江西省家风家教示范基地——一夔文化 恩泽后人
一夔文化恩泽后人
——安义县乔乐家风家教示范基地事迹材料安义县乔乐乡山清水秀，风景优美，历史文化底蕴深厚，人杰地灵。明天顺四年，乔乐前泽谢一夔参加会试，“以书经冠天下士”被明英宗钦点为状元，官至工部尚书，又是文学家、教育家。中国自从唐高祖武德五年（622年）科举考试开始，至清光绪三十年（1904年）最后一次科考，1282年间历代王朝共选拔了文状元654名，南昌市仅2名，官至尚书的不多，同时是教育家、文学家的更是少之又少！一夔家风淳厚，政风清廉，教风纯正，文风素雅，乔乐乡政府将弘扬传统文化和“三风建设”相结合，让一夔文化广为传播，恩泽后人！
一、深挖“四风”，让一夔文化渐成体系。
（一）一夔家风淳厚，乃东晋大臣谢安的后裔。其父王得仁，为汀州府推官，廉能勤敏，上下爱之。至谢一夔状元及第，官至尚书，人们都说这是阴德之报。尚书张萱有诗云：“子占大魁孙血食，皇天应不负斯人。”
（二）一夔政风清廉，初任翰林院修撰，备位储相，继任左春坊左谕德，职系宫辅；再迁翰林学士，屡典文衡；复擢礼部右侍郎，制度仪文，多所裁定；仕终工部尚书，使费出有经，人无久役，深得同僚仰重。
（三）一夔教风纯正，不仅有捐俸办学的义举、教授学生的实践，还有为人师表的作风和对当时教育理论的独到认识，在明代教育史上占有自己的一席之地。尽管谢一夔直接传授的学生不是很多，但他却
是明宪宗、孝宗父子的两任帝师！
（四）一夔文风素雅，"为文章，不为奇崛雕刻之词，而纯畅渊永，人共推服每以伟器期之"，而且预修《英宗实录》、《宋元通鉴纲目》、《续资治通鉴纲目》等史书，俱能"据事直书，得史官体"。
二、打造“四景”，让一夔文化根植本土。
乔乐乡抢抓机遇，投入近百万元，将一夔精神物化在乔乐学校的方方面面，边边角角，让一路一园会说话，一屋一厅皆育人。
（一）打造一夔文化路。乔乐中学占地近百亩，学校路网建有三纵三横。三纵根据一夔科举之路分别命名为“秀才路”、“进士路”、“状元路”，路牌背面介绍一夔刻苦读书之经历；三横根据一夔仕途之路分别命名为“翰林路”、“侍郎路”、“尚书路”，路牌背面介绍一夔仕途之廉政故事。让学生、家长行走在路上，感受一夔读书之刻苦，为官之廉政。
（二）打造一夔文化公园。投资近40万元建设了“谢一夔主题公园”。公园中间有一个含基座6.6米高的一夔雕像，雕像周边是半径16米铺有大理石的圆形广场。圆形广场周边配备了八个石椅和景光灯。然后有四条蜿蜒小道将公园分成四块大草坪，草坪里栽种了罗汉松、茶花、紫薇等景观树。里面的文化石和永久宣传牌匾叙说着一夔的“家风淳、政风廉、教风正、文风雅”的故事。让学生，家长漫步于此，或走或坐或躺，在一夔文化的熏陶下修身养性。
（三）打造一夔书屋读书亭。投资近10万修建了“状元书屋”和“状元亭”。一夔书屋和状元亭相映成趣，书屋采用“共享”模式，学校出书近4000册，家长、学生随意借阅，自行登记；自己有好书也可放在书架上与同学们共享。周边大树底下全是石桌石凳，营造一种人人想读书，处处能读书的氛围，期待在一夔文化熏陶，书屋共享
浸润下让“全民爱上阅读”！
（四）打造一夔文化展示厅。为了全方位、立体化系统的展示一夔的生平事迹和精神文化，乔乐中学多方筹措资金近30万元高标准，上档次的建设了“谢一夔文化展示厅”。展厅占地面积近百平方米，采用布展、场景、遗物遗迹、声控音像灯光相结合，将一夔文化分“家风淳、政风廉、教风正、文风雅”四个区域进行展示，让所有参观者为一夔事迹之叹服，被一夔精神之感化！
三、创意“四合”，让一夔文化开枝散叶。
教育要社会、家庭、学校协同才能办好，同样德育也要社会、家庭、学校合力才行。德育要物化于行，内化于心潜移默化坚持不懈才行。乔乐中学将一夔文化与国家、社会、学校的工作创意结合，做到“随风潜入夜，润物细无声”！
（一）让一夔文化和社会主义核心价值观相结合；
人民有信仰，国家有力量；学生有信仰，前途必辉煌。乔乐乡将社会主义核心价值观和一夔文化融合变成“乔乐十二信”，让学生诵读、践行！又通过小手牵大手，促使新一代的家风形成！
（二）让一夔文化和三风进校园相结合；
家是最小国，国是千万家；家风相连成民风，民风相融汇国风。乔乐乡积极开展“一夔”四风的学习，同时乔乐也是安义教育系统“三风进校园”、“廉政文化进校园”的示范点，又是“中国好老师”安义基地校，将“家风、民风、社风”与“校风、教风、学风”有机融合，通过学习、践行评选一批身边“好老师”、“好学生”、“好家
长”的榜样。
（三）让一夔文化和提升家长育人水平相结合；
现在的农村教育的现状是：隔代教育、留守儿童，家庭教育严重脱节。教育难在“5+2=0，白+黑=0”，就是5天学校的规范教育加2天家庭放任的教育结果等于0。为了规避这种弊端，乔乐乡将学校教育和提升家长的育人水平相结合。通过家校微信群、学校网站、家访、家长会，让家长知晓学校的教育，参与学校的教育；通过节假日让家长到学校参观一夔文化，了解一夔文化，在生活中用一夔精神引导自己的孩子。
（四）让一夔文化和学校文化创建相结合；
家风家教工作只有和学校的中心工作融会贯通，才不会流于形式，走过场；不会短期雷厉风行，长期不了了之。乔乐乡将发扬一夔精神有序的纳入学校文化创建中，学校文化定为“崇文尚武，胸怀天下”，崇文采用“六学经典”之法，通过诵读、歌唱、起跳、书写、研读、践行《三字经》，《弟子规》落实崇文。同样采用“六学一夔”将一夔精神深入人心。
附相关照片：一夔主题公园
一夔展示厅一隅
一夔状元书屋
一夔状元厅
一夔路
廉洁文化校本教材
家长参观校园
市政协领导视察一夔公园
县纪委书记视察一夔文化
县妇联主席考察一夔文化
诵读经典比赛
学校带领学生走进养老院
学校三风一训校训：崇文尚武胸怀天下校风：文韬武略励志爱国教风：教文教武教做真人
学风：学文学武学会做人
江西省家风家教示范基地——一夔文化 恩泽后人
一夔文化恩泽后人 ——安义县乔乐家风家教示范基地事迹材料安义县乔乐乡山清水秀，风景优美，历史文化底蕴深厚，人杰地灵。明天顺四年，乔乐前泽谢一夔参加会试，“以书经冠天下士”被明英宗钦点为状元，官至工部尚书，又是文学家、教育家。中国自从唐高祖武德五年（622年）科举考试开始，至清光绪三十年（1904年）最后一次科考，1282年间历代王朝共选拔了文状元654名，南昌市仅2名，官至尚书的不多，同时是教育家、文学家的更是少之又少！一夔家风淳厚，政风清廉，教风纯正，文风素雅，乔乐乡政府将弘扬传统文化和“三风建设”相结合，让一夔文化广为传播，恩泽后人！ 一、深挖“四风”，让一夔文化渐成体系。 （一）一夔家风淳厚，乃东晋大臣谢安的后裔。其父王得仁，为汀州府推官，廉能勤敏，上下爱之。至谢一夔状元及第，官至尚书，人们都说这是阴德之报。尚书张萱有诗云：“子占大魁孙血食，皇天应不负斯人。” （二）一夔政风清廉，初任翰林院修撰，备位储相，继任左春坊左谕德，职系宫辅；再迁翰林学士，屡典文衡；复擢礼部右侍郎，制度仪文，多所裁定；仕终工部尚书，使费出有经，人无久役，深得同僚仰重。 （三）一夔教风纯正，不仅有捐俸办学的义举、教授学生的实践，还有为人师表的作风和对当时教育理论的独到认识，在明代教育史上占有自己的一席之地。尽管谢一夔直接传授的学生不是很多，但他却
是明宪宗、孝宗父子的两任帝师！ （四）一夔文风素雅，"为文章，不为奇崛雕刻之词，而纯畅渊永，人共推服每以伟器期之"，而且预修《英宗实录》、《宋元通鉴纲目》、《续资治通鉴纲目》等史书，俱能"据事直书，得史官体"。 二、打造“四景”，让一夔文化根植本土。 乔乐乡抢抓机遇，投入近百万元，将一夔精神物化在乔乐学校的方方面面，边边角角，让一路一园会说话，一屋一厅皆育人。 （一）打造一夔文化路。乔乐中学占地近百亩，学校路网建有三纵三横。三纵根据一夔科举之路分别命名为“秀才路”、“进士路”、“状元路”，路牌背面介绍一夔刻苦读书之经历；三横根据一夔仕途之路分别命名为“翰林路”、“侍郎路”、“尚书路”，路牌背面介绍一夔仕途之廉政故事。让学生、家长行走在路上，感受一夔读书之刻苦，为官之廉政。 （二）打造一夔文化公园。投资近40万元建设了“谢一夔主题公园”。公园中间有一个含基座6.6米高的一夔雕像，雕像周边是半径16米铺有大理石的圆形广场。圆形广场周边配备了八个石椅和景光灯。然后有四条蜿蜒小道将公园分成四块大草坪，草坪里栽种了罗汉松、茶花、紫薇等景观树。里面的文化石和永久宣传牌匾叙说着一夔的“家风淳、政风廉、教风正、文风雅”的故事。让学生，家长漫步于此，或走或坐或躺，在一夔文化的熏陶下修身养性。 （三）打造一夔书屋读书亭。投资近10万修建了“状元书屋”和“状元亭”。一夔书屋和状元亭相映成趣，书屋采用“共享”模式，学校出书近4000册，家长、学生随意借阅，自行登记；自己有好书也可放在书架上与同学们共享。周边大树底下全是石桌石凳，营造一种人人想读书，处处能读书的氛围，期待在一夔文化熏陶，书屋共享
传承廉洁家风倡议书
传承廉洁家风倡议书 从自己做起、从家庭做起，带头传承家庭美德，弘扬良好家风，争创最美家庭，那么你知道传承廉洁家风倡议书怎么写的吗?下面是为你整理的传承廉洁家风倡议书，希望对你有用!传承廉洁家风倡议书篇1各位家长、老师、同学们：廉洁是一把琴，可以弹奏一生的幸福;家风是一首歌，可以唱出和谐的快乐;自律是一杯茶，可以品味一世的清香。 自古以来，积善之家有余庆，为营造廉洁齐家、风清气正的环境和氛围，践行“社会主义核心价值观，建设“廉洁美好家庭，雅实和美校园，学校将积极开展“小手拉大手，同做廉洁人，共建好家风的廉洁文化建设系列活动，特倡议全体家长、老师和孩子一起参加如下的学习教育活动：一、同守成长箴言学校通过微信公众平台把“博我以文，约我以礼，力学笃行;见善思及，见贤思齐，尚美立品的“湘桥区实验学校成长箴言发送给每位家长，倡议家长和孩子一起学习箴言，并以成长箴言为座右铭，在工作、学习和生活中，身体力行，共同遵守，规范自身的言行。 二、同筑阳光心园学校充分利用社会资源，发挥共建单位的优势互补，与韩山师范学院携手，组织开展“共筑家校成长心园，放飞雅实健康童梦心理健康教育节活动，搭建学校、家长、社会三位一体的心理健康教育平台，提高师生、家长的心理健康素质，建设和谐校园和家庭。
三、同献爱心公益学校以少先队为主阵地，家校携手，整合社会资源，成立亲子“雅实七色花志愿者服务队，出台“雅实七色花志愿者服务队的活动纲领，征集评比七色花志愿者服务队的标识设计图案，从爱心(红)、文明(橙)、书香(紫)、廉洁(白)、环保(绿)、安全(黄)、推普(蓝)等方面培养学生的规范、责任、服务意识。 组织开展“我为公益事业献爱心的“向善系列主题活动，引导家长、学生积极参加“同享压岁钱，共筑中国梦爱心捐款、“时代雷锋亲子行“爱心跳蚤义卖、爱绿护绿等公益活动，增强师生、家长的社会公德意识和奉献意识。 四、同沐诗书文明学校将继续办好“紫荆诗书社，培养师生、家长的诗书情怀，播撒新诗教的美好种子，本学期以“廉洁颂，好家风为主题组稿出版新一期的《紫荆花苑》。 同时，确定每周星期三晚上为“经典书香飘万家，快乐亲子读书夜，倡导家长选择一本好书，开展亲子共读活动，追求文明健康的生活方式和积极向上的书香家庭文化，力使学生与家长在阅读过程中，开拓视野，增长见识，陶冶情操，增进亲情，提高修养，争当“书香文明家庭。 五、同进廉洁学堂学校立足“小课堂，组织四年级按教材上好廉洁教育课、各年级上好“崇尚廉洁，勤俭养德，明礼守信的主题班会课;拓宽“大课堂，定期举办主题鲜明的“道德大讲堂，报请名誉校长、纪检干部到校为师生、家长讲学，邀请荣获“书香文明家庭的代表交流分享
家训家风家教心得体会精选范文
家训家风家教心得体会精选范文 家训家风家教心得体会【1】 没规矩不成方圆，国有国法，家有家规。但一般家庭明列条文的家规，并不多见，多是约定俗成的家规。 在十八届中央纪委六次全会上，强调指出，抓好作风建设，在加强党性修养的同时，弘扬中华优秀传统文化。领导干部要把家风建设摆在重要位置，廉洁修身、廉洁齐家 关于家风，不同家庭有不同的家风。一般农家，勤俭为本，孝敬老人，对亲友礼尚往来，对邻里和睦相处，对社会惜老怜贫，这便是好家风。 家风建设修身为先。打铁还需自身硬，完善个人修养，是社会道德规范的延续，也是社会主流价值观的传承。修身一方面是提高个人道德素质，树立社会主义核心价值观。而另一方面，作为领导干部要懂得知足，提高自身政治警觉性和政治鉴别力。魏征说：“傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。”领导干部应将廉洁自律克己奉公的思想深深烙入脑海，淡化个人得失，在为民务实中实现个人的价值。家风建设重在传承。中国传统教育讲究言传身教，教育不仅是文化知识的传播，还是道德修养的映射。在家风建设上，古语说，母慈而子孝，兄友而弟恭。优秀的个人修养是可以通过自身的言行举止和为人处世感染下一代的。家风正，影响给孩子骨子里的正气和正义是必然的，这样的孩子
进入社会，释放出来的自然是正气，面对歪风邪气乃至破坏党风政纪的贪腐投机行为，便有一种本能的拒斥。 家风的形成，靠家庭世代沿袭，靠一代代人的言传身教才能形成。家风好，受世人称赞，家庭成员也感到自豪，家庭的社会地位自然也高。 通过对“传家风，立家规，树新风”的学习，我会不断加强自己的思想道德修养和党性修养，求真务实地把各项工作做到实处，用一个共产党员的标准来要求自己，以实际行动树立共产党员的良好形象，做到平常时间能看得出来，关键时刻能冲得出来，危难时刻能站得出来，把领导交给我的各项工作做实，做细。 家训家风家教心得体会【2】 20xx年以来，余姚市纪委把《准则》规定的“廉洁齐家，自觉带头树立良好家风”作为机关党员率先垂范的具体行动，积极开展“立家规、正家风，建设清廉余姚”活动，努力营造全市广大机关党员带头践行好家规，家庭、学校积极倡导培育好家风，全社会共同传承弘扬“德治礼序、风清气正”的社会新风尚，让传统家规照进现实。 家规教育突出干部“少数”关键。将家规教育作为《条例》《准则》的学习计划、干部教育培训课程、党员组织生活日以及机关文化建设的重要内容，积极引导党员干部正确认识“家与国”、“规矩与纪律”之间有机统一、继承发展的关系。提炼新时期余姚机关党员遵纪守廉“三字经”，引导广大机关党员学习借鉴中国传统家规中倡导的“孝悌忠信礼义廉耻”思想道德观，切实践行“廉洁从政、廉洁用权、廉洁修身、廉洁齐家”的行为准则。在机关
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家庭教育研究会讲话 **市家教研究会坚持凝聚各方力量，着力服务全市家庭，以夯实基础建设、创新指导服务、放大示范效应为主要抓手，全市家庭教育指导服务工作再上新台阶。全国妇联、中国儿童中心，来扬开展家庭教育指导服务体系调研时，充分肯定了我市家教工作的成效和做法。今年，市家教会被市委宣传部评为“三下乡”先进集体。 一、“三个方面”夯实家庭教育工作基础 一是不断完善家长学校网络。截止今年底，全市680家中小学和幼儿园，以及341个社区都建立了家长学校，实现学校、社区家长学校全覆盖；882个镇村也建立了家长学校，产生了21个各具特色的省、市级示范家长学校，**区**花苑“正确教育”家长课堂、**区**镇“**学堂”的家风礼仪、传统文化基地，**区**社区“留守儿童乐园”的隔代教育，**城**区**村的廉洁家风展示等，成为传播家风家教、深受家长欢迎的家教阵地。 二是继续开展家教理论研究。针对家庭教育的薄弱环节和现实问题，专家老师围绕培养良好的家风家教、困境儿童家庭教育、留守流动儿童隔代监护、心理健康等热点话题进行调研和案例研究，更好地指导家教实践工作，鼓励妇联干部就基层家庭教育特色工作的经验进行总结提炼，在面上推
广，今年共收到家教论文103篇，20篇优秀论文分获一二三等奖。在**妇女网、**妇运发表家教类调研文章43篇。 三是着力加强志愿队伍建设。广泛吸收教师、专家、优秀家长以及老同志等热心家庭教育工作的各界人士，不断壮大家教工作志愿者队伍，全市家教志愿者达2000多人。面向志愿者老师和会员，遴选35名优秀志愿者老师，更新65个家教巡讲课题，编制2015年巡讲计划表。王道荣、马建敏、李传伟等专家老师放弃休息时间，多次亲赴宝应、**、仪征等地的偏远地区义务讲课，王道荣老师今年讲了17场，在广播电台家教栏目主讲11期。志愿者老师们的无偿奉献，充分体现了他们的大爱情怀。 二、“三种方式”创新亲子讲堂服务模式 一是组织菜单式服务送讲下乡。家长需要什么，我们就送讲什么。各地家长学校结合区域实际，根据目录自主点取讲座课题，“世代相承的文明家风”、“亲子沟通艺术”、“如何为留守女童撑起保护伞”、“青少年心理健康”等话题被反复点题开讲。今年以来，志愿者老师们不辞辛苦，深入100多个农村（社区）、学校和工厂，巡讲147场，现场听众2万多人，其中，邀请省级专家开讲3场，市级送讲42场，县（市区）配讲102场，带动各级各类家长学校开展家教服务上千次，巡讲老师所到之处，互动热烈，深受家长欢迎和赞誉。
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心得参考-家风家训心得体会精编三篇
工作总结参考范本 心得参考-家风家训心得体会精编三篇 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
家规教育突出干部“少数”关键。将家规教育作为《条例》《准则》的学习计划、干部教育培训课程、党员组织生活日以及机关文化 建设的重要内容，积极引导党员干部正确认识“家与国”、“规矩与 纪律”之间有机统一、继承发展的关系。提炼新时期余姚机关党员遵 纪守廉“三字经”，引导广大机关党员学习借鉴中国传统家规中倡导 的“孝悌忠信礼义廉耻”思想道德观，切实践行“廉洁从政、廉洁用权、廉洁修身、廉洁齐家”的行为准则。在机关党员中开展寻找优秀 家规、祖训、族箴等活动，要求机关党员特别是领导干部要给家庭成 员立规矩，鼓励每个机关党员亲自写(立)一个家训，作为理家治家的 准则。将家规教育作为加强机关党员思想道德素质教育和反腐倡廉教 育的重要内容，充分挖掘身边机关党员干部清廉典型背后的好家规、 好家风，深入剖析案件查处中“家族式腐败”、“身边人腐败”的教训，通过正面学习与反面警示结合的方式，引导广大机关党员重家教、立家规、传家训。 家规传承发挥家庭“主体”作用。牢牢把握“家庭”这一家规传 承的主要载体，在全市行政村、社区、学校、家庭中建设“好家风示 范点”，在电视台开设“家风”访谈专题，组织开展“家教20招、好 家训20例、勤俭节约20例、最感人家庭故事20例”征集活动。设立“余姚好家风”专题网页，通过寻找好家训、宣传好家风、展示好家庭，全方位展示本市优秀家风、传统家训和背后的感人故事，截至目前，已经收集了一批余姚当地历史人物、革命先烈以及当代知名人士 优秀家规家训3000余条。在此基础上，在全市党员领导干部家属中开