课程代码：050525 ，32课时)本课程主要讲授家庭生活中一些食品加工或食物利用方面的知识与技能，从而提高学生在家庭生活中的责任感以及生存技能。
(25) 建筑施工技术（课程代码：050326，64学时）通过本课程的学习，使学生基本了解建筑施工的各种施工方法、施工技术以及施工工艺流程，为学生毕业后在建筑生产一线从事技术及管理工作打下基础。