大班科学：好玩的报纸
大班教案好玩的报纸7篇
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班教案好玩的报纸7篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！大班教案好玩的报纸第1篇活动目标1、让幼儿了解报纸的制作、用途和可回收性。
2、探索多种玩报纸的方法,培养幼儿的合作能力。
3、发展幼儿的想象及创造能力,并提高其解决问题的能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受手工活动的乐趣.教学重点、难点活动重点：发展幼儿运动能力活动难点：培养幼儿创造思维能力活动准备1、家园共同收集废旧报纸。
2、水彩笔、剪刀、胶水、订书机等。
3、参观报纸的制作程序录像.废旧报纸若干，将每张报纸卷成小棒。
活动过程一、科学活动:报纸从哪里来1、教师为订《青少年报》的幼儿发放报纸,导入课题。
(1)人们为什么要订报纸(2)报纸是用什么材料做出来的(3)报纸有哪些特性2 幼儿动手、动脑,分组小实验。
A组做报纸吸水实验,B组做报纸可燃性实验。
3、幼儿互相谈论,报纸的其他特性。
报纸可以折、剪、粘贴,报纸可以回收利用。
4、幼儿观看报纸相关的编辑、印刷、投递的录像资料。
5、幼儿一起阅读《青少年报》。
二、体育活动:好玩的报纸1、师:今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏,请小朋友试一试报纸有哪些玩法。
提醒幼儿玩法要与别人不一样。
2、幼儿自由探索.(1)幼儿探索一个人玩报纸游戏的方法,教师观察记录:把报纸平放在地下进行双脚跳、单脚跳;把报纸顶在头上做帽子,慢慢向前走;把报纸平放在胸前,快速向前迎风跑;把报纸折成小飞机玩;把报纸揉成小纸球,向前投掷、抛接;把报纸折成细细的一条,玩走钢丝的游戏。
大班体育教案《好玩的报纸》（精选9篇）
大班体育教案《好玩的报纸》大班体育教案《好玩的报纸》（精选9篇）作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的大班体育教案《好玩的报纸》，欢迎阅读与收藏。
大班体育教案《好玩的报纸》篇1活动目标1、探索报纸的多种玩法，感受报纸游戏的乐趣。
2、能快速跑步让报纸掉下来，提高速跑能力。
活动准备报纸每人一份，音乐《向前冲》、《星星的眼睛》。
活动过程1、热身运动：重点活动膝关节和脚腕等部位。
(音乐向前冲)2、谜语引出话题。
教师给幼儿出谜语(神奇一张纸，多彩又神奇，要知天下事，它都告诉你。
)让幼儿说出谜底是报纸。
小朋友知道报纸能干什么吗?(做手工、折飞机、做纸球、爸爸妈妈可以用废旧报纸生火等。
)3、幼儿自主探索报纸的玩法。
(1)请幼儿想一想、试一试用报纸可以玩什么游戏，鼓励幼儿创造性地自由玩报纸。
(2)中途集中1~2次，请幼儿示范自己的玩法，教师和幼儿一起玩。
(3)玩法如跳过报纸，抛接球，揪尾巴，报纸运球，卷起来打地鼠等。
4、请幼儿探索，怎样让报纸贴在身上不掉下来。
(1)教师演示：把报纸贴在身体前面，手一松，报纸就会掉地。
引导幼儿思考：谁有办法不让报纸掉下来，紧紧贴在身上。
(2)请幼儿自由探索、尝试后交流经验：快跑可以不让报纸掉下来。
(3)幼儿尝试练习，鼓励幼儿客服困难，并提醒幼儿注意安全，避免相互碰撞。
5、教师和幼儿一起玩报纸游戏。
(1)铺成小路走着玩。
(2)变成小河跳着玩。
(3)做成纸球踢着玩、抛接球。
(4)做成尾巴，揪尾巴玩。
(5)做成棒，打地鼠玩。
最后教师分组把四个小朋友一组，四个小朋友一起站在一张报纸上，脚只能站在报纸上不能踩到地板上，一轮一轮的把报纸折小，让报纸变得越来越小，让幼儿想办法让自己的脚能站在报纸上边，不能超出报纸站在地上。
6、放松活动。
放舒缓音乐《星星的眼睛》教师和幼儿一起放松。
大班体育教案《好玩的报纸》篇2一、设计意图：根据本班幼儿的实际能力，设计了玩报纸的游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手。
幼儿园大班《好玩的报纸》科学教案
幼儿园大班《好玩的报纸》科学教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到报纸的多种玩法，培养幼儿的创新思维和动手操作能力。
2. 引导幼儿发现报纸的特性，了解报纸的用途，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
二、教学内容：1. 报纸的多种玩法：撕、剪、贴、卷、折等。
2. 报纸的特性：柔韧、易折叠、可印刷等。
3. 报纸的用途：阅读、宣传、广告等。
三、教学准备：1. 报纸若干份。
2. 剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。
3. 教学PPT或图片。
四、教学过程：1. 导入：教师展示报纸，引导幼儿观察报纸的封面、、图片等，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解报纸的多种玩法，如撕、剪、贴、卷、折等，并示范操作。
3. 实践：幼儿分组进行报纸制作，教师巡回指导，引导幼儿发挥创新思维，制作出有趣的作品。
4. 展示：每组幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
5. 总结：教师引导幼儿总结报纸的特性、用途，培养幼儿的观察力和想象力。
五、作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起收集废旧报纸，进行家庭亲子制作活动。
2. 家长协助幼儿完成作品后，拍照至班级群，与大家分享。
六、教学策略：1. 游戏化教学：通过报纸游戏，让幼儿在玩中学，学中玩，提高幼儿的学习兴趣。
2. 情境教学：创设生活情境，让幼儿在实际操作中感受报纸的用途。
3. 亲子互动：鼓励家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系，培养幼儿的家庭归属感。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度、创新能力和团队合作精神。
2. 家长反馈：了解家长对幼儿在家庭中完成作业的情况进行评价。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿对自己的作品进行评价，培养幼儿的自信心和自主意识。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观报社，了解报纸的制作过程，增进对报纸的认识。
2. 开展报纸主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出报纸相关的画作。
3. 举办报纸回收活动，让幼儿了解环保知识，培养环保意识。
大班科学《好玩的报纸》(通用13篇)
大班科学《好玩的报纸》（通用13篇）大班科学《好玩的报纸》篇1一、活动目标1、让幼儿了解报纸用途和可回收性。
2、探究多种玩报纸的方法,培育幼儿的合作力量。
3、进展幼儿的想象及制造力量,并提高其解决问题的力量。
二、活动预备收集废旧报纸、剪刀、单筒望远镜图片。
三、活动过程（一）、出示旧报纸,绽开争论1、谁喜爱看报纸？2、为什么四周有那么多人喜爱看报纸？师总结。
（二）、过期的报纸有什么用1、幼儿：折纸，剪纸——小伴侣会这样用，大人有什么用？（三）幼儿探究、操作旧报纸的玩法1、出示一张画着一架最简洁的单筒望远镜的长方形纸，引导孩子：你们发现了什么？用过期的报纸做成一个这样的单筒望远镜－最简洁的玩2、能不能在这张报纸上剪一根纸条，越长越好。
3、你们有没有可能让这条长边和这条短边连起来？（四）记录、总结整理纸屑，让孩子们整理桌上的纸屑，玩小嬉戏：把纸屑团成纸团，练习投准（将纸球投入小筐内）。
四、延长活动把一张报纸贴在胸前，不借助任何东西让它不掉下来，孩子们报纸的探究又开头了更新的一步。
大班科学《好玩的报纸》篇2《纲要》中指出幼儿是教育活动的乐观参加者而非被动接受者，因此活动内容必需与幼儿爱好、需要及接受力量相吻合，引导幼儿向最近的目标进展区进展。
了解幼儿的真实进展状况，是每位老师设计和组织活动的必要前提。
因此，我首先分析一下我班幼儿的进展状况：本班幼儿的体育技能水平突出，制造力量强，在开展利旧利废做做玩玩活动中，与家长共同制作了很多自制体育器械，如用瓶子装水变成桩，走蛇行步或打保龄球。
但是我发觉孩子们总是爱自个儿玩，缺乏协商、合作意识，胆小不爱表现，不懂得与他人一起体验胜利的情感，针对我班幼儿的这些状况，我该如何挖掘有效的教育资源对幼儿进行教育？下面让我来分析一下教学内容。
二、活动内容的生成与依据很多时候我们热切关注的事物，孩子们恰恰无所谓，而他们所关注的事物往往又出乎我们的意料。
在上次做做玩玩自制体育器械活动中，有2个孩子将报纸揉成团，一个放在地上当球踢，一个朝上抛接球，他们玩得不亦热乎，吸引了其他孩子的目光，大家都玩起纸球来。
幼儿园：大班科学《好玩的报纸》教案
幼儿园大班科学《好玩的报纸》教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到报纸的多种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，引导幼儿主动探索和发现。
二、教学内容：1. 报纸的多种玩法：撕、剪、贴、卷、折等。
2. 探索报纸的性质：弹性、吸水性、透光性等。
3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和利用资源。
三、教学准备：1. 准备一份报纸，每人一份。
2. 剪刀、胶水、颜料等手工材料。
3. 透明胶带、光线、水等实验材料。
四、教学过程：1. 导入：教师展示报纸，引导幼儿观察报纸的封面、、图片等，激发幼儿的兴趣。
2. 探索报纸的玩法：教师带领幼儿尝试撕、剪、贴、卷、折等玩法，鼓励幼儿发挥创意，分享自己的作品。
a. 报纸的弹性：将报纸揉成团，松开后观察报纸的形状。
b. 报纸的吸水性：在报纸上滴上颜料，观察报纸的变化。
c. 报纸的透光性：用透明胶带将报纸粘在窗户上，观察室内光线的变化。
4. 环保教育：教师引导幼儿思考报纸的再利用价值，教育幼儿珍惜和利用资源，提倡环保。
五、教学评价：1. 观察幼儿在探索报纸玩法时的积极参与程度和创造力。
2. 观察幼儿在实验探索过程中的观察能力、动手能力和合作意识。
3. 观察幼儿在环保教育中的认识和行为表现。
教学反思：教师在教学过程中应注重培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力和想象力，引导幼儿主动探索和发现。
要加强幼儿的环保教育，培养幼儿的资源利用和环保意识。
在教学评价中，要对幼儿的表现进行全面评估，为下一步的教学提供参考。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的报纸创作活动，如在家中收集报纸，与幼儿一起探索报纸的玩法。
2. 社区活动：组织幼儿参观报社，了解报纸的制作过程，增进幼儿对报纸的认识。
3. 主题展览：邀请家长参观幼儿的报纸作品展览，展示幼儿的创造力与成果。
七、安全注意事项：1. 教师在教学过程中要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，提醒幼儿小心操作。
幼儿园大班下学期科学教案《好玩的报纸》(精选14篇)
幼儿园大班下学期科学教案《好玩的报纸》（精选14篇）幼儿园大班下学期科学教案《好玩的报纸》篇1活动设计背景：近段时间，我班开展手工活动：好玩的纸。
孩子们折、撕、剪、贴等玩法，兴趣高昂。
为了让孩子了解不同的纸，可以有不同的玩法，特设计开展本课。
活动目标1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。
2、在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。
教学重点、难点把大报纸一张连一张平铺在地上，幼儿练习横躺滚动的动作。
活动准备(1)收集、利用废旧报纸制作的物品。
(2)旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。
活动过程1、热身运动幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。
2、尝试活动(1)参观用废旧报纸制作的物品展。
(2)讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题?(3)自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。
3、结伴玩：幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。
(1)练习钻“山洞”指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。
(2)练习爬行指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。
幼儿分散练习，教师及时鼓励有进步的幼儿。
4、集体游戏：横躺滚比赛(1)方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。
游戏开始，每队第一名幼儿横躺在报纸上，手脚伸直，和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚到最后一张报纸，然后起身跑回原地拍第二名幼儿的手，自己站到队伍最后，第二名幼儿按同样的方法接着横躺滚动，速度快，方法对者为胜。
(2)幼儿练习横躺滚动的动作。
(3)幼儿横躺滚动比赛，以快者为胜。
(4)在比赛中增加难度，并增加幼儿对游戏的兴趣，强调游戏中的安全，以快者为胜。
5、游戏结束、延伸在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束，幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。
2024年大班科学精彩教案《好玩的报纸》幼师精彩教案
《好玩的报纸》幼师精彩教案一、教学目标1.让幼儿了解报纸的基本特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2.通过报纸游戏，提高幼儿的团队协作能力。
3.激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的创新思维。
二、教学准备1.报纸若干份2.玩具剪刀、胶水、彩笔等3.教学课件三、教学过程1.导入师：小朋友们，你们平时都看过报纸吗？报纸是用来干什么的呢？生：报纸是用来看新闻的，了解国家大事的。
师：很好，那你们知道报纸还可以用来做游戏吗？今天我们就来玩一玩好玩的报纸游戏。
2.报纸观察师：我们来观察一下报纸的特点。
请大家拿起手中的报纸，仔细看一看、摸一摸。
生1：报纸很薄，容易撕破。
生2：报纸有很多字，还有很多图片。
生3：报纸的边缘是波浪形的。
师：很好，大家观察得非常仔细。
现在请大家把报纸放在地上，我们一起来玩一个游戏。
3.报纸游戏（1）报纸传球师：请小朋友们分成若干小组，每组排成一列，用报纸代替足球，把报纸从队首传到队尾，最快完成的组获胜。
生1：我们组加油！生2：我们组传得最快！（2）报纸拼图师：现在请每个小组用剪刀把报纸剪成若干小块，然后重新拼成原来的报纸。
生1：这个小块应该放在哪里呢？生2：我们一起来找找看。
（3）报纸时装秀师：请小朋友们用报纸和胶水，发挥你们的想象力，制作出一件时装。
完成后，我们进行时装秀，看看谁的作品最有创意。
生1：我要用报纸做一件裙子。
生2：我要用报纸做一顶帽子。
师：通过刚才的游戏，我们发现了报纸的很多用途。
现在请每个小组展示一下你们的时装作品。
生1：我们组的作品是一顶报纸帽子，上面还装饰了彩色的花朵。
生2：我们组的作品是一件报纸裙子，裙子上还有很多图案。
师：大家的表现都非常棒！报纸不仅可以用来阅读，还可以用来制作各种有趣的物品。
希望大家在日常生活中，能发现更多报纸的用途，发挥你们的想象力，创造出更多精彩的作品。
四、教学反思1.通过本次教学，幼儿对报纸有了更深入的了解，观察力和想象力得到了锻炼。
2.报纸游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中学会了团队协作。
大班科学活动《好玩的报纸》
大班科学活动《好玩的报纸》在幼儿园的大班教学中，科学活动是培养孩子们观察、思考和实践能力的重要环节。
本次以“好玩的报纸”为主题的科学活动，旨在通过探索报纸的各种玩法和特性，激发孩子们对周围事物的好奇心和求知欲，同时提高他们的动手能力和团队合作精神。
一、活动目标1、引导幼儿探索报纸的不同玩法，培养幼儿的创新思维和实践能力。
2、让幼儿了解报纸的特性，如柔韧性、吸水性等。
3、通过活动，培养幼儿的环保意识，懂得废物利用。
二、活动准备1、各种各样的报纸，数量充足，保证每个孩子都能有足够的材料进行操作。
2、剪刀、胶水、彩笔等工具。
3、提前准备好展示台，用于展示孩子们的作品。
三、活动过程1、导入环节老师拿着一张报纸走进教室，引起孩子们的注意。
老师：“小朋友们，今天老师带来了一个神秘的东西，你们猜猜看是什么？”（孩子们纷纷猜测）老师展示报纸，说：“这是一张报纸，你们平时在家里或者在外面有没有看到过报纸呀？”孩子们纷纷举手回答。
老师接着问：“那你们知道报纸可以用来做什么吗？”孩子们开始七嘴八舌地回答，有的说可以看新闻，有的说可以用来包东西。
2、探索报纸的玩法老师：“今天呀，我们要用报纸来做游戏，看看报纸有哪些好玩的玩法。
”首先，老师把报纸卷成一个纸棒，问孩子们：“看，老师把报纸变成了什么？”孩子们回答：“纸棒！”老师：“那你们能用报纸做出其他的东西吗？比如纸球、纸飞机。
”孩子们开始动手尝试，有的把报纸揉成了纸球，有的把报纸折成了纸飞机。
然后，老师把孩子们分成小组，让他们一起探索报纸的更多玩法。
孩子们有的把报纸铺在地上，当成小路跳着走；有的把报纸当成披风，玩起了超人的游戏；还有的把报纸折成小船，放在水里玩。
在孩子们探索的过程中，老师巡回观察，鼓励孩子们大胆尝试，并给予适当的指导。
3、了解报纸的特性老师：“小朋友们，我们玩了这么多关于报纸的游戏，那你们知道报纸有什么特点吗？”老师拿出一杯水，把报纸的一角放进水里，问孩子们：“你们看，报纸怎么样了？”孩子们观察后发现报纸湿了，得出报纸具有吸水性的结论。
2024年大班科学教案好玩的报纸(含多场景)
大班科学教案好玩的报纸(含多场景)大班科学教案：好玩的报纸一、教学目标1.让幼儿了解报纸的基本构成和特点，知道报纸的用途和分类。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3.通过报纸游戏，让幼儿体验科学探究的乐趣，激发幼儿对科学的兴趣。
4.培养幼儿的环保意识，学会珍惜和合理利用资源。
二、教学内容1.报纸的基本构成和特点2.报纸的用途和分类3.报纸游戏：踩报纸、报纸球、报纸飞机等4.报纸的环保处理方法三、教学过程1.导入：教师展示一张报纸，引导幼儿观察报纸的构成和特点，如：报纸由纸张、油墨、文字和图片等组成，具有轻薄、柔软、易撕裂等特点。
2.讲解：教师向幼儿介绍报纸的用途和分类，如：报纸可以传递新闻、提供信息、传播知识等，按照内容可以分为新闻报纸、生活报纸、科技报纸等。
3.游戏：教师组织幼儿进行报纸游戏，如踩报纸、报纸球、报纸飞机等，让幼儿在游戏中体验报纸的乐趣，培养幼儿的动手能力和创新能力。
4.讨论：教师引导幼儿讨论报纸的环保处理方法，如：报纸可以回收利用、制作手工艺品、用作包装材料等，让幼儿学会珍惜和合理利用资源。
5.总结：教师对本次教学活动进行总结，强调报纸的重要性和环保意识，鼓励幼儿在日常生活中积极探究科学知识。
四、教学评价1.观察幼儿在游戏中的参与程度，了解幼儿对报纸的兴趣和认知程度。
2.评估幼儿在讨论中的表现，了解幼儿对环保处理方法的掌握程度。
3.收集幼儿的作品，评估幼儿的动手能力和创新能力。
4.通过问卷调查或访谈，了解家长对本次教学活动的满意度。
五、教学反思本次教学活动通过丰富的内容和形式，让幼儿了解了报纸的基本构成和特点，培养了幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
同时，通过报纸游戏和环保处理方法的讨论，让幼儿体验了科学探究的乐趣，激发了幼儿对科学的兴趣。
在今后的教学中，教师可以进一步拓展教学内容，引导幼儿深入了解报纸的编辑、印刷等过程，提高幼儿的科学素养。
重点关注的细节：报纸的环保处理方法报纸作为一种传统的媒体，在我们的生活中扮演着重要的角色。
幼儿园：大班科学《好玩的报纸》教案
幼儿园大班科学《好玩的报纸》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿通过观察、操作、探索，发现报纸的多种玩法和特性。
2. 过程与方法：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对科学的兴趣，培养合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿发现报纸的多种玩法和特性。
难点：引导幼儿通过探索，发现报纸的吸水性、透明性等特性。
三、教学准备：1. 物质准备：报纸、水、透明塑料袋、剪刀、胶带等。
2. 环境准备：安静、舒适的科学活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示报纸，引导幼儿观察报纸的封面、、图片等，激发幼儿对报纸的兴趣。
2. 探索报纸的玩法：（1）折纸游戏：教师示范如何将报纸折成各种形状，如飞机、小船等，引导幼儿动手操作，发现报纸的折叠特性。
（2）扔纸游戏：教师示范如何将报纸扔向目标，引导幼儿动手实践，发现报纸的飞行特性。
（3）报纸沾水：教师示范如何将报纸沾水，观察报纸的变化，引导幼儿发现报纸的吸水性。
3. 发现报纸的透明性：（1）教师将报纸放在透明塑料袋上，引导幼儿观察塑料袋下的报纸，发现报纸的透明性。
4. 总结与拓展：教师引导幼儿总结本次活动的收获，如报纸的多种玩法、吸水性、透明性等。
鼓励幼儿在家中尝试使用报纸进行创新游戏。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对报纸玩法和特性的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践操作中的动手能力和创新能力。
3. 搜集幼儿在家庭中的报纸创新游戏，评估他们对教学内容的兴趣和应用能力。
六、教学延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的报纸创新游戏，共同探索报纸的多种玩法。
2. 科学展览：组织幼儿展示自己在活动中的成果，如报纸制作的手工艺品、创新游戏等。
七、教学反思：1. 教师在活动中观察幼儿的表现，反思教学目标的达成情况，针对性地调整教学策略。
2. 教师关注幼儿在实践操作中的问题，及时解答疑惑，提高教学效果。
大班科学活动教案《好玩的报纸》
大班科学活动教案《好玩的报纸》一、活动目标1. 让幼儿体验到报纸的多种玩法，培养幼儿的创新意识和动手操作能力。
2. 引导幼儿发现报纸的特性，了解报纸的用途。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。
二、活动准备1. 报纸若干份2. 剪刀、胶水、彩笔等手工工具3. 宽敞的活动场地三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示报纸，引导幼儿观察报纸的封面、、图片等，激发幼儿对报纸的兴趣。
2. 探索报纸的玩法：教师带领幼儿尝试报纸的各种玩法，如折叠、撕剪、拼贴等，鼓励幼儿创新玩法。
3. 小组合作：幼儿分成若干小组，每组选择一种报纸玩法，共同完成一个作品。
教师巡回指导，提供帮助。
4. 展示和交流：各小组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
教师引导幼儿互相评价，鼓励幼儿表达自己的看法。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的报纸作品展示，让家长了解幼儿在园的表现。
3. 课程整合：将报纸活动与其他学科活动相结合，如语言、数学、美术等，拓展幼儿的知识领域。
五、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在操作过程中受伤。
2. 关注幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的自信心。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿学会与他人沟通、协作。
4. 活动结束后，及时整理场地，收拾废弃的报纸材料，培养幼儿的环保意识。
六、活动教学重点与难点重点：1. 引导幼儿发现报纸的多种玩法和特性。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创新意识。
3. 提高幼儿的团队合作精神和沟通能力。
难点：1. 如何引导幼儿发现报纸的潜在玩法。
2. 如何在活动中培养幼儿的自主创作能力。
3. 如何在活动中促进幼儿的主动参与和互动。
七、教学活动步骤1. 导入：教师通过展示有趣的报纸现象，引发幼儿的好奇心，激发幼儿对报纸的兴趣。
2. 探索报纸玩法：教师引导幼儿尝试报纸的各种玩法，如折叠、撕剪、拼贴等，并鼓励幼儿自主发现更多玩法。
3. 小组合作：幼儿分成若干小组，每组选择一种报纸玩法，共同完成一个作品。
大班科学教案《好玩的报纸》幼师教案
大班科学教案《好玩的报纸》幼师教案一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学领域，以《好玩的报纸》为主题，主要围绕报纸的多种玩法和创意使用进行探讨。
教材章节为《幼儿园科学活动指导》第五册第二单元《纸的奇妙世界》中的一课。
内容涉及报纸的起源、种类、印刷过程以及报纸的环保利用等方面。
二、教学目标1. 培养幼儿对报纸的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿了解报纸的基本知识，提高幼儿的信息素养。
3. 培养幼儿环保意识，学会珍惜资源。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握报纸的基本知识，了解报纸的多种玩法。
难点：引导幼儿思考报纸的环保利用，培养幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、报纸、剪刀、胶水、画笔等。
学具：每个幼儿一份报纸，剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 引入：教师通过展示不同种类的报纸，引发幼儿对报纸的兴趣。
2. 讲解：教师简要讲解报纸的起源、种类和印刷过程，让幼儿了解报纸的基本知识。
3. 实践：幼儿分组进行报纸创意活动，如剪报、拼贴、绘画等，展示报纸的多种玩法。
4. 讨论：教师引导幼儿思考报纸的环保利用，让幼儿学会珍惜资源。
六、板书设计报纸的奇妙世界1. 起源与发展2. 种类与特点3. 印刷过程4. 创意玩法5. 环保利用七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集废旧报纸，进行创意活动，如剪报、拼贴、绘画等。
2. 家长协助幼儿拍摄创作过程和作品，发送给教师，以便在课堂上进行分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，分析幼儿在课堂上的表现，以及教学中需要改进的地方。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿参观报社，了解报纸的印刷过程，加深幼儿对报纸的认识。
同时，鼓励幼儿积极参与环保活动，如废旧报纸回收等，将课堂知识与实际生活相结合。
在本节课中，幼儿积极参与报纸创意活动，展示了丰富的想象力和创造力。
通过本节课的学习，幼儿不仅了解了报纸的基本知识，还培养了环保意识。
好玩的报纸科学教案大班
好玩的报纸科学教案大班一、教学目标1. 引导幼儿探索报纸的多种玩法，培养幼儿的创新意识。
2. 让幼儿了解报纸在生活中的一些科学现象和用途。
3. 增强幼儿的合作意识和动手能力。
二、教学重难点重点：探索报纸的多种玩法，了解报纸的科学知识。
难点：如何引导幼儿自主创新报纸玩法。
三、教学准备废旧报纸若干、剪刀、胶水等。
四、教学过程师：小朋友们，今天老师带来了一样好玩的东西，你们猜猜是什么呀？幼：不知道。
师：那老师给你们一点提示，它是我们每天都能看到的，上面有很多字和图片。
幼：报纸！师：对啦，就是报纸。
那你们知道报纸可以怎么玩吗？幼：可以折飞机。
师：嗯，这是一种玩法，还有吗？幼：可以撕着玩。
师：哈哈，这也是一种玩法。
那今天我们就一起来探索更多好玩的报纸玩法好不好？幼：好！师：那我们先来试试把报纸变成一个球吧，谁能想到办法？幼：我知道，把报纸揉成一团。
师：真棒，那我们就一起来试试。
（幼儿开始揉报纸球）师：哇，这么快就揉好啦，那我们来玩扔球游戏吧。
（幼儿开始玩扔球游戏）师：哎呀，报纸球扔出去就散开啦，这怎么办呢？幼：用胶水粘起来。
师：这是个好办法，那我们就去找胶水粘一粘吧。
（幼儿找胶水粘球）师：好啦，现在球不会散开啦，我们继续玩。
师：除了这些，报纸还能怎么玩呀？幼：可以做帽子。
师：哦？怎么做呢？幼：把报纸折一折，戴在头上。
师：那我们来试试吧。
（幼儿开始折报纸做帽子）师：哇，真好看，我们戴着帽子来走个秀吧。
（幼儿戴着帽子走秀）师：小朋友们真聪明，想出了这么多好玩的玩法。
那你们知道报纸还有什么科学用途吗？幼：可以擦玻璃。
师：对呀，报纸擦玻璃很干净呢。
还有吗？幼：可以包东西。
师：嗯，说得真好。
五、教学反思在本次教学活动中，幼儿的参与积极性很高，通过师生对话的形式，充分激发了幼儿的想象力和创造力，让他们探索出了很多报纸的玩法。
但在引导幼儿自主创新方面还可以做得更好，下次要多给幼儿一些思考和尝试的时间。
同时，在教学过程中，要更加注重幼儿的安全，避免一些危险动作。
2024年幼儿园大班科学教案《好玩的报纸》
2024年幼儿园大班科学教案《好玩的报纸》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第一课时《好玩的报纸》。
通过让幼儿探索报纸的多种玩法，了解报纸的特性，培养幼儿的观察力、创造力和团队合作精神。
二、教学目标1. 了解报纸的基本特性，如可折叠、撕裂、揉搓等。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通协调能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握报纸的多种玩法，培养其创造力和团队合作精神。
教学重点：认识报纸的特性，学会观察和描述报纸的变化。
四、教具与学具准备1. 教具：报纸若干份，绳子，透明胶，彩笔，剪刀。
2. 学具：每人一份报纸，彩笔，剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示用报纸折成的小船、飞机等，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿上台尝试折纸，观察报纸的变化。
2. 探索报纸特性（10分钟）教师发放报纸，让幼儿自主探索报纸的可折叠、撕裂、揉搓等特性。
邀请幼儿分享探索过程和发现。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范用报纸制作简单的玩具，如小帽子、小篮子等。
讲解制作方法，引导幼儿观察和描述报纸的变化。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组用报纸制作一个创意玩具。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 成果展示与评价（5分钟）每组展示制作的玩具，其他幼儿进行评价。
教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 报纸的特性：可折叠、撕裂、揉搓2. 报纸玩具制作步骤1）折2）剪3）粘4）装饰七、作业设计1. 作业题目：用报纸制作一个自己喜欢的玩具。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践探索、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了报纸的多种玩法，培养了观察力、动手操作能力和创造力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿安全使用剪刀，避免发生意外。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起探索报纸的其他玩法，培养家庭亲子互动氛围。
幼儿大班体育教案《好玩的报纸》3篇
幼儿大班体育教案《好玩的报纸》幼儿大班体育教案《好玩的报纸》精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
2. 通过活动培养幼儿的观察、思维和创造能力。
3. 提高幼儿的跑步、抛掷和接球技能。
教学准备：报纸、绳子、标志、球、充气的球、二人三足绑带等。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：先进行几组活动：打招呼、踩高台、伸展腰腿、慢跑等。
2. 游戏一：“报纸步（跑）行”（10分钟）：将一张报纸放在地上，让幼儿一个一个站在上面，做不出声响地向前跑步。
注意不要让报纸被踩破，否则就得出局。
3. 游戏二：“报纸球拍”（10分钟）：将一张报纸揉成球状，然后用另一张报纸当作球拍。
幼儿分成两组，用球拍互相传球，看哪一组传得远。
注意传球时要掌握好力度和方向。
4. 游戏三：“报纸投篮”（10分钟）：在教室某个固定位置贴上一个标志，让幼儿们分组，用弯曲成筒状的报纸，投向标志位置。
每组投篮10次，看谁的命中率最高。
5. 游戏四：“报纸接力”（15分钟）：幼儿分成若干小组，每组4-5人。
每组首先由一人迅速跑到某个指定位置，拿起放在地上的一个报纸，折叠好后传给下一个人。
依次循环，看哪一组完成得最快。
6. 结束活动（5分钟）：活动结束后，教师和幼儿一起总结活动心得，并进行简单的伸展放松活动。
扩展活动：1. 探索不同的报纸制作方式，如制作纸飞机、纸帽子等。
2. 利用报纸搭建简单的小屋、桥梁等，培养幼儿的合作能力和创造力。
3. 利用报纸进行集体折纸活动，如折叠纸船、折纸鸟等。
评估与反思：1. 观察幼儿参与活动的积极性和合作意识。
2. 观察幼儿的技能表现，如跑步姿势、抛球动作等。
3. 整理幼儿活动中的问题和困惑，并在下次活动中予以解答。
幼儿大班体育教案《好玩的报纸》精选3篇（二）教案名称：好玩的竹竿适用年龄：幼儿大班（4-5岁）教学目标：1. 通过体验游戏，培养幼儿的协调性和集体合作意识。
2. 培养幼儿的观察力和判断力。
幼儿园：大班科学《好玩的报纸》教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班科学《好玩的报纸》教案课时：1课时年级：大班学科：科学教学目标：1. 让幼儿体验到报纸的多种玩法，发展幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索欲望。
教学重点：1. 引导幼儿发现报纸的多种玩法。
2. 培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
教学难点：1. 引导幼儿创造性地使用报纸进行游戏。
2. 培养幼儿的想象力和创新能力。
二、教学准备教具：1. 若干份报纸。
2. 剪刀、胶带等手工工具。
3. 画笔、彩纸等绘画材料。
环境：1. 宽敞的活动场地。
2. 安全、卫生的活动环境。
三、教学过程1. 导入：教师出示报纸，引导幼儿观察报纸的特点，激发幼儿对报纸的兴趣。
2. 探索报纸的玩法：教师引导幼儿自由探索报纸的多种玩法，如折叠、撕剪、拼贴等。
3. 分享玩法：教师邀请幼儿分享自己的报纸玩法，鼓励幼儿互相学习、交流。
4. 创意报纸游戏：教师提出创意任务，如用报纸制作动物、建筑物等，引导幼儿合作完成任务。
5. 展示成果：教师组织幼儿展示自己的创意作品，鼓励幼儿表达自己的创作思路。
四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对报纸玩法的掌握程度。
2. 关注幼儿在创意报纸游戏中的表现，评价幼儿的想象力和创新能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的动手操作能力和合作意识。
五、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长引导幼儿在家中继续探索报纸的玩法。
2. 主题延伸：教师组织幼儿开展与报纸相关的主题活动，如报纸绘画、报纸手工等。
3. 科学探究：教师引导幼儿观察生活中的报纸使用场景，让幼儿了解报纸的用途。
六、教学实践1. 实践目的：通过实际操作，让幼儿进一步了解报纸的多样性和可塑性，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 实践内容：a. 教师出示一些废旧的报纸，让幼儿自由发挥，用剪刀、胶带等工具将报纸制作成自己喜欢的玩具或物品。
大班科学教案《好玩的报纸》幼师教案
大班科学教案《好玩的报纸》幼师教案一、教学内容《好玩的报纸》选自大班科学教材第四章《有趣的物理现象》第二节，内容主要包括：认识报纸的材质、特性以及探究报纸的多种玩法。
二、教学目标1. 让幼儿了解报纸的材质、特性，培养幼儿对生活中常见物品的观察和认知能力。
2. 通过探究报纸的玩法，提高幼儿的动手操作能力、创造力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索欲望。
三、教学难点与重点重点：认识报纸的材质、特性以及探究报纸的多种玩法。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创造出更多有趣的报纸玩法。
四、教具与学具准备1. 教具：报纸、剪刀、胶带、绳子、篮子等。
2. 学具：每组一份报纸，其他同教具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一叠报纸，邀请幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 认识报纸（5分钟）教师引导幼儿观察报纸，了解其材质和特性。
通过讨论，让幼儿知道报纸是由纸张制成的，可以用来阅读、包装、清洁等。
3. 报纸游戏（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组发放一份报纸，引导幼儿发挥想象力，创造出不同的报纸游戏。
（2）教师邀请各组幼儿分享他们的游戏，大家一起尝试和评价。
4. 例题讲解（5分钟）教师演示如何用报纸制作一个简单的纸球，并讲解步骤。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿按照教师演示的步骤，自己动手制作一个纸球。
6. 报纸接力赛（10分钟）（1）将幼儿分成两组，每组幼儿用报纸铺成一条路，从起点到终点。
（2）幼儿沿着报纸路快速前进，到终点后，将报纸传给下一个队员，直到所有队员完成接力。
（3）比赛过程中，教师关注幼儿的团队协作和表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 报纸的材质：纸张2. 报纸的特性：可阅读、可包装、可清洁3. 报纸的玩法：纸球、接力赛等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，用报纸创作一个自己喜欢的玩具，并写明制作步骤。
2. 答案示例：我用报纸制作了一个飞机。
幼儿园大班《好玩的报纸》说课稿
幼儿园大班《好玩的报纸》说课稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园大班科学教案《好玩的报纸》
2024年幼儿园大班科学教案《好玩的报纸》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“好玩的报纸”。
通过引导幼儿观察、探索和游戏，使幼儿了解报纸的特性与用途，培养幼儿的动手操作能力及团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解报纸的基本特性，如可折叠、撕扯、揉搓等。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及创新能力，能够运用报纸进行创作。
3. 培养幼儿团队协作能力，懂得分享与交流。
三、教学难点与重点难点：运用报纸进行创意制作。
重点：了解报纸的特性，培养观察力、动手能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：报纸若干、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：每组一份报纸、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿收集报纸，观察报纸的形状、颜色、质地等，引导幼儿讨论报纸的用途。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示报纸的折叠、撕扯、揉搓等特性，让幼儿了解报纸的可塑性。
3. 随堂练习（15分钟）（1）分组讨论：如何用报纸制作一个立体物品？（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
4. 报纸游戏（10分钟）（1）组织幼儿进行“报纸拔河”游戏，培养团队协作能力。
（2）进行“报纸接力”游戏，提高幼儿的反应能力和协调性。
每组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 板书《好玩的报纸》2. 板书内容：（1）报纸的特性：可折叠、撕扯、揉搓（2）报纸的用途：包装、擦拭、制作手工艺品等（3）制作立体物品：分组讨论、动手操作七、作业设计1. 作业题目：用报纸制作一个自己喜欢的立体物品。
2. 答案：幼儿可以根据自己的想象，运用报纸折叠、撕扯、揉搓等技巧，创作出自己喜欢的立体物品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，观察他们动手操作的能力和团队协作精神。
2. 拓展延伸：（1）开展“报纸时装秀”活动，让幼儿充分发挥创意，用报纸制作服装。
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大班科学活动：《好玩的报纸》设计思路：
我们班的废旧报纸大都是用于幼儿画画时，垫在桌面上的，用于保护桌面。
设计此次活动，主要是想利用旧报纸的创造性思维，大胆尝试、不断挑战、超越自我，探究、分享让报纸越来越长的经验。
在玩中学，学中玩。
同时，让孩子在操作活动中，体验成功的乐趣，培养孩子们做事专注、坚持的良好品质。
由此产生了科学领域的活动——《好玩的报纸》
活动目标：
1.大胆尝试、不断挑战、超越自我，探究、分享让报纸越来越长的经验；
2.在操作活动中，体验成功的乐趣，培养幼儿做事专注、坚持的良好品质。
活动准备：
教师：可移动黑板、小象手偶、奖牌一个、废旧报纸和剪刀与幼儿数量相等幼儿：事先有玩报纸的经验
活动重点：大胆尝试、不断挑战自我、超越自我
活动难点：探究怎样才能让报纸越来越长。
活动过程：
一、出示报纸，直接引出主题
师：看！张老师带来了什么？
幼：报纸
师：这张报纸是×年×月×日的，今天是多少号？
幼：×号
师：那这张报纸怎么样了？
幼：旧了、过期了、老了、……
师：说的真好，这张报纸过期了，过期的报纸可以拿来干什么呢？
幼：折飞机、写字、画画、做望远镜、擦桌子、擦玻璃……
师：原来报纸可以帮助我们做这么事儿！今天我们就要来帮助一位客人（出示小象手偶）
二、大胆尝试、不断挑战、超越自我，探究、分享让报纸越来越长的经验
（一）尝试利用报纸卷小象的鼻子
1. 引导幼儿尝试用报纸卷小象鼻子
师：这只小象遇到了难题，它的鼻子不够长，摘不到树上的果子，我们来帮帮它。
帮它想一个办法。
（四处找东西的状态）嗯！这里有过期的报纸，我们可以用这个来帮助小象。
我们以前学过一个儿歌：大象鼻子长管子。
幼：可以用报纸卷一个鼻子。
（配教发放报纸）
师：这个办法真好，那现在请小朋友们用报纸卷一个长长的鼻子，帮助小象能够摘到树上的果子。
（幼儿自由选择报纸，尝试操作。
）
（师也用报纸卷一个鼻子，师巡视指导：你卷的这个鼻子有我卷得长吗？来比比谁的最长？）
2.比一比谁卷的鼻子最长，并分享卷得最长的方法
师和幼儿共同选出卷得最长鼻子的幼儿，分享方法。
师：为什么有的鼻子会卷得长些？
小结：把一张长方形的报纸斜着卷会长些。
（二）引导幼儿尝试、探索利用剪刀把报纸剪出越长越好的一根纸条
师：我们卷的鼻子还是不够长也，能不能借助什么工具来让这个鼻子更长？
幼：双面胶、胶水、剪刀剪……
师：没有双面胶，也没有胶水，刚刚有小朋友想的用剪刀剪，就用刚刚那张报纸来剪一根纸条，当做小象的长鼻子！在剪之前，我要提醒小朋友们，用剪刀的注意事项：剪刀头不能对着别人，在剪完之后要把剪刀放在桌子上，千万不能拿着剪刀到处跑，同时也要注意在剪的时候不要剪到手指了。
（配教发放剪刀）
1.幼儿操作，第一次剪纸条
（1）师来回巡视指导。
师：请你把你剪好的鼻子拿上来（配教协助教师把剪好的纸条贴在可移动黑板上，并做好标记）剪好了的小朋友请你坐在你的位置上等一等还没有剪完的小伙伴。
（2）引导幼儿观察、比较，推理出能剪出更长的结论。
师：小朋友来看看，大家认为长长的大象的鼻子，是从这张报纸上的哪里剪下来的？
幼：长边、短边
师：小朋友们都知道这张报纸是（长方形）的，（指向短的纸条）这个鼻子是从长方形的哪里剪下来的？（指向长的纸条）这个是从长方形的哪里剪下来的？（出示一张报纸，分别请两个小朋友上来指出剪的地方）
师：这一个鼻子显眼要比这些长得多，是怎么剪的呢？
幼：因为拐弯了。
师和幼儿一起小结：长方形的长边和短边连起来，大概就有这么长。
你能剪得比它更长吗？越长越好，在操作时注意安全使用剪刀。
就用刚刚你用的报纸，继续剪下去。
2.幼儿操作，第二次剪纸条，比赛谁是冠军。
（1）师巡视指导。
（关注每一个孩子，指导个别孩子）。
（配教巡视提醒幼儿安全使用剪刀）。
（幼儿陆陆续续交纸条给老师）指导语：你这次剪得比上次的要长，超过了自己，不错！继续加油！哇塞！这个鼻子好长，小朋友数一数，拐了几个弯？目前是最长的，现在的冠军是×××。
（配教给冠军的纸条做上标记）有人会比冠军的更长吗？冠军拐了×个弯，你要拐多少个弯才能超过冠军呢？为什么有的是拐了几个弯，但是还是没有冠军的剪的长呢？你们想一想。
（2）（展示最长的纸条）师：现在冠军改人了。
让幼儿自己评出冠军，引导幼儿探索为什么同样的一张报纸长边和短边连起来剪，并不剪断，但剪出的纸条有长短。
教师和幼儿一起小结:同样的方法剪纸条的长短和剪得粗细有关。
因为方法不同，所以结果不一样。
三、收拾整理
师：现在的冠军是××，不过没关系，我相信再给你们几分钟时间，其他的小朋友会成冠军的。
冠军也可以不断的超越自己。
咦！小朋友们，你们看看地上到处都是（垃圾），怎么办？
幼：打扫
师：现在小朋友们把这些垃圾团成一个小纸球，（幼儿团纸球）我们把这些小纸球变成一个大纸球吧，请小朋友们把小纸球交到殷老师那里，殷老师会给你们的小纸球变成一个大大的纸球。
四、分享、总结经验
师：现在请小朋友们快速的回到自己的位置上。
冠军们有秘密要和你们分享。
（依次请冠军上台总结经验）师引导第一个冠军：剪的长边。
第二个冠军：长边和短边连起来，拐了一个弯。
第三个冠军：拐了很多个弯。
第四个冠军：剪了八圈了。
第五个冠军：一张报纸剪完了。
师：小朋友们说拐的弯越多就越长，但是为什么有的拐了很多弯，还是没有超过冠军？因为有的小朋友的报纸已经剪得很小了，所以剪出来的没有剪得细细的、瘦瘦的，有耐心的小朋友的长。
所以小朋友们，我们在生活中，做任何事情都要做到仔细、有耐心，坚持到最后，就会成功，成为冠军！
五、结束活动。