语文人教版八年级下册修改病句

修改病句专题复习教案

贵州省剑河县第三中学欧贤

【教学目标】

1、能准确判定句子有无语病。

2、掌握常见的病句类型。

3、能对病句进行恰当的修改。

【教学重点】

掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。

【教学难点】

常见病句类型的辨析及修改。

一、导入新课

1、谈话导入

同学们：

我们在平时说话和写文章的时候，不小心会说错了话，让句子出现一些毛病，我们把这些有毛病的句子叫做“病句”，句子生病了怎么办？为句子看病可是一件新鲜的事情，今天，就请每位同学来当“句子医生”，专门诊治病句。

2、复习句子成分

1）句子成分口诀

主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前谓状谓后补。

2）句子成分划分练习

A、李明很喜欢桂林秀丽的风光。

B、那些情景常常出现在眼前。

3）判断句子的正误

二、学习新课

1、修改病句的常用修改符号

2、结合实例理解常见病句的十种类型。

（一）成分残缺

1）通过学习，使我进步了。

2）我们要建立与健全各项制度的一系列工作。

3）青年朋友们担负着把我国建成现代化的社会主义强国。

（二）搭配不当

1）他穿了一双裤子。

2）全场人的眼睛都集中到了我的身上。

3 ）各种读书声汇成了一支动听的歌声。

（三）用词不当

1）小辰做节目主持人时，在综艺女主持人中几乎无人能出其左右。

2）他忙着刷脸洗牙。

3）他的事迹真是罄竹难书。

（四）语序不当

1）经过学习，同学们普遍的觉悟提高了

2）人类在地球上繁衍播种。

3）作者进行了一次专程对他的采访。

（五）重复累赘（zhuì）：

1）她是个年纪很轻的聪明美丽的少女。

2）妹妹站在美丽好看的鲜花丛中。

（六前后矛盾

1）他气得七窍生烟，却并不表现出愤怒的样子。

2）天气晴朗，一朵朵五彩缤纷的白云漂浮着。

3）申花队在比赛中两强鼎立。

（七）指代不明

1）妹妹找不到妈妈心里很着急。

2)小兰和小花走在林荫道上，她对她说：“校园真美。”

（八）结构混乱（杂揉）

1) 我一定要做好一个受群众欢迎的辅导员的工作。

2)白求恩的精神是值得我们学习的光辉榜样。

（九）滥用虚词

1) 望着这郁郁青青的树林，五年前师生们挑水端水进校园所植树的情景，又浮现

在我的眼前。

2)姐姐考上大学了，妈妈很高兴，可是爸爸也很高兴。

（十）、关联词语不当

1)我们只要勤奋学习，才会取得好的成绩。

2) 尽管严寒酷暑，我都坚持早锻炼。

3、辨别修改病句的方法、步骤

一读、二提、三改、四查

一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的。

二提：提取主干，从而辨析句子是否有错误（抓主要动词）。

三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）。

四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。

4、特别注意

1、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。

2、容易的重复词语

“目的是为了”“约……左右”“更加变本加厉”“让它任其自然”“忍俊不

禁地笑起来”“从心里发自肺腑”“显得相形见绌”“一气呵成地写就”“浑身被打得遍体鳞伤”“一个刻骨铭心的难忘的教训”

5、课堂练习

读下面短文，找出有几处错误。

丁大爷今年大约70多岁了，他身穿一件蓝棉袄和一顶旧棉帽。他依然保持着艰苦

朴素的作风。在解放战争中，他经常推着小车为前方送小米、玉米、面粉和粮食，不

知走过了多少地方！他现在身体开朗，曾四次被评为“支前模范”的光荣称号。他常

常教导我们：我经历过两个新旧社会，深知幸福生活来之不易。你们可要珍惜它呀!

三、教师小结

四、布置作业