大班健康活动教案：自我保护教案.doc
我会保护自己大班安全活动教案
我会保护自己大班安全活动教案我会保护自己大班安全活动教案（精选6篇）我会保护自己大班安全活动教案篇1设计背景由于本班幼儿年龄大多都在4岁左右，对于社会安全意识还比较淡薄，还需加强幼儿的自我保护意识。
让幼儿知道外出时不能和陌生人说话。
并且记住一些重要的电话号码。
现在社会上有一些人把发财的心思放在了孩子们的身上。
而孩子们的天性都是天真可爱的，没有一点防人之心，很容易上当受骗。
为了提高幼儿对自我保护的意识，所以我设计了《我会保护自己》这堂课程。
活动目标1、了解一些自我保护的方法。
2、能大概的理解画面的内容。
3、能运用保护方法来保护自己。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
重点难点1、能运用保护方法来保护自己的安全。
活动准备1、《我会保护自己》挂图。
2、糖果。
活动过程一、开始环节：1、律动《手指游戏》。
调动孩子的积极性。
二、基本环节1、请幼儿仔细观察挂图《我会保护自己》。
选择其中一个让儿说一说：——你们看到了什么？2、让幼儿观察挂图上其余的画面，让幼儿说一说你看到了什么？3、教师依次完整的说出画面上发生的事情。
——让幼儿思考，如果是你遇到了这样的事情你会怎么办？（幼儿分组讨论）4、请幼儿说出自己的办法。
三、结束环节1、情景表演：（1）教师扮演陌生人敲门。
让幼儿思考应该怎么做？（2）教师扮演陌生人给幼儿吃糖，让幼儿思考该怎么办？2、教师小结：在没有爸爸妈妈的情况下，陌生人给的东西我们不能接受，也不能和陌生人说话、更不能跟着陌生人走。
在外面迷路了我们也不要着急，我们可以给爸爸妈妈大电话，如果记不住爸爸妈妈的电话号码我们可以打警察叔叔的电话号码110.所以还没记住爸爸妈妈电话号码的小朋友要努力记住哦。
四、延伸环节回家问爸爸妈妈的电话号码，记住号码的小朋友明天来到幼儿园要告诉老师哦教学反思当我上完这节课。
我知道我出现了一些问题。
我所设置的目标都达到了我预期的效果。
对于大班的孩子在语言发展方面要比中班的孩子要好一些，让他们观察挂图并说出图中发生什么事的时候，孩子能连贯的讲述出来。
大班健康教案运动中的自我保护
大班健康教案运动中的自我保护教案标题：大班健康教案-运动中的自我保护教学目标：1. 了解运动中的自我保护的重要性。
2. 掌握运动中的自我保护技巧。
3. 培养大班学生良好的自我保护意识和行为习惯。
教学准备：1. 图片或视频资源，展示不同运动场景中的自我保护措施。
2. 运动装备道具，如头盔、护膝、护肘等。
3. 大班学生的体育服装和运动鞋。
教学过程：引入活动：1. 引导学生回顾他们最喜欢的运动项目，并询问他们在运动中是否有受伤的经历。
2. 引导学生思考运动中的自我保护措施，如佩戴头盔、护膝、护肘等。
探究活动：1. 展示图片或视频资源，让学生观察不同运动场景中的自我保护措施，并引导他们描述这些措施的作用。
2. 引导学生思考运动中可能出现的危险情况，如摔倒、碰撞等，并讨论如何避免受伤。
3. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一种运动项目，设计并展示该项目中的自我保护措施。
总结活动：1. 引导学生总结运动中的自我保护措施，并强调其重要性。
2. 引导学生讨论如何培养良好的自我保护意识和行为习惯，如遵守规则、注意身体状况等。
拓展活动：1. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟不同运动场景中的自我保护情况，并讨论正确的应对方式。
2. 运动装备展示：学生带来自己的运动装备，展示并介绍其作用和使用方法。
3. 家庭作业：要求学生与家长讨论家庭中的自我保护措施，并记录下来。
教学评估：1. 观察学生在探究活动和拓展活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生的小组展示作品，评估他们对自我保护措施的理解和应用能力。
3. 检查学生完成的家庭作业，评估他们在家庭中的自我保护意识培养情况。
教学反思：根据学生在教学过程中的表现和评估结果，及时调整教学策略，确保教学目标的达成。
同时，鼓励学生在日常生活中积极运动，并始终保持自我保护意识，以确保他们的健康和安全。
幼儿园大班健康教案《自我保护》含反思
幼儿园大班健康教案《自我保护》含反思大班健康教案《自我保护》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿学习正确、合理的方法来保护自己的隐私部位，了解自己身体的隐私部位，懂得除特殊情况外不得随便让人触摸，懂得自我保护重要性，增强保护隐私的意识，快来看看幼儿园大班健康《自我保护》含反思教案吧。
活动目标：1.了解自己身体的隐私部位，懂得除特殊情况外不得随便让人触摸。
2.学习正确、合理的方法来保护自己的隐私部位。
3.懂得自我保护重要性，增强保护隐私的意识。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5.培养幼儿的尝试精神。
活动过程：一、游戏导入师：找一个好朋友，用身体的其中一个部位和好朋友碰一碰。
你和好朋友碰了哪里?(手、屁股……)身体有哪些地方不能碰?(点评：游戏碰一碰，玩一玩，将幼儿带入情境，自然过渡到下一个环节)二、认识隐私部位1.什么是隐私部位?幼儿自主贴贴纸，认为是隐私部位的地方遮挡起来。
2.教师借助多媒体，展示幼儿的操作结果。
(点评：认识隐私部位时建议让孩子们充分表达自己的想法，不要急于把结果说出来。
建议加一个小结：隐私部位不能被乱摸乱看。
)三、拓展经验如果有人要看，我们怎么保护隐私部位?1.播放课件，了解小羊如何保护隐私部位。
2.观察图片，讨论什么行为是对的，什么是错的。
(点评：开放性提问，借助课件与让幼儿分辨对错，拓展幼儿经验，建议在询问小朋友哪里是错的时候，要引导说出哪里是错的，不要“这个……那个……”，注意到细节)四、抢答游戏，巩固知识点(点评：环节设计巧妙，通过知识问答，进一步巩固和提升幼儿保护隐私部位的经验，但是建议抢答题之前，讲清楚要求)反思在本次活动中，考虑到小班幼儿的年龄特点及他们的接受能力，所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。
进一步巩固了所学的安全知识。
在幼儿进行思考过程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现，在幼儿角度进行思考，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓励他们，形成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满足。
大班自我保护教案20篇
大班自我保护教案20篇《大班自我保护教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班自我保护教案20篇！（1）大班安全活动教案《自我保护》含反思活动目标：1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。
2．乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
3．提高自我保护的意识与能力。
4．能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5．能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求"既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
"活动准备：1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。
2．画有"住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园"的图片。
活动过程：1．利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）2．了解各种防盗方法。
（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。
（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。
（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
3．通过讨论提高自我保护意识。
（1）"有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？"（2）"原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？"（3）"如果我们真得发现小偷该怎么办？"教学反思当我上完这节课。
我知道我出现了一些问题。
我所设置的目标都达到了我预期的效果。
对于大班的孩子在语言发展方面要比中班的孩子要好一些，让他们观察挂图并说出图中发生什么事的时候，孩子能连贯的讲述出来。
在目标三。
能用一些保护的方法来保护自己。
孩子们几乎都能做到陌生人的东西不能要，不能吃、不能和陌生人说话等等。
大班健康教案《保护自己》(六篇)
大班健康教案《保护自己》(六篇)大班健康教案《保护自己》篇一1、发现人有许多相同和不同之处，能从不同角度进行分类，并尝试说说理由。
2、在参与游戏的过程中学习商量和合作。
大圈2只引发猜测：今天老师带来了两个圈，猜猜我们要玩什么游戏？提问：你和小朋友有什么不同？小结：人与人之间有许多不一样的地方，比如人的性别、身高、头发的长短、胖瘦......都是不同的。
1、游戏玩法玩法：小朋友分成两队来玩站圈。
一队的孩子先来站圈，另一队的孩子猜一猜。
站圈的孩子先商量“按什么不同站圈”，然后在圈内不动；猜的小朋友要仔细看两个圈中的朋友，是按什么不同来站圈的。
每队有2次猜的机会，猜对了得一分，猜错了不得分。
然后交换。
2、游戏规则：站圈之前必须商量“按什么不同来站圈”；每队有两次猜的机会，猜对了得一分，猜错了不得分。
每次站圈的内容不能重复。
3、幼儿第一次站圈——根据人数将幼儿分成2队，教师参与“站圈”的`商量——站圈后交流分享4、幼儿第二次站圈——提示幼儿先商量后站圈小结：人与人的不同和相同，有的是用眼睛看得见，比较明显，有的需要很仔细的看才能发现，其实人与人之间还有许多的不同用眼睛是看不见的，请你去找一找。
大班健康教案《保护自己》篇二教会孩子们树立健康观念，爱人爱已、健康饮水，白开水最健康，远离食品添加剂。
食品揭秘箱、一瓶橙味饮料、半瓶纯净水、方糖、一次性手套、卡片、试喝杯。
1、自我介绍：略2、以讲故事《地狱与天堂》方式，引入爱人爱己、爱健康的理念，并引入正题。
地狱与天堂一个好人死了，上帝让他去天堂，但他很好奇，对上帝说，我想看看天堂和地狱有什么区别?上帝就让天使先带他到地狱去参观。
到了地狱，在他们面前出现一张很大的餐桌，桌上摆满了丰盛的佳肴。
他想地狱的生活看起来还不错嘛。
过了一会，只见一群瘦骨如柴的饿鬼鱼贯而入。
每个人手上拿着一个长十几尺的勺子，可是由于勺子太长了，每个人都吃不到，因为吃不到，还会互相碰掉其他小鬼的食物，他们于是互相打起来。
《自我保护》大班教案
《自我保护》大班教案《自我保护》大班教案1教学目标：1、理解故事内容，了解一些动物自我保护的方法。
2、懂得在遇到危险的时候要用适当的办法保护自己，增强自我保护意识。
教学准备：1、《幼儿画册》、课件《小鹿历险记》。
2、知道一些动物自我保护的方法。
教学过程：1、猜谜导入：师：老师知道我们班的小朋友最爱动脑筋了，今天我想考考大家，看谁的小脑袋最聪明。
“身穿梅花袍，头上顶双角，窜山又越岭，全身都是宝。
”（幼儿先猜，然后多媒体出示小鹿）师：瞧，小鹿来到我们身边了，谁来跟它打个招呼。
大家真有礼貌，小鹿也很懂礼貌，不信，你听。
（多媒体：小朋友们好。
）2、谈话活动，导入主题。
师：嘘，小鹿刚才跟我说要来考考你们呢，我们一起来听听小鹿的问题。
（多媒体：小朋友们请听题，如果你遇到了危险，你会怎么办？）（幼儿思考、讨论、回答。
）3、故事（以故事引起幼儿的兴趣）师：小朋友有许多保护自己的方法，动物们也有许多保护自己的方法，下面我们来听一个发生在小鹿身上的故事，听听故事中的动物们是怎样保护自己的。
（分段欣赏故事）（1）师：小鹿遇到了什么危险？遇到灰太狼，小鹿怎么办？（边看边讲，了解动物保护自己的本领）（2）师：小鹿在逃跑的路上，先遇到了谁？师：当小壁虎遇到危险时，会用什么办法保护自己？逃避危险？师：小壁虎帮小鹿出了什么主意？这个办法行不行？（3）师：小鹿又遇上了谁？黄鼠狼他有什么独特的本领？黄鼠狼帮忙小鹿想办法，放个臭屁，成功了吗？为什么？你能帮忙小鹿躲开灰太狼吗？说说你的办法。
（4）师：小鹿又遇上了谁？我们一起来学学吧，请个别幼儿表演对话。
师：小鹿学小狐狸装死，你觉得这个办法会成功吗？为什么？因为花狐狸有装死的功能，而小鹿没有。
（5）师：哎呀，这个办法还是不行，那小鹿怎么办呢？师：这回遇上谁啦？小青蛙的办法是什么？那小鹿飞快的跑入树林，小鹿说明白了，小朋友们明白了吗？小为什么要跑入树林呢？（原来小鹿学的是小青蛙利用自己的保护色保护自己）。
大班健康健身中的自我保护教案及反思
大班健康健身中的自我保护教案及反思摘要：一、引言二、大班健康健身中自我保护的重要性1.增强幼儿安全意识2.培养幼儿自我防护能力3.促进幼儿身心健康发展三、大班健康健身自我保护教案设计1.教学目标2.教学内容3.教学方法四、大班健康健身自我保护教学实践1.课堂组织与管理2.教学活动实施3.互动与反馈五、教学反思1.成功之处2.不足之处3.改进措施六、结论正文：【引言】在幼儿园教育活动中，健康健身教育占据着重要地位，而大班阶段是幼儿身心发展的关键时期。
为了提高大班幼儿的自我保护意识，增强他们的自我防护能力，我们设计了一节大班健康健身中的自我保护教案。
本文将对这节课的教学过程进行反思，以期为今后的教学工作提供借鉴和改进的方向。
【大班健康健身中自我保护的重要性】在大班阶段，幼儿的认知能力、行为控制能力和自我保护意识都在逐步发展。
通过开展自我保护教育，可以让他们更好地了解自己和周围环境，增强安全意识，学会在面对危险时采取正确的应对措施。
此外，自我保护教育还有助于幼儿形成良好的生活习惯，促进身心健康发展。
【大班健康健身自我保护教案设计】【教学目标】在大班健康健身中，我们设置了以下教学目标：1.使幼儿了解自我保护的基本知识和方法；2.培养幼儿在面对危险时冷静应对的能力；3.增强幼儿的自我保护意识，形成良好的生活习惯。
【教学内容】本节课的教学内容主要包括：1.认识身体部位，了解身体功能；2.学习简单的自我保护技巧，如摔倒时如何保护头部；3.通过实例讲解，使幼儿了解日常生活中潜在的危险，提高警惕性。
【教学方法】为了达到教学目标，我们采用了以下教学方法：1.情境教学法：通过设置生活场景，让幼儿在模拟实践中学会自我保护；2.互动教学法：引导幼儿积极参与课堂讨论，培养他们的思考和表达能力；3.游戏教学法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中自然地学会自我保护。
【大班健康健身自我保护教学实践】【课堂组织与管理】在教学过程中，我们注重课堂的组织与管理，创造一个轻松、愉快的学习氛围。
大班健康教案《保护自己》
大班健康教案《保护自己》
一、主题：保护自己
二、目标
1、引导儿童初步掌握“自我保护”常识;
2、通过活动活动体验，培养儿童自护的意识与能力;
3、增强儿童的自尊心。
三、内容
1、“安全观感”：让孩子身处一个安全的环境中，引导他们从家人的呵护中感受到安全和保护。
2、“安全观念”：教育儿童要学会保护自己，例如，要更有责任心，勇敢拒绝陌生人的好心相助；要注意自己的行为，避免受害;要学会识别，认路、认道路，避开危险的地方等。
3、“安全举措”：教育孩子要穿戴安全饰品，例如，口罩、防护眼镜、安全帽等，以保护自己免受灼伤和受伤的事情发生；要学会利用身边的安全器具，例如，电梯安全检查门、车辆安全带等。
4、“自我保护”：教育孩子如何运用自我保护技能；培养孩子一种立场，在发生
危险时，拒绝保护无助，学会喊出自己的声音，及时呼救，如多看一下、多想一下、多思考一下，多行动一下，促进自己的安全。
四、教学方法：
1、小节展示法：老师示范，由孩子们模仿，勿谓言之不预；
2、讨论展示法：老师引导孩子们分析发散，讨论保护自己的举措；
3、游戏活动法：采用游戏方式串联，让孩子们培养自护的意识；
4、运用现实场景法：老师给孩子们讲述一些有关安全的生活场景；
5、汇报分享法：让孩子们把所学内容通过小节汇报分享，激发每个孩子发表自己观点和想法。
五、教学准备
1、教学准备：安全衣、安全帽、绸纹布、面具等；
2、教具准备：纸板、涂鸦笔、安全饰品、课堂戏剧录像带等。
幼儿园大班《自我保护》安全教育教案
幼儿园大班《自我保护》安全教育教案一、教学目标1.了解什么是自我保护意识，懂得如何保护自己；2.培养幼儿辨别危险、避免危险的能力；3.提高幼儿自救争取逃生的技能；4.强化幼儿的危险意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 什么是自我保护•自我保护的定义：保护好自己，避免受到伤害。
•为什么要学会自我保护：保护自己和家人，避免发生意外。
2. 自我保护的方法•直接说“不”：当感到不安全或遇到陌生人时，幼儿要学会直接说“不”并寻求帮助。
•找大人帮助：幼儿遇到危险或不安全的情况时，要及时找附近的大人求助。
•保持警觉：在公共场所要时刻保持警觉，注意周围的人和环境，遇到陌生人不可随便接近。
3. 如何应对突发情况•发生火灾时怎么办：要保持镇定，尽量靠近地下室隔离火灾，并听从老师的指挥逃生。
•迷路时该怎么做：要保持冷静，尽量在原地待着等待大人来寻找，不要随意跑动或擅自离开。
三、教学活动1.观看安全教育视频：通过播放相关教育视频，让幼儿了解自我保护的重要性和方法。
2.模拟情境演练：老师与幼儿进行角色扮演，模拟突发情况下的自我保护行为，让幼儿亲自体验应对危险的方法。
3.自我保护游戏：设计各种游戏活动，培养幼儿的观察力、应变能力和紧急撤离意识。
四、教学效果评价1.观察学生的学习情况：通过教学活动中的师生互动和学生表现，评价学生对自我保护知识的掌握程度。
2.学生自我评价：鼓励幼儿主动分享自我保护意识的改变和学习的收获。
3.家长反馈：收集家长对幼儿自我保护能力提升的观察和评价，了解学生在家中的表现和应用情况。
五、教学反思1.教学方法反思：总结本次教学中哪些教学方法有效，哪些需要改进，为今后的安全教育提供参考。
2.教学效果反思：对幼儿自我保护能力的提升情况进行评估和反思，思考如何更好地促进幼儿的自我保护意识。
通过本次安全教育教案的实施，希望能够让幼儿在面对危险情况时具备一定的自我保护能力，让他们能够更好地保护自己，避免发生意外。
大班自我保护的教案5篇
大班自我保护的教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班社会活动教案：运动中的自我保护
大班社会活动教案：运动中的自我保护一、活动目标1. 让幼儿了解运动中的自我保护意识，培养幼儿在运动中学会保护自己。
2. 通过活动，让幼儿掌握一些运动中的基本保护技能，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备1. 教学材料：图片、视频、道具等。
2. 活动场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3. 音响设备：用于播放音乐和视频。
三、活动过程1. 导入：教师以生动有趣的故事导入，引导幼儿思考运动中的自我保护重要性。
2. 基本技能学习：1) 教师展示相关图片和视频，让幼儿了解运动中可能遇到的危险。
2) 教师讲解和示范运动中的基本保护技能，如摔倒时的正确姿势、碰撞时的防护等。
3) 幼儿跟随教师学习并实践基本保护技能。
3. 团队游戏：1) 教师组织团队游戏，让幼儿在游戏中运用所学保护技能。
2) 教师巡回指导，纠正幼儿在游戏中的不当姿势和动作。
3) 游戏结束后，教师与幼儿总结经验，强调运动中的自我保护。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的运动情况，鼓励家长引导幼儿树立运动中的自我保护意识。
2. 环境创设：教师在教室和户外活动场地设置相关警示标志，提醒幼儿注意运动安全。
3. 定期开展类似活动，让幼儿在实践中不断提高自我保护能力。
五、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对运动中自我保护技能的掌握程度。
2. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中运用保护技能的情况。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿分享在活动中的收获和感受，培养幼儿的自评能力。
六、活动内容1. 学习运动中的自我保护技巧：跳跃、翻滚、倒立等基本动作的保护方法。
2. 情景模拟：设置不同的运动场景，让幼儿模拟运动中的自我保护行为。
七、教学方法1. 直观演示法：教师通过实际操作，展示运动中的自我保护技巧。
2. 情境教学法：教师创设真实的运动场景，引导幼儿学会自我保护。
3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行互动交流，提高幼儿的参与度和兴趣。
年幼儿园大班安全优质课教案《自我保护》
年幼儿园大班安全优质课教案《自我保护》一、课程背景年幼儿园大班是孩子加入幼儿园后的第一个学习阶段，为了保障幼儿在校园内的安全，提高他们的自我保护意识，本文档设计了一节针对大班幼儿的安全教育课程。
二、教学目标1.让幼儿了解什么是自我保护意识，明白自我保护的重要性。
2.培养幼儿在遇到危险时应该如何应对，学会简单的自我保护技巧。
3.帮助幼儿建立对自己安全负责的意识，促进他们在遇到危险时能勇敢、果断地保护自己。
三、教学准备1.教学用具：图片、小挂图、玩具模型等。
2.教学环境：教室内设置活动区域，确保孩子们能够自由活动。
3.教学材料：教案、幼儿安全漫画书等。
四、教学内容1.介绍自我保护意识的重要性：通过图片和简单的故事引导幼儿明白保护自己的必要性。
2.分组讨论：让幼儿分组讨论在哪些情况下需要保护自己，如何保护自己。
3.演示自我保护技巧：老师示范一些简单的自我保护技巧，如“大声呼救”、“跑开危险区域”等。
4.角色扮演：让幼儿分组进行角色扮演，模拟在危险环境下如何保护自己。
五、教学方法1.讲授：通过故事、图片等形式向幼儿介绍自我保护的重要性。
2.实践：让幼儿动手实践自我保护技巧，加深记忆。
3.合作：让幼儿分组合作，提高他们的团队合作能力。
六、教学评估教学结束后进行小测验，考察幼儿对自我保护意识和技巧的掌握情况。
七、延伸活动1.制作安全口号：让幼儿动手制作带有自我保护口号的小挂图。
2.家庭联络：将课上学习的自我保护知识与家庭联动，鼓励家长与孩子一起学习。
通过本节课程的学习，相信年幼儿园大班的孩子们能够更好地了解自我保护的重要性，掌握一些简单的自我保护技巧，提高自己在危险环境中的安全意识和自我保护能力。
让孩子们在快乐成长的同时，保持身心健康，享受安全的校园生活。
幼儿园大班健康教案《自我保护》含反思
幼儿园大班健康教案《自我保护》含反
思
一、教学目标
1.了解如何保护本身遵守规定。
2.了解如何在意外事故中避开损害。
3.提高孩子的自我保护意识和本领。
二、教学准备
1.大纸张、彩色笔。
2.小型游戏道具。
3.图片：家庭火灾、出门注意事项等。
4.老师准备计时器、小提琴等做准备活动。
三、教学流程
1.游戏环节
让孩子玩“猜数字”。
要供应嘉奖品。
2.教学环节
（1）听故事和张贴图片
叙述一件小明走路的事情，从发生意外到回到家的故事。
在叙述中要让孩子有对“走路”“回家”等概念有了解。
然后，为孩子贴上家庭火灾、出门时注意事项等图片。
（2）讨论意外事故
让孩子们积极大声说出能想到的意外事故，并给出本身的想法。
（3）身体保护
叫孩子们模拟身体保护姿势，教授怎样防范本身避开受伤。
（4）游戏环节
玩“安静猜数字”。
四、教学反思
健康教学特别紧要，这次我为孩子们的健康保障本身的一份微薄气力。
但是在教学上还需要加大努力，多看教学资料，多与家长沟通。
大班社会教案《保护自己》
大班社会教案：《保护自己》大班社会教案：《保护自己》「篇一」设计意图：近期虽然非典有所缓和，但是我们还是不能放松警惕，因为这是一个长期的战斗，小朋友虽然都知道非典二字，但对怎样预防非典，保护自己，病菌是从哪里传播的，还了解甚少.因此我们觉得有必要在社会上人人都关心，连幼儿园孩子都关心的热点上，预设一节这样的课，让幼儿进一步知道怎样预防非典，保护自己的重要性。
活动目标：1.通过活动，引导幼儿了解非典的传播途径等基本情况，知道相关的预防知识，学会保护自己。
2.通过看看、讲讲、编儿歌、竞赛等各种有趣的形式，让幼儿知道预防非典的重要性。
环境创设：1.老师和幼儿共同收集预防非典的图片，布置成版面。
2.洗手歌的磁带、图片、竟赛的卡片、今天谁会赢的记分表、奖品若干、五个水果队（苹果、草莓、橘子、菠萝、西瓜），水果胸牌。
3.幼儿已学会儿歌“拍手歌”，游戏“洗手歌”，认识过一些汉字。
活动流程：看看说说展览会――仿编儿歌“健康拍手歌”――游戏“今天谁会赢”――跳“洗手舞”活动过程：（一）让幼儿看看收集的图片，自由讨论。
（老师观察幼儿讨论的情况，并对幼儿提出的`问题进行及时的归类）1.人们为什么要在非典期间，人多拥挤的地方戴上口罩？2.老师指着冠状病毒的图片问：你们知道那是什么？这些病毒是从哪里来的？人怎么会感染这些病毒的？动物身上的病毒怎么会传到人身上的？3.医生和护士为什么要穿上厚厚的隔离服？4.那非典到底是一种什么样的病呢？教师小结：非典是一种呼吸道传染病，主要是通过飞沫及接触病人传播，传播的速度非常快。
5.在抗击非典的过程中，人们是怎么做的？6.那我们小朋友应该怎样预防非典，保护自己呢？（二）幼儿用已学过的拍手歌的形式来编预防非典的儿歌。
1.出示图片：请幼儿看着图片来编一首预防非典的儿歌：“健康拍手歌”。
2.先请幼儿自己编，然后老师用开火车的形式请大家一起编。
（三）游戏“今天谁会赢”（预防非典，从我做起，非典知识大比拼，今天谁会赢！）1.游戏规则：小朋友可以选择自己喜欢的水果，然后组成苹果队、草莓队、菠萝队、西瓜队、橘子队，五人为一组。
幼儿园大班安全教案《保护自己》含反思
幼儿园大班安全教案《保护自己》一、教学目标1.能够认识到保护自己的重要性；2.能够识别一些基本的危险因素；3.能够掌握一些基本的自我保护技能；4.能够积极参与模拟演练，提高应对突发事件的能力。
二、教学内容1. 什么是安全？•活动时不会受伤；•不会受到威胁；•在大家照顾下感到快乐。
2. 安全意识•了解自己的身体和感觉；•认识和尊重身边的人；•了解健康生活方式。
3. 危险因素•遇到危险时应该怎么做；•考虑如何避免危险；•了解有哪些危险因素。
4. 自我保护技能•了解一些基本的自我保护技能；•养成习惯，保护自己的安全；•学会如何报警。
5. 模拟演练•进行一些场景模拟演练；•让孩子们亲身体验应对危险事件的方法；•提高孩子们的应变能力。
三、教学方法1.幻灯片展示法：通过使用生动、形象、多媒体的方式来引导幼儿认识安全意识、危险因素和自我保护技能。
2.小组讨论法：以小组为单位，组织幼儿进行安全教育相关主题的讨论，在互相学习和交流的过程中，加深对安全教育知识的理解和认知。
3.情景模拟法：通过实际操作和模拟演练，让孩子们亲身体验应对危险事件的方法，提高孩子们的应变能力。
四、教学过程1. 导入环节•教师通过引问、介绍、生动的案例等方式，让学生明白自己的安全受到了多么重视。
2. 讲解部分•什么是安全？–通过自己的身体感受来了解，活动时不会受伤，感到快乐；–通过具体案例来深化幼儿的认识，如：“小明正在走路，他看到前面的街道很窄，而且大人们路过时都会要绕一下，但小明认为他够小了还可以通过。
你们觉得小明做得好吗？”•安全意识–认识自己的身体和感觉；–认识身边的人；–了解健康生活方式。
•危险因素–遇到危险时应该怎么做；–考虑如何避免危险；–认识有哪些危险因素。
•自我保护技能–学会如何报警；–养成习惯，保护自己的安全；–了解一些基本的自我保护技能。
3. 情景模拟教育•针对危险因素防范情况进行情境模拟教育。
•让幼儿在模拟环境下应用安全知识，提升应对危险事件的能力和思索问题的能力。
大班健康教案运动中的自我保护
大班健康教案运动中的自我保护引言在大班幼儿园中，运动是幼儿们非常喜欢的活动之一。
通过运动，幼儿可以锻炼身体、培养协调能力，同时也可以增进社交能力。
然而，在进行体育活动时，幼儿需要学会如何保护自己的安全。
本文档将介绍一些在运动中的自我保护方法，帮助大班幼儿在体育活动中保持安全。
一、认识自己的身体边界1.学习辨识自己的身体边界，即自己的头、手、脚和身体的边缘。
–通过观察镜子中的自己，幼儿可以学会认识自己的头、手、脚和身体的边缘。
–可以进行一些涉及触摸自己身体不同部位的游戏，帮助幼儿更好地认识自己的身体。
2.学习辨识他人的身体边界。
–通过观察和模仿，幼儿可以学会辨识他人的头、手、脚和身体的边缘。
二、保护自己在运动中的安全1.穿着合适的运动服装和鞋子。
–穿着合适的运动服装和鞋子可以减少运动中的摔倒和受伤的风险。
–运动服装应该舒适、合身，并且不会影响动作的灵活性。
–鞋子应该有好的支撑力和抓地力。
2.练习正确的动作技巧。
–在进行各种体育活动时，教授幼儿正确的动作技巧非常重要。
–锻炼正确的动作技巧可以减少受伤的可能性。
–可以通过示范和模仿的方式教授幼儿正确的动作技巧。
3.注意周围的环境和其他人。
–在进行体育活动时，幼儿需要时刻注意周围的环境和其他人。
–避免与其他幼儿撞到或碰撞，确保自己和他人的安全。
–在进行活动之前，可以检查活动场地是否安全，如有不安全的地方应及时进行修理或警示。
4.遵守规则和指导老师的指令。
–在进行体育活动时，幼儿需要遵守规则和指导老师的指令。
–遵守规则可以保证活动的秩序和安全。
–听从指导老师的指令可以避免不必要的危险和意外。
三、鼓励幼儿与他人合作1.学会与他人合作并互相支持。
–运动中的合作可以增进幼儿之间的友谊。
–学会互相支持可以减少受伤的可能性。
2.学会与他人分享运动器材。
–在进行体育活动时，幼儿需要学会与他人分享运动器材。
–分享器材可以减少冲突和争执的发生。
结论通过本文档的介绍，我们可以看到，在幼儿园大班中，运动中的自我保护是非常重要的。
大班安全活动保护自己方法多教案
大班安全活动保护自己方法多教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解和掌握一些自我保护的方法和技巧。
2. 技能目标：培养幼儿在遇到危险时能够运用所学方法进行自我保护。
3. 情感目标：增强幼儿的安全意识，提高他们面对危险的勇气和信心。
二、活动准备1. 教学材料：安全知识卡片、图片、故事书等。
2. 环境准备：安静、舒适、安全的活动室。
三、活动过程1. 导入：通过一个简短的故事，引出保护自己的重要性。
2. 基本技能学习：介绍一些基本的自我保护方法和技巧，如遇到陌生人时的应对方式，火灾时的逃生方法等。
3. 情景模拟：设置一些模拟情境，让幼儿实际操作，练习所学的自我保护方法。
4. 总结与反思：让幼儿分享在情景模拟中的感受和体验，总结保护自己的重要性。
四、活动延伸1. 家园联系：向家长宣传保护自己的重要性，鼓励他们在日常生活中关注幼儿的安全。
2. 社区参与：邀请社区相关专业人士进行安全知识讲座，增强幼儿的安全意识。
五、教学评价1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价他们掌握自我保护方法的熟练程度。
2. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中应用自我保护方法的实际情况。
3. 通过定期安全教育课程，持续关注幼儿的安全意识和自我保护能力的提升。
六、活动内容1. 学习保护个人信息的安全，如不随意告诉陌生人自己的名字、地址和电话号码。
2. 学习在公共场所如何寻求帮助，例如找到警察、保安或工作人员。
3. 学习在遇到自然灾害时的自我保护方法，如火警、地震等。
七、教学方法1. 讲授法：讲解保护个人信息的重要性以及如何保护。
2. 示范法：演示如何在公共场所寻求帮助。
3. 情境模拟法：模拟自然灾害情境，让幼儿学会相应的自我保护方法。
八、活动过程1. 导入：通过一个关于保护个人信息的故事，引出主题。
2. 基本技能学习：讲解如何保护个人信息，如不随意告诉陌生人自己的名字、地址和电话号码。
3. 情景模拟：设置一些模拟情境，让幼儿实际操作，练习在公共场所寻求帮助的方法。
大班教案自我保护
大班教案自我保护引言：自我保护是每个人都应该具备的一项重要技能，而对于大班教师来说，教案的自我保护也是至关重要的。
在教学过程中，大班教师面临着各种各样的挑战和风险，如如何应对学生的行为问题、如何保护自己的声誉等。
本文将探讨大班教师在教学中如何进行自我保护，并给出一些实用的建议。
一、建立积极的教学环境为了保护自己，大班教师需要建立一个积极的教学环境。
首先，要与学生建立良好的关系，了解他们的需求和兴趣，以便更好地引导他们。
其次，要设定清晰的教学目标，并制定一套明确的规则和纪律，使学生对教室的行为规范有清晰的认识。
同时，要鼓励学生参与教学活动，给予他们充分的机会展示自己，以增强他们的自信心和参与感。
二、合理安排课堂时间为了保护自己，教师需要合理安排课堂时间。
首先，要确保课堂时间的充分利用，避免课堂时间的浪费。
可以采用分组讨论、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
其次，要根据学生的实际情况和学习进度，灵活调整教学内容和进度，使学生能够逐步掌握知识和提高能力。
同时，要关注学生的学习情况和表现，及时给予他们反馈和指导，帮助他们解决问题，提升学习效果。
三、合理运用教学方法为了保护自己，教师需要合理运用教学方法。
首先，要根据学生的年龄特点和学习习惯，选择适合的教学方法。
大班教学可以采用多媒体教学、游戏教学等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
其次，要注重培养学生的综合能力，不仅关注学生的学习成绩，更重要的是培养学生的创造力、思维能力、协作能力等。
同时，要灵活运用教学资源和教具，为学生提供多样化的学习体验。
四、处理学生行为问题为了保护自己，教师需要善于处理学生的行为问题。
大班教学中，学生的行为问题是无法避免的，如违反纪律、打闹、争吵等。
在处理这些问题时，教师要冷静理智，不能激动和冲动。
首先，要采取积极的措施预防这些问题的发生，如设定明确的规则和纪律，并告知学生相关后果。
其次，要及时发现和制止学生的不良行为，对违反纪律的学生给予适当的惩罚，并与学生家长进行沟通，共同解决问题。
幼儿园大班安全教案《自我保护》
幼儿园大班安全教案《自我保护》一、教学目标1.能够正确辨别危险的场景和物品；2.能够正确使用紧急呼救电话；3.能够正确选择和使用安全的玩具和设施；4.培养孩子的自我保护意识和应对突发情况的能力。
二、教学准备1.防止意外事故的预防措施：消防设施、急救药箱等；2.教学道具：模拟危险场景、紧急呼救电话卡片、安全玩具和设施等。
三、教学过程1. 课堂导入通过带着孩子们一起观察班级环境中的安全措施，课堂教师让孩子们了解学校的安全管理，如消防设施、急救药箱等，让孩子们知道在平时生活中应该怎样预防和应对突发危险情况。
2. 应对突发情况教授孩子们在突发情况下的自我保护措施，包括安全逃生、寻求帮助、拨打紧急呼救电话等。
利用模拟场景，让孩子们通过实际操作体验应对突发情况的方法。
3. 危险场景和物品通过展示不同的危险场景和物品，让孩子们学习如何辨别和避免危险，如电器设备、药品、火源等。
学习如何确保安全、防患于未然。
4. 安全玩具和设施为孩子们介绍安全的玩具和设施，教授孩子们如何正确使用和保养玩具和设施，如游乐设施、交通工具、游戏玩具等，让孩子们在游戏中学习并建立安全意识。
5. 模拟演习利用课堂时间进行安全应对的模拟演习，例如利用教练让孩子们学习如何逃生、拨打紧急呼救电话等。
在演习中，重点关注孩子们在实际应对情况下所表现出的行为反应。
四、教学评价1.实际操作情况评价通过观察、记录孩子们针对模拟危险情况的应对情况来评估孩子们掌握的自我保护能力和安全意识。
2.大班长评价大班长作为班级的领袖，能够在学习过程中提供帮助，通过评价大班长们的表现，了解班级在安全意识和自我保护方面整体的掌握情况。
3.家长反馈在课堂结束后向家长发送问卷，收集家长的反馈，以便了解孩子们的掌握情况。
五、教学活动延伸1.教授孩子们相关安全法规，如通过观看安全警示标识、学习交通安全法规等；2.开展安全疏散演习，帮助孩子们掌握逃生技能，提高应对突发事件和火灾等危险情况的能力；3.在特别的时间或节日里，在班级组织游戏活动，从游戏中提高孩子们的自我保护能力。
大班健康-运动中的自我保护教案
大班健康-运动中的自我保护教案大班健康:运动中的自我保护教案大班健康:运动中的自我保护教案篇一:幼儿园大班安全教案:运动安全幼儿园大班安全教案:运动安全一、活动目标1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。
2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识二、活动准备安全Flash、图片、记录表格三、活动过程1、讨论导入:师:什么是运动安全,2、播放安全flash，并讨论:在户外时，我们要注意哪些运动安全,(1)户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法:如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。
活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。
(2)户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。
(3)所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。
(4)户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。
3、请幼儿表演正确的户外运动作法。
4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。
并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作法。
四、活动结束1、评价2、总结一、活动目标1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。
2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识二、活动准备安全Flash、图片、记录表格三、活动过程1、讨论导入:师:什么是运动安全,2、播放安全flash，并讨论:在户外时，我们要注意哪些运动安全,(1)户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法:如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。
活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。
(2)户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。
(3)所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。
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大班健康活动教案：自我保护教案
活动目标：
1.了解自己身体的隐私部位，懂得除特殊情况外不得随便让人触摸。
2.学习正确、合理的方法来保护自己的隐私部位。
3.懂得自我保护重要性，增强保护隐私的意识。
4.初步了解健康的小常识。
5.加强幼儿的安全意识。
活动过程：
一、游戏导入
师：找一个好朋友，用身体的其中一个部位和好朋友碰一碰。
你和好朋友碰了哪里?(手、屁股)
身体有哪些地方不能碰?
(点评：游戏碰一碰，玩一玩，将幼儿带入情境，自然过渡到下一个环节)
二、认识隐私部位
1.什么是隐私部位?幼儿自主贴贴纸，认为是隐私部位的地方遮挡起来。
2.教师借助多媒体，展示幼儿的操作结果。
(点评：认识隐私部位时建议让孩子们充分表达自己的想法，不要急于把结果说出来。
建议加一个小结：隐私部位不能被乱摸乱看。
)
三、拓展经验
如果有人要看，我们怎么保护隐私部位?
1.播放课件，了解小羊如何保护隐私部位。
2.观察图片，讨论什么行为是对的，什么是错的。
(点评：开放性提问，借助课件与让幼儿分辨对错，拓展幼儿经验。
建议在询问小朋友哪里是错的时候，要引导说出哪里是错的，不要这个那个，注意到细节)
四、抢答游戏，巩固知识点
(点评：环节设计巧妙，通过知识问答，进一步巩固和提升幼儿保护隐私部位的经验，但是建议抢答题之前，讲清楚要求)。