(精校版)苏科版八年级物理上册知识点及练习题(附答案)分析
苏科版八年级上物理知识点归纳
苏科版八年级上物理知识点归纳苏科版八年级上物理知识点归纳第1章声现象一、声音的产生1．声音是由物体的振动产生的人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声等等；2．振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；3．发声体可以是固体、液体和气体；二、声音的传播1．声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）；2．真空不能传声，太空中的宇航员只能通过无线电话（电磁波）交谈；3．声音以波（声波）的形式传播（注：有振动不一定能听见声音）。
4．声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，声音在空气中的速度为340m/s。
三、声音的特性（声音的三要素）音调响度音色1．音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2．响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远响度越弱；3．音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是物体的声音靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；四、噪声的危害和控制1．噪声：从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；从环保角度上讲，凡是妨碍人们正常、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2．乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；3．常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；4．噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。
符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音；5．控制噪声：（1）在声源处较弱(安消声器)；（2）在传播过程中（植树；隔音墙）（3）在人耳处减弱（戴耳塞）6．以声消声：新的反噪声术。
苏科版八年级物理上册知识点资料整理
苏科版八年级物理上册知识点资料整理高中物理学习方法总结(很全面)学习物理重要,掌握学习物理的方法更重要.学好物理的〝法宝〞包括预习.听课.整理.应用(作业).复习总结等.下面是小编为大家整理的有关苏科版八年级物理上册知识点资料,希望对你们有帮助!苏科版八年级物理上册知识点资料1一.温度计物体的冷热程度叫做温度.1.温度计温度计是测量温度的工具.①温度计的原理:常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的.②分类及比较:分类实验用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测室温测体温量程 -_℃～1_℃ -30℃～50℃ 35℃～42℃分度值1℃ 1℃ 0.1℃所用液体水银煤油(红) 酒精(红) 水银特殊构造玻璃泡上方有缩口使用方法使用时不能甩,测量时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数 2.摄氏温度常用单位是摄氏度(℃).规定:在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度,沸水的温度为1_度,它们之间分成1_等份,每一等份叫1摄氏度.某地气温-3℃读做:零下3摄氏度或负3摄氏度.国际单位制中采用热力学温度,单位:开(K).换算关系T=t+273K.3.温度计的使用使用前:观察它的量程,判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度值,以便准确读数.使用时:温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平.二.熔化和凝固1.物态变化物质的三种状态:固态.液态.气态.随着温度的变化物质会在这三种状态之间变化.物体从固态变成液态的过程叫熔化.物质从液态变成固态的过程叫凝固.2.熔点和凝固点固体分为晶体和非晶体,它们的主要区别是晶体有一定的熔点,而非晶体没有. 晶体物质:海波.冰.石英.水晶.食盐.明矾.奈.各种金属,非晶体物质:松香.石蜡.玻璃.沥青.蜂蜡.晶体熔化时的温度叫做晶体的熔点,不同晶体的熔点一般不同.熔化图像.晶体凝固时的温度叫做凝固点,同一晶体的凝固点和熔点相同.凝固图像.3.熔化吸热.凝固放热晶体在熔化过程中吸热,温度不变;晶体在凝固过程中放热,但温度不变.非晶体在熔化过程中吸热,温度改变;非晶体在凝固过程中放热,温度改变.三.汽化和液化:物质从液态变为气态叫做汽化;从气态变为液态叫做液化.1.沸腾沸腾是在一定温度下,在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象.液体沸腾时的温度叫做沸点.不同液体的沸点一般不同.水的沸点是1_℃.沸点与气压的关系:一切液体的沸点都是气压减小时降低,气压增大时升高. 沸腾条件:⑴达到沸点;⑵继续吸热.2.蒸发液体在任何温度下都能发生的.并且只在液体表面发生的.缓慢的汽化现象叫做蒸发.汽化有两种方式:蒸发和沸腾.汽化吸热.影响蒸发快慢的因素:⑴液体的温度;⑵液体的表面积;⑶液体表面空气的流动.蒸发吸热(吸外界或自身的热量),具有制冷作用.3.液化所有气体在温度降到足够低时,都可以液化.液化放热.使气体液化的方法:⑴降低温度;⑵压缩体积.四.升华和凝华物质从固态直接变成气态的过程,叫做升华;物质从气态直接变成固态的过程叫做凝华.升华吸热.凝华放热.常温下易升华的物质有:碘.冰.干冰.樟脑.钨苏科版八年级物理上册知识点资料2一.电荷1.电荷带电(荷):摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质,我们就说物体带了电(荷).摩擦过的物体吸引轻小物体的现象,就是摩擦起电现象.两种电荷:自然界中只有两种电荷.被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做正电荷.被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做负电荷.电荷相互作用的规律:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引.验电器:检验物体是否带电的装置.原理:电荷间的相互作用规律.构造:金属球.金属杆.金属箔.电荷的多少叫电荷量,简称电荷.单位:库仑(C)2.原子的结构原电荷原子结构:原子由带正电的原子核和带负电的电子组成,电子围绕原子核高速运动.通常情况下,原子核所带的正电荷与所有核外电子总共带的负电荷在数量上相等,整个原子呈中性,也就是原子对外不显带电的性质.人们把最小电荷叫做原电荷.1e=1.6_-_C,任何带电体带的电荷都是e的整数倍.3.电荷在导体中定向移动善于导电的物体叫做导体,常见导体:金属.石墨.人体.大地.酸.碱.盐溶液等. 不善于导电的物体叫做绝缘体,常见绝缘体:橡胶.玻璃.陶瓷.塑料.油.能够自由移动的电子叫自由电子.金属导电,靠的就是自由电子.4.摩擦起电的实质摩擦起电的实质是电子的转移,电子从一个物体转移到另一个物体.不同的物体约束电子的能力不同,在摩擦起电过程中,约束电子能力弱的物体因为失去电子,有了多余的正电荷而带上了正电,约束电子能力强的物体因为得到电子,有了多余的电子而带负电,两个物体所带电荷是等量异种电荷,电荷总量没有发生改变.二.电流和电路1.电流电荷的定向移动形成电流.电路中有电流的时候,发生定向移动的电荷可能是正电荷,也可能是负电荷,还可能是正负电荷同时向相反的方向发生定向移动.把正电荷移动的方向规定为电流的方向.负电荷定向移动的方向与电流方向相反.按照这个规定,当电路闭合时,在电源外部,电流是从电源正极经过用电器流向负极.2.电路的构成用导线把电源.用电器.开关连接起来就组成了电路.只有电路闭合时,电路中才有电流.电源是提供电能的装置,用电器是消耗电能的装置.3.电路图:用规定的符号表示电路连接情况的图,叫做电路图.4.三种电路:①通路②开路③短路三.串联和并联1.串联和并联串联:把元件首尾相连,然后接到电路中.并联:把元件两端分别连在一起,然后接到电路中.2.识别电路串.并联的常用方法:①电流分析法:在识别电路时,电流:电源正极各用电器电源负极,若途中不分流,用电器串联;若电流在某一处分流,每条支路只有一个用电器,这些用电器并联;若每条支路不只一个用电器,这时电路有串有并,叫混联电路.②断开法:去掉任意一个用电器,若另一个用电器也不工作,则这两个用电器串联;若另一个用电器不受影响仍然工作,则这两个用电器为并联.③节点法:在识别电路时,不论导线有多长,只要其间没有用电器或电源,则导线的两端点都可看成同一点,从而找出各用电器的共同点④观察结构法:将用电器接线柱编号,电流流入端为首电流流出端为尾,观察各用电器,若首尾首尾连接为串联;若首.首,尾.尾相连,为并联.⑤经验法:对实际看不到连接的电路,如路灯.家庭电路,可根据他们的某些特征判断连接情况.四.电流的强弱1.怎样表示电流的强弱电流就是表示电流强弱的物理量,通常用I表示,单位:安培(A).毫安(mA).微安(A).1A=1_0mA.1mA=1_0A2.电流表的连接①电流表必须和被测的用电器串联;②电流从电流表的正(红)接线柱流入,负接线柱(黑)流出.③被测电流不要超过电流表的测量值.3.电流表的读数①实验室用电流表有两个量程,_.6A和_A,测量时,必须明确电流表的量程.②确定电流表的分度值,即表盘的一个小格代表多大的电流(选用_A量程时,每个小格代表0.1A).③接通电路后,看看表针向右偏过了多少个小格,就能知道电流是多少.五.探究串并联电路中电流的规律串联电路中,各处的电流都相等:I=I1=I2=I3=并联电路中,干路中的电流等于各个支路电流之和:I=I1+I2+I3+苏科版八年级物理上册知识点试题一.选择题:(本题共_小题,每小题2分,共28分.每题给出的四个选项中只有一个选项正确)1.我们每一位市民的文明举止是城市文明的重要标志,开车时不要乱鸣笛就是其中之一.如图所示,是道路交通〝禁止鸣笛〞的标志,主要目的是为了控制城市的噪声污染,这种控制噪声的途径是()A.在人耳处B.在传播途中C.在声源处D.以上方式都有2.蜜蜂载着花蜜飞行的时候,它的翅膀平均每秒振动3_次,不载花蜜时平均每秒振动440次,有经验的养蜂人能辨别蜜蜂是飞出去采花,还是采了蜜飞回家,养蜂人主要是根据什么特征来辨别的()A.声音的音调不同B.声音的响度不同C.飞行路线形状不同D.飞行高低不同3.测量就是将待测量与标准量的比较,对生活中常见物体尺度的感悟是提高估测能力的基础.以下对常见物体尺度的估测中正确的是( )A.物理课本的宽度约为_.9dmB.一支普通牙刷的长度大约是_cmC.普通教室的高度约为_mD.自行车车轮直径约为1.5m4.一个物体正常运动的速度约为5m/s,该物体可能是( )A.蜗牛B.步行的人C.自行车D.汽车5.下列自然现象属于凝华的是( )A.春天到了,积雪融化B.夏天的早晨,草地上出现露珠C.秋天的早晨,出现大雾D.初冬的早晨,地面上出现白霜6.下列四个实例中,能够使蒸发减慢的是( )A.将新鲜的黄瓜装入塑料袋B.将湿手伸到干手器下方吹C.将湿衣服晾在通风向阳处D.将新收获的玉米摊开晾晒7.一只小鸟在平面玻璃幕墙前飞来飞去,欣赏它自己在幕墙中轻盈的〝身影〞.以下描述正确的是( )A.〝身影〞始终和小鸟一样大B.小鸟靠近幕墙过程中,〝身影〞远离幕墙C.小鸟远离幕墙过程中,〝身影〞逐渐变小D.〝身影〞到幕墙的距离大于小鸟到幕墙的距离8.下列有关光现象的解释,正确的是( )A.雨后彩虹是光的反射现象B.城市玻璃幕墙造成的〝光污染〞是光的折射现象C.白光通过三棱镜可以分解成红.橙.黄.绿.蓝.靛.紫等七色光D.电影屏幕制成白色是因为白色吸收各种色光9.如右图所示,乙容器内盛有水,甲容器盛有右表所列的一种液体.在一个标准的大气压下,对甲容器的底部持续加热,最终发现乙容器内的水沸腾了.则甲容器内盛的液体是()A.液态氨B.酒精C.水D.煤油_.夜晚,当汽车发出的光照射到自行车尾灯上时,司机看到尾灯反射的光,就能及时避让.下图中有关自行车尾灯的光路图正确的是( )_.从岸边看水中的鱼,看到〝鱼〞的位置与实际位置不同.下列模型能解释此现象的是( )_.如图所示,一束激光AO由空气斜射入玻璃砖,折射后从另一侧面射出,其出射点可能是图中的( )A.M点B.N点C.P点D.Q点_.下列关于运动和静止的说法正确的是 ( )A.人在上升的电梯中,以地面为参照物,人是静止的B.月亮在云中穿行时,以云为参照物,月亮是运动的C.飞机在空中加油时,以地面为参照物,受油机是静止的D.漂流而下的小船,以河岸为参照物,小船是静止的_.>的寓言故事大家都非常熟悉.乌龟和兔子同时从起点跑出,骄傲的兔子在遥遥的情况下,睡起了大觉,醒来后跑到终点,发现坚持不懈的乌龟获得了冠军.对整个赛跑过程而言,下列运动图像正确的是(其中实线表示兔子,虚线表示乌龟)()二.填空题(每空1分,共32分)_.一切发声的物体都在_______.如图是工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常的做法,该现象说明_______可以传声;通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常,这是利用了声音可以传递________(填〝能量〞或〝信息〞)._.〝神州七号〞的宇航员_________(选填〝能〞或〝不能〞)在太空中用声呐装置测量飞船和地面的距离.原因是 ._.如右图所示,刻度尺的分度值为 mm,木块的长度为 cm._.验钞机发出的____________能使钞票上的荧光物质发光;家用电器的遥控器发出的____________能用来控制电风扇.电视机.空调器等._.某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图象如右图所示,这种物质是______(填〝晶体〞或〝非晶体〞),该物质的熔点是℃,熔化的时间是______min._.观察细胞等微小物体,要用 ;观察较远处的物体和天体的运动要用 ._.星期天,小明约小刚逛公园.在游玩时看见了一些现象,他俩从物理角度议论起了下列问题.(1)阳光下,小明看见自己在地面上留下了影子,可以用光的知识来解释.看见公园中红色的花朵,是因为花朵_______(填〝反射〞或〝吸收〞)红色光的缘故.(2)来到湖边,小刚看见湖水中的鱼在蓝天白云间游弋.看见的鱼是光的形成的像,看见的蓝天白云是光的________形成的像.(3)若湖中的水深1m,则白云形成的像到水面的距离_________1m.(填〝大于〞.〝小于〞或〝等于〞)_.右图是小磊同学看远处物体时的光路图,由图可知他是__________(填〝近视〞或〝远视〞)眼,如需矫正视力,他应选用的镜片是__________透镜.23.我们常用〝频闪照片〞来研究物体的运动.如右图所示,记录了甲.乙两个运动小球每隔秒的不同位置.根据底片可以判断,_____球运动时间长,_____球作变速直线运动(全部选填〝甲〞或〝乙〞).24.下图甲是一支常见体温计的示意图,它是利用液体_________________的性质制成的,分度值为0.1℃,由此可知体温计的测量结果比实验用温度计更精确.但由于液柱太细难以准确读数,所以体温计具有特殊构造,其横截面如图乙所示,a为向外凸起的弧形玻璃面,要看清体温计中液柱的位置就应沿______方向观察(填〝A〞.〝B〞或〝C〞).甲流期间的一天清晨,量出小明同学的体温如下图甲所示,则他的体温为_______℃,由于一时疏忽,忘记甩一下就直接测量小军的体温,结果如下图丙所示,则测量的结果__________(选填〝准确〞或〝不准确〞)25._年_月3日凌晨,神舟八号和一个月前发射升空的天宫一号完成首次交会对接任务,这一对组合体将携手遨游太空两周(见下图甲).(1)对接完成后,以天宫一号为参照物,神州八号是____(选填〝静止〞或〝运动〞)的.(2)两个重达8吨多的庞然大物都是用〝长征二号〞运载火箭送入太空的.运载火箭的头部涂有一种特殊材料的保护层,它在与空气作用升温后会熔化,并迅速_______(填物态变化名称),_______(选填〝吸收〞或〝放出〞)了大量的热,而自身的温度却不再升高,从而保护了火箭.(3)上图乙是安装在神州八号轨道舱内的摄像机拍摄到的对接过程中的天宫一号,摄像机的镜头是一个_______透镜.通过摄像机镜头所成的是一个_______(选填〝正〞或〝倒〞)立的像.三.解答题(共40分,解答32题时应有解题过程)26.(6分)按照题目的要求作图:(1)如图甲所示,SA.SB是光源S发出的两条光线.其中SA平行于主光轴,SB过左焦点,请画出这两条光线通过凸透镜后的出射光线.(2)如图乙所示,考古人员需要对一口古井进行清理,为了解决照明问题,请你帮他们把太阳光反射到井里,并能垂直照亮井底.(3)现在时刻是下午的2点40分,请在丙图画出此刻从时钟正对面的镜子里看见的时针和分针的位置.(说明:①注意分针要比时针长;②时针只要画在对应的区间范围内即可.)27.(7分)在〝观察水的沸腾〞的实验中:(1)请你指出图甲中实验操作错误之处是 .(2)改正错误后,继续实验.当水温升高到90℃时,每隔1min记录一次水的温度,直到水沸腾后再持续几分钟为止.数据记录如下表:时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8温度/℃ 90 92 96 98 98 98 98 98①第2min温度计示数如上图乙所示,此时水的温度是℃;②上面右图________(填〝a〞或〝b〞)是水在沸腾时的情况.分析表中数据可知:此时水的沸点为________℃.(3)水在沸腾过程中,温度将 (填〝升高〞.〝降低〞或〝不变〞),并看到有〝白气〞不断从烧杯中冒出,这些〝白气〞是由于水蒸气(填写物态变化名称)而产生的.(4)为了方便读出温度计的示数,某同学将温度计从水中拿出来进行观察读数,则会导致所测温度偏_______(填〝高〞或〝低〞).28.(7分)如图所示,在探究〝平面镜成像的特点〞实验中,桌面上已给出的器材有:带支架的玻璃板.铅笔各一个;完全相同的蜡烛两个;白纸一张;火柴一盒.(1)为完成实验,还需要的实验器材是 .(2)放置玻璃板时,应该使玻璃板与水平桌面 . .(3)实验中取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的关系.(4)做完某次实验后,四个小组都将收集和处理的信息记录在白纸上,如下图所示.则正确的是 .(只有一个选项正确,将正确选项的字母填在横线上)(5)实验中,看到点燃的蜡烛通过玻璃板成两个像,其中距离观察者较远的像较暗.远处的像是来自于蜡烛的入射光经过玻璃板(只有一个选项正确,将正确选项的字母填在横线上).A.一次反射.一次折射形成的B.两次反射.一次折射形成的C.两次反射.两次折射形成的D.一次反射.两次折射形成的29.(8分)小明同学用凸透镜.蜡烛.光屏和光具座等器材完成〝探究凸透镜成像规律〞的实验.(1)为了测出凸透镜的焦距,小明将凸透镜正对太阳光,用一个光屏在透镜的另一侧移动,直到光屏上得到一个最小最亮的光斑,这说明凸透镜对光线有_________作用,测出光斑到凸透镜的距离为_cm,则该透镜的焦距为_________cm.(2)小明将蜡烛.凸透镜.光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛后,无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像,请你指出其中一条可能的原因:__________________________.(3)重新调整后,将蜡烛放在下图中的A位置上,光屏在B位置上,为了找到清晰的像,应将光屏向_______(填〝左〞或〝右〞)移动.(4)依次改变蜡烛的位置,移动光屏,直到找到清晰的像.记录的数据如下表. 次数 1 2 3 4 5 6物距(cm) 40 35 30 25 _ _像距(cm) _.5 _ _ _.7 _ 30①在1—4次实验中,所成的像为倒立._______的实像.②第6次的像比第5次的_______ (填〝大〞或〝小〞).(5)将蜡烛放在上图中的C点,观察到烛焰的正立.放大的虚像后,若希望看到更大的虚像,应将蜡烛向_______(填〝左〞或〝右〞)移动.(6)小明还想知道蜡烛火焰与光屏上成的像是否左右颠倒.请你帮他设计实验. 你的设计方法是: .30.(3分)下表列出的是在进行探究实验时遇到的一些实际问题,请你把解决问题的方法填写在表中对应的空格里.实际问题解决方法在探究的声音产生实验中,拍桌子时桌面的振幅太小,不便于观察为探究光在空气中的传播情况,按亮激光小手电,但不能观察到光的传播路径手里仅有一把分度值为1mm的刻度尺,无法直接测量物理课本一张纸的厚度31.(5分)在学校的橱窗里贴出了一个通知,如右图所示,小聪和小明积极的谈论这个问题:(1)理论上要测量降落伞的下落速度,需要测量的物理量有: ._____________.(2)实际比赛时只要让降落伞统一从教学楼五楼飘下,记录降落伞从开始飘下到着地的时间,即可判断哪个降落伞下落得慢.这是通过相同____________比较______________来判断降落伞下落的快慢.(3)如果要想在比赛中取胜,可以对降落伞进行改造,请你帮他们出谋划策:.(只要写出一点)32.(4分)从上海到南京的D4_次列车组列车运行时刻表如下所示.时间上海苏州常州南京到站时间 _:51 _:33 _:45发车时间 _:_ _:53 _:35里程/km 0 84 3_(1)列车由上海驶往南京全程的平均速度为多少?(2)若该列车从苏州到常州的平均速度为_0km/h,则苏州到常州的里程为多少?(最后结果小数点后保留1位)苏科版八年级物理上册知识点资料。
苏科版初中物理八年级上册知识点总结
苏科版初中物理八年级上册知识点总结第一章声现象1．声音的产生：由物体的振动而产生。
振动停止，发声也停止。
2．声音的传播：声音靠介质传播。
真空不能传声。
我们听到的声音通常是靠空气传来的。
3．声速：在空气中传播速度是：340m/s。
v固﹥v液﹥v气。
4．利用回声可测距离：5．乐音的三个特征：音调、响度、音色。
(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关，频率越高，音调越高。
(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大．响度还跟人耳到声源的距离有关系。
6．噪声：通常是指那些难听的，令人厌烦的声音．其波形是杂乱无章的．7．减弱噪声的途径：(1)在声源处；(2)在传播过程中；(3)在人耳处。
8．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。
9．超声波特点：方向性好、穿透能力强、声能较集中。
具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。
10．次声波的特点：可以传播很远，很容易绕过障碍物，而且无孔不入。
一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。
它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。
第二章物态变化知1. 温度：是指物体的冷热程度。
测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。
1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。
3．常见的温度计有(1)实验室用温度计；(2)体温计；(3)寒暑表。
体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。
4. 温度计使用：(1)使用前应了解它的量程和分度值；(2)使用时温度计玻璃泡与被测物体充分接触；(3)待温度计示数稳定后再读数；读数时，温度计应和被测物体接触，且视线与温度计中液柱的上表面相平。
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初中物理知识点复习( 八年级上册 )第一章声现象一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；〔人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等〕；2、振动停止，发声停止；但声音并没马上消失〔由于原来发出的声音仍在连续流传〕；〔注：发声的物体必然振动，有振动不用然能听见声音〕3、发声体能够是固体、液体平和体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新复原〔唱片的制作、播放〕；二、声音的流传1、声音的流传需要介质；固体、液体平和体都能够流传声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；2、真空不能够传声，月球上〔太空中〕的宇航员只能经过无线讲话；3、声音以声波的形式流传；4、声速：物体在每秒内流传的距离叫声速，单位是 m/s；声速跟介质的种类和温度有关；声速的计算公式是 v=s/t ；声音在 15℃的空气中的速度为 340m/s ；三、回声：声音在流传过程中，遇到阻挡物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声〔如：顶峰的回声，北京的天坛的回音壁〕1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s 以上〔教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是由于原声与回声叠加重合〕；2、回声的利用：测量距离〔车到山的距离，海的深度，冰川到船的距离〕；四、怎样听见声音1、人耳的组成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生阻挡，人都会失去听觉〔鼓膜、听小骨处出现阻挡是传导性耳聋；听觉神经处出阻挡是神经性耳聋〕4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉〔贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音〕；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不相同，所以声音传到两只耳朵的时辰、强弱及步伐也不相同，可由此判断声源方向的现象〔我们听见立体声就属于双耳效应的应用〕；五、声音的特点包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的上下叫音调，与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高〔频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；〕2、响度：声音的强弱叫响度；与发声体的振幅、距离声源的距离有关，物体振幅越大，响度越大；听者距发声者越远响度越小；3、音色：声音的质量特点；与发声体的结构和资料有关，不相同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却必然不相同；〔区分是什么物体发的声靠音色〕注意：音调、响度、音色三者互不影响，相互独立；六、超声波和次声波1、人耳感觉到声音的频率有一个范围：20Hz～ 20000Hz，高于20000Hz 叫超声波；低于 20Hz 叫次声波；2、动物的听觉范围和人不相同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；七、噪声的危害和控制1、噪声：〔 1〕从物理角度上讲物体做无规那么振动时发出的声音叫噪声；〔2〕从环保的角度上讲，凡是阻截人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生搅乱的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规那么振动发出的声音；3、常有噪声本源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝，符号为dB。
初二物理 上册知识梳理(苏科版)
初二物理上册（江苏凤凰科学技术出版社）八年级上册第一章声现象一、声音的产生和传播1.声音是由物体振动产生的。
判断标准：物体是否振动。
人听到声音的条件：声源→介质→耳朵2.声音可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播。
一般情况下传播速度，V固体>V液体>V气体（V软木比较特殊）；声音通过介质传播，传播介质有几种，就能听到几个声音。
3.一般情况下，声音在空气中传播的速度约为340m/s.4.声音是一种波，它具有能量。
5.回声的产生：回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔在0.1s以上时，人能够把原声与回声区分开，就听到了回声，否则回声与原声混合在一起使原声加强。
二、乐音的特性乐音通常是指那些悦耳动听、令人愉快的声音，它是声源做有规律振动产生的。
乐音的三要素：响度、音调、音色。
1.声音的强弱叫作响度。
响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大。
例如：轻声细语，扩音器等都说的是响度。
2.声音的高低叫作音调。
音调由声源振动的频率（振动的快慢）决定，频率越高，音调越高；振动越快，音调越高。
例如：这首曲子的音太高，其中音就指的是音调。
3.根据音色，人们能够分辨不同声源发出的声音（由于它们的材料不同、结构不同）。
例如：人们通常通过辨别音色，来辨别不同的发声体。
三、噪声噪声通常是指那些刺耳难听、令人厌烦的声音，它是声源做无规律振动产生的。
用声强级来客观的描述声音的强弱（指声音的响度），它的单位是分贝（符号为dB），声强级为0dB的声音，人耳刚刚能听到它；90dB以上的噪声会对人的听力造成损伤。
噪声的控制或减弱噪声的办法：1.在声源处采取措施。
例如：安装消声器，禁止鸣笛等。
2.在声音传播途中采取措施。
例如：道路旁种植的行道树、高架桥旁的隔音屏。
3.在人耳（接收）处采取措施。
例如：戴耳塞、耳罩、头盔。
四、超声波与次声波人耳能听到的声音叫作可听声波，它的频率范围通常为20~20000Hz.频率高于20000Hz的声音叫作超声波。
苏科版八年级上物理知识点归纳(全面)
苏科版八年级上物理知识点归纳(全面)XXX物理八上知识点复归纳苏科版八年级（上）物理知识点归纳引言：探索物理世界的奥秘物理学家进行科学探究的过程（环节）：1.发现并提出问题。
2.作出猜想和假设。
3.制定计划与设计实验。
4.通过观察、实验等途径来收集证据。
5.评价证据是否支持猜想和假设。
（相等/不相等）6.得出结论/提出新的问题7.交流与合作（评估）第1章声现象一、声音的产生1．声音是由物体的振动产生的人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声等等；2．振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；3．发声体可以是固体、液体和气体；2、声音的传播1．声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）；2．真空不能传声，太空中的宇航员只能通过无线电话（电磁波）交谈；3．声音以波（声波）的形式传播（注：有振动不一定能听见声音）。
4．声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，声音在空气中的速度为340m/s。
3、声音的特性（声音的三要素）音调响度音色1．音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是XXX，振植物体越大音调越低；）2．响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远响度越弱；3．音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体的声音靠音色）留意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此自力；四、噪声的危害和控制1．噪声：从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；1XXX物理八上知识点复归结从环保角度上讲，凡是妨碍人们正常研究、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2．XXX：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；5．控制噪声：（1）在声源处较弱(安消声器)；（2）在传播过程中（植树；隔音墙）（3）在人耳处削弱（戴耳塞）6．以声消声：新的反噪声术。
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苏教版八年级上册物理知识点归纳第一章声现象一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；2、振动停止，发声停止；但声音并没马上消失（由于原来发出的声音仍在连续流传）；（注：发声的物体必然振动，有振动不用然能听见声音）3、发声体能够是固体、液体平和体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的流传1、声音的流传需要介质；固体、液体平和体都能够流传声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；2、真空不能够传声，月球上（太空中）的宇航员只能经过无线电话讲话；3、声音以声波的形式流传；4、声速：物体在每秒内流传的距离叫声速，单位是 m/s；声速跟介质的种类和温度有关；声速的计算公式是 v=s/t ；声音在 15℃的空气中的速度为 340m/s；三、回声：声音在流传过程中，遇到阻挡物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：顶峰的回声，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在 0.1s 以上（教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是由于原声与回声叠加重合）；2、回声的利用：测量距离（车到山的距离，海的深度，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音1、人耳的组成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；13、在声音传给大脑的过程中任何部位发生阻挡，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现阻挡是传导性耳聋；听觉神经处出阻挡是神经性耳聋）4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不相同，所以声音传到两只耳朵的时辰、强弱及步伐也不相同，可由此判断声源方向的现象（我们听见立体声就属于双耳效应的应用）；五、声音的特点包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的强弱叫响度；与发声体的振幅、距离声源的距离有关，物体振幅越大，响度越大；听者距发声者越远响度越小；3、音色：声音的质量特点；与发声体的结构和资料有关，不相同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却必然不相同；（鉴识是什么物体发的声靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，相互独立；六、超声波和次声波1、人耳感觉到声音的频率有一个范围： 20Hz～20000Hz，高于 20000Hz叫超声波；低于 20Hz叫次声波；2、动物的听觉范围和人不相同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；七、噪声的危害和控制1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是阻挡人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生搅乱的声音都是噪声；22、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；3、常有噪声本源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝，符号为 dB。
初二物理初中物理苏科版试题答案及解析
初二物理初中物理苏科版试题答案及解析1.关于粒子和宇宙，下列认识中正确的是（）A．地球是宇宙的中心，恒星是绝对不动的B．闻气味能鉴别醋和酱油是因为分子间有相互作用力C．物理学家汤姆生发现了电子从而揭示了原子是有结构的D．将两块表面平滑的铅块压紧后，它们会粘在一起是因为分子在运动【答案】C【解析】A．错误，地球不是宇宙的中心，恒星的静止是相对的；B．错误，是由于分子在永不停息地做无规则运动；C．正确，原子是由原子核与核外电子所构成；D．错误，是因为分子的引力原因；【考点】分子动理论2.物理学是研究自然界的物质，相互作用和的自然科学．20世纪杰出的物理学家，提出了相对论．【答案】运动规律；爱因斯坦【解析】解：物理学就是研究自然界的物质的结构、物体间的相互作用和物体的运动的最一般的规律的自然科学；20世纪杰出的物理学家爱因斯坦提出了著名的相对论，从根本上冲击了经典的物理学体系，动摇了人们所熟悉的时间与空间的概念．故答案为：运动规律；爱因斯坦．【点评】多了解物理学史对培养我们学习物理的兴趣是有帮助的，同时考试中也时有涉及，在学习中应注意．3.“如果说我比别人看得更远的话，那是因为我站在巨人的肩膀上。
”这是哪位著名的物理学家说的（）A．哥白尼B．伽利略C．牛顿D．爱因斯坦【答案】C【解析】哥白尼是伟大的波兰天文学家，是日心说的创立者，是近代天文学的奠基人；伽利略最主要的三大成就：1、伽利略通过斜面实验认为：物体下落速度与物体重量无关。
反驳了亚里士多德的“大小相同重量不同的小球，如果同时开始下落，重球应比轻球先落地”的观点。
即提出了“落体定律” 。
2、伽利略又通过斜面实验确认了惯性定律。
3、伽利略的第三个重大贡献是提出“相对性原理”。
这一原理是物理学最重要的基石之一；牛顿的贡献：1.牛顿三大运动定律为基础建立牛顿力学。
2.发现万有引力定律。
3.建立行星定律理论的基础。
4.致力于三菱镜色散之研究并发明反射式望远镜。
(苏科版)江苏物理-8年级上册知识点完全整理
(苏科版)江苏物理-8年级上册知识点完全整理-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN一:声现象1.声音的产生：声音是由于物体的振动而产生的，正在发声的为一体叫声源，振动停止，发声停止。
2.声音的传播：声音传播必须依靠介质，声音不能在真空中传播；一般情况下，不同物质传播声音的速度不同，在固体中传播最快，在气体中传播得最慢。
软木和橡胶等特殊固体除外（软木500m/s,软橡胶在常温下40~50m/s）；声音在空气中的传播速度大约是340m/s，应用声速可以测距离。
声音是一种波，声波具有能量，这种能量叫做声能。
3.乐音的三要素响度：声音的强弱，与声源振动的幅度和距离声源的远近有关；振幅越大，响度越大。
音调：声音的高低，由声源振动的频率决定，频率越高，音调越高。
一般来说，振动部分越短，音调越高；对于弦乐器来说，弦越紧，越短，越细，音调越高。
音色：声音的品质，不同发声体的音色是不同的；音色跟发声体结构及材料有关4.噪声及其控制：噪声定义物理学定义：无规律的振动；环保：影响他人噪声的危害：噪声的声强级（分贝dB）；超过90dB的声音会造成听力损伤。
噪声的控制方法：在声源处；在传播途径中，在人耳处5.人耳听不到的声音:可听声：20~20000Hz超声波：频率高于20000Hz次声波：频率低于20Hz超声波的特点和应用：方向性好，穿透能力强。
可应用于声呐测距，B超成像，测速，清洗，焊接等次声波：能绕过障碍物传播很远；可应用于预报地震，台风等自然灾害，为监测核爆炸提供依据。
二．物态变化1.物质的三态:固态，液态，气态2.温度：物体的冷热程度叫温度。
温度的常用单位是摄氏度。
摄氏度的规定：以标准大气压下，冰水混合物的温度为0，水沸腾时的温度为100摄氏度，将0摄氏度到100摄氏度之间等分为100份，每一等分是一个单位，叫做1摄氏度温度的测量：温度计（原理：利用测温液体热胀冷缩的性质制成）；常用温度计有煤油温度计，酒精温度计，水银温度计，体温表，寒暑表等。
(完整版)苏科版附答案八年级上册物理练习题
苏科版附答案八年级上册物理练习题学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。
精品学习网编辑了八年级上册物理练习题，希望对您有所帮助!一、选择题(每题2分，共30分)1、实验探究是科学研究的重要手段，探究过程包括：①提出问题，②得出结论，③设计和进行实验，④做出假设。
下面四组探究过程顺序合理的是：A. ④①③②B. ①④③②C.①④②③ D.③④①②2、下列温度中，约在36～37℃之间的是A.人的正常体温B.标准大气压下沸水的温度C.冰箱冷藏室的温度D.人感觉舒适的环境的温度3、两杯水中都有未熔化的冰块，一杯放在阳光下，一杯放在室内，则( )A.在室内的水的温度高B.在阳光下的水的温度高C.两杯水的温度一样D.无法比较两杯水温度的高低4、下列说法中正确的是A.只要物体振动，就一定能听到声音B.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈C. 固体、液体、气体都能传播声音D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些5、在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现，停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，你知道其中的原因是A、大钟的回声B、大钟停止振动，但空气仍在振动C、人的听觉发生“暂留”现象D、大钟仍在振动6、如图1所示，兔乖乖听见说话和敲门声后，根据声音的什么特征不开门A.声音的响度不同B.说话声音的音调不同C.说话声音的音色不同D.敲门声不同7、为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图2所示，你认为不能够完成探究目的的是8、一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。
究其原因，你认为正确的是：A.可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用B.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射C.可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小D.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢9、我国是一个缺水的国家，因而污水净化有极重要的战略意义。
如图是某同学发明的太阳能净水器，对照图示分析，污水被净化先后发生的物态变化是( )A.凝固液化B.液化汽化C.熔化液化D.汽化液化10、有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服，则下列说法中正确的是A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B.超声波不是由物体振动产生的C.超声波的音调很低所以人听不到D.超声波能传递能量11、下列关于声现象的说法正确的是A.中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声B.宇航员能够进行交流，所以真空能够传声C.蝙蝠是靠次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫D . 古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
【初中物理】2024-2025学年苏科版物理八年级上学期知识清单
第一章声现象知识清单1. 声音的产生与传播：（1）声音的产生：①声音是由物体的产生的；②正在发声的物体叫做；固体、液体、气体都能够振动发声，都可以作为。
③振动停止则停止，已经产生的声音继续向前。
（2）声音的传播：①声音可以在、、（介质）中传播，不能在中传播；②声音在固体、液体、气体（介质）中传播的速度一般为；声音在15℃空气中的速度为m/s。
（3）声音的本质：①声音是一种疏密相间的，称之为；声音在介质中以的形式传播；②声音可以传递和；声音所具有的能称之为。
2. 乐音的三要素：（1）响度（声音的）：与声源的有关，振幅越大，响度。
还与传声介质、传播距离、扩散程度有关。
（2）音调（声音的）：与声源振动的有关，频率越高，音调越。
频率是描述物体振动的物理量，具体指的是物体每振动的次数；声源振动频率与声源、粗细（横截面积）、材料、松紧程度有关。
（3）音色（声音的）：由声源的结构、材料决定。
（4）声波图：①波的高度：反映声音的；②波的疏密：反映声音的；③波的形状：反映声音的。
3.噪声：（1）定义：物理角度，声源做振动产生；环保角度，妨碍人们正常学习、休息、工作。
（2）声强级：响度>90 dB：损伤；响度>70 dB：影响；响度>50 dB：影响；响度为0 dB：人耳能听到的声音。
（3）防控：噪声防控的三种途径是在、在、在。
4. 人耳听不到的声音：（1）超声波：①定义：频率Hz的人耳听不到的声音；②特点：在水中传播距离，方向性，穿透能力，易于获得较集中的，可以成像，使塑料薄膜发热等。
③应用：声呐、B超、速度测定仪、探伤仪、倒车雷达，清洗器、焊接器等。
（2）次声波：①定义：频率Hz的人耳听不到的声音；②产生：产生于海啸、地震、台风、火箭发射等，可用于预报地震、海啸、台风以及检测核爆炸。
③特点：传播距离，穿透能力，易于绕过障碍物且几乎无孔不入。
难点补充：1.震耳欲聋、引吭高歌、低声细语等是描述的词汇；悦耳动听、闻其声知其人等是描述的词汇。
苏科版物理八年级上册知识点_
第一章声现象科学探究的要素：⑴发现并提出问题⑵做出假设和猜想⑶制定计划与设计实验⑷通过观察等途径来收集证据⑸评价⑹得出结论或提出新的问题⑺交流与合作1、声音的传播需要介质，声音可在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播。
2、声音是由于物体的振动产生的，正在发声的物体叫做声源。
固体、液体、气体都能发生，都可以称为声源。
3、声音是一种波叫声波，它具有能量（能使物体振动，能粉碎小石头）4、反映声音特征的三个物理量是响度、音调、音色，人们通常把它们称做声音的三要素。
5、声音的强弱叫做响度，响度的单位是分贝（dB），理想的生活环境是15~40振动的快慢常用每秒振动的次数——频率表示，频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz 。
例如某人心跳每分钟72次，合每秒1.2次，其频率就是1.2Hz。
声音的高低决定于声源振动的频率，声源振动的频率越高，声音的音调越高，反之音调越低。
（可通过音调辨别物体的好坏）7、音色：不同物体发声具有不同的特色，或说有不同的声音品质。
这种特色叫做音色或音品。
（可通过音色辨别不同的发声物体）8、声音在空气中传播的速度是340m/s ，在水中的传播速度比空气中的快是1500m/s ，在钢铁中的更快是5200m/s 。
(V 空<V 液<V 固)9、当今世界四大污染:大气污染、水污染、固体废物污染、噪声污染。
10、乐音：动听的、令人愉快的声音。
乐音的波形是有规律的。
噪音：难听的、令人厌烦的声音。
噪音的波形是杂乱无章的。
从环保角度：影响人们正常学习，工作和休息的声音都为噪音。
11、噪声的危害：把它称为“隐形杀手”它除了影响睡眠、休息、学习和工作之外还会损坏人的听力，使人产生头痛、记忆力衰退等神经衰弱症状，它还是诱发心脏病和高血压的重要原因之一。
12、噪声的控制：1）控制噪声的声源（改变、减少或停止声源振动）如禁鸣喇叭。
2）阻断噪声的传播（隔声、吸声、消声）如摩托车上的消声器。
3）在人耳处减弱（戴护耳器，如耳塞、耳罩、头盔等）。
苏科版__八年级(上)物理知识点归纳
苏科版八年级（上）物理知识点归纳引言：探索物理世界的奥秘物理学家进行科学探究的过程（环节）：1.发现并提出问题。
2.作出猜想和假设。
3.制定计划与设计实验。
4.通过观察、实验等途径来收集证据。
5.评价证据是否支持猜想和假设。
（相等/不相等）6.提出新的问题7.交流与合作（评估）第1章声现象一、声音的产生1．声音是由物体的振动产生的：人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声等等；2．振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；3．发声体可以是固体、液体和气体；4．声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）。
二、声音的传播1．声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）；2．真空不能传声，太空中的宇航员只能通过无线电话交谈；3．声音以波（声波）的形式传播（注：有振动不一定能听见声音）。
4．声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，声音在空气中的速度为340m/s。
三、声音的特性（声音的三要素）音调响度音色（反应声音的三个物理量）1．音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2．响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远响度越弱；3．音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体的声音靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；四、噪声的危害和控制1．噪声：从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；从环保角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2．乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；3．常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；4．噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。
苏科版八年级上册物理知识点(K12教育文档)
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第一章声现象声音是什么1、声音是由物体振动产生的。
2、把正在发声的物体叫声源（固体、液体、气体都可以是声源）。
3、不同物体的传声效果不同，声音在固体中传播速度大于在液体中传播的速度大于在气体中的传播的速度（固>液〉气)。
4、声音不能在真空中传播(声音的传播需要介质）。
5、声音是一种波（科学上用类比法研究声波），即声音是以波的形式传播的。
6、声波是具有能量的（声波是能量传播的一种）。
7、声音每秒传播的距离叫声速.影响声速的因素：介质和温度.同种介质，温度越高，声速越快.声音的特性1、声音的强弱叫做响度（单位是分贝，用字母表示为dB)2、物体振动的幅度叫振幅。
3、影响人听到响度的因素：○1声源振幅的大小；错误!距离声源远近4、声音的高低叫做音调.5、音调的影响因素：振动的频率。
6、物体每秒振动的次数叫频率（单位是赫兹,用字母表示为Hz)。
7、一般情况下,声源质量越大,发出的音调越低.8、.声音的品质叫做音品（音色)。
9、音色的影响因素：声源本身的材料、结构、发生方式等。
本节注意点：错误!响度小，声源振幅不一定小,还可能与距离声源远近有关;错误!声音在传播过程中，响度变，音调不变；○3听音调可以判断机器是否损坏，瓷器是否完好、瓜果是否成熟;错误!一部分乐器是空气柱振动而发声，空气柱越短，音调越高。
苏科版物理八年级(上)知识梳理及答案
苏科版物理八年级（上）知识梳理1．声音产生的条件：声音是由物体而产生的。
停止，发声就停止。
声音不仅传递,还传递。
声音产生条件的实验用了法显示出物体振动。
2．声音的传播条件是。
声音可以在中传播，但声音在固体中的效果好。
声音不能在中传播，这个结论的出的方法是在的基础上得出的。
3．声音在空气中以的形式向外传播，我们称作。
其中把水波和弹簧中的波以及声波作对比是一种的实验方法。
4．一般情况下，声音在空气中传播的速度为。
在不同介质中的速度不同。
在固体中传播最，在气体中传播最。
5．百米赛跑时计时员应在时计时，声音传播一百米约需秒。
6．乐音的三个特性：、、。
频率是指，频率是表示振动的物理量。
单位为符号。
卡片在4分钟内振动了2400次，它的频率为。
7．声音的响度与有关，振幅越大，响度。
用刻度尺可以演示这个实验，应控制刻度尺，用的力弹拨。
声音的响度还与有关。
8．声音的音调高低取决于声源振动的，声源振动的频率越高声音的音调就。
用刻度尺做实验，用的力，刻度尺伸出桌子外的长度，刻度尺伸出桌子越长尺就振动的。
音调就越。
钟的数量多是为了获得丰富的。
9．不见其人便闻其声、辨别不同的乐器都是根据。
10．人们以为单位表示声音的响度。
11．控制噪声的三种途径是：（1）（２）（３）。
在传播途中又可以通过、、来控制噪声。
12．人耳可听声的频率范围为；超声波频率。
次声波频率。
超声波特点，应用举例；次声波特点，应用举例。
13．比较材料的隔音性能的好坏方法是，这种方法称为法。
14．液体温度计的原理是，摄氏温标规定为0℃，为100℃。
温度计玻璃泡要与被测物体，待温度计内液面时读数，视线要与温度计内液面的上表面。
体温计量程为分度值为15．汽化指物质由变为，汽化要热。
汽化的两种方式是和。
16．蒸发指发生的的汽化现象，在温度下进行，要热。
影响蒸发快慢得因素①②③④液体的种类。
探究影响蒸发快慢的因素的科学方法叫。
17．沸腾指。
在温度下进行。
沸腾前的现象是，沸腾时的现象是。
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第一章声现象1.声音是由物体的振动而产生的.吉他发声是因为吉他的弦在振动，用手按压住琴弦，声音就会消失，这说明：振动停止声音就消失了。
2.声音的传播需要介质，一切固体、液体和气体能传声，真空不能传声。
钓鱼时,河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明水(液体）也能够传声。
3.乐音的三要素是音调、响度和音色。
女高音和男低音的主要区别是音调。
大声说话是指声音的响度大。
我们能较辨别猫和狗的叫声是因为它们的音色不同.4。
高速公路旁种树是为了在传播途中减弱噪声;用手堵住耳朵是在人耳处减弱噪声；高考期间禁止工地施工属于在声源处减弱噪声。
声音在空气中传播的速度大约为 340m/s第二章物态变化5.通常情况下，人们把水的固态、液态、气态称为水的三态。
其它物质一般也有三态。
例如，铁水是液态，干冰是固态，色拉油是液态。
6.温度表示物体的冷热程度 .测量温度的仪器叫温度计 .常用的液体温度计是利用水银、酒精、或煤油等测温液体的热胀冷缩的性质制成的。
7。
物质由液态变为气态的过程叫汽化，例如水变为水蒸气 .物质由气态变为液态的现象叫做液化。
汽化时液体要吸热,液化时气体要放热。
液化是汽化的相反过程。
汽化有两种方式：蒸发和沸腾。
8。
沸腾是在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。
液体沸腾的温度叫做沸点9.六种物态变化及吸放热情况如右图：10。
降低温度和压缩体积都能使气体液化.在常温下用压缩体积的方法可以使石油气变成液态。
物态变化: （1) 冬天对着手“哈气"使手变暖是因为水蒸气遇冷液化放热（2)酒放在瓶子里逐渐减少:汽化（蒸发) (3)春天，冰雪消融：熔化（4）冬天玻璃窗上的冰花：凝华（5）冰冻衣服的晾干：升华(6)用旧的白炽灯灯壁变黑：先升华，后凝华（7）雪和霜的形成：凝华第三章光现象11.我们从各个方向都能看到黑板上的字,是因为黑板不光滑，光线照射在上面发生漫反射；而黑板某一小部分“反光”是由于光线射到这一小部分时发生了镜面反射；12．射击瞄准的要领是:“三点(目标、准星、缺口)一直线"，这是用光的直线传播的原理。
光在真空中传播速度是 3×105 km/s（ 3×108 m／s）。
13．如图所示,M为平面镜，F为可绕ON转动的屏，入射光线AO在屏E上，当屏F和屏E在同一个竖直平面内时（甲图），才能在屏上看到反射光线。
14．树在水中的倒“影"是由光的反射引起的,立竿见“影”是由光的直线传播引起的。
15．如图在研究平面镜成像规律的实验时，需要注意(1）使用的是玻璃板而不是镜子;（2）不应将蜡烛B点燃16．不透明物体的颜色由它反射的色光决定，例如：树叶“是绿的”是因为树叶只反射绿光。
有色透明物体的颜色是由透过它的色光决定，如蓝色玻璃只能透过蓝光.17．透过蓝色玻璃看白墙上的国旗,黄色五星呈黑色，红色背景呈黑色，而白墙呈蓝色。
18．当入射光线与镜面夹角由035时，入射角增大05,反射角增大05，反射光线与人30变为0射光线的夹角改变10度。
19．如图:要使人射光线经两平面镜反射后的反射光线与人射光线平行,则这两个平面镜的夹角为90度。
20．如图，测视力时利用了平面镜,视力表的像到人眼距离是 5米21．某人站在平面镜前的2米处,镜中的像离他本人4米远。
如果他向镜子前进0 。
5米,则像离镜子的距离为3米，像的大小不变 .22．太阳光通过一个很小的三角孔，在光屏上形成一个圆形光斑,它是太阳的实像。
这叫做小孔成像。
夏天，树林中地面上的圆斑也是太阳的实像。
第四章光的折射透镜23．凸透镜的三种基本光线如右图所示24．光在空气和其它介质的交界面上发生折射时，“空气中的角总是要大些"。
25．一束光线与水面成40度角，其入射角是50度，反射角是50度。
若反射光线与折射光线互相垂直，折射角是40度。
26．要想利用凸透镜使小灯泡发出的光线变成平行光，应该把小灯泡放在凸透镜的焦点上,这时，小灯泡的成像情况是不能成像27．物体放在凸透镜前30 cm处,在透镜另一侧的光屏上成放大的倒立的实像，则凸透镜焦距的范围是15 cm＜f＜30 cm，若将物体放在该透镜前12 cm处,则物体的成正立、放大的虚像。
28．凸透镜成像光路图如右图：29。
在凸透镜成像实验中，①物体向左移，像也向左移（即物体跟着像跑）；②物距增大,则像距减小，像也减小。
③实像总是倒立的，虚像总是正立的.凸透镜成像特点距离成像特点应用距离U>2f倒立，缩小，实像照相机U=2f倒立，等大，实像实验题中册焦距f<U〈2f倒立,放大，实像投影仪U<f正立，放大，虚像放大镜第五章物体的运动30．小船以5米／秒的速度向东行驶，相对于坐在船上的人来说．船的具体运动状态是静止，岸边树的具体运动状态是以5米/秒的速度向西运动。
31． 1990年4月7日我国长征3号火箭成功地发射了“亚洲一号”同步卫星。
它相对于地球是静止的,相对于太阳是运动的 .八年级上册练习题一、选择题1．下列措施中，属于在传播过程中减少噪声的是（ )A．改进汽车发动机的性能使它的振动减弱 B．在居民楼靠近马路的一面植树造林C．用手捂住耳朵 D．禁止在市区燃放烟花爆竹2．当大象进行交流的“声音”是次声波时，人类就听不到大象的“声音"，这是因为（） A．次声波的频率大于20000Hz B．次声波无法传到人耳C．大象发出的声音太小 D．一般来说，人耳不能感觉到频率低于20Hz的声音3．下表列出了部分金属的熔点和沸点（在标准大气压下),根据表中的数据，下列说法中正确的是（）A．金块在钢水中不会熔化B．因为钨丝的沸点比较高，所以电灯里的灯丝是用钨丝制成的C．表中所列出的金属,沸点都可以用水银温度计测量D．在一40℃时，不能使用水银温度计测量温度4．关于自然界的水循环，下列说法中正确的是 ( ） A．水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠B．冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中C．江湖河海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中D．积雪放热熔化成水归入大海5．如图1所示，取一只一次性纸杯，在杯底中央扎一个小孔，用一层塑料薄膜蒙住杯口,将小孔对着窗外远处的景物，在薄膜上观图1察到窗外景物的像是 ( )A．正立、等大的 B．正立、缩小的C．倒立、缩小的 D．倒立、放大的6．用放大镜观察彩色电视画面，你将看到排列有序的三色发光区域是 ( )A。
红、绿、蓝 B．红、黄、蓝C．红、黄、紫 D．黄、绿、紫7．下列说法中，错误的是 ( )A．红外线是人眼能看见的光 B．紫外线是人眼不能看见的光C．红外线能使被照射的物体发热 D．紫外线能使荧光物质发光8．目前光污染越来越严重，白亮污染是普遍的一类光污染，建筑物的玻璃幕墙、釉面砖墙、磨光大理石都能造成白亮污染,形成白亮污染的主要原因是由于 ( )A．光有能量 B．光的反射C．光的折射 D．光沿着直线传播9．物体在平面镜中成像的大小取决于（） A．物体到镜面的距离 B．物体的大小C．平面镜的大小 D．观察者的位置10．岸边的柳树，在地上出现的树影和在水中出现的倒影，这二者的成因（） A．都是光的折射引起的B．都是光的反射引起的C．前者是光的直线传播引起的，后者是光的反射引起的D ．前者是光的折射引起的，后者是光的反射引起的11．眼睛是心灵的窗户，关于眼睛及其视力矫正，下列说法中正确的是 （ ）A ．眼睛的晶状体相当于凹透镜B ．物体通过晶状体所成的像是虚像C ．远视眼看不清近处景物，是因为景物的像落在视网膜的前方D ．矫正近视眼所配戴的眼镜镜片是凹透镜12．根据图2所示，可判断出蚂蚁到放大镜的距离 ( ）A ．小于焦距B ．大于焦距，小于两倍焦距C ．等于两倍焦距D ．大于两倍焦距13．以下估测中最接近事实的是 （ )A ．一张课桌桌面的宽度是5mB ．某同学正常的体温是47℃C ．人步行的速度是1。
2m ／sD ．一个乒乓球的直径是4dm14．一辆轿车行驶的速度是100km ／h,一辆自行车前进的速度是5m ／s ，这表明( )A ．轿车行驶的路程一定比自行车多B ．轿车一定始终在自行车前面C ．自行车的运动时间一定比轿车长D ．轿车的运动一定比自行车快15．图3是用照相机所拍摄的某小球在水中下落的一张频闪照片．已知水池壁上每块瓷砖的高度为a ，闪光灯每隔△t 时间闪亮一次（即拍摄一次）．观察照片,关于小球的运动，以下判断可能的是（ ）①小球从A 位置到C 位置的运动是匀速运动②小球从B 位置到D 位置的运动是匀速运动③小球从A 位置到c 位置的平均速度为3a/2△t 图 2图3④小球通过D 点时的速度为a/△tA ．①②B ．①③C ．②③D ．②③④二、填空题16．如图4所示，编钟是我国古代音乐文化的杰作,古代工匠运用高超的工艺铸造出大小不同的编钟，这些钟在敲击时能发出不同音调的声音，这是由于不同的钟在敲击后振动的______不同．乐队合奏乐曲时,我们可以根据声音的_________不同来辨别不同种类的乐器．17．如图5所示，用A 、B 两刻度尺测一木块的边长,就工具的分度值而言,_____刻度尺（填字母)精密些；就使用方法而言,_____刻度尺（填字母）不正确．使用方法正确的刻度尺所测木块的边长为________cm ．18．填写下列数据的单位，使其符合实际情况:(1)我国著名运动员刘翔在雅典奥运会110m 栏决赛中夺冠的平均速度约为8.52______．（2）一本八年级(上）物理课本的厚度约为6________.19．如图6所示,高速公路上都有限制汽车速度的标志，以减少交通事故．这是因为行驶的汽车具有_______能．图7所示是一辆桑塔纳轿车的速度表,从表中可知，该汽车此时的速度为 ______________km ／h ．20．老花镜的镜片是______镜,它的度数等于它的焦距(用m 做单位)的倒数乘以100．小明拿爷图 4图 5图 6 图7爷的老花镜正对太阳光,纸在老花镜下面来回移动，直到纸上得到一个最小的光斑．此光斑距老花镜25cm,则老花镜镜片的度数是________度．21．我国古代就有光现象的描述，如“捞不到的是水中月,摘不到的是镜中花"、“潭清疑水浅”．其中“水中月”、“镜中花”是光的________现象；“疑水浅”是光的______现象，该现象是光从_______中进入_______中所形成的．22．夏天刚从冰箱中拿出来的硬邦邦的冰棒,常粘着一些白花花的“粉”，剥开包装纸就看到冰棒直冒“白气”，其中“粉”的形成是________现象（填物态变化的名称)；“白气”的形成是_________(填物态变化的名称）；吃冰棒感到凉快，主要是因为_____________的原因．三、作图题23．在图8中画出入射光线的反射光线,并标出入射角的大小．24．根据平面镜成像特点,画出图9中物体AB 在平面镜中所成的像．25．将图10中的入射光线或折射光线补画完整．26．如图11所示，a 、b 为岸上灯泡S 发出的射入潜水员眼睛的两条光线，在图中画出潜水员看到岸上灯泡S 的像S ’.四、探究与实验题图8 图9图10 图1127．如图12所示，在教室里，小明敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球会________起来，这一现象既可以说明发声的物体在________,也能说明声音可以在__________中传播；若在月球表面上进行此实验,则_____（选填“还能"或“不能”）观察到上述现象，这是因为______________________.28．在图13甲“观察水的沸腾”的实验中：（1)使用温度计之前，应先观察它的________和___________。