[2018年最新整理]形成性考核册四答案
国家开放大学吉林00240《2018秋创新教学形成性考核四作业资料
国家开放大学吉林00240《2018秋创新教学形成性考核四作
业资料
2018秋创新教学形成性考核四复习题（带答案）
说明：每学期的课程题号都可能更换，请认真核对是您需要的题号后再下载！
【题号】（）是学习发展的主体，学生的主动参与，可以将教学活动内化为自身的心理活动，从而获得知识，发展智能，提高素质。
a. 学生
b. 学校
c. 教师
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案：学生
【题号】教师需要创设多样化的（），如讨论小组、合作学习、竞赛、学生互问互答互评等。
a. 教学模板
b. 教学目标
c. 教学形式
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案：教学形式
【题号】我国以往的教育教学主要指向（），着重将已经创造出来的人类认识成果的结论传授于学生。
a. 创造性学习
b. 维持性学习
c. 持续性学习
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案：维持性学习
【题号】
______________是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]。
2018年电大作业管理英语4形成性考核册英文写作参考答案英语作文
管理英语 4 形成性考核册作业 1 写作My Dream JobEverybody has his dream job. I also have my dream job. My dream job is to be a reporter so that I have opportunities to write articles fornewspapers and magazines, and to interview some presidents and manyfamous figures in the world. After graduating from high school, I intendto go to university in Beijing. When I left university, I hope that I can get ajob in a broadcasting station. After working for several years and afterearning for myself enough bread , I will start a project that I want to travel around the world.作业 2 写作1 C Jack Brown Sept.15 Completed2 D Lola Sept.15 Completed3 B Eden Smith Sept.17 Completed4 A Elise Sept.17 Completed5 H Christina Sept.18 Completed6 E Jack Brown Sept.18 Being done7 G Jeffrey Sept.20 Being done8 F Elise Sept.20 Being done作业 3 写作TitanicTitanic was the largest ship afloat with a gross tonnage of 46,328 tons.She was launched on 31 May 1911.Her maiden voyage was from Southampton to New York on 10 April 1912.However,she was badly damaged when she hit an iceberg at 11:40p.m. on Sunday 14 April 1912.There were 2,227 passengers and crew onboard.She sank at 2:20 a.m. on Monday 15 April 1912.Only 705 peopleescaped and 1,522 pelple were drowned.The Cunard liner Carpathia heard the wireless distress calls.Some of the survivors were picked up atdawn on 15 April 1912.。
国开(吉林)01667《心理学》2018春第四次形成性测试复习资料答案
心理学-2018春第四次形成性测试作业资料答案
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【题目】梦是一种正常的生理和心理现象。
对
错
正确的答案是“对”。
【题目】思维的间接、概括的反映活动，是凭借文字实现的。
对
错
正确的答案是“错”。
【题目】语言是思维的唯一工具。
对
错
正确的答案是“错”。
【题目】我们在商店选购一件商品，总是要对该商品的性能、外观、价格等方面进行全面地了解，这个过程是思维活动的比较。
对
错
正确的答案是“错”。
【题目】儿童在3——4岁就能区分出男人和女人，这是一种较低水平的抽象与概括。
对
错
正确的答案是“对”。
商务英语4形成性考核册答案
商务英语4形成性考核册答案-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1商务英语4参考答案作业11-5 C. B. C. B. C.6-10 A. A. C. B. B. 11-15 B. A. A. A. C. 16-20 B. B. A. C. B.21-25 C. A. B. C. A. 26-30 T. F. T. F. F.31写作：Dear Mr.James Laird,and Mr. Luke Smith :We are very pleased to invite e to our company for visiting and business negotiation or Potential investments .The business trip will from Jan 28 to Feb 4 2018.Please note, however, that we don’t assume any legal or financial responsibility All expenses of Mr.James Laird,and Mr. Luke Smith’s journey to/from China, their stay in China as well as health insurance will be borne by their employers.We send you our kindest regards and best wishes for a pleasant trip. Yours sincerely,5 January, 2018作业21-5 C. B. C. B. A.6-10 C. C. A. B. C. 11-15 A. B. C. C. C. 16-20 B. C. B. C. B.21-25 C. B. C. A. B. 26-30 F. T. T. F. T.31写作：Dear Starwood Board:Due to my personal health problems, I am now officially resigning. I will participate in the search for a successor and continue to serve as the CEO until the new CEO is selected.Wish a bright future for Starwood’s.Thank Starwood’s for the days spent together. To Jason Law.作业31-5 C. B. A. A. B.6-10 C. A. C. C. B. 11-15 A. C. A. A. B. 16-20 A. C. C. A. A.21-25 C. A. B. C. B. 26-30 F. T. F. T. F.31写作：Dear Mr. Smith,I'm George, your employee, and I'm writing to ask you about the pay increase. I need to study professional knowledge because of the heavy work and new products, so I hope you can increase my salary by $200 a month.Your staff, George.作业4各校自出。
国家开放大学吉林00240《2018秋创新教学形成性考核四作业资料
2018秋创新教学形成性考核四复习题（带答案）
说明：每学期的课程题号都可能更换，请认真核对是您需要的题号后再下载！
【题号】（）是学习发展的主体，学生的主动参与，可以将教学活动内化为自身的心理活动，从而获得知识，发展智能，提高素质。
a. 学生
b. 学校
c. 教师
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案：学生
【题号】教师需要创设多样化的（），如讨论小组、合作学习、竞赛、学生互问互答互评等。
a. 教学模板
b. 教学目标
c. 教学形式
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案：教学形式
【题号】我国以往的教育教学主要指向（），着重将已经创造出来的人类认识成果的结论传授于学生。
a. 创造性学习
b. 维持性学习
c. 持续性学习
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案：维持性学习
【题号】
______________是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]。
2018年电大《学前儿童科学教育》形成性考核册(1-4)及答案
姓名：学前儿童科学教育作业1学号：得分：教师签名：一、判断题1、1935年，由雷震清副教授编写的《幼稚园的自然》一书出版，这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。
它全面地阐述了向学前儿童介绍自然的目的、教材容、教学原则、方法和设备等容。
（√）2、技术是指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能，以及生产的工艺过程或作业程序。
（√）3、在古代，虽然儿童科学教育有了很大的发展，但是一般的劳动人民子女仍然在家庭中接受科学教育。
（√）4、科学教育是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育。
具体地说，科学教育是系统传授数学、自然科学知识，实现人的科学化的教育活动。
（√）5、人类早期的科学教育的特点是自然科学教育与生产劳动紧密结合，自然科学教育带有神灵色彩。
（√）6、学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。
在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。
（√）7、学前儿童科学教育的层次结构，也可以称之为纵向结构。
学前儿童科学教育的目标按其层次，从上到下一般可以分为四个层次。
（√）8、学前儿童科学教育总目标，也可以称为学前儿童科学教育的领域目标，是学前阶段科学教育总的任务要求，它原则性地指出在学前阶段进行科学教育的围和方向，是科学教育所期望的最终结果，具有较强的特殊性和相对的独立性。
（╳）9、根据学前儿童科学教育年龄阶段目标，4-5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。
（╳）10、中班的植物教育目标是：认识常见的蔬菜、水果、花草、树木各二、三种，知道它们的名称，从根、茎、叶、花、果中某些部分的外形特征，比较其明显的不同点。
（╳）11、根据学前儿童身心发展的特点，以及当代社会发展的需要，学前儿童科学素养主要包括二个方面：科学知识经验的获得和科学情感态度的培养。
教育心理专题形考任务四（2018年6月6日）
教育心理专题形考任务四（2018年6月6日）第一篇：教育心理专题形考任务四(2018年6月6日)教育心理专题形成性考核形考任务四一、名词解释（共7 道试题，共30 分。
）题目1 个体差异离均差定义的数学表达个体差异离均差定义为：个体对群体平均值的距离。
它的数学表达为：个体差异=Xi-X 题目2 测量测量：指按照一定的规则对事物的属性指派数字。
题目3 标准分数标准分数：是相对于原尺分数而言的。
采用标准分数就是为了克服原尺分数的局限。
题目4 标准差标准差：①为计算标准差，我们使原尺分数的平均值变成0，这就使不同测验的原尺分数有了统一的测量起点，于是可以开始比较了。
②用标准差S作为测量单位，这就把度量单位统一起来了，这就实现了比较。
③引进正态分布概念后，比较的结果在实际含义上将表现为总体中有多少个体（%）在特定个体i的左面或右面，从而确定该个体i的水平相对地高还是低。
④利用以标准差为单位的正态分布，我们可以在不同单位的分数之间做比较。
⑤标准差还能测量两个群体在某项特质上的个体差异是否同样大。
题目53 教学目标的陈述通则教学目标的陈述通则：教学目标应该用学生的终端行为来陈述。
题目6 行为指示子行为指示子陈述可以算“理解”、“欣赏”的种种可观察的行为。
这些行为本身不是C-类内容的教学目标，而是供我们判断是否达成此类教学目标的线索或表征。
题目7 A-类教学内容的致命基础性A类教学内容的致命基础性：若不把握先行教学的项目，则后续学习无从谈起。
二、简答题（共 5 道试题，共 30 分。
）题目8 简述个体差异的含义及正态曲线下的1S～3S的面积答：日常观念通常把个体差异看作质的差异，把个体差异理解为量的差异或程度的差异这意味着可以更好地确定质的差异。
一父（母）为子女的考试成绩变得低于邻居子女3分而忧心忡忡，这反映他（她）把学习成绩的差异看作了质的差异。
在距离正态分布平均值的一个标准差里包括了34.13%人口或从正态分布的平均值起的负一个标准差包括了34.13%人口。
电大心理学形成性考核册第四次作业答案
前段时间有些忙,抱歉。
另外,我们考试时心理学都是考核册上的原题,哈哈电大心理学形成性考核册答案(作业四)作业一一、名词解释1、人格: 综合中西方学者的观点，可以将人格界定为：构成一个人的思想、情感及行为的特有的统合模式，这个独特的模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。
2、气质和性格：气质指的是人心理活动动力方面比较稳定的心理特征。
它表现为心理活动的速度、强度、灵活性和指向性等方面特点和差异的组合。
性格是指个人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式上的心理特征。
3、认知风格：认知风格也称认知方式，是指个体在认知活动中所表现出来的习惯化的信息加工方式。
4、自我概念：自我概念可以定义为一个人对自己的身体状况、行为特点、人格特征、社会角色、社会关系和思想观念等诸多方面的看法和观念的总和。
5、社会刻板印象：社会刻板印象是指人们对某一类人产生的概括而固定的看法。
6、亲社会行为：亲社会行为是指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括分享、合作、助人、安慰、捐赠等。
7、从众：从众是由于真实的或想象的群体压力而导致的行为或行为变化。
也就是说个人在群体压力下，放弃自己的观点，转变为采纳大多人的看法。
8、心理健康：世界卫生组织（WHO）（2005）将心理健康定义为“一种良好状态”，在这种状态下，“个体认识到自己有能力应对正常的生活压力，有能力从事富有成效的工作，并且能够为自己所处的社区做贡献”9、适应性障碍和人格障碍：适应性障碍是一种以情绪障碍为主的主观痛苦体验或情绪紊乱状态，同时伴有适应不良行为或生理功能障碍。
当个体所特有的人格特征持久而显著地偏离正常，并由此引起较严重的痛苦状态或明显影响社交和职业功能时，就是一种人格障碍。
10、心理辅导：心理辅导主要是指在学校中进行的，由心理辅导者与来访的学生之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助来访者正确认识自己，接纳自己，克服成长中的障碍，充分发挥个人潜能的过程。
心理学形成性考核册答案1—4全[1]
![心理学形成性考核册答案1—4全[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/ba4860effc4ffe473268ab11.png)
心理学形成性考核册答案[1-4全]想知道心理学所有答案的学友不用急了，现整理最完整版的给大家：心理学形成性考核答案一1。
个体心理：人是以个体为单位而存在的，个体所具有的心理现象称为个体心理。
2。
认知：是指人们获取知识和运用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的心理的最基本的过程。
3。
观察法：是一种在自然条件下,对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，从中发现学年里现象发生和发展的规律的方法。
4。
实验法：是指创设并控制一定的条件，并对其引起的某种心理及行为现象进行研究的方法。
根据实验情境的不同，实验法可分为实验室实验法和自然实验法两种.5．意识：是指个体所拥有的对现实生活的知觉体验。
6．注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。
7．催眠：是由催眠师诱导而出现的一种介于清醒与睡眠之间的、类似睡眠又非睡眠的意识恍惚状态。
8.感觉：是人们认识和理解外部世界的最初阶段.外部的物理刺激作用于人的感觉器官,人的头脑接受和加工了这些刺激的属性，进而认识了这些属性的过程,就是感觉。
9.知觉：人们通过感官获得挖补世界的信息,这些信息经过头脑的分析与解释后,产生对事物的整体认识，这就是知觉。
10.绝对阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量。
11．韦伯定律：德国生理学家韦伯曾系统研究了人类的差别阈限，并提出了心理学史上的第一个“自然定律"—韦伯定律，该定律的核心观点是:引起最小可觉差的刺激变化量和原刺激强度的比值是一个常数。
12。
似动：是指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方，看到了连续的运动.似动的主要形式有：动景运动、诱发运动、自主运动. 13。
三色论：三色论认为，有三类视锥细胞,分别对红、绿和蓝这三种不同波长的光敏感。
当它们受到不同波长的光刺激时，在心理上就会产生不同的颜色感觉。
14。
对立过程理论：对立过程理论认为，颜色视觉产生于三个基本的系统，每个系统包含两种对立的成分，分别是红-绿,蓝-黄和黑-白.所谓对立,就是指当一对系统中的一种颜色成分（如红色）被激活时，对另外一种成分的感受就会被抑制。
国开(吉林)00240《2018春创新教学形成性考核四复习资料答案
2018春创新教学形成性考核四作业资料答案
说明：每学期的课程题目都可能更换，请认真核对是您需要的题目后再下载！
【题目】（）是学习发展的主体，学生的主动参与，可以将教学活动内化为自身的心理活动，从而获得知识，发展智能，提高素质。
a. 学校
b. 学生
c. 教师
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]
参考答案：学生
【题目】教师需要创设多样化的（），如讨论小组、合作学习、竞赛、学生互问互答互评等。
a. 教学目标
b. 教学模板
c. 教学形式
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]
参考答案：教学形式
【题目】我国以往的教育教学主要指向（），着重将已经创造出来的人类认识成果的结论传授于学生。
a. 持续性学习
b. 维持性学习
c. 创造性学习
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]
参考答案：维持性学习
【题目】
______________是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]。
2018年电大社会调查研究与方法形成性考核册(含参考答案)
2018年电大社会调查研究与方法形成性考核册(含参考答案)个案调查：对一个或几个个体进行深入细致的研究，以了解其特定情况和问题。
抽样调查是对总体进行推论的一种方法，而个案调查则是对个体进行深入研究的一种方法。
抽样调查可以得到总体的一般情况和趋势，而个案调查可以深入了解个体的具体情况和问题。
抽样调查是一种比普查更为经济高效的调查方式，它具有高度的标准化程度，能够进行统计分析和概括，从而了解总体的一般状况和特征。
然而，相较于个案调查，抽样调查的调查内容不如深入和全面，工作量也较大，需要运用较为复杂的技术进行处理和分析。
个案调查则是从研究对象中选取一个或几个个体进行深入、细致的调查，主要作用是详细描述某一具体对象的全貌，并了解事物发展、变化的全过程。
与抽样调查相比，个案调查不是客观地描述大量样本的同一特征，而是主观地洞察影响某一个案的独特因素。
操作化是社会调查研究中的一个重要过程，它可以明确概念的定义，分清概念的层次，并将抽象概念一步步化解为具体的可操作的、可测量的指标，以实现定量化的调查研究。
操作化的作用在于使概念或命题具体化、定量化，避免了社会现象分析的片面推断，使得对社会现象的分析建立在量的基础上，而不是一种主观的臆断。
在进行社会调查研究时，需要选择和确定一个调查研究课题，并设计出调查总体方案。
在课题方面，需要说明调查研究课题的名称、生产过程以及这一课题的性质；在目的方面，需要具体说明调查研究要解决哪些问题，解决到什么程度，以及意义如何；在基本观点方面，需要说明调查研究的主要命题和假设，涉及的概念如何定义，变量及其关系。
在调查总体方案中，还需要确定调查研究对象、内容和范围，包括调查对象的类别、调查的基本单位、需要调查的项目和指标、对资料的系统性和精确性的要求，以及调查的地区和时间跨度。
此外，还需要确定调查研究的方式和方法，包括调查方式、资料收集方法以及资料整理和分析方法，同时安排好调查研究的时间和步骤。
2018年电大《学前儿童语言教育》形成性考核册(1-4)与答案
学前儿童语言教育作业 1 姓名：学号：得分：教师签名：一、填空题1. 个人的语言运用能力是一种多侧面的能力，大致包括运用社会交往规则的能力、运用语言进行认识和思考的能力。
2. 学前儿童语言教育主要是研究学前儿童语言获得、语言学习和语言教育的过程。
3. 学前儿童语言教育的研究方法主要有：自然观察法、调查研究法和教育行动研究法等理论与实践相结合的综合方法。
4. 语言可以分为底层和上层：底层是一套音位；上层一般分为三级，分别是语素、词、句子。
5. 独词句的出现和从独词句到双词句是儿童学话中的关键的两步，因为语言基本的奥秘已开始渗入这些简单的学习之中。
6. 儿童掌握语言，要掌握语音、词汇、语法，并将其运用成熟。
7.前儿童语言学习受到各种因素的影响，这些因素大致可以分为生理因素、心理因素和社会因素。
8.语言观念是指人们对于语言的认识、情感、看法、态度和审美情趣等有关语言的一系列态度和看法。
9. 学前全语言教育发展的是学前儿童听、说、读、前书写以及外语等全面的语言能力。
二、判断题1.在一切动物中，唯独人类具有高度发展的语言系统。
（√）2.语言是先天遗传的，生理上正常的孩子，长大就会使用语言。
（×）3.动物也有语言，我们日常说的所谓“莺声燕语”就是动物的语言。
（×）4.一个社会可以没有文字，但是不能没有语言。
（√）5.文字突破了语言交际中的时空限制，是最重要的交际工具。
（×）6.体态语可以脱离语言而独立完成一定的交际任务，所以它能代替语言交际的功能。
（×）7.聋哑的人不会说话但能够思维，这说明思维可以离开语言而单独存在。
（×）8.语言发展最重要的生理基础是人类的神经系统特别是大脑的发展。
（√）9.语言是一种非常复杂的符号结构系统，按其构成成分来说，包括音、形、义三个方面。
（×）10.语音是口头语言的物质载体，是人类发音器官所发出的声音。
（×）11.咳嗽声是人类发音器官发出的声音，也是语音。
2018年电大《经济应用文写作》形成性考核
2018年电大《经济应用文写作》形成性考核形成性考核一决定必须由( 党、政府领导机关制发)。
A. 会议讨论之后才能发文B. 政府部门制发C. 党、政府领导机关制发D. 党政机关联合发文用于在一定范围内公布应当遵守或周知的事项的公文是( 通告)。
A. 通报B. 通知C. 通告D. 公告办公室更改电话号码，可用（通知）公布周知。
A. 布告B. 启示C. 通知D. 通告下列不属于经济应用文材料特征的是：(材料要富有鼓动性)A. 选择典型的材料.B. 材料要富有鼓动性C. 围绕主旨选材D. 材料必须真实准确下列选项词语全部表示商洽的有（是否可行、妥否、当否、是否同意）A. 蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意B. 敬希、烦请、恳请、希望、要求C. 可行、不可行、希望、妥否D. 是否可行、妥否、当否、是否同意公文的发文字号一般包括（发文机关代字、年份和序号）三项内容。
调查报告没有固定的格式，常见的写法是由标题和（正文）组成．（加盖印章）是公文最后生效的标志。
题干表彰先进，批评错误，传达重要精神或情况，要用（通报）。
事务文书的特点是（对象比较具体＼格式比较固定＼写法比较实际＼时限比较紧迫）。
简报由（报头＼正文＼报尾）三个部分组成。
调查报告的特点是（真实性）和针对性＼典型性。
纪要的特点是及时性和（提要性）。
国家机关和业务主管部门以及社会团体或者其他组织机构所制定的，在一定的范围内要求有关人员共同遵守的实用文书是（规章制度）．计划的作用是具有预见性和指导性以及（约束性）．公文中一般不采用描写、抒情等表达方式。
正确的答案是“对”。
通知具有多种功能，既能上传，又可以下达。
正确的答案是“错”。
Χ县纪委拟批评Χ局ΧΧΧ干部玩忽职守、造成国家经济损失的错误，可以用通知行文。
正确的答案是“错”。
预计在一定时期内所做的工作或所要完成的任务用文字有条理地表达出来的事务文书叫总结。
正确的答案是“错”。
计划的标题通常由单位名称、适用期限和文件名称组成。
2018年电大土木工程力学形成性考核册答案
2018年土木工程力学（本）形成性考核册土木工程力学（本）形成性考核册作业一一、选择题（每小题2分，共20分）1．三刚片组成几何不变体系的规则是（B）A三链杆相联，不平行也不相交于一点B三铰两两相联，三铰不在一直线上C三铰三链杆相联，杆不通过铰D一铰一链杆相联，杆不过铰2．在无多余约束的几何不变体系上增加二元体后构成（C）A可变体系B瞬变体系C无多余约束的几何不变体系D有多余约束的几何不变体系3．瞬变体系在一般荷载作用下，（C）A产生很小的内力B不产生内力C产生很大的内力D不存在静力解答4．已知某体系的计算自由度W=-3，则体系的（D）A自由度为3B自由度等于0C多余约束数等于3D多余约束数大于等于35．不能作为建筑结构使用的是（D）A无多余约束的几何不变体系B有多余约束的几何不变体系C几何不变体系D几何可变体系6．图示桁架有几根零杆（D）A0B2C4D67．下图所示结构的弯矩图形状应为（A）8．图示多跨静定梁的基本部分是（B）AAB部分BBC部分CCD部分DDE部分A B C D E9．荷载作用下产生桁架位移的主要原因是（A）A轴向变形B弯曲变形C剪切变形D扭转变形10．三铰拱在集中力作用下其合理拱轴线形状是（D）A折线B圆弧C双曲线D抛物线二、判断题（每小题2分，共20分）1．多余约束是体系中不需要的约束。
（）2．如果体系的计算自由度大于零，那么体系一定是几何可变体系。
（）3．两根链杆的约束作用相当于一个单铰。
（）4．一个体系是有n个自由度的几何可变体系，那么加入n个约束后就成为无多余约束的几何不变体系。
（）5．两刚片用三链杆相联，且三链杆平行不等长，则构成瞬变体系。
（）6．图示两个单跨梁，同跨度同荷载。
但横截面形状不同，故其内力也不相同。
（√）7．三铰拱的矢高f越大，水平推力也越大。
（）8．求桁架内力时截面法所截取的隔离体包含两个或两个以上的结点。
（）9．某荷载作用下桁架可能存在零杆，它不受内力，因此在实际结构中可以将其去掉。
2018电大西方经济学形成性考核册答案 形考任务4
形考任务4(第十四章至第十七章)一、填空题（21道，共20分）1．某银行吸收存款1000万元,按规定应留200万元作为准备金，这时的法定准备率为20％；通过银行的信贷活动，可以创造出的货币额为5000万元。
2．银行所创造的货币量与最初存款的比例称为简单货币乘数，货币供给量与基础货币两者之间的比例是货币乘数。
3．中央银行控制货币供给量的工具主要是：公开市场活动、贴现政策以及准备率政策。
4．LM曲线向右上方倾斜,表明在货币市场上国内生产总值与利率成同方向变动。
5．长期中存在的失业称为自然失业，短期中存在的失业是周期性失业。
7．如果把1995年作为基期,物价指数为100，200l年作为现期，物价指数为115，则从1995年到200l年期间的通货膨胀率为15％.8．紧缩性缺口引起周期性失业，膨胀性缺口引起需求拉上的通货膨胀。
9．市场上具有垄断地位的企业为了增加利润而提高价格所引起的通货膨胀称为利润推动的通货膨胀。
10．菲利普斯曲线是用来表示失业与通货膨胀之间交替关系的曲线。
11．顶峰是繁荣的最高点,谷底是萧条的最低点。
12．在宏观经济政策工具中,常用的有需求管理、供给管理以及国际经济政策。
13．财政政策是通过政府支出和税收来调节经济的政策.14．货币筹资是把债券卖给中央银行，债务筹资是把债券买给中央银行以外的其他人.15．简单规则的货币政策就是根据经济增长的需要，按一固定比率增加货币供给量.16．反馈规则与固定规则之争的实质是要不要政府干预经济。
17．贸易赤字是指出口小于进口.18．对国内产品的支出＝国内支出＋净出口。
19．在开放经济中，国内总需求的减少会使AD曲线向右下方移动，从而使均衡的国内生产总值减少，贸易收支状况改善。
20．浮动汇率制分为自由浮动和管理浮动。
21．一国总需求与国内生产总值增加对别国的影响，称为溢出效应.反过来，别国由于“溢出效应"所引起的国内生产总值增加，又会通过进口的增加使最初引起“溢出效应"的国家的国内生产总值再增加，这种影响被称为回波效应。
190537_303大学英语形成性考核习题(四)江开大学 2018秋
江苏开放大学形成性考核作业学号（）姓名（）完成日期2018年09月12日课程代码110004课程名称大学英语A（专）评阅教师（教师填写）得分（教师填写）评阅时间2018年月日第 4 次任务共 4 次任务江苏开放大学大学英语（A）（专）形成性考核 4答题纸I. 选择填空（每小题2分，共20 分）II. 用方框里所给的短语完成对话（每小题2分，共10分）III. 阅读理解（每小题2 分，共40 分）IV. 完成句子（每小题3 分，共30 分）1. attended the funeral2. help you to some more meat3. quit rather than accept the new rules4. alternated between rain and sunshine5. prevent children from approaching the fire6. The factory has been here7. nerther accurate nor safe8. is well worth seeing9. making some pocket money10.hard to do these things alone教师评语：。
江苏开放大学大学英语（A）（专）形成性考核 4试题I. Choose the choice that best fits into the blank.（每小题 2 分，共 20 分）1. Allan is looking forward to ____________ his American partner at the trade fair.A. meetB. meetingC. be meetingD. having met2. The sales manager had his secretary ___________ a press conference for their new products.A. arrangeB. to arrangeC. have arrangedD. arranged3. The message ________ Mr. Black was elected chairman of the committee arrived just in time.A. whichB. whatC. thatD. how4. They had talked for a few minutes __________ they found they were of different opinions.A. unlessB. whileC. beforeD. once5. By the time you come to see me next month, I __________ my term paper.A. have completedB. completeC. am completingD. will have completed6. Training astronauts ______ not an easy thing.A. areB. isC. wereD. be7. Would you be ______ by the idea of going to Paris?A. excitingB. excitablyC. excitedD. excitedly8. There is no ______ that women are playing an important role in the world today.A. of denyB. to denyingC. denyingD. of denying9. I am rather concerned ______ her, for I haven’t heard from her since last winter.A. ofB. atC. withD. about10. Look at the terrible situation I am in! If only I ______ your advice.A. had followedB. would followC. followD. have followed II. Complete the dialogue with the expressions given in the box.（每小题2分，共10分）Hans 决定请一位导游陪同游览背景，第一站是颐和园。
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管理会计形成性考核册作业四(综合测试题)及答案一、单项选择题1、采用科学的方法预计企业未来发展的必然性和可能性的行为，是在描述管理会计的哪个目标。
（C）A、规划目标B、控制目标C、预测目标D、决策目标2、现代管理会计的基本内容包括预测与决策会计、规划与控制会计和（A）.A、责任会计B、成本会计C、内部会计D、外部会计3、财务成本和成本是根据成本按其（A）分类的。
A、应用情况B、经济用途C、与决策的关系D、发生可否加以控制4、在成本性态分析的各种方法中，必须先计算固定成本a,再计算单位变动成本b的方法是（B）.A、直接分析法B、散布图法C、回归直线法D、高低点法5、贡献毛益，又称边际贡献、边际利润等。
它是指产品销售收入减去（A）后的余额。
A、变动成本B、固定成本C、期间成本D、全部成本6、已知某企业生产电水壶，产品单价为500元，变动成本率为40%，固定成本总额这90000元，则企业的保本量为（B）件。
A、200B、300C、500D、6007、因果预测分析法是根据基本项指标与其他有关指标之间的相互依存来进行预测的一类分析方法，在下列选项中，哪个不属于因果预测方法。
（）A、本量利分析法B、指数平滑法 C回归分析法 D、投入产出法8、（D）只适用于销售业务量比较稳定的产品的预测，如不存在季节性差别的食品、日常生活用品和文具等。
A、移动加权平均法B、移动平均法C、指数平滑法D、算术平均法9、在产销量上升时，经营杠杆率（B）.A、上升B、下降C、不变D、成正比例变动10、相关成本是指与特定的决策方案相联系的、能对决策产生重大影响的、在短期经营决策中必须予以考虑的成本。
相关成本不包括（A）A、沉没成本B、差量成本C、边际成本D、专属成本11、短期经营决策分析中，（B）是金额低的方案为优。
A、差量分析法B、相关成本分析法C、贡献毛益分析法D、利润总额对比法12、基本股票每年的股利为4元，若某人想长期持有，则其在股票价格为（B）时愿意买？假设银行的存款利率为8%。
A、32B、50C、10D、20013、当某方案的净现值大于零时，其内部收益率（D）A、可能大于零B、可能等于设定折现率C、一定小于零D、一定大于设定折现率14、项目终结点的净现金流量是指项目经营期终结时发生的现金流量，不包括（A）.A、垫付的流动资金B、固定资产的净残值收入C、税后净利D、垫付流动资金的回收15、销售预算、采购预算、生产预算属于（A）.A、经营预测B、资本预算C、特种决策预算D、财务预算16、与滚动预算相对应的预算是（B）.A、增量预算B、定期预算C、弹性预算D、固定预算17、标准成本的作用不包括（C）A、加强成本控制B、提高决策依据C、便于利润计算D、可以简化成本核算工作18、下列不属于责任中心考核指标的是(A)A、利润B、可控成本C、剩余收益D、产品成本19、在正常市场价格的基础上，通过定期共同协商所确定内部转移价格是（C）A、市场价格B、双重价格C、协商价格D、成本价格20、EVA与基于利润的企业业绩评价指标的最大区别（A）A、将权益资本成本计入资本成本B、不考虑权益资本成本C、以作业为基础D、容易导致经营者操纵利润二、多项选择题1、管理会计的职能包括（ABCDE）A、预测B、决策C、规划D、控制E、评价2、完全成本法计入当期利润表的期间成本包括（CD）.A、固定性制造费用B、变动性制造费用C、固定性销售和管理费用 D变动性销售和管理费用 E、制造费用3、下列项目中，其变动可以改变保本点位置的因素包括（BDE）.A、目标利润B、单位变动成本C、销售量D、固定成本E、单价4、销售利润率法是根据企业（BDE）来预测计划期目标利润的方法。
A、上年度的实际销售收入B、预测年度的预计销售增长率C、实际的销售利润率D、上年度的预测销售收入E、预计的销售利润率5、相关成本分析法是指在备选方案收入相同的情况下，只分析各备选方案增加的（BD）之和。
A、差量收入B、固定成本C、边际成本D、变动成本E、差量成本6、在长期投资决策的评价指标中，哪些指标没考虑货币资金的时间价值。
（CE）A、内含报酬率B、净现值C、平均报酬率D、获利指数 E差量成本7、预算管理包括（ABDE）等环节，从而构成了一个完整的循环。
A、预算编制B、预算考评C、预算方法D、预算执行 E预算目标确定8、成本差异按其数量特征可以分为（BD）.A、材料成本差异B、有利差异C、直接人工成本差异D、不利差异E、制造费用差异9、根据责任中心的权责范围以及业务活动的特点，责任中心可划分为（ACE）.A、投资中心B、销售中心 C利润中心 D、管理中心 E、成本中心10平衡记分卡的基本思路就是，将影响企业运营的各种因素划分为（ABCDE）.A、财务B、客户C、学习与成长D、内部业务流程E、以上都是三、简答题1、简述固定成本的概念及特征，并举例3个常见的固定成本。
固定成本是指在定相关范围内,其总额不承业务量发生任何数额变化的那部分成本.固定成本的特征1固定成本总额的不变性2单位固定成本的反比例变动性自己举例2、简述预算编制的程序与方法预算编制的程序与方法（1）预算编制的程序预算编制包括下达目标、编制上报、审查平衡、审议批准、下达执行等程序。
（2）预算编制方法预算编制可以采用多种方法，主要有：固定预算方法与弹性预算方法、增量预算方法与零基预算方法、定期预算方法与滚动预算方法。
四、计算分析题1、某公司甲产品2007年3、4季度各月的制造费用与相关历史资料如下：项目 7月份 8月份. 9月份 10月份 11月份 12月份销售量（件） 1700 1920 1200 2000 1800 1950制造费用（元） 2450 2750 2000 2800 2620 2680要求：（1）用高低点不对制造进行分析，并建立数学模型以便于公司对各类成本进行控制。
（2）假如2008年1月份预计的销售量为2400件，预计制造费用是多少？解：（1）高点是10月份（2000,2800），低点是7月份（1700,2450）b =（2800-2450）/（2000-1700）= 1.167元/件a =2800-1.17*2000或2450-1.17*1700=466元则成本模型：y=466+1.167x（2）2008年1月份预计制造费用=466+1.167*2400=3266.8元2、已知：某灯饰生产企业产销A、B两上类型的吊灯有关资料如下表示：品种名称销售数量销售收入总额变动成本总额单位贡献毛益固定成本总额营业利润A (1) 25000 (2) 10 8000 12000B 1000 30000 15000 (3) 18000 (4)要求：计算表中用数字（1）（2）（3）（4）表示的项目上，列出计算过程。
解：（2）变动成本总额=25000-8000-12000=5000元（1）销售数量=（销售收入总额-变动成本总额）／单位贡献毛益=（25000-5000）／10=2000件（4）营业利润=30000-15000-18000= -3000元（3）单位贡献毛益=（销售收入总额-变动成本总额）／销售数量=（30000-15000）／1000=15元3、某电器生产企业最新购入一台设备可以生产A、B两个类型的产品，该摄别最大生产能务为18000机器销售，有关资料发下：项目 A产品 B产品每台机器销售 45 60销售单价（元/台） 25 16单位成本单位变动成本（元/台） 11 7固定制造费用（元/台） 12 8要求：用贡献毛益法作出生产何种产品的决策。
根据机器的最大生产能力计算出两种产品的最大产量贡献毛益表项目 A产品 B产品销售收入变动成本总额贡献毛益总额结论：解：题目不清，“这里的固定制造成本是否是相关成本”不清。
从题目中的两种产品的固定制造成本金额不一样看，可以推出其不应该是一项无关成本，因为固定制造成本如果是作为无关成本，应该A和B产品共用固定制造成本。
如果固定制造成本不是无关成本的话，则不能简单地采用贡献毛益法。
4、某饮料生产企业拟购置一种新设备，凤价为300000元，资金成本为10%，该设备可使用6年，按直线法折旧，期末无残值。
使用该设备，每年可为企业增加营业净利20000元。
要求：（1）计算该项目的净现值，（2）计算该项目的内含报酬率，（3）根据计算出的各项指标判断此方案是否可行？I% 10% 12% 14% 16%6年年金现值系数 4.355 4.111 3.889 3.6856年复利现值系数 0.564 0.507 0.456 0.410解：（1）折旧=300000／6=50000每年经营现金净流量=20000+50000=70000净现值=70000*（P／A，10%，6）-300000=70000*4.355-300000=304850-300000=4850元（2）内含报酬率70000*（P／A，IRR=？，6）=300000（P／A，IRR=？，6）=4.286运用内插法：（P／A，10%，6）=4.355（P／A，12%，6）=4.111IRR=10%+（12%-10%）*（4.355-4.286）／（4.355-4.111）=10.56%（3）从净现值大于0，内含报酬率大于资金成本率10%，都可以判断此方案可行。