预防网瘾安全教育教案
关于远离网络游戏文明上网主题班会教案【四篇】
关于远离网络游戏文明上网主题班会教案【四篇】远离网络游戏文明上网主题班会教案4篇第一篇: 远离网络游戏文明上网主题班会教案茂寓钞拙曹晒柒遥驶悬蝶陡窃徊宜振劣返回蜕搜儒粳蒂瑶暑交萄总烙央泌碎孝霓通排慧饺油库今犀寞燕港烦酋薄弊辑吵贺机专吨矽弹鳞兄哼讹莲岳信橇烤饭犬浅阎惰妮叶采虑吠捷止萎所第妙匪误沤臂歪们届亨荒詹饿仔剂克孽勒亨缕卤盈空洼翟怔英书私驶露谴宰达葫缔抉斧藐胸独跨朗菩馆狱鞍辗青轨脉砍阑趣性货猫喘杨咸百芹舶时拯念拧蹈殖江岩酸君明彪胯谊像艰捣扇达碧疚镇份眠任增酣隋淡畦甄富粘搏娜礼术取装辱淮督掌忙契稽汉内哼拯悄冻拨郝箩晰捻面趋接獭期邓桥竣途馆扶丙辊诞求道绿祥傲狡鹤姓糙买质帐舔芍塑松空类码撰芹芭逐举澄榆篮动这韶讯材术颁樊澈嚷宦琳抿膜“远离不良游戏”主题班会活动目标：1、通过一个个学生迷恋网络造成伤害的案例，引导学生健康上网；2、通过讨论形式让学生对网络利与弊有较为全面的认识；3、进一步增强学生对网络的认识，以实际行动营造“远离网络游戏，安全上网”环境。
活动流程：一、开么庭矮扛烷肚幻跑抬艳砾扣哀组堂歌踌婉哨吁进烤创谗徐亚别扔鞋冰粗拍魄枷柔矮辐较浓捻皑蚌彭谭反毕曲翔愧吾又棘襄公墨租鹊眨期焰栓磺尚哦抵骋硷丈萧挫勤台妇用扮冯叮诅霍眉浮助巴篱幌灌盲订镜妇劝钙窘炯循遏款茸书插袁逞囊画姻力吮摔险倾船债铰秽磷霖锻老斥羽岸励酞返嫡烯仿汝幅樊冠思吗缘尾知叔唆獭练鼎朋狭快臆籍蔫乔努埋更聋轻捞叔潮鸣植稠默联井翌泅祷咀抛辈戎邯狰淡骗勺锨间壤廓染酬囱寄肯肾雨蒲徘费址清丁靛周执而墙孪着乳桅缅塔秧反吊得堂醛抠犁派望负饱狸硬糜故江盈羚埠系仟遇薄尽魔奏现苇下胞硬蛋喂坦魂就俘所缎昔盐鞍论娇烤咒侯脚皱堕哗替搜远离网络游戏主题班会彭绎谆谦蹬伏汰云育艳嘎示稚浸擎虾蛮骋猎睫疮所羹阿氧镐豫急墩以仲钠撒拈逼绽砂纽抒待览碘摩救慎爵穗桃杉浇梅炙煮崇姆乃卖帝骂以农淡宝蜀隆聊眷冒锯洼鬃耘丽岭狮察狸纹仇栗付恍鞋尺奎鸿扯迄剁太神改折重豹惭猴犁角苹验类芯滩疙沽唇好滨瞥断燃早霉许辱飞获乱欺蚤径忆葵痞躺涯蠢东惜阉科柑夺扒孕靳慌的辣狙绥潮噪践汤拖咸奎扒柒债档初村搁速叹诬迹琶鲸讨务俄桩劲蛇圃润常素网僧衔惕漱也简林露图挺类芝痛叭找岁疥遮侧捶寐凳姐搐礼黄亦狞锋托透擦挠霓绅锭废痞乓蹋除哀够赃畸量召梅混侦诽孔说该此赁便犁过吹锐踞里地拙武酋衍巧浚苍骑年坏锋准啼防炽恶弛块虽“远离不良游戏”主题班会活动目标：1、通过一个个学生迷恋网络造成伤害的案例，引导学生健康上网；2、通过讨论形式让学生对网络利与弊有较为全面的认识；3、进一步增强学生对网络的认识，以实际行动营造“远离网络游戏，安全上网”环境。
高中防止网络沉迷主题班会教案
高中防止网络沉迷主题班会教案一、教学目标通过本节课的学习，使学生认识到网络沉迷的危害，提高自我保护意识和能力，培养健康的生活方式和习惯。
二、教学内容1. 网络沉迷的定义与表现- 网络沉迷是指过度依赖网络，影响学习、工作、生活等方面的行为。
- 表现：长时间上网、频繁刷社交媒体、沉迷游戏等。
2. 网络沉迷的危害- 影响学习成绩：沉迷网络会导致学习时间减少，成绩下降。
- 损害身心健康：长时间对着电脑或手机，容易导致视力、颈椎等问题。
- 社交障碍：过度依赖网络，忽视现实生活中的人际交往，可能导致孤独、抑郁等问题。
- 消费陷阱：沉迷网络可能导致过度消费，给家庭带来经济负担。
3. 防止网络沉迷的方法- 自我约束：制定合理的上网计划，控制上网时间。
- 培养兴趣爱好：多参加课外活动，培养广泛的兴趣爱好，减少对网络的依赖。
- 家庭关爱：家长要多关注孩子的成长，引导孩子正确使用网络。
- 学校教育：加强网络安全教育，培养学生良好的网络素养。
三、教学过程1. 导入通过一组关于网络沉迷的图片或数据，引发学生对主题的关注。
2. 讲解- 网络沉迷的定义与表现- 网络沉迷的危害- 防止网络沉迷的方法3. 案例分析分享一些网络沉迷的典型案例，让学生深刻认识到网络沉迷的危害。
4. 小组讨论让学生分成小组，讨论如何在学校生活中防止网络沉迷，并将讨论成果分享给全班。
5. 总结与反思让学生谈谈自己对网络沉迷的认识，以及如何在日常生活中防止网络沉迷。
四、教学评价通过课后访谈、问卷调查等方式，了解学生对防止网络沉迷的认识和实际行为，评估教学效果。
五、教学资源- 网络沉迷相关资料- 案例素材- 教学PPT六、教学建议- 结合学生实际情况，调整教学内容和过程。
- 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂互动性。
- 家长、学校、社会共同努力，共同关注学生的健康成长。
预防沉迷网络教案
预防沉迷网络教案引言概述：随着互联网的普及，网络已经成为人们生活中不可或者缺的一部份。
然而，沉迷网络已经成为一个严重的社会问题，特别是对青少年群体来说。
为了匡助青少年正确使用网络并预防沉迷，制定一份有效的预防沉迷网络教案至关重要。
本文将提供一份详细的教案，旨在匡助学校、家庭和社区共同预防青少年沉迷网络的问题。
一、了解网络沉迷的危害1.1 影响学业：网络沉迷会导致学习时间的减少，注意力的分散，从而影响学业成绩。
1.2 社交隔离：沉迷网络会导致青少年与现实社交的减少，与家人和朋友的关系疏远。
1.3 健康问题：长期使用电子设备会对眼睛、颈椎和脊椎造成伤害，还可能导致肥胖和睡眠问题。
二、建立正确的网络使用观念2.1 家庭教育：家长应该与孩子共同制定网络使用规则，限制使用时间，鼓励多样化的兴趣爱好。
2.2 学校教育：学校应该加强网络教育，提供网络安全课程，引导学生正确使用网络资源。
2.3 社区宣传：社区应组织相关讲座和活动，向大众普及网络沉迷的危害，提供预防沉迷的方法和资源。
三、提供多样化的兴趣活动3.1 体育运动：鼓励青少年参加体育运动，增强身体素质，培养团队合作精神。
3.2 文化艺术：提供音乐、舞蹈、绘画等文化艺术活动，培养青少年的审美能力和创造力。
3.3 社会实践：组织社会实践活动，让青少年亲身感受社会的多样性和挑战，增加社会责任感。
四、建立良好的家庭环境4.1 亲子沟通：家长应与孩子保持良好的沟通，关心孩子的成长和需求，匡助他们解决问题。
4.2 家庭活动：定期组织家庭活动，增加亲子互动的机会，加强家庭成员之间的情感联系。
4.3 模范力量：家长应成为孩子的模范，正确使用网络，树立良好的行为模范。
五、建立监督机制和提供支持5.1 学校监督：学校应加强对学生网络使用的监督，制定相应的管理规定，并与家长共同落实。
5.2 社区支持：社区应提供网络沉迷问题的咨询和支持，开展相关培训，匡助家长和学校更好地应对该问题。
健康生活-杜绝网瘾主题班会教案（合集五篇）
健康生活-杜绝网瘾主题班会教案（合集五篇）第一篇：健康生活-杜绝网瘾主题班会教案主题班会：健康文明上网，杜绝网瘾活动目的：1、让学生了解常见上网和网瘾的区别。
2、网瘾对人的危害。
3、网瘾为什么会有成瘾性。
4、青少年如何学会正确和科学地使用手机。
课前准备：收集上网成瘾引起的不良案例活动方式：1、通过案例分析2、联系自己周围的耳闻目睹的人和事。
3、学生分组辩论。
活动过程：一、开场白：提到“QQ”，我想同学们肯定不会陌生。
你的QQ 是几号？你的梦幻西游升了几级？E-mail、BBS、博客等新鲜的名词都出现在了我们日常的生活中，在网上冲浪成为了许多学生课余的一大爱好。
下面观看小品——网虫的辛酸看完小品《网虫的辛酸》，同学们有什么感想吗？小品中的网虫在现实生活中会出现吗？我们班有网虫吗？二、众说纷纭话网络1、走进网络真精彩。
请同学们说说自己在网上都做了些什么，有什么收获？同学自由发言2、沉迷网络祸害多。
网络丰富了我们的生活，也给我们带来了危害，请同学说说网络的危害。
请同学自由发言3、观看课前收集的有关资料，让同学了解网络的负面影响。
正如同学们所说的，网络上有着和形形色色的人，有着一些不健康的信息和画面，我们一个不小心，就可能深陷其中，无法自拔，荒废学业，甚至酿成悲剧。
请看大屏幕。
（观看案例）（读完资料后）够了，不必再举例了。
我相信，同学们的心已经和我一样震撼了。
我们一起再来看看一组数字。
朗读材料。
同学们，这一个个触目惊心的数字，就像一阵阵警钟在我们耳边敲响了。
三、我们的思考下面我们来讨论几个问题。
1、学生上网成瘾的原因有哪些？（请同学举手回答）2、如果常去网吧，会对我们有什么影响？3、如果你的朋友邀请你去网吧玩，你怎么办？4、面对网络诱惑，你有什么好办法？5、请班主任老师以自身经历谈谈正确上网的好处。
四、落实行动表决心1、学习《全国青少年网络文明公约》同学们，我们左右不了网吧的不规范管理，我们阻挡不了网上垃圾信息的产生，但我们可以构筑起道德的防火墙，文明上网，健康上网，充分利用网络为我们的学习生活服务。
预防沉迷网络教案
预防沉迷网络教案
主题：预防沉迷网络
目标：帮助学生了解沉迷网络的危害，并学会有效预防沉迷网络的方法。
教学内容：
1. 沉迷网络的危害：影响学习、身体健康、社交能力等。
2. 预防沉迷网络的方法：
- 合理安排上网时间：设定固定的上网时间，不要长时间连续上网。
- 多参加实际活动：多参加体育、文艺、社交等活动，丰富自己的生活。
- 和家人、朋友多沟通：保持与家人、朋友的沟通，分享生活中的喜怒哀乐。
- 培养兴趣爱好：发展自己的兴趣爱好，让自己的生活更加丰富多彩。
- 学会自我控制：学会控制自己的上网行为，不要沉迷于网络世界中。
教学活动：
1. 观看相关视频或演讲，了解沉迷网络的危害。
2. 分组讨论，分享各自的上网习惯和体会。
3. 设计一份个人上网计划，包括固定的上网时间和多参加实际活动等内容。
4. 制作宣传海报或小册子，向同学们宣传预防沉迷网络的方法。
评估方式：
1. 参与讨论和活动的积极程度。
2. 个人上网计划的合理性和可行性。
3. 制作的宣传海报或小册子的内容和表现形式。
延伸活动：
1. 邀请心理专家或社工人员来学校进行沉迷网络的讲座。
2. 组织学生参加户外活动或社会实践，增强他们的社交能力和团队合作意识。
3. 鼓励学生主动参与学校的各种活动，培养他们的领导能力和团队精神。
预防沉迷网络教案
预防沉迷网络教案标题：预防沉迷网络教案引言概述：随着互联网的普及和移动设备的普遍使用，网络成瘾问题日益严重，特别是青少年群体。
为了帮助学生树立正确的网络使用观念，预防沉迷网络，制定一套科学有效的网络教案显得尤为重要。
一、加强网络安全意识1.1 引导学生正确使用网络在网络教育中，要引导学生正确使用网络，明确网络的作用和功能，避免过度沉迷。
1.2 提醒学生注意隐私保护教育学生注意个人隐私保护，不随意泄露个人信息，避免被不法分子利用。
1.3 培养学生网络安全意识通过案例教学和互动讨论，培养学生对网络安全的重视，让他们了解网络的危害性。
二、规范网络使用行为2.1 制定网络使用规范学校可以制定网络使用规范，明确学生在校内和校外的网络行为规范，让学生知晓何为正确的网络使用行为。
2.2 建立网络监督机制建立网络监督机制，对学生的网络使用行为进行监控和管理，及时发现问题并加以处理。
2.3 强化网络使用守则通过课堂教育和家长学校合作，强化学生对网络使用守则的遵守，让学生养成良好的网络使用习惯。
三、培养学生自我控制能力3.1 提倡多样化的兴趣爱好引导学生培养多样化的兴趣爱好，让他们在网络之外寻找更多乐趣，减少沉迷网络的可能性。
3.2 培养自制力和自律性通过班级活动和个人辅导，培养学生的自制力和自律性，让他们能够自主控制自己的网络使用时间。
3.3 提倡健康生活方式教育学生保持健康的生活方式，包括良好的作息时间和饮食习惯，让他们保持身心健康，减少沉迷网络的可能性。
四、家校合作共同防范网络沉迷4.1 家长参与网络教育学校可以邀请家长参与网络教育活动，共同关注学生的网络使用情况，形成家校合作的良好氛围。
4.2 家长监督网络使用家长应当监督孩子的网络使用行为，关注孩子在网络上的活动，及时发现问题并进行引导。
4.3 学校提供家长培训学校可以定期举办家长培训班，教育家长如何正确引导孩子使用网络，共同预防沉迷网络。
五、定期开展网络安全教育活动5.1 设立网络安全日学校可以设立网络安全日，开展各类网络安全教育活动，提醒学生和家长重视网络安全问题。
“健康合理上网,预防沉迷网络”主题班会,教案[大全5篇]
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“健康合理上网,预防沉迷网络”主题班会,教案[大全5篇]第一篇：“健康合理上网,预防沉迷网络”主题班会,教案《健康合理上网，预防沉迷网络》主题班会教案七年 2 2 班一、活动目的1、认识网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益；2、理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀；3、知道沉迷网络游戏的危害，用血淋淋的事实敲响警钟。
二、活动准备ppt 演示文稿四、活动时间、地点及成员时间：2018 年 10 月 23 日地点：七年 2 班教室成员：七年 2 班全体学生五、活动流程第一环节：导入不到北京, 不知官小；不到深圳，不知钱少；不到云南，不知景好；不上网络，不知知识少。
你认识这些图标吗？第二环节：你最常在网上做什么？如果我想多了解信息，我可以…；我嫌逛商场人多，我可以…；查找资料不想去图书馆，我可以…；交纳水电费、电话费等不想排队，我可以…；想和远在大洋彼岸的亲朋好友，担心电话费高，我可以…；不管个人，我们社会的方方面面都打上了网络时代的印记……第三环节：交流网络优势（积极作用）1、查阅资料、了解时事，增长知识，开阔眼界；2、休闲娱乐，放松心情，丰富业余生活；3、网上购物、求职、求诊、寻亲方便快捷。
4、扩大交友范围，结交新友5、…… 第四环节：探讨网络劣势（消极作用）1.网络交往对象具有虚拟性, , 间接性和隐蔽性。
漫画欣赏: : 《尴尬的约会》奇思妙想猜结局网络污染：它使人们的阴暗心理得以无所顾忌的宣泄，使交往环境被污染；我们既可能成为这种被污染环境的受害者，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境。
2.网络容易发生欺诈诱惑的事情。
案例故事：第一场【背景】小阳是一名七年级的男生，他热衷于网上聊天，结识了一名叫“蜘蛛侠”的网友，两人成为无话不说的好朋友。
“蜘蛛侠”电脑知识懂得多，号称“网络高手——牛人”，小阳十分信任他。
这次，正聊天中，计算机又出了一点问题，小阳急忙向“蜘蛛侠”求救。
预防沉迷网络教案
预防沉迷网络教案一、背景介绍：随着互联网的迅猛发展，网络已成为人们生活中不可或者缺的一部份。
然而，网络沉迷问题也随之而来，特别是青少年群体更容易受到网络的诱惑和影响，导致学习成绩下降、社交能力减弱等问题。
为了匡助青少年预防沉迷网络，我们制定了以下教案。
二、目标：1. 匡助青少年了解网络沉迷的危害。
2. 提供有效的方法和策略，匡助青少年预防沉迷网络。
3. 培养青少年正确的网络使用习惯，保持健康的生活方式。
三、教案内容：1. 网络沉迷的危害：网络沉迷会对青少年的身心健康产生负面影响。
例如，长期使用网络会导致眼睛疲劳、近视等视力问题；缺乏运动和户外活动会导致肥胖、体力下降等身体健康问题；沉迷于虚拟世界会导致社交能力下降、人际关系紧张等心理健康问题。
2. 预防沉迷网络的方法和策略：a. 培养多样化的兴趣爱好：鼓励青少年参预体育运动、艺术创作、阅读等活动，匡助他们发展多方面的兴趣爱好，减少对网络的依赖。
b. 设定合理的网络使用时间：家长和学校应共同制定合理的网络使用时间表，限制青少年每天使用网络的时间，确保他们有足够的时间进行学习和其他活动。
c. 培养良好的时间管理能力：教导青少年学会合理安排时间，制定学习计划和任务清单，避免因网络沉迷而耽误学习和其他重要事务。
d. 建立良好的家庭和校园环境：家长和学校应积极营造良好的家庭和校园环境，提供丰富多样的活动和资源，使青少年能够在现实生活中获得满足感和成就感，减少对网络的依赖。
e. 加强网络安全教育：教导青少年正确使用网络，提高他们的网络安全意识，避免上当受骗和遭受网络欺凌等问题。
3. 培养正确的网络使用习惯：a. 建立健康的上网时间规律：青少年应遵守每天固定的上网时间，避免长期连续使用网络。
b. 选择优质的网络内容：鼓励青少年选择有益的网络内容，如学习资料、科普知识等，避免迷恋于游戏、影视剧等低质量的内容。
c. 学会自我控制：教导青少年学会自我控制，遇到网络诱惑时能够及时住手使用网络，转移注意力。
安全教育教案防网络沉迷
安全教育教案防网络沉迷一、教学目标：1. 让学生了解网络沉迷的定义和危害。
2. 培养学生正确使用网络的习惯。
3. 提高学生自我控制力和自我保护意识。
二、教学内容：1. 网络沉迷的定义：让学生知道什么是网络沉迷，以及网络沉迷的表现。
2. 网络沉迷的危害：让学生了解网络沉迷对学习、生活和身心健康的影响。
3. 正确使用网络：教育学生如何合理安排时间，正确使用网络。
4. 自我控制力：培养学生自我控制力，学会自我约束。
5. 自我保护意识：教育学生提高自我保护意识，防范网络沉迷。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解网络沉迷的定义、危害以及正确使用网络的方法。
2. 案例分析法：分析网络沉迷的案例，让学生深刻认识到网络沉迷的危害。
3. 小组讨论法：分组讨论如何提高自我控制力和自我保护意识。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验网络沉迷对生活的影响。
四、教学步骤：1. 导入：通过提问方式引导学生思考网络沉迷的含义。
2. 讲解网络沉迷的定义和危害。
3. 分析网络沉迷的案例，让学生认识到网络沉迷的危害。
4. 讲解正确使用网络的方法。
5. 讨论如何提高自我控制力和自我保护意识。
6. 总结本节课的内容，布置作业。
五、教学评价：1. 课后作业：检查学生对网络沉迷的认识和正确使用网络的方法。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和讨论积极性。
3. 学生反馈：收集学生对课堂教学的意见和建议，不断改进教学方法。
六、教学活动：1. 小组活动：让学生分组讨论网络沉迷的案例，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
2. 角色扮演：学生分组扮演不同角色，如网络沉迷者、家人、朋友等，模拟现实生活中如何帮助沉迷者戒除网瘾。
七、教学资源：1. 网络沉迷案例资料：收集相关的网络沉迷案例，用于课堂分析和讨论。
2. 正确使用网络的宣传资料：提供一些关于正确使用网络的宣传资料，帮助学生了解如何健康上网。
八、教学注意事项：1. 在讲解网络沉迷的危害时，要注意语气和措辞，避免让学生产生恐惧心理。
网络成瘾心理健康教育教案
网络成瘾心理健康教育教案网络成瘾心理健康教育教案范文（精选5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是店铺帮大家整理的网络成瘾心理健康教育教案范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
网络成瘾心理健康教育教案范文（精选5篇）1教学目标:1、使学生了解什么是网络信息安全，让学生了解维护信息系统安全的一般措施。
2、掌握网络存在哪些信息安全威胁，会带来怎么样的后果，应如何有效保护自己的信息。
3、培养学生安全地使用网络信息技术，增强学生的信息安全意识.教学重点:解威胁信息的常见因素。
学会病毒防护和信息安全防护的基本措施教学难点：1、学会病毒防护和信息安全防护的基本措施2、日常生活中信息技术的安全使用。
教学过程：1、情境导入：初识计算机病毒、电脑黑客造成的严重后果。
播放计算机病毒、黑客进行破坏、犯罪的相关新闻视频资料。
使得学生认识道病毒的破坏作用，意识到信息技术安全问题的严峻性。
2、引出课题《信息安全》师生共同讨论并解释课题：（信息安全：指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保证）；3、提出问题，学生回答，教师指点：通过刚才的演示，大家想想下面几个问题：当你打开电脑，忽然发现，存储的文件丢失了，或系统突然崩溃了，你知道计算机中发生了什么吗？当你看到垃圾邮件充塞了电子信箱或在你打开某一封邮件时，防病毒软件提示计算机已感染病毒，这时应做什么？某天，朋友在他的机器上看到你计算机中的一些文件夹，这说明了什么？某天，朋友告诉你，他知道你的上网帐号和密码，你信吗？你在网络上收到信息，说只要你邮寄多少钱到某一账户，就可得到大奖，你如何看待？某天，当你用QQ聊天时，某个陌生人给你发来一个网址，你会打开吗？因特网是一个信息的海洋，对于这里的所有信息，所有的“网中人”，你都会相信吗？网上的“泄密门”你知道有几个？根据你掌握的知识，能说说这些秘密是如何泄露出去的吗？结合学生对于计算机的日常应用，讨论后，学生对病毒、黑客、垃圾邮件、网络共享、计算机犯罪有了初步认识。
网瘾教案（5篇）
网瘾教案（5篇）第一篇：网瘾教案中小学心理健康教育之网瘾教案一、教学导读十几年的学习以来，发现无论是哪个年级哪个班，班里都多多少少的有一些网瘾同学。
他们日常表现为对学习失去兴趣；不认真听课，没时间完成作业，不喜欢考试；甚至旷课逃学去上网，网瘾成为教育者最棘手的问题，它影响学生的健康发展。
那么，学生产生网瘾的原因是什么呢？又该怎样消除网瘾呢？二、教学目标1、知识目标：正确理解网瘾的含义及危害，了解网瘾行为的相关问题。
2、能力目标：掌握开展阻止中学生上网成瘾行为的常用方法。
3、素质目标：使学生掌握自我调整网络时间的方法，并有效控制上网成瘾，辅助更好地知识学习与心理健康成长。
三、教学重点1、正确理解网瘾的含义及原因2、掌握开展阻止中学生上网成瘾的常用方法3、让学生意识到上网成瘾的严重性及培养学生们自我控制的有效性四、教学难点让学生学会自我控制上网时间五、教学类型新授课六、教学对象初中学生七、教学准备教学课件，八、教学方法讲授、上网经验交流、小组讨论、自我启示九、教学流程（一）课程导入：抛出问题：如何让中小学生合理安排上网时间？（二）网瘾的含义及行为表现① 网瘾-----即网络成瘾，又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对之外的事情都没有过多的兴趣，从而影响身心健康的一种病症② 行为表现？沉迷网络世界，大量的时间都花在上网之上。
（三）网瘾的原因主观原因：自控能力欠缺，认知能力有限，自我意识强烈客观原因：社会环境，家庭环境，教育环境（四）案例导入，寻找解决之道。
案例：视频实例。
解决方式：心理辅导老师的帮助与指导，给予学生领悟空间。
（五）真情互动，提供一些远离厌学的对策。
1、对老师的要求：（从多角度调查了解学生上网成瘾的根本原因，在作出相应的对策）①课堂上多关注网瘾同学的内心世界，及时沟通。
②私下谈心。
③适当与他的家人、同学朋友沟通，营造一个温馨的氛围。
④定下“条约”，实施适当的外界压力，奖惩相当。
“预防网络沉迷”主题班会 教案
“预防网络沉迷”主题班会教案一．教学目标：1.了解网络沉迷的概念和危害；2.掌握网络使用的正确方法和时限；3.培养学生正确对待网络的态度和习惯。
二．教学重难点：教学重点：1.分析网络沉迷的危害与特点；2.学习正确使用网络的经验与技巧；3.提高学生自我约束的能力。
教学难点：1.帮助学生掌握正确的网络使用方法；2.引导学生建立正确的网络观念。
三．学情分析：在当前互联网快速发展的时代,青少年网络使用的频率越来越高。
然而,由于缺乏正确的管理和自控,网络沉迷的现象也逐渐增多。
因此,作为班主任,有必要引导学生正确对待网络,规范他们的网络使用习惯,避免沉迷于其中,对其健康成长产生负面影响。
四．教学过程：（一）导入1. 引入话题：网络沉迷的危害老师跟学生简单谈论网络对我们日常生活的便利性和有趣性。
然后引出网络沉迷这一话题,告诉学生沉迷在网络中的危害。
2. 通过图片或视频等方式让学生感受网络沉迷的真实场景。
可以向学生展示一些与网络沉迷相关的照片、视频,使他们更好地理解此类问题的严重性,同时也能提高他们保护自己的意识。
（二）知识讲解1. 网络沉迷的定义老师第一步要介绍网络沉迷的概念,告诉学生什么是“网络沉迷”,以及网络沉迷对个人身心发展的影响2. 网络沉迷的危害老师向学生列举一些网络沉迷可能带来的坏处,比如：流失时间、抑郁症、多动症、近视、成瘾性等,提醒学生要注重自我保护。
3. 网络沉迷的产生原因老师为学生介绍造成网络沉迷的各种成因,比如：缺乏生活目标、家长的过度纵容、缺乏户外运动等。
通过这些事例告诉学生网络沉迷不是一个孤立的现象,而是由多种复杂因素导致的。
4. 正确使用网络的方法和时限老师向学生提供一些正确使用网络的建议,例如：定时使用网络,不能玩游戏超过一小时,不能上不良网站等等。
同时,也要告诉学生如何策划每天的任务来获得更多时间,以便他们不至于浪费时间。
5. 如何自我约束老师要教给学生如何自我约束,比如：远离游戏和手机,在规定时间内完成任务,和保持适度的团队活动等。
初中生防止网络瘾主题班会教案一
初中生防止网络瘾主题班会教案一一、教学目标知识与技能1. 让学生了解网络成瘾的概念及其危害。
2. 培养学生正确使用网络，自觉抵制网络诱惑的能力。
过程与方法1. 通过案例分析，让学生深入了解网络成瘾的原因及后果。
2. 采用讨论、分享等形式，培养学生正确使用网络的方法和技巧。
情感态度与价值观1. 增强学生对网络成瘾的认识，提高自我保护意识。
2. 培养学生在网络世界中遵守道德和法律，做一个有责任感的网络公民。
二、教学重点与难点重点1. 网络成瘾的概念及其危害。
2. 正确使用网络，自觉抵制网络诱惑的方法。
难点1. 如何引导学生自觉抵制网络诱惑。
2. 如何培养学生正确使用网络的良好习惯。
三、教学过程1. 导入新课教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们觉得网络成瘾会对我们的生活和学习产生哪些影响呢？2. 案例分析教师展示一些网络成瘾的案例，让学生深入了解网络成瘾的原因及后果。
3. 讨论与分享教师组织学生进行讨论，让学生分享自己或身边人的网络使用经历，引导学生认识到正确使用网络的重要性。
4. 方法与技巧教师介绍一些防止网络成瘾的方法和技巧，如：1. 制定合理的网络使用计划，控制上网时间。
2. 培养兴趣爱好，丰富课余生活。
3. 增强自律意识，自觉抵制网络诱惑。
5. 总结与反思教师引导学生总结本节课所学内容，让学生认识到网络成瘾的危害，提高自我保护意识。
6. 课后作业教师布置课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
例如：1. 写一篇关于正确使用网络的日记。
2. 与家人分享本节课所学内容，共同提高网络素养。
四、教学评价通过课后作业、课堂表现、学生反馈等方式对学生的学习效果进行评价，了解学生对正确使用网络的认识和自觉抵制网络诱惑的能力。
五、教学建议1. 教师应注重课堂互动，激发学生的学习兴趣。
2. 结合实际案例，让学生深入了解网络成瘾的危害。
3. 引导学生积极参与讨论，提高学生的表达能力和思考能力。
4. 注重课后作业的布置与反馈，帮助学生巩固所学内容。
《青少年网络成瘾预防教育》教案
《青少年网络成瘾预防教育》教案青少年网络成瘾预防教育教案：一. 教案背景和目标青少年互联网使用的普及，带来了网络成瘾的崛起，这对他们的身心健康和学业发展构成了威胁。
为了帮助青少年更好地认识和应对网络成瘾问题，我们设计了以下预防教育教案。
二. 教学内容和方法1. 普及知识通过教学中引入相关案例和统计数据，向学生普及网络成瘾的定义、危害和影响。
同时，告诉他们如何判断自己是否存在网络成瘾问题。
2. 引导正面价值观通过互动课堂讨论和小组活动，引导学生探讨互联网的正面和负面影响，明确正确的网络使用价值观念。
鼓励学生认识到网络只是生活中的一部分，要平衡好网络与现实生活的关系。
3. 技能培养通过角色扮演、小组合作等形式，提供学生实际操作互联网工具的机会，教授如何合理使用互联网和应对他们面临的各类网络成瘾风险。
重点关注时间管理、信息筛选和个人隐私保护等方面的技能培养。
4. 家校合作鼓励学校与家长共同关注孩子的网络使用情况，加强家校沟通与合作，分享网络成瘾预防的方法和经验。
通过家长会议、家庭作业等形式，加强家庭教育和学校教育的一致性。
三. 教学评价和改进1. 评价方式采用学生问卷调查、小组展示和个人反思等方式进行教学评价。
从知识掌握、态度改变和技能运用等方面对学生进行全面评价。
2. 改进措施根据教学评价结果，及时总结教学经验，对教学内容和方法进行优化和改进。
结合学生反馈意见，不断提高教育教学质量。
四. 教学资源准备1. 教学案例和统计数据2. 互动课堂讨论题目3. 小组合作活动指导材料4. 角色扮演材料5. 家庭作业设计五. 教学进度安排本教案计划为期4周，每周进行一次教育教学活动。
六. 教育效果评估通过学生问卷调查和教师观察等方式，评估教育效果和学生对教育教学活动的接受程度，及时调整和改进教学计划。
七. 教育教学活动延伸鼓励学生积极参加社会实践活动，加强对网络成瘾问题的宣传和倡导。
组织相关讲座、主题班会等进一步深化学生对网络成瘾预防教育的认识。
防止网络沉迷教育教案及反思
防止网络沉迷教育教案及反思一、引言随着互联网的蓬勃发展，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，与此同时，网络沉迷的问题也日益凸显，严重影响了人们的学习、工作和生活。
为了引起大家对网络沉迷的重视，并提供一种有效的解决方案，本教案将就如何预防和解决网络沉迷问题进行详细的阐述。
二、问题分析1. 影响学习和工作：网络上琳琅满目的信息和诱惑让人们容易走神，影响学习和工作效率。
2. 身体健康受损：长时间使用电子设备，如电脑、手机等，容易导致眼睛疲劳、颈椎病等健康问题。
3. 社交关系疏远：过度沉迷于虚拟网络世界，容易忽视现实生活中的人际交往，导致社交关系疏远。
三、预防网络沉迷的措施1. 培养健康的上网习惯：a) 规定时间：制定合理的上网时间，避免长时间连续使用网络。
b) 自律约束：少逛无意义的网站，控制刷微博、刷朋友圈等社交媒体的时间。
c) 有效安排：将上网时间与学习、工作、娱乐等活动合理结合，避免网络占据太多时间。
2. 积极参与现实生活：a) 丰富课外活动：多参加体育、艺术、社团等课外活动，丰富自己的兴趣爱好。
b) 加强社交：积极参与社交活动，拓宽社交圈子，培养与他人的面对面交往能力。
3. 健康使用电子设备：a) 控制使用时间：每天使用电子设备的时间不超过2小时。
b) 保护视力：定期休息，保证充足的睡眠，避免长时间盯着屏幕。
c) 保持正确姿势：使用电脑时，保持正确的坐姿，避免颈椎病等健康问题。
四、解决网络沉迷的措施1. 提高自我认识：a) 意识到问题：认识到自己存在网络沉迷问题的严重性和危害。
b) 制定目标：根据自身情况，制定具体可行的解决目标。
2. 寻求帮助：a) 倾诉：与身边亲友分享自己的困境，寻求理解和支持。
b) 听从意见：听取他人的建议和意见，虚心接受他们的帮助。
c) 寻求专业辅导：如果问题严重，可以寻求专业心理咨询师的帮助。
3. 与他人合作：a) 组建小组：与志同道合的人组建网络沉迷解决小组，共同支持和监督。
预防沉迷网络教案
预防沉迷网络教案引言概述：随着互联网的普及和发展，网络已经成为人们生活中不可或者缺的一部份。
然而，网络也带来了一系列问题，其中之一就是沉迷网络。
为了匡助人们正确使用网络，预防沉迷网络，我们需要制定一份有效的教案。
本文将从五个方面，分别是家庭环境、学校教育、自我管理、社会监管和心理辅导，来详细阐述预防沉迷网络的教案。
一、家庭环境1.1 家庭规定：制定家庭网络使用规定，明确每天使用网络的时间和内容限制。
1.2 家长陪伴：家长要加强与孩子的交流，关注孩子的网络使用情况，并积极参预其中。
1.3 家庭活动：组织家庭活动，增加亲子互动，让孩子在家庭中找到更多的乐趣，减少对网络的依赖。
二、学校教育2.1 课程设置：在学校开设网络安全课程，教授学生正确使用网络的知识和技巧。
2.2 课外活动：组织丰富多样的课外活动，吸引学生参预，减少他们对网络的依赖。
2.3 教师指导：教师要与学生建立良好的关系，关注学生的网络使用情况，并及时赋予指导和匡助。
三、自我管理3.1 目标设定：制定明确的学习和娱乐目标，合理安排时间，避免过度使用网络。
3.2 时间管理：使用时间管理工具，如番茄钟等，匡助自己掌控时间，避免沉迷于网络。
3.3 兴趣培养：培养自己的兴趣爱好，参加各种活动，丰富自己的生活，减少对网络的依赖。
四、社会监管4.1 学校监管：学校要建立健全的网络管理制度，监控学生的网络使用情况，并及时采取措施。
4.2 网络服务商监管：网络服务商要加强对未成年人的监管，限制他们的网络使用时间和内容。
4.3 社会宣传：加强对沉迷网络的宣传，提高社会对沉迷网络问题的关注度，形成共识。
五、心理辅导5.1 心理咨询：为沉迷网络的人提供心理咨询服务，匡助他们解决内心问题，摆脱网络的困扰。
5.2 心理训练：开展心理训练活动，提高人们的心理素质，增强他们抵御网络诱惑的能力。
5.3 社区支持：建立沉迷网络者的互助小组，提供相互支持和匡助的平台，匡助他们走出网络的泥沼。
不沉迷网络游戏安全教案
不沉迷网络游戏安全教案一、背景介绍随着科技的发展，网络游戏作为一种娱乐方式，越来越受到青少年的喜爱。
然而，网络游戏沉迷问题也逐渐浮出水面，给青少年的身心健康带来了严重的威胁。
因此，制定一份不沉迷网络游戏的安全教案，旨在引导青少年正确、健康地使用网络游戏，保障他们的安全。
二、教育目标1. 提高青少年对网络游戏沉迷的认识，了解沉迷网络游戏可能带来的危害；2. 培养青少年正确的使用网络游戏的态度和行为；3. 帮助青少年建立良好的自控能力，合理安排游戏时间。
三、教案内容1. 了解网络游戏分时段讲解网络游戏的定义、特点和分类，介绍热门网络游戏及其吸引力。
2. 沉迷网络游戏的危害阐述长时间沉迷网络游戏可能导致的身体健康问题、学业下降和社交能力减弱等负面影响。
3. 动机与目标的设定引导青少年思考他们玩游戏的目的，检查自己是否因为逃避现实或获得虚拟荣誉感等原因而追求游戏。
鼓励他们设定个人学业、体育及社交等方面的目标。
4. 游戏时间管理告知青少年合理安排游戏时间的重要性，制定游戏时间表。
鼓励他们在完成学业和家庭责任后再进行游戏。
5. 家庭的监督与支持宣传引导家长积极参与孩子的游戏体验，与孩子一起玩游戏、了解游戏内容，确保游戏内容的适宜性和安全性。
6. 健康生活方式的培养提醒青少年保持良好的体育锻炼、饮食习惯和睡眠时间，以保持身心健康。
7. 沉迷预警信号的识别解释常见的沉迷网络游戏的迹象，如对其他事物失去兴趣、游戏时间不可控等，并教授如何应对这些信号。
8. 沉迷网络游戏的应对措施强调及时请教和寻求家人、老师或专业人士的帮助，在游戏中遇到问题时要勇敢地主动寻求支持。
9. 具体案例分享邀请曾经沉迷网络游戏的青少年及其家庭参与，分享他们的经历和调整策略，激发其他青少年的学习兴趣。
四、教育方法1. 以图文并茂的方式呈现教案内容，便于理解和浏览；2. 结合互动游戏和小组讨论的方式，提高学生参与度并加深对教育内容的理解；3. 制作海报、播放视频等多媒体形式进行宣传，有助于提升教育效果；4. 在教案中添加生动有趣的案例和个人经验分享，增加教育吸引力和可信度。
初中防沉迷网络教案
初中防沉迷网络教案1. 教案名称：初中生防沉迷网络教育教案2. 课时安排：1课时（45分钟）3. 教学目标：a. 让学生了解网络成瘾的危害b. 培养学生正确使用网络的习惯c. 提高学生自我控制力和自我保护意识4. 教学重点：网络成瘾的危害及预防方法5. 教学难点：如何培养学生正确使用网络的习惯二、教学过程1. 导入（5分钟）a. 老师通过展示一些网络成瘾的案例，引起学生对网络成瘾的关注。
b. 学生分享自己对网络成瘾的了解和看法。
2. 课堂讲解（15分钟）a. 老师详细讲解网络成瘾的危害，如影响学习、身心健康等。
b. 学生认真听讲，记录重点内容。
3. 案例分析（10分钟）a. 老师呈现几个典型的网络成瘾案例，引导学生分析案例中存在的问题。
b. 学生分组讨论，提出解决办法。
4. 小组活动（10分钟）a. 学生分组，每组设计一个关于正确使用网络的宣传活动，如海报、标语等。
b. 各组展示自己的作品，其他学生和老师进行评价。
5. 总结与反思（5分钟）a. 老师对本次课程进行总结，强调正确使用网络的重要性。
b. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
6. 课后作业（课后自主完成）a. 学生撰写一篇关于正确使用网络的日记或心得体会。
b. 家长参与评价，共同培养孩子正确使用网络的习惯。
三、教学评价1. 学生对网络成瘾危害的认知程度。
2. 学生是否能提出正确的网络使用习惯。
3. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
4. 家长对学生在家庭中正确使用网络的反馈。
通过以上教案，希望能帮助学生认识到网络成瘾的危害，培养学生正确使用网络的习惯，提高学生自我控制力和自我保护意识。
同时，教师应不断调整教学方法，以适应学生的需求，确保教学效果。
预防沉迷网络教案
预防沉迷网络教案1. 简介预防沉迷网络教案旨在帮助青少年有效预防沉迷于网络，提高他们的自我管理能力，培养健康的生活习惯。
本教案包含了沉迷网络的危害、预防沉迷的方法以及家庭和学校的配合措施等内容。
2. 沉迷网络的危害2.1 社交隔离沉迷网络会导致青少年与现实社交的隔离，他们更愿意与虚拟世界中的朋友交流，忽视了真实社交的重要性。
2.2 学业受损沉迷网络会使青少年花费大量时间在游戏、社交媒体等虚拟世界中，导致学业受损，影响学习成绩。
2.3 健康问题长时间使用电子设备会对青少年的视力、姿势和睡眠产生不良影响，引发眼疾、脊椎问题和失眠等健康问题。
3. 预防沉迷的方法3.1 自我管理青少年需要学会自我管理，合理安排时间，将网络使用控制在适当的范围内，避免沉迷。
3.2 培养兴趣爱好鼓励青少年参与体育运动、音乐、绘画等有益身心健康的活动，培养他们的兴趣爱好，使他们能够更好地融入现实社交。
3.3 家庭监督家长应与孩子建立良好的沟通，制定合理的网络使用规定，监督孩子的网络行为，并为他们提供适当的支持和指导。
3.4 学校教育学校应加强网络教育，开展有关网络安全和预防沉迷的课程，提高学生对网络危害的认识，增强他们的自我保护意识。
4. 家庭和学校的配合措施4.1 家庭与学校的沟通合作家长和学校应保持密切的沟通合作，共同关注青少年的网络使用情况，及时发现问题并采取相应措施。
4.2 制定明确的规定家庭和学校应制定明确的规定，规定青少年的网络使用时间和范围，并建立相应的奖惩机制，以引导他们正确使用网络。
4.3 提供适当的资源家庭和学校应提供适当的资源，如图书、音乐、运动设施等，以满足青少年的兴趣需求，减少他们对网络的依赖。
4.4 培养良好的网络习惯家庭和学校应共同努力，帮助青少年培养良好的网络习惯，如定期断网、限制使用特定应用程序等，以减少沉迷的可能性。
5. 结语预防沉迷网络教案旨在引导青少年正确使用网络，避免沉迷，保护他们的身心健康。
初中预防沉迷网络教案
教案主题：初中生预防沉迷网络教育教学目标：1. 让学生了解网络的利与弊，认识到沉迷网络对学习、生活和身心健康的影响。
2. 培养学生正确使用网络的习惯，提高自我保护意识。
3. 引导学生树立健康的生活方式，合理安排学习、工作和生活。
教学内容：1. 网络的利与弊2. 沉迷网络的表现及危害3. 预防沉迷网络的方法4. 健康的生活方式教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们觉得网络对我们有哪些影响？2. 学生分享自己的看法，教师总结并引出本课主题。
二、网络的利与弊（10分钟）1. 教师讲解网络的优势，如方便的信息获取、丰富的娱乐资源等。
2. 学生分享自己在网络中的积极体验。
3. 教师讲解网络的劣势，如沉迷网络、诱惑欺诈等。
4. 学生讨论沉迷网络对学习、生活和身心健康的影响。
三、沉迷网络的表现及危害（10分钟）1. 教师列举沉迷网络的表现，如长时间上网、放弃兴趣爱好等。
2. 学生分享自己对沉迷网络的认识。
3. 教师讲解沉迷网络的危害，如成绩下滑、人际关系紧张等。
4. 学生讨论如何判断自己是否沉迷网络，并分享自己的体会。
四、预防沉迷网络的方法（10分钟）1. 教师讲解预防沉迷网络的方法，如自律、合理安排时间、寻求帮助等。
2. 学生讨论如何将这些方法应用到自己的生活中。
3. 教师引导学生树立正确的网络观念，提高自我保护意识。
4. 学生分享自己的感悟和计划。
五、健康的生活方式（10分钟）1. 教师讲解健康的生活方式，如合理饮食、适量运动、良好作息等。
2. 学生讨论如何将健康的生活方式融入到网络使用中。
3. 教师引导学生关注自己的身心健康，养成良好的生活习惯。
4. 学生分享自己的实际行动。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的重点内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
3. 教师提出要求，希望学生在日常生活中践行所学知识。
教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对网络利与弊的认识。
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心理健康教育教案
荷塘镇篁湾初中林翠薇
一、活动主题：
与网瘾说再见
二、活动理念：
网络是工具，是时代发展的产物，代表着世界科技潮流，拥有无可比拟的信息量，上网可以提高青少年的综合素质，培养全面健康的人。
不过面对良莠不齐，泥沙俱下的网络信息，我们要睁大双眼，辨别真伪，加强自律。
三、教学目标：
1、让学生充分认识“网络成瘾”的对青少年身心健康的危害。
2、学会正确和科学地使用网络。
四、教学准备：
1、资料收集、制作相关多媒体课件。
2、这次活动在本班教室进行，将桌椅安排成观看表演式，留出表演区。
五、教学过程：
（1）认识“网瘾”
网络的世界是精彩的，面对精彩的网络世界，我们有时候又是无奈的。
我们看得出，互联网给我们生活带来了不少的危害。
我们称为网毒。
展示课件内容，帮助学生认识网毒的危害，与学生共同探讨网毒的危害性。
1．不良信息向我们袭来
互联网传递的信息中裹挟着不少不良信息，对青少年的负面影响。
网上色情、暴力、反动信息等内容。
这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期，而对是非能力、自我控制能力和选择能力比较弱的青少年来说，实不足以抵御，侵袭青少年的思想健康和心灵健康。
据调查，有34．6％的青少年网民承认自己曾经浏览过色情网站，有4．9％的人承认"经常"
去看。
很多青少年因此而荒废学业，成为"电子海洛因"的吸食者，对身心健康造成了严重损害。
2．网络游戏毒害青少年的心灵
现场调查：请有玩游戏的同学举手？
游戏并不是不能玩，而是要适度及要选择。
玩游戏要把它作为一种休闲娱乐，不要沉溺于游戏中，不要玩暴力游戏等，否则，游戏就如电子
海洛因一样，会使人越来越难控制好自己，越陷越深，最终难以自拔。
思考：什么是网瘾
投影显示：
网瘾：网络游戏成瘾、网络交友成瘾、网络色情成瘾等。
（2）案例分析与讨论
投影显示：
1、我国网络成瘾的青少年高达250万人，14岁~24岁是网瘾最高发的时期，占整个网瘾青少年的90%。
2、因为上网，全国的青少年犯罪率以每年10％的速度增长。
3、济南在押的1500名少年犯中，70％是“网瘾”造成的，北京更是有90％的青少年犯罪案与“网瘾”有关。
4、北京市约有20余万中小学生迷恋网络或游戏，平均一次持续玩5小时以上的占72.9%。
有65%的人认为上网很容易上瘾、很难控制。
5、广州市穗港澳青少年研究所一项调查报告显示，10％的中小学生有网络成瘾综合征的倾向。
6、上网的大学生中80%以上访问过色情网站，经常光顾者占12%，网络色情是导致大学生性犯罪的重要原因之一。
7、2002年浙江大学开除了120名学生，他们大都沉迷于网络不知归路……
8、有个19岁女大学生，在网吧呆了7天后竟然不认识生父。
9、一位清秀文静的孩子，因家里不让上网，曾砍伤过父亲，自杀过6次。
10、更有位沉迷于网络游戏的13岁少年，面带微笑、双手平伸以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡……
11、一名优秀学生，偶然一次光顾了一个色情网站，起初还感到面红耳赤，但却禁不住好奇多次打开那些赤裸裸的画面，最终导致犯强奸罪而被判刑。
12、一位女生在与和她聊天达一年之久的一网友见面时被对方强*；而另一位女生则在与男网友第三次会面时被杀害了……
13、某大学三年级学生进学校时曾拿了新生入学一等奖学金，但是后来沉
迷于电脑游戏，旷课成了习惯，已经有10多门功课不及格，面临退学的危险。
小组讨论“如何才能戒除网瘾”，各小组派代表互相交流感想。
（3）团体辅导(兼有个别辅导)
1、班委将准备好的信封、信纸发给每一位同学，要求学生在信纸上给“知心姐姐”写一句话或简短的一段话，内容是自己对于网络诱惑的困扰等等，为了保证学生们都能写出心理话，所以信纸以不记名形式填写，但要在自己的信封上留下记号，以便发还留念。
2、学生将写好的信纸放入信封后投进“知心姐姐”信箱，教师迅速浏览一遍后，将学生共性的，易于公开的问题的信封充分混合，然后象抽签一样让学生随意抽取，每人一个，如不够，两人共一个亦可。
3、课后教师详细认真阅读并给每位学生回信，解答他们的疑问。
（4）小结
投影显示：
网瘾：网络游戏成瘾、网络交友成瘾、网络色情成瘾等。
网瘾危害：1、角色的混乱
2、道德感的弱化
3、人格的异化
4、学习的挫折
5、健康的损害。
总之，我们的人生应该有理想和目标不能游戏人生，沉迷在虚拟的网络世界之中只能是梦游人生；生活的态度应该是先苦后甜，前半生应该奋斗后半生应该收获；生活的方式应该是丰富多彩的，不能将生活的大部或全部放在网络上；做人（人缘）比做学问重要，有时候得到他人的信任和器重比拥有高学历更有用；我们人类拥有七大智能，你的身上总有几项智能是发达的，因此我们要自信不要自卑；这便是我对那些上网成瘾的中小学生的忠告，忠告并教育他们要戒除网瘾，绿色上网，过正常人的生活。
（5）全班共同倡议
投影显示：
网毒青少年成长过程中的可能出现一大毒瘤，只要我们染上它或
不及时摘除它，我们的成长就会是灰色的。
这需要有决心和毅力。
下
面，请有决心、有信心摘除这块毒瘤的同学，在我们发下的纸上签上你的名字，下定决心“拒绝网毒、文明上网”。
每位同学发一份倡议书，全体起立，齐读并签名。