苏教版小学音乐五下《白兰鸽》教案
唱歌白兰鸽音乐教案
唱歌白兰鸽音乐教案教案标题：唱歌白兰鸽音乐教案教学目标：在本节课中，学生将能够学会演唱歌曲"白兰鸽"，并了解一些与音乐相关的基本概念，如节奏、音高和声音.教学重点：1. 提供学生与音乐互动的机会，培养音乐表达能力；2. 培养学生的音乐感知、音乐欣赏和节奏感；3. 培养学生的团队合作意识。
教学准备：1. 音乐播放设备；2. "白兰鸽"的歌曲原版音频；3. 小组分工卡片；4. 班级旗帜。
教学过程：1. 热身活动（10分钟）：a) 老师向学生介绍"白兰鸽"这首歌，并播放歌曲原版音频。
b) 学生进行简单的身体热身活动，如摇动双肩、扭动腰部等，以放松身体。
2. 音乐概念讲解（10分钟）：a) 老师向学生简单介绍音乐的基本概念，如节奏、音高和声音，并与实际的歌曲进行示范和比较。
b) 学生通过听歌曲，感知和理解这些概念。
3. 歌曲分析（10分钟）：a) 老师与学生一起分析"白兰鸽"的歌词和曲调，帮助学生理解歌曲的意义和情感表达。
b) 学生用自己的话解释歌曲的意义，并进行小组讨论。
4. 歌曲学习和演唱（30分钟）：a) 老师播放音乐，并指导学生跟随节奏进行简单的拍手和踩脚步操练。
b) 老师将歌曲分成小节，在学生理解的基础上逐节教唱歌曲，并注重节奏感的培养。
c) 学生分小组进行唱歌练习，每个小组可以分别扮演不同角色，如主唱、合唱、伴唱等。
5. 展示和总结（10分钟）：a) 每个小组展示他们的演唱成果，并互相欣赏。
b) 老师引导学生回顾教学过程，并提出自己对于这次学习的感受和想法。
c) 老师总结本节课的学习收获，并鼓励学生继续发展音乐兴趣和才能。
教学延伸：1. 学生可以在家里继续学唱这首歌曲，以巩固所学内容；2. 学生可以尝试编写自己的歌词，并以类似的方式进行演唱练习；3. 学生可以探索其他类似的歌曲，比较不同歌曲的曲调和意义。
4. 在之后的音乐课程中，可以结合其他音乐元素，如乐器、舞蹈等，进行更多的创作和表演。
苏教小学音乐五年级下册《2白兰鸽》教案
苏教小学音乐五年级下册《2白兰鸽》教案一、教学内容本节课选自苏教小学音乐五年级下册第二章，内容为《2白兰鸽》。
本节课主要通过学习歌曲《白兰鸽》，让学生了解和掌握旋律的起伏、节奏的变化以及音色的搭配。
教材涉及的章节内容有：旋律练习、歌词学习、节奏练习等。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《白兰鸽》的旋律、歌词和节奏，能够熟练演唱。
2. 培养学生的音乐审美能力，使其了解音乐中的和谐与优美。
3. 增进学生对我国民间音乐的了解，培养爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音色的搭配。
教学重点：歌曲的旋律、歌词和节奏的掌握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：音乐教材、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请一位同学扮演白兰鸽，通过模仿鸽子的动作和叫声，让学生猜测是哪种动物。
引导学生关注自然界中的和谐声音。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领学生一起朗读歌词，熟悉歌词内容。
b. 教师弹奏钢琴，引导学生跟随旋律哼唱歌曲。
c. 教师逐句教唱歌曲，强调节奏和音色的变化。
3. 例题讲解（10分钟）a. 分析歌曲中的节奏变化，讲解拍子的概念。
b. 举例讲解音色的搭配，如鸽子的叫声与歌曲旋律的融合。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分小组进行歌曲练习，互相纠正错误。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 歌曲演唱（15分钟）a. 学生集体演唱歌曲，注意节奏和音色的搭配。
b. 邀请部分学生进行独唱，展示学习成果。
b. 布置课后作业，引导学生进行课后拓展。
六、板书设计1. 歌曲名称：《白兰鸽》2. 歌曲旋律：用五线谱表示歌曲旋律3. 歌词：逐句呈现歌词4. 节奏：用拍子表示节奏变化七、作业设计1. 作业题目：学唱歌曲《白兰鸽》，并掌握节奏变化和音色搭配。
2. 答案：学生在课后自行练习，下节课进行检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
苏少版音乐五下《白兰鸽》教案[音乐教案设计](1)
](https://img.taocdn.com/s3/m/3a94c7462e60ddccda38376baf1ffc4fff47e27a.png)
苏少版音乐五下《白兰鸽》教案[音乐教案设计]一、教学内容本节课选自苏少版音乐五下教材第七章《飞翔的旋律》，详细内容为《白兰鸽》一课。
通过学习这首歌曲，学生能够了解和掌握歌曲的旋律、节奏、和声以及相关的音乐知识。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《白兰鸽》的旋律、节奏、和声，提高学生的音乐素养。
2. 培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，增强学生对美好事物的向往。
3. 培养学生的团队协作能力，提高学生的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和音高的掌握。
教学重点：歌曲的旋律、节奏、和声的学习以及音乐情感的表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、五线谱本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放歌曲《白兰鸽》，引导学生感受歌曲中的美好画面，让学生分享自己对歌曲的理解和感受。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领学生学习歌曲的旋律，讲解歌曲中的特殊节奏和音高。
学生跟随教师学唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。
3. 例题讲解（15分钟）教师选取歌曲中具有代表性的乐句进行讲解，分析其音乐特点。
学生在五线谱本上练习书写相关乐句，提高识谱能力。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，相互监督，提高演唱效果。
教师巡回指导，纠正学生的错误，给予鼓励和表扬。
5. 歌曲演唱（15分钟）学生集体演唱歌曲，注意情感表达和团队协作。
教师点评，提出改进意见。
六、板书设计1. 歌曲名：《白兰鸽》2. 旋律、节奏、和声要点3. 相关音乐知识七、作业设计1. 作业题目：抄写歌曲《白兰鸽》的五线谱，标注音高和节奏。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的整体表现良好，但部分学生在特殊节奏和音高的掌握上仍有困难，需要在今后的教学中加强针对性训练。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他关于飞翔主题的音乐作品，激发学生对音乐创作的兴趣。
重点和难点解析1. 特殊节奏和音高的掌握2. 歌曲情感表达与团队协作3. 五线谱的抄写与音高、节奏标注一、特殊节奏和音高的掌握1. 分解教学：将复杂的节奏和音高进行分解，逐一讲解和练习，让学生逐步掌握。
白兰鸽
第5课《白兰鸽》教案设计：李金鑫审核：教学目标1、有感情、熟练地演唱歌曲，二声部和谐丰满，能用亲切、自然的歌声演唱歌曲。
2、欣赏歌曲《给未来一片绿色》，感受歌曲对祖国美好明天的祝愿和由衷的热爱。
3、使学生能更加直观简便地掌握切分音的节奏特点。
教学重难点合唱部分的音准、和谐；歌曲的二声部合唱和细腻的艺术处理。
教学课时1课时教学过程一、组织教学1、在合唱《白兰鸽》的音乐声中走进教室。
2、发声练习分别用“mo”、“ lu”、“ lo”来唱。
注意声部的均衡、统一二、继续学习歌曲《白兰鸽》1、复习歌曲生有感情地齐唱歌曲《白兰鸽》师指导学生用亲切、自然地声音演唱歌曲。
2、学习歌曲二声部。
①跟琴用“LU”轻声哼唱二声部旋律。
②试唱二声部的曲谱。
③跟琴学习二声部。
注意第二声部的音高和音准④再次欣赏师：如何让我们的两个声部很好地合作，达到和谐统一的效果呢？下面我们先来听一下磁带，听听他们是怎么做的，听完之后再来告诉我答案好吗？（播放录音）请学生来说一说。
（1）要控制自己的音量（2）要注意音准（3）要聆听他人的声部等等⑤二声部合唱A、师唱一声部请学生唱二声部，然后交换。
感受分声部演唱的效果。
B、师：下面就要请同学们自己来唱两个声部啦，希望同学们能把刚才交流的意见在演唱中表现出来。
将学生分成两个声部。
师指挥，并指导学生的声音。
3、完整演唱歌曲。
三、欣赏歌曲《给未来一片绿色》1、初听谈谈你对歌曲的感受。
2、介绍作者李幼容。
3、再次欣赏歌曲，并随着音乐轻声哼唱。
思考：我能给未来留下什么？四、课后延伸发动学生以“环保小队在行动”为主题，搜集各种有关环抱的相关内容资料、图片，以各种不同的音乐表现形式（快板、填词歌唱、说唱等）来进行环保宣传。
教学后记歌曲《给未来一片绿色》是由李幼容作词、龚耀年作曲的一首儿童歌曲。
歌曲以环保为主题，提醒着在祖国温暖的怀抱中幸福成长的新一代小主人们，认真地思考“给未来的地球留些什么”。
——“给未来一片绿色吧！”这是孩子们对春的赞美，对绿的留恋，也是对祖国美好明天的祝愿和由衷的热爱！。
苏教小学音乐五年级下册《2白兰鸽》教案
苏教小学音乐五年级下册《2白兰鸽》教案一、教学内容本节课选自苏教小学音乐五年级下册，第二章《小鸟的故事》，第二节《白兰鸽》。
教材内容详细描述了白兰鸽的形象特点及其在音乐中的表现，主要包括歌曲学唱、节奏练习和音乐欣赏。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《白兰鸽》的旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知和表现能力，提高音乐素养。
3. 引导学生了解白兰鸽的形象特点，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及对白兰鸽形象的理解。
2. 教学重点：歌曲的旋律、歌词和节奏练习，以及对音乐情感的表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、白兰鸽图片。
2. 学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示白兰鸽图片，引导学生观察并描述其形象特点，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容学习：a. 教唱歌曲《白兰鸽》，注意指导学生掌握旋律、歌词和节奏。
b. 分组进行节奏练习，培养学生的合作意识和音乐节奏感。
c. 讲解歌曲背景，帮助学生理解歌曲情感。
3. 例题讲解：分析歌曲中的节奏变化，指导学生进行实践操作。
4. 随堂练习：让学生独立演唱歌曲，并进行节奏练习。
六、板书设计1. 歌曲名称：《白兰鸽》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：重点歌词展示4. 节奏练习：节奏型展示七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《白兰鸽》，并录制视频。
2. 答案：演唱准确、节奏感良好、情感表达自然。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生课后了解其他关于鸟类的音乐作品，提高他们的音乐欣赏能力。
同时，鼓励学生参加音乐实践活动，提升音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及对白兰鸽形象的理解。
2. 教学重点：歌曲的旋律、歌词和节奏练习，以及对音乐情感的表达。
3. 例题讲解：分析歌曲中的节奏变化，指导学生进行实践操作。
4. 作业设计：演唱准确、节奏感良好、情感表达自然。
白兰鸽教案
白兰鸽教案白兰鸽教案一、教学目标1. 了解白兰鸽的基本知识，包括外形特征、习性、生活习惯等。
2. 培养学生保护和关爱动物的意识，培养学生的爱心、责任感和观察力。
3. 培养学生动手操作和团队合作的能力。
二、教学内容1. 白兰鸽的外形特征、习性和生活习惯。
2. 白兰鸽的养殖方法和技巧。
3. 观察和记录白兰鸽的行为和习性。
三、教学过程1. 导入（10分钟）通过图片或视频引入白兰鸽的基本知识，激发学生对白兰鸽的兴趣。
2. 知识讲解（20分钟）介绍白兰鸽的外形特征、习性和生活习惯，让学生对白兰鸽有更深入的了解。
3. 实践操作（30分钟）组织学生观察白兰鸽的行为和习性，并记录下来。
可以安排学生分组，每个小组负责观察和记录一段时间内的白兰鸽行为，然后汇总总结。
4. 经验分享（10分钟）每个小组分享他们观察到的白兰鸽的行为和习性，让学生互相交流、学习。
5. 课堂讨论（20分钟）通过提问的方式，引导学生思考和讨论，例如：- 为什么白兰鸽会选择在高处筑巢？- 为什么白兰鸽会吃石头？- 白兰鸽的足部和嘴部有什么特殊结构？6. 小结（10分钟）对本课的内容进行小结，强调白兰鸽保护和关爱动物的重要性。
四、教学要点1. 白兰鸽的外形特征、习性和生活习惯。
2. 观察和记录白兰鸽的行为和习性。
3. 学会动手操作和团队合作。
五、教学资源1. 白兰鸽的图片和视频。
2. 观察记录表。
六、教学评价1. 观察记录表的完成情况。
2. 学生的课堂表现和参与度。
3. 学生对白兰鸽的认知和保护动物的意识。
七、拓展延伸1. 邀请养鸽专家或有养鸽经验的人来学校进行讲解和实践操作。
2. 带领学生到附近的公园或农田观察野生白兰鸽的行为习性。
苏教版小学音乐五下《白兰鸽》教案
《白兰鸽》一、教学内容：1、听《致春天》2、唱《白兰鸽》3、露一手：用自制小沙球为歌曲伴奏。
二、教学目标：1、通过欣赏钢琴独奏《致春天》，体会春天的变幻多姿，感受绚烂多彩的春天景象。
了解音乐家格里格的生平及《致春天》的创作背景。
2、能用轻快、活泼的声音表现歌曲。
三、教材分析：格里格的抒情小品《致春天》描写的是春天来临的情景，乐曲采用了传统的三部曲式结构，这种结构（A-B-A'）体现了对称均衡的形式美的法则。
《致春天》的呈示段使人感受到了大地复苏的春之气息，中段似乎在回顾从严冬转向春天的过程，再现段展示了一幅冰雪消融、春暖花开的生动画面。
《白兰鸽》是一首在世界范围内流传甚广的优秀作品，也是鲍温斯最为有名的作品。
该曲速度稍快，情绪较活泼，充满了内在的激情和生命力。
歌曲的第二部分为二声部，且每个乐句都是以长音结束，演唱时要控制好气息。
四、教学重难点：1、重点：感受两首音乐的形象及风格。
2、歌曲《白兰鸽》带休止符的切分节奏。
五、教学过程：（一）欣赏《致春天》1、导入：同学们，冬天已经过去，春天正向我们悄悄地走来。
在这个早春季节，你从哪里感受到春天来临的信息？聆听《致春天》乐曲开头一段。
说说这段音乐给你的感受。
冬天的严寒渐渐开始退出，太阳的暖流融化了岩石上的冰层，滴下第一个粗大晶莹的水珠，宣告了春天的到来。
2、刚刚我们欣赏的音乐片段是有挪威音乐家格里格写的钢琴独奏《致春天》。
介绍作者。
3、让我们完整地来欣赏乐曲。
老师出示图形，请学生在欣赏时，听到音乐段落，选择出相应的图形。
并说出你的体会。
总结歌曲的结构：A+B+A'传统的三部曲式结构。
4、以"春"为主题，根据自己对音乐的理解，小组合作，用动作形态表现各具特色的"春之图"。
（动作形态是动态和静态的结合，可以表现冰雪融化、春暖花开等不同的动作组合）随音乐律动。
（二）学习歌曲《白兰鸽》1、导入：同学们见过鸽子吗？你能用动作来模仿一下鸽子飞翔和落在屋顶不同的样子吗？（学生自由模仿）看看老师是怎样模仿鸽子的？师用鸽子"起-飞-落"三种动作，用"啦"边跳边哼唱歌曲主歌部分旋律。
白兰鸽教案音乐
白兰鸽教案音乐教案标题：白兰鸽音乐教案教学目标：1. 了解白兰鸽音乐的起源、发展和特点。
2. 学习并演奏一首白兰鸽音乐作品。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和合作精神。
教学准备：1. 白兰鸽音乐相关的资料和音频/视频资源。
2. 乐器（如钢琴、小提琴、吉他等）。
3. 白纸和彩色笔。
教学过程：引入：1. 利用音频或视频资源播放一段白兰鸽音乐，引起学生的兴趣。
2. 提问学生是否听过或了解过白兰鸽音乐，鼓励他们分享自己的观点。
知识讲解：1. 向学生介绍白兰鸽音乐的起源和发展背景，包括其在哪些国家和地区流行，以及其特点和风格。
2. 展示一些白兰鸽音乐作品的视频，让学生感受其独特的节奏、旋律和情感表达。
活动一：乐器演奏1. 向学生展示一些常用的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等，并简要介绍它们的特点和演奏方法。
2. 分组让学生选择一个乐器，并鼓励他们合作学习演奏一段白兰鸽音乐作品。
3. 提供必要的指导和指导学生如何合作演奏乐曲，包括分配乐器部分、协调节奏和演奏技巧。
活动二：音乐欣赏和分析1. 播放一段白兰鸽音乐作品，让学生仔细聆听并记录自己的感受和观点。
2. 鼓励学生分享自己的观点，包括乐曲的情感表达、旋律线索和节奏特点。
3. 引导学生分析乐曲中的重要元素，如主题、变奏和结构。
活动三：创作白兰鸽音乐1. 分组让学生合作创作一段简短的白兰鸽音乐作品。
2. 鼓励学生运用自己学到的白兰鸽音乐特点和技巧进行创作。
3. 学生完成创作后，鼓励他们互相演奏和欣赏彼此的作品。
总结：1. 回顾本节课学到的白兰鸽音乐知识和技巧。
2. 鼓励学生分享他们的学习心得和体会。
3. 提供反馈和评价，鼓励学生继续探索和发展自己在音乐方面的兴趣和才能。
延伸活动：1. 鼓励学生在课后继续研究和欣赏白兰鸽音乐，并写下自己的观点和感受。
2. 组织学生参加音乐比赛或演出，展示他们的白兰鸽音乐演奏或创作作品。
这个教案旨在通过音乐教学，让学生了解和欣赏白兰鸽音乐，并通过合作演奏和创作，培养学生的音乐欣赏能力和合作精神。
苏少版音乐五下《白兰鸽》教案[音乐教案设计]
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苏少版音乐五下《白兰鸽》教案[音乐教案设计]一、教学内容本节课选自苏少版音乐五年级下册第六单元《童声合唱》，主要学习内容为歌曲《白兰鸽》。
该曲为意大利民歌，旋律优美，歌词充满诗意，表达了人们对美好生活的向往。
本节课将详细学习歌曲的旋律、节奏、歌词以及合唱技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《白兰鸽》的旋律、节奏和歌词，能够熟练演唱。
2. 培养学生的合唱能力，提高音乐素养。
3. 引导学生了解意大利音乐文化，培养他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：合唱技巧的掌握，如声部的和谐、音量的控制等。
2. 教学重点：歌曲旋律、节奏、歌词的学习，以及合唱技巧的实践。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、合唱谱、白板等。
2. 学具：音乐课本、合唱谱、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备播放白兰鸽的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么鸟吗？它象征着什么？”借此引出歌曲《白兰鸽》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生跟唱歌曲，注意指导旋律、节奏和歌词。
（2）学生自主练习，教师巡回指导。
（3）分组练习，注意声部的和谐。
3. 合唱技巧讲解与实践（10分钟）（1）教师讲解合唱技巧，如声部的和谐、音量的控制等。
（2）学生实践，教师点评并指导。
4. 例题讲解（5分钟）选择歌曲中的一个难点，如合唱部分的声部切换，进行详细讲解和示范。
5. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师弹奏的钢琴，独立完成歌曲的演唱。
教师对学生的演唱进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。
六、板书设计1. 歌曲名：《白兰鸽》2. 歌曲作者：意大利民歌3. 合唱技巧：声部和谐、音量控制4. 歌曲结构：AABA七、作业设计1. 作业题目：回家后，独立完成歌曲《白兰鸽》的演唱，注意声部的和谐和音量的控制。
2. 答案：无具体答案，以学生的实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生了解其他国家的民歌，如西班牙的《卡门》、俄罗斯的《红梅花儿开》等，培养学生的音乐素养。
苏少版音乐五下《白兰鸽》教案[音乐教案设计]
![苏少版音乐五下《白兰鸽》教案[音乐教案设计]](https://img.taocdn.com/s3/m/b357afddb8d528ea81c758f5f61fb7360b4c2b24.png)
苏少版音乐五下《白兰鸽》教案[音乐教案设计]一、教学内容本节课选自苏少版音乐五下教材第七章《飞翔的旋律》，具体内容为《白兰鸽》一课。
本章以鸟类为主题，通过不同歌曲的学习，让学生感受音乐中的飞翔元素，培养他们的音乐鉴赏能力和表现力。
《白兰鸽》是一首富有浪漫主义色彩的法国歌曲，旋律优美、流畅，歌词描绘了一只白兰鸽在天空中自由翱翔的情景。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《白兰鸽》的旋律、节奏和歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生对浪漫主义音乐风格的鉴赏能力，了解法国音乐的特点。
3. 通过学习《白兰鸽》，激发学生对大自然的热爱，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点重点：歌曲《白兰鸽》的旋律、节奏和歌词的掌握。
难点：歌曲中部分音准的把握，以及浪漫主义音乐风格的理解。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、PPT课件。
学具：音乐教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 教师播放一段鸟鸣声，让学生猜猜这是什么鸟。
b. 引出本节课的主题——《白兰鸽》，介绍歌曲背景。
2. 新课学习（15分钟）a. 教师带领学生学唱《白兰鸽》的旋律，注意音准和节奏。
b. 学生跟随钢琴伴奏，分句学唱歌曲。
c. 教师讲解歌曲中的浪漫主义元素，引导学生感受音乐风格。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中的典型乐句，分析其音乐特点。
b. 学生在教师的指导下，进行乐句演唱练习。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组进行歌曲演唱，互相点评，提高演唱水平。
b. 教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
b. 学生分享学习心得，谈谈对浪漫主义音乐的理解。
c. 教师布置课后作业。
六、板书设计1. 歌曲名称：《白兰鸽》2. 重点节奏：a.b. X X X X3. 重点音准：1 2 3 4 5 6 7 1七、作业设计1. 请学生用彩色笔在笔记本上抄写《白兰鸽》的歌词，加强记忆。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《白兰鸽》，学生对浪漫主义音乐风格有了更深入的了解，掌握了歌曲的旋律、节奏和歌词。
苏教小学音乐五年级下册《2白兰鸽》优质教案
苏教小学音乐五年级下册《2白兰鸽》优质教案一、教学内容本节课我们将要学习是苏教小学音乐五年级下册《2白兰鸽》一课。
这部分内容主要包括歌曲学唱、乐理知识掌握以及音乐情感表达。
具体章节内容为：第一部分，歌曲背景介绍；第二部分，歌曲学唱；第三部分，节奏与音高练习；第四部分，情感表达与演绎。
二、教学目标1. 让学生掌握《2白兰鸽》歌词和旋律。
2. 培养学生对音乐节奏、音高感知能力。
3. 通过学习歌曲，引导学生体验和表达音乐情感。
4. 培养学生团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中一些复杂节奏和音高把握，以及音乐情感表达。
2. 教学重点：歌曲学唱、节奏与音高练习，以及音乐情感培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板。
2. 学具：音乐课本、歌词单、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放一段关于白兰鸽短片，让学生解白兰鸽特点，从而引出本节课歌曲《2白兰鸽》。
2. 歌曲背景介绍：简要介绍歌曲作者、创作背景以及歌曲意义。
3. 歌曲学唱：带领学生一起学唱歌曲，注意纠正学生发音和音准。
4. 节奏与音高练习：通过拍手、敲击乐器等方式，让学生练习歌曲中复杂节奏和音高。
5. 情感表达与演绎：引导学生理解歌曲情感，通过分组演绎，培养学生音乐表现力。
6. 随堂练习：让学生自主练习歌曲，期间巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 歌曲名称：《2白兰鸽》2. 歌曲作者：X3. 歌曲节奏：X X X X | X X X X |4. 歌曲音高：1 2 3 4 5 6 7 15. 情感表达：欢快、活泼、自由七、作业设计1. 作业题目：熟记《2白兰鸽》歌词和旋律，尝试用不同节奏和音高演唱歌曲。
2. 答案：见课本。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学过程中，学生对歌曲学唱和节奏练习较为顺利，但在音乐情感表达方面还有待提高。
今后教学中，应加强对学生音乐情感培养。
2. 拓展延伸：引导学生解其他国家民间音乐，比较不同民族音乐特点，培养学生音乐鉴赏能力。
《白兰鸽》音乐市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
白兰鸽音乐教案引言：音乐教育在培养学生综合素质方面起着重要的作用。
音乐教案的编写是音乐教育过程中必不可少的环节，它能够帮助教师合理安排教学内容，有效实施教学，提高学生的音乐素养。
本文将以《白兰鸽》为例，编写一份音乐教案，帮助教师更好地教授这首音乐作品。
一、教学目标：1.理解和掌握《白兰鸽》这首音乐作品的基本内容和曲式结构。
2.培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
3.培养学生的合作能力和创造力。
二、教学内容：1.学习《白兰鸽》这首音乐作品的歌词和曲谱。
2.了解《白兰鸽》这首音乐作品的背景知识。
3.分析《白兰鸽》的曲式结构。
三、教学过程：1.导入（5分钟）教师播放《白兰鸽》这首音乐作品的开头，引导学生欣赏音乐中传递的情感和意境。
2.学习歌词和曲谱（15分钟）教师逐句教学《白兰鸽》的歌词，让学生跟随歌曲唱。
同时，教师向学生展示《白兰鸽》的曲谱，讲解乐谱上的音符和节奏。
3.背景知识介绍（10分钟）教师向学生介绍《白兰鸽》这首音乐作品的背景知识，包括作曲家、作品创作的背景和意图等。
4.分析曲式结构（20分钟）教师引导学生分析《白兰鸽》的曲式结构，包括主题的呈现、发展和再现等部分。
通过分析，学生能够更好地理解音乐作品的结构和内涵。
5.合作演奏（30分钟）教师组织学生分成小组，每个小组负责演奏《白兰鸽》中的一个乐器部分。
学生通过合作演奏，培养合作能力，并加深对音乐作品的理解。
6.展示与讨论（20分钟）每个小组依次展示他们的演奏成果，并进行讨论和互动。
教师指导学生分析各个部分的演奏特点，帮助学生深入理解音乐作品。
7.总结（5分钟）教师对本节课的教学进行总结与反思，鼓励学生表达个人的感悟和体会。
四、教学评价：通过学生的课堂表现、小组合作演奏的表现以及课后的反馈等途径，进行综合评价。
评价内容包括学生对歌词和曲谱的掌握情况、对背景知识的理解程度、分析曲式结构的准确性、合作演奏的效果和对音乐作品的感悟。
五、延伸拓展：1.学生可以尝试以《白兰鸽》为主题进行创作，创作一段自己的音乐作品。
2024年苏教小学音乐五年级下册《2白兰鸽》教案
2024年苏教小学音乐五年级下册《2白兰鸽》教案一、教学内容本节课选自2024年苏教小学音乐五年级下册，第二章《小鸟的快乐》，第二节《白兰鸽》。
教材内容详细介绍了白兰鸽的音乐特点、创作背景以及演唱技巧。
具体内容包括：学习白兰鸽的歌曲演唱，了解其音乐风格，掌握歌曲中的节奏、旋律，并能够熟练演唱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《白兰鸽》的旋律、节奏，提高音乐表现力。
2. 使学生了解并感受歌曲所表达的情感，培养他们的音乐审美能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高集体演唱水平。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化、旋律跳跃。
教学重点：熟练演唱歌曲，感受歌曲的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、视频等资料，向学生介绍白兰鸽的外观特征、生活习性，引导学生关注大自然，激发他们对音乐的兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
（2）分析歌曲的节奏、旋律，讲解音乐符号。
（3）学生分组练习，互相纠正，提高演唱水平。
3. 实践情景引入（5分钟）让学生模仿白兰鸽飞翔的动作，体验音乐中的节奏感。
4. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中的节奏变化、旋律跳跃。
（2）引导学生通过观察乐谱，找出歌曲中的音乐元素。
5. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立演唱歌曲，教师指导。
（2）分组演唱，互相评价，共同提高。
（1）回顾本节课所学内容，强调重点、难点。
（2）鼓励学生课后搜集其他关于鸟类的歌曲，分享给同学。
六、板书设计1. 《白兰鸽》2. 内容：（1）歌曲节奏、旋律分析（2）音乐符号讲解（3）分组练习提示七、作业设计1. 作业题目：演唱《白兰鸽》并录制视频，至班级群。
2. 答案：正确演唱歌曲，节奏、旋律准确，表情自然。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
苏少版音乐五下《白兰鸽》优质教案[音乐优质教案设计]
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苏少版音乐五下《白兰鸽》优质教案[音乐优质教案设计]一、教学内容本节课选自苏少版音乐五下教材第六单元《飞翔的梦》，具体内容包括《白兰鸽》这首歌曲的学唱和欣赏。
教材中详细介绍了歌曲的背景、旋律特点以及演唱技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握《白兰鸽》的旋律和歌词，能够熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和审美能力，了解歌曲的创作背景和寓意。
3. 增强学生的团队协作能力，通过合唱形式培养学生的集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：歌曲《白兰鸽》的旋律和歌词学习，合唱技巧的运用。
难点：歌曲中高音部分的演唱，合唱时的音准和节奏掌握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、合唱谱。
学具：音乐书、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于白兰鸽的故事，引发学生对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学习：a. 播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和氛围。
b. 分句教唱，引导学生注意歌词的发音和高音部分的演唱技巧。
c. 学生跟唱，教师适时纠正错误。
3. 合唱练习：a. 分声部进行合唱练习，注意音准和节奏的统一。
b. 合并声部，进行整体合唱练习。
4. 随堂练习：学生分组进行演唱，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 《白兰鸽》2. 歌曲背景、旋律特点、演唱技巧3. 歌词及旋律简谱七、作业设计1. 作业题目：熟记《白兰鸽》的歌词和旋律，进行家庭合唱练习。
2. 答案：课后由家长协助录制学生的合唱视频，教师在线上给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请专业人士进行合唱表演，让学生感受专业水准。
b. 组织学生参加校内外音乐比赛，提高学生的实践能力。
c. 推荐类似风格的歌曲，拓宽学生的音乐视野。
重点和难点解析1. 教学过程中的歌曲学习环节。
2. 合唱练习的音准和节奏统一。
3. 作业设计的家庭合唱练习及线上评价。
详细补充和说明：一、歌曲学习环节1. 播放歌曲：选择合适的播放设备，确保音质清晰，让学生充分感受歌曲的旋律和氛围。
苏教小学音乐五下《2白兰鸽》PPT课件
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内 容，初步把握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道 理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果要复述 清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文 中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这 两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷 阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原
• 1、正视自己的长处，扬长避短， • 2、正视自己的缺点，知错能改， • 3谦虚使人进步， • 4、人应有一技之长， • 5、自信是走向成功的第一步， • 6强中更有强中手，一山还比一山高， • 7艺无止境 • 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦
训练才能有所收获，取得成效。 • 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视； • 10、智者超然物外
白兰鸽
1、当那曙光渐渐明朗，这是一个新希望 。一年之 际在于春天 ，一天之际在于晨 。 2、它享受了晨间阳光 ，尝到新鲜的空气 。它见到 了白云欢腾 ，蓝色天空真灿烂 。哦它是一只白兰 鸽 ，爱在那长空飞行； 哦它是一只白兰鸽 ，翱游 那丘陵山岗 ，在白云下面，在自由飞翔 。 3、它有洁白风尚羽毛 ，它有骄健的身体 。它要结 同快乐伙伴 ，共同享受这天地 。哦它是一只白兰 鸽 ，爱在那长空飞行 ；哦它是一只白兰鸽 ，翱游 那丘陵山岗 ，在白云下面，在自由飞翔。
2、你认为一个人应该如何看待自己 的长处？又如何看待他人的长处？
课堂练习：
射箭酌油
1、课文主要写了 和
白兰鸽教案
白兰鸽教案一、教学目标1.了解白兰鸽的基本特征和生活习性；2.掌握白兰鸽的饲养方法和繁殖技巧；3.培养学生的观察能力和动手能力。
二、教学内容1. 白兰鸽的基本特征和生活习性1.白兰鸽的外形特征：身体呈圆筒形，头部小而圆，嘴短而直，眼睛大而明亮，羽毛白色，腿短而有力。
2.白兰鸽的生活习性：喜欢在高处栖息，飞行能力强，喜欢在清晨和傍晚出飞，晴天多在高空飞行，阴天则在低空飞行。
2. 白兰鸽的饲养方法和繁殖技巧1.饲养环境：白兰鸽喜欢干燥、通风、光线充足的环境，饲养场所应保持清洁卫生。
2.饲料：白兰鸽的主要饲料为谷类、豆类、麦麸等，还需要适量添加维生素和矿物质。
3.繁殖技巧：白兰鸽的繁殖期为春季和秋季，雌鸟每年可产2-3窝蛋，每窝蛋数为2-3个，孵化期为17-18天。
3. 学生的观察能力和动手能力1.观察白兰鸽的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力；2.学生可以亲手喂养白兰鸽，清理鸽舍，培养学生的动手能力。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解白兰鸽的基本特征和生活习性，让学生了解白兰鸽的基本知识；2.实验法：让学生亲手喂养白兰鸽，清理鸽舍，培养学生的动手能力；3.观察法：让学生观察白兰鸽的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力。
四、教学重点和难点1.教学重点：白兰鸽的基本特征和生活习性，白兰鸽的饲养方法和繁殖技巧；2.教学难点：白兰鸽的繁殖技巧。
五、教学过程1. 白兰鸽的基本特征和生活习性1.讲解白兰鸽的外形特征；2.讲解白兰鸽的生活习性。
2. 白兰鸽的饲养方法和繁殖技巧1.讲解白兰鸽的饲养环境；2.讲解白兰鸽的饲料；3.讲解白兰鸽的繁殖技巧。
3. 学生的观察能力和动手能力1.让学生观察白兰鸽的外形特征和生活习性；2.让学生亲手喂养白兰鸽，清理鸽舍。
六、教学评价1.学生能够正确描述白兰鸽的基本特征和生活习性；2.学生能够正确掌握白兰鸽的饲养方法和繁殖技巧；3.学生能够正确观察白兰鸽的外形特征和生活习性；4.学生能够正确进行白兰鸽的喂养和清理鸽舍。
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《白兰鸽》
一、教学内容：
1、听《致春天》
2、唱《白兰鸽》
3、露一手：用自制小沙球为歌曲伴奏。
二、教学目标：
1、通过欣赏钢琴独奏《致春天》，体会春天的变幻多姿，感受绚烂多彩的春天景象。
了解音乐家格里格的生平及《致春天》的创作背景。
2、能用轻快、活泼的声音表现歌曲。
三、教材分析：
格里格的抒情小品《致春天》描写的是春天来临的情景，乐曲采用了传统的三部曲式结构，这种结构（A-B-A'）体现了对称均衡的形式美的法则。
《致春天》的呈示段使人感受到了大地复苏的春之气息，中段似乎在回顾从严冬转向春天的过程，再现段展示了一幅冰雪消融、春暖花开的生动画面。
《白兰鸽》是一首在世界范围内流传甚广的优秀作品，也是鲍温斯最为有名的作品。
该曲速度稍快，情绪较活泼，充满了内在的激情和生命力。
歌曲的第二部分为二声部，且每个乐句都是以长音结束，演唱时要控制好气息。
四、教学重难点：
1、重点：感受两首音乐的形象及风格。
2、歌曲《白兰鸽》带休止符的切分节奏。
五、教学过程：
（一）欣赏《致春天》
1、导入：同学们，冬天已经过去，春天正向我们悄悄地走来。
在这个早春季节，你从哪里感受到春天来临的信息？
聆听《致春天》乐曲开头一段。
说说这段音乐给你的感受。
冬天的严寒渐渐开始退出，太阳的暖流融化了岩石上的冰层，滴下第一个粗大晶莹的水珠，宣告了春天的到来。
2、刚刚我们欣赏的音乐片段是有挪威音乐家格里格写的钢琴独奏《致春天》。
介绍作者。
3、让我们完整地来欣赏乐曲。
老师出示图形，请学生在欣赏时，听到音乐段落，选择出相应的图形。
并说出你的体会。
总结歌曲的结构：A+B+A'传统的三部曲式结构。
4、以"春"为主题，根据自己对音乐的理解，小组合作，用动作形态表现各具特色的"春之图"。
（动作形态是动态和静态的结合，可以表现冰雪融化、春暖花开等不同的动作组合）随音乐律动。
（二）学习歌曲《白兰鸽》
1、导入：同学们见过鸽子吗？你能用动作来模仿一下鸽子飞翔和落在屋顶不同的样子吗？（学生自由模仿）
看看老师是怎样模仿鸽子的？师用鸽子"起-飞
-落"三种动作，用"啦"边跳边哼唱歌曲主歌部分旋律。
2、学生模仿，解决切分节奏。
起飞落
3、师：在世界音乐的五彩天空里，飞翔着一只美丽的"鸽子"，这就是那首著名的美国歌曲《白兰鸽》。
这首歌曲诞生于20世纪，旋律优美动听，多少年来，一直被世界各国的人们喜爱和传唱。
欣赏《白兰鸽》
4、听了歌曲你感受到了什么？
5、再次欣赏歌曲，学生跟师一起用动作表现鸽子的形象。
6、学习歌曲
①学生跟琴用LU轻声哼唱旋律
②出示歌谱，请学生仔细观察哪些地方是相同的？哪些地方是不同的？用色块表现出相同和不同？
③跟琴学唱歌曲。
④完整熟练地演唱歌曲。
7、用自制的乐器为歌曲伴奏
请学生自由设计伴奏型，师从旁指导。
为歌曲伴奏。
（三）拓展
欣赏英文版的《白兰鸽》
（四）课堂小结。