2018--2019学年度第二学期人教版二年级数学第二单元练习题(2019年春)

XX 市XX 镇2018—2019学年度第二学期 人教版二年级数学（下册）第二单元练习题

1、每份分得（ ），叫“平均分”

2、将6面小星星平均分给两个小朋友。在分法正确的下面画“√”。 （1）

（2）））

3、摆一摆，想一想，填一填。

（1）12朵花平均分给4个小朋友，每位小朋友分（ ）朵花。 （2）把9个三角形平均分成3份，每份（ ）个。 （3）把15个三角形平均分成5份，每份（ ）个。 4

、分一分、画一画，填一填。

5、把6个三角形分成3份，每一份2个。对吗？

2．1.2平均分（2）--用“平均分”解决实际问题

1、有36块饼干，可以平均分给（ ）个小朋友，每个小朋友分到（ ）块饼干；也可以平均分给（ ）个小朋友，每个小朋友分到（ ）块饼干；还可以平均分给（ ）个小朋友，每个小朋友分到（ ）块饼干。

2、把12条鱼平均放在3个鱼缸里，每个鱼缸里放（ ）条。也就是说12里面有（ ）个（ ）。

3、有8只兔子，平均装在2个笼里，每个笼装几只？

4、有一些气球，比10个多，比20个少，把它们平均分，分的份数和每一份的个数一样多。这

些气球有多少个？

2.1.3除法（1）

1.把10个○平均分成5份，每份是( )个。 列出算式：( )÷( )=( )

2.24÷4=( )读作( )除以( )，表示把( )平均分成( )份，每份是( )，也就是( )里面有( )个( )。

3. 10除以5等于2。 □○□=□

4.写出一个你喜欢的算式： □÷□=□

表示：把( )平均分成( )份，每一份是( )。 5.圈一圈，填一填。

每三个一组 □○□=□（组 ）

2.1.4除法（2）

1.被除数是12，除数是6，商是2。

□÷□=□

2、被除数是81，除数是9，商是（ ）。

3、81里有（ ）个9，把81平均分成9份，每份是（ ）。 4. 计算。

16÷4= 30÷5= 24÷6= 20÷5= 4÷2= 30÷6= 6÷3= 15÷5= 8÷2= 16÷8= 5.应用题

加法算式：________________

乘法算式：________________

学校： 班别： 姓名： 座位号

装 订 线 内 不 可 以 作 答

除法算式：________________

6.（1）平均分成两组，每组有（ ）人。 （2）如果每组有2人，可以分成（ ） 组。

7.（1）平均每个花瓶可以插（ ）枝花。

（2）如果每个花瓶只插4枝，需要（ ）个花瓶。

（共20枝花）

2.2.1 用2～6的乘法口诀求商 （1）--求商的方法

1、用乘法口诀“三六十八”编两道乘法和两道除法算式。

———————— ———————— ———————— ———————— 2、在○里填上＜ 、＞、 ＝

4÷2 ○ 2 9÷3 ○ 27 18÷6 ○ 6 21÷7 ○ 14 6×2 ○ 12 30÷5 ○ 5

2.2.2用2～6的乘法口诀求商（2）

1.计算

4÷2＝ 12÷3＝ 15÷5＝ 8÷4＝ 10÷2＝ 8÷2＝ 9÷3＝ 3÷3＝ 4÷4＝ 6÷3＝ 10÷5＝ 12÷4＝ 12÷6＝ 12÷4＝ 15÷3＝ 2.计算

5×4＝ 6×3＝ 5×6＝ 20÷4＝ 18÷3＝ 30÷6＝ 20÷5＝ 18÷6＝ 30÷5＝ 3.24÷4=（ ）

想：四（ ）二十四，商是（ ） 24÷6=（ ）

想：（ ）六二十四， 商是（ ） 4.

写出乘法算式和除法算式。

5.你能提出什么问题？ 2.2.3用2～6的乘法口诀求商(3)-练习课

学习内容：课本P20、22页，练习四部分习题 学习目标：

1、复习巩固所学表内乘除法知识。

2、通过练习提高学生的计算能力和检查能力，加强乘除认知结构的系统化，培养学生综合、沟通知识的能力。

学习重点：查漏补缺，反馈出现的问题，提高学生的计算能力和检查能力。 学习难点：加强乘除认知结构的系统化，培养学生综合、沟通知识的能力。 学习过程： 自主学习：

1、完成练习四第5-7题 2 、完成练习四第8题。 （1）、出示题卡，请学生列乘法、除法算式，并说明计算方法。 （2）、同桌合作学习，请一个当老师，一个列式，然后交换。 3、 完成练习四第12题。 （1）、仔细观察图你了解到哪些信息？说给同桌听一听。

学生仔细观察图，把自己了解到的信息说给同桌听。 （2）、怎样列式呢？同桌交流想法。 4、完成练习四第10题。 （1）、出示3个蘑菇房子的贴图。帮助小动物找家的游戏。 （2）、学生看图，独立完成。 （3）、小组竞赛，然后在书上连线。

合作探究：

1、 完成练习四第9题。 （1）、出示第9题的表格，你从表格中获得了哪些信息？ 学生看清表格，理解题意，思考解题方法。 （2）、独立计算，交流汇报。

2、 完成练习四第11题。

请学生把用同一句口诀计算的算式作上相同的记号，再独立完成后交流汇报。 3.完成练习四第12题

看图说出题意，题意：

列式：

课堂小结：通过今天的学习，我知道了： 我解决不了的问题是： 2．2.4用2～6的乘法口诀求商（4）--解决问题 1.填一填。

2.列式计算。 （1）把30平均分成5份，每份是多少？ （2）24里有几个6？

（3）9的2倍是多少？ （4）5个5相加是多少？ 3.一辆小汽车可以坐4人，一辆面包车可以坐12人，面包车上坐的人数是小汽车的多少倍？

4.商店里有4盒皮球，每盒6个。卖出18个，还剩多少个？

5.一条绳子15米，把它剪成3米一段的小绳子，最多能剪多少段？需要剪多少次？如果剪一次要2分钟，一共要用几分钟才能剪完？

2．2.5用2～6的乘法口诀求商（5）--练习课

1.把15个笔记本平均分给3个小朋友，每个小朋友分几个？

2.妈妈分苹果，分给家里每人1个后还剩1个，如果每人分2个，还少2个，家里有几个人？妈妈拿来几个苹果？

3.盒子里有一些饼干，它们的块数比20多比30少，如果把它们平均分，那么平均分成的份数和每份的块数同样多。你知道盒子里有多少块饼干吗？

2.3表内除法（一）整理和复习 一、计算。

1、12÷3 = 6×4 = 4×5 = 5×6 = 5×5 = 24÷6 = 15÷3 = 10÷2 = 68－30 = 32－9 = 30÷5 = 85－70 = 12÷6 = 20÷5 = 17＋13 = 24÷4 =

2、在（ ）里填上合适的数。

（ ）×3 = 18 18÷3 = 12÷（ ） 2×4 = 16÷（ ） 12÷（ ） = 2 30÷6 = 20÷（ ） 4×（ ） = 6×2 （ ）÷9 = 3 3÷（ ） = 4÷4 9÷（ ） = 18÷6

6 = （ ）÷（ ）=（ ）×（ ）=（ ）－（ ）=（ ）＋（ ） 3、在○里填上“＋”、“－”、“×”或“÷”。

二、解决问题。

1、有30个笔记本，每6个笔记本放在一个盒子里，需要多少个盒子？

2、把15个胡萝卜平均分给5只小兔，每只小兔有几个？

3、张玲得了16朵红花，李芳得了8朵红花，张玲的红花数是李芳的多少倍？

4、四个小组的同学去栽树，每组有6人，一共有多少人？

5、小红4天做了16道口算题，照这样计算，剩下的20题需要几天可以做完？

6、小宁带了100元去买文具，想买一个书包和一个笔盒。他带的钱够吗？