小学征订教辅材料的自查报告
小学乱订教辅资料自查报告
小学乱订教辅资料自查报告随着教育行业的发展，教辅资料在小学教育中扮演着越来越重要的角色。
然而，近年来，乱订教辅资料的现象时有发生，这不仅增加了学生的学习负担，也给家长带来了经济压力。
为了规范教辅资料的征订和使用，我校开展了乱订教辅资料自查工作。
现将自查情况汇报如下：一、自查原因1. 社会背景：在当前教育竞争激烈的背景下，家长和学生对成绩的追求导致教辅资料的需求不断增加。
一些商家和教师利用这一需求，乱订教辅资料，以获取利益。
2. 管理漏洞：过去，我校在教辅资料征订和管理方面存在一定程度的漏洞，导致部分教师和学生有空可钻，乱订教辅资料的现象得以滋生。
3. 教师素质：部分教师对教辅资料的认识不足，认为越多越好，盲目推荐给学生，导致学生负担加重。
同时，个别教师利用征订教辅资料的机会，谋取私利。
二、自查过程1. 成立自查小组：我校成立了以校长为组长，教务主任、年级组长为成员的自查小组，负责对乱订教辅资料现象进行自查。
2. 自查方法：自查小组通过查阅资料、访谈学生和家长、调查教师等方式，对我校教辅资料征订和使用情况进行全面了解。
3. 自查内容：主要包括是否存在乱订教辅资料现象、教辅资料的使用情况、教师是否存在强迫学生购买教辅资料行为等。
4. 自查结果：经过自查，我校发现存在一定程度的乱订教辅资料现象，主要表现为部分教师私自推荐教辅资料给学生，个别教师强制学生购买教辅资料等。
三、整改措施1. 加强宣传和教育：通过校园广播、班会等形式，向学生和家长宣传教辅资料的正确使用方法，提高他们对乱订教辅资料的认识。
2. 完善管理制度：建立健全教辅资料征订和使用管理制度，明确教师和学生的权利义务，规范征订流程。
3. 严格教师管理：对涉及乱订教辅资料的教师进行严肃处理，禁止教师私自推荐教辅资料，杜绝谋取私利行为。
4. 加大监督力度：加强教务部门对教辅资料征订和使用情况的监督，定期进行自查，确保整改措施得到落实。
5. 提高教师素质：组织教师参加相关培训，提高他们对教辅资料的认识，使其能够合理、科学地推荐和使用教辅资料。
小学关于教辅材料征订自查报告
小学关于教辅材料征订自查报告一、报告目的及背景教辅材料对于小学教学至关重要，它能帮助老师更高效地教授知识，帮助学生更好地理解和掌握学习内容。
为了提高教学质量，我校每年都会进行教辅材料征订工作。
本次自查报告旨在总结征订工作的情况，发现问题，提出改进措施，以进一步提高教辅材料的质量。
二、征订情况概述今年我校共征订了小学语文、数学、英语以及其他专项教辅材料。
征订范围涵盖了所有年级的教学内容，旨在提供全面的教辅支持。
征订流程分为以下几个步骤：1.制定征订计划：根据教学大纲和教师的指导意见，制定每个学期的征订计划，确保教辅材料的覆盖面和实用性。
2.搜集市场信息：通过网络、实地考察和招标等方式，搜集市场上各类教辅材料的信息，了解市场价格和质量情况。
3.评估和筛选：根据征订计划，对市场上的教辅材料进行评估和筛选，选择适合教学需求的教辅材料。
4.确定征订供应商：与教辅材料的供应商进行合作，并签订供货合同，保证教辅材料的供应。
5.配发教辅材料：按照学生人数和教学需求，将教辅材料分发到各个班级，并完成登记工作。
三、问题反馈与分析在征订过程中，我们也发现了一些问题，主要有以下几个方面：1.教辅材料的质量参差不齐：由于市场上的教辅材料种类繁多，质量参差不齐，我们在挑选过程中容易出现误判和选择错误的情况。
2.教辅材料的覆盖面不足：虽然我们制定了详细的征订计划，但在实际征订过程中，由于时间和预算等限制，可能无法覆盖所有需要的教辅材料。
3.征订信息的反馈较少：部分教师对于教辅材料的使用情况没有及时进行反馈，导致我们无法了解教辅材料的实际使用情况和效果。
四、改进措施为了解决上述问题，我们将采取以下措施：1.强化市场调研：加强对市场的调研和比较，定期汇总市场情况，评估教辅材料的质量和实用性，系统地搜集教师的意见和反馈。
2.定期评估教辅材料：每学期结束后，组织教师对所使用的教辅材料进行评估，了解其实际效果和问题，及时调整征订计划。
学校教辅征订自查报告(共4篇)
学校教辅征订自查报告(共4篇)学校教辅征订自查报告（共4篇）第1篇征订教辅自查报告为了进一步规范我校教辅材料的使用与管理，落实县局关于加强小学教辅材料使用与管理的相关文件精神，规范办学行为和教师从教行为，加强行风和师德师风建设，切实减轻学生课业负担和家长经济负担，为办好人民满意的教育提供保障，我校进行了认真自查。
现将自查情况汇报如下：一、领导重视，成立机构。
我校非常重视征订教辅材料这一工作，为此特成立了领导小组，组长为___，成员包括___、___、任权、___。
二、主要采取的方法1.学校对各年级学生进行了暗查访问，核实教辅材料征订情况；2.深入到教师办公室查看教师办公桌上是否有教辅材料；3.深入学生家庭了解学生家长，学生是否在家要钱购买其他书报等资料。
三、认真自查，没有违规。
1.无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。
我校使用的教辅材料完全由教体局选定目录，由___发行。
且严格执行了上级的规定，把教辅材料的使用纳入了教学管理之中，并且各班教师都做了详细批阅和讲解。
教辅材料购买，由学生及学生家长自愿购买，学生及学生家长比较满意。
2.学校规范收费行为，禁止个人书商进校推销辅助教材。
本次的违规征订教辅资料自查，提高了教师和家长的认识，规范了收费行为，禁止个人书商进校推销辅助教材。
今后我校将一如既往地严格落实上级有关文件精神，严格按照上级要求征订教材，不断规范教辅材料的使用，不断提高学生的整体素质。
严格禁止违规征订教辅材料和乱收费现象的发生，切实减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断提高学生的整体素质和教学质量。
___年12月5日第2篇教辅征订自查报告根据___关于进一步规范教辅资料和报刊征订工作的通知文件精神，我校对教辅资料和报刊征订工作进行了认真自查。
现将自查情况汇报如下：一、领导重视，成立机构。
根据市局要求，我校迅速成立了以校长为组长的自查领导小组。
召开教职工会议，要求他们不准私自违规向学生推荐教辅资料。
小学教材教辅读物排查自查报告(精选9篇)
小学教材教辅读物排查自查报告（精选9篇）小学教材教辅读物排查自查报告（精选9篇）时光匆匆，一段时间的工作已经结束了，回首这段时间的工作，存在的问题非常值得总结，为此一定要做好总结，写好自查报告喔。
那么一般自查报告是怎么写的呢？以下是我为大家收集的小学教材教辅读物排查自查报告（精选9篇），欢迎大家分享。
小学教材教辅读物排查自查报告1书籍是人类进步的阶梯。
书籍中的内容会对未成年人价值观的树立产生极为重要的影响，尤其是中小学教材和青少年读物，它们为孩子们的健康成长提供着宝贵的知识，一字一句、一图一文更是容不得半点马虎。
7月13日，园领导参加全市中小学生教材教辅读物排查整改工作视频调度会后，高度重视排查工作。
为贯彻落调度会议指示精神，提高校园教材、教辅、图书读物质量，营造健康安全的育人环境，玉东一幼迅速行动起来，开展教材、教辅、课外读物专项排查整改工作。
1、会议部署7月17日，幼儿园成立了以党支部书记、园长陈颖同志为第一责任人的校园读物审查清理专项领导小组，制定出排查方案，并召开了“教材教辅读物排查整改工作”的专项会议。
陈园长带领教师们学习了相关文件精神，加强思想教育，明确工作要求；李副园长组织全体教师分为三组进行教材教辅读物全面排查。
2、自查自纠见行动接到任务后，排查小组带领教师们对照《中小学生课外读物进校园管理办法》等文件标准要求，对全园的教师教参用书、专业书籍，幼儿绘本图书等进行全面排查，在排查过程中，陈园长、李副园长深入到每一组，和老师们一起排查，对老师们提出的问题书问题点进行热烈的讨论和认真的核对。
各排查组教师按照要求，对书籍逐本翻阅审查，对非法图书、不适宜图书、外观差、无保存价值的图书按照规定分类处理。
3、登记造册、清理整改在排查过程中，老师们重点关注读物的内容是否符合社会主义价值取向，插图是否符合大众审美，对发现问题的读物进行登记造册、清理整改，确保本次活动有序、高效的推进。
经自查后，各组的老师把问题读物做好了相关的记录。
小学征订教辅材料自查报告
小学征订教辅材料自查报告
小学征订教辅材料自查报告
为了规范小学教辅材料的使用与管理，我校落实县教体局有关文件精神，加强教育行风和师德师风建设，减轻学生和家长的负担，提高教学质量，我校召开全体教师会议并进行自查，现将自查情况汇报如下：
一、基本情况
我校现有XX名学生，X名教师，为此成立了领导小组，
组长为XXX，成员为XXX、XX、XX、XXX、XXX、XXX。
二、自查方式
1、学校访问学生，核实教辅材料征订情况；
2、查看教师的教辅材料；
3、了解学生家长和学生是否购买教辅目录征订外的教辅
资料等。
三、自查结论
1、学校使用的教辅材料完全由XXX发行，各年级只购
买了一套教辅资料，严格执行上级规定，纳入教学管理之中，各班教师做了详细批阅和讲解。
教辅材料购买由学生及家长自愿，满意度较高。
2、学校规范收费行为，禁止个人书商进校推销辅助教材。
3、学校未私自向学生推广征订其他辅助教材。
今后，我校将继续严格落实上级文件精神，规范教辅材料的使用，减轻学生和家长的负担，提高教学质量。
2024年教辅资料自查报告范文(三篇)
2024年教辅资料自查报告范文根据教育局<<关于在全市中小学开展教材、教辅资料自查自纠的通知>>和<<有关规范义务教育阶段中小学教辅材料征订发行管理工作的通知>>文件精神，我校立即召开全体教师会议，传达落实此精神。
并对本校教辅材料使用情况进行认真自查。
现自查如下:一、无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。
学校使用的教辅材料均出自上级教育主管部门的推荐目录之中。
本着学生个人志愿,自主选择.由学生自行到新华书店购买.且严格执行了每学科一本的规定，并把教辅材料的使用纳入了教学管理之中，由教师定期收上来批阅或是在课堂上订正。
学生家长比较满意。
二、提高认识，为了减轻农民负担，我校从学校到教师个人都没有私自向学生推广征订其他的辅助教材现象。
三、禁止个人书商进校推销辅助教材。
四、今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范教辅材料的使用，切实做到减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断提高学生的整体素质。
2024年教辅资料自查报告范文（二）一、引言我作为一名教辅资料制作人员，在2024年秋季学期积极参与了教辅资料的编写与制作工作。
为了规范自身工作质量，提高自我水平，特进行了本次教辅资料自查工作，并撰写了本报告。
本报告将从资料内容、教学设计、教辅质量等方面进行总结和分析，以期为今后的教辅资料制作工作提供借鉴和参考。
二、资料内容1. 内容准确性在教辅资料的制作过程中，我始终坚持以教材为基准，严格按照教学大纲的要求进行内容的编写。
在自查过程中，我仔细核对了资料中的知识点、例题和习题，并与教材进行了对比，确保内容的准确性。
通过自查，我发现了一些错误和不足之处，并及时进行了修改。
2. 多样性和灵活性教辅资料的内容应该既能涵盖教材的基本知识点，又能展现出多样性和灵活性。
在制作资料的过程中，我注重选取不同类型的例题和习题，以及真实生活中的案例和扩展阅读材料，以此来拓宽学生的思维和知识面。
小学征订教辅材料自查报告（通用5篇）
小学征订教辅材料自查报告（通用5篇）小学征订教辅材料自查报告（通用5篇）时间一溜烟儿的走了，工作已经告一段落了，回首这段时间的工作，存在的问题非常值得总结，是时候静下心来好好写写自查报告了。
那么一般自查报告是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的小学征订教辅材料自查报告（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学征订教辅材料自查报告1我校为了进一步加强学校教育教学管理，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高我校的教育教学质量，我校结合实际，以学生的全面发展为中心，对学校常规工作进行了统一规划，严格管理，让教师在教育教学工作中兢兢业业，勤勤恳恳，使学校常规管理工作逐步走向规范化、合理化。
通过对学校常规工作自查，我们主要从以下几个方面进行了有效的常规管理：一、“精”——精益求精的工作要求1、开齐开足各类课程（1）严格按国家教育部门颁发的课程计划开设课程，有学校课程总表。
学校开学初均根据市教育局颁发的学校课程标准开设各类课程，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，做到了班级课程表、作息时间表、值日表等上墙，及时向社会、教师、家长公布，接受各级部门监督，广泛听取意见。
（2）加大巡堂的力度，严格按课表上课，特别是保证体育、音乐、美术、实践、写字等课程的课时。
2、教师的备课、教学、批改作业情况，均按照我校制定的教学工作常规要求及细则执行。
（1）备课：教师能按计划分节备课，无缺漏课时、无没有备课进课堂现象。
教师能主动参加各种教研活动，参与听评课，并认真做好听课笔记。
（2）上课a.教师能严格遵守学校有关规定，按课表上课。
教师上课使用普通话。
未经教导处允许，无随意换课和增减课现象，上课时能作到不离开课堂、不接听电话、不坐着上课、不接待家长或其他人而影响正常教学。
b.教师能认真上好每节课。
按教学计划及教学目标完成单位时间内的教学内容及任务，不断提高课堂教学效率。
小学教材教辅读物排查自查报告范文（通用7篇）
小学教材教辅读物排查自查报告范文（通用7篇）•一转眼，时光飞逝如电，工作已经告一段落，过去一段时间的工作问题，非常值得总结，好好地做个总结并写一份自查报告吧。
好的自查报告都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的小学教材教辅读物排查自查报告范文（通用7篇），希望对大家有所帮助。
小学教材教辅读物排查自查报告1围山联小在市教育局等上级教育主管部门的正确领导下，严格按相关文件精神，以法治校，依法执教，力求办人民满意的教育。
为认真贯彻落实相关文件精神，切实规范我校教学辅助资源的使用、管理等工作，我校有组织、有计划地对学校所使用的教学用书和教学辅助资源进行了专项检查。
自检自查情况如下：一、我校基本情况我校只有小学，6个教学班，223名学生。
本学期，我校共征订、发放免费教科书223套。
二、严格贯彻落实文件精神我校严格贯彻执行国家七部委《关于20xx年治理教育乱收费规范教育收费工作实施意见》、等相关文件精神，结合我校的实际情况，进一步规范了我校小学教学用书、教学辅助资源的使用。
加大管理力度，坚持谁出问题谁负责的原则，做到层层抓管理、人人抓落实。
（一）学习文件在校长的亲自主持下，组织相关人员在学校里认真学习了相关文件精神。
校长就学校严禁统一给学生征订任何教学辅助资源用书等问题，对各班班主任作特别重声，要求广大教师学习并执行相关文件精神。
同时，校长对我校的“减负提质”工作作了精心部署。
（二）统一思想，加强领导在全校教职工开学大会上，校长也强调了免费教科书的分发工作。
传达了政策、法规等相关文件精神。
并作了相关要求。
（三）多形式检查落实学副校长、教导主任在校长的带领下，定期不定期地深入到各班级，对我校使用的教学用书是否在山东省教育厅、山东省中小学教材审定委员会审定通过的《教学用书目录》范围内选用；小学学习辅助资源、是否在山东省中小学教材审定委员会审定通过的《教学用书通录》范围内选用，以听、看、查、访、议的形式专项检查落实。
小学教辅征订自查自纠报告
小学教辅征订自查自纠报告一、前言教辅教材是学校教学中不可或缺的一部分，对帮助学生掌握知识、提高能力和水平有着至关重要的作用。
为了保证教辅教材的质量，我校开展了教辅征订自查自纠活动。
通过此次活动，加强对教辅征订工作的管理和监督，提高教辅征订质量，为学生提供更好的学习资源。
二、自查自纠情况1. 教辅征订计划的制定在征订教辅教材之前，学校制定了详细的征订计划，明确了教辅征订的总体目标和具体任务，同时确定了征订的时间节点和责任人，确保了征订工作有序进行。
2. 征订范围的确定根据学校教学的实际需要，确定了本次征订的教辅教材范围，包括课本辅导、同步练习、作业册等。
在征订范围的确定过程中，我们充分考虑了学生的学习特点和教师的教学需求，确保了征订的针对性和实用性。
3. 教辅征订的流程管理在教辅征订的过程中，我们建立了完善的流程管理制度，包括征订需求的反馈收集、征订产品的评审比选、合同签订及采购管理等环节，严格按照流程要求执行，确保了征订工作的规范和透明。
4. 征订质量的把关在征订教辅教材的过程中，我们注重把关征订产品的质量，在产品的选择过程中，考虑了教材的内容是否符合教学大纲、是否与学生的学习能力和兴趣相适应等因素，确保了征订产品的质量和适用性。
5. 教辅征订结果的评估在教辅征订工作完成后，我们对征订的教辅教材进行了全面评估，根据学生和教师的反馈意见，检查了征订产品的使用情况和效果，及时发现问题并加以处理，确保了征订工作的效果和质量。
三、存在的问题和改进措施虽然我们在教辅征订自查自纠活动中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
比如，在征订需求的收集过程中，存在信息不及时、不准确等问题；在征订产品的评审过程中，存在评审标准不够明确、评审结果不够公正等问题；在征订合同签订过程中，存在合同内容不够细化、合同履行不够及时等问题。
针对以上存在的问题和不足，我们制定了以下改进措施：1. 完善征订需求的收集机制，加强信息的渠道建设，确保征订需求的全面和准确。
XX小学教辅材料选用征订管理自查自纠情况报告
XX小学教辅材料选用征订管理自查自纠情况报告一、前言教辅材料在小学教学中起着重要的作用，能够有效辅助教师开展教学工作，提高学生学习效果。
然而，教辅材料的选用、征订、管理等环节都要求学校认真对待，确保教辅材料的质量和合理使用。
为此，我校进行了一次教辅材料选用、征订管理的自查自纠，并向上级进行了汇报。
二、自查自纠情况1.教辅材料选用情况在本次自查中，我们学校认真对已选用的教辅材料进行了核查。
主要内容如下：（1）核对教辅材料的适用年级和内容是否与教学实际相符，并对不适用的材料及时进行更换或剔除；（2）对重复使用的教辅材料进行整理，避免购买相同或类似内容的材料；（3）对过期或损坏的教辅材料进行清理和更新，确保学校教辅材料的新鲜度和完整度；（4）对教辅材料的内容是否符合课程标准进行审核，确保材料的教育教学价值。
2.教辅材料征订情况及管理（1）教辅材料征订：我们学校建立了教辅材料选用征订工作小组，负责征订工作。
在征订过程中，工作小组会与教师沟通，了解学生的实际需求，根据课程需要进行合理的征订计划，并向学生家长发放征订通知书，通过家校合作的形式确保征订的顺利进行。
（2）教辅材料管理：学校成立了教辅材料管理小组，负责对教辅材料进行规范管理。
我们学校制定了教辅材料借阅管理制度，规定了教师借阅申请、借阅期限、借阅记录等流程，确保教辅材料的合理使用和保管。
此外，学校还定期组织对教辅材料进行清点和整理，确保教辅材料的齐全性和稳定性。
三、问题存在及解决在自查自纠过程中，我们学校也发现了一些问题，主要有以下几点：（1）教辅材料选用时，存在一些重复购买的情况，需要加强材料的统筹管理，避免购买过多或相似的教辅材料。
（2）教辅材料征订工作中，还存在一些信息沟通不畅、征订计划不合理等问题，需要进一步加强与教师和家长的沟通，确保征订工作的顺利进行。
（3）教辅材料管理方面，还需要进一步加强教师的借阅意识和教辅材料的保管工作，确保教辅材料的合理使用和保密性。
2024小学关于教辅材料征订自查报告
2024小学关于教辅材料征订自查报告在当前的教育环境中，教辅材料的征订与使用已经成为学校日常教学的重要组成部分。
为了响应教育部门对于教辅材料使用与管理规范化的要求，我校特别进行了教辅材料征订的自查工作。
本次自查旨在发现潜在问题，提高教辅材料使用效率，确保教学质量。
一、检查的内容及标准在自查过程中，我们主要参考了教育部门发布的教辅材料征订与使用管理规范，明确了以下几个方面的检查内容及标准：教辅材料的征订是否符合相关规定，是否经过正规渠道采购；教辅材料的内容是否健康向上，是否与教材内容相配套；教辅材料的发放和使用是否规范，是否存在浪费现象；教师使用教辅材料的方式是否恰当，是否能够有效地辅助课堂教学；学生对教辅材料的接受程度，是否能够有效提升学生的学习效果。
二、自查过程和方法为了确保自查工作的有效性和公正性，我们采取了以下几个步骤和方法：成立自查小组：由教务处牵头，联合各年级组长和骨干教师，共同组成自查小组，负责自查工作的具体实施。
查阅相关资料：自查小组详细查阅了近年来教辅材料的征订记录、使用报告以及相关的教学计划，全面了解了教辅材料的征订和使用情况。
实地调查：自查小组深入课堂，观察教师使用教辅材料的情况，与学生交流，了解他们对教辅材料的看法和使用体验。
数据统计与分析：对收集到的数据进行统计和分析，发现潜在问题和不足。
三、发现问题及原因分析通过自查，我们发现了一些问题，主要包括以下几个方面：教辅材料征订渠道不够多样化，存在一定的局限性，可能导致材料选择不够丰富和全面。
部分教辅材料的内容与教材内容不够匹配，存在一定的脱节现象，影响了辅助教学的效果。
在教辅材料的发放和使用过程中，存在一定程度的浪费现象，这既浪费了资源，也增加了学校的经济负担。
一些教师在使用教辅材料时缺乏有效的指导和培训，导致使用方式不够恰当，不能充分发挥教辅材料的辅助作用。
经过分析，我们认为这些问题的产生主要有以下几个原因：教辅材料征订制度不够完善，缺乏明确的指导和规范，导致征订渠道单一，选择范围受限。
小学教辅材料选用征订管理的自查自纠情况报告
小学教辅材料选用征订管理的自查自纠情况报告为进一步规范小学教辅材料选用征订管理工作，提高工作质量和效率，特制定本次自查自纠情况报告。
一、自查情况在本次自查过程中，我们按照教育部的有关规定和学校的工作要求，对小学教辅材料选用征订管理工作进行了全面、细致的检查。
2.选用过程：我们严格按照程序，确保教师参与选用环节，保证教师参与到选用过程中来，以保证材料与实际教学需求相匹配。
在选用过程中，我们认真听取了教师的建议和意见，并做出了合理的调整。
3.征订程序：我们按照规定的时间完成了征订程序，确保教师和学生能够按时收到所需材料，并能够顺利地进行教学和学习工作。
同时，我们还对征订过程中可能存在的问题进行了排查和整改。
二、自纠情况在自查过程中，我们也发现了一些问题，并及时加以整改。
1.审核不严格：在材料审核中，我们发现有个别教辅材料未能进行全面、细致的审查，导致材料的质量和适用性不达标。
我们已要求相关人员重新审查，并要求他们在以后的工作中严格执行审核程序。
2.参与度不够：在选用过程中，我们发现有些教师的参与度不够，没有充分发挥教师的主体作用。
为了解决这个问题，我们将加强对教师的培训和指导，提高他们对选用工作的重视程度。
3.征订周期短：在征订程序中，我们发现时间安排比较紧张，给教师和学生带来了一定的困扰。
为了解决这个问题，我们将在下次征订中提前制定时间计划，确保征订过程的顺利进行。
三、整改措施为了解决上述问题，我们将采取以下措施进行整改：1.审核严格：加强对材料审核的培训，确保相关人员对审核程序和标准有清晰的认识，坚持审核的严格性。
2.提高参与度：加强对教师的培训和指导，提高他们对选用工作的重视程度，鼓励教师积极参与选用过程，确保选用的合理性和有效性。
3.征订周期合理：提前制定时间计划，确保征订工作的顺利进行，并尽量将征订时间安排在学校的正常工作时间内，减少对教师和学生的影响。
四、总结通过本次自查自纠，我们对小学教辅材料选用征订管理工作进行了全面的检查，发现了一些问题，并及时加以整改。
XX小学教辅材料选用、征订管理自查自纠情况报告（精选5篇）
XX小学教辅材料选用、征订管理自查自纠情况报告（精选5篇）第一篇：XX小学教辅材料选用、征订管理自查自纠情况报告XX小学教辅材料选用、征订管理自查自纠情况报告为进一步加强学校教辅材料选用、征订环节的监督管理，切实达到减负要求，根据福建省教育厅《关于开展中小学教辅材料征订管理专项检查工作的通知》（闽教基〔2014〕39号）和泉州市教育局《转发省教育厅关于开展中小学教辅材料征订管理专项检查工作的通知》(泉教综〔2014〕41号)文件精神，我校以文件要求的检查重点为线索，立即有计划、有目的地组织自查自纠工作，对2014年秋季本校中小学教辅材料选用、征订管理的相关材料进行深入检查，现将检查情况总结如下。
一、指导思想坚持党的教育方针政策，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，严格执行国家七部委《2011年治理教育乱收费规范教育收费工作实施意见》，规范办学行为和教师从教行为，加强师德师风和教育行风建设，强化教辅选用、征订环节监督管理，加大责任追究力度，切实减轻学生过重课业负担和家长经济负担，维护群众切身利益，努力办人民满意的教育。
二、整治重点本次整治工作围绕以下两个方面进行：一是重点检查“一科一辅”选用政策的执行情况，是否向学生推荐目录外的教辅材料；二是否坚持学生自愿购买、无偿代购原则，是否建立校长负责制及征订信息公开制度。
三、加强组织领导为保证教辅材料专项检查工作的顺利开展，学校及时成立了由校长为组长，副教导、副总务主任为副组长，总辅导员、工会副主席及各教研组负责人为成员的教辅材料选用、征订管理自查自纠工作领导小组，实行校长负总则，分管副教导、副总务具体负责，层层建立责任制的办法，切实维护学生和家长的利益，办人民满意的教育。
四、广泛宣传发动，切实统一思想认识学校高度重视自查自纠工作，立即召开领导小组会议进行工作布署。
李校长重申了中央、省、市有关加强中小学教辅材料管理的文件精神，传达了（闽教基〔2014〕39号）和(泉教综〔2014〕41号)两份文件。
2024年小学教辅自查报告3篇
2024年小学教辅自查报告3篇目录第1篇中小学教辅资料自查报告第2篇小学教辅资料自查自纠报告第3篇小学教辅材料管理工作自查报告中小学教辅资料自查报告中小学教辅资料自查报告中小学教辅资料自查报告为认真落实市教育局《关于开展中小学教辅材料专项检查的实施意见》要求，端正办学思想，规范办学行为，办好人民满意教育，我校先后召开行政会、教职工会，学习、领会通知精神，并随后认真进行了自查自纠，现将对教辅材料的使用、管理等方面的自查自纠情况报告如下：1.学校高度重视规范教辅材料使用管理工作的重要性，成立教辅材料使用管理自查自纠领导小组，分别召开了行政会、教师会、班主任会学习传达了文件精神。
并通过校会、家长会、办板报、专栏、校园广播等形式，向家长和社会广泛宣传规范中小学教辅材料使用管理的意义和要求。
通过宣传，让全体师生和家长明确了学校教辅材料使用管理的规定：学生购买教辅材料必须坚持自愿原则，任何单位和个人不得以任何形式强制或变相强制学校或学生购买任何教辅材料，不得进入学校宣传、推荐和推销任何教辅材料;若学生自愿购买教辅材料由学生和家长自行在市场购买，学校不提供代购服务。
2.各处室、年级组、各班进行自查自纠。
针对文件要求，学校后勤、各教研组、各班认真进行了自查，通过自查，未发现有违反中小学教辅材料使用管理规定的情况存在。
我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，从不向学生推荐各类教辅材料，教师也没有采取布置作业、集体讲解等形式变相推销资料，但也存在部分学生家长或自己购买教辅材料带到学校使用的情况。
经查我校四年级部分学生购买了《七彩课堂》、《手拉手，小学英语测试卷》、《课时作业(数学) 》、《小学教材全练(英语) 》 ,五年级部分学生购买了《课时作业(语文) 》、《最佳学习模式(语文) 》、《小学教材全练(语文) 》 .六年级个别学生购买了《小学教材全练(英语) 》、《小学教材全解》、《完全解读》、《小学语文学、练、优》、《轻松夺冠冲刺 100 分 (数学) 》、《冠军练加考》 .我们已要求学生将自己购买的教辅材料带回家中，在家中使用，不得在学校使用，以防造成不必要的误会。
2024年小学关于教辅材料征订自查报告
2024年小学关于教辅材料征订自查报告一、背景介绍本学校是一所位于某市的小学，拥有优质的师资力量和现代化的教育设施，致力于为学生提供全面发展的教育。
在教学过程中，我们不仅注重培养学生的学术能力，还注重培养学生的综合素质和创新精神。
为了提高教学质量，我们积极采购各类教辅材料，以支持教师的教学工作和学生的学习。
二、采购原则1.透明公正。
在材料征订过程中，我们始终遵循透明公正的原则，确保标书的发布、评审和中标的过程公开公正，保证各家出版社和供应商公平竞争的机会。
2.质量优先。
我们优先选择质量优良、适合学生学习和教师教学的教辅材料。
材料的内容要符合教学大纲和课程标准，能够满足学生知识的掌握和提高学生学习能力的需要。
3.价格合理。
在进行征订时，我们要综合考虑价格和质量，确保教辅材料的价格合理。
同时，我们还会与供应商进行充分的协商和谈判，争取更好的价格优惠。
三、征订程序1.制定征订计划。
我们会根据学校的实际需求，制定教辅材料征订计划。
征订计划中会明确需要采购的教辅材料的种类、数量、质量要求和预算等。
2.发布征订公告。
我们会通过官方网站、学校通告等途径发布征订公告，邀请出版社和供应商参与本次征订。
公告中会明确征订材料的要求、投标截止时间和联系方式等。
3.接收标书。
在规定的时间内，我们将接收到的标书进行登记并保管好。
对于逾期送达的标书，一律不予受理。
4.评审和选择供应商。
我们成立评审小组对接收到的标书进行评审，根据评审结果选择合适的供应商。
评审主要考虑供应商的信誉度、产品质量、价格等因素。
5.签订合同。
与供应商确定后，我们会与其签订正式合同，并约定相关的交付、验收和付款等事宜。
四、征订结果和总结通过本次教辅材料的征订工作，我们成功采购到了一批符合教学要求的优质教辅材料，并为教师和学生提供了良好的教学和学习资源。
同时，通过透明公正的征订程序，我们为出版社和供应商提供了公平竞争的机会，并建立了互信的合作关系。
在今后的工作中，我们将继续加强对教辅材料的评估和选择，不断提高采购效率和质量。
小学征订教辅材料自查报告(3篇)
小学征订教辅材料自查报告（3篇）小学征订教辅材料自查报告（精选3篇）小学征订教辅材料自查报告篇1小学教学工作自查报告为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高学校课堂教学质量。
我校在接到县教育局关于开展中小学教学工作视导检查的通知后，对照标准，就学校的各项教学常规管理工作进行了认真的自查，现将检查情况汇报如下：一、教学管理1、严格按课程计划开设课程，每学期有新排课程总表。
学校每学期均根据山东省颁发的学校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表上墙，及时向教师、家长公布。
2、学校有教学常规管理实施细则和分学年（期）的教学活动计划，同年级统一教学进度，教师有所有任教学科的分学期（年）教学计划。
3、学校建立了教学管理实施细则，从教学计划的制定、设计到备课，上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范教师的教学行为，提高学校教师的整体教学质量。
4、实行行政领导包教研组、备课组制度。
包组领导采取循环听课的方法，争取一个月在蹲点的年级听课一个轮回，积极与教师交流，促进教师提高课堂教学水平。
为了使教学常规管理能持之以恒地坚持下去，学校中层以上的领导首先做持之以恒的表率，身体力行。
要求教师坚持每学期听课不少于30节，校长听30节，中层干部听40节，关注教师课堂表现，向40分钟要质量。
二、教学工作1、重视集体备课本学期，我校对教师提出教学常规“六认真”的要求，强调认真备课是每位教师的职业底线，备课除了课前学习课标，课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外，积极倡导发挥教研组集体的智慧，重视集体备课。
各教研组坚持每周在同年级同学科中开展一次集体备课。
备课做到有三定：定时间、定内容、定中心发言人，运用集体智慧，帮助个人设计教案。
备课提前一周，精心备好每一课，没有出现无教案进课堂的现象。
教案教学目标要明确，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，有教详细的教学过程，合理的教学方法，字迹工整、清晰。
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小学征订教辅材料的自
查报告
Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
三屯镇**小学关于“一教一辅”的
自查报告
镇中校：
我校根据中心校征订教辅的文件精神，结合河南省印制的教辅征订目录表。
召开全体教师会议，层层传达至学生和家长并落实此精神。
我校对教辅材料使用情况进行认真自查。
现将自查情况汇报如下：
一、领导重视，成立机构。
我校非常重视征订教辅材料这一工作，为此特成立了领导小组：
组长：**
成员：****
二、我校在让学生选定教辅材料时，完全由教育局选定目录，有新华书店发行，严格执行“一科一辅”。
三、认真自查，没有违规。
1、无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。
我校使用的教辅材料完全由教育局选定目录，有新华书店发行，。
且严格执行了上级的规定，并把教辅材料的使用纳入了教学管理之中，由教师定期收上来批阅，教辅材料购买，由学生及学生家长自愿购买，学生及学生家长比较满意。
2、学校提高认识，为了减轻农民负担，我校从学校到教师个人都没有私自向学生推广征订其他的辅助教材现象。
3、学校规范收费行为，禁止个人书商进校推销辅助教材。
今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范教辅材料的使用，切实做到减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断提高学生的整体素质和教学质量。
报告单位：三屯镇**小学
报告人：**
2016年9月24日。