苏教版小学音乐五下《白兰鸽》教案

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唱歌白兰鸽音乐教案

唱歌白兰鸽音乐教案

唱歌白兰鸽音乐教案教案标题:唱歌白兰鸽音乐教案教学目标:在本节课中,学生将能够学会演唱歌曲"白兰鸽",并了解一些与音乐相关的基本概念,如节奏、音高和声音.教学重点:1. 提供学生与音乐互动的机会,培养音乐表达能力;2. 培养学生的音乐感知、音乐欣赏和节奏感;3. 培养学生的团队合作意识。

教学准备:1. 音乐播放设备;2. "白兰鸽"的歌曲原版音频;3. 小组分工卡片;4. 班级旗帜。

教学过程:1. 热身活动(10分钟):a) 老师向学生介绍"白兰鸽"这首歌,并播放歌曲原版音频。

b) 学生进行简单的身体热身活动,如摇动双肩、扭动腰部等,以放松身体。

2. 音乐概念讲解(10分钟):a) 老师向学生简单介绍音乐的基本概念,如节奏、音高和声音,并与实际的歌曲进行示范和比较。

b) 学生通过听歌曲,感知和理解这些概念。

3. 歌曲分析(10分钟):a) 老师与学生一起分析"白兰鸽"的歌词和曲调,帮助学生理解歌曲的意义和情感表达。

b) 学生用自己的话解释歌曲的意义,并进行小组讨论。

4. 歌曲学习和演唱(30分钟):a) 老师播放音乐,并指导学生跟随节奏进行简单的拍手和踩脚步操练。

b) 老师将歌曲分成小节,在学生理解的基础上逐节教唱歌曲,并注重节奏感的培养。

c) 学生分小组进行唱歌练习,每个小组可以分别扮演不同角色,如主唱、合唱、伴唱等。

5. 展示和总结(10分钟):a) 每个小组展示他们的演唱成果,并互相欣赏。

b) 老师引导学生回顾教学过程,并提出自己对于这次学习的感受和想法。

c) 老师总结本节课的学习收获,并鼓励学生继续发展音乐兴趣和才能。

教学延伸:1. 学生可以在家里继续学唱这首歌曲,以巩固所学内容;2. 学生可以尝试编写自己的歌词,并以类似的方式进行演唱练习;3. 学生可以探索其他类似的歌曲,比较不同歌曲的曲调和意义。

4. 在之后的音乐课程中,可以结合其他音乐元素,如乐器、舞蹈等,进行更多的创作和表演。

苏教小学音乐五年级下册《2白兰鸽》教案

苏教小学音乐五年级下册《2白兰鸽》教案

苏教小学音乐五年级下册《2白兰鸽》教案一、教学内容本节课选自苏教小学音乐五年级下册第二章,内容为《2白兰鸽》。

本节课主要通过学习歌曲《白兰鸽》,让学生了解和掌握旋律的起伏、节奏的变化以及音色的搭配。

教材涉及的章节内容有:旋律练习、歌词学习、节奏练习等。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《白兰鸽》的旋律、歌词和节奏,能够熟练演唱。

2. 培养学生的音乐审美能力,使其了解音乐中的和谐与优美。

3. 增进学生对我国民间音乐的了解,培养爱国情怀。

三、教学难点与重点教学难点:歌曲中节奏的变化和音色的搭配。

教学重点:歌曲的旋律、歌词和节奏的掌握。

四、教具与学具准备教具:钢琴、电子琴、多媒体设备、黑板、粉笔。

学具:音乐教材、笔记本、铅笔。

五、教学过程1. 导入(5分钟)实践情景引入:邀请一位同学扮演白兰鸽,通过模仿鸽子的动作和叫声,让学生猜测是哪种动物。

引导学生关注自然界中的和谐声音。

2. 歌曲学习(10分钟)a. 教师带领学生一起朗读歌词,熟悉歌词内容。

b. 教师弹奏钢琴,引导学生跟随旋律哼唱歌曲。

c. 教师逐句教唱歌曲,强调节奏和音色的变化。

3. 例题讲解(10分钟)a. 分析歌曲中的节奏变化,讲解拍子的概念。

b. 举例讲解音色的搭配,如鸽子的叫声与歌曲旋律的融合。

4. 随堂练习(10分钟)a. 学生分小组进行歌曲练习,互相纠正错误。

b. 教师巡回指导,解答学生疑问。

5. 歌曲演唱(15分钟)a. 学生集体演唱歌曲,注意节奏和音色的搭配。

b. 邀请部分学生进行独唱,展示学习成果。

b. 布置课后作业,引导学生进行课后拓展。

六、板书设计1. 歌曲名称:《白兰鸽》2. 歌曲旋律:用五线谱表示歌曲旋律3. 歌词:逐句呈现歌词4. 节奏:用拍子表示节奏变化七、作业设计1. 作业题目:学唱歌曲《白兰鸽》,并掌握节奏变化和音色搭配。

2. 答案:学生在课后自行练习,下节课进行检查。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:教师在本节课结束后,对教学过程进行反思,找出不足之处,为下一节课做好准备。

苏少版音乐五下《白兰鸽》教案[音乐教案设计](1)

苏少版音乐五下《白兰鸽》教案[音乐教案设计](1)

苏少版音乐五下《白兰鸽》教案[音乐教案设计]一、教学内容本节课选自苏少版音乐五下教材第七章《飞翔的旋律》,详细内容为《白兰鸽》一课。

通过学习这首歌曲,学生能够了解和掌握歌曲的旋律、节奏、和声以及相关的音乐知识。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《白兰鸽》的旋律、节奏、和声,提高学生的音乐素养。

2. 培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感,增强学生对美好事物的向往。

3. 培养学生的团队协作能力,提高学生的集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点:歌曲中的一些特殊节奏和音高的掌握。

教学重点:歌曲的旋律、节奏、和声的学习以及音乐情感的表达。

四、教具与学具准备教具:钢琴、电子琴、多媒体设备、黑板、粉笔。

学具:音乐课本、五线谱本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师播放歌曲《白兰鸽》,引导学生感受歌曲中的美好画面,让学生分享自己对歌曲的理解和感受。

2. 歌曲学习(10分钟)教师带领学生学习歌曲的旋律,讲解歌曲中的特殊节奏和音高。

学生跟随教师学唱歌曲,注意音准和节奏的准确性。

3. 例题讲解(15分钟)教师选取歌曲中具有代表性的乐句进行讲解,分析其音乐特点。

学生在五线谱本上练习书写相关乐句,提高识谱能力。

4. 随堂练习(10分钟)学生分组练习,相互监督,提高演唱效果。

教师巡回指导,纠正学生的错误,给予鼓励和表扬。

5. 歌曲演唱(15分钟)学生集体演唱歌曲,注意情感表达和团队协作。

教师点评,提出改进意见。

六、板书设计1. 歌曲名:《白兰鸽》2. 旋律、节奏、和声要点3. 相关音乐知识七、作业设计1. 作业题目:抄写歌曲《白兰鸽》的五线谱,标注音高和节奏。

2. 答案:见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生的整体表现良好,但部分学生在特殊节奏和音高的掌握上仍有困难,需要在今后的教学中加强针对性训练。

2. 拓展延伸:引导学生了解其他关于飞翔主题的音乐作品,激发学生对音乐创作的兴趣。

重点和难点解析1. 特殊节奏和音高的掌握2. 歌曲情感表达与团队协作3. 五线谱的抄写与音高、节奏标注一、特殊节奏和音高的掌握1. 分解教学:将复杂的节奏和音高进行分解,逐一讲解和练习,让学生逐步掌握。

白兰鸽

白兰鸽

第5课《白兰鸽》教案设计:李金鑫审核:教学目标1、有感情、熟练地演唱歌曲,二声部和谐丰满,能用亲切、自然的歌声演唱歌曲。

2、欣赏歌曲《给未来一片绿色》,感受歌曲对祖国美好明天的祝愿和由衷的热爱。

3、使学生能更加直观简便地掌握切分音的节奏特点。

教学重难点合唱部分的音准、和谐;歌曲的二声部合唱和细腻的艺术处理。

教学课时1课时教学过程一、组织教学1、在合唱《白兰鸽》的音乐声中走进教室。

2、发声练习分别用“mo”、“ lu”、“ lo”来唱。

注意声部的均衡、统一二、继续学习歌曲《白兰鸽》1、复习歌曲生有感情地齐唱歌曲《白兰鸽》师指导学生用亲切、自然地声音演唱歌曲。

2、学习歌曲二声部。

①跟琴用“LU”轻声哼唱二声部旋律。

②试唱二声部的曲谱。

③跟琴学习二声部。

注意第二声部的音高和音准④再次欣赏师:如何让我们的两个声部很好地合作,达到和谐统一的效果呢?下面我们先来听一下磁带,听听他们是怎么做的,听完之后再来告诉我答案好吗?(播放录音)请学生来说一说。

(1)要控制自己的音量(2)要注意音准(3)要聆听他人的声部等等⑤二声部合唱A、师唱一声部请学生唱二声部,然后交换。

感受分声部演唱的效果。

B、师:下面就要请同学们自己来唱两个声部啦,希望同学们能把刚才交流的意见在演唱中表现出来。

将学生分成两个声部。

师指挥,并指导学生的声音。

3、完整演唱歌曲。

三、欣赏歌曲《给未来一片绿色》1、初听谈谈你对歌曲的感受。

2、介绍作者李幼容。

3、再次欣赏歌曲,并随着音乐轻声哼唱。

思考:我能给未来留下什么?四、课后延伸发动学生以“环保小队在行动”为主题,搜集各种有关环抱的相关内容资料、图片,以各种不同的音乐表现形式(快板、填词歌唱、说唱等)来进行环保宣传。

教学后记歌曲《给未来一片绿色》是由李幼容作词、龚耀年作曲的一首儿童歌曲。

歌曲以环保为主题,提醒着在祖国温暖的怀抱中幸福成长的新一代小主人们,认真地思考“给未来的地球留些什么”。

——“给未来一片绿色吧!”这是孩子们对春的赞美,对绿的留恋,也是对祖国美好明天的祝愿和由衷的热爱!。

苏教小学音乐五年级下册《2白兰鸽》教案

苏教小学音乐五年级下册《2白兰鸽》教案

苏教小学音乐五年级下册《2白兰鸽》教案一、教学内容本节课选自苏教小学音乐五年级下册,第二章《小鸟的故事》,第二节《白兰鸽》。

教材内容详细描述了白兰鸽的形象特点及其在音乐中的表现,主要包括歌曲学唱、节奏练习和音乐欣赏。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《白兰鸽》的旋律和歌词,能熟练演唱。

2. 培养学生对音乐节奏的感知和表现能力,提高音乐素养。

3. 引导学生了解白兰鸽的形象特点,培养他们的观察力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:歌曲中节奏变化的部分,以及对白兰鸽形象的理解。

2. 教学重点:歌曲的旋律、歌词和节奏练习,以及对音乐情感的表达。

四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、多媒体设备、白兰鸽图片。

2. 学具:音乐课本、笔、纸。

五、教学过程1. 导入:通过展示白兰鸽图片,引导学生观察并描述其形象特点,激发学生学习兴趣。

2. 新课内容学习:a. 教唱歌曲《白兰鸽》,注意指导学生掌握旋律、歌词和节奏。

b. 分组进行节奏练习,培养学生的合作意识和音乐节奏感。

c. 讲解歌曲背景,帮助学生理解歌曲情感。

3. 例题讲解:分析歌曲中的节奏变化,指导学生进行实践操作。

4. 随堂练习:让学生独立演唱歌曲,并进行节奏练习。

六、板书设计1. 歌曲名称:《白兰鸽》2. 歌曲旋律:五线谱展示3. 歌词:重点歌词展示4. 节奏练习:节奏型展示七、作业设计1. 作业题目:演唱歌曲《白兰鸽》,并录制视频。

2. 答案:演唱准确、节奏感良好、情感表达自然。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:引导学生课后了解其他关于鸟类的音乐作品,提高他们的音乐欣赏能力。

同时,鼓励学生参加音乐实践活动,提升音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点:歌曲中节奏变化的部分,以及对白兰鸽形象的理解。

2. 教学重点:歌曲的旋律、歌词和节奏练习,以及对音乐情感的表达。

3. 例题讲解:分析歌曲中的节奏变化,指导学生进行实践操作。

4. 作业设计:演唱准确、节奏感良好、情感表达自然。

白兰鸽教案

白兰鸽教案

白兰鸽教案白兰鸽教案一、教学目标1. 了解白兰鸽的基本知识,包括外形特征、习性、生活习惯等。

2. 培养学生保护和关爱动物的意识,培养学生的爱心、责任感和观察力。

3. 培养学生动手操作和团队合作的能力。

二、教学内容1. 白兰鸽的外形特征、习性和生活习惯。

2. 白兰鸽的养殖方法和技巧。

3. 观察和记录白兰鸽的行为和习性。

三、教学过程1. 导入(10分钟)通过图片或视频引入白兰鸽的基本知识,激发学生对白兰鸽的兴趣。

2. 知识讲解(20分钟)介绍白兰鸽的外形特征、习性和生活习惯,让学生对白兰鸽有更深入的了解。

3. 实践操作(30分钟)组织学生观察白兰鸽的行为和习性,并记录下来。

可以安排学生分组,每个小组负责观察和记录一段时间内的白兰鸽行为,然后汇总总结。

4. 经验分享(10分钟)每个小组分享他们观察到的白兰鸽的行为和习性,让学生互相交流、学习。

5. 课堂讨论(20分钟)通过提问的方式,引导学生思考和讨论,例如:- 为什么白兰鸽会选择在高处筑巢?- 为什么白兰鸽会吃石头?- 白兰鸽的足部和嘴部有什么特殊结构?6. 小结(10分钟)对本课的内容进行小结,强调白兰鸽保护和关爱动物的重要性。

四、教学要点1. 白兰鸽的外形特征、习性和生活习惯。

2. 观察和记录白兰鸽的行为和习性。

3. 学会动手操作和团队合作。

五、教学资源1. 白兰鸽的图片和视频。

2. 观察记录表。

六、教学评价1. 观察记录表的完成情况。

2. 学生的课堂表现和参与度。

3. 学生对白兰鸽的认知和保护动物的意识。

七、拓展延伸1. 邀请养鸽专家或有养鸽经验的人来学校进行讲解和实践操作。

2. 带领学生到附近的公园或农田观察野生白兰鸽的行为习性。

苏教版小学音乐五下《白兰鸽》教案

苏教版小学音乐五下《白兰鸽》教案

《白兰鸽》一、教学内容:1、听《致春天》2、唱《白兰鸽》3、露一手:用自制小沙球为歌曲伴奏。

二、教学目标:1、通过欣赏钢琴独奏《致春天》,体会春天的变幻多姿,感受绚烂多彩的春天景象。

了解音乐家格里格的生平及《致春天》的创作背景。

2、能用轻快、活泼的声音表现歌曲。

三、教材分析:格里格的抒情小品《致春天》描写的是春天来临的情景,乐曲采用了传统的三部曲式结构,这种结构(A-B-A')体现了对称均衡的形式美的法则。

《致春天》的呈示段使人感受到了大地复苏的春之气息,中段似乎在回顾从严冬转向春天的过程,再现段展示了一幅冰雪消融、春暖花开的生动画面。

《白兰鸽》是一首在世界范围内流传甚广的优秀作品,也是鲍温斯最为有名的作品。

该曲速度稍快,情绪较活泼,充满了内在的激情和生命力。

歌曲的第二部分为二声部,且每个乐句都是以长音结束,演唱时要控制好气息。

四、教学重难点:1、重点:感受两首音乐的形象及风格。

2、歌曲《白兰鸽》带休止符的切分节奏。

五、教学过程:(一)欣赏《致春天》1、导入:同学们,冬天已经过去,春天正向我们悄悄地走来。

在这个早春季节,你从哪里感受到春天来临的信息?聆听《致春天》乐曲开头一段。

说说这段音乐给你的感受。

冬天的严寒渐渐开始退出,太阳的暖流融化了岩石上的冰层,滴下第一个粗大晶莹的水珠,宣告了春天的到来。

2、刚刚我们欣赏的音乐片段是有挪威音乐家格里格写的钢琴独奏《致春天》。

介绍作者。

3、让我们完整地来欣赏乐曲。

老师出示图形,请学生在欣赏时,听到音乐段落,选择出相应的图形。

并说出你的体会。

总结歌曲的结构:A+B+A'传统的三部曲式结构。

4、以"春"为主题,根据自己对音乐的理解,小组合作,用动作形态表现各具特色的"春之图"。

(动作形态是动态和静态的结合,可以表现冰雪融化、春暖花开等不同的动作组合)随音乐律动。

(二)学习歌曲《白兰鸽》1、导入:同学们见过鸽子吗?你能用动作来模仿一下鸽子飞翔和落在屋顶不同的样子吗?(学生自由模仿)看看老师是怎样模仿鸽子的?师用鸽子"起-飞-落"三种动作,用"啦"边跳边哼唱歌曲主歌部分旋律。

白兰鸽教案音乐

白兰鸽教案音乐

白兰鸽教案音乐教案标题:白兰鸽音乐教案教学目标:1. 了解白兰鸽音乐的起源、发展和特点。

2. 学习并演奏一首白兰鸽音乐作品。

3. 培养学生的音乐欣赏能力和合作精神。

教学准备:1. 白兰鸽音乐相关的资料和音频/视频资源。

2. 乐器(如钢琴、小提琴、吉他等)。

3. 白纸和彩色笔。

教学过程:引入:1. 利用音频或视频资源播放一段白兰鸽音乐,引起学生的兴趣。

2. 提问学生是否听过或了解过白兰鸽音乐,鼓励他们分享自己的观点。

知识讲解:1. 向学生介绍白兰鸽音乐的起源和发展背景,包括其在哪些国家和地区流行,以及其特点和风格。

2. 展示一些白兰鸽音乐作品的视频,让学生感受其独特的节奏、旋律和情感表达。

活动一:乐器演奏1. 向学生展示一些常用的乐器,如钢琴、小提琴、吉他等,并简要介绍它们的特点和演奏方法。

2. 分组让学生选择一个乐器,并鼓励他们合作学习演奏一段白兰鸽音乐作品。

3. 提供必要的指导和指导学生如何合作演奏乐曲,包括分配乐器部分、协调节奏和演奏技巧。

活动二:音乐欣赏和分析1. 播放一段白兰鸽音乐作品,让学生仔细聆听并记录自己的感受和观点。

2. 鼓励学生分享自己的观点,包括乐曲的情感表达、旋律线索和节奏特点。

3. 引导学生分析乐曲中的重要元素,如主题、变奏和结构。

活动三:创作白兰鸽音乐1. 分组让学生合作创作一段简短的白兰鸽音乐作品。

2. 鼓励学生运用自己学到的白兰鸽音乐特点和技巧进行创作。

3. 学生完成创作后,鼓励他们互相演奏和欣赏彼此的作品。

总结:1. 回顾本节课学到的白兰鸽音乐知识和技巧。

2. 鼓励学生分享他们的学习心得和体会。

3. 提供反馈和评价,鼓励学生继续探索和发展自己在音乐方面的兴趣和才能。

延伸活动:1. 鼓励学生在课后继续研究和欣赏白兰鸽音乐,并写下自己的观点和感受。

2. 组织学生参加音乐比赛或演出,展示他们的白兰鸽音乐演奏或创作作品。

这个教案旨在通过音乐教学,让学生了解和欣赏白兰鸽音乐,并通过合作演奏和创作,培养学生的音乐欣赏能力和合作精神。

苏少版音乐五下《白兰鸽》教案[音乐教案设计]

苏少版音乐五下《白兰鸽》教案[音乐教案设计]

苏少版音乐五下《白兰鸽》教案[音乐教案设计]一、教学内容本节课选自苏少版音乐五年级下册第六单元《童声合唱》,主要学习内容为歌曲《白兰鸽》。

该曲为意大利民歌,旋律优美,歌词充满诗意,表达了人们对美好生活的向往。

本节课将详细学习歌曲的旋律、节奏、歌词以及合唱技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《白兰鸽》的旋律、节奏和歌词,能够熟练演唱。

2. 培养学生的合唱能力,提高音乐素养。

3. 引导学生了解意大利音乐文化,培养他们对音乐的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点:合唱技巧的掌握,如声部的和谐、音量的控制等。

2. 教学重点:歌曲旋律、节奏、歌词的学习,以及合唱技巧的实践。

四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、多媒体设备、合唱谱、白板等。

2. 学具:音乐课本、合唱谱、铅笔、橡皮等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用多媒体设备播放白兰鸽的图片,引导学生观察并提问:“你们知道这是什么鸟吗?它象征着什么?”借此引出歌曲《白兰鸽》。

2. 歌曲学习(10分钟)(1)教师带领学生跟唱歌曲,注意指导旋律、节奏和歌词。

(2)学生自主练习,教师巡回指导。

(3)分组练习,注意声部的和谐。

3. 合唱技巧讲解与实践(10分钟)(1)教师讲解合唱技巧,如声部的和谐、音量的控制等。

(2)学生实践,教师点评并指导。

4. 例题讲解(5分钟)选择歌曲中的一个难点,如合唱部分的声部切换,进行详细讲解和示范。

5. 随堂练习(10分钟)学生跟随教师弹奏的钢琴,独立完成歌曲的演唱。

教师对学生的演唱进行点评,指出优点和不足,并提出改进建议。

六、板书设计1. 歌曲名:《白兰鸽》2. 歌曲作者:意大利民歌3. 合唱技巧:声部和谐、音量控制4. 歌曲结构:AABA七、作业设计1. 作业题目:回家后,独立完成歌曲《白兰鸽》的演唱,注意声部的和谐和音量的控制。

2. 答案:无具体答案,以学生的实际表现为准。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:引导学生了解其他国家的民歌,如西班牙的《卡门》、俄罗斯的《红梅花儿开》等,培养学生的音乐素养。

苏少版音乐五下《白兰鸽》教案[音乐教案设计]

苏少版音乐五下《白兰鸽》教案[音乐教案设计]

苏少版音乐五下《白兰鸽》教案[音乐教案设计]一、教学内容本节课选自苏少版音乐五下教材第七章《飞翔的旋律》,具体内容为《白兰鸽》一课。

本章以鸟类为主题,通过不同歌曲的学习,让学生感受音乐中的飞翔元素,培养他们的音乐鉴赏能力和表现力。

《白兰鸽》是一首富有浪漫主义色彩的法国歌曲,旋律优美、流畅,歌词描绘了一只白兰鸽在天空中自由翱翔的情景。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《白兰鸽》的旋律、节奏和歌词,能熟练演唱。

2. 培养学生对浪漫主义音乐风格的鉴赏能力,了解法国音乐的特点。

3. 通过学习《白兰鸽》,激发学生对大自然的热爱,培养他们的环保意识。

三、教学难点与重点重点:歌曲《白兰鸽》的旋律、节奏和歌词的掌握。

难点:歌曲中部分音准的把握,以及浪漫主义音乐风格的理解。

四、教具与学具准备教具:钢琴、多媒体设备、PPT课件。

学具:音乐教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入(5分钟)a. 教师播放一段鸟鸣声,让学生猜猜这是什么鸟。

b. 引出本节课的主题——《白兰鸽》,介绍歌曲背景。

2. 新课学习(15分钟)a. 教师带领学生学唱《白兰鸽》的旋律,注意音准和节奏。

b. 学生跟随钢琴伴奏,分句学唱歌曲。

c. 教师讲解歌曲中的浪漫主义元素,引导学生感受音乐风格。

3. 例题讲解(10分钟)a. 教师选取歌曲中的典型乐句,分析其音乐特点。

b. 学生在教师的指导下,进行乐句演唱练习。

4. 随堂练习(10分钟)a. 学生分组进行歌曲演唱,互相点评,提高演唱水平。

b. 教师巡回指导,纠正错误,给予鼓励。

b. 学生分享学习心得,谈谈对浪漫主义音乐的理解。

c. 教师布置课后作业。

六、板书设计1. 歌曲名称:《白兰鸽》2. 重点节奏:a.b. X X X X3. 重点音准:1 2 3 4 5 6 7 1七、作业设计1. 请学生用彩色笔在笔记本上抄写《白兰鸽》的歌词,加强记忆。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《白兰鸽》,学生对浪漫主义音乐风格有了更深入的了解,掌握了歌曲的旋律、节奏和歌词。

苏教小学音乐五年级下册《2白兰鸽》优质教案

苏教小学音乐五年级下册《2白兰鸽》优质教案

苏教小学音乐五年级下册《2白兰鸽》优质教案一、教学内容本节课我们将要学习是苏教小学音乐五年级下册《2白兰鸽》一课。

这部分内容主要包括歌曲学唱、乐理知识掌握以及音乐情感表达。

具体章节内容为:第一部分,歌曲背景介绍;第二部分,歌曲学唱;第三部分,节奏与音高练习;第四部分,情感表达与演绎。

二、教学目标1. 让学生掌握《2白兰鸽》歌词和旋律。

2. 培养学生对音乐节奏、音高感知能力。

3. 通过学习歌曲,引导学生体验和表达音乐情感。

4. 培养学生团队协作能力和音乐表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:歌曲中一些复杂节奏和音高把握,以及音乐情感表达。

2. 教学重点:歌曲学唱、节奏与音高练习,以及音乐情感培养。

四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、多媒体设备、黑板。

2. 学具:音乐课本、歌词单、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入:通过播放一段关于白兰鸽短片,让学生解白兰鸽特点,从而引出本节课歌曲《2白兰鸽》。

2. 歌曲背景介绍:简要介绍歌曲作者、创作背景以及歌曲意义。

3. 歌曲学唱:带领学生一起学唱歌曲,注意纠正学生发音和音准。

4. 节奏与音高练习:通过拍手、敲击乐器等方式,让学生练习歌曲中复杂节奏和音高。

5. 情感表达与演绎:引导学生理解歌曲情感,通过分组演绎,培养学生音乐表现力。

6. 随堂练习:让学生自主练习歌曲,期间巡回指导,解答学生疑问。

六、板书设计1. 歌曲名称:《2白兰鸽》2. 歌曲作者:X3. 歌曲节奏:X X X X | X X X X |4. 歌曲音高:1 2 3 4 5 6 7 15. 情感表达:欢快、活泼、自由七、作业设计1. 作业题目:熟记《2白兰鸽》歌词和旋律,尝试用不同节奏和音高演唱歌曲。

2. 答案:见课本。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课教学过程中,学生对歌曲学唱和节奏练习较为顺利,但在音乐情感表达方面还有待提高。

今后教学中,应加强对学生音乐情感培养。

2. 拓展延伸:引导学生解其他国家民间音乐,比较不同民族音乐特点,培养学生音乐鉴赏能力。

《白兰鸽》音乐市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

《白兰鸽》音乐市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

白兰鸽音乐教案引言:音乐教育在培养学生综合素质方面起着重要的作用。

音乐教案的编写是音乐教育过程中必不可少的环节,它能够帮助教师合理安排教学内容,有效实施教学,提高学生的音乐素养。

本文将以《白兰鸽》为例,编写一份音乐教案,帮助教师更好地教授这首音乐作品。

一、教学目标:1.理解和掌握《白兰鸽》这首音乐作品的基本内容和曲式结构。

2.培养学生对音乐的欣赏能力,提高音乐素养。

3.培养学生的合作能力和创造力。

二、教学内容:1.学习《白兰鸽》这首音乐作品的歌词和曲谱。

2.了解《白兰鸽》这首音乐作品的背景知识。

3.分析《白兰鸽》的曲式结构。

三、教学过程:1.导入(5分钟)教师播放《白兰鸽》这首音乐作品的开头,引导学生欣赏音乐中传递的情感和意境。

2.学习歌词和曲谱(15分钟)教师逐句教学《白兰鸽》的歌词,让学生跟随歌曲唱。

同时,教师向学生展示《白兰鸽》的曲谱,讲解乐谱上的音符和节奏。

3.背景知识介绍(10分钟)教师向学生介绍《白兰鸽》这首音乐作品的背景知识,包括作曲家、作品创作的背景和意图等。

4.分析曲式结构(20分钟)教师引导学生分析《白兰鸽》的曲式结构,包括主题的呈现、发展和再现等部分。

通过分析,学生能够更好地理解音乐作品的结构和内涵。

5.合作演奏(30分钟)教师组织学生分成小组,每个小组负责演奏《白兰鸽》中的一个乐器部分。

学生通过合作演奏,培养合作能力,并加深对音乐作品的理解。

6.展示与讨论(20分钟)每个小组依次展示他们的演奏成果,并进行讨论和互动。

教师指导学生分析各个部分的演奏特点,帮助学生深入理解音乐作品。

7.总结(5分钟)教师对本节课的教学进行总结与反思,鼓励学生表达个人的感悟和体会。

四、教学评价:通过学生的课堂表现、小组合作演奏的表现以及课后的反馈等途径,进行综合评价。

评价内容包括学生对歌词和曲谱的掌握情况、对背景知识的理解程度、分析曲式结构的准确性、合作演奏的效果和对音乐作品的感悟。

五、延伸拓展:1.学生可以尝试以《白兰鸽》为主题进行创作,创作一段自己的音乐作品。

2024年苏教小学音乐五年级下册《2白兰鸽》教案

2024年苏教小学音乐五年级下册《2白兰鸽》教案

2024年苏教小学音乐五年级下册《2白兰鸽》教案一、教学内容本节课选自2024年苏教小学音乐五年级下册,第二章《小鸟的快乐》,第二节《白兰鸽》。

教材内容详细介绍了白兰鸽的音乐特点、创作背景以及演唱技巧。

具体内容包括:学习白兰鸽的歌曲演唱,了解其音乐风格,掌握歌曲中的节奏、旋律,并能够熟练演唱。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《白兰鸽》的旋律、节奏,提高音乐表现力。

2. 使学生了解并感受歌曲所表达的情感,培养他们的音乐审美能力。

3. 培养学生的团队协作精神,提高集体演唱水平。

三、教学难点与重点教学难点:歌曲中的节奏变化、旋律跳跃。

教学重点:熟练演唱歌曲,感受歌曲的情感。

四、教具与学具准备教具:钢琴、电子琴、音响设备、黑板、粉笔。

学具:音乐课本、笔、纸张。

五、教学过程1. 导入(5分钟)利用图片、视频等资料,向学生介绍白兰鸽的外观特征、生活习性,引导学生关注大自然,激发他们对音乐的兴趣。

2. 歌曲学习(15分钟)(1)教师示范演唱歌曲,学生跟随学唱。

(2)分析歌曲的节奏、旋律,讲解音乐符号。

(3)学生分组练习,互相纠正,提高演唱水平。

3. 实践情景引入(5分钟)让学生模仿白兰鸽飞翔的动作,体验音乐中的节奏感。

4. 例题讲解(10分钟)(1)讲解歌曲中的节奏变化、旋律跳跃。

(2)引导学生通过观察乐谱,找出歌曲中的音乐元素。

5. 随堂练习(10分钟)(1)学生独立演唱歌曲,教师指导。

(2)分组演唱,互相评价,共同提高。

(1)回顾本节课所学内容,强调重点、难点。

(2)鼓励学生课后搜集其他关于鸟类的歌曲,分享给同学。

六、板书设计1. 《白兰鸽》2. 内容:(1)歌曲节奏、旋律分析(2)音乐符号讲解(3)分组练习提示七、作业设计1. 作业题目:演唱《白兰鸽》并录制视频,至班级群。

2. 答案:正确演唱歌曲,节奏、旋律准确,表情自然。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在课堂上的参与程度,及时调整教学方法,提高教学效果。

苏少版音乐五下《白兰鸽》优质教案[音乐优质教案设计]

苏少版音乐五下《白兰鸽》优质教案[音乐优质教案设计]

苏少版音乐五下《白兰鸽》优质教案[音乐优质教案设计]一、教学内容本节课选自苏少版音乐五下教材第六单元《飞翔的梦》,具体内容包括《白兰鸽》这首歌曲的学唱和欣赏。

教材中详细介绍了歌曲的背景、旋律特点以及演唱技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握《白兰鸽》的旋律和歌词,能够熟练演唱。

2. 培养学生对音乐的感知和审美能力,了解歌曲的创作背景和寓意。

3. 增强学生的团队协作能力,通过合唱形式培养学生的集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点:歌曲《白兰鸽》的旋律和歌词学习,合唱技巧的运用。

难点:歌曲中高音部分的演唱,合唱时的音准和节奏掌握。

四、教具与学具准备教具:钢琴、多媒体设备、合唱谱。

学具:音乐书、笔、纸张。

五、教学过程1. 导入:通过讲述一个关于白兰鸽的故事,引发学生对歌曲的兴趣。

2. 歌曲学习:a. 播放歌曲,让学生初步感受歌曲的旋律和氛围。

b. 分句教唱,引导学生注意歌词的发音和高音部分的演唱技巧。

c. 学生跟唱,教师适时纠正错误。

3. 合唱练习:a. 分声部进行合唱练习,注意音准和节奏的统一。

b. 合并声部,进行整体合唱练习。

4. 随堂练习:学生分组进行演唱,教师给予评价和指导。

六、板书设计1. 《白兰鸽》2. 歌曲背景、旋律特点、演唱技巧3. 歌词及旋律简谱七、作业设计1. 作业题目:熟记《白兰鸽》的歌词和旋律,进行家庭合唱练习。

2. 答案:课后由家长协助录制学生的合唱视频,教师在线上给予评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:a. 邀请专业人士进行合唱表演,让学生感受专业水准。

b. 组织学生参加校内外音乐比赛,提高学生的实践能力。

c. 推荐类似风格的歌曲,拓宽学生的音乐视野。

重点和难点解析1. 教学过程中的歌曲学习环节。

2. 合唱练习的音准和节奏统一。

3. 作业设计的家庭合唱练习及线上评价。

详细补充和说明:一、歌曲学习环节1. 播放歌曲:选择合适的播放设备,确保音质清晰,让学生充分感受歌曲的旋律和氛围。

苏教小学音乐五下《2白兰鸽》PPT课件

苏教小学音乐五下《2白兰鸽》PPT课件

学习目标
1、复述故事,深入理解文章内 容,初步把握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道 理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果要复述 清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象?从文 中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这 两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理?
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱;而且,这个陷 阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。 —— 屈原
• 1、正视自己的长处,扬长避短, • 2、正视自己的缺点,知错能改, • 3谦虚使人进步, • 4、人应有一技之长, • 5、自信是走向成功的第一步, • 6强中更有强中手,一山还比一山高, • 7艺无止境 • 8、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,刻苦
训练才能有所收获,取得成效。 • 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视; • 10、智者超然物外
白兰鸽
1、当那曙光渐渐明朗,这是一个新希望 。一年之 际在于春天 ,一天之际在于晨 。 2、它享受了晨间阳光 ,尝到新鲜的空气 。它见到 了白云欢腾 ,蓝色天空真灿烂 。哦它是一只白兰 鸽 ,爱在那长空飞行; 哦它是一只白兰鸽 ,翱游 那丘陵山岗 ,在白云下面,在自由飞翔 。 3、它有洁白风尚羽毛 ,它有骄健的身体 。它要结 同快乐伙伴 ,共同享受这天地 。哦它是一只白兰 鸽 ,爱在那长空飞行 ;哦它是一只白兰鸽 ,翱游 那丘陵山岗 ,在白云下面,在自由飞翔。
2、你认为一个人应该如何看待自己 的长处?又如何看待他人的长处?
课堂练习:
射箭酌油
1、课文主要写了 和

白兰鸽教案

白兰鸽教案

白兰鸽教案一、教学目标1.了解白兰鸽的基本特征和生活习性;2.掌握白兰鸽的饲养方法和繁殖技巧;3.培养学生的观察能力和动手能力。

二、教学内容1. 白兰鸽的基本特征和生活习性1.白兰鸽的外形特征:身体呈圆筒形,头部小而圆,嘴短而直,眼睛大而明亮,羽毛白色,腿短而有力。

2.白兰鸽的生活习性:喜欢在高处栖息,飞行能力强,喜欢在清晨和傍晚出飞,晴天多在高空飞行,阴天则在低空飞行。

2. 白兰鸽的饲养方法和繁殖技巧1.饲养环境:白兰鸽喜欢干燥、通风、光线充足的环境,饲养场所应保持清洁卫生。

2.饲料:白兰鸽的主要饲料为谷类、豆类、麦麸等,还需要适量添加维生素和矿物质。

3.繁殖技巧:白兰鸽的繁殖期为春季和秋季,雌鸟每年可产2-3窝蛋,每窝蛋数为2-3个,孵化期为17-18天。

3. 学生的观察能力和动手能力1.观察白兰鸽的外形特征和生活习性,培养学生的观察能力;2.学生可以亲手喂养白兰鸽,清理鸽舍,培养学生的动手能力。

三、教学方法1.讲授法:通过讲解白兰鸽的基本特征和生活习性,让学生了解白兰鸽的基本知识;2.实验法:让学生亲手喂养白兰鸽,清理鸽舍,培养学生的动手能力;3.观察法:让学生观察白兰鸽的外形特征和生活习性,培养学生的观察能力。

四、教学重点和难点1.教学重点:白兰鸽的基本特征和生活习性,白兰鸽的饲养方法和繁殖技巧;2.教学难点:白兰鸽的繁殖技巧。

五、教学过程1. 白兰鸽的基本特征和生活习性1.讲解白兰鸽的外形特征;2.讲解白兰鸽的生活习性。

2. 白兰鸽的饲养方法和繁殖技巧1.讲解白兰鸽的饲养环境;2.讲解白兰鸽的饲料;3.讲解白兰鸽的繁殖技巧。

3. 学生的观察能力和动手能力1.让学生观察白兰鸽的外形特征和生活习性;2.让学生亲手喂养白兰鸽,清理鸽舍。

六、教学评价1.学生能够正确描述白兰鸽的基本特征和生活习性;2.学生能够正确掌握白兰鸽的饲养方法和繁殖技巧;3.学生能够正确观察白兰鸽的外形特征和生活习性;4.学生能够正确进行白兰鸽的喂养和清理鸽舍。

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《白兰鸽》
一、教学内容:
1、听《致春天》
2、唱《白兰鸽》
3、露一手:用自制小沙球为歌曲伴奏。

二、教学目标:
1、通过欣赏钢琴独奏《致春天》,体会春天的变幻多姿,感受绚烂多彩的春天景象。

了解音乐家格里格的生平及《致春天》的创作背景。

2、能用轻快、活泼的声音表现歌曲。

三、教材分析:
格里格的抒情小品《致春天》描写的是春天来临的情景,乐曲采用了传统的三部曲式结构,这种结构(A-B-A')体现了对称均衡的形式美的法则。

《致春天》的呈示段使人感受到了大地复苏的春之气息,中段似乎在回顾从严冬转向春天的过程,再现段展示了一幅冰雪消融、春暖花开的生动画面。

《白兰鸽》是一首在世界范围内流传甚广的优秀作品,也是鲍温斯最为有名的作品。

该曲速度稍快,情绪较活泼,充满了内在的激情和生命力。

歌曲的第二部分为二声部,且每个乐句都是以长音结束,演唱时要控制好气息。

四、教学重难点:
1、重点:感受两首音乐的形象及风格。

2、歌曲《白兰鸽》带休止符的切分节奏。

五、教学过程:
(一)欣赏《致春天》
1、导入:同学们,冬天已经过去,春天正向我们悄悄地走来。

在这个早春季节,你从哪里感受到春天来临的信息?
聆听《致春天》乐曲开头一段。

说说这段音乐给你的感受。

冬天的严寒渐渐开始退出,太阳的暖流融化了岩石上的冰层,滴下第一个粗大晶莹的水珠,宣告了春天的到来。

2、刚刚我们欣赏的音乐片段是有挪威音乐家格里格写的钢琴独奏《致春天》。

介绍作者。

3、让我们完整地来欣赏乐曲。

老师出示图形,请学生在欣赏时,听到音乐段落,选择出相应的图形。

并说出你的体会。

总结歌曲的结构:A+B+A'传统的三部曲式结构。

4、以"春"为主题,根据自己对音乐的理解,小组合作,用动作形态表现各具特色的"春之图"。

(动作形态是动态和静态的结合,可以表现冰雪融化、春暖花开等不同的动作组合)随音乐律动。

(二)学习歌曲《白兰鸽》
1、导入:同学们见过鸽子吗?你能用动作来模仿一下鸽子飞翔和落在屋顶不同的样子吗?(学生自由模仿)
看看老师是怎样模仿鸽子的?师用鸽子"起-飞
-落"三种动作,用"啦"边跳边哼唱歌曲主歌部分旋律。

2、学生模仿,解决切分节奏。

起飞落
3、师:在世界音乐的五彩天空里,飞翔着一只美丽的"鸽子",这就是那首著名的美国歌曲《白兰鸽》。

这首歌曲诞生于20世纪,旋律优美动听,多少年来,一直被世界各国的人们喜爱和传唱。

欣赏《白兰鸽》
4、听了歌曲你感受到了什么?
5、再次欣赏歌曲,学生跟师一起用动作表现鸽子的形象。

6、学习歌曲
①学生跟琴用LU轻声哼唱旋律
②出示歌谱,请学生仔细观察哪些地方是相同的?哪些地方是不同的?用色块表现出相同和不同?
③跟琴学唱歌曲。

④完整熟练地演唱歌曲。

7、用自制的乐器为歌曲伴奏
请学生自由设计伴奏型,师从旁指导。

为歌曲伴奏。

(三)拓展
欣赏英文版的《白兰鸽》
(四)课堂小结。

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