义素分析法
掌握义素分析法的特点及其作用了解辅助性
六、释义法的运用
3、在解释词义时还要注意及时补充那些新产生的，并已 稳定下来为人们广泛使用的固定修辞义。如：
【筛选】原来只有“利用筛子进行选种、选矿等” 义，后来补充了另一个意义：“泛指通过淘汰的方法挑 选”，后者就是语言生活中新产生的义项。
►义素的确立过程就是对一个词义进行分析的过程。
►一个词义包含许多的义素，而义素的提取只注意那些在一 组对比中有区别作用的意义要素。
（一）义素的提取
1.必须提取跟其他词有区别作用的义素。例如： “父亲”的区别义素是 [ + 男性 + 血亲 + 长一辈 + 父系 ]， 这四个义素是有区别作用的本质性义素，只要其中一个义素不 同，或再加上别的一两个义素就可以与其他的词语区分开来：
3．描写释义法
有些词语不能用定义法，也不能用互训法，这就需要 用描写法来进行释义了。所谓描写法，就是从多种角度 对词义进行描述说明。例如：
【扑】用力向前冲，使全身突然伏在物体上。 【萧条】寂寞冷落，毫无生气。
六、释义法的运用
1、释义方法运用是否得当关键在于对词义的概括要全 面、解释要客观、说明要科学。
（二）义素分析法的作用
提取义素到什么程度要看能否达到区别词语意义的目的。 义素分析法在分析词义的内部构成，以及词义的类聚、组 合、比较、变化、系统的关系上具有很强的实用价值。人们往 往可以根据一个共有的义素来建构一个词群。例如：
滴：[+液体 +落下 +一点一点地] 变换其中的一个或几个义素就成了“浇” “流”“迸” “溅”“淋”“喷”“溢”“漫”“滋”等。
一、语义场
2、义素分析与语义场 根据语义要素建立语义场，大的语义场下面可以分出小的 语义场，义素分析法必须在最小的语义场里进行。 例如： 儿子、女儿——血缘语义场 哥哥、弟弟
第八讲 义素分析法
语义场的性质
1、层次性。最小的语义场只有两个词语。如“父亲 －母亲”，若干较小的语义场又可汇集为较大的语 义场。较大的语义场又可汇集为更大的语义场，直 至一个语言系统中最大的语义场，如“事物”、 “时间”等等。
2.系统性
属于同一级语义场的词语，其语义是相互关联、相 互制约的。
语义的系统性还表现为，一个词语的意义，取决于 这个词跟哪些词语构成一个语义场。
3.简明性原则： “男孩” [男性、未成年的、有高级思 维能力的、动物]
（二）义素分析法
1、义素分析法的步骤 （1） 确定范围：明确分析的对象——确定最小的
语义场 （2）比较异同：就是比较词语的异同，抽象出彼
此相互区别的特征。
3.简化义素 简化义素就是系统而简明地揭示词语之 间的异同。简化可以从两方面着手。
亲属哥哥男性同辈同胞关系年长亲属姐姐女性同辈同胞关系年长亲属弟弟男性同辈同胞关系年幼亲属妹妹女性同辈同胞关系年幼亲属最后就可列出各个义项的义素结构式
义素分析法
本节课的主要内容
1、掌握相关概念 2、掌握义素分析法
（一）什么是义素
1.义素的定义
义素分析就是把词语的义项分析为若干义素的 组合，是结构主义语义学用来描写语义的最小意 义单位，是义位的组成成分。也叫区别性语义特 征。又叫语义成分semantic component）或语义特 征 (semantic features)、语义原子(semantic atom)。
由于语义场具有系统性，而不同的语言系统、不同 的方言以及不同的时代，其语义场的构成情况会有 所不同，因此，同一个词或相当的词，在不同的语 言系统中，可能有不同的语义价值。如“沙发”； “肥”和“瘦”
3.相对性
语义场的构成，是以词语的义项为单位的，因此， 同一个词有几个不同的义项，就分属几个不同的义 场。
词义的分析与描写学习要点：掌握义...
第七节词义的分析与描写学习要点：掌握义素分析法的特点及其作用，并了解辅助性的语素析义法以及构词析义法。
掌握解释现代汉语词语释义的三种基本方法，并且能够比较准确地描写词语的意义。
对词义进行分析的方法主要是义素分析法，这就要运用语义场的理论，把词义放在跟其他词义的联系中来进行比较分析；同时还可以借助语素分析法以及构词分析法。
词义分析以后，就要对词义进行描写，把词的意义内涵揭示出来。
一、义素分析法传统语义学对词义的分析只到词的义位为止，把义位看作最小的语义单位。
现代语义学则进一步将词的义位划分为更小的语义单位——义素。
义素，又叫语义成分、语义特征，是最小的不能独立使用的语义单位，只有不同的义素组合起来，形成义位才能构成一个独立运用的意义。
义位，就是某个义项的词义，它是由一组义素构成的。
义素分析法就是通过对不同义位的比较，从而找出义素来的方法。
㈠语义场要考察一个词的词义,要进行义素分析,不能孤立地进行,而必须放在词与词的联系中去进行,这个联系的场合就是语义场.语义场强调一个词跟全体词在语义上存在密切的联系,只有通过比较、分析词与词之间的语义关系,才能确定这个词的真正内涵。
语义场必须在一个共同语义要素的支配下组成,在“人类”这一语义要素的支配下,男人、女人、男孩、女孩构成了一个语义场。
在“坐具”这一语义要素的支配下,椅子、转椅、凳子构成了一个语义场。
同一语义场的词语建立在共同的语义要素基础上,同一词语可以依据不同的语义要素归入不同的语义场.“学”可以归入“教-学”这一语义场（学习），还可归入“工、农、商、学、兵”这一语义场。
多义词根据不同的义项可以归入多个不同的语义场。
“叔叔”有表示亲属称谓和表示社交称谓两个不同的义项各个义项分属不同的语义场。
“叔叔、伯伯、姑姑”、“叔叔、伯伯、阿姨”。
根据语义要素建立语义场，大的语义场下面可以分出小的语义场，小的下面还可以分出更加小的语义场，乃至最小的语义场，义素分析法必须在最小的语义场里进行。
义素分析法在词汇教学中的运用
义素分析法在词汇教学中的运用
义素分析法是一种在词汇教学中广泛运用的教学方法。
它通过对词汇的义素进行分析和拆解，帮助学习者理解词汇的构成和内在含义，提高词汇学习的效果。
义素是构成词汇的最小意义单元，一个词汇可以由一个或多个义素组成。
通过对词汇进行义素分析，可以让学习者更好地掌握词汇的义项和词义关系。
义素分析法主要包括义素辨析、义素拆解和义素组合等步骤。
义素辨析是指通过对义素的概念和意义进行辨析，帮助学习者区分不同词汇的义项。
对于“华丽”和“华美”这两个词汇，通过对“华”和“丽”、“美”的含义进行辨析，可以帮助学习者理解这两个词汇的差异和用法。
义素组合是指通过对多个义素进行组合来构成新的词汇，以帮助学习者扩展词汇量和灵活运用词汇。
通过将“简单”和“复杂”这两个词汇的义素进行组合，可以生成“简单化”和“复杂化”等新的词汇。
第二，通过对词汇的义素进行拆解和组合，可以帮助学习者扩展词汇量，提高词汇运用的能力。
可以通过教师讲解的方式向学生介绍词汇的义素，并通过例句和练习来帮助学生理解和掌握。
可以使用词根词缀的教学方法，让学生通过对词根和词缀的分析和拆解，来推测词汇的意思。
可以通过阅读和写作的训练，引导学生主动运用和扩展词汇，提高词汇学习的效果。
义素分析的方法
主讲人：XXX
主要学习内容：
◆义素分析法产生的依据 ◆几个定义 ◆义素分析
◆义素分析原则 ◆义素分析的基本方法 ◆义素分析的意义与局限
义素分析法产生的依据
20世纪初索绪尔出版《普通语言学教程》，标志 着传统语言学向现代语言学转变。索绪尔的理论导致 欧美结构主义语言学的发展。 20世纪40年代，结构主义语言学哥本哈根学派的 创始人和主要理论家叶尔姆斯列夫在继承和发展索绪 尔学说的基础上提出了自己的理论主张。他把语言成 分分为“内容”和“表达”两个平面，这两个平面又 各分为“形式”和“实质”两层。在他的观点中，“ 形式”包括内容形式和表达形式，这两种形式各有自 己的最小要素，“表达形式”的最小要素是音位或音 位特征；“内容形式”的最小要素是语义特征。叶尔 姆斯列夫提出可以把对比替换的结构分析法引入语义 学研究。
的词义相联系的一级语义单位。
语义场：是义位形成的集合，其中的义位有共同的义素，又有相区别
的义素。 如，“兄，弟，姐，妹”构成一个语义场，他们是在“同父母的子女 ”这一概念下形成的义位组合；“红，橙，黄，绿”这个语义场是在 “颜色”概念下形成的义位组合。
义素有三个基本性质： 1.义素是义位的组成部分，它是义位的微观层次结构中 的结构项，一个义位可以分析为若干义素的组合； 2.义素在职能上相当于音位中的区别特征，它不直接依 附于语音，所以义素是没有特定声音形式的语义部分； 3.义素是比较一组相关的词而分析出来的相互区别的语 义特征； 例如： 灌木——[+矮小][+丛生][+木本][+植物] 乔木——[--矮小][--丛生][+木本][+植物] [木本][植物]对“灌木”“乔木”来说是共同特征，但 是对于草本植物或动物来说是区别特征，所以可总名之为 区别特征。
义素分析法语义 场
1.语义场的各项，也可以没有共同的上位词
父亲/母亲 儿子/女儿 父母/儿女—合称 2.有些词可以兼属不同层次的语义场 金木水火土/金银铜铁锡
根据语义场内个成员相互关系不同，分为：类属义场、 顺序义场、关系义场、同义义场、反义义场。 1、类属义场 假期： 医学： 书： 厨具： 文具： 烹饪：
③色彩义不同的近义词 A、语体色彩不同 头-脑袋 买-购买 呆-愚蠢 慢-缓慢 早饭-早餐 B、感情色彩不同 头儿-头子-头目 聪明-狡猾 C、形象色彩不同 灯棍儿-日光灯 D、外来语色彩不同 公共汽车-巴士 E、方言色彩不同 结帐-买单 漂亮-靓 F、时代色彩不同 收款处-收银台
2、极性反义义场（渐进义场graduation等级层次） A=-B；B=-A；-A≠B；-B≠A； 形：大-小；贫-富；多-少；快乐-痛苦；伟大-渺小； 名：朋友-敌人；天才-蠢材；先进-落后；重视-轻视
3、关系义场
公式：甲是乙的A ————乙是甲的B
名词：主人-仆人；老师-学生；师傅-徒弟；父母-子女； 丈夫-妻子；左-右；东-西；上-下； 动词：买-卖；嫁-娶；教-学；收-发；来-去；输-赢；
有些词只有一个反义词：单义词与单义词 例如：序幕-尾声；乐观-悲观；喜剧-悲剧；天-地； 有些词可以有多个反义词 在同一个意义上有若干个反义词 老（年长）： 瘦（脂肪少）： 好（优点多的，使人满意的） 在不同的意义上有不同的反义词 【老】 【黑】
义素分析法语义场
义素分析法语义场义素分析法是一种将词语拆成有意义的最小单位进行分析的方法。
在汉语中，常用的义素有音、形、义、格四类。
其中音义素是由特定的音节组成，用来表示词语路径或部分意义，如“母”、“父”等。
形义素则是表示词语的形态和意义的形素，如“山”、“口”等。
义义素则是用来表示词语的义项、意义的最小单位，如“金”、“眼”等。
格义素则是用来表示词语的语法意义和词类的，如“名”、“形”等。
以“家居”为例，通过义素分析法可以将其拆解为“家”、“居”两个义义素。
其中“家”的语义为家庭、住宅，而“居”的语义为居住、住宿。
通过对义义素的组合分析，我们可以推测出“家居”的整体意义为家中的居住环境和装修等方面。
以“家居”为例，其所属的语义场为“居住环境、装修”。
在这个语义场中，相关的词语如“住宅”、“室内装饰”等，它们具有相似的意义和用途，可以相互印证、解释和补充。
语义场的概念有助于我们在阅读和写作中更好地理解和使用词语。
通过了解一个词语所属的语义场，我们可以更准确地理解它的意义，丰富自己的词汇量，并在写作中使用相关的词语来表达更精准的意思。
除了在语言教学和词汇学方面，义素分析法和语义场也在文本处理、信息提取等自然语言处理领域有着广泛的应用。
通过对大规模文本的义素分析，可以构建出多个词语之间的关联网络，从而实现文本的自动处理和理解。
总之，义素分析法和语义场是基于语义的词语分析方法，通过对词语内在意义和组成结构的分析，揭示词语的构词规律和语义特征。
它们在语言教学、词汇学以及自然语言处理等方面都具有重要意义和广泛的应用前景。
通过运用这些方法，我们能够更好地理解和运用词语，提升语言表达和理解能力。
义素分析法
三、义素分析法的得与失相对于传统的词义构成分析法，义素分析法的优势是很明显的，主要表现在：1、义素分析将触角伸到了词义的微观世界，破天荒地发现了词义的下义单位——义素，从而在追求词义分析的精细化、科学性的方向上迈出了极为坚实、极为可喜的一步，为词义的分析开辟了一片新天地。
2、义素分析法克服了词义构成分析法存在的描写笼统、不够严密等弊端，使词义包含的各种区别于其他词义的特征纤毫毕现。
我们第一次如此清晰地看到词义内部由义素构成的各种景象，并如此从容、淮确地分析、描写词义。
3、义素分析使我们对各种词义现象，诸如多义现象，同义现象、反义现象等，有了更深入的了解，有时甚至是全新的认识。
正是依赖于义素分析，我们才得以发现，在多义现象中，引申义往往是“对母义一个或几个义素的变换、延伸”(参见第九章第一节)；也正是依赖于义素分析，我们对同义现象和反义现象才有了全新的理解——它们实际上是同类现象。
(参见第八章第二节“二”)。
4、词义的搭配组合一直是个说不清、道不明的问题。
义素分析虽然不能解决其中的所有问题，但对于我们更好地把握词义组合的规律，更准确、清楚、令人信服地解释词义组合中的一些现象是大有稗益的。
如“暗杀青蛙”，我们原本只膘肪地觉得这个组合不能成立，“暗杀”同“青蛙”不可以搭配，属动词和宾语搭配不当。
引进义素分析之后，我们才知道，“暗杀”要求它所带的宾语必须具有“人”这个义素，而“青蛙”不具备这个义素。
所以不能组合(参见第十四章)。
某市市民被刺杀了当然，我们也得指出，义素分析同样存在着一些有待完善的问题：1、最小语义子场的确定问题是个颇为棘手的问题，虽然可以参照事物的分类，但那毕竟只能是“参考”，并不就是现成的语义场。
也就是说，目前还没有一个可供操作、简单实用的确定最小语义子场的规则或方法。
而正如我们在前面就已指出的，语义场的合适与否，直接决定义素分析的准确与否。
同时，比较分析找出义素的过程，也并非无懈可击，同样的语义场，不同的人可能会分析出不同的义素来。
义素分析法、语义场
这种分析并没有提示出两个词之间的区别特征，对于个体词而言，义素分析也没能全面地反映其意义，语体色彩问题。再比如“忽然”与“突然”一组词，它们的概念意义一致，但语法意义不同。如果义素分析法只限于概念意义的分析，那么不仅不能区别这两个词，而且也不能帮助我们全面清楚地分析它们的词义。
语义场是从聚合关系的角度研究语义及语义关系、语义结构的，通过语义场的研究，可以看出一个词进入一定的语义场之后，它与其他词的意义是如何相互联系、制约、区别的，它是处在一个什么样的类聚和层次之中的。这样，词汇意义就形成了一个有结构关系和结构层次的语义体系。语义场的研究也就为语义结构、语义体系的研究提供了一种有效的模式。
4、由于语义系统是复杂的，具有多面性的特点，因而词义也常常表现为复杂的、多面性的义素组合。为了弄清这种复杂的、具有多面性的义素，应该区别义素的类型。
可以把义素划分为表概念意义的第一性义素和表色彩意义、语法意义的第二性义素。比如上面举过的“老婆子”和“老女人”这组词，它们包含着共同的概念意义，即第一性义素：[+人+女性+老年]，也包含着共同的语法意义，即第二性义素：[+名词]，而其中的“老婆子”又独具色彩意义的第二性义素：[+贬义]。
义素和主义场（义场）[大纲有，补充]
成为
结构体 组合
关系
聚合
（一）语义结构和义素
1、语义结构
2、义素：义素是词义的最小的语义构成成分，又叫语义特征，指导书P104。
（二）义素分析法
现代语义为了研究意义的微观领域，采用义素分析法来分析意义，把音位学中区别性特征的原理用到语义学中，就产生了义素分析。
1、语义成分的最小单位
义素分析法研究之综述
义素分析法研究之综述摘要：义素分析法是结构主义语言学研究词义的一种重要方法，它起源于西方，在二十世纪八十年代才引入我国，我国语言学家也对此进行了深入的研究，本文将介绍义素分析法的研究发展现状以及义素分析法的使用。
关键词：义素分析法研究现状主要内容一、义素分析法来源及定义义素分析法是在二十世纪四十年代丹麦语言学家叶姆斯列夫最早提出的设想，他定义为一个词可以被分解为一组微观的语义构成成分，1955 年前后，在美国结构主义语言学家布龙菲尔德通过借鉴语音学在音位分析过程中使用的区别特征提出“语义特征”的同时，法国语义学家鲍狄埃也提出了类似的术语“义素”。
[1]到了五十年代后期，由于受到结构主义语言学家、布拉格学派代表人物雅可布逊提出的音位学区别性特征理论的启发，美国人类学家朗斯伯里和古德内夫提出并采用义素分析法分析了不同语言中的亲属词语。
[2]之后，语言学家们继承并发展了义素分析法，用以研究和解释词义。
而我国则是在二十世纪八十年代才开始讲义素分析发正式运用于汉语语义分析。
二、义素分析法具体分析方法关于义素分析法的具体分析过程，曹炜、黎千驹等学者指出普遍存在四个步骤：首先是确定语场，该语义场须是最小语义场，此时的比较分析才是有效的；其次是通过比较分析找出义素。
具体比较的方法不尽相同，例如曹炜先生将义素分成三大块：范围义素（也有学者称为类义素）、特征义素和限制义素，然后分别进行比较分析。
他认为名词、动词、形容词的范围义素的确定有所不同，比如名词一般用类词语来表示，“馒头”、“包子”的范围义素是“食品”；动词的范围义素是义位中所显示的动作、行为的发出者，“看”、“盯”、“瞧”的范围义素是“眼睛”；形容词的范围义素是具有所说明的性质、状态的事物、现象；“娇柔”、“妖娆”的范围义素是“女子”；第三个步骤是列出语义结构式子或语义矩阵，最后是检验分析的结果。
（1）贾彦德的语义分析法关于义素分析法的操作程序贾彦德在《汉语语义学》一书中详细介绍了义素分析的程序和方法，其他学者对义素分析法的介绍和他的大同小异。
语义学3义素分析法
词汇语义学之二：义素分析法
二、义素分析法的操作程序
（一）掌握元语言 这里的元语言是指记录语义特征并用来分析和描写目标语 言的更高层次的语言，是人工创造的―形式语言‖，也叫符 号语言、纯理语言、语义标示语。首先倡导用元语言研究 自然语言的是乔姆斯基。元语言及所记录的语义特征，例 示如下： ANIMATE/[有生命] HUMAN/[人类/人] ANIMAL/[动物] LIVE/[活着] MALE/[雄性/男性] ADULT/[成年] STUFF/[物质] CONCRETE/[具体的] COUNTABLE/[可数] SIGULAR/[单数] SUBJECT/[施事] OBJECT/[受事] POSS/[领属] SUB/[主体]
词汇语义学之二：义素分析法
3.简化原则 罗列义素时，只能选取典型的区别性特征，舍弃 一些不重要的属性。包括简化一些共性义素（类 素），简化一些个性化义素中的边缘义素。 4.区别性原则。 在底层义场中，对下位义位的描述时，罗列出的 个性义素要能够跟同类或邻近义位相区别。
词汇语义学之二：义素分析法
词汇语义学之二：义素分析法
此外还有固体、液体、气体、时间、空间、距离、方向、整 体、已婚、配偶、长辈、直系亲属、血亲、同胞、年长、有 翼、偶蹄、双足、普通、质、量、高、大、多、致、死、生 育、使、有、开始、停止、知道、多于、直接、书面、庄重 、褒义、亲昵、感情…… 此外，还有一些常用的符号： +：表示肯定 –：表示否定 A：表示施事 G：表示受事 I：表示工具 N：表示名词 V：表示动词 S：表示主语 O：表示宾语或客体 P： 表示意图
词汇语义学之二：义素分析法
2.义素分析可以帮助我们更好地把握义位之间组 合的规律，更准确、更有说服力地解释义位之间 的组合关系。 例如：普通话中―吃饭‖、―喝水‖可以说，而―喝饭‖ 不可以说，原因在―吃‖的语义特征是[+用嘴咀嚼 ][+咽下][+固体]，而―喝‖的语义特征是[+咽下][+液 体]，―水‖具有[＋液体]的语义特征，而―饭‖具有[+ 固体]的语义特征。 再如：―公鸡下蛋‖不成立，―我们知道公鸡会下蛋‖ 不成立，但―我们希望公鸡会下蛋‖、―他造谣公鸡 会下蛋‖却成立。因为知道的事具有[+叙实]性，希 望的事具有[±叙实]的语义特征，造谣具有[+反叙 实]的语义特征，要求后面的宾语具有虚假性。
义素分析-成分分析大全PPT课件
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3.义素分析
3.1 义素分析法采用的符号 + 有此特征 - 有此对立特征 > 长辈 < 晚辈 = 同辈 →生 ← 被生
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3.义素分析
3.2义素分析的步骤
（1）明确分析的对象——确定最小的语义场 （2）进行词义间的比较，找出其共同义素和区别义素； （3）义素确定之后需要采用横排列式或矩阵图进行分析。
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2．几个定义
2.1 义素：
义素是构成词义最小的意义单位，也就是词义的区别特征，它是对义位 进行分析而得到的最小成分。所以又叫语义成分(semantic component)或语义特征（semantic features）,语义原子（semantic atom）
2.2 义项/义位：传统词汇学所说的词的一个意思。
5.现代认知语言学对义素分析采取的否定态度。义素分析以传统的范畴观作为基础。
认知语言学认为自然类的边界往往是模糊的，不存在清晰的范畴，起关键作用
的是原型（类中最典型的成员）。如在鸟的范畴里，相比企鹅，鸵鸟，燕子，
麻雀更贴近鸟的特征。
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Thank you
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义素分析法的优势：
1.义素分析触及词义的微观世界，即词义的下义单位——义素，从而追求词义分 析的精细化、科学化，对研究词义的构成和词义间的相互关系提供了精确，科 学的理论根据，是一种试图把简单化的词义现象纳入量化分析的观念和方法。
2.义素分析可简单，精确的解释词义。语言中不同义位包含共同义素是极普遍的 现象。采用义素分析方法，是一种简化而精确的方法。如，现代汉语中表示亲
2.义素分析对较具体的词义分析很容易，但对较抽象的词义分析很难，如 “意义， 美好，困难“ 等词。
第三章 义素分析法
第三章义素分析一、语义场的提出“语义场理论”（The Theory of Semantic Fields）是德国学者特雷尔（J. Trier）最先提出來的。
他的语义场理论以下述观点为依据：（1）语言词汇中的词在语义上是互相联系的，它们共同构成一个完整的词汇系統。
一方面，词汇消亡，新词出现; 另一方面，随着时间的消逝，词与词之间的语义关係也在不断地调整变化。
（2）既然语言词汇中的词在语义上互相联系，我们就不应该孤立地研究单个词的语义变化，而必须把语言词汇当作是一个完整的系統來加以研究。
（3）既然词与词之间在语义上有密切的联系，我们只能透过分析、比较词与词之间的语义关係，才能确定一个词的真正涵义。
也就是说，词只有在“语义场”中才有意义。
当代的语义学理论都强调词与词之间的语义关係。
不同语言里的某一个“共同概念”支配下所构成的语义场可能不同。
二、语义场的性质“场”概念本是具体的。
“场”的基本意义是“场地”、“场所”。
具有空间性。
引申为“物理场”，开始抽象化，即指相互作用场，但它仍是物质存在的两种基本形式之一，存在于整个空间。
如：引力场、电磁场、电子场等。
它也具有空间性，同时强调是相互作用“场”，指出实物之间的相互作用就是依靠有关的“场”来实现的。
这种“场”均与基本粒子有不可分割的关系。
再进一步引申为分面有某一种物理量或数学函数的空间区域本身，不一定是物质存在的形式，例如：标量场、矢量场、张量场。
有时为了研究的方便，甚至可称有火炉的房间有一个温度场，河流中有一个流速场。
“场”概念进一步虚化，但也具有空间性。
语义场是基于概念关系场。
它以语义网络形式构成一种完全虚化的非物质的空间区域。
语义场也具有空间性，只不过在这个空间区域内分布的不是物理量或数学函数，而是构成义位的义素。
在这里，我们引进一个新的概念——义位：是语义系统中自由的最小单位。
是相当于义项的单位，但和义项又有不同，义项是词典学的术语，它一般指一个多义词的分项意义；而义位既指多义词的分项意义，也指不同词的意义。
义素分析法研究之综述
义素分析法研究之综述义素分析法是早期汉语语义研究的重要方法之一、该方法最早由中国语言学家彭宗超提出，其后经过多位学者的发展和完善，成为一个完善的理论体系。
义素分析法主要包括对词义的义域划分、义素的提取和归类、研究意义的比较和义素组合等步骤。
首先，义素分析法通过词义的义域划分来确定一个词语的基本含义。
词语的义域划分是根据一个词语在不同语境下的用法和含义进行的，通过比较和分析不同语境下的上下位关系、反义关系和同义关系等，确定词语的基本义域。
其次，义素分析法通过提取和归类词语的义素来探讨词义的内部结构。
义素是指构成词语的最小语义单位，通过对词语的切分和分析，可以将词语的义素提取出来，并进行分类。
通过分析词语的义素，可以发现词语之间的共性和差异，从而揭示词语的词义关系。
然后，义素分析法通过比较不同义素的意义来研究词义的含义。
比较不同义素的意义可以揭示词语的词义变化过程和词义的相关性。
最后，义素分析法通过研究义素的组合方式来探讨词义的扩展和变化。
义素之间的组合方式可以解释词语的构词规律和派生过程，也可以揭示词语间的义项关系和词义的褒贬、正负等情感色彩。
虽然义素分析法在汉语语义研究中有着重要的地位，但也存在一些问题和争议。
首先，义素的提取和归类是一个相对主观的过程，不同的研究者可能得出不同的结论。
其次，义素分析法在一些实践中遇到了困难，特别是在面对抽象词语和词义多义的情况下。
因此，在今后的研究中，需要进一步完善义素分析法的理论体系和方法。
综上所述，义素分析法是一种重要的语言学研究方法，通过分析和梳理词语的义素成分来探究词义的内部结构和词语间的关系。
它在汉语语义研究中发挥了重要作用，并对语义学的理论建设提供了有益启示。
但它也面临一些问题和争议，需要进一步完善和发展。
希望未来的研究能够深化对义素分析法的理解和应用。
义素分析法77范文
义素分析法77范文
义素分析法77范文
义素是语义上最小的单位，它是一种具有指称意义的语言符号。
在义
素分析法中，每个词或短语被分解为一系列的义素。
这些义素可以通过一
系列二进制选择来进行描述，每个选择有两种可能的取值：存在或不存在。
在义素分析法中，通过对比词和短语之间的义素组合来比较它们的词
义差异。
例如，可以将“红色”和“蓝色”这两个词进行义素分析。
假设
我们将“红色”表示为“R”，“蓝色”表示为“B”，则“红色”的义素
组合可以表示为“[R存在，B不存在]”，而“蓝色”的义素组合可以表
示为“[B存在，R不存在]”。
通过对比两者的义素组合，我们可以看出
它们的义素差异。
在义素分析法中，还可以进行义素的组合操作。
通过对两个义素组合
进行逻辑运算，可以生成新的义素组合。
例如，通过对“红色”的义素组
合“[R存在，B不存在]”和“鲜艳”的义素组合“[A存在]”进行逻辑
与运算，可以生成“红色而且鲜艳”的义素组合“[R存在，B不存在，A
存在]”。
义素分析法在研究语义关系和词义变化等方面具有广泛的应用。
通过
对不同概念的义素进行比较和组合，可以分析它们之间的层级关系和逻辑
关系。
例如，通过对“狗”和“动物”的义素进行分析，可以发现它们存
在包含关系，即“狗”是“动物”的一种。
总之，义素分析法是一种重要的语义学分析方法，通过将语义单位分
解为不可再分的义素，可以深入揭示它们的内部结构和词义之间的关系。
在语义关系和词义变化等研究中，义素分析法具有广泛的应用前景。
义素分析
三、義素分析義素分析就是把詞語的義項分析為若干義素的組合。
義素分析作為一種新的語義分析方法，不僅在語義學中得到普遍採用，而且也在語法學中得到廣泛的使用。
義素分析法不僅用於分析詞語的概念意義，也可用於分析詞語的附加意義和語法意義。
不過，相比之下，對概念意義的分析要相對成熟一些。
這裡主要談對概念意義的分析。
（一）義素分析的原則對詞語的概念意義進行分析，就是揭示概念的內涵，給詞語下定義。
義素分析與一般定義相比，既有共性，也有個性。
一般定義只解釋個別詞語的意義，而義素分析則往往分析一組相關的詞語，系統地分析詞語的意義。
作為一種特殊的定義方式，義素分析不僅要遵守定義的原則，還有自己的一些原則，其基本原則可以概括為以下三點：1.對等性原則: 與一般定義一樣，義素分析的結果必須與義項的意義相等，所指範圍不能過寬或過窄。
如“男人”若分析為[男性、人]，所指範圍就過寬，不能區別于“男孩”。
“火車”若分析為[用火力推動、在鐵軌上運行、掛多節車廂、車]，所指範圍就過窄，因為用電力推動的火車未能包括在內。
2.系統性原則: 義素分析必須在一定的語義系統中進行。
如“叔叔”有兩個義項，一個表示親屬稱謂，一個表示社交稱謂。
分析表示親屬稱謂的義項時，就必須在親屬稱謂系統中，跟“父親、伯父、舅舅、姑父”等比較；分析表示社交稱謂的義項時，就必須在社交稱謂系統中，跟“同志、先生、師傅、大爺”等比較。
否則就難以準確地分析出義素來。
3.簡明性原則:義素分析應力求簡明，在明確的前提下，應用盡可能少的義素來揭示詞語的語義特徵。
如“男孩”分析為[男性、未成年的、人]，就能簡明地揭示“男孩”的語義特徵。
如果分析為[男性、未成年的、有高級思維能力的、動物]，[動物]還可再分析為[能運動的、生物]，甚至還可再往下分。
這就不符合簡明性原則。
（二）義素分析的方法義素分析有一套基本方法，最基本的方法有以下三種：1.確定範圍:義素分析的第一步，就是找出一組相關詞語，確定比較範圍。
第四章 义素分析
• {烫}＝[物体、
温度、非常、高]
• 3）形容词模式
• 形容词模式可概括为：{义项}＝[范围、 方面、程度、性状]。其中“范围”就是义 项适用的范围，相当于动词模式中的“主 体”；“方面”就是表示事物哪些方面的 性质，是身体方面还是精神方面，是重量， 还是高度、长度、温度等等；“程度”就 是性质的不同程度等级，一般分“非常”、 “十分”、“相当”、“比较”等几级； “性状”就是事物属性的基本类别，如大 小、多少、高低、远近、快慢等等。其中 “程度”只是少数形容词才有的义素， “方面”义素一般是一组形容词共有的。
• （3）它对语义分析的形式化和精密化很 有帮助，为计算机更好地处理自然语言开 辟了道路。
பைடு நூலகம்
义素分析法的缺点
• （1）主观色彩较浓。例如：
•
（2）义素数量较多。
•
（3）缺乏周遍性。只适合于部分实词，很
难对全部实词做义素分析。比如，打、搞、为、
爱、恨等等。
• 如表示温度的一组形容词可分析如下： • {凉}＝[物体或气候、温度、比较、低] • {冷}＝[物体或气候、温度、相当、低] • {热}＝[物体或气候、温度、相当、高] • {烫}＝[物体、 温度、非常、高]
义素分析法的优点
• （1）它深入到义项内部，进一步说明义 项的语义结构；
• （2）它系统地反映了词语之间的区别与 联系，能较好地解释语义的组合和聚合规 律；
形容词模式
• 凉：温度较低，微寒（比“冷”的程度浅）。
• 冷：温度低，感觉温度低（跟“热”相对）。
• 热：温度高，感觉温度高（更“冷”相对）。
• 烫：温度搞。
• {义项}＝[范围、方面、程度、性状]
• {凉}＝[物体或气候、温度、比较、低]
义素分析法在词汇教学中的运用
义素分析法在词汇教学中的运用一、引言二、义素分析法概述义素分析法是由国内著名语言学家罗伯特·李顿教授提出的。
它是一种以词汇意义为基础的分析方法，一般通过语素、构词法、上下位关系、联想等手段来辅助教学。
其核心理念是将词汇看作是一种具有义素结构的语言单位，这种结构主要由词的意义部分所构成。
通过词义分析，学生能够更深入地理解词汇，并容易记忆和运用词汇，提高语言表达能力。
1. 利用语素分析法进行词汇解析在教学中，可以通过分析词素的含义来帮助学生理解和记忆单词。
“unable”一词，可以分解为“un-”和“able”，其中“un-”表示否定，“able”表示能够，因此“unable”意为“不能”。
通过这种方法，学生不仅可以更加深入地理解单词的意义，还可以帮助他们理解其他类似构词的单词。
2. 利用构词法进行词汇教学通过词义的构词法来引导学生认识和掌握词汇。
“teach”、“teacher”、“teaching”这三个词的构词法是“teach”+“-er”和“teach”+“-ing”。
通过这种方法，学生可以掌握词汇的构词规律，提高词汇量。
3. 利用上下位关系辅助教学在教学中，可以通过上下位关系的分析，使学生在词汇学习中获得更全面的信息。
通过把一个词的上位词和下位词一起来讨论，可以扩大学生对这一词的理解，提高学习效果。
4. 利用联想法帮助记忆在词汇教学中，可以通过联想法来帮助学生记忆单词。
“believe”这个单词，可以通过和“leaf”（树叶）联想起来，学生可以更容易地记住这个单词。
1. 提高学生词汇的理解和记忆能力通过义素分析法，可以让学生更深入地理解词汇，并通过构词法、上下位关系等方法帮助学生更容易地记忆单词。
2. 增强学生的语言表达能力通过义素分析法，学生不仅能够掌握单词的意义，还可以更灵活地运用这些词汇，提高语言表达能力。
3. 提高词汇教学的趣味性和实用性通过义素分析法的教学，能够帮助学生更加活泼地学习词汇，提高学习兴趣，增加词汇学习的实用性。
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（3）有助于辨析同义词的“微殊” 同义词有共同的语言特征，而解析同义词的 着重点是找出不同点，即区别特征。 例如 果断：+[决断]+[正确]+[褒义]，
武断：+[决断]+[错误]+[贬义]； 错误:+[问题]+[不对]+[特征]， 缺点：+[问题]+[不好]+[特征] 从词的义素上无法找出区别，只有通过义素 分析，才能揭示出矛盾的对立面，达到辨析 的目的。
（三）义素分析法的作用
1、作用
（1）解释词义。
解释词义即在一定的语境中选择一项贴切 的义位，即一组义素的组合。一个词语在不 同的语境中有多种不同的义素聚合方式，构 成多个义位，形成词语的多义性，多个义位 相对独立，各司其职，其中必定有一个处于 中心地位的义素作为纽带，将多个义位有机 的结合起来，互相关联。
义素是构成义位的语义单位。 （3）例子——男人
女人
brother
义位
男人 女人
义素 人 +
+
义素 男性
+ -
义素 成年
+ +
（二）义素分析法
1 义素分析法的定义
义素分析法是语义研究中一个最基本，最 重要的方法。其目的是通过一组义位的对 比，进而分析、提取最小的语义单位—— 义素，并描写义素之间的关系。
例如：（1）瓜熟 +[植物果实]+[生 长]+[程度深];（2） 熟铁 +[加工]+[程 度深] ;（3）耳熟，熟人 +[接触]+[程 度深] ；（4）熟练 +[掌握技能]+[程 度深] 。
分析“熟”的 4个义位，共同的核心 义素均是+[程度深]
（2）便于形式化 英语亲属词分析：A+男性 B+直系 C+长辈
human A:共有义素5：[human] /[male][female][adult][young]
B:归并义素3：+[human]+[male]+[adult]
C:列出结构式： Man: +[human]+[male]+[adult] Woman:+[human]-[male]+[adult] Boy: +[human]+[male]-[adult] Girl: +[human]-[male]-[adult]
2 义素分析法的步骤
（1）明确分析的对象—确定最小的语义场 （2）进行比较 具体步骤
A、通过比较找出共同义素（中心）和区别义素（限定） B、对义素进行归并 C、列出义位的结构式
①列入图表进行比较
利奇 1987 《语义学》上海外语教学出版社 male female
adult { man woman young { boy girl
②根据词典释义进行比较
A 名词
多为定义式释义，种差+属概念。 区别义素+共同义素
上衣-裤子-裙子
上衣：上身穿的衣服。 裤子：穿在腰部部以下的服装。
B形容词：状态性质与主体
热闹——冷落 热闹：（景象）繁盛活跃。 冷落：不热闹。改写：（景象）不繁盛活跃。
浅谈义素
（一）什么是义素
1.义素
（1）定义 义素是构成词义的最小意义单位，所以又叫语
义成分（semantic component）或语义原子 (semantic atom)。 （2）特点
义素是理论上抽象出来的最小的语义单位
2.义素---义位
（1）定义 义位是语言中可以独立运用的最小语义单
位。 （2）义素和义位的关系