家长会材料(精选多篇)

家长会材料(精选多篇)

初一、二班家长会材料

首先感您们在百忙之中抽空来参加今天的家长会，协助并参与我们的教育教学工作。教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。在此,我代表初一班所有的学生和任课老师对在座的家长表示感!感您们对我们工作的支持与关心！

? 一些学生没有学习目标，成天浑浑噩噩，课堂不听讲，作业不做或完成

质量不高，

成绩差。老师非常忧虑。

? 一些学生学习没有主动性，学习完全靠老师检查和督促。老师经常谈心，但收效甚

微。比如政治考试和英文听写。

?个别学生上课或者自习课有说话嬉笑现象，老师谈心后总是时好时坏，其他学生

非常愤怒。

? 一些学生卫生习惯较差，随手乱扔垃圾，给卫生保洁带来了困难，影响了同学们干

净整洁的环境。

? 思想散漫、学习懒惰，时间感不

强。比如早晨和中午来了之后的情况。

? 作业完成情况不好。

家长会材料

三年四班2014年1月5日

不知何时起，学校里开始有了家长学校、家长会，无从考证。然而时至今日，家长会的形式、格局可能变化无几，专家讲、老师讲、家长讲，永远是一个台上，一个台下，缺少交流与互动。无论是年龄特征、抑或是个案分析，可能都涉及不到“我”的孩子具体问题。因此，我以为，当前的家长会形式存在着一些弊端。

其一：学校单相思。家长会总是学校出面组织，哪怕有家长委员会，也都

是学校在指导开展活动，很少听说有家长要求开个家长会的情况。

其二：针对性不强。即使我们经常会低年级讲什么容，高年级讲什么容，小学讲什么，初中讲什么，又是年龄特征，又是心理健康，还有学业指导……但我们有没有思考过：某位家长来听完会议，到底收获了什么？对他的孩子的教育是否能起到直接作用，教育方法上是否有真正改进？可能并非我们所想象那样完美。

其三：时间太滞后。如果从时间上去看，我们家长会大多起始于幼儿园，应该说，我们已经非常关注早期教育了，然而有些习惯其实应该从一生下来就开

始关注。到幼儿园的时候，有些孩子的“坏”脾气已经有所展露了。可能已经学会撒娇了，有了些任性了。举个最简单的例子，为什么有些孩子会挑食？我想，主要大人有人挑食。中国的孩子在国外长大讲外文，外国的孩子如果中国人从小收养，也必然学习中文。说明这些东西都是后天学习所至。再如有些小孩子不愿意用调羹吃，就是大人一开始，在孩子没有自主意识阶段不注意训练造成的。因此，我总以为，我们的家长会开得太迟了，所以效果也就差了。

其四：家长压力大。尤其是听完专家听老师的时候，通常是好的讲得少，“坏”的抖得多，上了初中了，高中了，

再弄个成绩单发发，弄得有些家长开家长会之前，父母之间先得开个小会，商量谁去好，能不去则不去，实在不行，看在孩子面上，硬着头皮去。

如此种种，引发我们应该去思考新的方式。

笔者以为，首先，家长会应从出生前开始，由社区组织，帮助准父母们、特别是准祖辈们，把孩子的生活习惯养好了，从饮食起居开始，拿前面所讲的挑食的毛病来说，开始吃的时候，有谁已经有意识这个那个的，只要是东西，都可以塞到嘴里，哪怕不是吃的。因此，这是起始的关键，需要监护人们去了解，也是孩子日后发展的良好基础，可以惠

及孩子的一生。

其次，学期家长会，应化整为零。如确有必要，学校里有大的举措，需要得到全体家长的支持，那需要召开家长会，不然，完全可以以家访或校访的形式代替，交流容由整体、面上，转移到某一个学生个体的针对性的交流，这样效果一定会更好。

第三，创新形式。现今社会，网络发达，除了，还以借助互联网。我们学校为班级的家长建群的形式，就是一种很好的方式，把一次家长会，拓展到了n 次；把大会变成了小会；把群体问题，变成了个性问题；把由于家长会时间紧凑而简化的问题，变成了具体问题等等，

提高了实效。

第四，必须激发家长的需求。要让家长感觉到老师、学校对他孩子的关心与爱护，而不是对全体，这是激发家长在需求的主要因素，因此，作为学校、作为老师还是应该注重个别交流，这样才更有利于与家长沟通。

家长会材料

一、首先欢迎各位家长的到来

各位家长，大家好!大家在百忙之中来参加这样一个会议，我代表全体任课老师对大家的到来表示感。

二、介绍家长会议程

介绍学校情况、班级情况、学生情况

1. 学校基本情况：

近几年来，我校中考成绩取得比较优异的成绩。在全市的乡镇中学中名列第一。今年，七中招生800多人，我校考取380多人，其他名额被相公中学、官庄中学、闫家峪中学三所中学获得。我校中考升学率60%，远远高于全市35%的平均升学率。今年有7人升入四中实验班。近四年来，我校的体育代表队在全市举行的中小生运动会中，获得两年第一，两年第二的优异成绩。我校的合唱队与舞蹈队在市组织的各种比赛与演出中都获得优异成绩。为我们学校争得了荣誉。充分展现了我校风采。

2. 班级情况：

班级教学理念

学期工作重点

我们的老师

我们的班委

我们的课代表

我们的小组长

介绍任课教师

数学老师：淑华老师，多年任毕业班老师，教学经验丰富，工作认真负责。教学严谨。在今年的毕业班教学中所任班级的数学成绩名列全镇第一。

英语老师：凯老师，责任心强的年轻教师。工作认真，牺牲休息时间一心扑在教学上。给学生辅导。

传胜：多年任毕业班物理教学。成

绩优异。深受学生的喜爱。

语文老师：由我担任本班语文教学。我会对每个学生负责。

3. 学生情况：本班51人。近期表现、月考成绩

1）在其他方面表现优秀的同学

2）成绩进步较大的同学

3）还需继续努力的同学

三、介绍八年级的特殊性

当过多年的初中班主任，感触颇深。初一孩子一派天真，充满“孩子气”积极向上，愿意表现。初三学生则泾渭分明，或为高中努力拼搏，或放弃学习混日子。极少中间派。变化最大的属初二学生。学习分化，心理动荡，坏习惯养