新员工入职培训课程设计(培训与开发课程作业)

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培训过程与计划
计划阶段
目的、内容、时间
培训师、所需材料
组织实施阶段
跟踪评估阶段
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1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.9. 2120.9. 21Monday, September 21, 2020
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2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。03:4 6:5103: 46:5103 :469/2 1/2020 3:46:51 AM
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新员工入职培训课程设计的目的
1.帮助新员工了解和熟悉新的工作环境 2.为员工灌入新的企业文化 3.加强员工对企业的认同感，留住员工 4.为人员配置和职业发展提供信息反馈
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培训课程的内容
1.工资的构成和计算方法； 2.奖金与津贴、福利； 3.绩效考核办法 4.晋升制度 5.职业发展政策 6.员工手册（日常规范）
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三、基础礼仪和工作基础知识
1.问候语措辞 2.着装与化妆 3.电话礼仪 4.指示、命令的接收方式 5.报告联络和协商 6.与上级和同事交往的方式 7.个人与企业的关系
四、培训教官 略
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五、培训方式 脱岗培训：采用室内理论授课，室外军训拓展培 训，角色扮演、案例分析、小组比赛等多种方式 进行。 在岗培训：由新员工所在部门负责人对其已有的 技能与工作岗位所要求的技能进行比较评估，找 出差距，以确定该员工培训方向，并指定专人实 施培训指导，人力资源部跟踪监控。可采用日常 工作指导及一对一辅导形式。
一、公司的基本成长情况
1.公司的发展过程，经营目标和发展战略； 2.公司的组织结构和部门职责； 3.公司的产品和市场； 4.公司的经营理念、企业文化； 5.公司的主要设施。
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二、公司的相关制度
十、培训工作流程 根据新进人力情况，及岗位的职责要求，由人力资源部制定出 详细的培训计划。 人力资源部培训教官负责培训全过程的组织管理工作，包括经 费的计划、申请、协调与组织参加培训的员工、场地的安排布 置、培训效果的跟进，人员的考核、对用人部门的意见等。 新员工集中脱产培训后，分配至相关部门岗位，接受上岗模拟 演练的指导培训，由各负责人担任指导教师实施培训。
案例分析（北京天宝康高新技术开发有限公司）
一、入职培训的目的 使新员工在上岗前对公司有一个全方位的了解，认识
并认同公司的事业及企业文化，坚定自己的职业选择， 理解并接受公司的共同语言和行为规范。 使新员工明确自己的岗位职责、工作流程、工作任务 和工作目标，掌握工作方法和技巧，尽快进入岗位角 色。 帮助新员工适应工作群体和规范，鼓励新员工形成积 极的态度。
Solution
• Completion
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二、培训对象 新进员工
三、培训时间 第一天：企业文化等基础课题。 上午 9:30-11:30，下午：14:00-17:30 第二天：军训。 上午9:30-11:30，下午：14:00-17:30 第三天：工作技能、技巧、产品知识介绍。 上午9:30-11:30，下午：14:00-17:30
Leabharlann Baidu
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八、培训考核 在脱岗培训时期，对员工学习的态度、灵活度等进行考核，占 总分的20%。 在岗培训期，对员工的工作态度、 工作业绩、工作能力等进行 综合考核，占总分的80%。
九、培训评估 不断进行培训后的跟踪了解，逐步减少培训方向和内容的偏差， 改进培训方式，以便培训更加富有成效并达到预期效果。
六、培训教材
企业文化介绍的PPT
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七、课程 A.公共基础课程： 1）公司概况：公司的历史、背景、经营理念、 愿景、使命、价值观。 2）公司的组织结构。 3）公司所在行业展览。 4）工作流程讲解。 5）会议要求：晨会、周例会。 6）从业人员仪容仪表规范和职业守操。 7）公司各项规章制度：个人晋升空间、考勤制 度、薪资福利政策、薪资发放日等。 8）中午用餐制度。 B.产品知识讲解及工作技巧讲解（由柯姐做培 训教官）： 公司产品的详细讲解。 销售技巧培训。
新员工入职培训的课程体系设置
重案六组：余思思
熊威
孙波
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主要内容
1.新员工入职培训课程的目的
2. 培训课程内容
3. 培训过程与计划
4.案例分析
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四、部门职能与岗位职责及知识技能
1.部门职能 部门目标、与其他部门的关系、部门结构
2.岗位职责及知识技能 岗位职责和权力 基本工作流程 工具的试用方法和维护 与岗位、工艺有关的指标及控制方法