主题背景下区角的设计与环境创设

主题背景下区角的设计与环境创设――大班

主题名称：我们的城市

设计意图：

城市是幼儿既熟悉又陌生的。“我们的城市”这一主题是以幼儿熟悉的住房为切入点，通过看一看，画一画等多种感官活动，让幼儿了解城市建筑的特点、风景名胜、道路交通、公共设施、饮食文化、娱乐场所，以及相关行业人员的工作、学习、生活方式，了解城市生活中基本的社会行为规则。在教师引导下能大胆想象并设计城市的未来，用清晰连贯的语言畅谈美好生活。在此主题活动中，我们为孩子创设了一系列区角活动环境，让孩子们置身于“城市”中，感受作为一名社会人所应遵守的一系列社会规则，并提高以角色身份与他人交往的能力。

总目标：

1、有兴趣地观察周围不同的建筑，了解它们的特征。

2、体会城市建筑的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽。

3、参观各种商店和服务设施，了解人们如何进行交往。

4、体会商店及服务设施给我们的生活带来方便，尝试通过各种方式进行表达表现。

5、有了解自己身边各种新事物的兴趣，乐于主动搜集新的信息。

6、关心城市道路的变化，了解各种不同的交通信号和它们的作用，乐于遵守交通规则。

7、有观察好了解各种交通工具的特点的兴趣，大胆想象未来时代的车。

主题环境与区角材料：

停车场

环境创设与材料提供：

1、创设停车场的情境（停车场、红绿灯标志、停车线等）

2、各种汽车玩具、自制汽车

3、在汽车上贴上各种牌照

玩法：

1、第一层次：将多于停车位的汽车放进停车场，并摆放整齐。

2、第二层次：根据停车位和汽车上的牌照（20 以内连加）停放汽车。

观察指导：

1、观察幼儿给汽车停放的正确性。

2、观察不同能力的幼儿不同层次的操作情况。

牙防所

环境创设与材料提供：

1、创设“牙防所”的情景（各种牙医检查牙医用具、镜子等）。

2、大五班幼儿换牙记录本一本、笔。

玩法：

1、观察医生检查牙齿的情况。

2、观察幼儿记录的情况。

观察指导：

1、第一层次：进行简单的“牙防所”游戏。

2、第二层次：根据幼儿的换牙情况，进行记录并统计。

天天艺术沙龙

环境创设与材料提供：

1、创设“天天艺术沙龙”的区域；

2、毛笔、宣纸、墨、调色盒等国画用具；

3、各种国画范例；

4、橡皮泥等。

观察指导：

1、观察幼儿是否能用进行简单的临摹。

2、观察幼儿是否能大胆想象，进行创作。

玩法：

1、第一层次：引导幼儿能根据范例进行简单的临摹。

2、第二层次：引导幼儿大胆想象，进行不同形式的创作。

钟表店

环境创设与材料提供：

1、创设钟表店的情境（实物、自制、自己画）

2、各种盒子、纸、剪刀、双面胶等

3、图片若干

观察指导：

1、观察幼儿制作钟表（画、用盒子制作）的情况。

2、观察营业员和顾客能否礼貌待人。

3、观察幼儿能否正确地拨钟。

玩法：

1、第一层次：根据现有材料，进行简单的买卖游戏。

2、第二层次：能发挥想象，制作出各种款式新颖、坚固耐用的钟表。

3、第三层次：根据图片拨出正确的时间。

爱心服装店

环境创设与材料提供：

1、创设“爱心服装店”的情境

2、服装上贴上大写英文字母。

3、价目表一份（以小写英文字母打头，后面标上10 以内加减法）

4、收集各种塑料袋、双面胶、剪刀等

观察指导：

1、观察营业员和顾客能否有序地开展游戏。

2、观察幼儿能否认读英文字母。

3、观察幼儿能否将大小写字母配对，较熟练地算出20 以内加减法算式。

玩法：

1、第一层次：根据现有材料，进行简单的游戏。

2、第二层次：能够进行再加工，制作新式服装。

3、第三层次：能在一定时间内，进行大小写英文字母配对，学习20 以内加减法题目。花之林茶吧

环境创设与材料提供：

1、创设“茶吧”的情景，布置小桌椅、窗帘等

2、收集各种可以泡茶的材料（橘子皮、菊花、胖大海、枸杞等）、杯子、水等

观察指导：

1、观察幼儿能否认识各种保健茶的原料与种类，能否了解其口味及功效。

2、在配制、冲泡、品尝茶的过程中观察幼儿能否正确操作注意安全。

玩法：

1、第一层次：以“茶吧服务员”和“茶客”的身份进行“花之林茶吧”的游戏。

2、第二层次：作为“茶吧”服务员，了解并熟悉各种可以泡茶的材料与口味、功效。

跳房子

环境创设与材料提供：

1、即时贴若干、数字若干。

2、在地上贴上“跳房子”的格子。

3、沙包2 个。

观察指导：

1、观察幼儿能否根据数字的规律性进行跳房子。

2、观察幼儿能否创造性地进行其他跳房子的方法。

玩法：

1、第一层次：根据数字进行双脚跳、单脚跳、空格跳等

2、第二层次：能自己创编各种方法进行游戏。

自动售货机

环境创设与材料提供：

1、将玩具橱改装成自动售货机。

2、收集各种饮料罐，上面帖上10 以内加减法题目。

3、“自动售货机”上有5-10 元的标签等。

观察指导：观察幼儿10 以内加减法的运算情况。

玩法：

1、第一层次：了解自动售货机的操作情况，并进行简单操作。

2、第二层次：根据所点饮料的价格找出相应的饮料。

3、在第二层次的基础上进行收钱、找钱的操作。

小小建筑师

境创设与材料提供：

1、各类搭建积木若干。

2、创设“我们的城市”的版面空间。

观察指导：

1、观察幼儿运用现有积木进行插塑的情况

2、观察幼儿能否依据已有生活经验、或想象搭建出各种城市中的建筑等。

玩法：

1、第一层次：依据已有经验搭建各种城市里的建筑。

2、第二层次：发挥想象，搭出各种城市里的建筑。

设计思路：

随着孩子生活范围逐渐扩大，他们对社会生活经验日益丰富，对身边的环境变化十分感兴趣。当主题“我们的城市”不断推进的时候，孩子们关注到了我们生活的城市――上海。在参观、了解、收集一些上海不同的设施、精致的建筑及一些新事物的基础上，游戏中提供多种材料，创设相关的游戏环境，鼓励幼儿大胆地通过多种途径尝试运用多种材料，用建构、绘画、制作、语言等方式大胆表达表现自己的所见所闻和对未来城市生活与环境的想象。体会城市的变化及身边设施给人们生活带来的方便，并为我们的生活越过越美好而感到高兴。通过这个主题的开展，可以让幼儿形成“大家庭”“大社会”的概念，使幼儿关心社会的人与事，懂得爱护社区，能关心周围生活的变化，感受我们的家乡越来越美丽。

游戏（一）我是小导游

材料：

墙面环境“我们的城市”，收集各类地图（公园地图、上海市旅行地图、小区地图等）上海