2019-2020年九年级第一次模拟考试试题(语文)

一．积累运用 ( 28分)

1.下列词语中加点的字每组读音都相同

．．．的一项是（2分）

A. 肖．像／惟妙惟肖．咀嚼．／味同嚼．蜡拙．见／相形见绌．

B. 星斗．／气冲斗．牛沉湎．／勉．为其难簇．新／一蹴．而就

C. 稽．首／遍稽．群籍涟漪．／倚．马可待骸．骨／骇．人听闻

D. 屏．障／屏．气凝神取缔．／根深蒂．固峥．嵘／铮．铮铁骨

2.下列词语中没有错别字

．．．．．的一项是（2分）

A. 聒噪拮据寻章摘句方蚋圆凿

B. 阴霾谮害重蹈辅辙浩瀚无垠

C. 寥廓霹雳越俎代庖天涯咫尺

D. 静谧庇祐投桃报李义愤填膺

3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当

．．．的一项是（2分）

①早在13世纪，卢沟桥就世界。

②清晨，在林间小路漫步，一阵阵的鸟鸣声，使我的心情更加轻松愉快。

③传统书信了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。

A．闻名清脆承载 B．闻名清冽承担

C．著名清冽承载 D．著名清脆承担

4.下列句子中没有语病

．．．．的一项是（2分）

A. 在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。

B. 能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。

C. 宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。

D.语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。

5．下列句子中标点符号使用正确

．．的一项是（2分）

A.这些故事包括乐曲本身的故事（如《月光曲》与贝多芬；《二泉映月》与阿炳），以及乐曲与你之间的故事（在一个特定的生活情景中听到过的某一首乐曲）。

B. 对于2015年元旦发生的上海外滩踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危机发生前管理者做了什么？

C.罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”

D. 抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。

6.文学常识或名著阅读填空。（4分）

（1）20世纪上半叶，法国著名作家罗曼·罗兰痛感19世纪20世纪之交的欧洲是一个需要巨人的社会，为此他写作了《▲▲▲》，叙述了贝多芬、米开朗琪罗和▲▲▲的苦难而坎坷的一生，赞扬他们的高尚情操和顽强奋斗的精神。

（2）根据提供的材料，回答问题。

次日，于桃园中，备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危；上报国家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心，背义忘恩，天人共戮！”誓毕，拜刘备为兄，关羽次之，张飞为弟。

“桃园结义”是人们耳熟能详的经典故事，出自历史小说▲▲▲，作者是▲▲▲。

8．将下面的长句改为短句。（不得改变原意，字数可以适当增减）（4分）

至今人们还清楚地记得那天凌晨，解放军战士在狂风暴雨横扫山崖、泥石流滚滚而下的危急情况下及时把崖下村民从险境中抢救出来的那一个极为动人的场面。

▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲9．依照给定的语境仿写句子，要求内容贴切，句式与示例相同。（2分）大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；____▲▲▲_____，____▲▲▲____。

二、阅读理解（42分）

（一）阅读下面一首诗，按要求完成第10题。（4分）

2019-2020年九年级第一次模拟考试试题（语文）

【注释】①陆游：南宋爱国词人。这首词写于作者遭弹劾罢职还乡，闲居山阴之时。②黏天浪：连天的波浪。③遮回疏放：这一回，定要放浪山水，疏闲纵放。

10．（1）这首词写了作者闲居时的哪些日常生活片段？（2分）

（2）从这首词中你读出了作者怎样的复杂情感？（2分）

（二）阅读下面两段文言文，完成11～15题。（15分）

【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

【乙】鲁公治园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬①耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷②不能决，事又寝。

【注】①颠踬：被东西绊倒。②犹夷：迟疑不决的样子。。

11．解释下列加点字在句中的意思。（3分）

（1）鲁公治．园，欲凿池。（2）河曲智叟亡．以应。（3）公犹夷不能决，事又寝．。

12.下面句中加点的虚词意义和用法相同

．．的一项是（2分）

A.甚矣，汝之．不惠家人有止之．者曰

B.箕畚运于．渤海之尾皆以美于．徐公

C.年且．九十且．焉置土石

D.设栏护之，又何忧焉．万钟于我何加焉．

13．下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（2分）

A.甲文中，智叟从静止的观点出发，认为人在自然面前是无能为力的，所以反对移山；而愚公从发展的观点出发，认为自然是可以被征服的，所以坚持移山。

B.乙文中，鲁公之父、妻、家人阻止治园的理由各不相同，但他们认识上的局限性是相