小水滴旅行记
小水滴旅行记作文
小水滴旅行记作文小水滴旅行记作文(合集6篇)在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是店铺为大家整理的小水滴旅行记作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小水滴旅行记作文1我们是小水滴，我们的家是大海。
那儿有可爱的鱼儿，碧绿的水草，还有美丽的珊瑚！一天，空中飞来一群大雁，向我们招呼：小水滴，快上来，跟我们一起去旅行吧！大雁姐姐，我们没有翅膀，怎么飞起来呀？你们可以请太阳公公帮帮忙嘛！大雁姐姐说着，就急匆匆的飞走了。
第二天，太阳公公刚起身，我们大伙说：太阳公公，我们要去旅行，可是没有翅膀，请你帮个忙吧！太阳公公点点头，微微笑。
太阳公公升起来，放射出万道金光，照的我们睁不开眼，浑身暖烘烘的。
不一会儿，我们的身体变轻了，慢慢的离开了大海，向空中飞去。
大家快乐的叫起来：我们长翅膀啦！我们长翅膀啦！原来，我们都变成水蒸气了。
我们壮壮胆，继续向北飞。
大海不见了，在我们下面是一片无边无际的大地。
飞呀飞呀，我们觉的有点冷了。
我们三个一伙，五个一群，紧紧的抱在一起，越包越紧。
一会儿，都变成了一颗颗很细很细的小水滴。
风爷爷带着我们在空中飘来飘去，人们把我们大伙叫做白云。
啊呀，我们的身体怎么这么沉，越飞越累，越飞越慢，都有点飞不动了。
过了好一会，我们想，到大地上玩玩多好呀！风爷爷好象猜到了我们的心思。
呼啦～呼啦～刮起风来。
这时，我们里面有些大胖子，冷的缩成一团，又变成了小水滴，还来不及和我们告别就落下去了。
只听见地上的小娃娃们欢呼起来，下雨了！下雨了！小水滴落到了草莓地里，钻到了泥土里落到了叶子上，草莓娃娃喝个饱，长出了红彤彤的小脸。
小朋友们吃着甜美的草莓高兴极了。
小水滴又进了小朋友的肚子里，他们越集越多，哎呀！小朋友们要上厕所了，小水滴离开了小朋友的身体来到了下水道，大伙伸了伸懒腰排着队进了小河，又进了大河来到了一个大水库。
[小水滴旅行记]小水滴的旅行6篇
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[小水滴旅行记]小水滴的旅行6篇小水滴的旅行篇(一):小水滴的旅行作文小水滴的旅行作文今天是周末，我睡了会儿懒觉。
醒了，我赶紧起床，还有很多事要做呢！我进卫生间刷牙，接水的最后一刻，一颗小水滴探出龙头，悄无声息地跳入了水杯。
我含了口水，小水滴趁机潜入了我的嘴里。
可是它进去后就傻了：“咦，这是迷宫吗？”突然，它闻到一股清凉的薄荷味，有点辣，不禁打了个哆嗦。
它还来不及闪开，就被白色的泡沫包围了。
慌不择路的小水滴上蹿下跳，东躲西藏、、、、、、吐出一口清清的漱口水，我的牙齿洁白清新了，小水滴去向外面的世界旅行了。
吃过早饭，我摆开画具，准备练习国画。
当我接水的时候，又一颗小水滴偷偷地溜进了笔洗里。
小水滴在水中被毛笔扫来扫去，弄得晕头转向。
毛笔每扫一次，水的颜色就变化一次，它很好奇。
于是，在毛笔离开水面的一瞬间，小水滴纵身一跃，抱住了笔杆子。
它往下一看，只见各种颜色的小水滴，顺着笔尖，瞬间渗透到宣纸上，不见了，只剩下一幅枇杷图。
小水滴害怕极了！它死死地抱住笔杆，回到了笔洗里。
当它正要庆幸的时候，我端起笔洗去倒脏水。
哎呀，我被地毯绊了一下，脏水洒到了地上。
惊魂未定的小水滴，又躺在了冰凉的地面上。
我拿起拖把，把水吸干，再绞干拖把，倒掉脏水，地面干干净净的，小水滴又去更远的地方旅行了。
小水滴的旅行篇(二):想象作文1000字小水滴的旅行“妈妈，妈妈，你就让我下去看一下嘛。
”我撒着娇，又开始央求妈妈了。
我是一颗小水滴，云朵是我的母亲，蓝天是我的家。
妈妈爱着我，宠着我，从不让我受一丁点儿委屈，我就像蜜罐里的孩子，无忧无虑，开开心心。
可时间久了，天天闷在房子里，感到十分无聊。
我好想出去看一看，闯一闯，就央求妈妈让我下去玩一会儿。
妈妈静静地看着我，眼里全是深深的担忧，可经不住我的软磨硬泡，摸了摸我的头，叹了口气：“唉，好吧。
注意安全，不过，你可别后悔哟。
”说完，又意味深长地看了我一眼，嘴巴动了动，似乎还想说什么，却只是摇了摇头。
幼儿园大班语言课教案《小水滴旅行记》含反思
幼儿园大班语言优质课教案《小水滴旅行记》含反思一、教学目标1. 让幼儿了解水的不同形态和水的循环过程。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容1. 水的不同形态：固态、液态、气态。
2. 水的循环过程：蒸发、凝结、降水、流入河流和海洋。
3. 故事《小水滴旅行记》：小水滴在旅行中的所见所闻。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解水的不同形态和水的循环过程。
2. 难点：让幼儿能够用语言表达水的不同形态和循环过程。
四、教学方法1. 故事法：通过讲述《小水滴旅行记》的故事，引导幼儿了解水的不同形态和循环过程。
2. 观察法：让幼儿观察水的不同形态和循环过程的图片，培养幼儿的观察力。
3. 讨论法：让幼儿分组讨论水的不同形态和循环过程，培养幼儿的合作精神和团队意识。
4. 表达法：让幼儿用语言表达水的不同形态和循环过程，培养幼儿的语言表达能力。
五、教学准备1. 故事课件：《小水滴旅行记》。
2. 水的不同形态和循环过程的图片。
3. 记录纸和彩笔：用于幼儿记录和绘画。
4. 小组讨论标志：用于标识各小组讨论的区域。
教案反思：在本次语言优质课中，我通过讲述《小水滴旅行记》的故事，引导幼儿了解水的不同形态和循环过程。
在观察水的不同形态和循环过程的图片环节，幼儿们表现出了浓厚的兴趣，积极参与观察和讨论。
在小组讨论环节，幼儿们能够主动合作，用语言表达水的不同形态和循环过程。
整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，我也发现了一些问题。
部分幼儿对水的不同形态和循环过程的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
在小组讨论环节，部分幼儿过于活跃，影响了课堂秩序。
在今后的教学中，我需要更好地控制课堂秩序，确保教学活动的顺利进行。
六、教学过程1. 导入：以谈话方式引导幼儿谈论关于水的知识，如生活中水的用途、水的特点等。
2. 讲述故事《小水滴旅行记》，引导幼儿关注小水滴在不同环境中的形态变化和旅行经历。
小水滴旅行记故事内容
小水滴旅行记故事内容小水滴旅行记。
小水滴是一颗晶莹剔透的水滴，它住在一片美丽的湖泊中。
小水滴每天都过着平静的生活，但是它对外面的世界充满了好奇。
有一天，小水滴决定踏上旅行的征程，去看看外面的世界。
小水滴离开了湖泊，跟着河流一路向前流淌。
它看到了高山、大树、小花，还有各种各样的动物。
小水滴感到非常兴奋，因为它从来没有见过这么多美丽的事物。
在旅途中，小水滴遇到了一只可爱的小鱼，小鱼告诉小水滴，它想要去海洋看看。
于是，小水滴和小鱼成了好朋友，它们一起踏上了海洋的旅程。
在海洋中，小水滴看到了五彩斑斓的珊瑚、美丽的海底世界，还有各种各样的海洋生物。
小水滴被这些美景深深吸引，它觉得这是一个神奇的世界。
在海洋的旅行中，小水滴还遇到了一只勇敢的海龟，海龟告诉小水滴，它想要去看北极的冰雪世界。
小水滴觉得这是一个很好的主意，于是它和海龟一起继续了旅程。
在北极，小水滴看到了广阔的冰原、巍峨的冰山，还有可爱的北极熊和企鹅。
小水滴觉得这里的景色非常壮观，它感叹大自然的鬼斧神工。
在北极的旅行中，小水滴还遇到了一只聪明的企鹅，企鹅告诉小水滴，它想要去热带雨林看看。
小水滴觉得这是一个很有趣的主意，于是它和企鹅一起继续了旅程。
在热带雨林，小水滴看到了茂密的树林、多彩的鸟类，还有各种奇异的动植物。
小水滴觉得这里的景色非常美丽，它被大自然的奇妙所震撼。
在热带雨林的旅行中，小水滴遇到了一只友善的猴子，猴子告诉小水滴，它想要去沙漠看看。
小水滴觉得这是一个很新奇的主意，于是它和猴子一起继续了旅程。
在沙漠，小水滴看到了广袤的沙漠、炫丽的日落，还有顽强的沙漠植物。
小水滴觉得这里的景色非常壮观，它被大自然的神奇所感动。
在沙漠的旅行中，小水滴遇到了一只坚强的骆驼，骆驼告诉小水滴，它想要去高山看看。
小水滴觉得这是一个很有意思的主意，于是它和骆驼一起继续了旅程。
在高山，小水滴看到了险峻的山峰、清澈的溪流，还有各种各样的高山植物。
小水滴觉得这里的景色非常壮丽，它被大自然的美丽所震撼。
二年级想象作文小水滴旅行记
二年级想象作文小水滴旅行记小水滴第一站来到了小河里，河水清清的，阳光洒在水面上，闪闪发光。
小水滴高兴得直转圈：“这儿真美呀，感觉就像在做梦！”它看到了一些小鱼在水里游来游去，有的还用尾巴轻轻拍打水面，像是在跟小水滴打招呼呢。
“嘿，小水滴，欢迎来到我们的世界！”小鱼们欢快地说。
小水滴也跟它们玩得不亦乐乎，突然感到自己像是小河里的小明星！然后，小水滴继续向前流去，到了一个大湖里。
湖水好大好大，比小河要宽广多了！湖面上漂浮着几只白色的天鹅，它们的羽毛在阳光下像是镀了一层金子。
小水滴真是惊呆了，它想：“哇，天鹅真是太漂亮了！”它还看到湖边的花朵盛开，五颜六色，像是给湖水披上了一层彩色的裙子。
小水滴在湖里翻了个跟头，感到特别开心。
不久之后，小水滴又被风吹上了岸边，跳上了一个草地。
草地上有很多小虫子，它们在忙着干自己的事情。
小水滴看见了一只小蚂蚁，它正在努力地搬运食物，背上背着一片小小的叶子。
小水滴忍不住笑了：“小蚂蚁，你真是太勤奋了！”小蚂蚁抬头看了看小水滴，笑着说：“这可不容易，但我很开心啊！”接着，小水滴跑到了一片果园里，果树上挂满了红红的苹果和黄黄的梨子，香气扑鼻。
小水滴在树叶上滑来滑去，感觉像是滑梯上的小孩子，开心极了。
它在果树下休息了一会儿，想象自己变成了一个果子，享受着阳光的温暖。
时间过得飞快，小水滴又被太阳晒得越来越热，渐渐变成了蒸汽，飘向了空中。
它抬头看看自己曾经的旅程，心里满是欢乐。
“这真是一次奇妙的旅行啊！”小水滴想着，“从小河到大湖，从草地到果园，我见到了很多有趣的东西，认识了好多新朋友！”最后，小水滴在云朵里歇了一会儿，准备开始新的冒险。
它知道，下一次它又会从云朵里落下，继续它的旅行。
这种感觉真好，就像是无尽的奇妙探险一样！小水滴带着对未来的期待，静静地等待着新的旅程开始。
小水滴的旅行作文（通用58篇）
小水滴的旅行作文（通用58篇）小水滴的旅行作文（通用58篇）无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的小水滴的旅行作文，希望对大家有所帮助。
小水滴的旅行作文篇1我是一滴小水滴，我和我的朋友小小从云朵里溜出来要去旅行。
我们飘呀飘，飘到了一片沙漠的上方。
“咦？我记得这里曾经是片森林的啊？”我疑惑地问。
小小说：“唉！这里曾经确实是片森林，可因为人们乱砍乱伐，这块土地荒废了很多年，最终变成了这个样子。
”“我记得我们以前最喜欢到这里来玩。
”我怀念道。
“只有太阳公公才能把我们叫回去。
”小小说：“是啊，可惜再也回不去了。
”我们继续飘啊飘，看见了一条被污染的小河，那条小河已经变成了黑绿色，河面上还漂浮着死鱼和死青蛙。
“小河姐姐？小河姐姐？”我们试探着问。
却无人应答，小河姐姐已经死了，小河姐姐已经死了。
我们怀揣着悲痛的心情继续往前飘，看见了一个被洪水淹没的村庄，一个好像是村长的人说：“大山不义，大山不义！大山，你为什么要放出洪水淹没村庄！”我和小小一起问：“大山爷爷，你为什么要放洪水淹人类呢？”大山叹了一口气，说：“本来山上的树木是防洪水的，可这些人类搬起石头砸自己的脚，把山上的树木都砍光了，如今却在怪我。
”回去之后，我做了一个梦，梦见那片森林没有变成沙漠、小河姐姐依然那么美，在和我们打招呼、大山爷爷的绿头发还在一切都很好。
人类啊！你们别再破坏环境，乱砍乱伐了，这样做只会自食其果。
小水滴的旅行作文篇2小水滴是个爱旅行的小旅行家。
它离开了小湖妈妈的怀抱，流啊流啊，来到了小溪哥哥的怀里。
它热情地对小溪哥哥打招呼：“小溪哥哥，你好。
你这叮叮咚咚的歌声真好听啊，而且溪水也很清澈，清澈得可以看见底下的小沙石！”小溪哥哥听了小水滴的赞美，不由得脸红了，它说：“我带你在溪水里游玩一下吧！”“好啊！”它们一边游着一边哼着悠扬的小曲儿。
中班语言教案小水滴旅行记(优秀11篇)
中班语言教案小水滴旅行记（优秀11篇）幼儿园《小水滴旅行记》教案篇一活动目标：1、了解水的三态（气态、液态、固态）变化。
2、能安静倾听故事，并理解故事内容。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：物质准备：冰块、干、湿毛巾、水杯、水、电水壶、小水滴变化过程幻灯片等。
知识准备：小朋友对于水的三态有一点点了解。
活动过程：一、经验交流。
1、教师出示一杯水（透明的杯子装的），并提问师：小朋友，你们看，这是什么？幼：是一杯水。
师：恩。
那水会变成什么呢？幼：水会变成冰。
2、教师出示冰块师：那水是怎么变成冰的呢？（幼儿自由举手回答）3、前些天，天上一直下雨，你们知道雨是从哪儿来的吗？（幼儿自由举手回答）4、教师出示干、湿毛巾师：王老师这有两条毛巾，请你来摸一摸它们有什么区别？幼：一条是湿的，一条是干的。
师：你们说，湿毛巾怎么让它变干呢？幼：放在太阳底下晒晒。
幼：放在火上烤。
师：湿毛巾变干了，原来湿毛巾上的水上哪去了？5、小结。
刚才我们小朋友说了一些有关水的变化，水一会变成冰，一会变成水蒸气，它到底是怎么变化的呢，为什么会变化，现在请小朋友来听听这个《小水滴旅行记》的故事，听完以后你也许会明白了。
（第一环节让幼儿了解水是会变化的，并根据经验讲述水的变化形式。
）二、欣赏故事，理解内容，初步了解水的三态变化。
1、教师完整讲述故事，幼儿安静倾听师：故事听完了，告诉我小水滴是怎样旅行的？2、教师提问，帮助理解故事师：一开始，小水滴们想做什么？它们是怎么对大海妈妈说的？师：太阳公公是怎样帮助小水滴的？小水滴变成了什么？师：小水滴飞啊飞啊，感觉冷了，它们三个一伙，五个一群抱在一起，变成了什么？师：小水滴的身体变沉了，它又变成了什么？为什么会变成雪花？师：小水滴在旅行过程中一共经历了几次变化？3、看小水滴变化幻灯片。
师：现在让我们一起来看看小水滴在旅行过程中的变化情况吧4.总结通过这个故事，我们小朋友知道了水在不同的条件下会发生变化，也就是水的三态变化过程。
中班语言教案小水滴旅行记优秀5篇
中班语言教案小水滴旅行记优秀5篇大班语言教案：《小水滴旅行记》篇一一、说教材（一）教材分析我在小河里，和远方流来的河水朋友拉着手，我们穿上带着香味的花瓣衣服，一同欢乐地奔向大海。
我们又被太阳公公晒着，我们还会变成水蒸气升到空中，变成云彩，冷风吹到身上，我们还会变成雨点，或许变成冰雹、雪花向大地降落，我们又回到了小溪中。
活动目标4.理解故事的情节、内容、感受小水滴从水——水蒸气——水的变化过程。
5.能用语言或绘画的形式来表现小水滴旅行的过程。
6.愿意探索大自然的奥秘，激发孩子们探索大自然的兴趣。
活动准备动画《小水滴旅行记》、画笔、白纸活动过程一、导入师：小朋友们今天我们班来了很多客人老师，立正转过头向客人老师问好。
幼：Goodmorning.师：Sitdown,plese.Areyouready?幼：Yes.师：小朋友，你们喜欢旅行吗？今天我们班来了一位小客人—小水滴，它要带我们去旅行，你们想去吗？过程师：那你们猜猜看它可能会先到哪旅行呢？幼儿猜测师（放第一段动画）小水滴的家在哪？接着它和谁一起来到了哪？幼儿回答师：小水滴旅行的第一个地方是大河，它说它还要继续旅行，那你来想想它接着可能去哪呢？幼儿猜测师（放第二段动画）小水滴它来到了哪呀？幼儿回答师：小水滴觉得还没玩够，还想接着旅行，它还可以去哪呢？幼儿猜测师（放第三段动画）它旅行到了哪？这次呀小水滴身体发生了一些变化？小朋友你们发现了吗？幼儿回答师：小水滴很开心，因为它飞上了天。
你猜猜它还有可能去哪呢？幼儿猜测师（放第四段动画）小水滴在天上碰到了谁？它又发生了一些变化？幼儿回答师：想知道小水滴还有可能发生什么变化吗？（放第五段动画）小水滴本来旅行到了天上，因为什么原因它又到了哪？幼儿回答幼儿回答师：它还会发生变化吗？你们来猜猜看？幼儿猜测师（放第六段动画）上一次旅行中小水滴由云彩变成了雨滴，接着落到了哪？地上的谁很高兴很开心？幼儿回答师：小水滴现在旅行到了哪？（小河）还会去哪呢？我们一起来看一看。
幼儿园大班语言课教案《小水滴旅行记》含反思
教案：幼儿园大班语言优质课教案《小水滴旅行记》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小水滴的形成、循环过程以及与人类生活的关系。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对水资源的珍惜和保护环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小水滴的循环过程及其与人类生活的关系。
难点：让幼儿通过观察、想象和表达，理解小水滴的旅行过程。
三、教学准备：1. 教具准备：小水滴图片、水循环图、小水滴手偶、故事课件等。
2. 环境准备：干净、整洁的教室，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察小水滴图片，引导幼儿说出小水滴的特点和颜色。
2. 故事讲解：通过小水滴手偶，讲述小水滴的旅行过程，引导幼儿观察和想象。
3. 互动环节：让幼儿用自己的语言描述小水滴的旅行过程，鼓励幼儿发挥想象力。
4. 知识拓展：展示水循环图，让幼儿了解小水滴的循环过程，引导幼儿认识到水与人类生活的关系。
5. 情感教育：引导幼儿讨论如何节约用水、保护环境，培养幼儿的环保意识。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在互动环节的参与度如何？是否充分发挥了想象力？3. 教学过程中是否存在难以理解或掌握的部分？如何改进？4. 是否有效培养了幼儿的环保意识？如何进一步强化？六、教学评价：1. 观察幼儿在互动环节的参与程度，以及他们的表达和想象力发展。
2. 评估幼儿对小水滴循环过程的理解程度以及他们对水资源保护的认识。
3. 收集幼儿的提问和反馈，以了解他们对教学内容的兴趣和困惑。
七、教学延伸活动：1. 开展一次实地考察，如参观水厂或自然水源地，让幼儿亲身体验水的循环过程。
2. 组织一次绘画活动，让幼儿画出他们心中的小水滴旅行记。
3. 开展角色扮演游戏，让幼儿扮演小水滴，模拟水循环的过程。
八、家庭作业：1. 请家长协助，记录幼儿在日常生活中节约用水的行为。
2. 鼓励家长与幼儿一起进行一次家庭节水活动，如收集家庭用水重复利用的例子。
《小水滴旅行记》教案
《小水滴旅行记》教案《小水滴旅行记》教案优秀篇一活动目标：1、理解故事内容，初步了解水--水蒸气--水的变化过程。
2. 根据故事内容，尝试用图片贴出小水滴的旅行过程。
3. 在参与小水滴旅行的游戏活动中，培养幼儿探究大自然的兴趣。
4. 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5. 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动重点难点：活动重点：理解故事内容，初步了解水--水蒸气--水的变化过程。
活动难点：根据故事内容，尝试用图片贴出小水滴的旅行过程。
活动准备：1、课件《小水滴旅行记》2、小水滴图片若干；4幅小水滴旅行图片若干份3. 音乐《去郊游》《火车开了》活动过程：一、开始部分：谈话，引出活动内容师：小朋友，你们喜欢郊行吗？现在老师带你们一起去郊游好吗？（《去郊游》的音乐响起，老师带幼儿边做动作边进入活动室。
）师；哇，小朋友们快来看这是什么呀？（老师带幼儿到事先设计好的场地，有许多的小水滴。
）师：小水滴你在这干什么？师模仿小水滴的声音答：（小朋友好！我和你们一样喜欢旅行，这次我很想到天上去旅行，你们说行吗？我该怎么去呢？谁能帮我想想办法？幼：自由回答师：小朋友们真棒，都能开动小脑筋帮小水滴想办法。
现在，王老师就请小朋友听听《小水滴旅行》的故事。
二、基本部分：听故事，理解故事内容教师讲述故事，幼儿倾听故事（播放课件、放静音）1. 讲述故事师提问：a小水滴的。
家在哪儿？b太阳照着小水滴，小水滴觉得怎么样？它们的身体变的怎么样了？变成了什么？c许多小水滴变成水蒸气升到天空后碰到了一起，变成了什么？d 飞到很高的天空，小水滴觉得很冷，它们怎么办？又变成了什么？2、播放有声课件，完整欣赏故事师：小朋友回答得真棒，现在让小水滴自己讲讲它的旅行故事吧！（播放课件）师幼共同小结：小水滴旅行的故事听完了，我们一块说说，小水滴是怎样旅行的？（由水-水蒸气-云-雨-水）3、游戏（1）角色表演游戏a 师：哎，这儿就是小水滴的家-小溪，有谁愿意做小水滴，和我这个水滴妈妈一块旅行去。
大班语言活动教案《小水滴旅行记》优秀8篇
大班语言活动教案《小水滴旅行记》优秀8篇幼儿园大班科学活动《小水滴旅行记》教案篇一活动目标：1、理解故事《小水滴旅行》，知道水的不同存在状态。
2、会用自己的方式记录小水滴旅行时变化的顺序。
3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：1、画笔、纸、图片2、课件《小水滴旅行》活动过程：一、导出主题活动1、教师从旅行入手介绍水滴，师：小朋友们喜不喜欢旅行？小水滴也很喜欢旅行，它的旅行呀很神奇很精彩，我们一起来听听它的旅行故事吧。
2、提出要求：请在你们观看时，边听边看边想，等看完小水滴的旅行后，用你们的方式把看到的小水滴旅行给记录下来。
二、播放课件并总结1、提问：小水滴在旅行中去了哪里？怎么变化了？追问：它是怎么变成水蒸气的？它请太阳公公帮了什么忙？小结：太阳公公放出强烈的光和热，吧小水滴找的暖烘烘的，变成了水蒸气。
2、提问：小水滴又去了哪里旅行？变成了什么？怎么变的？小结：水蒸气飞到了天上，风爷爷带着他们在空中飘来飘去，变成了白云。
3、提问：小水滴最后去了哪里旅行？变成了什么？怎么变的？4、小结：白云越飞越慢，风爷爷吹的他们有点冷，白云们紧紧的抱在了一起，最后变成了小雨点落入了大海。
三、幼儿记录1、你们觉得小水滴旅行的故事有趣吗？请你们用记录的方式把小水滴的旅行画下来。
2、幼儿介绍自己的记录，小水滴去哪里旅行了？怎么旅行的？四、完整欣赏一遍故事师总结：小水滴的旅行的过程中变成了水蒸气，又从水蒸气变成了白云，白云又变成了雨滴、雪花，最后变成小水滴会到了小河里。
活动反思：整个活动，我采用多媒体的教学方法。
利用小雨滴旅行制成课件，在这里我为孩子们提供了一个具体的、直观的物象，满足了幼儿思维具体形象的特点。
在课前我作了非常充分的准备工作，事先让孩子知道什么是记录，为了给孩子带来更直观的感受，还制作了小水滴旅行的图片。
我采用的是分段讲述的方式，给孩子们讲述了水的三态变化的全过程。
小水滴旅行记作文范文(精选12篇)
小水滴旅行记作文范文（精选12篇）小水滴旅行记作文范文（精选12篇）在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的小水滴旅行记作文范文（精选12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小水滴旅行记作文1我是一个快乐的小水珠，我的名字叫滴滴。
我一直和我的朋友们在树林子里玩耍。
有一天，我和朋友们看见了一条小溪，小溪里有许多和我一样的小水滴，我和朋友们商量了一会儿就决定要到小溪里去，让小溪带我们去外面的世界里去看看！我刚刚钻到小溪里就唱起了哗啦啦协奏曲，欢快的流向前方。
我在小溪里遇到了小蝌蚪，蝌蚪要去找妈妈。
它看到了我，与是对我说；小水滴，你的妈妈是谁呀？我们一起去找妈妈吧！对呀，我的妈妈是谁呀？我怎么会不知道呢？走着走着我又遇到了蝴蝶，蝴蝶说；小水滴，你这是要去那儿呀？我要去找我的家。
我的家到底在哪呢？我也不知道，我只好一直随着小溪游啊游啊。
突然，前方出现了一个大瀑布。
瀑布下面就是一个水潭，我走到瀑布跟，前往下一跳，哇！简直是飞一般的感觉！我我一下跳到了水潭里。
水潭里真美丽，还有许多小鱼呢。
这是我的家吗？我怎么没有印相呢？我又接着走，走到了一条河里。
我发现河里也有许多小水滴，但是因为人们乱丢垃圾，它们都被弄脏了。
我的漂亮衣服都被它们弄脏了。
我看见一个黑黑的小水滴向我走来，那个黑黑的小水滴问我你从那里来呀？我说；我从森林里来。
你又从那里来？为什么长的这么黑？我从城市中的工厂里来，因为人类的污染才变得这么黑。
听了黑水滴的话我才知道我不能呆在这里了，我要到最干净的地方去！我来到了河面上，让太阳把我晒成水蒸气，升到天上变成了雪白的云朵。
我飘呀飘呀飘到了一个雪白的地方，原来这里是北极，这里的水可干净了，这才我真正的家。
于是我在这里变成了雪，落在冰川上，在这没有污染的地方过着幸福`快乐的生活。
小水滴旅行记作文2小水滴王国里的艾艾，特别喜欢游泳。
小水滴旅行记作文（精选5篇）
小水滴旅行记作文小水滴旅行记作文（精选5篇）在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小水滴旅行记作文（精选5篇），希望对大家有所帮助。
小水滴旅行记作文1从前，有一滴小水滴名字叫---胖胖。
有一天，胖胖看到小鸟在天空中自由自在地飞翔十分羡慕。
心想：“如果我能像小鸟一样在天空中飞翔该多好啊！”于是，胖胖便去找太阳公公，请求太阳公公帮它飞到天上去，太阳公公相了想说：“好吧！”只见太阳公公挪了挪身子。
把胖胖晒成了蒸气。
“我会飞了，我会飞了！”小水滴高高兴兴地欢呼道。
胖胖在空中飞来飞去，它时而跟飞机赛跑，时而和小鸟开演唱会，好不得意！忽然一阵大风把胖胖吹到了一个不知名的地方-----外太空，这地方没有空气，没有同伴，只能飘来飘去的，孤独的难受！一阵风来它被吹到东，一阵风过它又被吹向西，它晕头转向，不知所措，它开始强烈的想家了，想妈妈了！晕晕沉沉中不知过了多久，它突然用力一跳幸运的逃脱了风的魔爪，回到了天空。
回到天空中的它开始找同伴了，一个，两个，无数个它们越来越多，越来越重，又变成雨滴落下去了，小水滴还在河湖的帮助下回到了大海。
胖胖终于回到了家，回到了妈妈温暖的怀抱！胖胖旅行一圈后做回了自己才感觉到无比的快乐！做自己真好！小水滴旅行记作文2我是小水滴，在云朵里过着无忧无虑的生活。
有一天，北风伯伯和雷公电母风尘仆仆地来到这里，向我发出命令：“孩子们，现在人间正发生旱灾，你们建功立业的时候到啦！”话音刚落，只见北风伯伯“呜———呜”地向我们吹来。
几乎同时，雷公电母使出自己的看家本领，我们纷纷从云朵下来，犹如千军万马。
一边听着声音，一边飞似的直往下坠，只听“滴”地一声，我落在了巨大的水库里，然后，我又顺着水流到一个自来水管。
刚钻进时，只觉得里面黑洞洞的，伸手不见五指。
有一天，忽然一种巨大的力量把我从自来水管里挤了出来，把我和兄弟们装在一个盆子里。
小水滴旅行记童话
小水滴旅行记童话小水滴旅行记童话作文1在一望无际的大海里生活着很多的小水滴，其中有一滴爱游泳小水滴叫嘟嘟，他有一个幻想,就是能像爸爸妈妈一样去空中玩玩。
在一个阳光明媚的日子里，嘟嘟在兴奋的游着泳。
这时，他发觉伙伴们在太阳公公的关心下都飞上了天空，他兴奋极了，自己也有机会去天上看看了!于是，他祈求太阳公公也让他飞上天空，太阳公公笑着容许了。
就这样，嘟嘟也在太阳公公的关心下飞进了云层。
他和伙伴聚集在一起，随着云朵的上升受到了冷空气的影响，他们感觉特别的冷，就在这时，他们慢慢地从云朵上飞了下来，嘟嘟特别的兴奋，感觉自己仿佛坐了一个大滑梯，便又回到了大海中。
嘟嘟兴奋地叫着：“这次历险真好玩呀！我又可以游泳了”。
通过这次历险，嘟嘟感受到了生活的好玩，从今便变得喜爱探究了！小水滴旅行记童话作文2我是一颗诞生在乌云妈妈怀里的小雨滴，有一天，我随着同伴们从乌云密布的天空中落了下来，大家都带着预备要报仇的心情！可是，当我睁开了眼睛，发觉这个世界是多么的美妙，所以，我放下了我本来的心情，带着欢乐的笑容，绽开了我的冒险旅行。
首先，我来到了瀑布，凉爽的水花打在身上，真是舒适；接着，来到了一条河，河里有好多的伴侣，有鱼、虾……我在和它们玩捉迷藏，玩着玩着，就不知不觉地到了宽广的海洋；在海里有时会被恐怖的鲨鱼追杀，有时躺在水母床上睡觉，真是好玩极了！虽然间或在大海中很可怕，但有些伴侣会来跟我玩；可是，有一天，我突然迷路了，风带着我去各个地方，看到了尼加拉瓜瀑布、巴黎铁塔……看了一成天的名胜，我突然觉得好累，累到身体快垮下来了！然后，我看到了太阳爸爸正召唤我回去，最终，我的身体渐渐不见，渐渐不见，转瞬间，我已经回到白云妈妈的怀抱里了。
这趟旅行实在是太好玩了，我下次还要再来一趟如梦境般的'旅行。
小水滴旅行记童话作文3在宽阔的大海里，住着小水滴“嘟嘟”，它是个爱游泳的水滴，它每天都和伙伴们在一起无忧无虑地玩耍。
可是，很多小水滴都飞上了蓝天，没有伙伴和嘟嘟玩儿了，嘟嘟特别孤独，就恳求太阳公公说：“太阳公公，求求你，帮我也飞上蓝天，去查找我的好伙伴们！”太阳公公乐呵呵地说：“当然可以。
《小水滴旅行记》教案7篇
《小水滴旅行记》教案7篇《小水滴旅行记》教案篇1活动目标：1、欣赏科学童话《小水滴旅行记》，理解故事内容，了解水的循环过程。
2、根据故事内容，尝试用简单的图形表现出小水滴旅行的过程。
3、乐意参与小水滴游戏活动。
活动准备：幼儿用书人手一册，实物展示仪一台，电视机；白纸、蜡笔每人一份。
活动过程：一、通过谜语，引出小水滴。
二、欣赏科学童话《小水滴旅行记》，初步了解故事内容。
1、你们知道小水滴是从哪里来，要到哪里去吗？2、教师讲述故事，提问：请你说说，故事里说了些什么？三、教师引导幼儿边看书，边听教师讲故事。
1、通过提问，使幼儿进一步了解故事内容。
（1）这是一篇科学童话故事，请你说说故事里有谁？（2）小水滴从哪里来？流到哪些地方？后来又到哪里去了？（3）小水滴在大海里，高兴吗？后来小水滴变成了什么？2、组织幼儿讨论：你喜欢《小水滴旅行记》这个故事吗？听了这个故事后，你知道了什么？3、幼儿自主的'阅读童话故事《小水滴旅行记》。
四、启发幼儿用绘画的形式记录小水滴旅行的过程。
1、教师：小水滴从天上落下来，经过很多地方，最后，到达大海，变成水蒸气飞向天空。
你能用画把它记录下来吗？然后再告诉大家，好吗？2、幼儿在纸上进行绘画记录小水滴旅行的过程。
教师个别指导。
3、展示幼儿的记录材料，放在实物展示仪上，让大家互相交流，讲述小水滴旅行的过程。
五、游戏活动：太阳和小水滴。
《小水滴旅行记》教案篇2活动目标：1、初步了解雨的形成过程，水两态之间的变化。
2、知道雨与人们生活的关系。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1、一个酒精灯，一个装有水的烧杯，一块透明玻璃。
2、课件《小水滴旅行记》。
3、水滴宝宝图片、下雨的图片，雨与人类关系的图片。
活动过程：一、出示图片，导入活动。
1、出示水滴宝宝图片。
今天呢，水滴宝宝想去旅行，小朋友们想不想知道旅行中会发生哪些有趣的事呢？（想）2、出示下雨的图片。
小水滴旅行记作文二年级 小水滴旅行记作文300字
小水滴旅行记作文二年级小水滴旅行记作文300字小水滴旅行记篇一一天，小水滴正在和朋友们玩。
突然，她觉得一直生活在这个小荷塘里，没有一点意思。
就提议说：“朋友们，我们一生呆在这个荷塘里，太没意思了，咱们一起去天空旅行好不好？”“好是好，但我们还是想跟爸爸妈妈在一起，不想离开荷塘。
”朋友们异口同声地答道。
“你看，荷塘里的荷花多漂亮，岸边还有动听的鸟鸣声，天空哪能有自己的家好呢，你还是别去冒险，跟我们在荷叶上一起玩，好不好？”她最好的朋友豆豆劝她说。
“不，我还是想去天空看看。
”说着，小水嗖地一下跳上一片荷叶。
不一会儿，她竟然随风飘了起来，飘到了空中。
“哇，真刺激！”小水滴边喊边向荷塘挥手。
不多久，小水滴就乘上了空中旅游专列“云之车”，尽情地在空中游玩。
晚上，她躺在“云之车”里，见星星在天空顽皮地眨着眼睛，脚下的群山在梦中泛着微笑，一切都是那么的生疏，又是那么的美丽。
夜深了，小水滴开始想念家人和朋友了，想着想着，她就睡着了。
小水滴梦见爸爸妈妈在到处找她，妈妈还急哭了。
她心里一阵难受，第二天一大早，就背起旅行包，启程回家。
“云之车”快到终点站时，她高兴地跳起来大喊：“爸爸妈妈，我回来了，我回来了！”“哇！”谁知，就在此时，她一不小心掉进了下水道。
“救命啊！救命啊！快救命啊！”小水滴拼命地喊着。
可是，没有一个人能听见她的呼救声，也没有一个人能看见正在下水道里挣扎的她。
因为她太小了。
她被下水道里又脏又臭的水流冲着向前走，接着她感到头昏脑眨，恶心得只吐，也不知到了什么地方。
小水滴的呼救声也越来越小了。
最后，她觉得自己被一个大怪物吃进了肚子，在大怪物的肚子里转啊转，满分作文网不知转了多少圈，臭气慢慢地散了，她也觉得自己精神了好多，也有力量了。
这时，她听到有一个苍老的声音对她说：“孩子，请从这道门出去，越过门口的瀑布，就是你的家了。
赶快回家去吧，爸爸妈妈在到处找你呢！”“你是谁啊，老爷爷？”小水滴问道。
“我是污水净化爷爷，孩子。
小水滴旅行记故事内容
小水滴旅行记故事内容在一个遥远的小村庄里，有一个叫小水滴的小男孩，他有着一颗善良的心和无尽的好奇心。
小水滴对世界充满了向往，他渴望着能够去看看外面的世界，于是他决定踏上一场属于自己的旅行。
小水滴背上了小书包，里面装满了他的梦想和勇气。
他沿着小村庄的小路一直走，走着走着，他来到了一片美丽的田野。
田野上开满了五颜六色的鲜花，小水滴忍不住停下脚步，仔细地观赏着每一朵花儿。
他发现每一朵花都有着不同的形状和颜色，就像是大自然的画板，让人心旷神怡。
小水滴继续前行，来到了一条清澈见底的小溪旁。
小溪里的水流淙淙，鱼儿在水里欢快地游来游去。
小水滴蹲在溪边，伸手去触摸水面，只见水滴在他的手心里聚集成一颗晶莹剔透的小珠。
小水滴笑了，他觉得自己就像是这条小溪里的一滴水，虽然微小，却可以承载着无尽的美好。
接着，小水滴来到了一片茂密的森林。
森林里的树木高大茂密，小动物们在树枝间欢快地嬉戏。
小水滴仰望着树梢，感受着森林里的生机勃勃。
他闭上眼睛，聆听着大自然的声音，仿佛能听到树叶在风中轻轻摇摆的声音，能听到小动物们欢快的叫声。
在旅途中，小水滴遇到了许多有趣的事情。
他看到了壮丽的雪山，感受到了大海的浩瀚，也品尝到了各种美味的食物。
每一次经历都让小水滴感到兴奋和满足，他觉得自己是世界上最幸福的小水滴。
在旅行的过程中，小水滴也遇到了许多困难和挑战。
有时候天气不好，有时候路途崎岖，但是小水滴从未放弃过。
他告诉自己，只要心中有梦想，就一定能够坚持下去。
最终，小水滴成功完成了自己的旅行，他带着满满的回忆和收获回到了小村庄。
小水滴的旅行记故事告诉我们，无论身处何地，只要心中有梦想，就能够勇敢前行。
在旅途中，我们会遇到各种各样的风景和人物，也会面对各种各样的困难和挑战。
但只要我们坚持不懈，勇敢向前，就一定能够收获美好。
就像小水滴一样，每一滴水都有着属于自己的旅行记，每一滴水都有着属于自己的故事。
愿我们都能像小水滴一样，勇敢地去追寻自己的梦想，勇敢地去面对生活的挑战。
《小水滴旅行记》大班教案(优秀15篇)
《小水滴旅行记》大班教案（优秀15篇）《小水滴旅行记》大班教案篇一教育策略：遵循“幼儿是通过自由观察，积极探索进行学习的”这一认知发展规律，为了给幼儿今后独立学习、独立思考奠定基础，本次活动运用的方法有：倾听表述法、视听讲结合法、运用这些教学方法交替使用，互相补充，配合生动的课件、教师亲切自然的激励性语言、自由宽松的学习氛围等，初步培养幼儿对文学作品的感受力、欣赏力和理解力。
活动目标1.理解故事内容，了解水循环变化的过程。
2.喜爱文学作品，并能用语言来模仿故事中角色的变化。
3.在游戏中激发幼儿的表现力，创造力。
重难点分析重点：了解水循环变化的过程。
难点：用语言来模仿故事中角色的变化。
活动准备PPT、故事课件活动过程1、谈话导入，提出旅行问题。
师：小朋友们，你们喜欢旅行吗？都去哪里旅行了？今天老师也带来一位好朋友，它也想去旅行，让我们来认识认识它。
2、出示小水滴图片，激发幼儿听故事的兴趣。
师：小朋友们认识它吗？小水滴也想出去旅行，它该怎么去呢？去哪里呢？我们一起来听个故事。
3、出示课件，分段欣赏故事。
（1）第一段：小水滴想去哪里旅行？它怎样才能和大雁姐姐一样到天上旅行呢？谁会帮助它呢？下面，让我们继续欣赏故事，看看到底是谁帮助小水滴的。
（2）第二段：是谁帮助小水滴的？那太阳公公是怎么帮助小水滴的，小水滴变成了什么？小水滴变成水蒸气之后又去哪了？（3）第三段：水蒸气飞呀飞呀，它又变成了什么？是怎样变成云的？变成云之后又会发生什么事情？（4）第四段：这一次，它们又变成了什么？是怎么变成雨滴的？（5）第五段：最后，它们又变成了什么？为什么会变成小雪花呢？（6）教师总结：小水滴从大海出发去旅行，经过了许多有趣的事情，小水滴变成水蒸气，水蒸气变成云，云变成雨滴，在变成雪花，最后它们又回到了自己的家——大海。
4、师幼共同完整讲述故事，加深对小水滴的`变化的过程的认识。
5、教师出示水循环的引导图，引导幼儿了解水的循环过程。
小学三年级作文：小水滴旅行记（4篇）
小学三年级作文：小水滴旅行记（4篇）大家好，我是小水滴明明，我出生在黄河里。
哎呀呀，我要被蒸发了！我和同胞们到了蓝天上，变成了一朵朵白云，和我在同一片云上的还有我的朋友——小强。
我和他在云里飘的时候，一边看下面的美丽风景，一边聊天：我们在哪儿？我们在天上！我们要到甚么地方往？你问我我问谁呀？……过了很久很久，我们来到了北方的国度——瑞士。
那里风雪不止，小强和我变成了雪降下来，好冷呀！我们就这样呆了一整个冬天，直到春天的第一个凌晨——树木长出了叶子，*雪融化了，小溪解冻了，大地复苏了，我和小强再一次变成了云，在广阔的天空飘呀，飘呀。
我们在心里默默地想：ohyeah!不要往北方，我要回黄河！我们很焦虑，但无济于事，只好在心里叫苦，假如不是小水滴该多好！不过，我们很快就不这么想了，我们开始想我们变成*的时候。
嘿！小强！我们在瑞士是啥样的？不就是硬梆梆的，不计其数个同胞在一起吗？哦，对了，下来的时候是有很多小角，像花一样的，叫雪花。
你记忆力可真好！我们觉得很无趣，就开始睡觉。
也不知过了多久，直到我们感觉往下掉的时候，我们知道：又要掉下往了。
我们睁眼一看，不由喝*起来，由于下面就是我们的家——黄河！我们回到了家，暗自兴奋。
这就是我和小强的第一次历险！小水滴这次预备做一次旅行。
第一天，它动身了，它走到了一个异常酷热的地方。
渐渐地小水滴晕过往了。
等它醒来一看，大吃一惊。
原来小水滴变成了水蒸气。
漂浮在天上呢！可是不妙的是，它正往*飘往。
等它飘到*的时候，它就忽然掉下往了。
由于温度太低，所以小水滴变成了*。
后来，小水滴又往了小河，在那里遇见了很多老朋友。
这时候，小水滴正坐在岸边独自一人休息。
忽然，太阳越来越大，又把小水滴蒸发了。
结果，小水滴变成了雾，在低空飘来飘往。
结果到了晚上，变成了露珠。
又出大太阳了，小水滴又变成水蒸气飘了上往。
结果在天上越积越多。
变成了雨落了下来。
回到家，小水滴向家人讲述了这件事。
老大说：这样啊，下次我也往。
小水滴旅行记作文（通用34篇）
小水滴旅行记作文小水滴旅行记作文（通用34篇）在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的小水滴旅行记作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小水滴旅行记作文篇1一颗小水滴在大海妈妈的怀抱里呆久了，感到很无聊，决定到世界各地转转。
在一个阳光明媚的清晨，小水滴告别大海妈妈，慢慢地升上了天。
它搭上“白云”号游轮，在蓝天里飘来荡去，惬意极了。
突然一阵浓烟袭来，小水滴大吃一惊，“啪”地一下就掉了下来，不偏不倚正好落到一棵小草上。
“还好，还好。
”小水滴惊魂未定地拍拍胸脯，安慰自己。
“小水滴，你怎么啦?”小草关心地问。
“我被人类工厂里排出的黑烟吓到了。
”小水滴不好意思地说。
小草叹了口气，没精打采地说：“小水滴，你还是赶快回家吧。
现在这里污染太严重了，到处都是陷阱。
你看，人类乱丢垃圾，随意排放废气，我被整得快奄奄一息了。
”小水滴望了望发黄的小草，同情地说：“小草，让我来帮助你吧。
”说完，它就顺着草叶钻进了草根。
小水滴在小草肚子里越呆越热，渐渐地呆不住了，于是它又飞上了天。
它在天上和小草挥手告别：“再见，小草，我还会来看你的，希望你能健康。
”“再见了，小水滴，谢谢你。
”喝了水滴的小草有了点精神，它直了直身体，依依不舍地说。
小水滴又在天上游荡了一会，但是他看到的景色一点也不美：灰蒙蒙的天空，光秃秃的山丘，发黑的小河，枯萎的植物……“真没意思，还是回家吧。
”小水滴回到了大海妈妈的怀抱里。
虽然这次旅行一点也不愉快，但小水滴坚信：聪明的人类很快就能认识到他们的错误，保护环境，还大自然美丽面貌的。
小水滴旅行记作文篇2大家好，我是一个小水滴，我晶莹剔透，像个宝石。
这年老的两位是我的爷爷奶奶，我的家住在西湖的最南面。
今天，爸爸妈妈去上班了，一天都不回来，因为他们去表演音乐喷泉，我去看过，美！我还小，不能去参加，只能在家里玩。
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小水滴旅行记
活动目标：
1、倾听故事，理解故事的情节、内容、初步了解水的循环过程：水----水蒸气----水。
2、能用语言或绘画的形式来表现小水滴旅行的过程。
3、激发观察自然现象的兴趣。
活动准备：
1、《小朋友的书—奇妙的水和风》、磁带、白纸每人一张、记号笔人手一支。
2、教材详见省编大班上P246。
活动过程：
一、教师分段讲述故事《小水滴旅行记》。
1、猜测想象，提问：小水滴的家在哪里？它们可能到哪里去旅行？
2、结合《小朋友的书奇妙的水和风》第3--8页“小水滴旅行记”画面，听故事了解小水滴的旅行过程。
提问：
（1）大海中的小水滴怎么会飞起来了？
（2）变成水蒸气的小水滴到哪里去了？
（3）小水滴怎么回到地面上的？
二、启发幼儿用绘画的形式记录小水滴旅行的过程。
1、说说小水滴旅行经过了哪些地方？在大海里游动--在太阳照射下蒸发--在空中飘浮--被冷风吹--变成雨落下--变成雪花飘落。
2、幼儿在纸上进行绘画记录小水滴旅行的经过。
提示幼儿用箭头的方式，表示小水滴旅行的方向和经过。
三、展示幼儿记录的材料。
放在实物展示仪放大，让大家相互交流自己记录的材料，讲述小水滴旅行的经过。
评估：
1、理解故事，了解水的循环过程：水----水蒸气----水。
2、能用绘画的形式记录小水滴的旅行过程。