新媒体概论第六章
新媒体概论
第一章新媒体概论定义主要从两方面，一是技术层面对新媒体进行界定，二是从与传统媒体的比较优势出发来定义新媒体全方位认识新媒体传承论：新媒体是基于传统媒体发展起来的新的媒介形式相对论：新媒体视为媒体演进发展的延续，是一个相对的概念凡数字论：凡是基于数字技术在传媒领域运用而产生的新媒体形态就是新媒体互联论：从新媒体的互联性特点出发，认为新媒体是在互联基础上实现多对多或点对点传播，具有与用户等交互功能的媒体形式媒体定义回归论：从媒介自身出发对新媒体做出界定，认为“媒体”应该广泛指从事大众传播的机构，因而新媒体应该定义为新的大众传播机构正确区分“新”“旧”媒体明显的区别在于：以网络媒体为代表的新媒体，由于其具有交互性、即时性、开放性、分众性、快捷性、个性化、多媒体等特点，因此与传统媒体相比具有良好的整合性、展示性及容纳性。
这样就为受众提供了一个全新的、功能齐全的媒介总和平台，既融合了以往的媒介形式，又显现出信息覆盖面广、规模大、信息资源丰富等优势。
而新旧媒体之间的模糊性则表现在：网络媒体蓬勃发展所带来的传播革命虽然是上一轮传播革命的终点，却也是下一轮传播革命的新起点，在网络技术的基础上，人类传播历史上的全部媒介既进行了一次整合和展示，同时也对未来的传播媒介和形态的一次试验。
了解新媒体的构成要素1.数字技术和网络技术2.多媒体呈现3.互动性4.商业模式创新5.媒介融合趋势加强我国新媒体产业趋势1.十二五开局，新媒体的战略机遇2.融合发展成主新媒体旋律3.新闻网站转企改制上市与机遇4.门户网络新媒体进入新一轮竞争5.团购网站或将成为新媒体新领军者6.微博将是2011年最给力新媒体7.新媒体知识产权环境将趋好8.网络舆情与危机公关备受关注9.创新型新媒体将受资本追捧10.新媒体给力文化创意产业以上十大趋势集合了近两年来新媒体在各领域发展的实际情况，几乎涵盖了政策规划、媒介融合、发展环境、资本支持以及目前颇为流行的各类网络媒体等与新媒体产业息息相关的各方面，因而颇具代表意义。
新媒体概论
第一章媒体与新媒体概述第一节媒体的释义一、媒体、媒介和传媒1943年，美国图书馆协会的《战后公共图书馆的准则》一书中首先出现了“媒体”这一术语，现在已成为各种传播工具的总称。
媒体在英文中表述为Media，广义的媒体是指信息传播过程中，从传播者到接受者之间携带和传递信息的任何物质工具。
如：计算机、光盘、网络、电影、电视、无线电广播、录音、录像、图片、幻灯片、投影片和印刷材料等都属于媒体。
在这个意义上讲，媒体也称媒介。
媒体是一个综合的概念，它首先与政治制度有着密不可分的关系。
1894年2月7日，马克思在科隆法庭就《新莱茵报》的审制法案发言时，强调无产阶级报纸的功能是“喉舌”。
这样，在全球社会主义制度的国家中，媒体成为一个政治单元，成为宣传的组织，媒体的功能被界定为生产社会共识和凝聚普遍意志精神产品的工具。
这种功能在知识经济背景下的中国仍然被强调。
媒体概念的综合性还在于它是文化产品传播的主要形式，是地域文化表达的文化实体，是一种生产和传播信息内容的经济单位。
从这个角度讲，媒体也是采集、生产、销售(传播)信息和知识产品的工商业组织。
“媒介”是指以图文声像等符号来负载、扩大、延伸、传递信息的物质实体。
它是连接传输与接受双方的中介物，包括书写媒介、印刷媒介、广播媒介、影视媒介和网络媒介，如传统的书籍、报刊、广播、电影，以及现代的电视、网络等。
所以，媒介主要指向的是信息传播的物理形态。
“媒体”还包括“媒介组织”的概念，是指依托书籍、报刊、广播、电影、电视、网络等媒介，把图文声像的信息进行有效组合、传播和营运，并对其拥有完整所有权和经营管理权的机构，如报社、杂志社、出版社、电影厂、电视台、广播电台、网站等。
或者简略地说，“指专门从事大众传播活动以满足社会需要的社会单位或机构”。
媒体一词有两层含义：第一种指具备承载信息功能的物质实体，是传递信息使用的工具。
第二种主要指向的是信息传播的单位组织，也就是传媒机构。
“传媒”，具有两种含义。
06网络与新媒体概论(第二版)-第六章互联网条件下的新闻生产[31页]
![06网络与新媒体概论(第二版)-第六章互联网条件下的新闻生产[31页]](https://img.taocdn.com/s3/m/683524373868011ca300a6c30c2259010202f35b.png)
第一章 绪论授课人：X X X2019.09网络与新媒体概论第六章 互联网条件下的新闻生产一、新闻生产的新场域二、新闻生产的新模式三、新闻生产的流程再造社会媒体或自媒体生产的新闻通过各种传播渠道散播在互联网上，传统意义上的“固态”新闻文本也呈现“液态化”，消费者可以方便快捷地各取所需，同时也培养了新的新闻消费习惯，新闻生产方式的多元化局面正在逐步形成。
在互联网新场域下，公众的共同兴趣没有变，新闻仍然固守着内容的真实、真情、真相；新闻报道在追求速度、广度、深度的突破之时，依然遵循着公开、公平、公正的原则。
（一）新闻生产新闻生产是指新近变动的事实经过加工形成新闻作品的过程。
主要包括两层含义：一是指事实需要经过采写、编辑、发表等业务流程，这是新闻专业组织制造的过程及结果；二是指新闻生产者通过有意识的加工赋予新闻事实以意义从而建构了社会现实。
一系列对新闻组织的参与观察研究都证明新闻生产受媒介组织内部特定的生产逻辑与组织外部的各种社会因素左右，其中必须权衡的主要因素有新闻语境和新闻场域两大部分。
新闻语境是在特定的空间、特定的时间、特定的条件下从事新闻生产的环境，包括专业标准、国内国际形势、国家制度法规等；新闻场域则包括各级决策者、媒体性质定位及市场等。
（一）新闻生产盖伊·塔奇曼(Gaye Tuchman)用“框架”取景的比喻来解释新闻生产的选择性与新闻作品最终呈现于大庭广众的人为可能性。
“新闻是人们了解世界的窗口。
……窗口展示的视野取决于窗口的大小、窗格的多少、窗玻璃的明暗以及窗户的朝向是迎着街面还是对着后院。
这个视野还取决于视点的位置，比如是远点还是近点，是歪着脖子看还是脑袋向前伸展，或者是侧着身使眼睛跟开窗的这面墙平行。
”——［美］盖伊·塔奇曼《做新闻》场域是法国学者皮埃尔·布尔迪厄(Pierre Bourdieu)提出的一个新闻社会学研究范式，“一个场域可以被定义为各个位置之间存在的客观关系的一个网络，或一个构型。
新媒体概论课程教学大纲
新媒体概论课程教学大纲一、基本信息课程编号: 课程名称：新媒体概论英文名称: 课程性质: 专业必修总学时：36 学分： 2适用对象: 新闻徐学专业本 3 年级学生先修课程：二、编写说明（一）课程的性质本课程是面向新闻学专业课，课程内容为概论、技术论、影响论、产业论、融合论、控制论等相关内容，对新媒体的概念、特征、产生背景、社会影响、产业发展、新媒体带来的媒介融合、新媒体管理规范等问题进行了系统深入阐述。
、通过本课程的学习使学生充分了解新媒体的定义、特征、传统媒体和新媒体的融合，新媒体的产业和新媒体的管理。
（二）课程教学目标和基本要求教学目的：通过本课程学习，是新闻学专业的学生对新媒体概论这一新兴学科的总体框架有大致的认识，对它的发展脉络有基本的了解，并能够对其中的一些重要问题进行思考。
通过本课程的学习，帮助学生提高跨学科学习的能力，运用新媒体的理论和方法分析，解决当代社会现实问题的能力，并为今后的实际工作和研究工作打下基础。
学习目的：通过本门课程的学习，了解新媒体的基本理论；着重学习新媒体的现象和本质；掌握新媒体现象和传播理论的关系；为今后学习新闻理论和新闻业务打下基础。
（三）课程的重点和难点本课程的讲授为1个学期。
重点是了解新媒体的定义、类型。
新媒体产生的社会原因、新媒体的社会影响和新媒体产业。
由于新媒体是新生事物，很多新媒体都停留在零碎的现象，还没有形成系统的理论。
因此学习的难点是从零散的现象中抽象出符合实际规律的理论。
需要借助社会学和传播学理论，加强该门课程的理论深度。
（四）课程教学方法与手段1、系统讲授有关新媒体的基本理论，使学生有一个比较明晰的整体把握。
2、持理论与实践密切结合、学以致用的教学原则，通过对精选个案的剖析，使学生充分认识到新媒体在现代信息传播过程中的重要意义；注意引导学生在日常学习、生活和实习中主动运用所学知识。
3、讲授中强调新媒体伦理，使学生逐渐培养起良好的媒介素养，正确使用新媒体。
《新媒体概论》第六章PowerPointPresen
指所有权不同的媒介之间在内容上共享，如分属不同媒 介集团的报社与电视台之间进行合作，相互推介内容与共享 一些新闻资源。
《新媒体概论》第六章 PowerPointPresen
二 媒介融合的概念与类型
3.结构性融合。 这种融合与新闻采集与分配方式有关，如美国《奥兰多哨
兵报》决定雇用一个团队做多媒体的新闻产品，使报纸新闻能 够加工打包后出售给电视台。在这种合作模式中，报纸的编辑 记者可能作为专家到合作方电视台去做节目，对新闻进行深入 报道与解析。 4.信息采集融合。
《新媒体概论》第六章 PowerPointPresen
三 媒介融合的条件
欧盟:1997年发布《迈向信息社会之路》，规定不同
的网络平台都能一同传送电话信息、电视信息和电脑信息
和数据。2003年7月，英国议会通过《英国通信法》，设 立
了由先前的电信管制局、独立电视委员会、广播管制局、
BSC广播标准委员会和无线通信管制局5家合并而成的通信
二 媒介融合的概念与类型
另有学者把媒介融合分为： 1.交互推广，指作为合作伙伴的媒介相互利用对方推广
自己的内容，如电视介绍报纸的内容。 2.克隆，指作为合作伙伴的媒介不加改动地刊播对方的
内容。 3.合竞，指作为合作伙伴的媒介之间既有合作也有竞争，
如一家报社的记者编辑在某电视台的节目中对新闻进 行解释和评论，某一媒介为自己的合作伙伴提供部分 新闻内容等。
1.1 不同媒介功能的三项实验 1.2 从单一媒介到混合媒介 1.3 从跨媒体到媒介融合
《新媒体概论》第六章 PowerPointPresen
一 媒介功能从分散走向融合
1.1 不同媒介功能的三项实验
1.第一项研究将挑选的大学生分成三组。
新媒体概论教学大纲与实训大纲
新媒体概论教学大纲与实训大纲3.新媒体的传播特性4.新媒体的社会影响四）教学要求1.了解新媒体的基本概念和技术依托2.掌握新媒体的传播特性和社会影响3.能够对新媒体进行宏观总体的介绍第二章门户网站与搜索引擎一）教学目的介绍门户网站和搜索引擎的概念、发展历程和作用，掌握门户网站和搜索引擎的使用方法和优化技巧。
二）教学时数：4理论讲授学时：2实践操作学时：2三）教学内容1.门户网站的概念和作用2.搜索引擎的概念和发展历程3.门户网站和搜索引擎的使用方法4.门户网站和搜索引擎的优化技巧四）教学要求1.了解门户网站和搜索引擎的概念和作用2.掌握门户网站和搜索引擎的使用方法3.了解门户网站和搜索引擎的优化技巧第三章虚拟社区一）教学目的介绍虚拟社区的概念、特点和作用，掌握虚拟社区的建设和运营方法。
二）教学时数：4理论讲授学时：2实践操作学时：2三）教学内容1.虚拟社区的概念和特点2.虚拟社区的作用和发展历程3.虚拟社区的建设和运营方法4.虚拟社区的管理和维护技巧四）教学要求1.了解虚拟社区的概念和特点2.掌握虚拟社区的建设和运营方法3.了解虚拟社区的管理和维护技巧第四章RSS一）教学目的介绍RSS的概念、作用和使用方法，掌握RSS的订阅和发布技巧。
二）教学时数：2理论讲授学时：2三）教学内容1.RSS的概念和作用2.RSS的订阅和发布技巧3.RSS在新媒体营销中的应用四）教学要求1.了解RSS的概念和作用2.掌握RSS的订阅和发布技巧3.了解RSS在新媒体营销中的应用第五章电子邮件/即时通讯一）教学目的介绍电子邮件和即时通讯的概念、特点和使用方法，掌握电子邮件和即时通讯的营销技巧。
二）教学时数：2理论讲授学时：1实践操作学时：1三）教学内容1.电子邮件和即时通讯的概念和特点2.电子邮件和即时通讯的使用方法3.电子邮件和即时通讯在新媒体营销中的应用4.电子邮件和即时通讯的营销技巧四）教学要求1.了解电子邮件和即时通讯的概念和特点2.掌握电子邮件和即时通讯的使用方法3.了解电子邮件和即时通讯在新媒体营销中的应用4.掌握电子邮件和即时通讯的营销技巧第六章博客/播客一）教学目的介绍博客和播客的概念、特点和使用方法，掌握博客和播客的营销技巧。
《网络与新媒体概论》课程笔记
《网络与新媒体概论》课程笔记第一章绪论一、人类社会的四次传播革命1. 语言传播：人类最早的传播方式，通过口头语言传递信息。
2. 文字传播：文字的发明使得信息可以记录下来，传播更加广泛和持久。
3. 印刷传播：印刷术的发明使得大量复制和传播信息成为可能，进一步推动了人类文明的进步。
4. 电子传播：电子技术的出现，使得信息传播速度大大提高，传播方式更加多样化。
二、新传播革命的本质新传播革命是指以互联网为核心的信息传播技术革命。
其本质是信息传播的去中心化、互动性和全球化。
三、新传播革命的基本特征1. 数字化：信息以数字形式存储和传播，提高了信息的处理和传输效率。
2. 网络化：互联网连接了全球的计算机和设备，实现了信息的即时共享和交流。
3. 互动性：用户可以参与到信息的生产和传播过程中，形成了一种新型的互动关系。
4. 多媒体：互联网可以传播文字、图片、音频、视频等多种形式的信息，丰富了信息的表达方式。
5. 全球化：互联网打破了地域和国界的限制，实现了全球范围内的信息传播和交流。
四、新传播革命的挑战1. 信息过载：互联网上的信息量巨大，用户难以筛选和处理。
2. 网络安全：互联网上的信息安全和隐私保护问题日益突出。
3. 数字鸿沟：互联网的发展加剧了全球范围内的数字鸿沟问题，不同地区和群体之间的信息获取能力差距加大。
4. 媒体素养：互联网用户需要具备一定的媒体素养，才能正确使用和评价网络信息。
五、互联网发展的两大支点1. 技术创新：互联网的发展离不开技术的不断创新，如云计算、大数据、人工智能等。
2. 商业模式：互联网的商业模式不断创新，推动了互联网的快速发展。
第二章互联网、新媒体与新技术一、互联网的产生与发展1. 互联网的起源：互联网起源于20世纪60年代的美国，最初是为了军事目的而建立的一个网络。
2. 互联网的发展：随着技术的进步和应用的普及，互联网逐渐从军事领域走向民用，形成了全球范围内的信息传播网络。
二、新媒体的基本特征1. 数字化：新媒体的信息以数字形式存储和传播，提高了信息的处理和传输效率。
新媒体概论教学大纲
《新媒体概论》教学大纲《新媒体概论》教学大纲一、课程的性质和任务网络与新媒体专业均面向大众传媒组织，培养能够适应大众传媒的需求与变革，从事大众传媒的信息建构与传播以及媒介经营与管理等等业务的媒体从业者。
面对瞬息万变的外部环境，具有创造性策略和构思的专业的职业化的媒体新人。
为达到这一培养目标熟悉新兴媒体的特点及其运作规律是必须的，因此开设了《新媒体概论》这一课程。
二、课程目标对传统的大众传播而言，新媒体的发展是无法回避的。
对于传媒行业从业者来说，了解新媒体，熟悉新媒体，学会使用新媒体，不但是必须的，而且是必备的。
结合传媒策划与管理专业、编导专业学生的专业基础知识和应用需求，该课程教学时理论联系实际，在介绍基本理论的前提下，侧重于新媒体的应用现状及发展趋势的探讨，培养学生运用基本理论，结合现实资料，进行逻辑推理，科学预测的能力。
三、教学课时分配表本课程教学总学时为48课时。
具体学时分配参照下表：四、教学内容和要求第一章新媒体导论（一）教学目的介绍新媒体的概念，新媒体的技术依托，剖析新媒体的传播特性，探讨新媒体的社会影响。
以这几个点为核心对新媒体进行宏观的、总体的介绍，为后续学习打下基础。
（二）教学时数理论讲授学时：2（三）教学内容1.新媒体的基本问题2.新媒体的优势3.新媒体给传媒业带来的冲击（四）作业谈谈怎么看待柯达破产？第二章新媒体的类型和形态（一）教学目的介绍新媒体给新闻传播理论带来的影响，重点分析创新扩散理论。
（二）教学时数理论讲授学时：2（三）教学内容1.新媒体给新闻传播理论带来的影响2.新媒体研究理论模型第三章新媒体用户特征研究（一）教学目的阐释新媒体时代的受众理论，分析网民的心理和行为特征。
（二）教学时数理论讲授学时：2（三）教学内容1.新媒体时代的受众理论2.网民的基本特征分析3.网民的心理和行为特征分析（四）作业分析创新扩散理论模型与中国特有的“2000万现象”的关联。
第四章新媒体的类型（一）教学目的了解新媒体中网络传播的类型，掌握网络中的大众传播发展历程，掌握web2.0特征。
新媒体概论6
iResearch艾瑞咨询根据eMarkete整理的美国报纸 广告收入数据发现：2008年美国的报纸广告收入下降 到37.9亿美元，同比下降16.4 %.预计到2012年，报 纸广告收入将下滑至28.4亿美元。艾瑞咨询分析认为 ，在金融危机形势下，由于互联网信息的及时和免费 性，更多广告客户会将业务转向网络媒体。特别是近 年，通过网络阅读新闻、获取信息的人越来越多，使 得报纸发行量受到严重冲击，美国平面媒体行业将面 临全面整合
一 新媒体改变媒介生态
3.广电收听收视率下降 3.广电收听收视率下降 在新媒体的冲击下,广播电视的铁杆观众越来越少。 以美国为例,目前美国有1.1亿电视观众，平均每人每 天看电视6小时。99.5%的美国家庭拥有电视，而且不止 一台。 但2007年的一项民意测验表明，收看新闻节目的忠实 观众越来越少，更多的人选择在各个新闻节目之间切换 。2007年只有42%的美国人收看固定的电视新闻节目。而 1995年有48%的观众收看固定新闻节目，1993年有60%的 人收看固定新闻节目。不但铁杆观众在流失，不看电视 新闻的人也越来越多。在接受调查的观众中，说自己“ 昨天看了电视新闻”的人占59%，而在1994年有74%的观 众“昨天看了电视新闻”。
第四章 新媒体的影响
新媒体的影响
第一节 新媒体改变媒介生态 第二节 公共领域与公民新闻 第三节 数字鸿沟与数字机遇
第一节 新媒体改变媒介生态
1.1 新媒体打破传统媒体霸权 1.2 发行量、收听收视率变化 1.3 经营收入变化 1.4 受众结构变化 1.5 阅读习惯变化 1.6 报纸“消亡论”、“寒冬论”与“春天论” 1.7 传统媒体与新媒体共生共荣
一 新媒体改变媒介生态
2.年龄结构老化 2.年龄结构老化 大量的读者，尤其是年轻读者，正在加速向网络等新 媒体转移。一项针对北京市场的调查显示，北京综合性报 纸读者的平均年龄超过41岁，报纸读者的老龄化趋势日益 严重。到2004年，35岁以下的年轻读者已经有11.6%的人 由过去的经常阅读报纸转变为现在的几乎不读报纸——他 们已经习惯于从网络上获取新闻及相关信息。 2007年7月12日《中国青年报》报道称，美国哈佛大 学一项调查结果显示，美国12岁至17岁的中学生有28%不 闻天下事，另有多达46%的中学生完全不读报。
(完整版)新媒体概论
新媒体概论1 媒体的分类报刊广播电视新媒体影视书籍电影2 什么是新媒体新媒体（New media）概念是1967年由美国人戈尔德马克率先提出的。
新媒体是相对于传统媒体而言的，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，是利用数字技术、网络技术，通过互联网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。
严格来说，新媒体应该称为数字化新媒体。
3 新媒体——数字化新媒体主要包括互联网站（如新浪网）手机媒体（如空中传媒）数字电视（如SiTV）机航媒体（如美航传媒）户外液晶（如分众传媒）移动电视（如北广传媒）电子报刊（如Xplus）等等。
4 新媒体概念包含以下要素：□新媒体建立在数字技术和网络技术的基础上；□新媒体在信息的呈现方式上是多媒体；□新媒体具有全天候和全覆盖的特征；□新媒体在技术、运营、产品、服务等商业模式上具有创新性；□新媒体的边界不断变化呈现出媒介融合的趋势。
5 新媒体发展的原因技术与市场发育，手机增值业务的横向发展党政重视支持，媒体领域吸引了更多的目光和资金新媒体发展，智能制造计划互联网+计划大众创业万众创新6关于数字化新媒体新媒体中有一种从技术角度来看的说法：数字化新媒体，它是技术革命带来的产物。
每一次传播技术的变革所带来产物数字化新媒体当下的新媒体是利用数字技术、网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道，以及计算机、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。
数字新媒体新兴技术新兴产业经济发展新引擎7信息的分类人类能感知的外界信息可按其媒体划分成几类:8 信息的数字化人类本来是生活在一个物理的、模拟的现实中。
数字化是为了使人类能够更好地享有各种信息服务，从而实现提高人类的生活质量的目的。
从技术上而言，数字化的信息比模拟信息在存储、处理、检索、传播和利用等各方面都有着不可比拟的优越性。
9 如何看媒体媒体作为信息的载体，以三种形态存在：物质材料或物质实体物质和能量的波动信号符号载体“媒体”、“介质”与“符号”、术语的关系“信号”“信号”和“符号”都是媒体的基本形态。
新媒体概论
第一章媒体与新媒体概述第一节媒体的释义一、媒体、媒介和传媒1943年，美国图书馆协会的《战后公共图书馆的准则》一书中首先出现了“媒体”这一术语，现在已成为各种传播工具的总称。
媒体在英文中表述为Media，广义的媒体是指信息传播过程中，从传播者到接受者之间携带和传递信息的任何物质工具。
如：计算机、光盘、网络、电影、电视、无线电广播、录音、录像、图片、幻灯片、投影片和印刷材料等都属于媒体。
在这个意义上讲，媒体也称媒介。
媒体是一个综合的概念，它首先与政治制度有着密不可分的关系。
1894年2月7日，马克思在科隆法庭就《新莱茵报》的审制法案发言时，强调无产阶级报纸的功能是“喉舌”。
这样，在全球社会主义制度的国家中，媒体成为一个政治单元，成为宣传的组织，媒体的功能被界定为生产社会共识和凝聚普遍意志精神产品的工具。
这种功能在知识经济背景下的中国仍然被强调。
媒体概念的综合性还在于它是文化产品传播的主要形式，是地域文化表达的文化实体，是一种生产和传播信息内容的经济单位。
从这个角度讲，媒体也是采集、生产、销售(传播)信息和知识产品的工商业组织。
“媒介”是指以图文声像等符号来负载、扩大、延伸、传递信息的物质实体。
它是连接传输与接受双方的中介物，包括书写媒介、印刷媒介、广播媒介、影视媒介和网络媒介，如传统的书籍、报刊、广播、电影，以及现代的电视、网络等。
所以，媒介主要指向的是信息传播的物理形态。
“媒体”还包括“媒介组织”的概念，是指依托书籍、报刊、广播、电影、电视、网络等媒介，把图文声像的信息进行有效组合、传播和营运，并对其拥有完整所有权和经营管理权的机构，如报社、杂志社、出版社、电影厂、电视台、广播电台、网站等。
或者简略地说，“指专门从事大众传播活动以满足社会需要的社会单位或机构”。
媒体一词有两层含义：第一种指具备承载信息功能的物质实体，是传递信息使用的工具。
第二种主要指向的是信息传播的单位组织，也就是传媒机构。
“传媒”，具有两种含义。
(完整版)新媒体概论
新媒体概论1 媒体的分类报刊广播电视新媒体影视书籍电影2 什么是新媒体新媒体（New media）概念是1967年由美国人戈尔德马克率先提出的。
新媒体是相对于传统媒体而言的，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，是利用数字技术、网络技术，通过互联网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。
严格来说，新媒体应该称为数字化新媒体。
3 新媒体——数字化新媒体主要包括互联网站（如新浪网）手机媒体（如空中传媒）数字电视（如SiTV）机航媒体（如美航传媒）户外液晶（如分众传媒）移动电视（如北广传媒）电子报刊（如Xplus）等等。
4 新媒体概念包含以下要素：□新媒体建立在数字技术和网络技术的基础上；□新媒体在信息的呈现方式上是多媒体；□新媒体具有全天候和全覆盖的特征；□新媒体在技术、运营、产品、服务等商业模式上具有创新性；□新媒体的边界不断变化呈现出媒介融合的趋势。
5 新媒体发展的原因技术与市场发育，手机增值业务的横向发展党政重视支持，媒体领域吸引了更多的目光和资金新媒体发展，智能制造计划互联网+计划大众创业万众创新6关于数字化新媒体新媒体中有一种从技术角度来看的说法：数字化新媒体，它是技术革命带来的产物。
每一次传播技术的变革所带来产物数字化新媒体当下的新媒体是利用数字技术、网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道，以及计算机、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。
数字新媒体新兴技术新兴产业经济发展新引擎7信息的分类人类能感知的外界信息可按其媒体划分成几类:8 信息的数字化人类本来是生活在一个物理的、模拟的现实中。
数字化是为了使人类能够更好地享有各种信息服务，从而实现提高人类的生活质量的目的。
从技术上而言，数字化的信息比模拟信息在存储、处理、检索、传播和利用等各方面都有着不可比拟的优越性。
9 如何看媒体媒体作为信息的载体，以三种形态存在：物质材料或物质实体物质和能量的波动信号符号载体“媒体”、“介质”与“符号”、术语的关系“信号”“信号”和“符号”都是媒体的基本形态。
2023年专升本考试大纲 《传播学与新媒体概论》考试大纲
广州华商学院2023年普通专升本《传播学与新媒体概论》考试大纲一、考试科目：《传播学与新媒体概论》二、考试方式：闭卷三、考试时间：150分钟四、卷面总分：总共200分，包括《传播学教程》和《新媒体概论》两部分（各约100分），其中单项选择题45（15×3）分，名词解释题35（5×7）分，问答题60（4×15）分，材料分析题60（2×30）分。
第一部分：传播学教程考试大纲一、总体要求掌握传播学研究的对象、人类传播的符号和意义、人类传播的过程与系统结构、人类传播的类型（人内传播、人际传播、群体传播、集合行为、组织传播、大众传播等）、媒介技术与媒介组织、传播制度与媒介规范理论、社会转型与受众变迁、传播效果研究等内容。
二、考试内容第一章传播学的研究对象与基本问题1.传播学研究的对象2.传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学3.马克思主义精神交往理论与传播学传播的定义与特点重点掌握：基本概念：传播的定义和特点第二章人类传播的历史与发展1.从动物传播到人类传播2.人类传播的发展进程3.信息社会与信息传播重点掌握：基本问题：人类传播的第一套体外化符号系统是什么？其产生有什么意义？第三章人类传播的符号与意义1.符号在人类传播中的作用2.人类传播中的意义交流3.象征性社会互动重点掌握：1.基本概念：象征性社会互动2.基本问题：非语言符号有哪些种类？第四章人类传播的过程与系统结构1.传播的基本过程2.系统模式下的社会传播结构重点掌握：1.基本概念：传播过程的构成要素2.基本问题：几种主要的传播过程模式分别是什么？第五章人内传播与人际传播1.人内传播2.人际传播重点掌握：1.基本概念“主我客我”理论、“镜中我”理论2.基本问题：为什么说人际传播是真正意义上的“多媒体”传播？姿态有哪些传播功能？第六章群体传播、集合行为、组织传播1.群体传播2.集合行为及其传播机制3.组织传播重点掌握：1.基本概念：集合行为、奥尔波特的流言公式、趋同心理2.基本问题：匿名性原理在集合行为中会起什么作用？第七章大众传播1.大众传播的定义、特点与社会功能2.大众传播的产生与发展过程3.大众传播的社会影响重点掌握：1.基本概念：大众传播的“麻醉作用”2.基本问题：试论现代社会“信息环境的环境化”现象。
《新媒体概论》知识点总结
新媒体概论知识点总结模拟信号：采样-量化-编码1.媒体的定义和五个分类媒体：是信息表示和传输的载体媒体的两层含义：1.信息的载体（数字、文本、图形、图像、音频、视频）2.存储信息的实体（书本、报纸、硬盘、U盘、SD卡、光盘）五个分类：①感觉媒体②表示媒体③显示媒体④存储媒体⑤用来将媒体从一处传送到另一处的物理载体2.新媒体的概念是由P.高尔德马克提出的3. 新媒体概念的广义和狭义？新媒体依托的技术？P3广义上的“新媒体”，是利用数字技术、网络技术和移动通信技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网和卫星等渠道，以电视和手机等为主要输出的终端，向用户提供视频、音频、语音数据服务、连线游戏、远程教育等集成信息和娱乐服务的所有新的传播手段或传播形式的总称，包括“新兴媒体”，也包括“新型媒体”。
狭义上的“新媒体”专指“新兴媒体”。
4.新媒体的特点P6①媒体性②交互性③超时空④个性化⑤虚拟化5. 新媒体的三个技术？P33☆云计算技术数字技术是一种与计算机相生相伴的信息编码技术，它以数字“0”或“1”作为信息存储的最小单位——比特（bit）。
6. Web1.0、Web2.0、Web3.0的本质是什么？P37Web1.0的本质：聚合和搜索Web2.0的本质：满足了网络用户个性化和互动性的需求Web3.0的本质：智能化的人与人、人与机器的交流模式7. 移动通信技术1G 2G 3G的G代表什么？答：G是代，英文缩写是Generation。
第二单元新媒体形态论物联网P428.门户网站的分类？P48按照门户网站提供的内容来看，可以将门户分为综合门户与垂直门户。
按照构建体不同，门户网站又可以分为企业门户、商业信息门户与政府门户等。
9.搜索引擎的分类？P50①目录式搜索引擎②全文搜索引擎③元搜索引擎④垂直搜索引擎10. 即时通讯的定义？类型？P53即时通讯是指通过专门的网络即时讯息传呼软件，依靠互联网和移动通信技术，在用户之间建立起来的直接联系和实时交流的通信系统。
《新媒体概论》读书笔记模板
第一节数字媒体技术概述 第二节数字音频、图像处理 第三节动画与络游戏 第四节数字影视剪辑、特效
第一节新媒体的产业化 第二节新媒体产业链、价值链 第三节新媒体产业政策 第四节新媒体商业运作模式 第二节避风港原则与红旗原则
读书笔记
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精彩摘录
新媒体概论
读书笔记模板
01 思维导图
03 目录分析 05 精彩摘录
目录
02 内容摘要 04 读书笔记 06 作者介绍
思维导图
关键字分析思维导图
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内容摘要
2012年全国28所高等院校正式被批准新设专业络与新媒体，而这一专业的发展迫切需要高水平的系列专业教 材，目前市场上还没有系统的有关络与新媒体专业的合适教材，全国高校络与新媒体专业规划教材系列正是顺应 这一形势需要推出的。这套教材是联合华中科技大学、暨南大学、华中师范大学、上海外国语大学、湖南大学、 湖南师范大学、华南理工大学、广州大学、河南工业大学、沈阳体育学院、贵州民族大学、四川民族学院等28所 高校的50多位高校专家编写，内容囊括了14门主干课程和11门选修课程。由此形成国内首个系统、权威的专业课 程体系。聘请上海外国语大学教授兼教育部指导委员郭可，暨南大学支庭荣教授，张晋升教授为专业建设顾问， 丛书主编石长顺是华中科技大学终身教授,兼任教育部新闻学教学指导委员会委员，华中学者，华中科技大学广播 电视与新媒体研究院院长，武昌分院院长。作者队伍由各高校院系负责人、学科带头人及授课老师组成，代表了 络与新媒体专业领域的权威。《数字媒体概论》是必修课系列中对应的教材。
《新媒体概论》第六章媒介融合
《新媒体概论》第六章媒介融合媒介融合是指不同媒介之间的整合和互动，以满足用户的多样化和综合化需求。
它是信息技术和传媒产业发展的必然趋势，也是新媒体时代的一个重要特征。
媒介融合主要体现在以下几个方面：一是媒介形态融合。
传统媒体如报纸、电视、广播等逐渐与互联网结合，形成了新的媒介形态，如网络报纸、网络电视、网络广播等。
这些新的媒介形态具有互动性、参与性和即时性等特点，可以满足用户对多元内容的需求。
二是媒介功能融合。
不同媒介的功能和特点可以相互补充和弥补，实现更全面和多样化的传播效果。
比如，传统的文字媒体主要强调信息的传递和解释，而音频、视频媒体更注重情感的表达和体验，通过媒介融合可以实现文字、音频、视频等多种形式的内容传播。
三是媒介平台融合。
传统媒体和互联网媒体逐渐融合在一个平台上，形成了全媒体平台。
全媒体平台不仅可以整合各类媒体资源，实现内容的流动和互通，还可以跨平台传播，实现多终端的无缝接入和交互，提升用户体验。
四是媒介产业融合。
不同媒体之间的融合也带动了传媒产业的融合。
传统媒体机构通过整合资源、充分利用互联网技术，开发出新的业务模式和商业模式。
同时，互联网公司也通过收购、合作等方式进入传统媒体领域，实现传统媒体和新媒体的有机结合。
然而，媒介融合也面临一些挑战和问题。
首先，技术和标准的不统一会影响媒介融合的推进。
各种媒介间的信息传递、数据互通等要求统一的技术标准和规范，才能实现媒介融合的顺利进行。
其次，内容审核和管理的难题也是媒介融合所面临的挑战之一、不同媒介的内容审核和管理标准不一致，如何保持内容的质量和安全，是媒介融合亟待解决的问题。
再次，市场竞争激烈、资源匮乏等因素也制约了媒介融合的发展。
对于一些中小型传媒机构来说，在媒介融合中如何找到自己的定位和优势，是一个重要的问题。
总之，媒介融合是新媒体时代发展的必然趋势，它不仅带来了新的机遇和挑战，也对传媒业产生了深远的影响。
在媒介融合的背景下，传媒从业者需不断学习和创新，适应新的行业发展需求，引领媒体产业的发展方向，实现媒体的良性循环和可持续发展。
数字新媒体概论-6第六章
6.2.2 数字内容产业的政策导向
1. 国家“十一五”期间数字新媒体发展的政策
2. 针对细分行业的政策与管理 网络游戏推进与监管并行 动漫产业政策态度比较积极 数字影视与数字音乐 数字出版政策集中于网络出版和版权问题
3. 推进数字新媒体内容产业软环境的建设
6.3 数字新媒体的产业经营
《中国新媒体产业现状及发展趋势》显示 2006年中国新媒体产业市场总值达到1140亿元，
6.2.1 数字内容产业的产业结构
内容产品在数字信息技术的支持的推动下，与媒体脱钩， 通过更多的内容传输渠道，能传播到更多的受众的数字信 息终端产品，这些生产和销售内容产品的企业群汇集成一 个独立的产业。
1. 数字内容产业结构
数字内容产业结构是一个商业化的结构，一般包括 ─ 控制企业 ─ 创作企业 ─ 生产企业 ─ 销售企业 ─ 以及经济、技术、信息等支持性企业。
发展趋势表现为以下几个方面：
─ 数字新媒体内容产业呈现专业化趋势，建立在产业整合条 件下的数字内容产业的专业化分工趋势将会越来越明显
─ 着力于外部规模经济和外部范围经济、不同性质的数字新 媒体内容企业分享公共基础设施，形成的以价格竞争为基 础的产业集群
─ 高技术化特征对内容产业发展产生巨大的驱动和促进作用
数字新媒体是内容的新的发行平台和传送渠道
随着网络电视、手机、数字电影、数字游戏、网络出版 等数字新媒体的崛起，传统媒体的收入来源被分流；
发行平台的增多会导致对优秀内容的需求越来越旺盛， 平台之间的竞争会极大地拉升优秀内容的价值。
6.1.1 数字新媒体的内容及其形态
从传播学的角度来看，媒体传播的内容主要包括：
这几股力量都希望依靠自己所具备的某一方面的优势 在数字新媒体的内容服务上有所斩获。
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有研究将新媒体对传统广电的影响概括为：从“你播我 看”到“我点我看”，从纯节目形态到全节目形态，从单纯依
赖 广告到多元化赢利模式。
3、数字报业是对传统报业的发展，不能割断与传统报业 的联系另起炉灶，盲目发展。
4、数字报业是一个发展的概念，发展方向是跨媒体、跨 地域的传媒集团和娱乐产业集团。
一 报业的数字化类型
新媒体 概论
■ 2.数字报业是报业战略转型系统工程
通过数字技术，报纸融入到新媒体发展的浪潮中，产 生诸如数字报、手机报等新的报纸形态，这固然是数字报 业的内容之一，但这样的报业数字化仅仅是数字报业的一 个表象，数字报业涉及到报业的生产方式、内容传播模 式、经营模式、管理模式等一系列深刻的变革。同时，数 字报业又不能同传统报业割裂开来，要同传统报业相互结 合和补充，充分发挥传统报业和新媒体的优势，使传统报 业迎来新的发展春天。
■ 1.数字报业的内涵与外延
什么是“数字报业”？目前还没有一个公认的定义。 有 人认为，数字报业是以信息技术、编码技术、网络技术、 通讯技术、视像技术等数字技术的应用为标志的新兴报 业；是对传统报业进行技术改造、结构重组、模式创新的 现代报业；是建立在数字化、网络化、时空化平台上的全 媒报业。“新兴报业”、“现代报业”、“全媒报业”体 现了数字 报业的基本内容、主要特征和本质属性。还有人认为，数 字报业指的是报纸采集的信息经过数字化处理，从单一的 报纸出版方式发展到多次多渠道出版和再利用，媒体业务 模式从信息编辑加工走向综合信息服务。
二 广电的数字化类型
新媒体 概论
■ 2.从纯节目形态到全节目形态
窄播和互动将直接挑战传统的电视节目形态，现有电 视媒体的节目编排方式和节目形态将受到颠覆性冲击。在 模拟时代，传统电视媒体只能提供线性的电视节目编排格 式，而数字技术不仅可以提供原有的各种节目类型，还可 以提供即时点播式的电子政务、股票、天气预报和交通信 息等各种信息服务，提供在线点播、在线游戏和短信互动 等娱乐服务，实现多种业务的融合，为受众提供大量个性 化、专业化和多样化的节目内容，使电视机等接收终端成 为多媒体信息终端。数字化将使现有单一媒体播出平台的 纯节目形态向未来多元化交互式播出终端的全节目形态转 化。
一 报业的数字化类型
■ 3.数字报业与传统报业的区别
□ 全天候与全覆盖 □ 全媒体与兼容性 □ 互动性与共享性 □ 多元化与集约化
新媒体 概论
一 报业的数字化类型
新媒体 概论
■ 4.数字报业误区与发展障碍 □ 对发展数字报业的必要性和紧迫性认识不够 □ 将数字报业等同于报纸简单的数字改造 □ 对报业的主体挖潜不够 □ 技术、行业、资金壁垒阻碍数字报业深入发展
变 传统报业形态。未来三五年内，加快战略转型、向“数字 报业”发展将在报纸出版业形成共识。
□报纸出版业“十一五”发展《纲要》 □报业“十一五”信息化发展《建议》
一 报业的数字化类型
新媒体 概论
■ 2.数字报业试验室计划
□ 1 数字报业战略最早是在2005年提出来的，到2006年 8月，“全国报纸出版业十一五发展纲要”明确提出数 字报业实验室计划，并在第三届报业竞争力年会上启 动这个报业实验室。现在已经有21家成员单位，作 为首批成员开始实验室计划。2006年11月召开的“香 山会议”上，成立了实验计划的第一届理事会，制定 了章程，整合传统报业的自身力量和关联产业共同探 讨数字报业的产品形态、运营形态以及它的盈利模 式。
新媒体 概论
第二节 广电的数字化转型
新媒体 概论
■ 2.1 新媒体与传统广电的差异 ■ 2.2 广电布局新媒体 ■ 2.3 广电与电信的融合 ■ 2.4 数字电视
二 广电的数字化类型
2.1 新媒体与传统广电的差异
新媒体 概论
■ 1.从“你播我看”到“我点我看” 建立在数字技术基础上的新媒体的发展，对传统的模拟
第六章 传统媒体的数字化转型
传统媒体的数字化类型
第一节 报业的数字化转型 第二节 广电的数字化转型
新媒体 概论
第一节 报业的数字化转型
新媒体 概论
■ 1.1 数字报业是报业的战略转型 ■ 1.2 数字报业实现路径 ■ 1.3 数字报业战略与实验计划
一 报业的数字化类型
新媒体 概论
1.1 数字报业是报业的战略转型
一 下方面来把握数字报业的概念。
1、从技术形态上看，数字报业是用数字技术改造和装备 传统报业，实现传统报业体制、流程与形态的再造。
2、从发展模式上看，数字报业需要进行体制机制创新， 建立起适应新媒体挑战和报业发展的新制度，寻找到 新的符合数字报业运作模式和规律的价值链与商业模 式。
一 报业的数字化类型
□ 2 数字报业面临的十大问题 （1）数字报业产品的行业技术标准问题 （2）数字报业的版权保护问题 （3）报业跨媒体发展的政策界限 （4）发展数字报业的认识和观念转变问题 （5）人力资源储备问题 （6）传统出版组织架构的改造问题 （7）受众形态的研究匮乏问题 （8）商业模式的探索问题 （9）数字报业的资本合作问题 （10）关联产业与报业之间的合作共赢、理性合作问题
一 报业的数字化类型
■ 5.数字报业的商业模式
□ 商业模式是数字报业的关键 □ 数字报业商业模式创新
（1）从单点赢利到多点赢利 （2）从以读者为中心到以消费者为中心 （3）从粗放管理到精细管理
新媒体 概论
一 报业的数字化类型
新媒体 概论
1.2 数字报业实现路径
互联网等新媒体在对报业造成冲击的同时，也为报业的发 展带来机遇——媒介融合。媒介融合是报业发展的新支点，在 融合中创新自己的商业模式，变革组织方式、运作流程、运作 模式等，利用时代产生出来的新媒体发挥报业的强项，使传统 报业转变成数字报业。
一 报业的数字化类型
■ 1.渠道拓展实现数字化生存 ■ 2.内容拓展提升创意核心竞争力 ■ 3.经营拓展延长产业链
新媒体 概论
一 报业的数字化类型
新媒体 概论
1.3 数字报业战略与实验计划
■ 1.数字报业战略已成为报业管理的指导性政策
《中国报业年度发展报告(2005)》提出未来10年中国 报业的八大发展趋势。趋势之六是“数字报业”战略将改