小说一轮复习之情节+真题演练

P10《巴尔塔萨的一个奇特的下午》
14．小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴 尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？ 根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。 角度一 使人物形象更加丰满。醉酒的行为使 读者对勤劳、纯朴、善良的巴尔塔萨有了更深 的认识，发现他还有爱面子、冲动等性格特点， 认识到巴尔塔萨性格的复杂性。 角度二 使情节更为曲折。做好鸟笼期待出手 却拒绝卖出鸟笼，想卖高价却无偿送出鸟笼， 这样的情节已曲折生动；“醉酒”让主人公欠 下债务，狼狈不堪，使情节再生波澜，引人入 胜。
P2 《侯银匠》
4.小说题为侯银匠，但写侯菊的文字居多， 请结合全文探究作者这样安排的理由。
①小说的主旨是表现侯银匠，侯家父女相依 为命，侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品 质，写侯菊就是表现侯银匠。（人物形 象—形象特点） ② 小说的主旨是表现侯银匠，作者截取侯菊 出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接烘 托出侯银匠的人生况味。 （人物形象—描 写方式）
①顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分 明，层次清晰。 ②倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的 情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一 种方法。造成悬念，引人入胜。 ③插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有 关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节 或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结 构更加严密，内容更加充实丰满。 ④补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有 关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容 加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。 ⑤平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清 楚，照应得体。
P10《巴尔塔萨的一个奇特的下午》
角度三 使主题更加丰富。为满足一个孩子的 快乐送出鸟笼，体现了主人公的善良本性，弘 扬了善与爱的主题；从来没喝过酒却喝得酩酊 大醉，表现出这个小人物不得不面对现实的种 种无奈，反映出人们的良好愿望与现实生活之 间常常存在着矛盾。 角度四 使环境更具典型性。小说中共有三个 场景：巴尔塔萨家赏鸟笼，蒙铁尔家送鸟笼和 台球房醉酒。台球房是唯一的公共场所，醉酒 情节把场景从家庭空间移到社会空间，集中展 示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态。
P14 《喂自己影子吃饭的人》 T4
（4）小说前半部分侧重写马里诺的影子表演， 后半部分侧重写马里诺的现实生活。作者这样 安排有什么用意？请结合全文，谈谈你的看法。 （8分） ①小说以马里诺影子表演的玄妙神秘与他在现 实生活的平淡无奇相对比，赋予故事情节以戏 剧性，有助于吸引读者阅读； ②小说以前半部分影子表演的热闹有趣，与后 半部分马里诺现实生活的凄凉孤独相对比，有 助于增强小说的悲剧感；
12.小说第一段写林冲刚到牢营，就有 犯人介绍牢营的情况，这样写有什么 作用？请简要分析。（6分） ①概括介绍牢营情况，交代人物活动 的环境； ②为后面的情节发展作铺垫，制造悬 念，使故事产生波澜。
P8 《静流》
12．文章开头写弟弟迷恋音乐，这对 后文叙事有什么作用？（2分） 为本文写弟弟与父亲的矛盾冲突做铺 垫。
P8 《血wk.baidu.com故事》
(2)小说一开始就写乘凉会上“南腔北 调”，这样写有什么作用？请简要分析。 ①表明乘凉会上的人们的外省人身份； （交代人物身份） ②提示小说主题的解读路径； ③照应下文出现的各种方言。（交代外省 郎与岳父消除矛盾的故事发生的背景）
P10 《第9车厢》
11.小说开篇写了“我”的一次乘车经历， 有什么作用？ ①用作铺垫，引出主要故事； ②强化（衬托）主要故事的叙述效果； （更具有讽刺性） ③突出这类现象的普遍性。（突出主 题——粗心大意现象的普遍性）
第五单元：情节
相关练习
会考前总结： 基本题型 ①请用简明的语言梳理小说的情节脉络。
（如《卖驴》、《雕花烟斗》）
②请简要概括故事情节。 ③这篇小说的主要情节是什么？ 答题思路：首先要准确划分情节发展的阶段。 然后筛选人物、时间、地点、基本事件等相 关信息。最后整合信息、准确表达。 答题要点：一般要涵盖人物、时间、地点、 基本事件四项内容。 注意：要灵活，依具体作品或情节确定。
补充：
5.小说以……为线索，贯穿全文。 可作线索的有：事、物、人、情、时间、 空间，如《药》中的“人血馒头”、 《故乡》中的“我”等。 6.运用了双线结构，一明一暗，构思巧 妙。 7.运用了欲扬先抑（先抑后扬）的写法。 8.在平实的对话中展开故事情节。
《珠穆朗玛峰上的魔方》
不常考
1.巧合 如：《林教头风雪山神庙》 2.节外生枝 3.张弛（有度）/节奏 4.摇摆
情节安排基本技巧
特别注意不同记叙顺序的作用。 倒叙：①设置悬念，吸引读者； ②强调被倒置的内容； ③避免平铺直叙，使情节富于变化。 插叙：①使内容更加完整；使特点更加突出； ②照应上文回味下文做铺垫。
鉴赏小说情节
1.概括小说情节 2.情节运用了什么技法 3.作用、效果如何
17.简析小说结尾的特点和艺术效果。（5分） 特点：情节出人意料又在情理之中。 效果：①结构上呼应开头、标题。（结构） ②突然让阅读者的心理情境发生出人意 料的变化，出现意想不到的结果。让人回味 无穷，意味深长。（情节） ③塑造出彭恩坚持原则从事戏剧批评的 形象。（人物） ④肯定了批评者坚持原则、敢说真话的 风范，劝告被批评者应理性、坦然面对批评 的主题。（主题） （特点两分；效果一点一分，答出三点即可）
P12 《报复》
情节作业
P1 《林冲见差拨》 T12（开头情节作用） P3 《想象》 T2（情节如何展开） P3 《董师傅游湖》 T1 P5 《保护人》 T3（中间某一情节作用） P8 《静流》 T12（中间某一情节作用）
退出放映
P10 《巴尔塔萨的一个奇特的下午》
退出
分析情节结构的妙处
（联系全文）整体把握情节脉络：……情节 使文章结构完整。 （赏析技巧）情节的作用颇具匠心：开头制 造悬念，吸引读者；中间形成波澜，一波三 折；结尾发人深省，余味无穷。 （由事及人）情节的发展塑造了……的人物 形象，突出了……的人物性格。 （见微知著）……的场面、细节描写的情节 表现了作者……的情感、深化了……的主题。
P15 《枪口下的人格》
16. 请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基 本情节。（4分） （贝尔蒂）俘敌——护俘——被俘—— 脱险——赴死
情节的鉴赏——作用题 题型： （1）文中写了XX情节在小说中起到什么 作用？ （2）某情节对全文情节的展开有什么作 用？请具体说明。 温馨提示：分别从小说的整体情节、人物 的塑造、主题的表现三个角度思考。
情节的作用
P12 《报复》
16.小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？ 解析 本题考查小说中某一情节的作用。彭恩 打电话的情节是在文章的开头，分析其作用， 首先要考虑小说首段的一般作用，比如交代时 间、地点、人物，设置悬念，埋下伏笔等等； 其次要考虑情节对塑造人物性格的作用。彭恩 打电话时语气严厉、措词犀利，从中可看出他 是一位言辞尖锐的剧评人。 答案 ①交代故事发生的时间、地点；②点明 彭恩的身份；③表现彭恩的性格特征；④为下 文作铺垫。
P14 《喂自己影子吃饭的人》 T4
③小说以饭店内观众对马里诺的冷漠与家人对 马里诺的关心相对比，有助于表现世态的冷暖 炎凉； ④小说以马里诺在观众面前谈笑风生与在家里 的茫然失神相对比，有助于深入刻画他性格的 复杂性； ⑤小说以影子的虚幻与现实生活的真实相对比， 有助于增强作品反映现实的力度； ⑥小说通过马里诺在饭店和家里生活状态的对 比，表达了作者对底层人民的同情和对社会的 批判。
P2 《侯银匠》
③小说的主旨是表现侯银匠，女儿出嫁是他 生活中的大事，更多描写此时此刻的情景， 重点突出，可以避免平铺直叙。（情节安 排—情节布局） ④小说的主旨是表现侯银匠，作者实写侯菊， 暗写侯银匠，以有形写无形，更有情趣。 （情节安排—线索安排） ⑤小说的主旨是表现侯银匠，更多描写女儿 出嫁前后的情景，在人物关系中深刻表现 中国传统的人情美、人性美，意味深长。 （主题的表现）
P2 《侯银匠》
1.小说第二段（侯银匠中年丧妻……很精 到），对全文情节展开有什么作用？ （1）从父女相依为命着眼，为下文选女婿、 打陪嫁首饰、在女儿出家后父亲的孤独这 些情节提供依据； （2）从突出侯菊的精明能干着眼，为写侯菊 改装花轿、出租花轿、成为当家媳妇等情 节提供依据。
相关作业
退出放映
P1 《林冲见差拨》
⑴对整个故事情节的构成： 1.设置悬念,引起读者阅读兴趣/引发思考；（开头） 2.使前后照应或照应XX情节； 3.为后面XX情节发展作铺垫/埋下伏笔；（开头、中间） 4.起线索或推动/暗示情节发展作用；（中间） 5.总结上文、点明题意；（结尾） 6.留下想象空间、令人回味无穷。（结尾） 7.与XX情节形成对比/衬托/抑扬。 ⑵对整个故事情节人物塑造： 1.刻画了人物XX更加鲜明的性格； 2.反映/暗示了XX的人物心理； 3.交代人物活动的环境； (3)对表现主题：点题、表现主旨、深化主题。
P12 《马裤先生》
(2)小说开头第一段就描写马裤先生的 衣着言行，这样写的意图是什么?请简 要分析。(6分) ①勾画一个衣着言行与众不同、令人 发笑的人物形象； ②为后文即将发生的幽默、可笑的故 事作铺垫； ③引发读者的阅读兴趣。
退出
P5 《保护人》
（3）小说后半部分引用了报纸上的一段 报道，作者这样写对情节安排有哪些作用？ （6分） ①补充叙事，集中揭示人物之间的矛盾关 系，使情节的内在逻辑更加合理； ②加速情节发展，为下文玛兰的言行提供 依据，使小说进入高潮； ③给读者留下更多的想象空间，强化情节 平中见奇的效果。
相关作业 退出放映
分析情节安排特色及评价
1.就全文来说有一波三折/波澜/突转、跌宕起伏。 作用：引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧 性、可读性。 2.就开头结尾来说有首尾呼应式。 作用：使结构紧密、完整。 3.就开头来说有 A.设置法（悬念法、倒叙式） 作用：制造悬念、吸引读者阅读； 引起读者的思考、引起下文。 B.写景法：（详见环境描写） 作用：交代环境、渲染气氛、烘托人物
P10《巴尔塔萨的一个奇特的下午》
13（2）指出小说中画线②处所用的描写方法， 并分析这段文字在情节发展上的作用。 ②那孩子一直木然不动地呆着，连眼皮都不 眨一下。等巴尔塔萨接过鸟笼，迟疑地瞧了 他一眼，他才像狗打呼噜似的，喉咙里发出 一声闷响，然后趴倒在地，号啕大哭。 神态描写动作描写；推动情节发展，是下文 巴尔塔萨送鸟笼的直接原因。
P6 《面包》
16.小说《面包》写的是二战后人们在饥荒 处境中的生活，请概括小说的主要情节。 （4分） (1)妻子发现丈夫偷拿面包。 (2)丈夫撒谎掩饰。 (3)妻子替丈夫圆谎。 (4)第二天晚餐，妻子多分了面包给丈夫。
相关作业 退出放映
P10《巴尔塔萨的一个奇特的下午》
11．请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。 （5分） 示例一 做好鸟笼——拒卖鸟笼给老大 夫——送鸟笼给庞贝——台球房醉酒 （事件发展脉络） 示例二 期待好价钱——信守与庞贝的约 定——不忍孩子失望决定送鸟笼——送鸟 笼后兴奋与失落交织 （主人公心里变化 脉络）
（如《卖驴》、《雕花烟斗》）
P3 《想象》
2、这篇小说的故事情节是怎样展开的？ 请概括回答。（4分） 以“想象”为线索，以心理活动描写为 主要方式来展开故事情节。
情节探究题
（1）关于某个情节设置或安排的处理，你 是否赞同，并说明理由； （2）探究作者情节如此安排的理由。
温馨提示：分别从小说的整体情节的安排 技巧、人物的塑造方法、主题的表现三 个角度思考探究。
4.就结尾来说有 A.出人意料、戛然而止、留下空白式： 作用：造成波澜，震撼人心； 与……形成对比； 与前文伏笔照应； 出人意料又在情理之中；（欧·亨利式结尾） 留下想象空间或令人回味无穷。 B.喜剧结局： 作用：突出主题，表现人物性格，符合人们阅 读心理，给人欣慰愉悦之感寄托美好的向往。 C.悲剧结局： 作用：令人感动回味思考；突出人物性格；深 化主题。