(完整word版)长丰县中小学教学视导工作实施方案.doc
学校视导工作计划方案模板
一、指导思想以全面提高教育教学质量为目标，以促进教师专业发展为核心，以深化课程改革为抓手，以加强教学管理为保障，通过开展视导工作，全面了解学校教育教学现状，发现问题，提出改进措施，推动学校教育教学工作持续健康发展。
二、工作目标1. 全面掌握学校教育教学现状，发现教育教学工作中的亮点和不足；2. 促进教师专业成长，提高教师教育教学水平；3. 加强教学管理，规范教学行为，提升教学质量；4. 推动学校教育教学改革，促进学校内涵发展。
三、工作内容1. 视导准备阶段（1）成立视导工作领导小组，明确工作职责；（2）制定视导工作方案，明确视导时间、范围、内容、方法等；（3）组建视导小组，成员由学校领导、教研组长、骨干教师等组成。
2. 视导实施阶段（1）查阅学校教育教学相关资料，了解学校教育教学工作情况；（2）深入课堂，观察教师教学行为和学生学习状态；（3）开展教师访谈，了解教师对教育教学工作的看法和建议；（4）进行问卷调查，了解学生、家长对学校教育教学工作的满意度；（5）召开座谈会，与学校领导、教师、学生、家长等代表交流，听取意见和建议。
3. 视导总结阶段（1）整理视导资料，形成视导报告；（2）召开视导反馈会议，向学校领导、教师反馈视导情况；（3）提出改进措施，制定整改方案；（4）跟踪整改情况，确保整改措施落实到位。
四、工作要求1. 视导工作要实事求是，客观公正，确保视导结果的真实性；2. 视导小组要严格执行视导工作方案，确保视导工作顺利进行；3. 学校要积极配合视导工作，为视导小组提供必要的工作条件；4. 视导结束后，学校要高度重视整改工作，确保整改措施落实到位；5. 加强视导工作的宣传，提高全校师生对视导工作的认识。
五、工作进度安排1. 第1个月：完成视导工作方案制定、视导小组成员选拔及培训；2. 第2个月：开展视导工作，完成视导报告撰写；3. 第3个月：召开视导反馈会议，提出改进措施；4. 第4个月：跟踪整改情况，确保整改措施落实到位。
小学教学视导常规管理实践方案
小学教学视导常规管理实践方案一、前言为了提高小学教学质量，加强教学视导工作，确保教学常规管理得到有效实施，特制定本方案。
本方案旨在指导学校进行科学、规范的教学视导，促进教师专业成长，提高学生学习效果。
二、教学视导的目的1. 了解和掌握学校的教学现状，发现存在的问题，为教学改进提供依据。
2. 促进教师遵循教育规律，改进教学方法，提高教学质量。
3. 提高教师教育教学水平，促进教师专业发展。
4. 加强教学管理，规范教学行为，提高教育教学效果。
三、教学视导的对象与内容1. 视导对象：全体师生。
2. 视导内容：- 教师的教学计划执行情况、教学方法、教学效果。
- 学生的学习态度、学习方法、学习效果。
- 教学设施与环境。
- 教学管理制度的执行情况。
四、教学视导的实施1. 制定视导计划- 视导组应根据学校的教学实际情况，制定详细的视导计划，包括视导时间、视导内容、视导人员等。
2. 组织视导- 视导组应深入课堂，了解教师的教学情况；与学生、教师进行座谈，了解学生的学习情况；检查教师的教学资料，了解教学管理情况。
3. 反馈与指导- 视导组应及时向学校领导及教师反馈视导情况，对存在的问题提出改进建议。
4. 跟踪与评估- 视导组应定期对视导效果进行评估，确保问题得到有效解决。
五、教学视导的保障1. 组织保障- 学校应成立视导小组，负责教学视导工作的组织实施。
2. 人员保障- 学校应选聘具有一定教育教学经验和能力的教师担任视导员。
3. 制度保障- 学校应制定教学视导的相关制度，确保教学视导工作得到有效落实。
六、教学视导的注意事项1. 视导工作应遵循客观、公正、公平的原则。
2. 视导组应尊重师生，不得干扰学校的正常教育教学秩序。
3. 视导组应对视导过程中获取的信息保密，不得泄露给无关人员。
七、总结通过实施本方案，学校教学视导工作将更加规范、有效，有助于提高教师教育教学水平，提升学生学习效果，推动学校教育教学质量的不断提高。
校内教学视导工作实施方案【范本模板】
校内教学视导工作实施方案一、指导思想以我校“常态课课改的基本要求”为契机，以教育教学常规管理为重点，加大教育教学过程管理力度，增强教育教学管理的实效性,进一步转变观念，改变教育教学行为，促使教育教学管理工作上规范、上质量、上层次，推进高效课堂教学，强化课堂教学的有效性与针对性，促进我校教学质量的稳步提升.结合我校实际情况，经学校研究决定拟定我校的教学视导方案。
二、组织分工视导工作在校长室领导下进行，成立视导小组(专家组成员）。
1、听课及查阅资料小组语文：刘歆江尧祥数学：祝景干刘树民颜廷好英语：于必永张金海理、化、生:尹春光王桂粉陈学忠张勤政、史、地：张颜庄永谢兆山王占波卢正同2、座谈问卷小组江尧祥刘树民各年级主任三、视导对象、形式高中各备课组、随机视导四、视导内容1．听听被视导的备课组相关教师的常态课，采用随机推门听课的方式进行。
2．查①备课笔记。
（备课环节是否齐全；提前备课；作业的设计、教学后记等）②学生学案及作业（班级重点学生的学案及作业；是否分层；批改是否及时到位、有无评语等)。
③听课情况。
3．看看班容班貌、学生行为习惯、学习状态等。
4．问对学生的问卷调查.召开部分学生座谈会,并辅以问卷的形式，了解不同层面的学生对班级管理、教学管理及教师教学工作态度、业务水平、教学业绩等方面评价。
查看有关资料(班级日记、班主任工作手册、考试成绩及质量分析表、教研组备课组活动记录、集体备课等）等形式对班级管理、教学常规（教师、学生“五认真”)等方面的情况进行深入细致的检查与指导。
五、视导流程1．根据校长室要求确定视导时间和视导对象，教科室通知视导组的相关成员，要求相关成员事先调好课并做好相应的准备。
2．视导组成员必须严格对各教师的“五认真”逐项检查,做到客观、公正、毫无偏见，同时要求视导工作求真务实，真抓实干,以问题和建议为主.检查时采用:听课、查教案、查作业批改、访问学生等。
3．视导组的成员根据视导的情况，集中交流，形成统一意见。
中学2023年学年度第二学期教学视导方案
中学2023年学年度第二学期教学视导方案一、总体要求中学2023年学年度第二学期教学视导工作的总体要求是：深入贯彻落实党的教育方针，坚持以人为本、全面发展，注重质量教育，加强德育引领，推动学校进一步提高教育质量。
同时，视导工作要坚持问题导向、目标导向，注重发现问题、解决问题、改进问题，促进教师专业成长和学校教育发展。
二、工作目标1.提高教师教学水平。
通过视导工作，帮助教师理解教学改革的目标和任务，提高教师的教学技巧和方法，提升学生的学习效果。
2.推进素质教育。
通过视导工作，培养学生的综合素质，提升学生的思维能力和创新意识，促进学生成为具有社会责任感和创新精神的人才。
3.提升学校教育质量。
通过视导工作，发现学校教育存在的问题，提出改进意见和措施，促进学校教育改革和发展，提高教育质量。
三、工作内容1.教师教学视导(1)制定教学视导计划。
根据学校教育工作的需要，确定教学视导的重点和目标，制定具体的视导计划。
(2)开展教学视导。
对教师进行实地观摩，听课评课，提出指导意见和改进建议，并制定个人发展计划，促进教师的专业成长。
(3)汇总教学视导成果。
对教师教学视导的情况进行总结和分析，评估教师的教学水平，形成教学视导报告，提出改进意见。
2.课程教学视导(1)制定课程教学视导计划。
根据学校的课程设置和教学进度，确定课程教学的重点和目标，制定课程教学视导计划。
(2)开展课程教学视导。
对教师进行课堂讲授情况的观摩和评估，提出改进意见和建议，促进课程教学的质量提高。
(3)汇总课程教学视导成果。
对课程教学视导的情况进行总结和分析，评估课程教学的质量，形成课程教学视导报告，提出改进意见。
3.学校教育视导(1)制定学校教育视导计划。
根据学校的发展规划和目标，确定学校教育的重点和方向，制定学校教育视导计划。
(2)开展学校教育视导。
对学校教育进行整体的评估和指导，发现存在的问题并提出解决方案，促进学校教育发展。
(3)汇总学校教育视导成果。
2023年小学期初视导方案
2023年小学期初视导方案一、导言小学期初是一个全新的学期，为学生提供一个良好的学习环境和学习机会。
视导方案旨在帮助学生顺利进入新学期，调整学习状态，提高学习能力和兴趣，同时促进学生的全面发展。
二、目标1. 帮助学生适应新学期的学习和生活环境。
2. 提高学生的学习积极性和主动性。
3. 培养学生的创新思维和动手能力。
4. 培养学生的合作精神和团队意识。
5. 提高学生的综合素质和能力。
三、具体计划1. 学习环境准备a. 确保教室和学习用具的整洁和有序。
b. 构建积极向上、充满创造力的学习氛围。
c. 鼓励学生积极参与到班级和学校的各项活动中。
2. 学习方法指导a. 培养学生良好的学习习惯，如定时复习、整理笔记等。
b. 引导学生选择适合自己的学习方法，如朗读、绘制思维导图等。
c. 激发学生学习兴趣，提高学习动力。
3. 学科知识强化a. 针对学生在上学期学习中的薄弱环节进行重点强化。
b. 通过课堂教学和课外拓展活动，提高学生的学科知识水平。
c. 引导学生进行课外自主学习，培养学生的自学能力。
4. 课外活动组织a. 制定丰富多彩的课外活动计划，如运动会、科学实验、艺术展示等。
b. 鼓励学生参加社会实践活动，拓宽学生的视野和经验。
c. 组织学生进行小组活动，培养学生的合作能力和团队精神。
5. 社会实践指导a. 安排学生参观企事业单位，了解社会发展和职业选择。
b. 组织学生参与慈善活动，培养学生的社会责任感和热爱他人的精神。
c. 鼓励学生进行社会调查和实地考察，发现身边的问题并提出解决办法。
6. 学习成果展示a. 定期组织学生进行学习成果展示，如作品展、成果汇报等。
b. 鼓励学生通过展示，分享学习经验和成果，互相借鉴和学习。
四、资源准备1. 教师资源a. 抽调优秀教师担任视导教师，负责整个视导方案的实施和指导。
b. 通过培训提高教师的视导意识和能力。
c. 提供教师专业发展的机会和资源。
2. 学校资源a. 调配教室和设备，确保学习和活动的顺利进行。
学校教学视导工作计划范文
学校教学视导工作计划范文一、工作目标通过教学视导工作，促进学校教学质量的提升，全面提高教师教学水平，营造浓厚的学习氛围，为学生成长成才提供更好的保障。
二、工作内容1. 制定教学视导实施方案根据学校的教学目标和实际情况，制定教学视导实施方案，明确目标任务、具体措施和工作进度。
确保教学视导工作有章可循，有方法可循。
2. 完善教学视导制度建立健全教学视导制度，规范视导内容、方式、频次和效果评价标准，确保教学评价制度的科学性和公正性。
同时，完善教师教学档案管理制度，做好教师教学档案管理工作。
3. 教学视导人员培训组织教学视导工作人员进行培训，提高他们的教学理论知识、技能和视导能力，确保教学视导工作的专业化和科学化。
4. 教师教学视导组织对教师的教学进行视导，帮助教师解决教学中的实际问题，提高教学质量，促进教师成长。
5. 教学过程记录与总结针对教学视导过程中发现的问题，及时进行记录与总结，为学校制定改进措施和完善教学质量提供依据。
6. 教学成果展示通过教学成果展示，充分展现教学成果，为教学改进提供经验借鉴，营造良好的学习氛围。
7. 教师评价建立教师教学评价体系，对教师的教学表现进行评价，促进教师的自我提高和教学质量的持续改进。
8. 教学环境改善通过教学视导，发现存在的教学环境问题，及时改善教学环境，为学生创造更好的学习条件。
9. 教学设备改进通过教学视导，发现存在的教学设备问题，及时进行设备的维护与改进，为教学质量提供更好的硬件支持。
三、工作措施1. 加强组织领导学校领导要高度重视教学视导工作，加强对教学视导工作的组织领导，明确工作目标和要求，切实提高教学视导工作的权威性和有效性。
2. 健全机制保障建立教学视导工作机制，明确工作流程和责任分工，制定质量监控措施，确保教学视导工作的持续性和系统性。
3. 教学评价标准制定科学的教学评价标准，对教学质量进行评估，推动教学质量的不断提升。
4. 强化师资培训加强教师教学水平的培训，提高教师的教学水平和视导能力，为教育教学工作提供有力的保障。
学校视导工作计划方案范文
一、指导思想为全面提高我校教育教学质量，加强教育教学管理，促进教师专业成长，根据上级教育主管部门的要求，结合我校实际情况，特制定本视导工作计划方案。
二、工作目标1. 提高学校教育教学管理水平，确保教育教学工作有序进行。
2. 促进教师专业成长，提升教师教育教学能力。
3. 优化课程设置，提高教学质量，培养德智体美劳全面发展的学生。
4. 发现和解决教育教学中的问题，推动学校教育教学改革。
三、工作内容1. 视导范围（1）教学管理：教学计划、教学进度、教学资源、教学质量监控等。
（2）教师队伍建设：教师专业发展、教师培训、教师评价等。
（3）课程设置与实施：课程规划、课程资源、课程评价等。
（4）学生发展：学生德育、学生心理健康、学生学业评价等。
2. 视导方式（1）实地考察：通过听课、查阅资料、座谈等方式，全面了解学校教育教学情况。
（2）问卷调查：对教师、学生、家长进行问卷调查，了解学校教育教学的满意度。
（3）座谈交流：与学校领导、教师、学生、家长等座谈，听取意见和建议。
3. 视导步骤（1）准备阶段：成立视导工作小组，制定视导工作方案，明确视导时间、内容、要求等。
（2）实施阶段：按照视导工作方案，对学校教育教学进行全面视导。
（3）总结阶段：对视导情况进行汇总、分析，提出改进意见和建议。
四、工作要求1. 视导工作小组成员要高度重视，认真履行职责，确保视导工作顺利进行。
2. 视导过程中，要客观公正、严谨细致，确保视导结果的准确性。
3. 视导结束后，要及时向学校反馈视导情况，提出改进意见和建议。
4. 学校要根据视导意见，制定整改措施，加强教育教学管理，提高教育教学质量。
五、工作保障1. 加强组织领导，明确责任分工，确保视导工作顺利开展。
2. 提供必要的经费和物资保障，确保视导工作顺利进行。
3. 加强与上级教育主管部门的沟通，争取支持与指导。
通过本次视导工作，我校将进一步提高教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的学生，为学校教育教学改革和发展奠定坚实基础。
学校视导工作计划方案范文
学校视导工作计划方案范文第一部分：引言随着教育改革的不断深入和学校教育质量的提升，学校视导工作成为了学校管理的重要组成部分。
视导工作的开展可以帮助学校领导和教师了解学校的教学和管理情况，发现问题和改进措施，并最终提升学校的整体教学质量。
本次视导工作计划旨在制定一套科学合理的视导工作方案，以实现学校教学管理的有效监督和提升。
第二部分：视导工作的背景和意义学校视导工作是对学校教学和管理的一种全面监督和评估，通过视导可以了解学校的教学资源配置、教育教学质量、教师教学效果、学生学习情况等方面的情况，帮助学校领导和教师改进教育教学工作，提升教学质量，推动学校发展。
视导工作的意义主要体现在以下几个方面：1. 促进教育教学的改进。
通过视导可以发现学校存在的问题，并提出合理的改进措施，帮助学校提升教学质量，促进学生学业水平的提高。
2. 促进学校管理的合理化。
视导工作可以帮助学校领导发现管理上的漏洞并加以改进，提高学校管理的科学化程度。
3. 促进教师专业成长。
视导工作可以帮助教师了解自己的不足之处，并通过专业学习和提高教学能力，提升自己的专业水平。
第三部分：视导工作计划方案视导工作计划方案主要包括以下几个方面的内容：1. 视导工作的基本原则2. 视导工作的基本流程3. 视导工作的具体方法和工具4. 视导工作的绩效评价一、视导工作的基本原则1. 科学性原则：视导工作应该根据学校的实际情况，有针对性地制定视导计划和视导方案，科学的选取视导对象和视导内容，确保视导的科学性和有效性。
2. 公平公正原则：视导工作应该把公平与公正作为基本原则，尊重被视导对象的权利和利益，确保视导工作的公正性。
3. 可操作性原则：视导工作应该具有很好的操作性，视导工作方案应该贴近实际，易于操作，确保视导工作的有效性。
二、视导工作的基本流程视导工作的基本流程分为以下几个环节：1. 视导工作计划的制定：学校领导根据学校的发展需要和教育教学质量的要求，编制视导工作计划，确定视导的对象和视导的具体内容。
长丰县2020—2021学年度上学期中小学教学教研活动安排(定稿)
高中数学 高中化学
高中部 初中英语 初、高中
全室 全室 全室
全室
期中考试命题审题 教学视导活动 组织参加省优秀课例展示观摩活动 收集、送审市评论文
参加九江市教科所组织的中高考分析总结会
全室 全室 全室 全室
中学政治
十月 组织参加九江市化学教师录像课比赛
课题办
2020年全国高中数学联合竞赛决赛（时间：9月13日，星期日。一试： 8:00-9:20，加试：9:40-12:30。地点：江西师大附属中学老校区）
高中数学
组织参加2020年全市高中数学青年教师命题比赛 组织参加2020年全国高中生化学奥赛决赛 召开高中统考成绩分析暨教学教研工作会议 组织参加九江市2020年初中英语教师优质录像课评比活动 组织参加九江市第二届中学历史优秀教学课例录像课比赛活动 全县中小学教师教学基本功大赛（校长组） 组织中小学校本“一月一主题”联合教研 组织第一次线上教研活动
2020—2021学年度上学期中小学主要教学教研活动
月份 八月
九月
主要活动内容
制定学期教学教研工作计划、教学进度、活动安排 暑期业务学习培训活动 编辑出版《长丰教研》第3期 单元检测卷审订 组织参加江西省第四届少年诗词大会线上选拔赛 2019—2020学年全县小学教学质量监测数据统计分析 2020年全县高考及高中统考成绩数据分析 2020年全县中考及2019—2020学年初中教学质量监测数据统计分析 教学视导活动 组织片区教研活动 举行全县教学管理工作会议暨教学领导业务培训活动 组织中小学校本“一月一主题”联合教研 组织参加“全国中学生物理竞赛” 音乐（初中七、九年级）、劳动实践（初中、高中）参加全省中小学 2020年秋季学期线上课程录制 开展“假期读好书”及“每月读好书”展示活动 组织参加市“红色文化”课程录像课展示评比活动
小学教学常规管理视导执行计划
小学教学常规管理视导执行计划目标本文档旨在制定小学教学常规管理视导的执行计划，确保教学工作的顺利进行。
任务1. 规范教师教学行为，提高教学质量。
2. 监督教师的课堂管理，确保教学秩序。
3. 提供教学指导和支持，促进教师专业发展。
4. 评估教师的教学表现，制定相应的改进计划。
5. 协助解决教学中的问题和困难，提供必要的帮助和资源。
执行步骤1. 制定教师教学行为规范- 参考国家教育部门的相关文件和政策，制定教师教学行为规范。
- 向教师宣传规范内容，并确保其理解和遵守。
- 定期进行教师教学行为的检查和评估。
2. 设立课堂观察机制- 安排专门的观察员对教师的课堂进行观察和评估。
- 提供针对性的反馈和建议，帮助教师改进课堂管理和教学方法。
- 定期召开教师座谈会，分享优秀教学案例和经验。
3. 提供教学指导和支持- 设立教学指导小组，由专业教师组成，负责对教师进行指导和培训。
- 定期组织教研活动，讨论教学问题和教学改进方案。
- 提供必要的教学资源和教材，满足教师的教学需求。
4. 实施教学评估- 设立教学评估机构，负责对教师的教学表现进行评估。
- 采用多种评估方法，包括课堂观察、教学设计评审和学生评价等。
- 根据评估结果，制定改进计划并跟踪执行情况。
5. 提供问题解决和支持- 设立教学支持团队，负责解决教学中的问题和困难。
- 提供教学咨询和辅导，帮助教师解决教学难题。
- 协调资源，为教师提供必要的帮助和支持。
时间安排本执行计划将根据学年安排，每个学期进行一次全面评估和改进。
评估与反馈评估和改进的过程将进行持续的监控和反馈，确保执行计划的有效性和可持续性。
如有需要，本执行计划将根据实际情况进行调整和优化。
---以上为小学教学常规管理视导执行计划的内容。
小学教学视导常规管理实施步骤
小学教学视导常规管理实施步骤一、引言为了加强小学教学管理，提高教学质量，我们制定了一套完整的小学教学视导常规管理实施步骤。
本实施步骤旨在通过对教学过程的监督与指导，确保教学目标的实现，促进教师专业发展，提高学生学习效果。
二、教学视导组织结构1.成立教学视导小组：由校长、教务主任、教研组长等组成，负责教学视导工作的规划、组织与实施。
2.视导小组成员职责明确：各成员需按照分工，认真履行视导职责，确保教学视导工作的顺利进行。
三、教学视导内容与方式1.教学计划与进度：检查教师的教学计划是否符合学校教学要求，进度是否合理，内容是否科学。
2.教学方法与手段：观察教师是否采用多样化的教学方法，是否合理运用现代教育技术手段，提高教学效果。
3.课堂管理：了解教师是否能够有效管理课堂，营造良好的学习氛围，关注学生的学习状态。
4.学生作业与评价：检查学生作业的布置与批改是否规范、适量，评价方式是否全面、公正。
5.教师专业发展：关注教师参加教研活动、培训等情况，促进教师专业能力的提升。
四、教学视导实施流程1.制定视导计划：视导小组根据学校教学要求，制定详细的视导计划，包括视导时间、地点、内容、方式等。
2.通知教师：提前通知被视导教师，让教师了解视导内容与要求，做好相关准备。
3.实施视导：视导小组按照计划，对被视导教师的教学工作进行全面检查与指导。
4.反馈与改进：视导小组将视导结果及时反馈给被视导教师，提出改进建议，帮助教师提升教学质量。
5.总结与报告：视导小组对视导工作进行总结，撰写视导报告，为学校教学管理提供参考。
五、教学视导工作评价与反馈1.定期对教学视导工作进行评价：检查教学视导工作是否达到预期目标，是否存在问题，需要进行哪些调整。
2.建立反馈机制：鼓励被视导教师提出意见和建议，不断优化教学视导工作。
六、附则本实施步骤自发布之日起执行，如有未尽事宜，由学校视导小组适时进行调整。
以上为《小学教学视导常规管理实施步骤》的全部内容，旨在为我校教学管理工作提供明确、可操作的指导，希望各位教师认真执行，共同提高我校的教学质量。
学校教学视导方案范文全文
学校教学视导方案范文全文学校教学视导方案范文全文1一、坚定不移、坚持不懈地落实常规工作1、狠抓常规管理。
本学期，学校以教导处为常规管理主体，常规管理工作计划清晰科学，过程扎实规范，效果务实有效。
首先，教导处在学期初制定了科学、明确、可操作性较强的常规管理制度，下发到每位教师进行学习，让每位教师明确本学期的常规工作思路，明确自己的任务和职责，做到计划在先，有据可依。
其次，合理谋划常规检查过程，以实用、有效为最终落脚点，以步步为营、脚踏实地、公平公正的工作作风为手段，提高了学校教学常规工作的落实。
学校固定每周五为常规检查日，提前一周下发通知，注重常规过程管理，及时反馈检查发现的问题和共性问题，注重跟踪落实整改，促进了常规工作的实效性。
2、提高认识，统一思想，把常规落到实处。
首先是让所有教师真正认识到常规工作的重要意义。
一提到常规，很多老师就烦，认为常规工作是应付上级检查的工作，其实这是极其错误的思想。
其实，常规就是一个战术问题，就是一个解决问题的方法问题。
没有好的方法，哪里来好的结果。
我们平时工作中往往只重结果，不重过程和方法，其实这样从一开始就已经输了。
本学期，学校通过班子会议、教育干部会议，班主任会议、教研组长会议，全体教师会议等各种形式，努力提高自上而下重视常规工作的质量意识，解决教师的思想问题，为教学常规工作的开展奠定坚实的思想基础，为教学常规工作的开展扫除思想障碍。
其次就是要把常规工作方法具体化、条理化、清单化。
本学期，我校在常规工作上力求工作程序简单化，工作过程条理化，工作效果实效化，各项工作稳步开展，取得较为满意的效果。
（一）扎实有效开展集体备课本学期，为推进备课工作的实效性，学校统一设计了《凤舞镇中心学校20xx—20xx学3443模式课时备课》模板，将课时备课和集体备课融合在一起，将集体备课在每一课时备课中予以体现。
制定了《凤舞镇中心学校集体备课实施方案》，要求教师在学期初按年级和学科明确分工，责任到人，填好《凤舞镇中心学校集体备课主备人分工表》，一式两份，一份封在备课首页，一份上交教导处用于在集体备课过程中的监督。
关于开展全县小学教学视导工作的活动方案
关于开展全县小学教学视导工作的活动方案为进一步落实全县小学教学工作会议精神，全面提升教育教学质量，提升学校管理及办学水平，抓好过程管理，经研究决定，特举行此次全县小学教学视导活动。
现将活动方案拟定如下：一、视导内容主要结合以下几项重点工作进行视导：1.一年级学生习惯培养。
主要检查各镇街及驻城小学对起始年级的管理情况，包括一年级教师配备、针对一年级学生习惯培养制定的具体措施及培养效果等；2.六年级学科课堂教学。
围绕六年级各学科教学工作，针对不同学校不同学科教学情况，组织听课、评课、教学常规检查等活动；3.各学科教学情况调研，包括基础知识和基本技能的掌握等项目考查（试卷考查）；4.集体备课情况调研，主要检查学校集体备课是如何开展的及教师个人二次备课效果；5.写字教学开展情况。
结合写字视频的使用，调查了解各学校写字教学开展情况，及存在的主要问题；6.语文主题学习开展情况。
结合各学校学期初制定的计划，深入调查了解学校语文主题学习开展进程，及存在的主要问题。
（该项指标主要指的是中心小学）二、视导时间2015年10月—11月。
三、具体要求1.根据沭教字〔2014〕26号文规定的城乡教育发展共同体划片，结合工作实际组织本次视导，具体划片及分工见下表：2.各牵头学校需积极主动参与此项活动，起到模范带头作用。
届时需按教研室分片负责人的要求派学科教学能手或骨干教师参与视导，并提出指导性建议。
3.共同体中成员学校要提前调研相关问题，及时解决问题，不能解决的，提交视导组研究解决。
视导结束后要根据视导组提出的意见和建议，做好整改工作。
4.具体抽调人员及时间安排另行通知。
临沭县教研室小学部2015年10月9日。
中小学教育教学视导工作实施方案
中小学教育教学视导工作实施方案各中学、中心学校：为进一步督促和指导学校全面加强教育教学管理，深化课堂教学改革，提高教育教学质量，特制定本实施方案。
一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以深入推进课程改革，扎实提高教学质量为宗旨，以提高课堂教学效率为重点，抓实省厅基础教育体制改革安排到我县的三项试点工作，强化学校教学过程管理，促进教师专业化成长，积极推进义务教育均衡发展，整体提升全县中小学教育教学质量。
二、视导目标总体目标：按照以视导促管理，以视导促提高的思路，通过视导，会诊把脉，分析研判，研究提高学校管理和教学质量的对策，不断提升校长和教师素质，促进学校内涵发展，提升学校办学层次。
具体目标：1.研究解决学校教育教学管理中的突出问题，端正办学思想，引领学校健康发展。
2.加强与学校领导教师的沟通与合作，探讨教诲教学办理的新模式、新措施，发掘与推介先进经验。
3.督促、指导各校强化教诲教学常规办理，增进全县中小学教诲教学质量的进一步提高。
4.发挥名师的专业引领作用，深化课程改革，切实推进有效教学，创建高效课堂。
三、视导对象市级示范及以下的普通高中学校、义务教诲阶段学校。
原则上，每学期在三个学段各选取一所学校视导。
四、视导内容1.教育管理方面：办学思想与办学行为，德育工作与学生管理，体艺卫工作与特色学校创建，基础教育改革试点工作等。
2.教学管理方面：教学常规管理与新课程理念的贯彻，校本教研与高效课堂建设，教研组建设与教研活动的开展，青年教师和骨干教师的培养，毕业班复方案等。
五、视导方式视导工作采取一线听评、现场查看、深入访谈、研析交流、总结反馈等方式进行。
1.一线听评：随堂听课；面对面点评。
2.现场查看：教学设施、办学规划、管理制度、计划总结、活动记录；听课笔记、教学设计、作业批阅、考核评价；校本研修、队伍建设、课题研究等。
3.深入访谈：走访领导、教师、学生，并进行问卷调查；召开教师、学校领导座谈会。
中小学校教育视导工作制度(精品)
学校教育视导工作制度为了整体提升XX集团教育教学质量，促进集团所属学校教育教学质量健康发展，形成集团学校之间相互学习、相互交流、共同研究、共享发展的合作机制，实现集团教育抱团前行、共同发展的美好愿景，特制定《XX教育集团学校教育视导工作制度》，以加强集团学校教育教学管理工作视导，帮助集团学校诊断发现教育教学管理实践存在的问题，指导集团学校改进优化教育教学管理实践行为，推动集团学校教育实现品质发展。
一、工作目标以民办教育政策、现代学校管理、课程改革理论为指导，以促进学校教育品质发展为目标，以视导学校发展规划、师资建设、教育管理、学生管理、课程建设、教学质量为主要内容，对学校教育教学的管理过程和发展状态进行视察和指导，总结经验、发现问题、提供建议，以充分调动学校自主发展、品质发展的积极性，推进学校教育教学管理、质量协调发展。
二、工作任务（一）常态视导：开展每学期一次的XX教育集团学校教育教学管理常态视导，视导学校教育教学目标管理、过程管理的基本情况，增强学校教育教学管理的目标意识、过程意识，强化学校教育教学管理的目标性、过程性、自主性、实践性、落地性。
（二）专项视导：依据教育发展阶段需要的、社会家长反映的、质量监测发现的问题，开展有针对性的学校教育专项视导，帮助学校诊断和改进教育教学管理等方面存在的不足，着力破解教育发展阶段需要、社会家长反映、质量监测发现的问题，提振社会家长对学校教育的信心。
（三）回访视导：依据专项视导的工作情况，在来年对专项视导的对象学校进行检查性视导，围绕专项视导发现和要解决的不足与问题，检查行为改进、问题解决的落实情况，督促学校加快推进教育教学管理发展水平。
（四）服务视导：依据学校提出促进教育教学管理水平提高的实际需求，开展个别化学校教育服务视导，与学校领导、教师共同研究学校教育教学管理工作遇到的阶段性、具体化的困惑与问题，寻求解决问题的策略与方法，促进学校教育教学管理健康发展。
小学教学视导常规管理实践方案
小学教学视导常规管理实践方案1. 简介本文档旨在提供小学教学视导常规管理的实践方案。
通过合理的管理策略和方法，帮助教育机构和教师提高教学效果，确保教学质量的稳定和提升。
2. 目标- 提供教学视导的常规管理规范，确保教学活动的顺利进行。
- 通过视导管理，推动教师专业发展，提高教育教学质量。
- 建立有效的教学视导制度，促进教师与学生之间的良好互动和成长。
3. 管理策略3.1. 视导标准的制定- 制定明确的视导标准，包括教学内容、教学方法、教学环境等方面的要求。
- 根据学校和教育部门的要求，确保视导标准的科学性和可操作性。
3.2. 视导计划的制定- 制定合理的视导计划，明确视导的时间、地点和内容。
- 根据教学工作的实际情况和需要，合理安排视导的频率和持续时间。
3.3. 视导记录的管理- 建立视导记录的管理制度，记录视导过程中的观察和评价。
- 视导记录应客观、准确，对教师的教学进行全面评价。
3.4. 反馈和改进- 对教师的教学进行反馈，及时指出问题和提出改进意见。
- 鼓励教师积极参与教学改进，提供必要的培训和支持。
4. 实施步骤4.1. 制定视导管理制度- 设立视导管理部门或委员会，负责视导管理的组织和协调。
- 制定视导管理制度，明确各方责任和权力，并进行宣传和培训。
4.2. 建立视导评价体系- 制定视导评价指标和标准，包括教师教学能力、学生研究情况等方面的评价内容。
- 建立评价体系，确保评价结果的科学性和客观性。
4.3. 实施视导计划- 根据视导计划，组织视导工作，确保视导的全面性和及时性。
- 视导过程中，要注重与教师的沟通和互动，促进教学改进和发展。
4.4. 分析和总结视导结果- 对视导结果进行分析和总结，发现问题和不足。
- 提出改进建议，为教师的进一步发展提供指导和支持。
5. 实施效果评估5.1. 教师满意度调查- 通过调查问卷等方式，了解教师对视导管理的满意度和改进建议。
- 根据调查结果，及时调整和改进视导管理方案。
视导工作计划模板
一、标题【单位名称】2023年度视导工作计划二、编制依据根据我国教育部门关于视导工作的相关规定，结合本单位的实际情况，特制定本视导工作计划。
三、视导目的1. 提高教育教学质量，促进教师专业成长。
2. 发现教育教学中的问题，提出改进措施，确保教育政策落实到位。
3. 加强学校与上级教育部门的沟通与协作，共同推进教育事业的发展。
四、视导范围1. 教学管理：课程设置、教学进度、教学质量监控等。
2. 教师队伍建设：师德师风、教师专业发展、教师培训等。
3. 学生管理工作：德育教育、心理健康教育、安全教育等。
4. 学校后勤保障：校园安全、设施设备、环境卫生等。
五、视导时间1. 第一阶段：2023年3月至5月，进行初步视导。
2. 第二阶段：2023年6月至8月，进行中期视导。
3. 第三阶段：2023年9月至11月，进行总结性视导。
六、视导内容1. 教学管理（1）检查课程设置是否符合教育部门要求。
（2）了解教学进度安排是否合理。
（3）评估教学质量监控机制的有效性。
2. 教师队伍建设（1）了解教师师德师风建设情况。
（2）评估教师专业发展计划及实施情况。
（3）检查教师培训工作的开展情况。
3. 学生管理工作（1）了解德育教育工作的开展情况。
（2）评估心理健康教育、安全教育的实施效果。
（3）检查学生管理制度的落实情况。
4. 学校后勤保障（1）检查校园安全状况。
（2）评估设施设备的维护保养情况。
（3）了解环境卫生整治工作的进展。
七、视导方法1. 听取汇报：组织学校领导、教师代表进行汇报，了解学校工作情况。
2. 检查资料：查阅学校相关文件、资料，评估学校工作落实情况。
3. 走访课堂：实地观察教师授课情况，了解学生学习状况。
4. 问卷调查：对教师、学生、家长进行问卷调查，收集各方意见和建议。
5. 个别访谈：与学校领导、教师、学生代表进行个别访谈，深入了解问题。
八、视导工作要求1. 视导组成员要认真学习相关政策法规，提高视导工作的针对性和实效性。
中小学校教育视导工作规定(精品)
中小学校教育视导工作规定(精品)第一章总则第一条为规范中小学校教育视导工作，提高教育质量，营造良好的教育环境，制定本规定。
第二条中小学校教育视导工作，是指教育行政部门对学校进行定期检查评估，提供专业指导，促进教育教学改进的工作。
第三条教育视导工作应坚持公正、客观、科学的原则，注重实效，为学校提供指导和建议，推动学校发展。
第四条教育视导工作应围绕学校的核心任务，紧密结合学校实际情况，注重实际效果。
第二章教育视导工作的组织与管理第五条教育视导工作由各级教育行政部门负责组织和管理，具体实施由专业教育视导机构承担。
第六条教育视导机构应具备相应的专业水平和经验，并接受规范的培训，确保其工作的专业性和准确性。
第七条教育视导机构应建立健全工作制度，明确工作职责和流程，保障教育视导工作的顺利进行。
第八条教育视导机构应定期对教育视导工作进行评估，听取学校和教师的意见和建议，不断改进工作质量。
第三章教育视导工作的内容和方式第九条教育视导工作的主要内容包括学校课程设置、教学质量，学科教学和教务管理等方面。
第十条教育视导工作可以采取个别访谈、课堂观摩、教学评价等方式，获取相关信息，对学校进行评估和指导。
第十一条教育视导工作应注重实践、反馈和交流，帮助学校识别问题，改进教育教学质量。
第十二条教育视导工作应注重阶段性总结，及时总结经验，为今后的教育视导工作提供参考。
第四章教育视导工作的评价与奖惩第十三条教育视导工作应定期进行评价，评价结果作为开展教育视导工作的参考和依据。
第十四条对于工作出色的教育视导机构和个人，应给予奖励和表扬；对于工作不力的，应进行批评和督促改进。
第十五条教育视导机构和个人应当追求教育质量的提高，真正为学校和学生的发展贡献力量。
第五章附则第十六条对于违反本规定的教育视导机构和个人，依法应承担相应的责任和处罚。
第十七条本规定自颁布之日起生效。
第十八条本规定解释权归教育行政部门所有。
以上为《中小学校教育视导工作规定(精品)》的内容。
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长丰县中小学教学视导工作实施方案
一、指导思想
以深入推进课程改革，扎实提高教学质量为宗旨，以转变教学质量增长方式，提高课堂教学效率为重点，以发现、研究、解决学校有
效教学推进过程中的现实问题为出发点，促进全县教学质量的均衡发展、持续发展。
二、视导内容
（一）教学管理
1．学校教学管理有思路、有策略。
能开齐开足课程，教辅资料
使用符合上级的相关规定要求。
根据课程改革的要求和学校具体校
情，制订并落实有效教学的管理措施和推进课堂教学改革的有效策
略。
2．校长及行政人员深入课堂，率先垂范。
上课、听课符合有关
要求。
3．教师队伍建设成效显著，教科研工作扎实推进。
能够发挥骨
干教师、学科带头人等的专业引领作用（每学期校内公开课、观摩课
不少于 2 节）效果良好。
听课评课有重点、有思想、有引领。
学校应
鼓励骨干教师和学科带头人团结、带领教师，积极申请、开展省、市、县级课题研究，将教研兴校的理念落实在实际工作中。
4．全面实施素质教育，重视引导学生自主学习。
能正常开展学
校运动会、艺术节、阳光长跑等活动，大力营造“向真、向善、向美、
向上”的校园文化氛围，促进学生健康成长。
能制订并落实学生自主
学习的有关制度，注重学生自主学习氛围的营造和激励评价。
5．学校对教师有常规教学量化考核评价制度及年度考核和奖惩
记录。
能认真执行教师坐班制度，坚持每天四次考勤；节假日不补课，且无教师校外办班收费补课现象；管理能有效地激发全体教师的工作积极性，管理制度上下畅通，管理效率高。
（二）课堂教学
1．巩固和深化全县岗位业务练兵等有关活动成果，教师对任教
学科如何实施有效教学有思考、有举措，课堂随机听课符合有效教学的基本要求，课堂教学效率高。
2．学校能大力推进前置性学习，积极转变教与学的方式，初步
形成校本化的课堂教学基本模式，并逐步成为全校教师的自觉行为。
（三）教学常规
1．教师备课情况。
包括备课笔记的书写（含导学案的编制或前
置性学习问题的设计）、课程目标的领悟、教学内容的把握、教学方
式的选择、学情学法的研究、同步训练的设计、教学反思的撰写等。
2．作业布置与批阅情况。
作业量适中，作业内容精选，备课组
内作业要求一致，作业批阅认真、规范、及时，能注意适当面批、眉
批和分层要求，合理统筹当天所上学科作业总量。
3．基础训练组织情况。
注重教学内容的及时巩固，基础训练及
时批阅，有记载，有分析。
鼓励教师自编随堂习题。
4．听课评课情况。
教师每周听课至少 1 节，听课记载认真，评课及时，实事求是，有听课随感及不同教学意见反馈。
5．集体备课情况。
集体备课制度化，有过程性记载，研究问题深入，研究氛围浓厚。
（四）质量抽测
1．抽测目的。
加强非毕业年级的教学质量监控，全面提升教育教学质量。
2.抽测对象。
全县义务教育阶段非毕业年级的学生，可以是一个年级，也可以是多个年级。
3.抽测科目。
课程计划中规定开设的文化课，可以是一科，也可以是一科以上。
4．抽测方式。
原则上春学期抽测小学，秋学期抽测初中。
可以是视导组随机开展的小样本抽测；也可以是县教体局专门开展的大样本抽测。
5.抽测的考务细则另行通知。
三．视导时间
原则上春学期在 4 月，秋学期在 10 月。
四．组织方式
1．教学视导人员的组成。
教学视导人员由县教育体育局教研室教研员，基教科、督导办等科室人员、专兼职督学、兼职教研员以及部分学校教学管理人员、学科带头人组成。
2．教学视导的一般流程。
提前一天通知被视导单位；到校后，听取学校主要负责人关于教学管理工作的简单介绍；根据学校课程表，随机听课；随机组织开展教师教学常规方面的检查；随机组织教师个别访谈，了解教学及管理情况；随机组织学生问卷调查，了解学生学习现状；视导组汇总情况，量化赋分和现状描述相结合；视导情况反馈，学校全体行政人员参加，由视导带队人员实事求是地通报视导情况。
对视导中发现问题突出的学校，县局视导组将进行回访。
3．教学视导结果运用。
视导结果（含质量抽测结果）将纳入县教体局对学校的年度综合评价、校长目标（绩效）考核、评先评优等评价范畴。
长丰县中小学教学视导教学管理评价表
视导单位：视导时
间：
内容（ 50 分）得分扣分原因
学校教学管理有思路、有策略。
能开齐开
足课程，教辅资料使用符合上级的相关规定要
求。
能根据课程改革的要求和学校具体校情，
制订并落实有效教学的管理措施和推进课堂教
学改革的有效策略。
（ 10 分）
校长及行政人员深入课堂，率先垂范，上
课、听课、教学常规检查符合有关要求。
（10
分）
能够发挥骨干教师、学科带头人等的专业
引领作用（每学期校内公开课、观摩课不少于
2节）效果良好。
听课评课有重点、有思想、
有引领。
学校有省、市、县级立项课题，并能
通过课题研究提升学校教师队伍建设品位，将
教研兴校的理念落实在实际工作中。
（ 10 分）
能正常开展学校运动会、艺术节、阳光长
跑等活动，大力营造“向真、向善、向美、向
上”的校园文化氛围，促进学生健康成长。
重
视学生自主学习，能制订并落实学生自主学习
的有关制度，积极开展活动；注重学生自主学
习氛围的营造和激励评价；校园、班级学生自
主学习氛围浓郁，学生自主能力强。
（10 分）
学校对教师有常规教学量化考核评价制度
及年度考核和奖惩记录。
能认真执行教师坐班
制度，坚持每天四次考勤；节假日不补课，且
无教师校外办班收费补课现象；管理能有效地
激发全体教师的工作积极性，管理制度上下畅
通，管理效率高。
（ 10 分）
视导人员
签名
合计得分
注：每项评分分四等：优秀（ 10 分），良好（ 8 分），合格（ 6 分），不合格（ 0 分）。
长丰县中小学教学视导课堂教学评价表
视导学校执教老师与科
目
角度内容及分值（100 分）得分依据课标、学生、教材，目标设计具体、科学。
教学（ 10）
目标始终围绕目标组织教学，学生发展好、达成率高。
（ 10）
教学
先学后教，学生有充分的前置学习。
（10）
流程先生后师，对疑难问题学生先讨论教师后讲授。
（ 10）
学生
状态
教师
讲授
教学基本功
合计
总
体
评
价
听课人员
签名积极、专注、全面、深入、自信。
（10）
能自主、会思考、习惯好。
（10）
内容把握准确、精当，重难点突出。
（10）
重在启发引导，归纳总结到位。
（10）
注重指导和激励学生自主学习，课堂处理生成能
力强。
（ 10）
语言简明，富有激情；专业基本功好。
（10）
听课时间年月日
注：1. 教师讲授时间超过规定要求或出现科学性错误，该课为低效课，总得分不超过 60 分；
2.每项评分分三等：优秀（ 10 分）、良好（ 8 分）、合格（ 6 分）、不合格（6 分以下）。
长丰县中小学教学视导教学常规评价表
视导学校检查教师与科
目时间年月日
教学常规具体内容及分值（50 分）得分扣分原因备课笔记的书写（包括导学案的
教师备课情编制或前置性学习问题的设计）、课程目标的领悟、教学内
况
容的把握、教学方式的选择、学（10 分）
情学法的研究、同步训练的设
计、教学反思的撰写等等。
作业布置与作业量适中，作业内容精选，备批阅课组内作业要求一致，作业批阅
情况认真、规范、及时，能注意适当（10 分）面批、眉批和分层要求。
基础训练组注重教学内容的及时巩固，基础织情况训练及时批阅，有记载，有二次（10 分）训练材料及相关分析。
教师每周听课至少 1 节，听课记听课评课情
载认真，评课及时，实事求是，况
有听课随感及不同教学意见反
（10 分）
馈。
集体备课情所在的备课组集体备课制度化，况有过程性记载，研究问题深入，（10 分）研究氛围浓厚。
视导人员
合计得分
签名
注：每项评分分四等：优秀（ 10 分），良好（ 8 分），合格（ 6 分），不合格（ 0 分）。