幼儿园中班健康教案《我会洗手》
幼儿园教案小班健康《我会洗手》微教案
幼儿园教案小班健康《我会洗手》微教案教学目标：1.通过本堂课的学习，使幼儿养成良好的洗手习惯。
2.发展幼儿的自理能力和协作能力。
3.增强幼儿对健康的意识，提高幼儿的卫生修养。
教学准备：洗手液、水盆、肥皂、挂钩、湿纸巾、干毛巾、洗手步骤图片、音乐。
教学过程：1.温暖导入：（约5分钟）播放洗手前的伴奏音乐，引导幼儿跟着音乐做洗手动作。
介绍洗手的重要性，引发幼儿对洗手的兴趣。
2.情境初探：（约10分钟）接着，教师给每个幼儿分发一张洗手步骤图片，让幼儿自己看图描述洗手步骤。
鼓励幼儿用自己的语言描述，教师可以适当辅助或纠正。
3.亲身实践：（约15分钟）幼儿自由活动时间结束后，引导幼儿集中到洗手区域，让他们观察洗手区域的物品，如肥皂、水盆、挂钩等。
教师示范正确的洗手方法，然后让幼儿们一起跟着教师一起洗手。
4.合作展示：（约15分钟）教师安排幼儿分组，让他们与队友合作演示洗手的正确方法。
每个小组在教师的指导下轮流展示洗手的步骤，其他幼儿观摩并指出有待改进的地方。
5.知识总结：（约10分钟）教师与幼儿一起回顾洗手的步骤，让幼儿自主提问，总结正确洗手的重点。
提醒幼儿在什么时候需要洗手，并陈述洗手的好处。
6.情感延伸：（约10分钟）教师放一段《宝宝洗手歌》，引导幼儿按照歌曲的节奏进行洗手动作。
通过音乐的节奏感受洗手的乐趣，培养幼儿对洗手的兴趣。
7.课后延伸：（约5分钟）教师通过与幼儿的互动，询问幼儿在家里是否也会按照正确的洗手方法洗手。
鼓励幼儿在家里养成良好的洗手习惯。
教学反思：通过本次微教案的教学活动，幼儿通过亲身实践，了解了正确的洗手方法，并掌握了洗手的步骤。
并且通过合作展示，发展了幼儿的协作能力。
通过音乐的引导，培养了幼儿的乐趣，增加了幼儿对洗手的兴趣。
同时，通过与幼儿的互动，鼓励幼儿在家里养成良好的洗手习惯。
对于培养幼儿的自理能力，提高幼儿的卫生修养起到了积极的作用。
幼儿园小班健康优质课教案《我会洗手》含反思
幼儿园小班健康优质课教案《我会洗手》含反思标题：幼儿园小班健康优质课教案《我会洗手》含反思引言：幼儿园是孩子们开始接触社会的地方，而幼儿的健康卫生习惯对他们日后的成长发展起着至关重要的作用。
为了确保幼儿园的环境卫生与孩子们的健康，我们开展了一堂关于洗手习惯的优质课。
一、引起幼儿兴趣：学习洗手的重要性在开课前，我给幼儿们播放了一段与洗手习惯相关的动画片。
通过生动有趣的故事情节和可爱卡通形象，激发了幼儿们对洗手的兴趣，为下一步的学习打下了基础。
二、认识洗手的重要性我通过展示幼儿们平时接触到的各种“脏”物（比如泥巴、油渍、沙土等），引导幼儿们认识到这些物质可能对身体健康造成的危害。
并告诉他们洗手是减少细菌和病毒感染的最简单有效的方法。
三、学习正确洗手的步骤1.湿润双手：我在每个幼儿的手上滴上少量肥皂液，引导他们在自来水龙头下湿润双手，同时告诉幼儿们湿润双手是为了更好地起泡。
2.涂抹肥皂：我示范正确的肥皂涂抹方法，即双手互搓形成泡沫。
然后，让每个幼儿按我的示范进行操作，边涂抹边解释，确保每个幼儿都能够正确理解和掌握。
3.认真搓洗：在幼儿们掌握肥皂涂抹的步骤后，我让他们在洗手池前进行搓洗动作练习。
我提醒幼儿们搓洗要有耐心，要搓遍双手的每个角落，以确保清洁度。
4.冲洗干净：每个幼儿都在我的指导下将手彻底冲洗干净，确保没有肥皂残留。
5.用纸巾擦干：在幼儿们完成冲洗后，我分发纸巾给他们擦干双手，同时告诉他们用纸巾擦干手的目的是避免细菌通过手滴落到别的地方。
四、互动联想：幼儿们的反思在课程结束前，我与幼儿们进行了一次反思互动环节。
我提出了一些问题，让他们回答，以检验他们对洗手习惯的理解。
1.你为什么要洗手？幼儿A回答：“洗手可以保护我们的身体，避免生病。
”幼儿B回答：“洗手可以去掉细菌和脏东西。
”2.洗手的正确步骤是什么？幼儿C回答：“湿润双手，涂抹肥皂，认真搓洗，冲洗干净，用纸巾擦干。
”3.你们以后每次要洗手，还需要别人提醒吗？幼儿D回答：“不需要了，我们都知道洗手很重要，我们会自己洗的。
中班健康教案《我会洗手》 (2)3篇
中班健康教案《我会洗手》 (2)中班健康教案《我会洗手》 (2)精选3篇（一）教案：我会洗手教学目标：1. 让幼儿了解洗手的重要性，形成良好的洗手习惯。
2. 能够正确掌握洗手的步骤。
3. 培养幼儿的自理能力和卫生意识。
教学准备：图片、洗手液、盆、毛巾、镜子等。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿听一首与洗手相关的歌曲，比如《洗手歌》，跟随歌曲的节奏拍手。
2. 导入新知（5分钟）：老师问：“小朋友，你们知道为什么要洗手吗？”鼓励幼儿回答，引导幼儿讨论洗手的好处，如可以保护身体健康，预防疾病传播等。
3. 学习洗手的步骤（15分钟）：使用图片或实物进行示范，向幼儿展示洗手的步骤。
步骤一：用流水将双手湿润。
步骤二：将洗手液倒在手心。
步骤三：搓揉双手的手心、背心、手指缝和指尖，使洗手液覆盖整个手部，时间大约为20秒。
步骤四：用流水充分冲洗双手，确保洗净洗手液。
步骤五：拿起毛巾擦干双手。
让幼儿模仿老师的动作进行洗手，并引导幼儿按照正确步骤进行操作。
4. 活动延伸（10分钟）：让幼儿分成小组，互相检查对方洗手的步骤是否正确。
每个小组选出一名成员进行展示，其他小组员观察并评价。
5. 总结（5分钟）：老师与幼儿共同总结洗手的步骤，并再次强调洗手的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中养成勤洗手的好习惯。
教学反思：通过本节课的学习，幼儿能够掌握洗手的正确步骤，并了解到洗手的重要性。
通过小组活动的形式，使幼儿在互相观察中学习、提高，并培养了他们的自理能力和卫生意识。
同时，教师还需要强调勤洗手的重要性，鼓励幼儿在日常生活中真正落实。
中班健康教案《我会洗手》 (2)精选3篇（二）教案名称：我会洗手一、教学目标：1.了解洗手的重要性和正确的洗手方法。
2.培养幼儿正确的洗手习惯。
3.提高幼儿的卫生意识和自理能力。
二、教学内容：1.洗手的重要性。
2.正确洗手的方法。
3.幼儿自主洗手的实践。
三、教学准备：1.图片或实物：肥皂、水、毛巾。
幼儿园中班健康教案《我会洗手》
幼儿园中班健康教案《我会洗手》幼儿园中班是一段特别关键的阶段，这个时期的孩子们正在快速地成长和进展。
在这个时期，我们需要引导孩子们养成健康和卫生的习惯，其中最基本和最紧要的就是洗手。
本教案将认真介绍如何教孩子洗手，让他们能够正确地理解和把握洗手的方法。
一、教学目标1.学习手洗的正确方法，把握洗手的基本步骤。
2.宣扬卫生学问，加添孩子们对健康的认得和意义。
3.培育孩子们的好习惯，让他们养成好的卫生习惯。
二、教学重点与难点1.正确的洗手方法是教学的重点，难点是让孩子们理解和把握。
2.孩子们对卫生学问的认得很低，需要通过实在的实践和教学活动来宣扬和普及。
三、教学过程1.活动1：引导孩子自动洗手（1）老师首先模拟洗手的动作，并让孩子们察看。
（2）通过影片、图片等多种形式，让孩子们了解抗病毒需要注意卫生的紧要性。
（3）与孩子们广泛交流，引导孩子们自动洗手，并帮忙孩子们养成洗手的好习惯。
（4）在班级门口设置洗手区，让孩子们每天来到幼儿园后必需先到洗手区洗手。
2.活动2：介绍洗手的步骤（1）老师让孩子们分别察看本身的手指，用显微镜察看本身手上的微生物，让孩子们有实际感受和认知。
（2）介绍洗手的基本步骤：打开水龙头，将双手放在水下，挤一些香皂，擦拌到手心，次序洗手、洗手背、指缝、指甲、手腕，用干毛巾擦干双手。
（3）通过小游戏和手势动作来让孩子们理解和记住每个步骤。
（4）老师可以依据孩子们的实际本领，分步骤教学，让孩子们可以更好地把握。
3.活动3：检查和总结（1）幼儿园设置卫生检查员，检查孩子们的双手和指甲是否干净，激励这些孩子养成洗手的好习惯。
（2）老师与孩子们反思过程，总结活动中所学到的内容，重申洗手对健康的紧要性。
四、教学评价本教案通过多种方式来教孩子们洗手，让孩子们能够真正理解和把握正确的洗手方法，并意识到洗手对健康的紧要性。
同时，该教案也充分考虑了幼儿园中班孩子们的习惯、本领和认知特点，让孩子们通过实践和互动来学习，效果非常显著。
我会洗手教案
我会洗手教案洗手教案一、教学目标1. 理解洗手的重要性。
2. 学习正确的洗手步骤。
3. 培养良好的洗手习惯。
二、教学内容1. 洗手的重要性。
2. 正确的洗手步骤。
3. 洗手时机。
三、教学过程1. 创设情境引入通过展示一段有关细菌传播的视频，引起学生对洗手的重视和兴趣。
2. 知识讲解（1）洗手的重要性：讲解细菌感染的危害，如引起感冒、腹泻等，强调洗手是预防细菌传播和保持身体健康的重要措施。
（2）正确的洗手步骤：a. 打湿双手，取适量的肥皂搓揉至起泡。
b. 用掌心搓揉手背，交叉搓揉。
c. 掌心相对，搓揉手指间，同时每只手指相互交叉搓揉。
d. 掌心相对，搓揉掌心。
e. 用手指关节搓揉另一只手掌，同时反复搓揉指间。
f. 用指尖扣住另一只手指，旋转搓揉。
g. 最后冲洗干净，用干净毛巾擦干双手。
（3）洗手时机：a. 在饭前饭后洗手，尽量避免接触食物前的接触。
b. 回家后、上厕所后、咳嗽、打喷嚏后、接触垃圾后、接触动物后等都需要洗手。
3. 操作演示教师现场演示正确的洗手步骤，与学生一起进行操作。
4. 练习及巩固（1）小组练习：将学生分成小组，每个小组自带肥皂和水，在教师的指导下，按照正确的洗手步骤进行操作。
（2）互评巩固：小组之间进行互评，检查和纠正洗手的不足之处。
5. 总结归纳通过讨论、总结，复习正确的洗手步骤和洗手时机，强调良好的洗手习惯。
四、课堂作业要求学生回家后，和家人一起进行洗手操作，及时提醒家人养成良好的洗手习惯。
五、教学反思洗手是保持身体健康的基本要求，通过本次教学活动，学生对洗手的重要性有了更深层次的理解，并学会了正确的洗手方法。
但需要在巩固和实践中不断提醒和引导学生养成良好的洗手习惯。
我会洗手中班教案
我会洗手中班教课设计【篇一：我会洗手】我会洗手教课设计设计企图：我们四周的环境存在着很多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的本性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。
假如不注意洗手，幼儿极易将病菌带进口中。
在小班幼儿中展开学习洗手的活动，能够帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成优秀的生活、卫生习惯。
活动目标：1、试试使用正确的方法洗手。
2、初步认识洗手的重要性，知道吃东西以前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手，养成优秀的生活、卫生习惯。
要点：学习正确的洗手方法。
难点：掌握正确的洗手方法。
活动准备视频、 ppt 、《洗手歌》活动过程（一）故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频《必定要洗手》，思虑并回答下列问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？（二）学习洗手的方法。
1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。
2、经过 ppt 学习正确的的洗手方法，老师指引幼儿一同依据ppt 上的步骤图练习。
3、幼儿自己依据步骤图，练习洗手的方法，稳固学习内容。
（三）创建情境，练习洗手。
1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性，教师关注幼儿并赐予指导，提示幼儿使用正确的方法洗手。
（四）活动小结小结：手上简单沾上细菌，在吃东西以前我们用方才的方法洗手，就能够让我们变得健健康康。
【篇二：我会洗手】我会洗手活动目的：1、指引幼儿学习正确的洗手方法。
2、培育幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。
活动准备：1、 1 个小手娃娃。
2、洗手散布图。
3、保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。
活动过程：一、出示“小手娃娃”，引出课题：1 、教师问：小朋友，老师今日请来了一位小客人，猜猜看它是谁？2、出示“小手娃娃”，指引幼儿有礼貌的打招呼。
3、指引幼儿认识手的基本特色。
二、叙述故事《不爱洗手的娃娃》：发问幼儿： 1)妞妞为何会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？2）你要告诉妞妞什么？3）在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后）三、指引幼儿学习正确的洗手方法：1、请幼儿依据自己的已有经验叙述洗手的方法与步骤。
幼儿园健康《我爱洗手》教案-2024鲜版
拓展延伸：家庭中的卫生习惯培养
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家庭卫生习惯的重要性 强调家庭卫生习惯对于健康的重要性，如定期清 扫房间、保持家居整洁、垃圾分类等。
家庭卫生习惯的培养方法 提供一些具体的家庭卫生习惯培养方法，如家长 示范、制定卫生规则、设立奖励机制等。
家庭卫生习惯与幼儿健康的关系
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讲解家庭卫生习惯与幼儿健康的关系，如良好的 卫生习惯可以减少疾病的发生和传播，提高幼儿 的身体素质。
2024/3/28
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学生模仿练习，教师指导纠正
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邀请学生依次上前模仿教师的 洗手动作。
邀请学生依次上前模仿教师的 洗手动作。
邀请学生依次上前模仿教师的 洗手动作。
邀请学生依次上前模仿教师的 洗手动作。
2024/3/28
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分组比赛，看谁做得更标准
将学生分成若干小组，每组选派一名代表进行洗 手比赛。
勤洗手是预防疾病的第一道防线，特别在季节变化和 疫情高发期更显得尤为重要。
2024/3/28
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培养良好卫生习惯
洗手是培养孩子良好卫生习惯 的基础，有助于形成健康的生 活方式。
2024/3/28
通过教育孩子正确洗手的方法， 可以让他们养成饭前便后、接 触公共设施后等关键时刻洗手 的习惯。
良好的卫生习惯不仅有益于个 人健康，也对周围人的健康有 积极影响。
打开水龙头，调节水温，使水温适中， 不烫手也不凉。
关闭水龙头，取适量肥皂涂抹于双手， 确保双手每个部位都均匀涂抹上肥皂。
2024/3/28
将双手充分湿润，确保每个部位都被 水覆盖。
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搓揉双手各个部位
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我爱洗手幼儿园健康教案(优秀4篇)
我爱洗手幼儿园健康教案(优秀4篇)《我爱洗手》幼儿园健康教案篇一活动目标1、知道不讲卫生的重要性。
2、掌握正确的洗手方法。
3、教育幼儿养成讲卫生的。
好习惯。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点：掌握正确的洗手方法。
难点：培养幼儿养成讲卫生的好习惯。
活动准备手偶、正确洗手方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。
活动过程一、开始部分：1、手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。
”教师提问：为什么小兔子会肚子疼呢？!她平时有什么不好的习惯吗？(引导幼儿说出手偶不讲卫生，不认真洗手。
)2、教师提问：那我们小朋友知道该怎么样洗手才能不生病呢？跟身边的好朋友讨论一下，然后告诉老师。
(幼儿集体讨论后，到讲台来给其他幼儿做示范。
)3、设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：(1)教师：那小朋友想不想知道你们说的对不对啊？(2)出示洗手课件，了解洗手的正确方法。
(3)教师与幼儿重复洗手的正确方法：袖子袖子卷卷好，水龙头儿忙打开，肥皂宝宝来帮忙，搓搓手心和手背，清水来把赃物冲，小小毛巾擦干净。
教师边做动作边说自编儿歌。
4、教师：那老师还要问问小朋友，我们什么时候应该洗手呢？(饭前、便后、玩玩具等)5、幼儿实际练习：进一步掌握洗手的方法将幼儿分成4组，分别进行洗手实践。
二、结束部分：教师对本节课进行总结，对幼儿的洗手方式予以表扬和纠正。
《我爱洗手》幼儿园健康教案篇二活动目的：1、通过听故事，了解洗手的重要性。
2、知道洗手的正确方法，养成讲卫生的好习惯。
活动准备：1、故事《巧虎生病了》2、巧虎的头饰3、洗手的顺序图活动过程：一、创设情景，激发幼儿兴趣1、出示图片：你们看这是谁呀？(巧虎)巧虎在干嘛(做运动)2、师：我们做运动，能锻炼身体，所以大家都很强壮。
可是巧虎也锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事《巧虎生病了》二、听故事《巧虎生病了》1、师：巧虎怎么了？它为什么会生病呢？小结：手上有细菌，所以吃了东西肚子疼。
幼儿园《我会洗手》教案
幼儿园《我会洗手》教案一、教学目标1.了解洗手的重要性；2.学习正确的洗手方法；3.养成良好的洗手习惯；4.增强健康意识。
二、教学过程1. 导入环节通过与孩子们的互动交流，引导孩子们感受洗手的重要性。
可进行以下问答：•洗手为什么重要？•在哪些情况下需要洗手？•洗手应该用什么方法？2. 讲解洗手方法介绍正确的洗手方法，步骤如下：1.打开水龙头，调节水温适宜；2.用肥皂或洗手液涂抹双手；3.揉搓手心、手背、手指和指缝，每次揉搓至少20秒；4.冲洗双手，不留肥皂泡；5.用纸巾或吹风机吹干。
3. 洗手实践模拟洗手过程，引导孩子们自己动手洗手。
老师可现场演示，并配合口头指导。
4. 游戏环节通过游戏深入加深洗手的重要性和正确的洗手方法。
可采用以下游戏：1.洗手比赛：分为小组进行，谁洗手最干净、最快速，谁就赢；2.洗手拼图：将洗手方法分成若干步骤，让孩子们自行拼合，并加强记忆。
5. 总结复习对今日所学的内容进行总结，并强调养成良好的洗手习惯。
三、教学重点1.学习正确的洗手方法；2.增强洗手的重要性。
四、教学扩展1.洗手歌曲：编写简单有趣的洗手歌曲，让孩子们更容易接受和记忆；2.制作海报：让孩子们集体制作洗手海报，挂在教室中提醒孩子们洗手；3.洗手时间表：老师制作洗手时间表，提醒孩子们在什么情况下应该洗手。
五、教学评价根据孩子们在洗手实践和游戏中的表现，以及对洗手方法和重要性的掌握情况进行评价。
对于掌握不足的孩子，可以在下一次课上进行垂直补充。
《我会洗手》幼儿园精品教案
《我会洗手》
一、教学目标
1.让幼儿知道洗手的重要性。
2.教会幼儿正确的洗手方法。
3.培养幼儿养成饭前便后洗手的好习惯。
二、教学重难点
1.重点：掌握正确的洗手方法。
2.难点：理解洗手的重要性，养成主动洗手的习惯。
三、教学方法
演示法、儿歌教学法、实践操作法
四、教学过程
1.导入
1.播放一段细菌传播的视频，让幼儿了解手上的细菌会带来疾病。
2.提问幼儿：“我们应该怎么做才能避免细菌进入身体呢？”
2.讲解洗手的重要性
1.告诉幼儿洗手可以去除手上的细菌，预防疾病。
2.强调饭前便后、玩玩具后等都要洗手。
3.演示洗手方法
1.教师示范正确的洗手步骤：湿手、搓肥皂、搓手心、搓手背、搓手
指缝、冲洗干净、擦干。
4.儿歌巩固
1.教幼儿唱《洗手歌》：“排好队，向前走，做什么？去洗手。
小肥
皂，擦擦手；自来水，冲冲手；小毛巾，揩揩手。
小手洗得真干净，
我们大家拍拍手。
”
5.实践操作
1.带领幼儿去洗手池，让他们按照正确的方法洗手。
2.教师观察并指导。
6.总结
1.提问幼儿洗手的重要性和方法。
2.表扬幼儿认真洗手的行为，鼓励他们养成好习惯。
关于中班疫情健康教案《我会洗手》(精选5篇)
关于中班疫情健康教案《我会洗手》(精选5篇)中班疫情健康教案《我会洗手》5篇第1篇:中班疫情健康教案《我会洗手》小班健康活动：我会洗手1、设计意图我们周围的环境存在着许多看不見的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。
如果不注意洗手，幼儿极易将病菌帶入口中。
在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。
2、活动目标1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。
重点：学习正确的洗手方法。
难点：掌握正确的洗手方法。
3、活动准备视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
4、活动过程（一）故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？（二）学习洗手的方法。
1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。
2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。
（三）创设情境，练习洗手。
1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。
2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。
（四）活动小结，分享水果。
小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。
第2篇:中班疫情健康教案《我会洗手》对中班健康洗手课程计划的思考中班健康洗手教学计划的反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解不讲卫生的重要性，掌握正确的方法洗手，适合幼儿园老师。
看一看中班健康活动班的洗手课。
活动设计背景根据我的日常观察，孩子们可以去厕所独立洗手，但是洗手的方式很不规律。
中班数学教案我会洗手
中班数学教案我会洗手中班数学教案：我会洗手一、教学目标1. 培养幼儿良好的洗手习惯；2. 帮助幼儿掌握基本的洗手步骤；3. 培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。
二、教学准备1. 图片或实物：洗手液、肥皂、水盆、毛巾等；2. 教学资料：洗手步骤图示、洗手歌谣。
三、教学过程1. 教师引入教师可以用问题引导幼儿思考：“小朋友，你们知道洗手为什么很重要吗？”等待幼儿回答。
引导幼儿认识到洗手的重要性，如洗手可以预防疾病传播，保持身体健康等。
2. 导入洗手概念教师可以展示图片或实物，引导幼儿认识洗手所需的材料，如洗手液、肥皂、水盆、毛巾等。
让幼儿触摸、感受这些物品，并带领他们说出物品的名称。
3. 引导幼儿了解洗手步骤3.1 教师可以利用洗手步骤图示向幼儿展示洗手的正确步骤，如图中所示：- 先打湿双手；- 取适量洗手液或肥皂；- 揉搓手心，搓出泡沫；- 搓掌；- 搓掌后搓手背；- 搓指缝；- 搓指关节；- 搓手腕；- 冲洗干净；- 用毛巾擦干双手。
3.2 教师边展示边解释，简单明了地引导幼儿理解每个步骤的意义和顺序。
4. 操作演示教师可以进行操作演示，让幼儿跟着教师一起洗手。
在演示过程中，重点强调每个步骤的操作方法和技巧，例如搓洗手指缝、指关节等。
5. 练习环节5.1 根据教师的指令，幼儿进行跟读、模仿操作，加深对洗手步骤的记忆和理解。
5.2 分组练习：将幼儿分成小组，每个小组由一名幼儿担任“小老师”，引导其他组员按照正确的洗手步骤进行操作。
6. 温故知新利用洗手歌谣进行温故知新。
教师可以带领幼儿一起唱洗手的歌谣，通过歌谣巩固幼儿对洗手步骤的记忆，同时也提高幼儿的兴趣和参与度。
7. 游戏活动7.1 洗手比赛：将幼儿分成两组进行比赛，看哪一组能洗得更快、更干净。
7.2 视觉观察：展示两幅洗手后的图片，让幼儿观察并找出不同之处。
8. 总结回顾让幼儿通过简单的口头回答，总结今天学到的内容，如洗手步骤的顺序、洗手前后的好处等。
中班健康课件我会洗手PPT课件教案
04
洗手在日常生活中的应用
Chapter
餐前便后洗手的重要性
预防病从口入
很多细菌和病毒都是通过 口腔进入体内，餐前便后 洗手可以有效减少病从口 入的风险。
保障食品安全
在准备食物或用餐前洗手 ，可以避免将手上的细菌 带到食物上，从而保障食 品安全。
维护个人健康
便后洗手可以去除手上的 污垢和细菌，避免细菌在 手上的滋生和传播，有利 于维护个人健康。
THANKS
感谢观看
中班健康课件我会洗手PPT课件教 案
目录
• 引言 • 手的卫生与健康 • 正确洗手步骤演示 • 洗手在日常生活中的应用 • 互动环节：一起学洗手 • 课程总结与延伸
01
引言
Chapter
目的和背景
培养幼儿良好的卫生习惯，掌握正确的洗手方法。 提高幼儿对洗手重要性的认识，增强自我保健意识。 通过PPT课件的演示和讲解，使幼儿更加直观地了解洗手 的过程和注意事项。
接触公共设施后的洗手时机
使用公共交通工具后
公共交通工具上人员流动大，细菌病 毒易传播，接触后应及时洗手。
户外活动后
户外活动容易接触到各种细菌和病毒 ，活动结束后应及时洗手。
接触公共场所物品后
在公共场所，如商场、医院、学校等 ，接触到门把手、电梯按钮等物品后 ，应及时洗手。
培养孩子良好的洗手习惯
教会孩子正确的洗手方法
针对孩子们分享的内容，进行适当的 引导和讨论，加深他们对洗手的认识 和理解。
06
课程总结与延伸
Chapter
回顾本次课程重点内容
讲解洗手的重要性
01
强调洗手是预防疾病的有效方法，能够减少细菌和病毒的传播
教案幼儿园我会洗手
教案：幼儿园我会洗手教学目标1.学习正确的洗手方法2.培养良好的个人卫生习惯3.帮助幼儿预防疾病教学重难点1.正确洗手方法的介绍2.细致的引导和指导幼儿洗手教学准备1.洗手液或肥皂、水2.干净的毛巾或纸巾3.讲解洗手的图示或视频教学过程1. 导入（10分钟）•老师可以通过与幼儿互动的方式开始本次教学活动，可以询问幼儿谁之前停留在厕所、垃圾桶、玩具上等，然后再告诉幼儿为什么需要清洁自己的手，以及用正确的方法清洁手的重要性。
•老师可以给孩子们介绍正确的洗手方法，并询问孩子们是否知道这种方法。
2. 洗手方法（20分钟）•通过公共洗手池演示如何正确洗手，按照以下步骤进行：–打开水龙头，调节适量的温水–抹上肥皂或洗手液–用手心搓揉，并加强手指、指甲缝、拇指和手腕处的清洗–按照从手腕到手指的顺序清洗，至少要清洗20秒–用水冲掉肥皂或洗手液–用干净的毛巾或纸巾擦干双手•可以请几名学生轮流演示洗手，以便老师纠正他们的错误步骤。
3. 巩固（20分钟）•请幼儿们进行洗手练习，老师要细致地指导他们，帮助他们正确执行洗手步骤。
•然后老师应该引导孩子们谈谈洗手的时机，例如：–在使用公共厕所后–在咳嗽或打喷嚏后–在用餐前4. 延伸（10分钟）•老师可以给每个幼儿一张颜色鲜艳的洗手图示或者准备玩具，让他们遵循正确的洗手方法分别完成练习，扩大孩子的感受。
可以进一步发散，让孩子们讨论其他个人卫生问题的重要性，例如刷牙、剪指甲等。
教学总结•学习了正确的洗手方法•培养良好的个人卫生习惯•预防疾病参考资料•卫生部《手卫生操作规范》的标准操作程序•肥皂或洗手液的相关知识。
幼儿园小班健康优质课教案《我会洗手》含反思
幼儿园小班健康优质课教案《我会洗手》含反思一、教学目标1.知识目标•能够了解洗手的重要性，知道何时需要洗手。
•能够学会正确洗手的方法，包括：用水湿润双手，取适量肥皂，搓揉双手，洗手臂和指间，清洗干净，用干净毛巾擦干手。
2.技能目标•能够独立或在老师的指导下正确进行洗手。
3.情感目标•能够树立拥有良好卫生习惯的意识和态度，认识到洗手的重要性，并将正确的洗手方法融入到生活中。
二、教学重点和难点1.教学重点•学生能够掌握正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。
2.教学难点•如何在幼儿园教授良好的洗手习惯。
三、教学方法1.情境引发法通过引述现实生活中居民某些不卫生习惯的案例，调动学生的情感，从而引起学生对于洗手的重视。
2.互动探讨法引导学生互相讨论关于洗手的重要性和正确的洗手方法，让学生通过互相讨论加深对于洗手的认识。
3.示范教学法引领学生观察老师手部清洁的方式，让学生能够更加清晰地了解到正确的洗手方法。
4.游戏教学法通过游戏的方式，让学生体验到在清洁环境下的愉快以及洗手的重要性。
四、教学步骤1.情境引入介绍生活中不卫生环境，提出洗手的重要性，让学生了解到不洗手的后果，并体验生活中的不卫生环境。
2.知识梳理通过提问的方式，让学生说出洗手的重要性和正确洗手的方法。
3.示范教学示范洗手的正确步骤，并讲解每一步的意义。
4.游戏体验分为小组，在有组织的游戏或类比游戏中体验洗手的愉悦和干净，加深对于洗手的重要性的认识。
5.合唱歌曲合唱专门为洗手所创作的歌曲，让学生在愉悦的氛围下加深卫生习惯。
6.反思与总结引导学生自我反思今天的学习成果，总结评估今天的学习情况。
五、教学反思本次教学尝试通过情境引发法、互动探讨法、示范教学法和游戏教学法，采用多种方式，让学生在愉悦的氛围中加深对于洗手的重要性和正确的洗手方法的理解。
教学效果还比较令人满意，学生都对于洗手的重要性有了较为深刻的认识，也掌握了正确的洗手方法。
但同时需要注意，在幼儿园教授良好的洗手习惯，需要不断充实学生的洗手常识知识，让他们对于洗手的重视始终不减，更要充分体现思辨性教育的特点，尊重学生的特点，因地制宜，找准地小步慢穿，不断提高幼儿洗手习惯的品质水平。
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幼儿园中班健康教案《我会洗手》
中班健康教案《我会洗手》适用于中班的健康主题教学活动当中，培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性，引导幼儿学习正确的洗手方法，快来看看幼儿园中班健康《我会洗手》教案吧。
活动目的：
1、引导幼儿学习正确的洗手方法。
2、培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。
活动准备：
1、1个小手娃娃。
2、洗手分布图。
3、保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。
活动过程：
一、出示小手娃娃，引出课题：
1、教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁？
2、出示小手娃娃，引导幼儿有礼貌的打招呼。
3、引导幼儿认识手的基本特征。
二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》：
提问幼儿：1)妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？
2）你要告诉妞妞什么？
3）在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后）
三、引导幼儿学习正确的洗手方法：
1、请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。
2、师幼小结：洗手方法与步骤。
挽袖子淋湿手打肥皂冲干净甩一甩擦一擦
3、教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。
4、请12名幼儿演示洗手。
四、根据图片，创编儿歌。
五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。
小结：在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。
小百科：专家认为，沙斯肺炎会通过鼻、口、眼、手等途径传播开来，为了预防疾病，近日不少人都在身边预备了口罩。
但是，戴口罩虽然可以遮住鼻子和嘴，却遮不住眼睛，因此，专家认为，要较全面预防沙斯肺炎，一定要勤于洗手。